总结是我们进步的动力，让我们更加自信和坚定前行。要写一篇较为完美的总结，需要在表达方式上做到简明扼要。资深自媒体人总结了自己的写作经验，希望对大家的创作有所帮助。
开展朗诵比赛策划书篇一
三、活动背景：七十六年前的今天，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外”的呼声，那金戈铁马的呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨，不知自己的未来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢?让我们呼唤他们的回来。
四、活动意义：只有了解历史，才能懂得今天的不容易;只有记忆先辈的教诲，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必须要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今天，规划我们的未来。
五、组织人员：土木分团委组织部。
六、活动时间：12月9日。
七、活动地点：第二报告厅。
八、前期准备：1.由组织部干事提前到场布置比赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。
2.由组织部部长提前邀请比赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上。
3.由组织部部长提前向办公室借好比赛所用物品，包括音响，麦克风等。
4.由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席。
九、活动过程：1.由主持人宣布比赛开始，并请相关评委做赛前讲话。
3.所有选手朗诵完毕后，由主持人宣布比赛结果。
4.请相关评委或领导为获奖同学颁奖。
5.请相关领导做总结性讲话。
十、后期安排：1.比赛结束后，由组织部部长安排评委及领导退场。
2.组织部干事打扫会场并归还所借物品。
2.若比赛选手临时有事退赛，由主持人向大家说明情况，取得大家的理解后方可退赛.
开展朗诵比赛策划书篇二
撰写。
策划书。
就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。策划相应的计划可以使策划具有目的性。以下是由本站pq小编为大家收集整理出来的朗诵比赛策划书，希望能够帮到大家。
为响应我校申办大学的这一盛事，展示我院学子的特色风采，护理学院特举办“我心中的白衣天使”朗诵比赛。以突显护理专业独特魅力，发扬大学生的青春活力，风发意气，展现天使风采。使同学们加深对护理事业的热情，充分体验丰富多彩的校园文化生活。
比赛主题：歌颂我心中的白衣天使。
比赛时间：12月22日下午15：40。
比赛地点：大学生活动中心。
前期宣传：
1、初期宣传：通过海报与展版、网站宣传形式，以较强的视觉冲击力为主，让同学们初步了解此次活动的主题等相关情况。
3、三期宣传：举行系内班长会议、学习委员会议，将任务下达给班长和学习委员们，要求他们通过各种渠道积极鼓励班上同学参与。同时以寝室为单位，进行宣传，挑选活跃分子和实力强劲者，拔高比赛的水平。
4、赛程宣传：时时更新比赛信息，宣传比赛进程，报道比赛优秀人物消息。
工作分配：
1、总体策划：文艺部。
2、学习部：稿件审理。
3、通讯部：主持人台词。
4、组织部：主持人训练。
6、宣传部、青年志愿者协会：舞台设计、会场布置。
7、生活部：租借服装，茶水供应，物品采买。
8、秘书部：制定赛事规则，邀请评委嘉宾。
9、礼仪队：迎接嘉宾，现场服务。
10、科技开发部：音响，选手朗诵音乐配合。
11、青协：催场、节目衔接。
注：
1、主持人：黄丽丹、李鹏举。
2、穿插节目：一、护士礼仪表演二、歌伴舞《好大一棵树》。
三、男生快板《精彩在护理》四、独舞《在那遥远的地方》。
(一)作品。
1.朗诵内容健康，积极向上，切合主题。
2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为5~8分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。
3.对主持人、评委有意见和建议时，可向大赛组织者提出，请求解决。
4.参赛作品不需选手原创，但可以是原创作品。
(二)参赛者。
1、参赛者必须服从评委的判定，不得有反对言行;。
2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为5~8分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。
3.服装得体。
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：
a.对于初次异议者给予警告处理，并扣除相应分数;。
b.对于二次异议取消竞赛资格。
(三)评委(院领导及嘉宾，各班辅导员)。
1、评委必需公证严明，做到对错分明;。
2、评委必需熟知比赛主题和评分标准;。
3、评委要认真评判，不得错评。
(四)活动评分标准：(采用十分制)。
1.作品主题鲜明突出，内容积极向上;(1.5分)。
3.精神饱满，姿态得体大方;(1分)。
4.感情饱满真挚，表达自然，能通过。
表情的变化反应诗歌的内涵;(1.5分)。
5.朗诵熟练，声音洪亮;(1分)。
6.吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握诗歌节奏;(2分)。
7.能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(2分)。
8.朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵;(1分)。
附加分：
1.为了鼓励原创作品，我们将对以原创作品参赛的选手给予一定加分：(0.5分)。
2.对于脱稿的参赛选手，给予一定加分。(0.5分)。
(五)奖项设置：
一等奖一名。
二等奖二名。
三等奖三名。
最佳创意奖一名。
最佳人气奖一名。
赛后现场由嘉宾颁奖。
(六)注意事项:。
1、满分为10分;。
2、每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计;。
(1)初赛，由各班组织班内同学进行选拔赛。
(2)预赛，候选人进行进一轮选拔，确定决赛选手。
(3)决赛，由决赛选手进行最后的冠军争夺赛。
1、评委及嘉宾入场。
2、主持人致词。
3、主持人介绍评委、参赛选手;。
4、主持人宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;。
5、比赛环节。各位选手按抽签顺序上台进行朗诵;。
6、选手朗诵比赛期间穿插精彩节目;(一、护士礼仪表演二、歌伴舞《好大一棵树》三、男生快板《精彩在护理》四、独舞《在那遥远的地方》)。
7、评委点评并进行打分。
8、统计比赛结果，主持人宣布结果，进行颁奖，比赛结束。
注意问题：
1、提前做好会场设计布置，物品准备。
