教育是培养人才、传承文明的重要途径，教育的质量关系着国家的未来。在总结中，我们可以采用具体的实例来支撑我们的观点和结论。在情感表达中，我们可以参考一些优秀的情感表达范文，以提高我们自己的表达能力。
家长的变化篇一
在孩子的成长过程中，父母扮演着至关重要的角色。而对于美术家长来说，他们不仅要关注孩子的学业成绩和社交能力，还要关注孩子在艺术方面的发展。随着时代的变迁和教育理念的更新，美术家长也在不断进步和变化中，他们在育儿过程中有着独特的体会和心得。本文将从家庭环境、教育态度、创意思维、艺术欣赏以及指导方式五个方面详细探讨美术家长的变化心得体会。
家庭环境是孩子成长的基础，对于美术家长来说更是如此。在过去，许多家庭并没有给予艺术教育足够的重视，相对而言，更注重学术成绩和传统技能的培养。然而，现在的美术家长意识到了艺术教育的重要性，他们在家中创造一个艺术氛围，为孩子提供丰富的艺术材料和机会。他们鼓励孩子表达自己的想法和感受，培养孩子的创造力和想象力。
教育态度是美术家长的变化之一。过去，一些家长往往对艺术教育持保留态度，认为艺术只是一种“附属品”，不会给孩子带来实质性的帮助。然而，现在的美术家长认识到艺术教育的综合性和远见性，他们鼓励孩子参与各种艺术活动，从绘画、音乐到舞蹈，提供多样化的学习机会。他们明确告诉孩子，艺术不仅是一项技能，更是一种思维和生活方式，能够培养孩子的审美观和情感表达能力。
创意思维是美术家长培养孩子的重要目标之一。过去，艺术教育更注重技巧的训练和形式的复制，很少注重培养孩子的创造力。而今天，美术家长意识到创意思维的重要性，他们鼓励孩子尝试不同的艺术表达方式，培养孩子独特的创造力和艺术感知能力。他们引导孩子多角度思考问题，勇于表达自己的观点，培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
艺术欣赏能力也是美术家长关注的重点。过去，一些家长对艺术作品的欣赏往往局限于表面的审美，缺乏艺术背后的历史和文化知识。现在的美术家长注重培养孩子的艺术欣赏能力，让他们学会观察、品味和理解艺术作品。他们带孩子一起参观艺术展览和博物馆，让艺术走进生活，培养孩子的审美情趣和文化素养。
指导方式的变化也是美术家长的重要心得体会。从传统的纸笔作画开始，美术家长现在更灵活、多样地引导孩子的创作。他们鼓励孩子尝试多种材料和媒介，如素描、水彩、木雕等，开拓孩子的艺术视野。此外，美术家长也鼓励孩子通过网络分享、参加艺术竞赛等方式，展现自己的作品，培养孩子的自信心和对艺术的热爱。
总而言之，美术家长在孩子的艺术教育中扮演着重要的角色，他们的教育理念和方式也在不断演变和更新。通过创造艺术氛围、倡导多样化教育、培养创意思维、提高艺术欣赏能力以及灵活引导创作，美术家长正在努力为孩子打开一扇通往美的大门。相信在美术家长的关心和引导下，孩子们的艺术才华将会得到更好的发展。
家长的变化篇二
家长是孩子成长道路上最重要的引路人，他们的变化与发展直接关系到孩子的成长和健康发展。随着社会的进步与发展，家长的角色也在不断地演变和变化。在这个变化与发展的过程中，家长需要不断地学习和调整自己的心态，才能更好地引导孩子成长。在我作为家长的经历中，我发现自己也在不断地学习和成长，下面就是我对家长的变化与发展的心得体会。
首先，家长在孩子成长过程中的变化与发展是一个渐进的过程。刚刚成为父母的时候，我们可能对于如何照顾和培养孩子一无所知。但随着时间的推移，我们逐渐学会了如何给孩子喂奶、换尿布等基本的护理工作。随着孩子的成长，我们也在慢慢学会如何与孩子沟通和交流，如何教育和引导他们。再后来，我们开始为孩子选择适合他们的教育方式和学习方法，为他们制定目标和计划，帮助他们规划未来。这个过程是一个不断学习和进步的过程，是我们不断变化与发展的过程。
其次，家长在变化与发展的过程中需要不断地调整自己的心态。作为家长，我们经常发现孩子跟我们想的不一样，他们有自己的想法和行为方式。在面对孩子的不同意见和行为时，我们需要保持耐心和理解，避免对孩子的过度干预和压力。我们需要学会与孩子平等对话和交流，尊重他们的意见和选择。当我们遇到挫折和困难时，我们需要保持积极乐观的态度，不断寻找解决问题的方法和途径。只有这样，我们才能更好地理解孩子的需求和帮助他们成长。
再次，家长在发展的过程中应关注孩子的个性与兴趣。每个孩子都有自己的个性和兴趣，作为家长，我们应该尊重孩子的选择和发展。我们要尽量给孩子提供各种机会和环境，让他们展示自己的特长和潜力。我们要鼓励他们发现自己的兴趣爱好，并给予他们支持和鼓励。我们要给孩子足够的空间和自由，让他们自主决策和承担责任。只有这样，孩子才能真正实现自我发展，成为独立、自信和幸福的人。
最后，家长的变化与发展还需要与社会、学校和其他家庭共同参与。家庭是孩子学习和成长的最重要场所，但我们也需要与其他家庭、学校和社会保持密切联系和合作。我们要与其他家长交流经验和心得，相互支持和帮助。我们要与孩子的教师和学校建立良好的合作关系，共同为孩子的教育和成长努力。我们还要关注社会的变化和发展，为孩子提供更广阔的发展空间和机会。只有家庭、学校和社会的共同努力，才能更好地促进孩子的全面发展。
综上所述，家长的变化与发展是一个渐进的过程，需要不断地学习和调整自己的心态。我们需要关注孩子的个性和兴趣，给予他们足够的支持和鼓励。我们还要与其他家庭、学校和社会共同参与孩子的成长和教育。只有这样，我们才能更好地引导孩子成长，让他们成为独立、自信和幸福的人。
家长的变化篇三
美术教育一直被认为是培养孩子创造力和审美能力的重要途径之一。作为家长，我们的角色在孩子的美术学习中也起着重要的作用。然而，在我们家长的美术教育过程中，我们也会经历一些变化和心得体会。本文将从家长在美术教育中的角色变化、美术家长对孩子的支持和鼓励、美术作品的欣赏、培养孩子的创造力以及与美术老师的合作等方面进行探讨，分享美术家长的变化心得体会。
首先，随着时间的推移，我们作为家长在孩子的美术教育中的角色也在不断转变。当孩子刚开始学习美术的时候，我们可能只是起到一种监督和辅导的作用，帮助孩子完成基本的画画任务。但随着孩子的成长和能力的提升，我们渐渐变成了孩子的合作伙伴和启发者，与孩子一起探索和发现美术的乐趣。我们开始尊重孩子的个性和创造力，鼓励他们表达自己独特的艺术感受。
其次，作为美术家长，我们对孩子的支持和鼓励起着至关重要的作用。孩子在美术学习中可能会遇到挫折和困难，我们要给予他们足够的鼓励和支持。不论孩子的作品是好是坏，我们都要以欣赏和鼓励的态度来对待。通过给予孩子充满信心的评价，我们能激发他们对美术学习的兴趣和动力，让他们愿意多尝试、多思考、多表达。
