总结使我们能够更清晰地了解自己的目标和愿景。需要充分了解总结的要求和目的，才能写出令人满意的总结。以下是小编为大家整理的阅读材料，希望能够帮助大家提高阅读能力。
我爱吹泡泡篇一
暖和的春天不知不觉地来了。
春天的公园真漂亮。蓝蓝的天空挂着红红的太阳，天空连一朵云也没有，就像被洗过一样。燕子在空中飞来飞去，仿佛在跳着春天的舞蹈。大树都发芽了，风姑娘一来，小草就向我点点头，好像在跟我打招呼。草地上那些美丽的花儿竞相开放，让人看着就想来玩儿。
这时，一个小男孩来了，他拿着泡泡水，开始吹泡泡了。小男孩先拧开盖子，沾了点儿泡泡水，最后小男孩仰着头，轻轻一吹，这些泡泡就像小鸟一样飞上了天。这些泡泡有的大，有的小，都是圆溜溜的。泡泡在阳光的照耀下，变成五颜六色的了！泡泡有的飘到了小花朵上，有的飘到了小草上，还有的泡泡没飘到地上，就破了。
天快黑了，小男孩依依不舍地回家了！
我爱吹泡泡篇二
翻开相册，我犹如走过记忆的宝库。每次看到吹泡泡的那些照片，我总会开怀大笑。
那天，我去买了一个泡泡盒，兴致勃勃拧开盖子，看见了由几个圆形相连的.长柄。我一吹，就有一个个泡泡迎面扑来。
回到家，我来到阳台上，拧开盖子，借着风的力量，把手一扬，泡泡就飘了起来。有一些爱心形状的特别好看，有一些泡泡挤在一起，像一个个抱在一起的胖娃娃。风吹来，泡泡在阳光下闪闪发亮。突然，一只小鸟飞来，砰的一声，泡泡爆炸了，小鸟的心好像跳出来了。我想：泡泡太有趣了！
我嫌不过瘾，跑回房间，打开电扇，拉出长柄。只见泡泡一个个匆匆地走了出来，有一个贴在天花板上，跳了几下，砰的一声，泡泡就炸了；有的躺在床上，好像说：主人，给我扇风，要不然有你好看。我去追泡泡，可是地上的水把我滑倒了，于是，妈妈不让我在房间里玩泡泡。
我跑到楼下玩，正好小狗也在。于是，我就手一挥，泡泡就飞起来了。小狗有点好奇，就去追泡泡，忽上忽下，忽左忽右，蹦蹦跳跳，十分滑稽。这时候，妈妈给我拍下了一张照片。
这就是我玩的吹泡泡，多么开心，多么有趣。你们玩过这样的泡泡吗？
我爱吹泡泡篇三
连续了几天阴天，今天太阳终于露出了甜美的笑脸。
第一节课的铃声响了，王老师带着我下楼，高高兴兴地来到了花园。这里的树木郁郁葱葱，空气很新鲜。大家都拿出准备好的泡泡水和吹管情不自禁得吹了起来。同学们的泡泡水瓶有红的，有绿的，还有小小的以及像水瓶那么大的。有的吹管是爱心形的，彩云形的，还有八字形的……又高又壮的乐乐猛得一吹，只听见“啪”的一声，泡泡爆炸了。又轻巧又可爱的文文用嘴轻轻一吹，吹出了许多的泡泡，有的落在草地上似一颗一颗的珍珠，有的像钻石，其余的飘洒在空中，向花园的另一边翩翩飞去。我追了上去，用吹管把一个个小泡泡轻轻地接住，泡泡在阳光的照耀下五彩缤纷漂亮极了，每个泡泡上都有着不同的颜色：红的，紫的，黄的……我吹了一下，吹管里吹出了许多小泡泡，小得像一串串的葡萄，大得像彩色的皮球。突然，明明在我身旁一吹，泡泡碎了，“炸”得我头上、脸上、眼睛上，到处都是，擦也擦不掉。
时间过得总是那么快，一晃儿下课的铃声响了，大家高高兴兴地却又依依不舍地回到了教室，心里真希望每天都过“吹泡泡”节！
我爱吹泡泡篇四
《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”小班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在“好玩”“喜欢”的层面，他们关心活动过程，不关心活动结果，所以小班美术活动应侧重游戏化、情景化。小班幼儿喜欢玩泡泡，所以我们设计了这一活动，让幼儿大胆地在纸上创作泡泡，在愉快、轻松、自由的氛围中感受和体验。
【活动目标】。
1、愿意用多种材料自由表现小鱼吹泡泡。
2、感受美术活动的乐趣。
【活动准备】。