2、组织好评委团的领导与老师们，保证比赛的评选顺利进行。
3、安排比赛学生就坐。
4、比赛时学生会成员负责组织学生到场并维持比赛场地的安静，如无特殊情况中途不许离场。
5、若音响设备出问题，影响比赛进行。要求主持人机智应变，可备用一套音响设备，以备意外发生。
6、做好赛时、赛后后勤工作。
7、需要话筒4个，小蜜蜂4个，笔记本电脑一台、ppt播放幻灯片的投影仪。
8、工作人员必须佩戴好工作牌。
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设;展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
国交全体学生。
报名时间：12月1日——8日;抽签时间：12月9日;比赛时间：12月15日。
抽签地点：11a5;比赛地点：21c3。
每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部。
1.所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2.作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3.演讲时间3——5分钟。
4.如有配乐或ppt，自带mp3或u盘。
由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出;其他奖项由评委直接评定。
开展朗诵比赛策划书篇三
一、活动目的：
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设;展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
二、活动对象：
国交全体学生。
三、时间安排：
报名时间：12月1日——8日;抽签时间：12月9日;比赛时间：12月15日。
四、地点安排：
抽签地点：11a5;比赛地点：21c3。
五、参赛方式【单人、团体(2至3人)参赛】：
每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部。
六、参赛要求：
1.所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2.作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3.演讲时间3——5分钟。
4.如有配乐或ppt，自带mp3或u盘。
七、评选方法：
由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出;其他奖项由评委直接评定。
八、奖项设置：
九、邀请主持人1位，评委5位(包括上届比赛一等奖获得者)。
主办单位：国交学生会学习部。
注：时间地点不确定。
开展朗诵比赛策划书篇四
通过本次英语朗诵比赛，提高学生的英语学习积极性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，增强学生的英语语感和语言表达能力，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。
在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵比赛，各教师组织评比和奖励。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵比赛。
以八年级选题内容，课文《》、或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。
每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超过5分钟；
20xx年11月19日，多媒体教室。
1、语音准确地道。（3分）。
2、语调规范自然。（3分）。
3、节奏感强，语流顺畅。（2分）。
4、表情自然，表演投入。（1分）。
5、穿戴整齐、大方有礼。（1分）。
总分为10分。
英语组教师。
依据评委的打分，按分数高低、分年级设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
开展朗诵比赛策划书篇五
为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。
二、活动主题。
体味文化意蕴，再现风雅精神。
三、主办单位：语文教研组。
四、参赛时间：此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。各语文教师自行安排时间。第二阶段七、八年级校级竞赛活动。时间临时通知。
五、参赛地点：西教学楼学院内。
六、比赛要求：
1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。
2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题(例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等)某一首或几首均可。
3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。各班统一服装。
4.朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。
5.比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。
6.比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。(2)朗诵脚本可选用优秀经典诗词(鼓励原创作作品参赛)。
7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。语文老师写上串词。
七、评分标准：
1、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。(10分)。
2、衣着得体，与诗歌内容相协调。(5分)。
3、精神饱满，姿态得体大方。(10分)。
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(15分)。
5、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。(10分)。
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(20分)。
7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)。
8、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。给人耳目一新的感觉。(10分)。
八、奖励办法。
统一评奖，各年级评集体奖第一、第二名。个人一、二等奖各一名。
九、比赛评委。