第三，美术作品的欣赏也是美术家长的变化心得体会之一。在孩子刚开始学习美术时，我们可能只关注作品的“好看”或者“不好看”。然而，随着对美术知识的了解和经验的积累，我们开始学会从不同的角度去欣赏孩子的作品。我们会关注孩子的构图、色彩运用、表现主题以及作品背后的动机和灵感来源。通过细致入微的观察和欣赏，我们能更好地了解孩子的内心世界，与他们建立更深层次的情感沟通。
第四，培养孩子的创造力是我们作为美术家长的重要任务之一。创造力是孩子在美术学习中最宝贵的财富，也是未来发展的关键能力之一。我们应该鼓励孩子在美术创作中表达自己独特的思想和想象力，不断激发他们的创造性思维。我们要给孩子提供多样化的美术材料和创作空间，让他们自由地探索和尝试不同的表现形式，培养他们的艺术表达能力。
最后，与美术老师的合作也是我们作为美术家长的关键之一。美术教育是一个家校合作的过程，我们与美术老师之间的合作和沟通非常重要。我们要与美术老师保持良好的互动和沟通，了解孩子在美术学习中的进展情况，共同讨论孩子的学习计划和目标。我们要相信美术老师的专业能力，遵循他们的教学指导，与他们建立良好的合作关系，为孩子的美术学习提供有力的支持。
综上所述，作为美术家长，我们在美术教育中将经历角色的转变，从简单的辅导者逐渐转变为孩子的合作伙伴和启发者。我们应该给予孩子充分的支持和鼓励，学会从不同的角度去欣赏孩子的作品，培养孩子的创造力，与美术老师紧密合作。通过这些努力，我们能够为孩子的美术学习提供更好的环境和支持，帮助他们成为真正的美术爱好者和艺术家。
家长的变化篇四
雨后的昭亭路笔直地延伸向远方，前方就是有着“相看两不厌，只有敬亭山”盛誉的诗山——敬亭山。
月华初上，两侧的楼房浸在如水的月色中，寥寥的几颗星星仿佛给这天鹅绒般细腻的天空镶**宝石，点缀得夜色更加清丽。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”昭亭路，不正是宣城文明创建的一个真实写照吗？
家长的变化篇五
随着社会的快速发展，家庭角色与功能也在不断改变。作为家庭的主要组成部分，家长在这个变化的过程中也扮演着至关重要的角色。他们要面对各种压力和挑战，适应着现代社会的要求，努力培养下一代。在这个过程中，家长们也在不断成长和发展，积累着宝贵的经验和心得。下面我将就这个主题，谈谈我对于家长的变化与发展的一些心得体会。
首先，家长的责任更加重大。在我成长的过程中，我看到越来越多的家长意识到他们的责任不仅仅是照顾孩子的生活和安全，更重要的是要培养他们的品德和价值观。如今的社会要求个人不仅要有一定的知识和技能，还要有正确的价值观和道德观。这是因为社会的变异和复杂带来了很多困惑，年轻人容易迷失自己，远离正确的道德轨道。因此，家长应该更加注重培养孩子的思辨能力和责任心，使他们能够正确理解和判断世界，做一个有担当和良好行为的人。
其次，家长在教育方式上也发生了变化。过去，父母往往采取传统的管制和激励方式对待孩子。然而，随着教育理念的更新和科学研究的进展，家长越来越多地意识到传统的教育方式可能并不适合现代孩子的成长。于是，越来越多的家长开始采取温和的引导和启发式的教育方式。他们注重培养孩子的自主性和创造性，让他们能够主动地学习和探索，而不是盲目地接受和复制。这种教育方式不仅能够提高孩子的学习能力，还能够培养他们独立思考和解决问题的能力。
此外，家长也开始重视孩子的情感需求。过去，家长往往将孩子的情感需求放在次要位置，更多地关注他们的物质需求和学业成绩。然而，越来越多的研究表明，孩子的情感需求对他们的健康成长和发展起着重要的作用。因此，现代家长不仅关注孩子的情感需求，而且积极参与其中。他们愿意倾听孩子的内心感受，关注他们的情绪波动，并提供积极的支持和安慰。这样做不仅能够帮助孩子建立积极的情感基础，还能够提高他们的自信心和适应能力。
最后，家长们也在不断学习和成长。在这个瞬息万变的社会中，家长们要面对各种新的教育挑战，不断适应新的环境和要求。为了更好地陪伴孩子成长，他们不断学习新的知识和技能，提高自己的教育水平和素质。与此同时，他们也积极参与各种亲子活动和家长学校，与其他家长交流经验和分享心得。这种不断学习和成长的态度不仅有助于家长更好地面对教育挑战，而且为孩子树立了一个良好的榜样。
综上所述，家长的变化与发展是一个动态的过程。他们的责任更加重大，教育方式也更加包容和温和。同时，家长也更加注重孩子的情感需求，并不断学习和成长。我相信，在不断变化的社会中，家长们会不断发展和进步，为孩子的成长和幸福做出更多的贡献。我们应该为他们的努力和付出致以衷心的敬意和感谢。
家长的变化篇六
近年来，随着社会的发展和家庭教育观念的转变，龙口市的家长们逐渐意识到家庭教育的重要性。他们开始积极参与孩子的教育，变得更加关注孩子的成长和学习。这种变化带来了许多积极的心得体会。
第二段：关注交流沟通的重要性。
一些龙口家长认识到，与孩子进行有效的交流沟通是建立良好家庭教育的基础。以前，他们往往只关注孩子的学习成绩和进度，忽视了孩子的内心需求和情感发展。现在，他们开始关注孩子的情感状态，努力与孩子建立良好、开放的沟通渠道。他们学会了倾听和关心，也更愿意正面地与孩子沟通，与孩子共同成长。
第三段：注重培养孩子的独立和自主性。
另外一些龙口家长认识到，培养孩子的独立和自主意识对于其未来的成长至关重要。过去，他们往往过分关注孩子的学业成绩，对孩子的一切决策都操之过急。现在，他们逐渐学会放手，给孩子更多的机会和空间去探索和决策。他们明白，只有让孩子亲身经历失败和挑战，才能帮助他们成为自信和独立的人。
第四段：倡导家庭教育的终身学习。
越来越多的龙口家长开始认识到家庭教育是一个终身学习的过程。他们明白，家长的角色并不仅仅是提供物质和教育资源，更重要的是要不断学习并与孩子一起进步。他们鼓励自己去学习新的教育理念和方法，通过阅读、参加培训和交流讨论，不断提升自己的家庭教育水平。这种积极主动的学习态度也为孩子树立了榜样。
第五段：未来展望。
随着社会的发展，龙口家长的变化将会在更广泛的范围内得到传播和影响。我们有理由相信，随着家庭教育理念的不断深入人心，更多的家长将积极参与到孩子的教育中来。这样的变化将会为孩子和社会带来更多的正向影响，也将为我们的未来带来更美好的展望。
