轰隆隆老师读后感(通用17篇)

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轰隆隆老师读后感(通用17篇)
时间:2023-11-24 19:42:13     小编:文锋

读后感可以帮助我们更深入地理解书中的主题和核心观点。写读后感时,可以提出自己对书中疑惑的问题,并解答和探讨。下面为大家推荐一些读后感范文,希望能给大家一些启示。

轰隆隆老师读后感篇一

去年春节,妈妈送了我一套20本的校园小说——《淘气包马小跳》,当时一看那么厚一叠,可把我吓坏了!但当我看了不到10分钟后,我就对这套书爱不释手了!哈哈,顺便说一下,这个“爱不释手”还是从这套书中学来的呢!从这套书中,我学到了很多成语呢!在那个寒假我写的读后感《同桌不是冤家》还获得了年级组的二等奖,这下,我看书的劲头就更足了!

轰隆隆老师是一个科学老师,他的科学课真有意思,他会教大家怎样把鸡蛋立起来。当然,最厉害的是他还能变魔术,而且还不计较马小跳调皮捣蛋。我觉得如果我的科学课也有这样一个老师,那该多带劲儿啊!

要说马小跳最喜欢的老师,那一定是教美术的林老师,因为她有一双美丽又温柔的大眼睛,能看到每一个学生身上的优点。因为喜欢教美术课的林老师,马小跳爱上了美术课。有一次马小跳的脚摔伤了,他高兴死了。这对马小跳来说,就意味着他可以睡懒觉,可以打游戏……第二天他正乐滋滋地在被窝里睡懒觉,可是心想星期一第三节可是美术课。今天就星期一呀!不行。就这样马小跳,一跳一跳地去上课了。从这件事中就可以看出马小跳十分爱上美术课,当然也是因为林老师很温柔。

马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师,因为他会变魔术,马小跳最喜欢的老师是林老师,因为她可以看到每一个学生身上的优点。因为崇拜轰隆隆老师,马小跳爱上了科学课,因为喜欢教美术的林老师,马小跳爱上了美术课。妈妈说这叫“亲其师信其道”,这样就能让学生“学其科”。妈妈还说,能让学生因为喜欢这个老师而喜欢他教的学科,那这个老师就是个非常了不起的老师!

这本书让我觉得,老师教育学生要采用一些有趣的方法,可以让他们的学生在快乐学习中健康成长,让学生喜欢他们,就会喜欢他们教的学科了!这个学期,我又要认识很多新老师了,真希望他们也像轰隆隆老师和林老师,那该多好啊!

轰隆隆老师读后感篇二

这一段时间,我看了一本由杨红樱阿姨写的书,名字叫《淘气包马小跳系列—轰隆隆老师》。我很喜欢这本书,从下午一直看到傍晚,看完才睡觉。

这本书讲了马小跳生活中(轰隆隆)雷鸣老师出现以后的二十件事,我感觉最有趣的事是:一天午睡的时候,在学校午睡用的休息室里,马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术。马小跳非常想到实验室去玩,他对生活老师说了一句“我要上厕所”就一路跑向厕所,老师不放心,就跟在他后面。他进去后一会儿,老师问:“好了没有?”他说:“你在这我好不了”。老师在外面原地踏步,他刚出来想溜,就被老师抓住了。

看了这个故事,我想到以前看过的“狼来了”的故事,有个习惯喊狼来了的小孩因为经常骗人,大家就以为他说的都是假话。结果,有一次,狼真来了,他拼命的叫喊,但大人们已经都不再相信他了,没人来救,他的羊被狼都咬死了。

我们学校旁边有不少小店,有的生意特别好,有的生意就不怎么样,我和同学们经常去的就是明码标价的小店,我觉得他们更让我信任。

马小跳就像那个说狼来了的小孩,因为经常说谎,所以老师就不信任他,跟在他后面,他想溜没溜掉。如果他直接跟老师说明情况,生活老师说不定还会让他去看轰隆隆老师变魔术呢。我觉得,我们大家都要做个能让人信任的人,才能交到更多朋友,才能顺利做事。

轰隆隆老师读后感篇三

《轰隆隆老师》是淘气包马小跳系列的第二本,它主要是介绍一位穿着古怪、会变魔术的科学老师。这个科学老师不仅会变魔术,还很幽默,他的名字叫雷鸣,意思是打雷,打雷的声音是轰隆隆、轰隆隆的,所以他就让同学们叫他:轰隆隆老师。原来给马小跳他们上科学课的是位女老师,可女老师怀孕了,没法给他们上课,所以由轰隆隆老师为他们上课。

