在写总结之前，我们应该明确总结的目的是为了更好地改进和发展。总结需要注重实证和论证，通过数据和案例来支持和证明自己的结论。总结范文中可以看到不同行业、不同领域的总结方式和写作风格，有助于我们拓宽视野。
网络学习总结篇一
学习了网络营销课程之后，让我感触特别多，了解了很多网络营销的知识，特别是从中让我学会了很多有关如何进行网络营销的手段。今天我就来写一下学习了这门课程以后的心得体会吧！
网络营销，也叫做线上营销或者电子营销，是一种利用互联网的营销型态。互联网为营销带来了许多独特的便利，例如低成本传播资讯与媒体到寰宇听众或观众手中或眼中。网络营销就是以国际互联网络为基础，利用数字化的信息和网络营销的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。简单的说，网络营销就是以互联网为主要手段进行的，为达到一定营销目的的营销活动。
通过参加能力秀这个活动，不仅让我认识了很多志同道合的朋友，还学会了如何在互联网上推销自己，以及推销自己所喜欢的产品，参加各种各样的推广营销活动。我还可以把自己开心的事情与其他人分享，也可以把自己的疑问写出来与其他人交流，寻求帮助。能力秀作为网络营销课程的课程之一，与能力秀相衔接的实践内容，用它独有的有趣的方式作为网络营销教学提供了真实的网络营销实践项目，增加学生学习网络营销的趣味性和成就感，我们只需要在教程的引导下，通过参加网络营销能力秀活动完成实践内容。
这个学期学习了很多知识，比如说网络营销特点、搜索引擎、博客营销、会员制营销、病毒性营销、网络广告的营销等等！老师让我们自行分组，组成一个个的小组在通力合作完成老师布置的任务，每次老师一说有作业，下面的同学就会哀嚎，一直在说不会做啊，老师，可是最后还是得做，说实话，有些作业确实是有难度，有时候甚至不知道该从哪里下手比较好，这个时候就得团队合作，可能你自己一个人想不好好的解决办法的时候，团队的其他人会有好的想法也不一定。一个人做到话，可能会觉得作业很多，忙不过来，但是如果是一个团队的话，一个人分摊一点工作，就会很容易完成老师布置的作业，所以说团队的合作是成功的个很重要的因素。
说到收获，我想，首先是加强了我自己的动手能力，而且也掌握了不少的营销方法．我有了不少的.收获与感想。其实在这个过程中，我有过不少迷茫，但是后来就坚定了自己的想法坚定。就好像老师一开始就叫我们自己参加能力秀里面的各种各样的活动一样，我就在想参加这个比赛到底是为了什么？我们能在这个比赛里获得什么样的收获？经过了一段时间的摸索和实践，我终于明白了老师目的以及我所能在里面获得的东西。学习了网络营销特点、搜索引擎、博客营销、会员制营销、病毒性营销、网络广告的营销等等这些知识，说实话，这些技巧是我们终身受用的，只要我们还生活在社会这个大家庭中，不管以后自己是不是从事电子商务这一行，就算实在其他方面，也一样是对我们的生活有着大大的帮助的，并且它将会为我们以后的生活和工作提供方便。
但通过这次实训，我接触到了很多新的东西，这些东西给我带来新的体验和新的体会。老师从理论和操作这两方面融会我们的知识，为我们的学习和以后的工作打下了一定的基础。往后我们要学的东西还有很多很多，我坚信，只要我用心去发掘，勇敢的去尝试，一定会有收获和启发，也许只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的丰富的知识和宝贵的经验。我想这门课不仅带给我们的是网络知识，还给培养了我们更多的自觉意识，操作能力以及带给我们未来的就业机会！机会总是留给有准备的人，故而我们应该从现在学起！未来的世界是一个强大的网络世界，学会网络营销是为了在以后的工作和生活中更好的运用我们所学的知识！
网络学习总结篇二
又一轮的网络培训接近了尾声，作为一名一直工作在一线的农村教师，能够有这样一个机会让我去感受名师、名家的风采，无论在教育理念、教学方法、教育评价、教材处理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收获，这次培训的内容，让我受益匪浅，是对我们一线最强有力的支持。