在这篇文章中，我们将主题限定在龙口家长的变化心得体会上，通过五段的连贯文章结构，清晰地展示了家长们在家庭教育上的变化。首先介绍了这一变化的背景和现状，接着分析了家长们关注交流沟通、注重培养独立和自主性、以及倡导家庭教育的终身学习等重要方面。最后，对未来进行展望，展示了家长们的变化对社会的积极影响。整篇文章结构严谨，观点明确，层次清晰。通过这样的文章结构，我们可以更好地展示龙口家长的变化心得体会，同时也可以借鉴这些体会，提升自己的家庭教育水平。
家长的变化篇七
我已经是一个六年级，即将毕业的小学生了，随着时间的推移，年龄的增长，我越来越觉得父母的变化越来越大了。首先，给我们休息娱乐的时间越来越少了。他们虽然嘴上说要“劳逸结合”，但实际生活中父母却并非如此。
进入六年级以后，由于特殊原因，学校采取了“单休日”措施—————每周只有星期日才能休息。六天不间断的学习压力已经很大了，利用星期日的时间玩一会儿应该是理所当然的吧！可是“尽职尽责”的家长硬是把我锁在家中，背单词、做数学习题、背课文，一天24小时能玩2小时已经是很奢侈了。如今，已经五月份了，室外阳光明媚，凝望着窗外自由自在的小鸟，我想：“什么时候我也能像小鸟一样无忧无虑的玩耍呢？其次，就是父母越来越看中成绩了。
以前，父母们认为只要儿女好好学习，认真听讲完成作业就行了，分数多少并不重要。而现在呢，成绩似乎就成了好坏学生的标尺了。家长们都认为分数就是学生的上帝，基本上全都实行“考好奖，考坏罚”的政策。每当发成绩单时，教室里总是喊声一片，考得好的同学捧着卷子说“太好了，成绩这么好，爸爸可以答应我的要求了。”而考得坏的同学则在那叫苦连天：“天哪！才考了这么点分，回家又要挨罚了。”
记得三年级的时候，我的数学才考了78分。放学了，一路上我默默无语，心中想着爸爸妈妈怎样教训我。回家之后，妈妈问我的成绩，我小心翼翼地拿出试卷，静静地等待着即将到来的“狂风暴雨”。出人意料的是，爸爸妈妈并没有恶狠狠的训斥我，而是与我一起分析错题，鼓励我下次考好一点。而现在，父母们光看分数，不看试卷内容。考得稍差一点，轻则挨上几十分钟的训斥，责骂，重则遭受皮肉之苦。想想以前，再看看现在，真是有天壤之别呀！
虽然，我知道家长们这样做也是为我们好。但是，我们小学生也不是机器人，（机器人用的时间长了也要休息）希望家长们让我们在学习完之后，留给我们一点娱乐玩耍的时间，不要太看重分数，因为我们已经尽力了。
家长的变化篇八
有几个月没回家了，有些惦念远在家乡的父母了。
眼看着“十一”将近，我便打算十堰老家看看父母。
买好车票，想要回家的心情变得焦急和迫切起来。
北京路是十堰市最近几年新开发的一条路，曾经那里是连绵的群山，人烟稀少，经过近几年的发展，那里不但修建了宽敞的大马路，建起了高楼大厦，而且兴建了大型体育中心，博物馆等；因为比较偏僻，虽然有时坐车经过那里，但是我们从来没有特意到那里去看过。
想到这，我便赶紧报名，“十一”回家正好带父母也去好好感受一下那里的变化。
9月30号我和老公坐大客回到家，父亲早早的在楼下张望着迎我们上楼，母亲已包好了饺子等着我们回来吃。
吃着可口的饺子，听着父母的嘘寒问暖，心中升起一股暖流，感慨道：“回家的感觉真好！”接下来几天，哥嫂，弟弟，侄子侄女们回到家，全家聚到一起，爸妈也显得格外高兴，拿出家里的好酒让哥哥们敞开喝，饭桌上大人们推杯换盏，谈笑风生；侄子侄女们的欢声笑语洒满房间的角落。
看着父母脸上久违的笑容，此情此景，让我感觉家人团聚在一起是父母最大的安慰。
10月6日这天，我告诉父母带他们去体验十堰新区—北京路。
一大早，八点四十我们准时来到人民商场发车地点。
家长的变化篇九
星期日，我和爸爸、妈妈一起步行到沿江公园去玩。走在街上，我的心情兴奋无比。
我迈着轻快的步伐走在通江公路上，欣喜地向街道两旁望去，一幢幢高楼拔地而起。一楼门市的“招牌”五花八门，特别醒目。酒店、发廊、超市、装潢、旅店等数不胜数，看得我眼花缭乱。我感慨万分，没想到几年间，家长的变化这么大。
宽阔平坦的沥青马路上车水马龙。来来往往的汽车一辆接着一辆，排成一字行，远远望去就像一只只爬行的.小甲虫。爸爸愉快地给我介绍这些名贵的小轿车：大众、福特、本田、奥迪、宝马等，真让我大开眼界。
这时，我们路过一家大型超市门口。超市门前人山人海，这让我想起过年时更为壮观的场面。各大超市里各色商品琳琅满目，应有尽有。超市里人们接踵磨肩。每一个人的脸上都面带微笑，每一个人都满载而归。妈妈说，这是因为人们富裕了，生活条件好了，生活质量也随之越来越高了。
不知不觉我们走到了沿江公园。这里一片欣欣向荣的景象，到处充满了欢声笑语。这几年，在政府的规划下，沿江公园修起了各色长廊、亭子、雕塑、喷泉，栽种了许多花草树木。既美化环境，又供人们休憩和欣赏。尤其是沿江游乐园更是赢得了大人和孩子们的青睐。
我们一家三口沿着江边漫步。我一边看着风景，一边听着妈妈和爸爸讲过去那贫穷匮乏的生活。沐浴在阳光下，我觉得自己的生活非常幸福。
我的家长——饶河这个边陲小县城，你翻天覆地的变化给家长的人们带来了幸福美满的生活。如今，你正以饱满的热情、坚定的自信，迈向一个新的台阶。
家长的变化篇十
今天是周末，天气真好，我和假日小队的同学们，还有各自的爸爸一妈一一妈一，一起到同学邹子桐一妈一一妈一的工作单位——五云山疗养院参观。我们小队成员的家都在西城广场边上，从这里到五云山疗养院，没有方便的公共一交一通，所以大家最后分乘几辆私家车过去。
记得幼儿园大班的时候，有一次爸爸一妈一一妈一开车带我去儿童公园去玩，那时只能走梅灵隧道——虎跑路这条线，路上好堵啊，密密麻麻的车，穿来穿去的人，车子在见不到头尾的队伍里一点点的向前挪动，像蜗牛一样，坐在车上的'我恨不得插上翅膀从上面飞过去了。想起那次坐车的经历，我的心里犹如打翻五味瓶——杭州的一交一通好像一直不是很给力啊。
不过爸爸告诉我，这回我们有更好的选择了——紫之隧道已经在本月正式开通了。从城西到五云山疗养院所在的之一江一旅游度假区，再也不用去挤梅灵隧道了。车子从古墩路绕到文三西路再拐到紫金港路，往南开了一段时间，很快就看到了高大的紫之隧道入口，爸爸轻轻的打了方向，车子就滑一入隧道了。隧道里很宽阔，车道很多，再也不是梅灵隧道拥挤的样子，也没有电动自行车穿来穿去，车子开的又稳又快，爸爸笑呵呵的回头跟一妈一一妈一说，这下子不会踩刹车踩到腿软一了。大概十几分钟的样子吧，我们的车子就从隧道的另一头出来了，原来我们已经到了钱塘一江一边的之浦路了，我怎么感觉才一会会功夫呢。
出隧道后，爸爸很快就开到了目的地，假日小队的其他同学们也陆陆续续到了。大家在一起玩游戏，赏美景，品美食，非常开心。愉快的一天很快就过去了，吃完晚饭，我们沿着紫之隧道开车回家，在车上听91.8不停的提示其他地方的拥堵情况，再对比我们的回家的通畅，真是巨大的幸福啊！