徐校长魏校长王主任朱主任李主任范主任方波。
十、主持人阮小建何芳。
十一、赛场布置胡常华张晓华。
开展朗诵比赛策划书篇六
继承和发扬光荣传统和优良作风，掀起弘扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，分院工作又好又快发展。
二、活动。
以建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为，以型学院建设为，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;创先争优活动，党组织的和向心力，党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。
三、活动：
四、活动地点：
五、参加人员：09市场营销全体学生。
六、活动事宜：
“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将方案安排如下：
1)诗歌创作比赛。
格律诗、词，自由诗等不限，但是本人或集体自行创作，内容紧扣活动主题。如抄袭则取消比赛资格。
自创作品、他人作品不限，但内容紧扣主题，朗诵在5分钟左右。
2、评分标准。
1)、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四对演讲选手评分。满分为100分。评委打分后去掉分和最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若同分，则精确到后三位，依此类推。a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、，格调向上，语言自然流畅，富有真情实感。b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。
d、综合印象：10分。由评委演讲选手的临场综合演讲素质的评价。
七、奖项设立。
朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;。
开展朗诵比赛策划书篇七
二、活动时间：初赛4月29日，决赛5月13日。
三、活动地点：校内。
四、参加人员：全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。
五、报名形式：以个人或小组为单位。
六、比赛形式：比赛由初赛和决赛两部分组成。
七、奖项设置：一、二、三等奖各一名，最佳台风奖，最佳魅力奖各一名。（最佳台风奖和最佳魅力奖可根据情况进行调整）。
本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。
活动细则：
一：活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。筛选出其中较优秀的进入复赛。
二：决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。第二部分为临时朗诵，主办方准备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。给予15-20分钟准备，进行即兴朗诵。
三：在选手准备即兴朗诵期间，主办方准备一些节目或小游戏，调动现场气氛。
四：每一位选手结束后评委根据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖给分，（以十分制为参考）并综合两次，同时选出最佳台风奖和最佳参与奖人员，并颁发相应的奖品。
一、主持人介绍评委老师及嘉宾。
二、进入第一轮比赛。
三、评委老师进行打分，进行统计。
四、第一轮比赛结束后选手抽签得出第二轮比赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目。
五、进入第二环节，即兴朗诵。
六、比赛结束由评委给分并进行点评。
七、结合参赛者两轮分数进行统计。
八、主持人宣布获奖名单。
九、嘉宾颁奖。
十、比赛结束。
开展朗诵比赛策划书篇八
我们在九月份迎来了风华正茂的201_级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题。
感恩，从心开始。
三、基本情况简介。
本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生。
2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部。
3、报名时间：10月30日。
4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口。
5、比赛时间：初赛：11月10日。
决赛：11月21日。
6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知。
决赛：科学会堂。
五、比赛目的。
1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
六、经费预算。
500元(主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用)。
七、评分标准。
1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。1分。
2、衣着得体0.5分。
3、精神饱满,姿态得体大方2分。
4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵1.5分。
5、吐清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏2分。
6、能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分。
根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干，将获奖名单张贴公布，并对获奖同学及团队办法证书及奖品。
九、注意事项。
1、同学们要紧扣活动主题，内容积极向上，彰显青春活力，展现靓丽自我、靓丽团队。
2、各团队在正式比赛时要统一服装，提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。
3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并注意现场纪律。
4、评分时要严格按照评分标准进行评定，绝对公平合理。
5、友谊第一，比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况，要经商议后再做决定。
青岛理工大学校团委。
青岛理工大学校学生会新闻部。
开展朗诵比赛策划书篇九
一、活动背景：
为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党90周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。
