音乐是一种美妙的艺术表达方式，它能够抚慰人心，激发灵感。在写作过程中，我们可以选择一些适合我们的写作工具，如电脑、笔和纸等。希望大家能积极阅读这些范文，并在实际写作中灵活运用其中的经验和技巧。
小狗熊找春天篇一
今天早上，阳光明媚，我和妈妈到公园里去找春天。
我们来到湖边，解冻的湖水在阳光的照射下波光粼粼，鱼儿们快活地游来游去，好像在说：“我们是最快活的。”
我们又来到公园的草坪上，草坪上到处都是刚从地下钻出来的小草，给大地铺上了毛茸茸的绿毯。
最后，我们来到公园最美的地方，那里的花儿们都在比赛谁最美。不过今天，花儿们都没有开放，只长出了花蕾。旁边的柳树开始自豪了，对花儿们说：“现在我最美了吧？”因为每年花儿竞相开放的'时候，人们只顾着欣赏花儿，却不看柳树一眼。
春天真美呀，我喜欢这生机勃勃的春天。
小狗熊找春天篇二
我们又去了公园，我们看见小花笑开了嘴，小草把头探了出来，东张西望，树上的枝条上吐出了嫩芽，啊！我找到春天啦，春天就在我们的四周，我喜欢春天，我要拥抱春天！
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小狗熊找春天篇三
啊！找到了！找到了！瞧！柳树姑娘正在春风中，梳着头发，还把嫩绿的丝带扎上了头，好像要去参加盛会似的。小草从地底钻出来，嫩嫩的，柔柔的，在阳光的照耀下，显得尤其可爱！路边的小花，争相开放，红的像妈妈的口红，白的像冬天的雪花，粉的像娃娃的脸蛋，似乎都在对我微笑呢！
啊！找到了！找到了！池塘边的青蛙呱呱叫起来了，好像在唤醒睡懒觉的同伴！蜻蜓用她一节节的尾巴，轻轻点着水面，好像在试试水温，准备洗澡呢！燕子带着它的“剪刀”，飞来飞去，剪下春光，一寸寸地卖掉呢！
啊！找到了！找到了！小朋友们手拉着手，去郊外游玩了。有的放风筝，有的在草地上打滚，还有的向着天空亮开了嗓子！大家奔跑嬉戏，享受着美好的春光！
嘿嘿！春天，看你还怎么躲藏，我已经把你找到！
小狗熊找春天篇四
今天我和姐姐一起去公园里找春天。
我们在公园里发现了桃树长出了花骨朵，花骨朵的颜色是深红的，我正在树旁欣赏着花骨朵。突然被什么东西给扎了一下，我发现了一个小灌木，姐姐说：“这种小灌木叫刺梅。”我问姐姐：“为什么要叫它刺梅。”姐姐说：“因为它上面长满了刺，人们才叫它刺梅。”我说：刺梅的名字真可怕呀。“姐姐说：”春天的刺梅不光有刺，还有花骨朵哟，你仔细看看吧。“我蹲下来仔细看了看，发现果真有花骨朵。花骨朵中间白白的，上面是红色的，我问姐姐：”它们多会儿长叶子。“姐姐说，在夏天它们会长出叶子，在整叶子的同时，在阳光的照射下，它们吸收营养，会长出一些小果实。”我问姐姐：“刺梅长出来的果实有刺吗？”姐姐微笑着回答找我的问题：“刺梅的果实不会有刺的，到了秋天，它就会长成一个圆溜溜的小红果实，和樱桃一样大小。”
走着走着，我和姐姐感觉到一阵春风吹过，桃花正在向我们微笑，不知不觉春天已经来到我们身边，我俩沐浴在春天的阳光下，好温暖呀！
小狗熊找春天篇五
漫长的冬天过去了，春姑娘脚步如约而至，大地一片生机勃勃，我和妈妈一起出去找春天。
我们来到公园里，发现了许多小草都探出了头，可是也有许多小草害羞地把头还埋在泥土里。公园里还有许多高耸入云的大树，有一片叶子也没有的，还有叶子茂密的像是要把大树压倒似的，妈妈说：那些树是一年四季都不落叶的呢！地上还有很多圆圆的、翠绿翠绿的球形的树，我知道那叫冬青树，在冬天也是青绿色的。我还发现有些树上已经长出了新的树枝，树枝上长满了小巧玲珑的花骨朵。在初春的早晨，真像一幅美丽的画！
我们来到文化广场，发现人们都脱下了笨重冬装，换上了轻便的春装。一阵风吹来，吹在脸上又暖又柔，不像冬天吹在脸上微风都很刺骨，正因为有这样的风，大家纷纷都来放风筝，正应了忙趁东风放纸鸢这句古诗。春天这个季节，真的是锻炼身体的好时节！
