在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
护理类读后感篇一
经医院推荐，有幸拜读了张中南教授所著《唤醒护理》一书，在本书中，教授对人本位整体护理的起源、内容、流程以及护理管理做了更系统、更全面的梳理，对于显著改善医疗、安全、效益和医患关系，确保优质护理真正落地有着现实的指意义。读后让我感觉豁然开朗，犹如茫茫黑夜中的一盏明灯，让我每天面对繁忙工作郁闷的心情豁然开朗。
同情在右， 走在生命路的两旁， 随时撒种， 随时开花， 将这一径长途，点缀得香花烂漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不 觉得疼痛，有泪可落，却不是悲凉。” 读到这段话，很感动。 如果通过我们的努力，可以让病痛者减轻痛苦，点燃生命的希望，让 生命在最后的完结时刻，能够有尊严安详地离去，我感到所从事的护 理事业的伟大和崇高，也明白了护理事业的真正本质，那就是维护生命尊严，守护生命，关爱生命。
本书的开头，教授就指出了我们现任的护理模式所存在的缺陷。这些缺陷导致了病人的病情被延误，导致了病人在治疗期间发生了重大的并发症，导致了病人的预后变差，导致了病人病愈后的生活质量下降。综上的所有原因，致使现在的医患关系越来越紧张。在现实的工作中，我们如何缓解这此矛盾，我觉得有以下做法：
第一：我认为要改变我们传统的护理理念。我们护士要竟可能的帮助患者，在护理上做好“以病人为中心”的护理理念，尽可能的为患者谋利。以病人为中心是指在思想观念和医疗行为上，处处为病人着想，一切活动都把病人放在首位。比如我们为病人提供生活护理，就像书中提到的这不是简单的洗头、洗脚，而是我们在病人有生活自理能力的时候鼓励病人自己动手，在病人没有生活能力的时候，协助其完成。在通过做生活护理时，观察病人的病情变化，减少病情了解滞后的发生。人本位护理相较于病本位护理更加的注重了病人的情感，心理，身体的功能恢复对病人的影响。我们在为病人提供治疗的时候要多注意病人情感，心理上的 变化，及时发现病人心理上的变化。
第二：注重护患沟通。语言是人类交流思想感情的工具，美好、善意、热情的语言可以使病人感到温暖。我们可以通过多跟病人交流，运用我们的专业知识，增加病人对自己疾病的认识，增加他战胜疾病的信心。我们工作中面对的是身心处于痛苦状态的病人，要带着关心、爱护、体贴之情去进行护理。相信只要我们用心付出，回报我们的同样是病人用心的对待。 第三：注重人文关怀，体现人文精神。要以患者为中心，关注人、关心人，重视人的个性，真正做到把人当做人，而不是疾病的附属躯体。
第四：继续大力开展优质护理工程。张中南教授的《唤醒护理》提到的“整体护理” “优质护理”包括心理护理、治疗处理、生活护理、教育指导。这种护理模式完美的诠释了“爱 心、耐心、细心和责任心。
为此，一名优秀的护士，首先要能站在病人的立场，学会为他们着想，关心、体贴病人，用娴熟的技术和优良的服务为患者清除病痛。利用自己的知识，帮助解决病人心中的疑虑，告知疾病的相关知识，注意事项，提高在病人心中的位置，让病人相信你可以协助医生治疗她们的病，得到尊重，从而也就减少了不必要的医疗纠纷。 真正领会张中南教授的护理思想，重拾人们对护理工作者的尊敬，让护理事业真正得到发展，让护理工作者快乐工作，安全工作，用心工作。
护理类读后感篇二