二、活动目的、意义和目标：
通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。（凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时）。
三、参赛选手对象：
所有得过助学金且有志愿的同学。
四、参加形式：
一人或多人的形式。
五、报名方式：
参赛者于5月10号前到学办张老师处报名。
六、比赛时间和地点：
20xx年5月14日晚6:30地点待定。
七、比赛规则：
1、选手可以一人或多人的形式参加。
2、以抽签方式确定演讲顺序。
3、朗诵主题和内容必须乐观积向上。
4、选手的朗诵时间不得超过5分钟。
5、参赛选手如需背景音乐、ppt展示，必须提前上交有关资料，与主办方联系。
6、无法按时到场参加比赛者按弃权处理。
八、组织实施机构及分工：
指挥中心：勤工部主任。
1．负责前期的组织工作，负责及时调度。
2．现场控制活动流程，确保活动正常进行。
3．对突发状况，及时进行补救措施。
宣传组（种传宾）：所有成员（负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作）。
1．借教室。
2．制作电子海报。
3．联系宣传部制作实体海报。
4．嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信。
执行组、办公室（杨海乐、黄义钲）：所有成员(负责一切活动过程中的细节问题）。
1、选出前台主持人。
2．摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。（照相机准备）。
3．准备，在比赛正式开始前一小时，进行设备调节工作；摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、席位标签。
4．在活动进行过程传递文档资料等物件。
5．比赛计时，提醒朗诵者时间。
6．安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则。
策划组：所有成员。
2．前期时间安排调查，参与者积极性调研。
九、活动中应注意的问题及工作补充：
现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的.开场和结束。
嘉宾邀请：学办张振波老师、胡传胜老师。
应急人员：主任，负责现场的突发事件。
活动后清理人员：勤工部所有成员。
评审小组：张老师和胡老师，主任，各部部长。
奖状设立：朗诵比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。
比赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开始7：00-9：00，现场公布比赛结果。
后续联络：在结束时向现场观众提供qq群号等联系方式，方便观众获取朗诵内容，同时扩大勤工部q群的规模，方便有兴趣的人一起交流。
十、评分规则及标准：
分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对朗诵选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
一、朗诵内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：30分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。
三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
四、综合印象：10分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
五、评委给出分数算出平均分后，演讲时间每超出一分钟扣除5分。
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开展朗诵比赛策划书篇十
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设;展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
“花样年华”
通过此次活动，纪念五四运动九十二周年，同时加深同学们对五四运动的了解和认识，激发当代青年的爱国热情和时代责任感。
学院大一、大二学生
(一)宣传
1.通过海报形式公告比赛消息。
2.由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的.消息。
(二)初赛
1.时间：4月28日
2.地点：a449
3.规则及要求：
(1)每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。
(2)朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。
(3)要求选手清读，可配乐可不配乐，可脱稿可不脱稿。
(4)评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，取前12名进入决赛。
4.评分标准
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。(1分)
(2) 精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵(2分)
(3)吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 (3分)
(4)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣(3分)
(5)自我介绍(1分)
5.比赛流程
(1)由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。
(2)根据登记的名单一次上场。
(3)每五个选手公布一次分数。
(4)根据最后的排名公布前十二名选手的名字。
6.备注
(1)由**主持，并由**在开场前写黑板。
(2)准备评委打分表、选手登记表。
(3)由**负责统计分数。
(5)由**负责计时。
(6)由**负责维持现场秩序。
(7)邀请去年朗诵比赛的获奖者等做评委。
(三)复赛
1.时间：5月13日
2.地点：
3.要求：
(1)每名选手的有1分钟的dv展示时间和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。
(2)朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。
(3)要求选手必须脱稿朗诵，可配乐。
(4)要求参赛选手带异性搭档一名。
(5)评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，评选出一、二、三等奖。
4.评分标准
(1)第一轮