春天，就像一个调皮的孩子，到处都有她的影子！
小狗熊找春天篇六
“春天在哪里呀？春天在哪里……”听到这歌声，我便对妈妈说：“妈妈，我们一起去寻找春天吧。”妈妈同意了。我们决定去汪洋沟找春天。
途中的春天很迷人，而汪洋沟的春天更让人流连忘返。
踏入汪洋沟公园，我一下子被迷人的景色吸引住了，过了好一会儿，母亲提醒我：“我们的主要任务是找春天呀！”我顿时醒悟过来了，便仔细地去找那迷人的春天啦！我看到远处有一棵棵的桃树，我飞快地跑过去，我对妈妈说：“妈妈，快来看，我发现春天了！”妈妈说：“很好，继续找吧！”我又用我的火眼金睛去寻找春天，我看到了草坪上的野花，一闪一闪地，五颜六色十分美丽。短短一个小时，我寻到了很多春天的足迹。
找春天其实很简单，只要你乐意去发现和探索，就在你的眼中。春色太迷人了！
小狗熊找春天篇七
春天来了，我和妈妈一起去寻找春天。
阳光明媚的一天，我的妈妈带着我来到了新安江的江边，记得冬天的时候，大树的头发都掉没了，今年长出了新的树叶头发。小草享受着阳光的照射，打起了精神。我又看见了一棵健壮的柳树，我忽然想起了一首古诗《咏柳》。灌木丛长出了嫩芽，这是一片新景色。
走着走着，我看见有人放风筝，我也想，妈妈就给我买了一个风筝。放着放着一个大姐姐走过来，她想和我一起放风筝，我们就开开心心地玩了起来。玩了一会儿妈妈叫我回家，我闷闷不乐地回家了。
春天真是个多姿多彩的季节呀！
小狗熊找春天篇八
在一个阳光明媚的上午，小鸭欢欢和小鸡乐乐带着一个小桶一起去郊外找春天，他们想把春天装在小桶里带回来。
走着走着，他们遇到了一条河，小鸭高兴的叫着：“一个冬天都没游泳，今天终于可以游啦！”说完他就跳下水游了起来。可小鸡着急地说：“小鸭，你能帮我过河吗？我本来就游不动，再加上桶就沉下去了！”小鸭跳回岸边，让小鸡跳到他的背上，又跳回河里游了起来。到了对岸，小鸡从小鸭背上跳了下来，接着向前走。走着走着，小鸭一不小心掉进一个洞，这个洞又深又滑，小鸭爬不上去，他大声的叫着：“小鸡救救我！”小鸡急得团团转。这时，她想到一个办法！小鸡开始用他的小桶反反复复地从河里打水往洞里填，最后小鸭浮了上来，他对小鸡说：“谢谢！”小鸡说：“这是我应该做的。”小鸡和小鸭继续向前走，他们感觉到阳光照在身上暖暖的，他们感受到春风吹在脸上柔柔的，他们发现嫩绿小草从地低下探出头来看着他们，他们看到粉红的桃花露出了可爱笑脸，他们看到柳枝在轻柔地对他们招手……他们把找到的春天都装到了小桶里。
下午，小鸡和小鸭带着满满一桶春天高高兴兴的回家了。
小狗熊找春天篇九
“春天来了”“春天来了”！翩翩飞舞的蝴蝶与兴高采烈的'说着，连树上的鸟儿也吱吱喳喳的说着，春天真的来了。早晨，灿烂的阳光把我呼唤了起来，彷彿北极光一样，照亮我心房，走出温暖的天空。我看到花先子在跳舞，连树上力大无穷的独角仙也开心的打斗着。地上随风摇动的青青草地，更让人觉得快乐无比。在这美好的时刻，令我忍不住许下心愿。我的心愿就是要当一位作家，因为可以写很多文章和故事跟别人分享，还可以交会别人写故事和作文，让他们体验写作的快乐。
在春天，我看着缤纷的大地；在春天，我许下我的心愿。也在这美好的时节里我要更努力的看各种不同的书籍和写写作文，而且我也要多多投稿，参加比赛。相信每天一点一滴的付出，能达成我长久以来的梦想。
小狗熊找春天篇十
春天在那里？春天在小河边。春天在那里？春天在树林里。春天在那里？春天无处不在，让我们一起找春天！
春天，在小河边，河岸上的小草从松软的泥土里探出头，向我们点头微笑着。小河里的冰融化了，河水叮叮咚咚的响着，那声音清脆悦耳，为春天演奏着美妙的音乐。