在教学上，我深切地感受到自己已进入了一个瓶颈的时期。
正在我为此烦恼困惑的时候，这次培训如春风化雨，吹开了我混沌的心扉。
我深知这将是一个新的的起点，更是一个难得的学习的机遇。
在培训的日子里 ,我每一次的感觉是幸福而又充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。
在这里，我们与教育专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家各种观点和见解，反思了以往工作中的不足。
经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。
专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，回味无穷。
下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、更新了教育观念。
新知识，新技能的培训让我茅塞顿开，新课程呼唤我们要有全面发展的学生观与全新的教学方式，我们教师就要具有课程意识，成为学生学习的促进者，帮助学生自己建构知识，同时培养学生的探究意识和问题意识。
完成这一目标的有效途径需要我们营造和创设积极的课堂教学环境。
面对新课程，我们教师要学会等待，学会分享，学会宽容，学会合作，学会选择，学生创新。
通过学习我觉得自己的教育思想有了根本的转变。
在我校的多年的历练中，我也接触到很多新的教育理念，可都没有象今天这样在头脑里形成这么清晰的印象。
我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好老师。
二、感受了专家风采
各位教育专家深入浅出的论述，为我们的教学实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。
每一部分讲解都那么细致，那么清晰，通过学习，我也认识到我们以往的教学的盲目性，当我重新投入到新学期的教学中时，当我以一种审视的眼光看我自己的教学时，我觉得我们工作的目标更明确了，也更加有了活力。
我觉得自己更象一位学者，工作起来也更有信心。
三、增强了信心
我个人对于新课程改革这股东风，思想是热烈的，行为却是迟缓的.。
特别是对于一些新课程的难点问题，往往采取退避三舍的态度。
这次培训后，我最大的感触就是，新课程需要我们的付出，需要我们的努力，更需要我们的自信。
学习使我奋进，学习使我内省。
学习使我在喜悦和收获的同时，也在回顾和思考着。
能够参与这样的培训，我们是何其幸运，我所掌握的知识、所接受到的信息，和专家们相比是多么的浅薄呀!我前面的路还有很长很长。
因此，我希望在今后的工作中，能够有更多的学习机会，不断地充实自己，完善自己，做一名优秀的教师，为我的学生搭建更多成功与快乐的平台。
这个学期即将接近尾声了，感觉这个学期过得特别快，特别是还校外实训了三周，但学到的东西却不少。
学习网络营销让我深深地感受到了电子商务的真正内涵所在。
从学习能力秀开始，起初不懂能力秀是什么，倒过来读就是秀能力，学了一年多的电子商务，归根结底，我还是不知道要怎么要怎么做，感觉自己没能力拿来秀。
为了学分还是得做下去，从开始的完善个人主页到发表状态，发表观点到编写词条，这个过程对于我来说，并不是那么容易，本身是个理科生对文字特别敏感，相比之下更喜欢数学，所以尽管我很用心地编写了词条和观点，但都没通过，还扣了我很多积分，但我明白了一个大道理，我是学习电子商务的，要求一定的文字功底，才能在更好地推销自己的产品，达到好效果，我不允许自己在这个关卡出问题。
我不能再这样讨厌文字，我一定要练好我的文字功底，并且要做到能说善变。
现在能力秀结束了，但对我影响深远，现在我经常试着自己去写产品的介绍，并且会深入思考怎样才能更突出产品的特点。
学习网络营销这门课程总是让我学到很多意想不到的知识。
在做问卷调查中，我也学到了很多。
在完成上次次问卷调查后，我总结出了很多经验。