展示(2分)
b.衣着得体，精神面貌积极向上(0.5分)
c. 吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 (3分)
d. 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。(0.5分)
e. 能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣(2分)
(2)第二轮
a. 吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏。(1分)
b.与搭档配合默契。(0.5分)
c. 能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣(0.5分)
5.规则：
(1)第一轮
每位选手由1分钟的dv展示时间以及3分钟的朗诵时间，由评委现场打分，评分标准为……(详见“评分标准”)
(2)第二轮
第二轮的比赛内容为视频配音。选手通过抽签决定配音内容及搭档，评委奖根据选手的表现进行现场打分，评分标准为……(详见“评分标准”)
6.比赛流程
(1)第一轮
a.主持人简要介绍关于这次比赛的背景内容、评委以及第一轮规则等。
b.十二名选手根据抽签的号码依次上场，先是播放1分钟的dv亮相，在播放结束后，选手上场开始比赛。
c.每五名选手公布一次成绩。
d.由评委点评第一轮选手表现。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。
e.评委点评后，公布成绩。
(2)第二轮
a.主持人公布第二轮的比赛规则。
b.选手上台抽签，抽取第二轮比赛题号及搭档。
c.先播放一遍原视频，播放完毕由选手开始配音比赛。
d.每五位选手公布一次成绩。
e.最后一位选手比赛结束后，由评委上台点评，与此同时，积分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名，作出一、二、三等奖的获奖名单。
f.主持人公布获奖名单，并由嘉宾进行颁奖。
7.备注
(1)由**主持
(2)由**计分
(3)由**负责维持现场秩序
(4)由**负责写黑板
(5)准备评委打分表
(6)准备选手号码牌
(7)请礼仪队进行现场服务
(8)准备颁奖音乐
(9)准备搭档签以及题目签
(10)准备第二轮视频素材
(11)邀请主席团及各部部长作评委
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名
奖状12个 12元等。
开展朗诵比赛策划书篇十一
中华诵、20xx经典诵读大赛。
为加强以爱国主义为核心的`民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。
希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。
熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养。
传统经典和红色经典诗文朗诵。
校本部xx、xx、xx级学生。
20xx年9月。
本次大赛分为三个环节：初赛复赛决赛。
(初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织)。
1、时间：9月6日20xx年9月11日。
2、方式：班级自行组织选拔。
3、评分细则：参考决赛评分细则。
4、具体要求。
1)、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。
2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案。
3)、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。
4)、每班选拨2名同学参加复赛大学生中华诵·。
5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。
5、注意事项：
1)、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、敷衍了事。
2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。
1、时间：9月12日20xx年9月17日。
2、方式：各学院学习部组织选拔。
3、比赛流程：参考决赛流程。
4、评分细则：参考决赛评分细则。
5、评委：待定。
6、具体要求：
1)、各院学习部负责安排相关事宜，做好通知工作;。
2)、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督;。
3)、每院选拔2名同学晋级决赛;。
4)、晋级过程必须保证公平、公正。
1)、复赛比赛顺序在比赛前一天由各学院学习部组织抽签决定，每班派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。
2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。
开展朗诵比赛策划书篇十二
为庆祝祖国生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到ftp“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
1、参加对象：全体学生。
2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。
3、比赛时间：9月30日下午午1：40—4：10。
4、比赛地点：东操场。
5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任。
6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任。
7、主持：李李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）。
8、音效、摄像：张主任。
9、评委：非班主任语文老师。
10、统分：贺主任、闫主任。
11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任。
12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
开展朗诵比赛策划书篇十三
为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。
“飞扬的'青春”诗歌朗诵大赛。
江苏第二师范学院地理系学习部。
江苏第二师范学院小行校区报告厅。
江苏第二师范学院地理系全体学生。
20xx年5月22日下午6点。
1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。
2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。