春天，在树林里，树林里的桃花开了。它先是一个小花苞，慢慢地变成花骨朵，渐渐地就开花了。微风吹来，桃花姑娘在树枝上轻盈地跳着舞蹈。迎春花也开了，它张开的四个花瓣就像一个个金色的小喇叭，好像在说：“注意了，注意了，春天来了，春天来了！请大家做好迎接春天的准备吧！柳树姑娘梳着长辫子来迎接春天，小燕子在树林上空列队迎接春天。
找到了，找到了！春天在小河边，小草在微笑，小河在唱歌；春天在树林里，桃花笑红了脸，柳枝荡秋千，春天无处不在。
小狗熊找春天篇十一
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，来到花园里，去寻找美丽的春天。
我们仔细地找哇，找哇。
可爱的小鸟飞来飞去，那是春天的天使吧？
公园里五彩缤纷的花朵，那是春天的彩灯吧？
长长的柳叶吐出点点嫩芽，那是春天的头发吧？
树叶随风飘动，那是春天的舞蹈吧？
小狗熊找春天篇十二
今天，我和爸爸开车到花鸟市场买鸟。我找了两只可爱的小鹦鹉，一只是黄绿色的，一只是蓝灰色的。鹦鹉的嘴巴尖尖的，尾巴又细又长，花色的羽毛很光滑好看极了。它们吃小米和谷子，还喝水。它们吃谷子的时候会把壳吐掉，速度很快，几乎看不出来。叫得声音清脆嘹亮，非常好听，好像在说：“快给我们换食物吧，我们已经吃完了！”
两只鹦鹉在它们的小家里飞上飞下，快乐地做着游戏。我很喜欢它们，我那可爱的小鹦鹉。
小狗熊找春天篇十三
小狗熊当警察，警长出题考考他要是鱼儿犯了罪？投到河里淹死它。要是蚯蚓犯了罪？放到土里活埋它。要是小鸟犯了罪？抛到天上摔死它。要是老鼠犯了罪？塞到洞里憋死他要是小兔犯了罪？用萝卜噎死它。警长听了哈哈笑真是个天才大傻瓜要是老虎犯了罪，丢到山里饿死它。
哈哈笑。
送萝卜。
小花狗，跳哒哒，种个萝卜圆又大。它拿萝卜给松鼠，松鼠不吃给青蛙，青蛙不吃给小猫，小猫不吃给小鸭，小鸭不吃给小兔，小兔吃了笑哈哈。
小果园。
房檐下，窗台边，弟弟有片小果园。一心想要种果树，结了果子好解馋。头天种下苹果树，又浇水来又培土；浇水培土真费力，不如拔了苹果种鸭梨！种鸭梨，也挺难，吃个鸭梨等五年；等五年，等不了，不如拔了鸭梨种密桃！种密桃，又太累，打药除虫又施肥；麻烦事，真不少，不如拔了密桃种酸枣！种酸枣，有意思，当年就有酸枣吃；弟弟正在想好事，哎呀呀，手上扎了一根刺，弟弟种树怕困难，再也不进果园啦。
你猜现在长些啥，咦，原来是些狗尾巴草。
小调皮。
小调皮，做习题，习题难，画小燕，小燕飞，画乌龟，乌龟爬，画小马，小马跑，画小猫，小猫叫，吓一跳！
学文化怕动脑，看你怎么学的好。
雨（诗歌）。
丰收的田野金灿灿，粮囤像那胖娃娃，春雨夏雨和秋雨呦，冬天变成了小雪花。
老虎拜师。
山上住着一只虎，山下住着一只猫，老虎徒有大个头，武艺没有猫儿高，为与狮子争王位，老虎拜师求教猫，般般武艺都学精，斗垮狮子登大宝，心想若有师傅在，自己王位难坐牢，趁着猫儿树下睡，突然袭击要吃猫，猫儿纵身把树上，老虎没学这一招，从此百兽都怕虎，猫儿不理这一套。
小母鸡穿鞋小母鸡穿鞋。
小母鸡，光着脚，嘴里直喊：“穿鞋好！”小母鸡，穿上鞋，开开心心到处跑。肚子饿，把食找，两脚没法把土炮。“穿上鞋，实在遭！”他把鞋子都抛掉。双脚刨，灵又巧，还是不穿鞋子好。
《感谢》。
我们拥有平安的每一天。
快板《大拜年》。
小风车（打板），转啊转（表演）。大气球（打板），圆又圆（表演）。冰糖葫芦（打板）串成串（表演），满街的鞭炮（打板）炸破了天（表演）。家家一桌（打板）团圆饭（表演），户户红灯（打板）照对联（表演）。高兴的孩子（打板）撒开了欢（表演），我给爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹（大小板一起打）大拜年（收板）。