回家后，我特意上百度查了一下紫之隧道的资料。紫之隧道，南起之浦路，一路穿越龙坞、大清谷、西溪路、天目山路，北到紫金港路，总长14.4公里，是杭州最长的隧道，同时也是全国最长的城市隧道。作为杭州市政一府十二五一交一通规划的重点建设项目，紫之隧道从12月份开工，到9月份投入使用，历时近4年。它的建成，明显改善西湖风景区一交一通压力，我们这次就是享了它的福。
我还想起来了，每次去上奥数课经过文二西路的时候，都能看到地铁二号线二期建设工地紧张繁忙的样子。从网上查阅的资料来看，明年6月开通试运营，届时，从丰潭路到武林门，6站地铁，差不多只要10来分钟。相信很多上班的人们到时就可以告别早晚高一峰挤车的辛苦了。
向紫之隧道的建设者们致敬！向所有为改进城西一交一通的梦想而努力的建设者们致敬！感谢他们为杭州一交一通的不断进步做出的不懈努力！
家长的变化篇十一
通过“家长控制”功能，用户可以对儿童使用计算机的方式进行协助管理，例如，您可以限制孩子对网站的访问权限、可以登录到计算机的时长、可以玩的游戏以及可以运行的程序等。打个比方，当家长控制阻止了对某个网页或游戏的访问时，将显示一个通知声明已阻止该网页或程序。孩子可以单击通知中的链接，以请求该网页或程序的访问权限。您可以通过输入帐户信息来允许其访问。(对笔者来说，还好“微软”在“windows3.1和windows95”中没有加入这个功能，不然恐怕笔者会损失不少的快乐)。
在我们比较深入的了解了“家长控制”之后，我突然感觉到，对于国内的孩子来说，该功能恐怕会变成“孩子控制”了。
“家长控制”的界面。在此用户可以作详细设定。
家长可以设定系统在多长时间对您进行活动阅读报告提醒，进而时刻掌握孩子在电脑前的“动向”。
在开始前，请确保要为其设置“家长控制”的孩子有一个标准用户帐户，这是因为家长控制只能应用于标准用户帐户，不能应用于管理员用户帐户。同时用户需要一个管理员用户帐户。
注：“家长控制”只能在ntfs格式的分区上使用。
打开“家长控制”。如果系统提示您输入管理员密码或进行确认，请键入密码或提供确认。单击要设置家长控制的标准用户帐户。在“家长控制”下，单击“启用”。
当孩子的标准用户帐户启用家长控制后，用户可以调整要控制的个人设置。
web限制：用户可以限制儿童可以访问的网站(确保儿童仅访问与其年龄适合的网站)，可以指定是否允许下载文件，并可以设置希望内容筛选器阻止或允许的内容。还可以阻止或允许特定网站。
web限制的页面。
允许用户自行添加“允许或阻止”的特定网站。
在自动阻止web内容方面，我们还可以通过自定义来进行更加详细的设置。
时间限制：用户可以设置时间限制，对允许儿童登录到计算机的时间进行控制，
时间限制可以禁止儿童在特定时段登录(如果处于登录状态，则将自动注销)。并且可以为一周中的每一天设置不同的登录时段。
在“时间限制”中，用户可以针对一周中的任意已经进行控制，方法也极为简单，只需要将鼠标放在时间格中单击就可以进行阻止和允许的设定。这对于控制孩子长时间在电脑前面起到了非常好的限制作用。
游戏是家长最为担心的一个项目，而且随着思想的开放，越来越多的游戏充满了血腥、暴力、色情等，而家长却对此无法进行有效的控制，现在好了，这一切就交给“家长控制”来处理吧。
首先要打开“阻止未分级的游戏”选项。
然后选择孩子可以运行的游戏分级。
游戏分级：游戏分级是由游戏分级委员会设定的。游戏分级委员会是为不同国家和地区的视频游戏内容制订分级原则的组织。游戏分级委员会通常为每个游戏分配基于年龄的分级级别。分级委员会还检查每个游戏的内容，并为游戏分级添加内容描述符。分级和内容描述符与电影内容的分级和描述系统十分相似。
年龄分级：年龄分级将内容划分为适合不同年龄段的级别，有儿童、成熟青少年和仅成人三种级别。
在游戏设置里，用户可以控制对游戏的访问、选择年龄分级级别、选择要阻止的内容类型、确定是允许还是阻止未分级游戏或特定游戏。
并且用户还可以对游戏内容进行更加详细的设定。
有一点需要注意，不同游戏之间的内容相对强度是不同的。内容描述符为“血腥”的游戏可能会出现逼真的血腥画面，但也可能是在游戏中从远处看到一小片血色。在确定是否阻止某个游戏前，最好尽可能多地了解各个游戏。
如果该游戏安装在您的计算机上，则可以在games文件夹中查看该游戏的分级和内容描述符。单击打开游戏、在列表中选择某个游戏、分级和内容描述符将显示在窗口的底部。
注意：如果有游戏的包装盒，则游戏的分级将显示在包装盒的前面，内容描述符显示在包装盒的后面。
对于不同的游戏，玩家生成的内容可能也不同，所以此警告通常表示您应该自行了解游戏。请访问游戏公司的网站，以从第三方来源(如杂志和网站)尽可能多地阅读关于游戏的内容。
允许或阻止特定程序：用户可以禁止儿童运行您不希望其运行的程序。
该功能可以让孩子在使用计算机的时候无法运行用户所阻止的任意应用程序。这样可以更好的保护孩子以及计算机系统等。避免造成“无意识破坏”。
除了列表中所列出的大量应用程序之外，我们还可以通过“浏览”来添加列表中没有的应用程序。
家长的变化篇十二
近几年来，龙口市教育系统对学生的要求越来越高，不仅仅是学习成绩，还包括素质教育的各个方面。这让原本就忙碌的家长们感到更加焦虑和无助，但是随着时间的推移，越来越多的家长开始意识到只有积极面对和适应教育改革，才能更好地陪伴孩子成长。我作为龙口市的一位家长，在教育改革的过程中也有了一些变化和心得体会。
首先，我意识到教育要从家庭做起。在过去，很多家长都把教育的责任完全寄托给学校，而自己却没有积极参与其中。然而，随着学校对家长的呼吁和教育改革的推进，我逐渐明白教育不是学校一家的事情，也需要家长的共同努力和参与。因此，我开始主动与孩子的老师交流，关注孩子的学习情况和学校的教育教学改革。同时，我也积极参加家长会和亲子活动，与其他家长分享育儿经验，共同探讨如何更好地教育孩子。通过这些参与，我逐渐理解了教育改革的目标和意义，也更加深入地了解了孩子的情况。
其次，我发现培养孩子的综合素质非常重要。以前，家长普遍认为考试成绩是唯一的评判标准，因此在教育上非常注重学习成绩的提高，甚至忽略了孩子的个性发展和兴趣培养。然而，随着教育改革的深入，我们逐渐认识到仅仅追求高分的学习成绩并不代表孩子真正的能力。因此，我开始鼓励孩子积极参与各种兴趣班和社会实践活动，培养他们的动手能力和创造力。同时，我也关注孩子的情商和人际交往能力的培养，着重培养他们的团队合作意识和社交技巧。通过这些综合素质的培养，我发现孩子的成长更加全面，他们不仅在学习上取得了进步，而且在与人相处和解决问题方面也更加独立和自信。