3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。
稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）。
比赛稿件提前三天上报大赛报名处。
参赛人员提前15分钟到场。
各班观众提前10分钟。
评委及嘉宾入场。
主持人宣布比赛开始。
主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）。
淘汰。（40分钟）。
串场节目：谢涵宇唱歌（5分钟）。
第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决。
赛。（30分钟）。
串场节目：陈萌钢琴（5分钟）。
第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟）统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)。
注：活动大概持续2小时。
设5——10分5个等次。
比赛由评委和大众评委评分。
本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。
1、张贴海报：海报张贴于食堂门口(海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）。
2.通知下发到每个班的班长，由班长通知同学十三、其他。
人员安排：
评委：周楚玥﹑宋汝贤﹑魏佳雯﹑。
记分员：叶鹏﹑王康。
主持人：袁祎静。
现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）。
比赛准备：
场地、比赛用品、宣传资料。
其他资料。
奖状证书等。
内容。
仪表标准衣着得体，与诗歌内容相协调。精神饱满，姿态得体大方。
表演能和朗诵融为一体，感染力强。
能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
形式创新表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的。
配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和1分2分分数2分。
现场气氛能够较好的带动与活跃的适当给予评分1分。
开展朗诵比赛策划书篇十四
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
国交全体学生。
报名时间：12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日。
抽签地点：11a5；比赛地点：21c3。
每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部。
1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3、演讲时间3——5分钟。
4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘。
由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。
主办单位：xx学生会学习部。
开展朗诵比赛策划书篇十五
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。
国交全体学生
报名时间：12月1日――8日；
抽签时间：12月9日；
比赛时间：12月15日
抽签地点：11a5；
比赛地点：21c3
每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部
1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。
2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。
3、演讲时间3――5分钟。
4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘
由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。
主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）
开展朗诵比赛策划书篇十六
为纪念五四运动xx周年，关注大学生的思想状况，增强青年的责任意识和使命感，传承五四精神并挖掘五四精神在新时期的新内涵，学生会宣传部拟于5月中旬起举办五四青年节朗诵比赛。
增强青年的责任心提醒青年珍惜青年时光。
致青春。
c119。
（一）宣传。
1、通过海报形式公告比赛消息。
2、由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的消息。
（二）初赛。
1、时间：4月28日。
2、地点：a449。
3、规则及要求：
每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。
朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。
要求选手清读，可配乐可不配乐，可脱稿可不脱稿。
评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，取前14名进入决赛。
4、评分标准。
紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（1分）。
精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）。
吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏（3分）。
能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众和评委产生共鸣（3分）。
自我介绍（1分）。
5、比赛流程。
由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。
根据登记的名单一次上场。
每五个选手公布一次分数。
根据最后的排名公布前十二名选手的名字。
（三）决赛。
1、时间：5月13日。
2、地点：c119。
3、决赛流程。
第一轮“闪亮登场”
a、主持人简要介绍关于这次比赛的背景内容、评委以及第一轮规则等。
b、十二组选手根据抽签的号码依次上场，以ppt或dv等多种形式进行自我才艺展示，要求不超过三分钟。
c、邀请校园十大歌手进行串场表演。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。
d、表演过后，公布成绩。
第二轮“绽放自我”
a、主持人公布第二轮的比赛规则。
b、十二组选手依次上场，以“致青春”为主题进行诗歌朗诵，要求时间不超过三分钟。