这里面还讲了马小跳要跳过木马,得到100分,想了很多办法,也不行眼看要比赛了,马小跳还是不知道怎没办,马小跳看见了他爸爸从美国买来的泡泡糖,想要是自己吹泡泡糖过去行不行呢?到比赛了,他飞过去了,还真的了一个100分。

现在,我忽然想到一个问题,“淘气包马小跳”为什么会如此吸引人呢?特别是引起像我们这样的小读者的呼声,我觉得当然有它的出色之处了,那就是童心,用孩子的目光看世界。杨红樱阿姨写出这么受孩子欢迎的作品,主要是她保留一颗童心,杨红樱阿姨用孩子的目光看世界,与孩子形成一条“通道”,把孩子的心思、行动、动作描写得绘声绘色,给读者一种无穷回味的感觉,我也要想马小跳学习,他积极思考的精神!

轰隆隆老师读后感篇四

寒假中,我读了《轰隆隆老师》这本书,《轰隆隆老师》读后感。看到书名,我心中起了一个疑问,为什么这个老师要姓轰名隆隆呢?于是,我就带着这个问题读了下去......

读完这本书,我知道了为什么这个老师要叫轰隆隆了,原来他的真名叫雷鸣,一次上课时,轰隆隆老师问打雷的声音是什么声音。同学们齐声回答:“轰—隆—隆。”最后马小跳就不在叫雷鸣老师了,改叫轰隆隆老师了。马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师,因为他会变魔术;马小跳最喜欢林老师,因为她有一双美丽又温柔的大眼睛,能看到每一个学生身上的优点。书中,我最喜欢“嬉皮笑脸的流氓猪”这一段,下面我给大家讲一讲:

上美术课时,林老师让大家在白皮球上画画。马小跳半天没动笔。他看见毛超在画地球,路曼曼在画月球,唐飞在画朱古力蛋,张达在画足球,除了唐飞的朱古力蛋,马小跳觉得在一个球上画地球、月球、足球,真是一点想象力都没有。路曼曼看到马小跳半天没动笔,便说道:“你怎么还不画?”“画什么呀?”“真是个猪头!你觉得像什么就画什么呗!”“我觉得这个球就像个猪头!”说完这句话,马小跳突然来了灵感,他打算在球上画猪!最后马小跳画的猪在全班闻名。

为什么马小跳的球会那么受欢迎呢?因为他的想法与众不同。著名生物学家达尔文能够取得巨大的成就,也与他另辟蹊径、想别人所未想的'做法有关。下面我讲一下他的故事:

有许多人认为达尔文并不是那么聪明,去向他挑战。达尔文问道:“你能把鸡蛋立在桌子上?”挑战者立了半天,还没立起来。挑战者问:“你能立在桌子上?”达尔文把鸡蛋像盖章一样的扣在桌子上,鸡蛋的底凹了进去。鸡蛋就立在桌子上了。接着挑战者就说:“我怎么没想到呢?”

轰隆隆老师读后感篇五

这星期我读了《淘气包马小跳之轰隆隆老师》这本书,作者是杨红樱。我知道了马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师,因为他会变魔术,马小跳最喜欢的老师是林老师,因为她有着一双美丽温柔的.大眼睛,可以看到每一个学生身上的优点。因为崇拜轰隆隆老师,马小跳爱上了科学课,因为喜欢教美术的林老师,马小跳爱上了美术课。

而马小跳的语文老师兼任班主任奏老师,尽管她工作兢兢业业,对学生无微不至,但还是因为她陈旧的教育理念和死板的教育方法,使的马小跳受尽了委屈。

轰隆隆老师读后感篇六

这一星期,我们班借了一本书叫《轰隆隆老师》。这本书的作者是杨红樱,她是四川作家协会副主席,成都文联副主席,享受国务院特殊津贴的“有突出贡献的专家”。她多次被少年儿童评为心中最喜爱的作家,她出版童话,儿童小说50余种。

在这本书里,我最喜欢的人是马小跳,因为马小跳是一个有同情心,诚实,敢做敢当的人,有一次,因为马小跳犯错,老师叫爸爸,来教训了爸爸一顿,所以很同情爸爸。还有一次,马小跳的脚受伤了,但是因为今天有他最喜欢的美术课,所以他带着脚伤去上课。