第三，我意识到家庭教育需要适时适度。教育改革是一个渐进的过程，我们不能急于求成。因此，我学会了在家庭教育中合理分配时间和任务。以前，我往往给孩子安排过多的学习任务和补习班，给他们带来了巨大的压力。而现在，我更加注重孩子的身心健康，给他们足够的休息时间和自由发展的空间。我也鼓励他们参与体育运动和读书活动，丰富自己的生活经验。通过适时适度地安排家庭教育，孩子们的学习积极性和主动性得到了提高，他们也更加热爱学习。
第四，我开始重视孩子的个性差异。教育的目标是培养每个孩子的潜能和特长，而不是一刀切的要求所有孩子都达到相同的标准。因此，我在教育孩子时更加注重与孩子的沟通和了解，关注他们的个性特点和兴趣爱好。我鼓励孩子根据自己的特长选择适合自己的发展方向，并给予他们足够的支持和鼓励。通过关注孩子的个性差异，我发现孩子们在学习上更加有主动性和创造性，也更加快乐和自信。
最后，我认识到教育是一个终身的过程。教育改革不仅仅是对孩子的改革，也是对家长自身的改革。因此，我在孩子教育的同时也在不断学习和成长。我积极参加各种教育培训和家庭教育讲座，提升自己的育儿知识和教育技巧。我也和其他家长交流经验，分享育儿心得，共同进步。通过不断学习和反思，我越来越明白教育不仅仅是传递知识，更是培养孩子的品德和能力，塑造他们的人生观和价值观。
总之，龙口家长面对教育改革的变化不再焦虑和无助，他们开始主动参与教育，重视综合素质培养，适时适度地安排家庭教育，重视孩子的个性差异，不断学习和成长。通过这些变化,我们为孩子的成长和未来打下了良好的基础。
家长的变化篇十三
上学期，我买了一个魔方，它每面颜色都一样，有6个面，正正方方的。
一拿到魔方，我就迫不及待地把它转了转。几下就打乱了，二个小时以后，我才拼好了一面。幸好学校有老师，教了我们怎么复原。教了一点魔方后，我便对魔方爱不释手，整天拿着玩：下课玩，回家玩，没事时玩，还教爸爸玩。后来，魔方在我手中已经成“风”了，很快就会ok了。但是世界上最快用了几秒呢？我上网查了查，我是1分多钟，他居然是6秒！太强了！连小拇指都在转动魔方。
再查种类，哇，二级、四级、五级……好多呀！还有呢，圆形，三角形……太多了。魔方有多少种变化呢？这个只能由专家来计算了，是3。6万亿个变化。怪不得老师说：“乱转魔方，3次一秒，要转300亿年多呢！”
魔方真是变化多端！
家长的变化篇十四
学生的“弱项”
“学生的实际知识水平不能与新的知识的相匹配，或者说在教与学上容易找不到思路。
”
2学生的“需求”“1.爱和成人关心的需求。属于“心理断奶期”的初中学生,是依靠提高成人教育的主要转变为独立活动的,而不是成人的爱使他们有自卑感,害怕失去成人的爱会产生不安全感。
2.自尊和被他人尊重的需要。这个年龄的孩子特别关心别人对他们的看法。
3.自制和独立的需要。进入青少年时期就有了“成人意识”，他们不再像小学生那样认为父母和老师是正确的，他们要求老师在学习中引导自己探索，在生活中培养自己的独立能力。
4.对知识的需求和学习成果的需求。学习是初中生的主要活动，它甚至会影响其他活动。对于刚上初中的孩子来说，在学校取得好成绩是他们最大的需要。
”3学生的”变化““1.更加强调竞争，尤其是学习上的竞争。
2.两极分化越来越严重，一些学生厌倦了学习。
3.生理和心理变化更加明显。
”
4
学生的“不良心理”
“1.逆反心理——这是一种反对心理和教育的作用。
2.主导心理——这是一种变态心理，为了表现自己。
3.好奇心——它是一种与生理和思维发展不相容的心理学。表现为:求知欲的异化、好奇心的变态、内心对偶像的过度崇拜、异性的神秘感。
4.复仇心理——这是一种虚荣心受损后的病态心理。
5.模仿心理——这是心理不成熟的具体表现。如模仿影视剧打架、抢劫、恋爱等。
3
小升初孩子心理变化。
自我意识增强。
对待事与物能给出自己的判断和见解，做出自我认识与评价。孩子的身体发育接近于完善，也就是说这个时期接近于完全体，所以感知能力全面提升，所以对这个世界有了不一样的看法，所以是自己的看法。但是由于知识体系的受限，很多看法会相对狭隘。所以又被称为“中二期”。这个时期的孩子适合多多使用正面话语来鼓励他，激励他努力探索新鲜事物。
群体意识增强。
喜欢结交一些与自己志趣相同、年龄相仿的朋友，希望与自己相互理解，一起分亨生活感受，对自己周围的人也能保持良好的关系。父母可以鼓励孩子多结交好朋友，告诉他可以在遇到困难的时候寻求朋友的帮助，同时也要多多帮助他人，让孩子明白团结互助，友爱和睦的道理。
萌发青春欲望。
由于生理上的转变，使得对性知识有了初步的认识，开始对异性产生交往欲望。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、忧伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。这时候父母需要细心观察孩子的情绪变化，及时疏导孩子不良情绪。
产生厌学情绪。
一方面原因是基础差，导致学生成绩跟不上，产生消极情绪，另一方面是由于没有树立正确的学习观念，学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。父母需要经常和孩子谈心，了解孩子不愿意学习的真是想法，如果是基础差，可以适当的选择辅导班帮助孩子提高成绩，如果是没有树立正确的学习观念，父母就需要告知孩子学习是自己的事情，不要害怕困难，迎难而上去解决问题，父母依然是你坚强的后盾。
兴趣爱好广泛。
求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。这时候父母需要根据实际情况，合理的培养孩子的兴趣爱好。
自尊心增强。
随着孩子自我意识的逐渐增强，自尊心也越来越强，不喜欢别人在公共场合大声呵斥或批评自己，因此父母要注意平时与孩子沟通的语言组织，不能轻易伤害他们的自尊心。一旦自尊心受到威胁或伤害，就会产生强烈的不安、焦虑或愤怒，努力维护自身的形象，对于别人的嘲笑、蔑视反应强烈，对于旁人的忽视、压抑、不公平等都非常敏感。
小升初是孩子的重要转折点，家长们关注孩子学业的同时也要关注孩子的心理变化，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家能够顺利通过小升初阶段!