c、由评委点评第二轮选手表现。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。
d、评委点评后，公布成绩。
第三轮“趣味表演”
a、主持人公布第三轮的比赛规则。
b、选手上台抽签，抽取第三轮比赛题号及搭档。
c、根据抽取的题目，附加自我见解，进行趣味表演。
e、最后一位选手比赛结束后，由十大歌手演唱歌曲，与此同时，积分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名，作出一、二、三等奖的获奖名单。
f、主持人公布获奖名单，并由嘉宾进行颁奖。
4、评分标准。
第一轮。
ppt及才艺展示（6分）。
b、吐字清晰，声音宏亮，正确把握解说节奏（2分）。
c、衣着得体，精神面貌积极向上（1分）。
d、个人特色鲜明，令人印象深刻（1分）。
第二轮。
a、吐字清晰，声音宏亮，正确把握解说节奏（4分）。
b、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（3分）。
c、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（3分）。
第三轮。
a、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（4分）。
b、与搭档配合默契。（3分）。
c、吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏。（3分）。
一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名。
奖状11个11元。
海报纸2张4元。
开展朗诵比赛策划书篇十七
“春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目，这项活动既弘扬中华民族传统文化精神，又能提高学生人文修养，繁荣校园文化艺术。前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办，受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。今年第五届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动宗旨，主要是贯彻学院关于在全院师生中广泛开展“中华诵·经典诵读”活动的精神;弘扬和谐校园文化;展现大学生的精神风貌;为学院评估营造良好的氛围。
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
1.初赛：由各学部自行统一组织。在初赛选拔的基础上，各学部限报2-3名选手参加复赛。于xx年4月30日前将复赛名单发送到指定电子信箱。
2.复赛：定于5月上旬，在校内举行;评选出最后10名选手参与决赛。
3.决赛：定于xx年5月24日(星期四)在学院多功能报告厅举行。
初赛项目由各学部自定;复赛项目为朗诵、才艺展示(加分项)。
1.个人奖：一、二、三等奖、优秀奖以及单项奖若干名，以选手的决赛成绩为评审依据。
2.组织奖：对认真组织预赛选拔，宣传工作较好的学校颁发优秀组织奖。
本次活动是推动和促进学院品牌形象建设工作的.一项重要措施，各学部要高度重视这次大赛，认真做好初赛选拔及后续参赛的各项工作，确保比赛的圆满成功。
获奖证书及奖品：一等奖2名(奖品及证书，共400元)，二等奖3名(奖品及证书，共300元)，三等奖4名(获奖证书，共100元)，优秀奖若干名，最佳组织奖一个(共计200元)。
开展朗诵比赛策划书篇十八
诗意的青春。
艺术设计系所有学生。
注：无特殊原因活动时间不变。
艺术设计系宣传部。
(1)可询问电话xxxxxxxxxxxxxx。
(2)可到各班宣传委员处报名。
(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)。
(1)诗歌朗诵语言不限。
(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题。
(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内。
参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格。
评分标准：
(一)总分100分。
(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分。
(2)情感丰富、有感染力;30分。
吐清晰、普通话标准;25分。
语速适中、朗诵流利连贯;20分。
原创诗歌;5分。
奖项设置：
一等奖一名。
二等奖两名。
三等奖三名。
(可获荣誉证书及其它奖品)。
注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分。
评委。
评委必须公正严明，做到公平公正。
严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。
(二)参赛者。
参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必须遵守比赛规则。
参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。
参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵。
关于竞赛流程。
评委及嘉宾入场。
主持人致词宣布竞赛开始。
主持人介绍评委，及到场嘉宾。
主持人宣布比赛规则，包括评分标准。
参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)。
评委在每个选手朗诵后进行点评和评分。
统计结果，主持人宣布比赛结果。
主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束。
将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛。
1.宣传海报宣传部。
2.活动策划宣传部。
3.报道拍照记者站。
4.评委系部老师。
5.主持人。
6.计算分数5人(2人笔算、2人计算机、1人登记大一各班的宣传委员)。
资料打印费：10元。
矿泉水：15元。
纸笔费：10元。
奖品费：150元合计185元。
宣传和通知传达务必到位。
工作人员要在活动之前把一切工作做好。
参赛者准时出席。
工作人员需佩戴工作证。
艺术设计系团总支宣传部。
xx年x月x日。
开展朗诵比赛策划书篇十九
一、活动目的：
一谈到“端午节”，我们一定会想到中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人——屈原。他是光明和正义的化身，是中华民族的灵魂，他的那种高尚的政治情操和理想，不屈不挠的斗争意志，壮怀激烈的气节和风骨，无一不是当代我们大学生应该学习的地方。随着端午节的临近，我系为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，特举行“诗歌朗诵比赛”活动。