随着护理职业的日益发展，护士的专业知识和技能要求也越来越高。作为一名合格的护士，不仅需要具备扎实的临床技能，还需要具备良好的文献阅读能力，以及对新知识的快速学习和应用能力。阅读护理文献是提高自身专业素养和提升护理质量的重要途径。在阅读了大量护理文献之后，我有了以下一些心得和感悟。
第一段：护理文献读书培养批判性思维能力
护理文献作为专业的学术资料，其中包含了丰富的护理知识和研究成果。通过阅读护理文献，不仅可以增加自己的专业知识水平，还可以培养批判性思维能力。护理文献中的研究结果和结论不是绝对可靠的，我们需要对这些结论进行反思和评估，进而形成自己的理解和判断。通过反复思考和比较不同文献之间的观点，我们可以逐渐培养出批判性思维的能力，对护理实践提供合理的依据和决策。
第二段：护理文献读书强化实践经验的总结与应用
护理实践经验的总结是护士个人成长和职业提升的重要途径之一。而阅读护理文献可以帮助我们更好地总结和应用实践经验。在实践中往往会遇到各种问题和挑战，而护理文献中的案例和研究成果可以帮助我们找到解决问题的思路和方法。通过读书，我们可以从他人经验中学习，避免犯同样的错误。同时，我们也可以通过将文献中的理论知识与自己的实践经验相结合，提高自己的护理能力和水平。
第三段：护理文献读书提供前沿学术研究成果
护理文献中不仅包含了丰富的临床实践经验，还包含了前沿的学术研究成果。通过阅读护理文献，我们可以了解到最新的护理理论和研究成果，及时跟进行业发展的方向和趋势。这些学术研究成果可以帮助我们了解到护理实践中的最新技术、方法和治疗手段，为我们提供了更多可能的选择和改进的空间。同时，这些成果也为我们提供了更多与其他专业人士交流和合作的机会，促进护理学科的跨界交流和融合。
第四段：护理文献读书培养持续学习的习惯
作为一名护士，持续学习是我们职业生涯的必然要求。而阅读护理文献可以帮助我们培养持续学习的习惯。护理文献中的知识更新迅速，我们需要不断学习来跟进新的发展。通过读书，我们可以了解到其他护理专家的研究成果和观点，与其进行学术交流和互动，促进自身的学习和成长。同时，护理文献也可以帮助我们建立自己的学习计划和学习目标，通过持续学习提高自身的专业能力和竞争力。
第五段：护理文献读书提升护理质量和护士形象
护理文献的阅读不仅是提高自身专业能力和学术素养的途径，还可以提升整个行业的护理质量和护士形象。通过读书，我们可以不断学习和总结护理实践中的经验和教训，提高自身的护理质量和服务水平。同时，通过参与学术交流和研究活动，我们可以促进护理学科的发展和提升整个行业的专业形象。
总之，护理文献的阅读对于提高个人素质、促进护理学科发展和提升护理质量具有重要意义。通过阅读护理文献可以培养批判性思维能力，加强实践经验的总结和应用，了解前沿学术研究成果，培养持续学习的习惯，提升护理质量和护士形象。因此，护士们应该坚持阅读护理文献，并将其中的知识应用到实践中，不断提升自身的专业素养和服务能力。
护理类读后感篇三
一、引言（200字）
护理是一门实践型的学科，对于护理专业的学生来说，除了课堂教学以外，阅读相关的护理书籍也是提高自身专业素养的一种途径。在我阅读护理篇书籍的过程中，我受益匪浅，收获颇多。通过深入阅读护理书籍，不仅丰富了学术知识，还拓展了个人的思维和视野，提高了解决问题的能力和技能。在此，我将分享一些我在阅读护理书籍过程中的心得体会。
二、深度学习（200字）
通过阅读护理本科教材，我对护理领域的知识有了更深入的了解。书中详细介绍了护理学的基本概念、原理和理论，例如人体解剖学、生理学、病理学等。这些知识对于我理解疾病的发生机制、诊断和治疗方法起到了关键的作用。此外，书籍中还涵盖了护理实践中的各种基本技能和操作流程，例如正确给药的方法、镇痛技巧以及伤口护理等。通过学习这些技能，我能更好地为患者提供安全和有效的护理服务。
