每个人在生活中都会遇到各种各样的问题，不仅限于我们目前正在处理的事情。如何处理工作中的压力和挑战？下面是一些智者们的名言警句，或许能够给我们一些新的思考方向。
鸡蛋撞地球篇一
一、活动目的：
将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，在分析解决问题的过程中培养创新能力。
二、比赛时间、地点：省略。
三、参加对象：
4-6年级学生。
四、比赛细则。
（一）制作要求。
1．使用生鸡蛋重量不得轻于50克，否则取消评奖资格。
2．凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签，内容为作品的名称（可根据装置的特点自行命名），制作者姓名和所在班级。没有贴标签的作品取消比赛资格。
3．制作可以在家长协助下完成，鼓励学生有创新想法。（基本方法可以网络查找）。
（二）比赛规则。
1．将一枚普通生鸡蛋连同装置由四楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内，在蛋壳不破裂的前提下，作品装置的质量越轻者名次越靠前。
2．每件作品只有1次投放机会，如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数，从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。但排名不超越前者。
3．比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。
（三）安全保障要求。
1．学校不提倡学生自行试验，如要进行试验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。
2．比赛当天观众由各班主任带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到司线区域内观看。
3．比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。
鸡蛋撞地球篇二
为了丰富我校同学们的课余文化生活、锻炼同学们的创新能力，我社团准备与建材学院共同举行“鸡蛋撞地球”活动。
锻炼同学们的创新能力。
1．鸡蛋2．吸管（细管50根以内）3．卡纸4．塑料圆框（透明粘贴胶带用完的那个圆框）。
剪刀、透明粘贴胶带、圆规。
1、在定点比赛的前一天，所有参赛选手把作品设计方案（以电子稿形式，设计表现图可以手绘后照相，导入word文档）上交至创新协会负责人。
2、在定点比赛前，每个作品的负责人集中抽签，以确定比赛次序。裁判在不知道作品名称和班级的情况下对每个参赛作品进行创意和工艺的评分。
3、比赛分为上半场和下半场，中场休息时进行小活动“玩转六十秒”和每组啦啦队的表演。
4、每个作品投放一次，各队员采用依次轮流的'方法进行投放。
5、每个选手在投放结束后（如果鸡蛋不破），裁判员拿出作品中的鸡蛋并称量整个装置的重量，同时进行评分。
6、现场提供比赛材料和工具，比赛失败的队员可以现场子进行一次组装，但限时二十分钟。
7、比赛成绩在比赛结束后即刻公布。
1.方案设计评分标准（共50分）。
2.方案设计说明书（30分）。
3.设计思路（10分）、设计原理（5分）、设计表现图（5分）、制作过程（10分）。
4.设计创意（10分）。
5.制作工艺（10分）。
奖项设置：奖状和证书。
有意参加的同学请向我报名，等待通知！欢迎大家踊跃报名啊！
鸡蛋撞地球篇三
今天是周五，刘老师给我们布置了一项特殊的作业，是“鸡蛋撞地球”。我想鸡蛋本来就是从地球上生产的，难道是摔鸡蛋？那样也太浪费了呀！我仔细听刘老师一说，才知道不是摔鸡蛋，而是把鸡蛋包裹好了，从二楼上扔下去并且不让鸡蛋摔碎。