经验准备：玩过吹泡泡;会用油画棒画圆形或涂画圆形;会用棉签蘸胶水粘贴纸片。
材料准备：事先拍摄的幼儿吹各种泡泡的图片;每人一张印有小鱼及水草的绘画底图;用胡萝卜制作的印章，颜色、大小不一的圆片;泡泡枪、瓶盖、胶水、棉签、海绵、颜料、抹布、炫彩棒等。环境创设：布置“海底世界”展板。
【活动过程】。
1.教师吹泡泡导入，让幼儿进一步感知泡泡的外形特征。师：小朋友们，前几天你们玩过了吹泡泡，好不好玩啊?幼：好玩。师：今天老师要吹泡泡，等会你们来玩泡泡，看泡泡，好不好?教师吹泡泡，幼儿观察泡泡，玩泡泡。师：你们看，泡泡好多呀，飞起来了，你们看看泡泡的形状，还有泡泡的颜色。找一找大泡泡，也找一找小泡泡。师：现在我们让泡泡枪休息一下，小朋友也找个位置坐下来。引导幼儿对泡泡形状、大小、色彩等进行观察，让幼儿有初步的审美感知，为后续的活动奠定基础。
2.借助泡泡照片激活幼儿已有经验，师幼交流泡泡的特征。师：小朋友们，你们看到的泡泡是什么样子的?大家一起来说说。(出示泡泡图片)这里有你们吹泡泡的照片，我们一起来看看，泡泡是什么样子的?幼：圆圆的。幼：有的大，有的小。师：有什么颜色?幼：有红的、黄的。幼：是五颜六色的。师：说得真好。你们看看，泡泡多不多?幼：很多。师：(出示图片)这位小朋友吹的泡泡是什么样子的?幼：有的好多个粘在一起了。师：你们真了不起，发现了泡泡的这么多秘密。师：(小结)泡泡是圆圆的，有的大，有的小，有许多许多个(配动作);还有很多种颜色，真好看。根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，教师抓拍有代表性的照片：有许多个单个的泡泡，也有重叠在一起的泡泡照片，直观地引发幼儿交流。
3.鼓励幼儿帮助小鱼吹泡泡，用自己喜欢的方式去创作和表现。
(1)引出小鱼，激发幼儿创作兴趣。
师：这些漂亮的泡泡引来了一位朋友，看看它是谁?幼：小鱼。
师：我们跟小鱼打声招呼。师幼一起和小鱼打招呼。
师：(模仿小鱼)我想请你们帮我吹泡泡。
师：哦，小鱼想请你们帮它吹泡泡，你们愿意吗?幼：愿意。创设“小鱼吹泡泡”的情境符合小班幼儿的特点，激发幼儿创作的兴趣。
(2)介绍材料，讲解用法。师：今天，老师给你们准备了很多的工具，一起来看看。(教师逐一介绍)师：这里还有不同大小、不同颜色的圆形纸片，还有胶水，你们也可以来贴泡泡。师：这里有胡萝卜、瓶盖印章，可以醮颜料印泡泡。怎么印呢?请一个小朋友来试试。师：(引导幼儿操作)拿印章、醮颜料、压一下、放回去，换种颜色试试。活动要求：从哪个盘里拿出印章，印完后就放回刚才的盘子里;要注意别把颜料弄到身上;如果手弄脏了可以用抹布擦。师：下面请你们站起，轻轻地走到桌子旁边找自己喜欢的工具来帮小鱼吹泡泡吧。
(3)引导幼儿自由选择，大胆表现。幼儿自由选择材料在底图上“帮小鱼吹泡泡”，教师尊重幼儿的表现和创造。教师巡视指导，重点观察幼儿印的情况，并适时给予具体的帮助与指导，提醒幼儿注意保持桌面和衣服的整洁。师：用完胶水的手可以用布擦一下再拿印章。师：如果你觉得印好了就把东西放好。改变以往的教学模式，不用范例，不具体讲解示范画面的要求，而是在强调方法的基础上，引导幼儿在教师创设的丰富艺术环境中自主与多种材料互动。尊重幼儿自发的表现和创造，注意从幼儿的兴趣性、主动性、独立性、坚持性，对材料的操作以及艺术活动中的行为习惯等方面评价创作过程，让幼儿在宽松的氛围中感受美术活动的乐趣。
4.展示作品，引导幼儿感受泡泡的美感，鼓励幼儿用语言描述泡泡。师：吹好泡泡的小朋友可以把你的小鱼送上来。教师帮助幼儿把作品展示在“海底世界”展板上。
师：谁来说说你的泡泡?你吹的泡泡在哪里，颜色是什么样的，大的在哪里，小的在哪里。幼儿根据自己作品来说泡泡。
幼：我的泡泡是红红的，粘在一起。
师：你是用什么材料来帮小鱼吹泡泡的?