三、拓宽思维与视野（200字）
阅读护理篇书籍不仅帮助我积累专业知识，还开拓了我的思维和视野。在学习护理理论的过程中，我接触到了各种不同的护理模型和理论，例如人本护理、家庭护理和团队护理等。这些护理模型和理论使我能更好地理解患者个体的生物、心理和社会因素，并综合考虑这些因素来制定个性化的护理方案。此外，阅读护理篇书籍还帮助我了解到护理领域的最新研究成果和临床实践，从而提高了我的专业水平和思考能力。
四、解决问题的能力与技巧（200字）
阅读护理篇书籍的过程中，我逐渐培养了解决问题的能力和技巧。在书中，我遇到了很多疑惑和难题，例如某些疾病的诊断和治疗措施。通过学习书籍中的完整案例和对病理机制的深入分析，我能更好地理解病情，并制定相应的护理计划。此外，护理篇书籍还教会了我如何对患者的生理和心理状态进行评估，并通过分析和判断提供合理的护理干预。这些解决问题的能力和技巧对我日后的护理实践具有重要的指导作用。
五、总结（200字）
阅读护理篇书籍是我们护理专业学生的重要任务之一，通过深入阅读，我们将获得丰富的专业知识，拓展自己的思维和视野，提高解决问题的能力和技巧。在阅读中，我们需要注重理论与实践的结合，将书本知识应用到实际工作中，提升自己的实践能力。同时，还要培养批判性思维，不仅了解护理的传统观念，还要关注护理领域的最新研究进展。通过不断学习与实践，我们将成为一名优秀的护理专业人员，为患者的健康和福祉做出自己的贡献。
护理类读后感篇四
市中心医院脊柱外科护理团队在护士长李倩的倡导下，养成阅读的好习惯。最近，我们将院领导赠予的护士节礼物——《唤醒护理》纳入新的学习计划。每日，由夜班护士在微信群里发放读书录音，方便大家在晨起或睡前等休闲时间聆听。大家对每一章节的内容有所感悟或疑问时会留言，护士长带领大家答疑解惑、学以致用。
新一批的护生也已进入科室。看着年轻稚嫩的她们，就像六年前的自己：有一腔热血与孤胆，脑海中老师们的千叮咛万嘱咐阵阵作响，摩拳擦掌好像就为了真正进入临床的这一刻。几天后，慢慢熟悉环境的她们发出了小心翼翼的疑问：老师，这好像跟我们的想象有点不一样......是啊，当你投入抢救，与生命争分夺秒时，你会无法控制自己急促的脚步；为了能使病人尽早输入救命血液，你会将冰冻的血浆捧在手中，靠手复温；你会高兴着患者的康复，恸哭着患者的病痛。至于原因，大概就是因为你是护士，给予坠落凡间婴孩以襁褓，抚慰终末患者离世的最后陪伴！
人生之路上，每一个人在疾病面前都是脆弱的，每一个人在死亡面前都会恐惧。作为一名护理专业工作者，能够守护生命、关爱生命，帮助患者燃亮希望、战胜疾病，或者使患者在生命完结的一刻充满尊严，安静的离去。
本科学护理亏吗?读了《唤醒护理》后，我可以回答：不亏。学士学位算什么，目前护理已经有了博士学位，并且已经有三所名校设立了博士后流动站。我们要对今后的人生进行规划，从而成就自己。护理职业的不平凡，见于平凡；平凡中，更显不凡。
“爱在左，同情在右。走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香烂漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉疼痛，有泪可落，却不是悲凉。”这段话是对护理工作的最好诠释。
让我们携手护理，不忘初心。