马小跳不仅诚实,有同情心,也有遵守诺言的精神。

一天,马小跳和住在对面楼上的高大伟聊天,高大伟说,他们教音乐的老师最漂亮!但马小跳却说,他们教美术的林老师最漂亮!最后,马小跳被高大伟打的落花流水。但他还不承认,高大伟害怕他的爸爸妈妈来找他,所以就说,他们教音乐的老师是丑八怪。就让马小跳别说是高大伟把他打成这样的。马小跳在老师的严厉的劝说下,马小跳还是没有说。

轰隆隆老师读后感篇七

这一段时间,我看了一本由杨红樱阿姨写的书,名字叫《淘气包马小跳系列—轰隆隆老师》。我很喜欢这本书,从下午一直看到傍晚,看完才睡觉。

这本书讲了马小跳生活中(轰隆隆)雷鸣老师出现以后的二十件事,我感觉最有趣的事是:一天午睡的时候,在学校午睡用的休息室里,马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术。马小跳非常想到实验室去玩,他对生活老师说了一句“我要上厕所”就一路跑向厕所,老师不放心,就跟在他后面。他进去后一会儿,老师问:“好了没有?”他说:“你在这我好不了”。老师在外面原地踏步,他刚出来想溜,就被老师抓住了。

看了这个故事,我想到以前看过的“狼来了”的故事,有个习惯喊狼来了的小孩因为经常骗人,大家就以为他说的都是假话。结果,有一次,狼真来了,他拼命的.叫喊,但大人们已经都不再相信他了,没人来救,他的羊被狼都咬死了。

我们学校旁边有不少小店,有的生意特别好,有的生意就不怎么样,我和同学们经常去的就是明码标价的小店,我觉得他们更让我信任。

马小跳就像那个说狼来了的小孩,因为经常说谎,所以老师就不信任他,跟在他后面,他想溜没溜掉。如果他直接跟老师说明情况,生活老师说不定还会让他去看轰隆隆老师变魔术呢。我觉得,我们大家都要做个能让人信任的人,才能交到更多朋友,才能顺利做事。

轰隆隆老师读后感篇八

暑假里,我看了淘气包马小跳系列的一本书叫《轰隆隆老师》。它的作者是杨红樱,是四川作家协会副主席。

在这个学期里,马小跳认识了四位新老师,有语文老师秦老师,有数学老师钱老,有科学老师轰隆隆老师,有美术老师林老师。其中,马小跳最喜欢轰隆隆老师,因为他会变魔术。有一次,轰隆隆老师带马小跳到实验室,老师在桌子上摆了四个杯子,在杯子上摆了一块木板,在木板上摆了四根吸管,在吸管上摆了四个鸡蛋。轰隆隆老师推了一下木板,四个鸡蛋稳稳地站在杯子上。马小跳也试了试,可鸡蛋全摔碎了。可经过练习以后,马小跳终于学会了。从此,马小跳更喜欢轰隆隆老师了。

这个故事告诉我们做什么事都要刻苦练习,才能成功。

轰隆隆老师读后感篇九

今天我读了一本书,是淘气包马小跳系列的,名叫《轰隆隆老师》。

不过,每个人都有长处和短处,马小跳也做过好事,如:在学校里抓到了一名小偷等。

马小跳也有优点,那就是敢作敢当。我最敬佩他这点了。

在这本书中,令我最难忘的的是马小跳让别人代替他家长签字的事。不过,你们有时间的话,也可以买一本回家看看哦!

马小跳的班级里来了新科学老师,她问大家:“你们知道我叫什么名字吗???”全班同学一起回答:“不知道!!!!”他又问:“雷是什么声音的?????”大家一齐:“轰隆隆!!!!”他就说我叫雷鸣。马小跳常常叫雷鸣老师是轰隆隆老师,轰隆隆老师呢,看马小跳叫惯了,也随便他了。但我觉得雷鸣老师的做法不对,因为人要有个人主见。这就是那个身穿百纳裤,脚穿凉鞋的人。

轰隆隆老师读后感篇十

这一本书主要人物有:淘气包马小跳、嘴巴闲不住的毛超、爱吃东西的唐飞、中队长路曼曼、兢兢业业的秦老师、爱玩的马天笑、变魔术的轰隆隆老师、温柔漂亮的林老师。

这本书主要内容:马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师,因为他会变魔术;马小跳最喜欢的老师是林老师,因为她有一双漂亮温柔的'大眼睛,她能看到每个学生的优点。因为崇拜教科学的轰隆隆老师,马小跳爱上了科学课;因为喜欢教美术课的林老师,马小跳爱上了美术课。而马小跳的语文老师兼班主任秦老师,尽管对工作兢兢业业,对学生关心无微不至,但还是因为陈旧的教育理念和死板的教育方法,让马小跳受尽了委屈。这就是这本书的主要内容!