第二天我早早地起了床，因为我有“大事”要干。我从冰箱里拿了一个鸡蛋，又从阳台的橱子里找了一副旧手套、一个方便袋和一条长长的毛线，东西都准备好了，我要开始我的试验了。我小心的把鸡蛋装到一只手套里，用皮筋绑好，再把另一只手套套在外面，把它放到方便袋里并系上毛线。我拿着包好的鸡蛋兴冲冲地跑到二楼，从窗子里向外扔去，只听啪的一声，我赶紧往上提，没等我打开最后一层手套呢，蛋液已经漏出来了，哎，鸡蛋被摔碎了。我有儿点泄气，我想：鸡蛋本来就容易碎，从那么高的地方扔下去肯定会摔碎啊！妈妈让我不要放弃，我也下定决心一定要保护好鸡蛋，不让它再被摔碎。
用什么办法好呢？我的脑海里突然出现了妈妈拿苹果时的一幕，每个苹果的外面都套了一层泡沫网。对，就用套苹果的泡沫网再试一下。我从苹果上一个个把泡沫网扒下来，然后一层层给我的鸡蛋宝宝穿上，整整穿了十层衣服，把鸡蛋宝宝包成了一个白色的圆球。我再一次来到二楼把鸡蛋扔了出去，我把它提上来打开一看，看样子好像没碎，这下我有信心了。我又扔了一次，提上来，等我一层一层给鸡蛋宝宝脱下衣服时，我的鸡蛋宝宝和刚从冰箱里拿出来时一模一样，没有一点裂缝。我立刻欣喜若狂，拿着鸡蛋给妈妈看，妈妈向我竖起了大拇指。
我的试验做完了，聪明的你还有什么好办法能使鸡蛋不被摔碎吗？
鸡蛋撞地球篇四
活动目的：为了开拓我院同学的思维，增强动手能力，提高创新意识,与大家分享自己独特的思维,培养良好的创新氛围，特举办本次“鸡蛋撞地球大赛”。
活动背景:愈演愈烈的国际竞争，归根结底是科技的竞争，是人才的竞争。本着“科技育人”的宗旨，轻工化工学院精心打造第二课堂，积极开展学生课外学术科技活动，引导学生培养创新能力、实践能力和动手能力，全面提高学生的综合素质，培养新一代创新型人才，为国奉献。
“鸡蛋撞地球”始于本世纪80年代，起初为英国科促会青少年。
部组织的青少年科技活动。此活动包含丰富的科学知识，涉及物理学中压强、冲量、物体平衡、空气阻力等科学原理，对学生思维方法的培养和锻炼极为有利。
活动简介：该活动是围绕“创新”展开的科技作品竞赛，是低门槛、高参与度，集趣味性与科学性为一体的科技活动。此次大赛以培养同学们的.创新能力为目的，提高同学们的动手能力为主旨，鼓励同学们将专业知识与实际应用相结合，自行设计参赛作品，用简单的材料展示自己的创意。
可行性分析：该活动加强同学们在科技探索中独立思考和动手能力的培养，让同学们充分发挥创新思维，学以致用。经仔细推敲，再三思考，其可行性主要体现在：
（1）融趣味于科学，激发同学们探索科学的兴趣，学生参与积极性高。
（2）可以组队参赛，有效促进同学间的沟通联系，提高团队合作精神。
（3）活动实用性强，可操作性高，富科学性且难度不大。
组织机构：
主办：建筑学院团总支。
承办：建筑学院学生会学术部。
活动时间：待定。
活动地点：南院篮球场对面三楼。
活动宣传：
（1）联系宣传部制作海报，贴于建馆和一教大厅。
（2）通过人人网，微信公众平台加以宣传。
（3）向各班级发送邀请函，进一步宣传。
报名方式：
（1）现场报名。
报名时间：待定报名地点：一号教学楼大厅内食堂门口。
（2）网上报名。
关注建院学术部人人主页，留下班级、姓名、联系方式。
关注微信公众平台，(账号qdlgxueshu)留下班级、姓名、联系方式。
（3）短信报名发送短信至18306481669(孙同学)写明班级、姓名、联系方式。
场所布置：
（1）桌椅的摆放，
（2）落地处得分区域的划分。
（3）警戒线的布置。
活动流程:。
（一）准备阶段：
（1）裁判员与工作人员就位。
（2）参赛者进入等候区，等待比赛的开始。
（3）引导人员接到调度人员通知后，每次带领5支队伍进入准备区。
（二）比赛阶段。
（1）调度人员示意该组比赛开始后，比赛选手在引导人员带领下进。
入比赛区。
（2）比赛人员示意引导人员可以开始比赛;。
（3）引导人员示意挥旗裁判可以开始。
（4）挥旗裁判在确认场地可以进行比赛时示意引导人员可以开始比。
赛；引导人员示意比赛人员可以进行比赛；
（5）比赛人员释放装置后，由圈位裁判和计分裁判进行着陆点计分；
（6）着陆点计分完成后，打开装置并让计分裁判对鸡蛋受损情况进。
行打分；
（三）后续阶段：
（1）重复上述顺序，直到完成比赛。