护理类读后感篇五
第一段：写作导言（约200字）
护理是一门博大精深的学科，负责人类健康与病痛的关怀和治疗。近期，我读了一本关于护理的著作，从中收获颇丰。这本书内容详实，涵盖了护理的各个方面，使我对这个行业有了更深的了解。以下是我在阅读过程中的一些心得和体会。
第二段：护理的基础知识（约200字）
在这本书中，我主要学到了护理的基础知识，包括人体解剖学、生理学以及疾病的诊断与治疗等。通过对人体结构和功能的深入了解，我意识到护理工作需要我们细致入微的观察和敏锐的洞察力。了解了常见疾病的病因和病理生理过程，我们才能更好地为患者提供合适的护理措施。这些基础知识不仅在护理实践中起到了重要的指导作用，也让我对人体的奥秘有了更多的探索欲望。
第三段：沟通与关怀（约200字）
护理的核心是人文关怀，而良好的沟通技巧是实现这一目标的关键。书中提到，沟通需要耐心、尊重和同理心。我们需要倾听患者的需求与痛苦，与其建立起信任和共情的联系。当然，沟通并不仅限于患者和家属之间，还包括与医护团队的有效协作。通过良好的沟通，我们可以更好地了解患者的需求，并针对性地制定治疗方案和提供心理支持。这些技巧对于我未来的护理生涯的发展至关重要。
第四段：自我成长和专业发展（约200字）
护理是一门不断发展的学科，因此，不断自我学习和成长是必须的。不仅要关注最新的医学进展，还要不断提升自己的技能和知识。书中提到了继续教育和专业认证等工具，我深感这些对于个人职业发展是非常重要的。除了学术方面的提升，书中也强调了在实践中不断反思和改进的重要性。通过不断地审查自己的行为和方法，我们可以不断进步，为患者提供更好的护理服务。
第五段：职业使命与责任（约200字）
在护理的学习中，我不仅了解到护理的知识和技能，更加深刻地体会到护理的使命与责任。护士作为医疗团队的重要成员，其工作对于患者的康复与健康至关重要。无论身处何种环境，我们都要始终坚守职业道德和伦理原则，忠实履行我们的职业使命。无论困难与挑战如何，我们都要坚守初心，始终以患者为中心，提供高质量的护理服务。
结语（约100字）
通过阅读这本护理著作，我拓宽了自己的知识面，也深化了对护理行业的理解。我将把自己学到的知识运用到实践中，为患者提供更好的护理服务。同时，我也希望通过不断学习和成长，不断提升自己的专业水平，以更好地回馈社会，为人类的健康事业做出更大的贡献。
护理类读后感篇六
在未拿到《唤醒护理》这本书的时候，我从来没有静下心来去认真想过我的职业。读完这本书时，我突然感觉眼前不再是茫茫黑夜，心中有一盏明灯在照耀着我，使我不再迷茫。
《唤醒护理》一书是著名医院管理专家、骨科专家、美国阿肯色州骨科研究所所长、第一位获得国际理查德·欧考纳奖的亚洲医学专家张中南教授所著。书中不仅提出了“人本位护理”的理念，更详实地介绍了如何实施，目的就是帮助护理管理者和护士在实施优质护理的过程中知道做什么，懂得为什么，掌握怎么做。书中绝大多数案例都来自作者亲身管理经历，通俗易懂。它不是教科书，却有教科书的灵魂；它不是制度规范，却是制度规范的标准和依据；它不能被生搬硬套，而是需要理解创造。
书中作者一针见血的指出了当前护理缺陷的现状，分析了护理缺陷的原因，提出时代呼唤人本位整体护理，给我们的临床护理工作提供了全新的工作模式和流程。