大拜年、大拜年、拜年拜年大拜年。春夏秋冬四季安，爷爷奶奶身健康，祝你们过个吉祥年。拜年拜年大拜年，人逢喜事合家欢，爸爸妈妈叔叔阿姨一年工作多辛苦，祝你们过个幸福年。拜年拜年大拜年，事业兴旺大发展，哥哥姐姐工作学习多努力，祝你们过个有为年。拜年拜年大拜年，如今的日子甜又甜，弟弟妹妹真幸福，祝你们过个快乐年。
吉祥年、幸福年、有为年、快乐年（转板）。今年更比去年好（上下板），祝福您好运又连连（收板）。
小狗熊找春天篇十四
很早以前，在一个动物世界里，有一些狗熊围着一个大池塘吃鱼。
冬天到了，狗熊们走进自己的树洞里准备冬眠。
冬天过去了，第二年春天又来了。狗熊的肚子叫了起来，它们想：我们应该去吃东西了。
它们慢慢地走出家门，来到池塘边，一看，啊！怎么没有水了，原来是工厂把水吸走了。狗熊们只好去别的'地方找吃的去了。
以后我们要爱护环境。
指导教师崔梅茹。
原创作品,,未经授权,转载必究!
小狗熊找春天篇十五
设计思路：
大狗熊和小猴子要到河对面去摘果子，它们走到了一条小河边，河水流得可急了，河上面还架着一条小小的独木桥。小猴子瘦小蹬蹬的走过了独木桥啦。大狗熊因为体形太大了独木桥可能承受不了它的重量，聪明的大狗熊就撑着船过小河了，呵呵，小猴子可是爬树的能手哦，它一下子就爬上了树摘苹果吃了，大狗熊呢？太胖大了，爬不上树只好留着口水看着小猴子吃苹果了。
呵呵，又大又圆的西瓜，大狗熊力气大一下子就挑了个两个大西瓜，坐在草地上砸吧砸吧地吃了起来，小猴子个子小力气小，抱不动大西瓜只好眼巴巴看着大狗熊吃了。
【教学目标】。
1、让幼儿体现动作灵敏，体积大动作慢力气大的道理。
2、培养幼儿的互相合作帮助的的精神。
【课前准备】。
物质准备：小猴子和大狗熊的图片、幼儿用书、投影仪、遮挡文字的白纸。
【新课教学】导入：方式一：朋友你们猜猜小猴子的本领大还是大狗熊的本领大呢？方式二：出示猴子和狗熊的图片让幼儿进行比较讨论谁的本领大。图书阅读第一页：
1、小朋友你看到谁了？它们在那里在做什么？
2、小猴子过桥了吗？你是怎么看出来它过桥了？
3、它过桥了吗？它为什么还不过桥？它在想什么？
4、大狗熊走过独木桥会发生什么事情？第二页：
1、大狗熊是怎样过河的?它为什么不走独木桥过河的？
2、大狗熊能不能顺利过河呢？你觉得它累不累？从那里看出来它累了？
3、小猴子在看什么？它心里是怎么想的？第三页：
1、大狗熊去到那里了，小猴子在做什么？
2、大狗熊会爬树吗？为什么它不爬上去摘果子呢？
3、小猴子吃苹果它的心里是怎么想的？
4、小朋友你觉得这棵树是高的还是矮的？你从哪里看出来的？第四页：
1、大狗熊能不能爬上树摘果子吃呢？你从那里看出来它爬不上去呢？
2、大狗熊吃到了果子了吗？小猴子是怎么想的？
3、树上还有果子吗？如果你是小猴子你会怎么做？你会不会看着你的朋友挨饿呢？
4、小朋友你看到的大狗熊是什么样子的？为何会这样的？第五页：
1、大狗熊来到了什么地方？你觉得它的力气大吗？从那里看出来的？第六页。
1、小猴子在做什么？为什么它流汗了？
2、小朋友你觉得谁的力气大？为何这样说？第七页：
1、大狗熊在吃什么？它吃了几个西瓜？你是怎么看出来的？
2、小猴子有没有吃西瓜？你是怎么看出来小猴子没有吃西瓜的？它想不想吃？
4、小朋友，你觉得朋友之间要怎样相处才是真正的好朋友呢？活动反思：
在进行互动分享阅读《大狗熊小猴子》的活动中，孩子们在猜图的环节时都能说出图画的大概意思，能跟着老师的引导逐步去说出自己所看到的图画的内容，也许是老师的引导语不够到位不够贴切，以致孩子有时回答不出来。所以老师在设置问题前（即课前要给孩子渗透一些跟故事内容相关的知识）要考虑孩子的经验水平。