（2）所有引导人员和计分人员将队伍分数汇总后交到工作区，由工。
（3）颁发证书及奖品。
评分细则：满分10分。
(1)鸡蛋完好者得3分，蛋壳破裂但蛋内组织未流出得2分，破碎得0分。
（2）将所落区域划分为3分，2分，1分三个范围。
（3）外观设计分为2-4分，1-2分两个范围。
（4）如果出现得分相同情况，则对作品称重，轻者获胜。
(5)每组两次机会，最终以两次得分的平均值决定最终成绩。
奖项设置：一等奖一名(证书+无线鼠标一个)二等奖两名（证书+外接键盘一个）三等奖三名（证书+精美笔记本一个）最具人气奖两名（证书+钢笔一支）。
后期准备：
（1）活动现场的清理。
（2）对于活动的反思总结，整理成文件，方便以后活动的改进。
(4)征求获奖者的意见，收集获奖作品，方便今后活动的开展。
报名表：
场所划分：
人员安排：
得分表：
经费预算：
合计:298元。
鸡蛋撞地球篇五
“下节课，请大家把自己的减震蛋带来，我们来举行一个鸡蛋撞击地球的比赛。”同学们都很兴奋，我也不例外。
为了比赛成功，我用了半天时间才把鸡蛋装置好。我把一个生鸡蛋放入格网中。可我还是不放心，又在原型上加了20个气球作保护，花花绿绿，很好看。做完了这些，我心里不禁暗暗得意：哈哈，大伙，咱们“骑驴看唱本走着瞧”。
所有人都扔好了，很多同学的蛋都没破，但也有同学是“猴子捞月亮空忙一场”。这次的“以卵击石大冒险”真有趣！
鸡蛋撞地球篇六
收集有关资料及调查，目前比较成熟的方案有以下几种：
跳伞、宇宙飞船减速，都运用了这个方法，效果很好。安全性极高，使整个装置达到较小的速度即可匀速下落。装置的重量也不会很重。唯一的缺点就是：受大气扰动影响太厉害，会使实验装置飘忽不定，准确性较差，往往不能落到指定位置，从而影响了比赛成绩。
些材料的缓冲作用，达到保护鸡蛋的目的。这种方案也较容易想到。平常生活中用各种填充材料保护贵重用品的方法相信大家都见到过。这的确是一个有效的方法。这种方案由于受空气阻力影响很小，所以准确性较高。由于所使用的材料都是密度极小的，所以可将整个装置的重量降到最低。但美中不足的是：整个装置是自由下落状态，到达地面时的速度较大，因而对装置的坚固度和缓冲效果要求较高，安全性稍差一点。
让一个面着地。那么保护工作只需要在这一个面做好就行了，从而节省了材料。这种方案充分考虑到了上一种方案可能出现在空中翻滚现象，经过改进形成的。其可靠性远远高于第一种方案，材料更节省，准确性更高。美中不足的就是为了确保装置的重心降低，势必要在底部放上一个质量较大的物体，这就大大加重整个装置，将影响比赛成绩。
4、多面体型：就是把整个装置制作成一个多面体，将鸡蛋用结实的绳子固定在多面体的中央，使整个鸡蛋悬空。装置落地后，不论哪个面着地，鸡蛋都不会着地，鸡蛋就完好无损了。这种方案无需额外的材料，只需要制作多面体的骨架和几根线即可，用料极其节省，因而重量会大大降低。因受空气阻力较小，所以稳定性较好。但这种方案也有一个大的缺点就是多面体不易扎制，结实程度不高，落地后可能会散架，鸡蛋也就岌岌可危了。
气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。这种方案所用材料应该是所有方案中最省的，重量只是两个气球的重量，几乎可以忽略不计。但这种方案有一个致命的缺点就是两层气球之间有一块是紧密接触的，没有气垫的保护，如果此面着地，一切都完了。另外，由于重量太轻，受空气扰动影响，其稳定性也不是很好。
全性和准确度。这极像直升飞机的飞行原理。这种方案因螺旋桨的转动而减小了装置下落的速度，安全性更高。如果是遥控，准确性也会很高。问题是如何保证螺旋桨始终朝上，螺旋桨一旦不朝上，准确性将无从谈起。如何保证螺旋桨平稳旋转也是一个问题。
性极差，降落地点不确定。如果不限制落地点的话，这无疑是一个好方案，安全性较高。在这种比赛规则下，不提倡这种方法。
不破。这种方案新颖独特，用盐水作缓冲，安全性较高，受到空气阻力影响很小，准确性较高。但装置不易控制，如果装置在空中翻滚，盐水洒出，就起不到保护作用了，因此，一定要保证装置重心要稳，并尽可能降低。这种装置的重量问题也是不容忽视的，毕竟，盐水的密度要比泡沫大得多。