师：老师都喜欢你们每个人的泡泡，你们的小手真能干，帮小鱼吹的泡泡有大的、小的，有红泡泡、黄泡泡、蓝泡泡，有的是一个一个的，有的好几个泡泡像好朋友一样靠在一起。活动自然结束。在活动结果的评价方面，教师不用像不像、好不好来评价，而是利用展示作品的方式，让幼儿和小鱼说说吹了什么样的泡泡，看看同伴吹了什么泡泡，在此基础上肯定和接纳幼儿的作品，尊重幼儿的表现，让幼儿逐渐喜欢美术活动。
我爱吹泡泡篇五
叮铃铃，下课了。同学们拿着吹泡泡的工具，迫不及待地跑出室外，准备吹泡泡比赛。
吹泡泡比赛开始了，同学们都使出自己的绝招，有的跳着吹，吹的更高更远；有的两个小朋友再吹，你吹他脸上，他吹你脸上；还有的用鼻子吹，鼻子一出气泡泡就飞出来了，吹出来的泡泡有大有小，有单个的，有连串的，还有“多胞胎”，大的像一个笑脸，小的像小樱桃，而且形状各异，有圆的，有椭圆的，还有像宝葫芦的，这些泡泡在空中飘来荡去，很是美丽。有的像小石子；有的像小太阳；还有的像鸡蛋，也有的像大西瓜。
王之尧他一吹，吹来的泡泡声又响，个又大。
我也不甘落后，我一吹，一串串的泡泡飞走了，好像我的`心也跟着飞翔。突然，一个小朋友把我的泡泡抓破了，我的心也好像碎了。
同学们不停地吹着，泡泡不断的冒着，不一会儿，走廊里就变成了“泡泡的海洋”。我们被泡泡围着，欢笑着。有的同学抓泡泡；有的同学打泡泡；还有的追泡泡。一阵风吹来，泡泡在空中上上下下，晃晃悠悠，像宇航员在空中迈着太空步，十分有趣。
楼下的小朋友纷纷伸出手想要接住泡泡，可是，忽然泡泡破了，逗的我们哈哈大笑。
五光十色的泡泡，映着我们的笑脸，带着我们的欢笑，飞远了……。
我爱吹泡泡篇六
1、学会观察泡泡的大小与泡泡水的浓度及材料口大小的关系。
2、感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。
1、提供洗洁精、水、塑料杯、小勺、小盆子等。
2、粗细不同的吸管和单孔、多孔、斜孔、口开叉的.吸管。
3、每人一份图表，笔
4、幻灯片活动设计
1、教师吹泡泡，引起幼儿的兴趣。
小朋友你们看老师在干什么？你们玩过吹泡泡吗？吹泡泡要用什么材料？（泡泡水、吸管）
2、幼儿尝试用三种不同的泡泡水吹泡泡。
3、 重点提问：小朋友这三种泡泡水有什么不同？
4、小结：原来洗洁精的浓度越大的泡泡水吹出的泡泡又多又大。
1、师：泡泡的大小都一样吗？
小朋友老师给你们准备了不同管口的吸管去试一试，看看不同的吸管吹出的泡泡有什么不同，并用记录卡记录在相应的表格里。
2、分别出示不同的吸管有细粗不同的吸管。
3、小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。
4、小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，教师指导。
5、 小朋友看幻灯片，后请两个幼儿出来用细吸管和粗吸管比赛吹泡泡看看那种吹得大，幼儿进行比较。
提问：为什么粗吸管吹的泡泡比细吸管吹的泡泡大呢？（因为管子的孔眼大,吹出的泡泡就大）。
6、小结：
粗吸管吹的泡泡比细吸管吹的泡泡大是因为管子的孔眼大,所以吹出的泡泡就大。原来吸管口越大吹的泡泡就越大。
尝试更多、更特别的吹泡泡工具。
师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。
我爱吹泡泡篇七
我和小伙伴玩过许许多多游戏，但最有趣的就是和小伙伴一起吹泡泡。