作者给我们提出了护理工作的七项内容是：生活护理、治疗处置、教育指导、心理护理、监护观察、功能训练、专业服务。构建了全新的护理流程，简单的概括为八个字:评估、报告、计划、实施。在生活护理的认识上，我们存在很多的误区，认为生活护理就是给病人洗头洗脚、喂饭、剪指甲。其实不然，受过专业培训的护士，可以在生活护理中及时动态量化的评估病情，了解病人的自理能力，进行专业系统的评估、教育指导，鼓励患者能做的事自己做，从而达到真正的痊愈。在护理流程中，首要的也是最重要的是评估，包括四个步骤：了解、比较、假设、判断。通过“四看”、“三问”、“再查”了解病情，将搜集到的资料和正常值，以及病人之前的数据进行比较，提出假设，再通过排序和排除进行判断，再向医生报告，包括病人的反应，自己的判断和证据，以及提出建议，整个过程科学系统有层次有重点。护士不仅需要扎实的专业理论知识和实际操作能力，还需要科学严谨的态度和高度的责任感。
如果护士通过以上的评估过程，证实了自己的判断是正确的，提出的建议是积极可取的，不仅可以保护病人的安全，得到医生的认可，而自我价值的认同也会让自己颇有成就感，同时会大大促进自己的经验积累和能力提升。
这让我想到，在临床中，我们护士是病人说什么就报告什么，病人说头疼，就立即告诉医生头疼，病人说心里难受，就报告医生说心里难受，从来没有去考虑一下为什么病人会头疼，是发热引起的还是高血压引起的，还是睡眠不好引起的。病人说心里难受，也没仔细询问和检查，难受的部位是心脏还是胃，是疼痛还是闷气，缺乏细致的病情观察能力，没有自己的评估和判断。
护理计划的制定应是全面个性化动态的，而护理计划应包含护理工作的各项内容，即治疗处置、生活护理、心理护理、教育指导、功能训练、病情了解。各项计划的内容应是根据每个病人具体情况制定的，也就是我们通常所说的个性化护理方案。不同的病人不同的方案，同一个病人因疾病的发展会出现新的问题，需要不断调整护理方案。护理计划实施的过程，需要“边做边看”，及时观察病人的反应，评估治疗处置的效果和不良反应，判断、报告医生，重新修正方案，如此循环往复，形成一个完整的护理循环流程。
在治疗处置的过程中，我们和患者的每一次沟通都可以起到教育指导的作用，每次进入病房，温馨的微笑、亲切的话语、操作时的.轻柔体贴，都会有心理护理的功效。关键看你是否是个有“心”人，能否把握教育指导、心理护理的有效时机。
护理类读后感篇七
随着医疗技术的进步和人们对健康意识的不断提高，护理心理学越来越受到重视。作为一名护理学专业的学生，我在大学期间学习了护理心理学课程，并逐渐了解了护理心理学的重要性。在此，我想分享我的心得体会，希望能够对大家有所启发。
第一段：对护理心理学的认识
护理心理学是一门重要的学科，在护理领域中占据着不可或缺的地位。护士们需要了解患者的心理状态，帮助他们克服疾病带来的心理压力，增强他们的自信心和抗病能力。护理心理学的研究范围广泛，主要涉及患者的情感、心理健康、沟通技巧和危机处理等方面。通过深入研究护理心理学，可以提高护理人员的专业技能和服务质量，为患者带来更好的治疗效果和体验。
第二段：护理心理学的实践意义
护理心理学的实践意义非常重要，它不仅可以提高医护人员的心理素质，提高其自我管理和自我调解的能力，还可以为患者提供更加全面和有效的护理服务。护士们可以通过了解患者心理变化的过程和影响因素，采用相应的心理卫生措施和心理治疗手段，促进患者的身心健康，提高他们的治疗效果和治疗满意度。同时，护理人员也需要关注自身的心理健康，积极调节情绪，增加自身的满意度和幸福感，以更好地应对复杂的工作压力和紧张的工作环境。
第三段：学习护理心理学的收获