小狗熊找春天篇十六
教学目标：
1、通过music，孩子可以用对应的动作表示出来。
2、参加教学，显现教学的愉快。
教学预备：
1、磁带、录音机。
2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰。
教学过程：
（一）引题。
今日我们班来了一名小客人，听一听，它是哪个？（放小蜜蜂music）。
（二）认知，清楚，表现歌曲。
1、熟识歌曲：
（1）孩子，你认知它是哪个吗？（小蜜蜂）。
（2）那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的，（请孩子做动作）。
2、清楚表现歌曲。
（1）蜜蜂有对翅膀，孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。
（2）小手放于腰上，一前一后动动，小脚尖儿踮起来，悄悄地飞。（幼儿教师与孩子听music做小蜜蜂动作）。
3、用一样的`方式认知小狗熊music。
（1）孩子，看这就是谁啊？（小狗熊）。
（2）小狗熊今日也带来了1首美妙的歌，我们来听听，你们也能用动作跳出来，這樣小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。
（3）小狗熊走起路来是慢慢地走（笨重地走）。
（三）区别2段music的不一样形象。
孩子，来我们一块儿听music，来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的music我们便一块儿来学蜜蜂飞，听见小狗熊的music我们便跳小狗熊的舞。
（四）完结。
听music做对应的动作，学做蜜蜂与小狗熊。
小狗熊找春天篇十七
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我心爱的小狗熊作文，欢迎大家分享。
它，身高不足三十厘米，一双小巧玲珑的眼睛藏在圆圆的脑袋里头，高傲的鼻子倔强地挺立着，腆着一个大肚子，一副憨憨的模样，它就是我最心爱的小狗熊。它是我刚满周岁的时候姐姐作为生日礼送到了我身边的。它的到来，让我的生活充满了色彩。
他的.样子，并没有特别之处，朋友们都感非常好奇我为什么喜欢这只小狗熊。而我却把他当作了自己的亲人，因为它一直陪伴着长大，整整十年，他成了我“受宠”时间最长的一个玩具。我还给它取了一个萌萌的名字——嘟嘟。
奶奶对我说嘟嘟的头上有一个小补丁，那是因为小时候我和他玩游戏时一不小心把他的头扯出了个洞，看到嘟嘟“受伤”，当时我急得大哭，幸好奶奶用她那最拿手的针线活给小狗熊进行了“整容”，所以现在不仔细看是看不出来的。
虽然我已经10岁了，但是每天睡觉，我依然要抱着那个嘟嘟才能入睡。妈妈认为现在我是大姑娘了，不能再抱着他睡觉了。那天在和妈妈达成协议后，晚上小狗熊被妈妈放到了沙发上去睡。可是没有“嘟嘟”的陪伴我哪能睡得着呢？“嘟嘟”在外面会不会着凉？他会不会责怪我太无情？他会不会和我一样觉得孤单、害怕睡不着呢………我还是没有信守和妈妈的约定，趁爸爸妈妈睡着了后，我悄悄地打开房门来到客厅，只见外面黑乎乎的一片，透过窗外射进来的微弱的光，我看见了那熟悉的身影，迅速将“嘟嘟”搂在怀里直奔卧室。
躺在床上我抱着“嘟嘟”，闻着熟悉的味道，摸着舒适的皮毛，陪着它一起进入了甜美的梦乡。
“嘟嘟”陪伴我整整10年，三千多个日子里，有我的地方就会有“嘟嘟”的身影。我长大了，已经变成了一个大孩子了，但是我对“嘟嘟”的喜爱却从没有变过。我要深情地说一句：嘟嘟——我爱你！
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