今天，老师带我们一起去阳台吹泡泡。老师先把我们分成两组，我是在一组里，老师说：有三轮，第一轮看谁泡泡吹得大，第二轮看谁吹的泡泡飞得最高，第三轮看谁的泡泡在天空中停留时间最长。第一轮比赛开始，第一组是我上场，对手是二组的连翌凯，我心里想：不能输，要为一组争光。我吹呀吹，最后我赢了。第二轮是程子焱，对手是二组的连赞，最终没有风，所以泡泡飞不上去，第二轮就跳过了。
第三轮最有趣了，泡泡在空中停留最长的又是一组，是庄博涛对战二组的庄恒，他们俩人都不放弃，我们就像观众给他们俩加油。博涛先吹一大堆泡泡，庄恒一边吹泡泡，一边把泡泡吹飞，他们俩越吹越起劲，博涛吹飞了一大堆泡泡，庄恒还是原封不动，一个泡泡也没有飞起来。正在庄恒使劲地吹的时候，博涛吹的泡泡飞到庄恒的头上，就像在庄恒头上安家似的，惹得全班同学哄堂大笑。这时，一阵风吹来把泡泡越吹越高，都飞到比房子还高的地方，我们一组获胜，兴奋得欢呼起来。
今天的游戏真有趣啊！泡泡也给我们带来无限的快乐。
我爱吹泡泡篇八
中午，太阳火辣辣的，我喜欢把我心爱的泡泡水拿到阳台玩。
我站在椅子上，轻轻地吹着一串串晶莹剔透地泡泡，有的泡泡里好像装着彩色花；有的像闪闪发光的玻璃球；有的像断了线的珍珠，纷纷落到地上；还有七八个连起来的，像一群调皮的孩子，一个一个地冲出“家门”，去看看外面的世界。它们还像一串串紫莹莹的.葡萄，在天空中漫天飞舞，我吸了一口气，对准管口，又轻轻吹了几下，吹出许许多多的泡泡，有的珍珠般大小，有的皮球般大，它们很不情愿地落到地上，抖了抖身子，好象在挣扎，又好象在伤心地说；“小主人，我在瓶子里生活得好好的，你为什么要把我吹出来？”
说完，“啪”的一声，消失得无影无踪了。我又吹了几下，吹出了好多泡泡，有红的，有蓝的，有青的，在阳光的照耀下，泡泡变得五彩斑斓，美丽极了！其中有的几个泡泡在我面前翻了几个筋斗，又点了点头正当我看得目不转睛的时候，泡泡突然在我面前炸开了，里面的小水滴四处乱溅，有的溅到我脸上，有的溅到墙上，还有的溅到地板上，我小声地嘀咕到：“可恶的泡泡。”
吹泡泡的游戏真有趣呀！
我爱吹泡泡篇九
今天，爸爸给我买了一管泡泡水，我迫不及待地跑回家，来到阳台上，拧开盖子，小心翼翼地吹了一下，哇！一个个五彩缤纷的泡泡就像满天飞舞的俏皮的小精灵，美丽极了！
我又轻轻地吹了一个大泡泡，那泡泡缓缓地升上一碧如洗的蓝天，我默默地许下了一个愿望：我一定要好好学习，不能辜负老师和家长对我的期望。
我真喜欢啊！
我爱吹泡泡篇十
今天，老师宣布下午要，教室顿时沸腾起来，大家都高兴极了！
上课了，课室里还是沸沸沸扬扬，同学们都在激动地等待老师的到来，正说得起劲呢，老师到了！
教室里马上象被风括过一样，瞬间安静了下来，同学们都把期盼的目光投向老师，老师从容不迫的下令开始，一瞬间，同学们又激动起来，尖叫的，找工具的，各种声音充斥着教室，同学们迫不及待地拿出泡泡水，撕开包装纸，拧开盖子，捏住塑料坏，把管子伸进小瓶子里，蘸一些泡泡水。这些动作真是一气呵成，仿佛已经练习了很久。
老师先叫第一排的同学上讲台表演，他们真幸运啊！只见他们慢慢地把塑料环移到嘴边，轻轻一吹，一连串七彩的泡泡往空中飘，哇！那一串串晶亮透明的泡泡有大有小，像水晶球，像葡萄，像破璃球……太漂亮了！把我们看得手痒痒的，真想立即就有机会吹。
终于，老师说：“我喊口号，大家一起吹吧，一二三，开始！”得令！哇！整个教室立即变成了泡泡的海洋，水晶般的泡泡在教室的上空飞扬着，美丽而梦幻。无数泡泡穿过窗户，飘向走廊，飘到小巷里，飘到高高的楼顶上，漫天飞舞，五彩缤纷，泡泡把整个教学楼包围了，看起来学校就象一个梦幻之国。
这是一次泡泡盛会，我在这盛会中沉醉了，真不愿意醒来啊！
我爱吹泡泡篇十一