在学习护理心理学的过程中，我深刻体会到了心理健康对于人类健康的重要性。通过了解各种心理卫生知识和疾病的预防和治疗方法，我逐渐认识到了护理工作的重要性，以及自己在其中所扮演的角色。在实践中，我积极运用所学知识，关注患者的心理变化，及时开展干预措施，并取得了良好的效果。这不仅让我感到自豪和成就感，还让我更加认识到了自己的责任和使命，更加努力地投身到护理事业中。
第四段：护理心理学学习的建议
对于护理心理学的学习，我认为需要注重实践和体验。只有通过实践掌握和熟练应用各种心理治疗手段和沟通技巧，才能真正提高护理水平。此外，需要关注跨文化的差异和患者的个性化需求，尊重患者的个人隐私和自尊心，追求以患者为中心的护理理念，以提高患者的治疗效果和卫生服务体验。
第五段：结语
护理心理学是一门重要的学科，它对于护理工作的质量和效果有着决定性的影响。作为一名护理学专业的学生，我深刻认识到了护理心理学的重要性和迫切性，积极学习和实践各种心理卫生知识和治疗方法。相信在未来的工作中，我将继续致力于提高自己的护理技能和素质，为患者的身体健康和心理健康服务，为推动护理事业的发展贡献自己的力量。
护理类读后感篇八
护理读书月是医学院里一年一度的盛会，旨在激发护理专业学生的学习兴趣和阅读能力。在这个月里，我们不仅有机会参观展览、听取讲座，还可以参与各种书法、绘画、摄影等文化活动。通过这些丰富多彩的活动，我们不仅拓宽了眼界，丰富了知识，还提高了我们的综合素质和人文修养。
段落二：展览与讲座
护理读书月期间，学校举办了一系列的展览和讲座，让我们有机会接触到最新的医学知识和研究成果。例如，医学院与护理学院合作举办了一场关于心脑血管疾病的讲座，我们不仅听到了专家的精彩授课，还有机会与他们进行面对面的交流。另外，还有一场关于健康教育的展览，展览中陈列了很多有趣的模型和教具，让我们更加直观地了解到了健康教育的重要性。
段落三：文化活动的丰富多彩
除了展览和讲座，护理读书月还有各种各样的文化活动。我们参与了书法比赛、绘画比赛、摄影比赛等艺术类项目。这些比赛不仅锻炼了我们的艺术才能，还增强了我们的团队合作意识。同时，还有一些让我们展示专业知识和技能的活动，如模拟护理操作比赛等。通过这些活动，我们不仅让自己的才华得到了展示，同时也锻炼了我们的动手能力和应变能力。
段落四：阅读对我的启发
在护理读书月期间，我得到了很多关于阅读的启发。我发现阅读可以开拓我们的视野，增加我们的知识储备。无论是阅读医学类书籍，还是阅读文学、心理学等其他领域的作品，都对我的职业发展和人生有着重要的影响。此外，阅读还能够培养我们的思维能力和表达能力，使我们更好地理解和传达自己的观点和思想。
段落五：对未来的意义
护理读书月的活动不仅仅是为了一个月的短暂体验，更是为了培养我们终身学习的意识和习惯。通过参与这些活动，我们不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以培养独立思考和主动学习的能力，为我们未来的职业发展打下坚实的基础。在护理这个专业中，知识的更新和学术的进步是不可避免的，只有保持学习的心态，不断充实自己，才能在这个领域中不断提高自己，为患者提供更好的护理服务。
总结：护理读书月是一个丰富多彩的活动，通过参与展览、讲座和各种文化活动，我们不仅获得了医学知识，还培养了自己的综合素质和人文修养。在阅读中我们得到了很多启发，了解了阅读的重要性，并明确了学习对于我们未来的意义。护理读书月的活动为我们未来的职业发展和个人成长奠定了坚实的基础。
护理类读后感篇九