9、吸管组型：用几根吸管绑在一起做成吸管组，将几组吸管组搭成金字塔形，将鸡蛋夹在中间，用胶条固定。
吸管由于是中空的，可以起到缓冲作用。这种方案材料来源广泛，重量轻，体积小，因而准确性较好。至于安全性嘛，可能要差一点，吸管的缓冲作用毕竟有限。
高，这是毫无疑问的。准确性很难说究竟是提高了还是降低了。不过有一点可以确定，那就是装置的总重量大大增加，可能会影响比赛成绩。
鸡蛋撞地球篇七
哎，怎么找不到好方法啊！”一个中学生拿着手机发愁。嘿嘿，你们一定猜不到那个人是谁，那个人就是我。我正在为明天鸡蛋撞地球”的实验而烦恼。我现在连做都没有做出来，还怎么参赛呢！
哎，看来只能自己动手，丰衣足食了。可是，问题来了，我该怎么做呢？这次比赛是从四楼将装置扔下，在保证鸡蛋不破的基础上，更要求装置的完整性。而且，装置的重量也在考核范围内，越轻，得分越高。
深陷沼泽的我反复抓住低利润”这根救命稻草。我拿了一个大塑料瓶，用剪刀从中间把它分成两半，并往里加入水。随即，我将食盐倒入水中，直到它不能继续溶解时，再将鸡蛋慎重地放进瓶子。鸡蛋居然奇迹般地漂浮在水面上。嘿嘿，看到这里，你们应该知道我是在用液体的浮力使鸡蛋浮起来，最后使它从四楼摔下而不破碎。可是，光说不练假把式。我把两半塑料瓶合二为一后，拿着它走向四楼。不知怎么，我觉得每走一步都沉重无比，因为我手上拿着的是我辛苦一天的成果。
第二天，主席台上校长说：本次获奖的同学有”远处，一个人默默地抽泣着。校长接着说道：‘走进创客，体验创新’重要的是‘创新’二字，结果不重要，重要的是过程。”
鸡蛋撞地球篇八
《鸡蛋撞地球》今天，我做了一次鸡蛋撞地球的实验。鸡蛋撞地球？听起来满荒唐的，一个脆弱不堪的鸡蛋怎么和地球相撞？似乎的结果只有一个，那就是鸡蛋粉身碎骨，有什么可实验的？可它却是地地道道的一个试验，而且是个非常有趣的科学试验。这个实验讲究的是要用有效的手段，减少从4层楼高度落下的鸡蛋与地面的撞击力，保证鸡蛋不会撞碎，当然，所用的材料越轻越好，并不得在空中发生漂移。实验需要运用生活中的许多经验和科学道理，需要你动脑筋，需要你的手脑协调。活动可以让你体会到实验的乐趣，增强你的智慧和动手能力，这也是这项活动在世界各地都长盛不衰的奥秘！我也是在前天的报纸上看到这个活动的，知道有很多人都积极参与，突然心血来潮：我为什么不能尝试一下呢？今天周末，做完了作业，我开始动起手来。我的设计方案是受2003年“机遇号”火星车登陆火星启发的。
“机遇号”在进入火星大气层距地面一定距离时，是用一个特殊的降落伞减速，在接触地面时，则已是由许多特殊材料的空心球包裹，良好的弹性缓冲让“机遇号”在火星表面弹跳了几下就平稳地着陆了。我首先把四个气球吹得一样大，将他们拼成一个三角锥体，然后把鸡蛋系在锥体的底部，雏形就出来了。先在房间试一下，从天花板放下来，没想到鸡蛋太重，本来底朝上的的装置，还没落地却变成了底朝下了。同时，还由于鸡蛋系得不紧，导致鸡蛋直接和地板相撞，结果可想而知。经过分析，我发现，只要在鸡蛋一侧的底部再加一个气球，就可以避免这种情况的发生了。于是，我的装置又变成了六面体，鸡蛋上下左右都被气球包裹。再试，鸡蛋安然无恙，像睡在襁褓中的婴儿一般。“我成功了！”我高兴得跳了起来。看着兴奋的我，爸爸提醒说：“实际的高度要有四层楼高，鸡蛋下降速度更快，不一定撞不破。”我一下又冷静下来。是的，现在的高度还不到一层楼高，如何减缓装置的下降速度呢？对，还是“机遇号”的招法，降落伞，用降落伞来减速。材料我也用“特殊的”——包装薄膜加三根细线，一试，还真管用，下降速度还真减少了许多。明天我一定要到教学楼的四楼，实际检验一下我的设计成果。至于结果如何，当然了，那是我另一篇日记的内容了。
鸡蛋撞地球篇九