二、主办单位：
三、活动时间、地点：
参赛人员：
参赛形式：朗诵诗歌。
诗歌主题：纪念屈原。
四、比赛要求：
要求使用汉语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。
五、前期准备：
1、比赛前召开会议，对相应的工作人员进行分工。
2、申请比赛场地，安排比赛时间地点。
3、做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传、文娱委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，让同学们了解本次活动并积极参与进来。
4、报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方处。
5、报名截止日期：
6、邀请嘉宾，评委，定好主持人、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。
7、提前五天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。
六、初赛程序：为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性，初赛将在上交作品中进行审评，时间、地点待定，进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
七、奖项设置及安排：
一等奖：
奖金：
荣誉证书一个。
二等奖：
奖金：
荣誉证书一个。
三等奖：
奖金：
荣誉证书一个。
优秀奖：
名
优秀策划奖：2名。
荣誉证书一个。
最佳组织奖：2名。
荣誉证书一个。
八、比赛规则的说明。
（一）评委。
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2、评委必需熟知各题答案的正确性；
3、评委要认真评判，不得错评；
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
（二）参赛者。
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予相应处理。
（三）、竞赛进程。
1、主持人宣布竞赛开始；
2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
4、参赛选手预备；
5、统计结果，主持人宣布结果。
（四）比赛程序。
1、评委及嘉宾入场。
2、主持人致词。
3、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。
4、比赛环节，选手须在演讲前先介绍自己。
5、评委点评并进行打分。
6、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
九、评分标准：
（一）、基础分。
1、作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上（1分）。
2、参赛者衣着得体与诗歌内容相协调（分）。
3、精神饱满姿态得体大方（1分）。
4、参赛者感情饱满真挚、表达自然，通过表情的变化反映诗歌的内涵（分）。
5、参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏（2分）。
6、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（3分）。
（二）、提高分。
7、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，以其他富有创意形式朗诵（1分）。
评分要求：
1、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；
2、比赛打分满分10分，评委打分以分为基础分；
3、评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
开展朗诵比赛策划书篇二十
为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的`口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。
“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛。
江苏第二师范学院地理系学习部。
江苏第二师范学院小行校区报告厅。
江苏第二师范学院地理系全体学生。
20xx年5月22日下午6点。
1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。
2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。
3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。
稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）。
比赛稿件提前三天上报大赛报名处。
参赛人员提前15分钟到场。
各班观众提前10分钟。
评委及嘉宾入场。
主持人宣布比赛开始。
主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）。
第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被淘汰。（40分钟）。
串场节目：谢涵宇唱歌（5分钟）。
第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决赛。（30分钟）。
串场节目：陈萌钢琴（5分钟）。
第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟）统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)。
注：活动大概持续2小时。
设5——10分5个等次。
比赛由评委和大众评委评分。
本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。
1、张贴海报：海报张贴于食堂门口(海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）。
2、通知下发到每个班的班长，由班长通知同学。
人员安排：
评委：周楚玥﹑宋汝贤﹑魏佳雯﹑。
记分员：叶鹏﹑王康。
主持人：袁祎静。
现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）。
比赛准备：
场地、比赛用品、宣传资料。
其他资料。
奖状证书等。
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