今天，阳光明媚，红红和军军一起去公园玩吹泡泡的游戏。他们一来到公园，就开始吹泡泡了，只见他俩用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，轻轻一吹，大大小小的泡泡在阳光下飞来飞去，有红的、有黄的、有紫的-----五颜六色，美丽极了!
看着五彩的泡泡，有的落在草上，有的落在花上，有的飞上了天空等，他俩玩得可高兴了!
我爱吹泡泡篇十二
今天下去买东西，发现许多小孩子在吹泡泡，咦？我为啥不试试呢？“我一定要试试！”心里的一个声音坚定的说。好，试试！
我回到家，拿出一个小瓶子、吹泡泡的小喇叭、小肥皂块和洗洁精材料。首先，我把小肥皂块和洗洁精放入小瓶子里，再盛满清水，最后用吹泡泡的小喇叭搅一搅，这样，泡泡水就诞生了！我拧开盖子，里面全是五颜六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一点泡泡水，拿到嘴边轻轻地吹了吹，随着口哨声，一个个又大又圆的泡泡就形成了！这时一阵风吹过来，小泡泡们就一个个迫不及待地飞了出来。我说：“喂，你怎么不听指挥呀？我还没吹呢！”哈哈，真是有趣极了！美丽的泡泡们在阳光下闪着五颜六色的光彩，和我一起做着快乐的游戏。泡泡们翩翩起舞，美丽极了。它们在阳光的照射下，五光十色，圆溜溜的，可爱极了。小泡泡们可调皮了，有的飞到了我黑乎乎的头上，好像在说：“我来保护你的头。”有的飞到了我的耳朵上，好像在和我说悄悄话。还有的飞到了我的衣服上，好像在帮我洗衣服。泡泡们满天飞舞，既像泡泡天堂，又像泡泡世界。小泡泡真可爱！
四年级:陈延玉。
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我爱吹泡泡篇十三
今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。
吹泡泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我迫不及待地问：“小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？”“我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。”小华耐心地说。”“哦！原来是这样，谢谢你小华同学！”我感激地说。于是我把吸管放在嘴边轻轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，还有绿色的……我兴奋极了。
老师说：“同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。”“好！”我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。
下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走边说：“下次我们还要玩吹泡泡游戏。”
三年级:董锦扬。
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我爱吹泡泡篇十四
今天晚上，我们排成一排，老师叫了我、孟祥成、张家宁等，我糖的时候老师给了我一个泡泡糖，时间是2分钟。我一开始吹不动，到最后也没吹起来，但是那个泡泡糖很甜，我把泡泡糖一直放在嘴里，可是老师说写日记时必须把泡泡糖吐出来，我就吐出来了。
今天玩的真开心！
我爱吹泡泡篇十五