上星期五，我们老师让大家做“鸡蛋撞地球”，就是从三楼扔下来，鸡蛋不会摔碎，还说要从班里挑四个参加学校里的比赛。我很惊讶，鸡蛋本来就很娇气，我们平时都小心翼翼地拿着，生怕一不小心就碎了。现在却要把鸡蛋从三楼往地下扔，那不是“以卵击石”吗？后来，老师说：“还要给鸡蛋穿上几件‘铠甲’，而且用料要轻，扔下来才不会破。”我听了，脑子里一片空白，不知道该怎么做。
回到家，做完作业以后，我在绞尽脑汁地想着，该怎么给鸡蛋穿‘铠甲’呢？这时，老妈回来了，她带回来了两块“珍珠棉”，原来是老妈听说我们要做“鸡蛋撞地球”，所以特地给我带回来的。我想了想，就开始动手做了起来，而且，为了看试验的结果，我们还测试了一次呢，把包装好的鸡蛋，从楼下丢下来，穿着‘铠甲’的鸡蛋，在楼梯上翻了好几个跟头，然后我们走到楼下捡起鸡蛋，迫不及待地打开了包装，结果鸡蛋完好无损，真的没有破呢！
星期一到了学校以后，在王老师的带领下，我们又在学校扔了一次，然后决定由谁去参加比赛。最后选了我、叶步炜、刘逸波和朱君等4人代表班级去参加学校的比赛。晚上回到家，我为了预防万一，换了一个鸡蛋，怕破了。因为这个鸡蛋已经圆满地完成了任务，我觉得应该让它“休息”了。
星期二的下午，比赛快要开始了，老师总共画了10个环，一环比一环大，1环最大10环最小。裁判说鸡蛋在没有破损的前提下，砸在地上越接近10环，得分就越高。虽然我们班是最后一个上场，但是，我们自信满满地准备迎战。朱君的蛋称重量是60克，但是很可惜，从三楼扔下来的时候，没有砸中目标、并且蛋也破了，很遗憾地被淘汰出局；刘逸波的蛋重70多克，也没有砸中，但是鸡蛋没有破；我的鸡蛋重78克，砸中了目标，鸡蛋也没有破；叶步炜的鸡蛋重90多克，也砸中了目标，鸡蛋也没有破。虽然我的的鸡蛋砸中了目标，但也只是在6环和8环中间，并没有砸到10环上，所以我还要多多努力！
这个比赛，从最开始试验阶段，我们班的同学们都在一起观察研究和总结经验，鸡蛋要包装成怎么样的从三楼砸下来的'时候不会破、又不会像皮球一样的弹跳起来。虽然很多同学后来没有代表班级参加学校的比赛，但是，失败是成功之母，就是因为有了同学们宝贵的失败经验，才有了我们来之不易的成功。在生活和学习中，我们也要学会总经失败的经验和教训，这样才能取得更多的成功。
“半个小时就写完了作业，真好啊！”我自言自语道。剩下的时间做什么呢？我来到客厅，央求妈妈陪我玩一会儿。妈妈拿出几张素描纸、胶带和几枚煮熟的鸡蛋，对我说：“我们要不要来比赛呐？”我一听来了劲：“好呀，怎么比？”妈妈用手指了指她手里拿的那些东西，说：“我们来比谁做的容器能保护这个鸡蛋，让它从二楼扔下去不碎。”“啊。不是吧！这怎么可能？”妈妈神秘地笑了笑：“你试试就知道可不可能了。”
我虽然一脸不可置信的望着妈妈，但还是二话不说就抓起桌子上的纸开始折起来。我先用餐巾纸把鸡蛋包上第一层，用胶带固定好后再裹一层素描纸。看着还不够牢固，便折了一个盒子，把裹得结结实实的鸡蛋放了进去，还用胶带让盒子紧紧地贴在鸡蛋上。忙活了一段时间后，终于大功告成了，我自信地看着那个鸡蛋，带着挑战的意味对妈妈说：“妈妈，我的这个鸡蛋可是很顽强的，你的可要小心咯！”妈妈也不甘示弱，说：“谁强谁弱扔一下不就见分晓了，走，我们去测试一下，看看哪个鸡蛋能不惧强横的地球！”说着，妈妈拿出了她的鸡蛋。我一看，不由地惊讶起来：妈妈只做了一个漏斗状的容器，鸡蛋就直接放了进去！真不知道她是怎么想的，这样怎么可能保护住鸡蛋，从二楼上扔下来不碎呢？我疑惑起来，再看看妈妈一副胸有成竹、势在必得的样子，更加不解，一点也不知道她葫芦里到底卖的什么药。
我跟着妈妈来到了二楼，“鸡蛋撞地球”实验正式开始。我自信地将裹得结结实实的鸡蛋往下一扔，却听到一声重重的落地声，看了其中的鸡蛋必定凶多吉少。而反观妈妈的，落地几乎没有什么声音，看了她的应该比我好得多。我急切的跑下楼，想看看实验结果，妈妈也和我一起检查那两个鸡蛋是否完好无损。我先吧妈妈的蛋拿出来，果然不出我所料——和装进去的时候一样，一点破碎的地方都没有。我又拆开我的鸡蛋的外壳，里面的蛋已经裂开了。看来，这场比赛我i输了啊！妈妈看着我一脸的失望，神秘地对我说：“想不想知道为什么妈妈的蛋不碎？”“当然想啊！”我兴奋地看着妈妈。“我利用缓冲远离制作了一个保留尖顶的漏斗，通过尖顶分散鸡蛋撞击地面时的能量，就能使鸡蛋完美落地而不碎了。”