轰隆隆老师读后感篇十一

今天我读了一本书,是淘气包马小跳系列的,名叫《轰隆隆老师》。

不过,每个人都有长处和短处,马小跳也做过好事,如:在学校里抓到了一名小偷等。

马小跳也有优点,那就是敢作敢当。我最敬佩他这点了。

在这本书中,令我最难忘的的是马小跳让别人代替他家长签字的事。不过,你们有时间的话,也可以买一本回家看看哦!

轰隆隆老师读后感篇十二

每个孩子都有“多动症”,多动症是孩子们的天性。马小跳就是一个例子,如:马小跳,刚出生名叫马小骥,最后叫马小跳的原因是,马小跳出生100天时,再众多陌生人面前,愤怒的马小跳一气之下,跳了离桌子三尺高,众多人惊呆了。

而马小跳的老师,却让马小跳演,《龟兔赛跑》里,兔子靠的那棵树,排练时马小跳整整站了12个小时。最后老师答应马小跳说一句话,那句话是“虚心使人进步,骄傲使人落后。”

马小跳在台上刚说完,台下就响起了炸弹般的掌声和呼唤声。

所以,“演树治好了多动症。”

我感觉这个故事很有意思,我发现了以后,老师和家长们,也可以用这种办法,改掉我们的坏习惯!

轰隆隆老师读后感篇十三

马小跳最崇拜的老师是轰隆隆老师。因为他会变魔术,会在四个玻璃杯里,倒进半怀水,把一块小木板盖在上面,在木板上竖着放四根塑料管,在每个管口上放一个鸡蛋,最后用击台球的球杆击木板,木板和塑料管都“飞”走了,四个鸡蛋却分别掉进四个杯子中,所以马小跳很崇拜他。

马小跳最喜欢的老师是林老师,她能看到每个同学身上的优点;

而马小跳的语文老师兼班主任秦老师,尽管她对工作兢兢业业,对学生无微不至,但还是因为她陈旧的教学理念和死板的教育方法,使马小跳受尽了委屈。

我认识了马小跳的三位老师,他们各有各的风格,各有各的教学方法,在马小跳心中产生了地位。我的观点和马小跳一样:我在这本书中,最喜欢的也是马小跳的美术老师——林老师,我在书中看到了她的图片,很漂亮,而且她对人很好,从不会训人。我不太喜欢秦老师,秦老师她的教学方法有点陈旧。

在实际生活中,我最喜欢的老师是我的班主任——叶老师。他也会变魔术。

有一次,他把绳子剪成两段,他用手一捏,绳子就还原了。还会给我们讲笑话。

轰隆隆老师读后感篇十四

我看了这本书,里面讲的是:路曼曼有一个专门记马小跳表现的本子,每天下午要交给秦老师,秦老师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦老师的办公室里罚站,这样下去可不行。

那天午睡的时候,马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜,他看到了轰隆隆老师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏,下午马小跳就要叫轰隆隆老师教他做这个游戏,轰隆隆老师是一个科学老师,所以他经常做科学游戏,等轰隆隆老师教完马小跳做这个实验后,马小跳开始玩这个科学游戏的时候,却没成功,反而还把鸡蛋给弄破了!

马小跳开始很崇拜轰隆隆老师,但是后来他知道那个游戏的原理后,就不崇拜了,科学是要有技术才行的。我觉得马小跳很调皮,但不像毛超,毛超说十箩筐话,九箩筐是废话,一箩筐是真话。马小跳有个优点,他敢于承认错误,而毛超不同。

这本书,里面讲的是:路曼曼有一个专门记马小跳表现的本子,每天下午要交给秦老师,秦老师是马小跳他们班的班主任。天天下午马小跳都要在秦老师的办公室里罚站,这样下去可不行。

那天午睡的时候,马小跳拿出他爸爸的高倍望远镜,他看到了轰隆隆老师正在做科学方面的“鸡蛋入水”游戏,下午马小跳就要叫轰隆隆老师教他做这个游戏,轰隆隆老师是一个科学老师,所以他经常做科学游戏,等轰隆隆老师教完马小跳做这个实验后,马小跳开始玩这个科学游戏的时候,却没成功,反而还把鸡蛋给弄破了!