家长的变化篇十五
随着科技时代的'发展，世界上有着日新月异的变化。不知不觉间，高楼大厦取代了破旧的平房，家家户户都成了小康家庭，全国人民也都朝着“小康社会”发展。当然，我的家乡也发生了翻天覆地的变化。
我的家乡在安顺市七眼桥镇。那里有很多小村庄，我的家乡就是其中一个。由于位置较偏僻，且主干道坑坑洼洼，交通十分不方便。因此，我已有大半年未回到家乡了。趁着国庆假期，我终于重新踏上了回乡的路。
车缓缓开到了村口，我关上车窗，微微皱起眉头，把眼睛别向了另一边。我可不想看到一片满目疮痍的景象，也唯恐闻到空气中时不时飘来的刺鼻气味。奇怪的是，车行驶了半天，我却没有感受到任何颠簸。咦？这是怎么回事？我猛的睁开眼，扑到车窗旁一看——这还是我的家乡吗？一条笔直宽阔的大路，一直延伸到远处的村庄。我迫不急待地打开车窗，想把这不可思议的景象看得更清楚些。扑面而来的是清新的空气，夹着淡淡的花香，让人不禁心旷神怡。仔细一看，路边不知名的小花如星星般散落在草丛里，道路两旁，高大的白杨树轻轻跳着舞。微风吹来，那沙沙作响的声音仿佛在吟唱着:“欢迎回到家乡！”
我不愿回到车内，趴在车窗旁贪婪地呼吸着这沁人心脾的空气。心中雀跃着:快些，再快些。我要将这大不同以往的家乡看得再全面些。我微微眯起了眼，哼着快乐的小调。
不久，耳边响起了爷爷奶奶熟悉的招呼声。这声音似近在眼前，又似远在天边。我这才惊觉，我已经很久未曾听到这久违的招呼声了，心中不免有些愧疚。我怀着十二分的期待，向四周望去，映入眼帘的是宽敞整洁的停车场和两棵高大的梧桐树。我跳下车，细细地回忆着，竟发现这与记忆中的家乡有着相同的痕迹。那两棵高大的梧桐树，不正是幼时与伙伴们玩耍嬉戏的“游乐园”吗？树干上，依稀分辨得出小时候用石头刻画的字符，只是随着岁月的消逝，已有些模糊不清了。如今的梧桐树被围栏围了起来，再没有人在它的树干上刻字了。这承载了儿时美好记忆的树，竟然还在这里挺立着，像两位高大的士兵守卫着这个小小的村庄。而那宽敞干净的停车场，正是从前布满了烂水塘的坝子。从前的坝子，一到下雨天到处都是水洼，过路人必须绕很大一圈才能过去。而如今，看着这不同往日的美好景象，我不禁感叹:“真好！”
奶奶一如既往地张罗了一桌子好菜。饭桌上，我与一家人谈起家乡的变化，每个人都有说不完的高兴。衷心祝愿家乡越变越好！
家长的变化篇十六
孩子在幼儿园学到了很多知识，例如：歌曲、儿歌、舞蹈、英语、绘画等，为了使孩子将学到的知识在生活中得以充分地展示，当孩子回到家中把在幼儿园学会的知识显现出来时，作为家长能否有意识地参与到孩子的活动当中并引导孩子将学到的知识，在生活中能够学以致用。记得我女儿有两天的时间，回到家里边表演、边唱，歌词是这样的：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，怎么搬也搬不动，急得直摇头。小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。一支支小小的歌曲，能给孩子无限的智慧，教给孩子怎样去做事情，在平时我女儿做事有时好着急，我和她爸会利用歌词提醒孩子“不要着急，想想老师教的，想出一个好办法，这样孩子在家长的引导下从容地把问题解决了，这样久而久之会形成孩子好的性格。现在我女儿遇到事情会自己说：“想个好办法”。
英语教学可以说是本园的一大特色之一，英语老师用英语与孩子们交流，用英语指导孩子们的日常活动，并在周末发一张条子给家长说明一周所学内容，我的孩子回到家的'一些活动或游戏能用英语操作，我也尽量用英语跟孩子对话，有时孩子说的我听不懂，我就去问ava老师，我鼓励孩子说：贞贞跟老师学会了，回来教爸爸妈妈，这样又给孩子增强了自信心，孩子一直喜欢说英语，并且发音准确，且有一定的动感，我想如果一直这样坚持的话，对孩子的将来会有很大的帮助。
另外，口述日记是幼儿园对孩子和家长提倡的一项重要活动，并且老师也经常提醒家长把孩子的某种活动，让孩子口述后，家长帮着记下来。我认为，这一活动进行得好，对于开发孩子的思维机制，语言发展和口语表达能力以及习惯行为养成是十分有利的。这样，在学前孩子已学会口头作文了，等孩子会写字以后，她会自己写，这给孩子上小学奠定了良好的基础，乃致对孩子一生影响也是不可估量的。各位家长，在时间和精力允许的条件下，请您蹲下来和孩子做朋友吧！
最后，我还想回忆九月份我女儿刚来黄杨班时那感人的一幕，我记得，大概有一个月左右的时间，每天下午接孩子的时间，王老师总是耐心地把每一个孩子的情况一一向每一位家长汇报，同时她也认真地倾听着家长的反馈，她的工作热情使我无不为之感动，并且她班三位老师合作得非常默契，她们爱每一个孩子，她们对孩子知冷知热，她们三位是受孩子们欢迎的老师，是受家长信任和爱戴的老师，同时她们又是其他老师的缩影，有这样的老师，有这样的管理，有这样的办园思想和实干精神，我们家长是满意的，放心的。在此我代表各位家长向园内所有的工作人员和为孩子们创设这样一个空间的专家们，表示忠心的感谢！
家长的变化篇十七
孩子，我会是你的朋友。我会跟你一起做游戏，输了也要被刮鼻子。我不会大声训斥你，我要让你在笑声中长大。我会像爱你一样爱你带来的小朋友，我不介意被他们弄脏地板，也不介意他们翻乱我的书。
孩子，我不会什么都帮你做。我不会帮你叠被子、洗手帕、系鞋带，也不会帮你收拾书包、削铅笔，我不要你四体不勤，五谷不分。你是我最爱的宝贝，但我不会很宠爱你。我要让你健康成长，有知识，有能力，而不是高分低能、好坏不分。