其实，在科学王国中还有许多奥秘等着我们去观察，去发现，才能获得更多的知识。
一天我闲来无事，便想起了校报上的实验标题：“鸡蛋撞地球”，心血来潮想试一试。
我正在冥思苦想装置该怎么做时，飞行员从空中跳下去打开降落伞的画面出现在我眼前，我找来一个大小适中的塑料袋，把二个拎手剪断，请外公在剪断的拎手上绑上绳子，然后编个蛋袋，把生鸡蛋装进去，命名它为“鸡蛋1号”。
为了以防万一，我打算再做一个“鸡蛋2号”。我找来两块棉布，一块垫底，一块包鸡蛋。我把鸡蛋放进其中一块棉布，对角相缝，然后把“蛋包”放在另外一块棉布的中间，再把两根吸管从中间剪断，缝成一个“四角架”，再然后把这“四角架”缝在“蛋包”的四条边旁，外公又用香和塑料袋做了一个小风筝做缓冲装置，最后把它和“蛋包”接起来，“鸡蛋2号” 就完成了。
第二天，我回到家里，从四楼高空把“鸡蛋1号”给扔了下去，“鸡蛋1号”晃晃悠悠，几乎垂直落地后，我赶紧跑下楼去察看“鸡蛋1号”是否破损，由于砸在阶梯上，可怜的小鸡蛋被摔得“粉身碎骨”，我把“鸡蛋1号”的尸体清理到一边，又跑上楼去准备做“鸡蛋2号”的实验。
我抓起“鸡蛋2号”把它给扔了下去，相对于“鸡蛋1号”来说，因为它头戴风筝，缓慢地飘落着地，同时它很幸运，摔到了柔软的泥土上，我冲到楼下小心翼翼地捏了捏，鸡蛋完好无损，我心想：鸡蛋没破应该是因为它有双重缓冲的原因吧。
通过这个实验，我知道了做任何事情都要有个缓冲，不能急急忙忙。
鸡蛋撞地球篇十
星期五上午的第二节课，我们班举行了有趣的“鸡蛋撞地球”的选拔赛。
一听这个比赛的名称，大家也许会发笑，鸡蛋随便轻轻一碰就破了，还能用鸡蛋撞地球吗？但是，看完我们的比赛，你也许就明白了，原来鸡蛋真的可以“撞”地球。
龙老师首先宣布了比赛规则：做一个装鸡蛋的装置，然后让这个装置从三楼掉下去，鸡蛋不能摔破，同时，谁的装置越轻，谁就能取胜。
接下来，龙老师让参赛者把自己的装置给大家展示一下。有的鸡蛋是被胶布绑在了小泡沫盒内，上面系了三个大气球；有的鸡蛋是装在一个卡纸卷筒内……我的鸡蛋是装在一个塑料瓶子里，里面放了很多很多柔软的餐巾纸来保护鸡蛋。
比赛快要开始了，我感觉手中的装置突然变得很重很重，真担心它一掉到地上，鸡蛋就会破了。
班长杨顺午把我们带到了学校食堂的三楼。我们依次站在走廊边上，手中拿着自己的装置，伸到走廊外面。“一、二、三！放！”龙老师大声地喊道。这时，大家都松开了手把装置放开。我们连忙跑下楼去，生怕我们的鸡蛋本来没有摔碎反而被其他同学不小心搞碎了，我们嘴里还不停地念着：“刀下留人！手下留蛋！手下……”下楼一看，我的装置的盖子都脱了，是不是鸡蛋也碎了呢？可是碎了的鸡蛋又在哪里呢？正在我焦急万分的时候，突然看见肖能源手里拿着一个东西，我仔细一看，正是我的鸡蛋。它居然没有摔碎！太好了！耶！我终于可以晋级了！我被选中了！
龙老师走过来统计有几个同学的鸡蛋没有摔碎，我马上大叫道：“我！我……刘宇胄……”
经过龙老师细心地核对统计，参赛者中只有四位同学入围可以参加学校的“鸡蛋撞地球”比赛。而我就是其中的一位，我很开心。
鸡蛋撞地球篇十一
同学们，你们一定玩过“鸡蛋“撞“地球“这个游戏吧？我今天说的“鸡蛋“撞“地球“这个游戏，绝对是最另类，最有趣，跟你们玩的不一样的游戏.不信.那就.....有你好看!
记得那是四年级发生的事......
想当初，“老子“的队伍才开张，我这可不是吹牛皮，我那“恶作剧大队“才刚成立.那天下午，我和郭凯南两人到吴起家“充电“，到他家后，哈!“恶作剧大队“的`成员全来了，好!马上安排“任务“!于是，我把他们全体人员叫过来，下了一道“圣旨“：
任务：扔水袋。
兵力：十个水袋（每人两个）。
安排：水袋从楼顶下降，碰到地面时，水袋便会破裂，水花飞溅，把人变成“落汤鸡“。
说完，大家异口同声地说：“好“!大家开始忙活了，装水的装水，拿塑料袋的拿塑料袋，不一会儿，我们将准备工作做好了，便哼着蓝色多瑙河圆舞曲，忽悠着上楼去了.