一天，我和妈妈去公园，公园门口有卖泡泡水的，我要妈妈帮我买一罐，拿到手后，我迫不及待的打开泡泡水，拿出泡泡杆，用力一吹，怎么一个泡泡也没出来，我再用力一吹，还是没有泡泡，卖泡泡水的阿姨走过来，笑眯眯地说，要轻轻地吹。于是，我轻轻的一吹，哇，许许多多的泡泡一下子钻了出来，有的大，有的小，五彩斑斓的，在我的眼前飘来飘去。有的像小皮球，圆溜溜的，一跳一跳的，很调皮；有的像乒乓球，漂浮在半空中，迎着阳光，闪闪发亮。我惊呆了，太美了。
我一下接一下，轻轻地吹着，泡泡们便成群结队地跑了出来，它们是那么轻盈，那么耀眼，我忍不住跟着漂移的泡泡跑了起来，我一边跑，一边吹，一边吹，一边跑，在我的身后，飘起了一条长长的泡泡彩带，彩带迎风飞舞，舞上了枝头，舞上了树梢。
跑累了，我就在原地一边吹，一边转圈圈，不停地吹泡泡，转圈圈，转圈圈，吹泡泡，泡泡在我的四周跳跃，我旋转在七彩的泡泡中间，仿佛进入了美丽的童话世界。
公园里的一天，在我舞动的泡泡杆上，很快地滑动过去，而我，还意犹未尽呢！
三年级:米仁。
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我爱吹泡泡篇十六
杨惠鑫今天中午吃完饭，妈妈就带着我们姐弟三人到公园里去玩。到了公园，我想让妈妈给买一管泡泡玩，妈妈同意了，付了钱。我们就高高兴兴地玩起来了。姐姐深吸一口气，一二三，吹，吹出一串串，大大小小的泡泡。在明媚的阳光的照耀下，五颜六色的，透明的，就像一群群漂亮的少女穿着五彩缤纷的裙子在跳舞，好看极了！我吹出的泡泡，有的在风中越飞越高，有的落在地上破了，有的把它捧在手心了能保留很长世间，还有的。。。。。。小弟弟不停的追着泡泡玩耍，可爱急了！我们玩得很开心。
我爱吹泡泡篇十七
秋姑娘不知不觉地来到了我们的身边。和煦的阳光照耀着大地，秋风轻轻地抚摸着我们的小脸蛋，这真是吹泡泡的好天气。
老师站在操场上宣布：吹泡泡开始了！于是我拧开泡泡水瓶的盖子，把泡泡棒放进泡泡水瓶里蘸一下，我对准泡泡棒，轻轻一吹。一个个泡泡从泡泡棒里神奇地跑出来。
泡泡有大如乒乓球的，有小如珍珠的。它们形状各异：有的三个连在一起，像一个米老鼠；有的是滚圆滚圆的`一个，像一个晶莹剔透的水晶球；有的飞出来一长串，像妈妈带的美丽的项链。泡泡在阳光的照射下有红的，有蓝的，还有紫的……五颜六色，泡泡像换上了神秘的彩装。我又轻轻一吹，泡泡又跑出来了，它们有的轻如鸿毛，精神抖擞直往高处飞，它们带着我们的喜悦越飞越远，越飞越高。还有一些却一动不动，随风飘舞，一会儿一阵风吹来，它就一个劲地往地上钻，可是没想到它一碰到地面就“啪”的一下破了，我想：它的生命可真短暂啊！有的泡泡一会儿被风儿吹到了丛林里，它们时隐时现仿佛一群顽皮的孩子在玩捉迷藏的游戏。
我又轻轻一吹，泡泡们就聚集起来了，我用手去拍可是没拍到，一下子就逃了，我拼命地追。不知怎么的，它非要和我作对，我追到东，它溜到西，我追东西，它逃到东。怎么也抓不到它。于是我等到它飞到我的上空，跳起来“啪”的一下抓到了。可是打开手一看，什么也没有，泡泡像一个魔法师一样，消失了。
这时我们的操场上聚满了泡泡，像在一个泡泡的世界。同学们有说有笑，真像热锅里的爆虾米――连蹦带跳，高兴极了。
我爱吹泡泡篇十八
今天，妈妈在超市给我买了许多泡泡糖，我吹了好半天才吹出来，可是怎么也吹不大呀！突然我吹出了一个大白气球，我高兴的蹦了起来，可是只听“噗”的一声，泡泡爆了，粘得我满脸都是，我急忙把泡泡糖从我脸上扯下来，塞进垃圾桶，糖可真有趣啊！
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