某医院骨科一位上肢尺桡骨骨折的病人，进行了内固定手术。第二天早晨8点钟医生和护士查房的时候，这个病人还有说有笑。可是仅仅半小时以后，护士巡视时发现，她闭着双眼，原本搁在身上的一只手自然垂下。护士看到这个情况马上询问病人，病人全无反应，再拉他的手，没有任何张力，急忙查看瞳孔，一侧瞳孔张大。该护士立即报告医生，该护士立即报告医生，医生立即下达医嘱进行ct检查诊断为脑疝。
正常情况下，谁会想到一位单纯尺桡骨骨折的病人会得脑疝呢？
这就是个体差异带来的医疗误差。这个误差因为护士观察到了早期证据而得以发现，使病人得到了及时的抢救，完全没有影响其骨折的恢复。是哪些证据让护士感到了病人的异常？眼睛闭着，手臂下垂，对询问没有反应，瞳孔扩大。这些都是关键证据，却没有一条写在尺桡骨骨折的观察处置规范上，而是靠护士的观察得来。如果她完全按照尺桡骨骨折的规范去观察处理，对那些已经呈现出来的其他伤病证据视而不见，这个病人很可能就此死去。
文中写到很多具体的案例，准确来说也是我们日常工作中疏忽到的方面，其中最重要的一点就是病情观察，日常工作中我们真的将大量的时间放在执行医嘱的过程中，医生说什么，我们做什么，机械而被动。而并没有一个善于独立思考的头脑。如手术之后病人的出血量、疼痛及主观感受，更重要的是人本来是一个极具特异性而又动态变化的生物，在真正医疗环境中，护士与病人的相处占据了大部分的时间，我们更应该积极主动了解病人的主诉，精神心理的变化，以及健康知识的宣教。
真正到自己独立倒班，独当一面之后才自觉责任重大，精神压力极大，生怕会有自己解决不了的问题，或有病人病情变化而我未及时发现，也真正进入角色。很多鲜活的案例也不停的警醒我“以病人为中心”的重要性。生理、心理、家庭、社会等诸多方面都需要关注，原先被动而呆板的工作也需要彻底的转变。
更值得反思的是，我们自身所具备的知识储备，操作技能，洞察能力是否能完全匹配于我们的日常工作，自省之后得出的结论是还有很大的进步空间，而本身医疗工作就是一个需要不断学习和进步的职业。既然选择了这条道路，鉴于这个职业的特殊属性，我们必须容不得一点侥幸和得过且过，对病人负责也对自己负责。在进入临床工作的这两年里，经过了很复杂的心理变化过程，也不断加深了我的责任感，体会到什么叫“吾日三省吾身”以及“慎独”。
护理职业的不平凡，见于平凡；平凡中，更显不凡！
护理类读后感篇十
从事护理工作近二十年，很有幸拜读了弗洛伦斯南丁格尔的《护理札记》，这本书全然地诠释了护理工作的意义，解读了护理的内容，令我们这些目前的护理工作者受益匪浅。
《护理札记》也全面加深我的使命感和责任感。我感触良多，主要有以下几点：
弗洛伦斯南丁格尔女士早在100多年前，就对于护理工作之病人所处环境有一个相当良好的洞察力，这是非常了不起的。她关注疾病，同时更加关注病人居住的生活环境，生活环境之好或坏，直接影响人的健康。
床和床单是与病人直接接触的物品，需要经常保持清洁和干燥，需要定期更换，通风，清洗，消毒，棉胎也应该拿出来让太阳晒晒，以保持干燥。
南丁格尔将皮肤清洁看得很重，如果病人长时间没有洗澡，皮肤上必定滋生细菌，身上的汗液腐败变臭，无疑像是给病人服用了慢性毒药。
在文章中强调观察的重要，观察病情的发展，挽救病人的生命，提高病人的健康。
今后的工作，我们应该有正确的思路，将照料病人，保持健康，细心呵护放在首位，工作体现了护士的价值，真正做到成为病人的监护人，而不是单纯的药物供给机器。
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