登上“顶峰“后，我们从“恶作剧大队“变成了“偷窥大队“，我们爬上了“堡垒“，拿着望远镜来观察“敌情“.我们派郭凯南来监视楼道.以免泄漏我们的“秘密计划“.此时，我有点后悔没把我们小区的电子监视器卸下来，安装在楼道口，这样就容易监视了.这时，情报员吴起说：“报!许维，李星来了!“（注：李星，我的朋友）真是天助我也!李星啊李星，我盼星星，盼月亮，终于把你给盼来了!我马上就给你变个形象，上演一场“变脸戏“。
鸡蛋撞地球篇十二
鸡蛋撞地球？没搞错吧，人们不是经常这样说：“鸡蛋碰石头——不自量力”吗？难道是铁鸡蛋，石头鸡蛋？哈哈！别急，今天我们班就要举行一次激烈的“战争”，“鸡蛋撞地球”的比赛，让我们一起拭目以待吧！
比赛要开始了，同学们的心情像火山一样，即将要太紧张了。最后，比赛开始了，我们大家喊：“五、四、三、二、一，放。”那个保护器和鸡蛋慢悠悠，慢慢悠地飘下去了，只听一声细小的声音。“沙沙……”不仔细听事一点都听不到，我们跑过去一看，我们大家大叫起来！“哇，鸡蛋一点也没有破啊！”我们高兴地跳来跳去。
第二位选手上场了，我们又喊叫道：“五、四、三、二、一，放。”保护器和鸡蛋以迅雷不及掩耳之势的速度掉了下去，只听“啪”的一声，金黄的蛋黄和大地妈妈来了一次“亲密接触”，主人在惋惜声中捧起鸡蛋装置。最后，我们大家有的人抱着自己大难不死的鸡蛋，一蹦一跳地跳上楼了；有的喜出望外乐呵呵的；有的人抱着自己光荣牺牲的鸡蛋，一脸愁容。
鸡蛋撞地球篇十三
今天是星期五，学校举办了第一届鸡蛋撞地球比赛，这次比赛可以说是既活动了身体又活动了头脑让我们从小就热爱科学喜欢科学。这次比赛是一次有意思锻炼，比赛是这样的：有一人从20米的高空往下扔一枚鸡蛋，使鸡蛋不破碎，可以用外包装对鸡蛋进行加工，最后谁的外包装轻并且鸡蛋不损坏，谁就获胜了！
首先出场的是6-3班他们采用了降落伞的原理把鸡蛋放在一个纸杯里，再给纸杯绑上降落伞就可以了，他们投了三次，全部成功，最终称重他们的外包装是65克。不知不觉到我们班了，他们采用了三角形，做出了一个三角体把鸡蛋悬在中间，她们投了两次都成功了，称重后外包装是35克，太了不起了！这次比赛教育我们只有平常多细心观察才到用时发挥更多哦！这次的比赛又愉悦身心，又开发大脑希望学校以后多举办此类比赛！
鸡蛋撞地球篇十四
我们都知道，鸡蛋非常脆弱，用勺子轻轻敲一下，鸡蛋全身就“伤痕累累”了。而地球呢，庞然大物、坚硬无比。鸡蛋跟地球撞呢？让我们来试一试吧！我先试用a计划：参考“降落伞”原理。我先找来一个大塑料袋，在袋子的四个角上绑上毛线，然后在毛线的另一端绑上鸡蛋。哈哈！
让它多上几层保护，增加安全性能。说干就干，我找来一些泡沫，用泡沫把鸡蛋裹得严严实实，再把鸡蛋和“降落伞”连在一起。当我再次扔下时，鸡蛋还是破了。唉，b计划也不行。正当我束手无策、一筹莫展的时候，我眼睛一亮，汽车上都有避震装置，我为什么不给鸡蛋也装上呢？我还是给鸡蛋穿上“铠甲”，然后拿了几根长长的吸管插在裹着鸡蛋的泡沫里，用透明胶粘牢，这是一个塑料支架，又用几根细竹棍给塑料支架又装上一个支架。
呵呵，三重保护，看你这次还成不成功。我把它小心翼翼地扔下四楼，它急速地坠向地面，我的心也提到了嗓子眼……眼看它在空中翻了几个滚，然后在地上跳了几跳。我连蹦带跳地奔下四楼，捡起来一看，“耶，成……成功！”我激动得说话也结巴了。这次实验，三个鸡蛋付出了“年轻的生命”，但它们永远留在了我的心中，幸存的这个鸡蛋将和我一起在学校的比赛中大显身手。
鸡蛋撞地球篇十五
星期五，张老师给我们布置了一项特殊的作业——做一个小实验。实验是这样的：把一枚熟鸡蛋从二楼扔下去，不管用什么方法，只要保证鸡蛋壳不破。我想：这还不简单，用东西包住鸡蛋不就行了嘛。
回家后，我跟妈妈说了这件事，妈妈非常支持我自己动手找答案，马上去帮我煮鸡蛋了。而我则去找包裹鸡蛋的东西。鸡蛋煮好后，我用两张废报纸把鸡蛋裹了个结实，就把鸡蛋往楼下扔去。只听“啪嚓”一声，我想：完了，这么大声，鸡蛋肯定碎了。我冲下楼，打开一看，鸡蛋已经粉身碎骨：蛋壳碎成了一小片一小片的不说，蛋清和蛋黄也搅合在一起了。我垂头丧气地跑回家，开始想别的办法。
忽然，我脑子里闪过一个念头：用降落伞。我从网上搜出了降落伞模型的制作方法和制作材料，就开始动手做了。我准备了一块布和四根线，把线缝在布的四个角上，一个简单的降落伞就做好了。我把线粘在放鸡蛋的盒子上，鸡蛋就绑在降落伞上了。我开心极了，跑到窗前，抓住降落伞上端，放开手。本以为这次万无一失了，谁知，天有不测风云，降落伞上的线断了，紧接着，盒子脱离了胶带，硬生生地摔到了地上。我跑下楼，打开盒子，里面的鸡蛋壳还是破了。