孩子，我不会在答应了星期日陪你去公园后又失约，说到做到，不放空炮，不信咱们拉钩！
孩子，我不会把我没有达成的心愿全部系在你的身上，我要让你健康自由地成长，尽情地涂抹人生。我不会特意为你设计一条人生轨道，我要你走自己的路。
也许，我还太小，太天真，可我知道，我终究会长大，爸爸，妈妈，虽然你们已经对我很好了，你们给我的已经够多了，但是我还是希望你们能成为我心中的父母。
家长的变化篇十八
在孩子的成长过程中，家长的角色发生了翻天覆地的变化。从孩子的生活起居到学业成绩，家长承担着更多的责任和期望。然而，正是由于这种变化，家长们才有机会体会到成为孩子的导师和朋友的乐趣与挑战。以下是我在家长变化中的一些心得体会。
首先，作为家长，我们需要适应角色的变化。过去，我们可能是孩子的照顾者和支持者，现在，我们是他们的引导者和启蒙者。这种转变需要我们重新审视自己的观念和方法。我们需要学会放手并给孩子一定的自由度去探索和学习。我们不再是用纸和笔评判孩子的学习成绩，而是通过引导和鼓励他们去探索学习的乐趣和意义。
其次，我们要学会倾听孩子的心声。与孩子的沟通是关系和谐发展的基石。当孩子有困惑或问题时，他们需要我们的倾听和理解。作为家长，我们应该主动问询孩子的需求，尊重他们的个性和意愿。通过和孩子共同探讨问题，我们可以更好地帮助他们实现生活和学业上的突破。
第三，我们需要建立积极的家庭氛围。家庭是孩子成长的营养土壤，我们的情绪和行为会对孩子产生深远的影响。我们要以身作则，做一个有爱心、有责任心的榜样。我们可以为孩子营造宽松的学习环境，鼓励他们表达自己的想法和感受。此外，我们也要培养孩子的自律和责任感，让他们明白自己的行为对家庭和他人的影响。
第四，我们要学会关注孩子的内心世界。在竞争激烈的社会中，孩子面临着种种压力和挑战。作为家长，我们要多关注孩子的情感需求，和他们建立起信任和沟通的桥梁。我们可以鼓励他们积极表达自己的情感，同时也要教会他们如何处理负面情绪和困难。通过关注和支持，我们可以帮助孩子建立自信、自爱和积极面对挑战的心态。
最后，我们要记得成为孩子最好的朋友。与孩子建立良好的亲子关系是家庭教育的重要目标之一。我们要把陪伴和陪玩作为重要的责任，与孩子共度快乐的时光。我们可以一起阅读故事书、做手工艺品或者户外活动，增进亲子关系的同时也提高孩子的情商和动手能力。我们要在与孩子相处的过程中，倾听他们的心声，理解他们的需求，为他们提供尊重和支持。
总结起来，家长的角色变化带来了许多挑战和乐趣。通过适应角色变化，倾听孩子的心声，建立积极的家庭氛围，关注孩子的内心世界，成为孩子的朋友，我们可以更好地引导和教育我们的子女，帮助他们成长为有爱心、有责任感的人。这种变化不仅使我们成为了孩子的导师和朋友，更是我们自己成长的机会。因为在这个变化中，我们也逐渐意识到，我们学到的并不仅仅是如何成为好家长，更是如何成为更好的人。
家长的变化篇十九
近年来，社会的快速发展和信息技术的普及，让家长们面临了诸多挑战和改变。在这个大环境下，我也在成为一位家长的过程中感受到了自己的变化，我认识到家长的重要性以及应该如何成为一个更好的家长。在这片文章中，我将通过五个方面来分享自己的心得体会。
首先，我发现家长的角色不再是传统的保护者和支持者，更多的是一个指导者和引导者。在以前，家长们常常给予孩子们注重物质生活和全面发展的支持，而忽视了在孩子们身心健康发展方面的重要性。然而，随着社会的变革和教育的改革，我们逐渐认识到孩子们的身心健康是他们未来发展的基石。作为家长，我们应该把更多的时间和心思投入到孩子们的成长过程中，帮助他们建立积极的人生态度和正确的价值观念。
其次，家长需要时刻关注自身的成长和学习。因为孩子们的教育需求和社会环境的不断变化，我们不仅需要掌握最新的育儿知识和教育理念，还需要不断提升自己的品质和素养。只有这样，我们才能更好地理解孩子们的需求，为他们提供更好的指导和支持。同时，我们也应该积极参与到与孩子们共同学习的过程中，与他们分享我们的知识和经验，让他们在成长过程中感受到我们对他们的关爱和支持。
第三，家长需要更加注重与孩子们的情感沟通。在现代社会中，由于工作压力和信息过载的影响，我们很容易忽视与孩子们的交流和沟通。然而，与孩子们建立良好的情感关系是他们身心健康发展的重要保障。我们应该倾听他们的需求和意见，并尊重他们的选择和决策。同时，我们也要教育他们正确的沟通方式和表达方法，让他们懂得如何与他人交流和合作。
第四，家长应该注重培养孩子们的独立和自主能力。在以往，家长们往往宠爱孩子，过分依赖他们。然而，这样做不利于孩子们的成长和独立性的培养。我们应该鼓励孩子们独立思考和解决问题的能力，帮助他们建立自信和自尊心。同时，我们也要提供适当的帮助和指导，让他们在适当的时候能够独立完成任务。
最后，家长要以身作则，成为孩子们的榜样。孩子们往往通过观察和模仿他们的父母来学习和成长。我们应该注重自己的言行举止，养成良好的习惯和道德品质。同时，我们也要注重自我反省和批评，不断提升自己的修养和品质。只有这样，我们才能成为孩子们真正尊重和学习的对象。
在这篇文章中，我分享了家长变化的心得体会。作为家长，我们应该不断学习和成长，与孩子们建立良好的关系，培养他们的独立和自主能力，并成为他们的榜样。通过这些努力，我们可以为孩子们的健康成长和美好未来做出贡献。
家长的变化篇二十
我家中一共有五口人，憨厚老实的爸爸，任劳任怨的妈妈，聪明好学的老姐，古灵精怪的我再加上淘气顽皮的弟弟凑成了幸福快乐的一家子。