我借助模板做了一份问卷调查，因为那是第一次做，所以我就凭着自己的感觉去做，首先我考虑道德是题目不能太多，因为题目太多，有的人看到就会很不耐烦，就算做了问卷也只会是随便填而已，其次，设计好问卷后，我发给了朋友圈里的同学，男女比例均衡。
但在分析问卷时，我不停地问自己我设置问卷问题的目的是什么呢?有没有一个明确的主题呢?经过反复分析，我意识到自己想要表达的主题没有设置好，我设置的问卷是“当今大学生对网购的看法”，问题很简单也不多，所以大都数的人都如实填了问卷，虽然简洁主题也不是很突出主题，但我还是能得出基本的信息，经过这次自己设置的问卷调查，我更喜欢了我的专业，当我设计好一份好一个问卷，只要把网址发给人群，就行了，后台管理能把把问卷收集起来本进行分析，很惊奇，要是我能自己做出这样的后台管理就好了，我会努力学习的，相信总有一天我可以做到这点。
以前只会玩qq,后来才知道有微博营销，微信营销，email营销，等等，自从上了网络营销这门课程，我总是会学到一些意想不到的结果，现在我也开始关注微博和微信，email了，可以说是一个好的开始，从中我也学到了好多，每个人都可以说是一个产品，都可以去推销自己，推销自己也是最基本的，现在我不会再想以前那么内向了，所谓的低调，有时我也会推销自己，为自己的电商之路做准备。
总之，学习这个网络营销让我真正地接触到电子商务，也更加喜欢这个专业了，为了我的电商之梦，我会更加努力的。
网络学习总结篇三
2、教育性:网络中的理念、心态、方法、技巧、作风等，都必须依靠教育培训、学习进取才能让网络稳步地发展。
3、人性论:网络事业最注重人性论，在管理、教育、利润分配、奖金制度的设计等方面，无不体现出浓厚的人性。
4、爆炸性:由于网络事业采用了几何级倍增原理，故网络能真正浓缩人生奋斗历程，及早积累财富，充分享受人生，所以网络都会有爆炸成长的效果。
5、复制性:网络中层次之间具有极强的复制性，上线如何，下级通常也是如何，或者说，要求上线毫不保留地把自己的`经验、体验、理念、方法、技巧等复制给下线，才能让网络扩大发展，上线强下线强，上线弱下线弱。
6、三步曲:学、做、教。这三步曲贯穿你整个网络的始终，少了任何一步，成功将与你无缘，不断地学，不断地做，毫无保留地教，只有教会下线每一个基本动作，让他能尽快独撑一面，网络才能扩大，单靠自己，只会累死，而且网络发展较慢，效果不大，如与传统生意没有区别，就体现不了倍增的威力。素质的好坏决定着一个人的命运，人没有办法选择出生环境，但确有权改变自身的环境，天生没有贫贵贱，而是后天人为变。
1、无明确的生活目标:明确的目标是成功必不可少的条件，目标就是在限期内必须实现的梦想，有了目标你才会强迫自己去实现它，并为之努力。
2、缺乏野心:没有野心的人只会平平庸庸，随遇而安，无所苛求，更谈不上激发渴求成功的热情和恒心。
3、懒惰:成功永远属于勤奋的人，懒惰都以失败终其一生。
4、缺乏恒心和毅力:恒心和毅力就是永不认输，它是一种使梦想成真的意志力。
5、消极的性格:消极的性格让人敬而远之，消极的态度诱发不出别人与您合作的动力。
6、犹豫不决:犹豫不决的人，往往因坐失良机而抱恨终生。
7、谨小慎微:过分小心与粗心大意同样糟糕，缺乏昌险精神的人只会看着别人成功。选择了事业，就要立即行动，时间就是金钱，不论何种新鲜事物的出现，赚到钱的总是第一批，因市场正处于空白，抢占先机，较容易开发市场，这也是投资商成功的最佳策略。
8、缺乏合作精神:一个好汉三个帮，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，善于与人合作，等于借他人之风，推自己成功之帆。
9、缺乏热心:热情的人，四海之内皆朋友，冷漠者，则拒成功机会大门之外。
10、自大与虚荣:“老子天下第一”的人，他永远只有一个人。
11、没有自信心:没有自信心，等于不战而败。
网络学习总结篇四
现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的'“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程，在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长.