我有些气馁了，但一想到“坚持就是胜利”这几个字，我决定重整旗鼓，再次尝试。因为有了前车之鉴，这次我改用布袋子。这一次比上次省事多了，直接把袋子上的提手粘在盒子上就行了。为了让袋口充分张开，我特意用四根棍子支撑在袋子底部。我信心满满地跑到窗前，准备把鸡蛋丢下去。咦，要不要再加一件“盔甲”？我又在盒子里垫了一层泡泡纸，再把鸡蛋放进去，鸡蛋仿佛是个在摇篮里熟睡的婴儿，静静地躺着。我把盒子放下去，降落伞立刻张开了，晃晃悠悠地飘到了地上。我下楼一检查，鸡蛋完好无损。
现在让我们来分析一下整个实验：鸡蛋被抛出时，受地球引力急速下降，而降落伞就可以起到延长鸡蛋降落时间的作用；包裹鸡蛋的东西则可以减少鸡蛋落地时的震动，从而让鸡蛋完好无损。
通过实验，我亲手解开了这个奥秘。
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鸡蛋撞地球篇十六
星期三，我们学校举行了鸡蛋撞地球的比赛。老师先选了12名同学，其中一名就有我，我兴奋不已地拿着我的发明向篮球场跑去。
牟老师把我们分成了四组，我是第四组的。时间过得真快，马上就要该我了。在大队委同学的带领下，我们上了图书馆四楼。我们三个人都开始做准备，我慢慢地走上台阶，小心翼翼地放了我的发明。只见我的发明飞快地向楼底降落。上面的气球也随风舞动，眼看就要落到木板上了，我的心里非常紧张。一转身就飞快地往楼下跑去，还没到楼底，便听见他们高声呼叫：“你的鸡蛋没有碎，你成功了！”一听到这个消息，我更是激动万分。
这次比赛我成功了！我也知道了，只要认真做，就会取得成功。
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鸡蛋撞地球篇十七
什么是鸡蛋撞地球呢？简单点说，它是一个实验，就是将鸡蛋做个保护装置，将它从五楼往下扔，并且不能破碎。
孙老师在班里选了八个男生，我和李鑫一组。下午第一节课，我们班的八个人排好队，信心满满地向鸡蛋撞地球的活动地点走去。
来到实验室，韦老师见参赛的选手都到齐了，便将鸡蛋发了下来，我们小心翼翼地把它放好，生怕一不小心把它给摔碎了。我先用透明胶带将两个泡沫固定在一起，在中间挖了个洞，又将鸡蛋一层一层包裹了起来。接着，我在泡沫外面包上泡沫，塞上棉花。然后，我用透明胶带再次一层一层裹起来。等我做完这些事后，李鑫也把绳子绑到袋子上了。我们合力用透明胶带把它固定在了泡沫上。就这样，一个简易的鸡蛋撞地球实验完成了。
该我们大显身手了，参赛的同学个个兴奋地来到了教学楼。一个又一个的鸡蛋从高空扔了下来，场面十分壮观。只见有一个组，他们的“盔甲”非常庞大，“咣当”一声，鸡蛋重重地摔到了地上。这个肯定会碎。我心想。有一个掉落的速度很慢，轻飘飘的，我都担心它会不会被风吹走。谁知最后它竟然平稳地落在了地上。
轮到我们了，由李鑫在上面扔，我在下面接。李鑫扔了下来，我的心都快跳出嗓子眼了。我们组的“铠甲”慢悠悠地平稳落到了地上。这个绝对不会碎，我在心里做了断定。
到拆开“盔甲”的时候了，尽管已经断定鸡蛋不会碎，但心里还是有点紧张。我的手颤抖着，忐忑不安地与李鑫拆开了“盔甲”。鸡蛋完好无损静静地躺在里面。“耶！没碎！”我们欢呼了起来。
有关鸡蛋的歇后语。
环卫工人被撞事件的深思五年级作文。
鸡蛋撞地球篇十八
周五老师让我们做“生鸡蛋撞地球”实验。
你听了也许觉得奇怪“生鸡蛋撞地球”不是自找死路吗？
起初我也这样想，马老师似乎看出了我们的心思，耐心的为我们讲解“这个实验是这样的，用一些材料把鸡蛋壳包起来，然后从高空扔下去，要求鸡蛋完好无损，装置轻便。”
上午，我拿着“装备”来到窗口前，我的安装非常简易，事先将鸡蛋包起来，又用胶带为蛋穿上了一件“防摔衣”，然后所了一层毛巾和几层破布，最后把它放进鞋盒里，又将方便带做的降落伞安好。
开始扔了，那装置在空中慢慢地下降，好半天才落地，我冲上前去打开一看：蛋竟然完好无损，我高兴极了，我又用别的方法试验了几次，可是没成功都破了。
这次试验虽然只成功了次，但它让我体会到了做科学实验不是一次性成功的，要反复试验才能做好。
有关鸡蛋的歇后语。
环卫工人被撞事件的深思五年级作文。
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