我们过得很快乐，虽然家中穷，但一家人也是其乐融融的，爸妈每天日出而作，日落而息。有时候我们全家人坐在一起笑，就连空气中也弥漫着我们快乐的气氛。我们姐弟三人也很争气，每个人的学习成绩都很好，所以得了很多奖状，邻居都夸我们是好样的。看到父母脸上那欣慰的笑容，我们就十分开心，父母对我们的养育总算没有白费，我们终于给他们脸上擦了粉。
但是快乐的日子被面目狰狞可怕的病魔一掌击碎了。
那晚，妈妈年轻时的病又犯了，妈妈痛苦极了，在床上坐卧不安。我看到妈妈那悲痛不已的表情心也像针扎似的疼。可爸爸不但不找大夫给妈妈治病，反而还指责起了她，妈妈也反驳了起来。就这样，父母的唇枪舌战也就开始了。我们劝过、哭过、埋怨过。难道这有用吗？他们只是一味的吵、吵、吵，一点也不顾及我们姐弟仨的感受。这时，我恨透了病魔，是他打破了我们本来平静的生活。再看一眼父母，他们还在吵。天，已经黑了，我的心，已经碎了。月亮像一颗大珍珠般挂在深蓝的天空中，但我已无心赏月，唯一相同的，就是我的心与月亮一样的冰冷。我撕心裂肺地哭了起来。我恨老天爷，恨父母，更恨病魔。
从此，父母的“战争”也是家常便饭了。我也想过要谅解他们，说不定他们也有什么难言之隐吧！可是他们一吵架，这想法又有什么用？他们口口声声说为了我们好，但为了我们好就要成天让我们沉浸在痛苦之中吗？别的孩子只要听到在外打工的父亲回家就兴高采烈，而我们却是胆战心惊，生怕父母又吵起来，生怕那只是暴风雨来临之前的平静。爸爸最好永远都别回来！
我以为温暖的阳光再也不会回来“光顾”我们家了，可是忽然有一天从地狱中伸出一双强大有力的大手，把我们拉回了人间，“医疗保险”这股温暖的、祥和的风吹进我们濒临破碎的家，妈妈的病被治好了，阳光又一次射进了我们家中，我们沐浴着温暖的阳光，坐在一起谈笑，很温馨，很快乐，很幸福！
家长的变化篇二十一
“上有天堂，下有苏杭”。提起这身为天堂之一的苏州，我想大家一定是耳熟能详的。
社会在变，城市在变，而我的家乡也在变，它变成什么样了呢？让我们来看看吧！
听爷爷说原来的房子十分的拥挤，而现在住的都是高档小区，人们的生活不在那么贫穷。原来低矮的平房变成了高楼，一座座摩天大楼拔地而起，原来坑坑洼洼的小路，现在都变成了宽阔的马路，路也变得平坦起来，到哪都很方便。
听爸爸说，原来的园区也没有那么的繁华，在他小的时候，那里很多地方还是比较荒凉的，而如今变成了苏州的cbd，变化如此惊人。如今的苏州自改革开放以来变得更强更大，更加现代化。
苏州变大了，今天的苏州，“姑苏城外寒山寺”这样形容已经不准确了，寒山寺早已在城内了。苏州变强了，谁又能想到过去称为“上海后花园”苏州，今天已发展成为仅次于上海的中国第二大工业城市。我很庆幸自己生长在这个时代，在国旗下成长幸福的生活。
真是光阴似箭，岁月如梭，家乡的变化可真大呀，我相信再过几年，随着科学技术的不断发展，苏州会变得更美，更富裕。
家长的变化篇二十二
随着社会的进步和科技的发展，家长们也在不断地进行变革和转变。从传统的“老妈子”式的教育方式，到现代的开放式教育模式，家长们不断总结和学习，试图给孩子们提供一个更好的成长环境。本文将从多个角度出发，探讨家长们在成长过程中所发生的种种变化，并总结出一些心得体会。
首先，家长们在价值观上发生了显著的转变。过去，大部分家长普遍认为，孩子的学业成绩是其人生中最重要的一部分。然而，逐渐有更多的家长开始意识到，除了学习成绩，孩子的个性品质、社交能力以及创造力等方面的培养也同等重要。他们开始意识到，教育的目标不仅仅是让孩子有一个好工作，更重要的是让孩子们成为有道德、有责任感、有创造力的人。
其次，家长们在教育方法上也发生了一些改变。过去，很多家长以严厉、苛刻的方式来教育孩子，认为这样可以更好地激发孩子的学习动力。然而，现代家长们逐渐认识到，过度的压力可能会对孩子的身心健康造成负面影响。因此，他们更加注重与孩子的沟通和交流，关注孩子的情感需求，并尊重孩子的个性差异。他们试图以理解、耐心和鼓励的方式来教育孩子，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
同时，家长们对教育资源的关注也呈现出了新的变化。与过去相比，现代家长更加注重提供多元化的教育资源给孩子。他们意识到，单一的学校教育不能满足孩子们全面的成长需求。因此，他们鼓励孩子们参加各种兴趣班、社会实践和团队活动，让孩子们能够在不同的场合和环境中锻炼自己的能力，并且积累各种社交资源。这样一来，不仅能够拓宽孩子们的眼界，也能够培养他们的综合素质。
最后，家长们在自身角色上也发生了巨大的转变。过去，家长们更多地充当着严肃的教育者的角色，他们在孩子面前没什么可笑的，学生脑子里只有学习。然而，现代家长认识到，他们应该成为孩子们的朋友和倾诉对象。他们愿意倾听孩子们的心声，理解他们的困惑和烦恼，并给予他们支持和鼓励。他们试图与孩子们建立起亲密、信任的关系，并形成一个和谐的家庭氛围。
综上所述，家长们在现代社会中发生了许多重要的变化。他们逐渐转变了价值观，从学习成绩为核心转向全面发展；在教育方法上更加注重沟通和交流，尊重孩子的个性差异；关注多元化的教育资源，提供全面的成长环境；最后，家长的角色也发生了转变，他们逐渐成为孩子们的朋友和倾诉对象。这些变化不仅对孩子们的成长有着积极的影响，也为整个社会的发展带来了更多的希望。因此，家长们需要持续地总结和学习，不断完善自己的教育方式，为孩子们的未来铺就一条更加光明的道路。
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