马小跳开始很崇拜轰隆隆老师,但是后来他知道那个游戏的原理后,就不崇拜了,科学是要有技术才行的。我觉得马小跳很调皮,但不像毛超,毛超说十箩筐话,九箩筐是废话,一箩筐是真话。马小跳有个优点,他敢于承认错误,而毛超不同。

轰隆隆老师读后感篇十五

“人是会变的,昨天和今天不一样,今天和明天不一样。”在“三种颜色的心情卡”中,马小跳的话深深印在我心里。

这本书有很多篇,我就挑一篇给你们讲讲。

有一天一家报社的记者到马小跳的班级做调查,问他们是否快乐。结果有一半的学生说不快乐。于是秦老师给他们每人发了三张心情卡。开始,马小跳都带着代表快乐的红色卡,但他不小心把红色卡弄丢了,就只好带着代表心情一般的黄色卡。放学后老师把他叫到办公室,问他为什么带黄色卡。马小跳想回家看动画片,但是过了好一会儿秦老师才放他回家,可是到了家里动画片已经结束了。第二天马小跳带着代表不快乐的绿卡去上学,秦老师看到又把他叫去问,结果弄得秦老师拉下脸来,不规定学生带心情卡了。

文中秦老师用的方法很好,可以知道学生是否快乐。可是当全班同学戴上了清一色的红色心情卡时,秦老师想过他们的真正感受吗?再说我们小孩子是“六月里的脸”,一部动画片、一盒饼干都能使我们开心。可是老师家长们却偏偏把简单的事情搞复杂了。

我想对老师、家长还有所有的学生说一句:“不要把简单的事情搞得很复杂,更不要本来已经复杂的事搞得更加复杂。”老师、家长应该用最简单的方法使孩子快乐起来。

轰隆隆老师读后感篇十六

最近我没有书看了,所以我让妈妈给我再买一些书回来。妈妈这次给我买的是马小跳系列。开始看到书的时候我还有点小失望,因为书是黑白的,里面的图画不多。我拿了其中的《轰隆隆老师》这本书来看,我很快就被吸引了,我觉得里面的故事都特别有意思,特别好玩。我很喜欢这套书,最近我会一直把他们全都看完!

马小跳《轰隆隆老师》里面有马小跳、秦老师、唐飞、张达、路曼曼、轰隆隆老师、文涛、毛超、好多人物。

讲述了路曼曼告马小跳的状,马小跳被冤枉了,泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的,而是无意吐上去的。马小跳很伤心,被冤枉的滋味不好受。

不要随意扔东西,这样会被冤枉的。

好词好句:崇拜、闯祸、也不知是不是马小跳的话对秦老师触动,从此以后,秦老师不在规定同学每天都别心情卡。而心情卡的三种颜色,更没有任何意义了。越来越近、灰溜溜、容易、思路。

轰隆隆老师读后感篇十七

寒假里,我看了一本由杨红樱阿姨写的书,名字叫《淘气包马小跳系列――轰隆隆老师》。我很喜欢这本书,从下午一直看到傍晚,看完才睡觉。

这本书讲了马小跳生活中雷鸣老师出现以后的二十件事,我感觉最有趣的事是:一天午睡的时候,在学校午睡用的休息室里,马小跳用他爸爸的望远镜看到了轰隆隆老师在实验室变魔术。马小跳非常想到实验室去玩,他对生活老师说了一句“我要上厕所”就一路跑向厕所,老师不放心,就跟在他后面。他进去后一会儿,老师问:“好了没有?”他说:“你在这我好不了”。老师在外面原地踏步,他刚出来想溜,就被老师抓住了。

看了这个故事,我想到以前看过的“狼来了”的故事,有个习惯喊狼来了的小孩因为经常骗人,大家就以为他说的都是假话。结果,有一次,狼真来了,他拼命的叫喊,但大人们已经都不再相信他了,没人来救,他的羊被狼都咬死了。我们学校旁边有不少小店,有的生意特别好,有的生意就不怎么样,我和同学们经常去的就是明码标价的小店,我觉得他们更让我信任。马小跳就像那个说狼来了的小孩,因为经常说谎,所以老师就不信任他,跟在他后面,他想溜没溜掉。如果他直接跟老师说明情况,生活老师说不定还会让他去看轰隆隆老师变魔术呢。我觉得,我们大家都要做个能让人信任的人,才能交到更多朋友,才能顺利做事。

总之,这本书真的很好,希望同学们有机会细细阅读。

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