通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。
有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。每一门课都有至少一名课程教师，他（她）是这方面知识的专家，完全有能力帮助你理解教材内容，指导、协助你完成学业。对于学习中遇到的问题，应积极主动地寻求帮助---利用电子邮件、bbs留言板、网上答疑等方式，寻求老师的指导解答、和同学共同讨论。只有把新的信息、新的观点和概念与已有的知识体系联起来，在此基础上形成更新的认识才是有意义的学习。
网络学习总结篇五
半年的远程培训匆匆结束了，通过本次学习，我受益匪浅。
作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在常时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。在教学中教师要把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上，以常等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效，把这种情怀融入常实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
作为教师，我体会到要终身学习，常时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公常心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公常、常等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。
通过听专家的讲座，使我进一步懂得教学必须有设计，学生必须参与，教师必须主导，在课堂教学中扩大学生的视野、激发学生的兴趣、推动学生创新有了进一步的认识，数学的学习要注意与现实生活的密切系？？我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。在常时的教学中教师要把学到的知识应用到教学实践中，在上课前根据学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体问题，然后和教师的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动学生的积极性、参与性、合作性，体现出教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。
教学反思不简单是教学经验的总结，它是伴随整个教学过程的观察、发现、分析和解决问题的活动。简单的说，反思，是一个认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。
所以每一堂课后要及时反思，及时写下心得体会，总结“成功亮点”，考虑“失误不足”，思考“创意闪光点”，不仅要善待“生成的问题”，还要会鼓励、期待甚至帮助学生去“生成”问题，不要害怕自己解决不好这些问题，只要培养自己有足够的教学机智，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。在以后的教学中我要积极写出教学心得，用以反思自己的教学，结合课堂上的细节和同事们的交流，来积累自己的教学经验。
1、不断的学习，提升自我。加强对新课标的学习理解，认真学习数学的新理念，积极参与校本研究，提高教学能力。
2、积极组织培养学生探究“合作交流，自主探究”的学习方法，转变从“要我学成为我要学”努力提高自身的数学素养。
3、树立为学生服务的意识。在教学中为全体学生提供常等的学习机会和发展条件，对身体素质好、聪明、有灵气、成绩好的学生与身体素质差、迟钝、调皮、成绩差的学生应一视同仁，对学生的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。，对学生的情感、成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
4、以学生的发展为核心。在教学过程中，充分调动学生学习积极性，真正落实学生在教学中的主体地位，引导学生把握学习方法，让学生自己去探究、去尝试，在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。
5、教学中注重个性、因材施教。在教学中不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣，要鼓励学生发现和发扬自己的长处，鼓励学生向自己能够成功的方向努力，对学习成绩落后的学生，不但不应当嘲笑，还应当反思自己的责任，注重个性、因材施教。
6、善于对常时的教学进行自我评价，自我反思，提高课堂教学效果。
希望上级领导为我们多多提供这样的学习常台，让我取得更大的进步。
网络学习总结篇六
网络是现在的热门行业，从事网络工作的人很多，下面推荐的是网络学习工作总结范文，欢迎阅读。
我很荣幸参加了xx年秋季甘肃平凉第三期网络研修学习,非常感谢网络为我们搭建了如此好的一个学习的平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己，总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。
通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
下面是我在培训中的几点心得体会:
一、乐观对待教育事业
回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。
专题讲座让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。
我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。
因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。
作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.
二、坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。
书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。
作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。
不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?
如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。
作为一名教师，要不断的给自己“充电”。
我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。
教学需要教师不断刷新,而不是复制。
特别是现在的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。
因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
三、要做创新型、研究型的教师
通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。
教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：
1、教--研分离。
“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。
要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。
在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。
通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。
通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.
教师的成长离不开自身的.素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。
通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。
本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
自7月份加入安惠，时间都快半年啦。
在公司学习到了很多的知识，虽然会有挫折，但是更多的是过的很充实和快乐，在此感谢安惠领导对我的支持与信任。
在安惠工作期间的个人总结：
一、b2c专业知识的提升
(1)网站知识提高：以前虽然在上大学的时候就开始接触电子商务，但是对于专业的网站还是了解的很少，知道的也只是网站表面东西，来了安惠公司以后，在领导的指导下，对一些大型的b2c网站比如：京东、卓越、苏宁、易讯等等知名网站，并学会了如何去搜集一些网站信息的必备要点。
再次就是对这些网站进行一个全面型的资料搜集到最后整理并与之合同。
搜索：前期只是搜集自己以前知道的一些小型网站，而且没有针对性的地域网站搜集，慢慢的我就知道去知名的综合网站去找排名靠前的商城或者大型网站搜集资料(排名、点击量、顾客评价度、公司历史等等)。
推广：目前b2c这种合作网站基本上没有参与推广，比如京东、卓越和库巴(稍微会跟进一些)，几乎都是它们自己进行推广，大约知道的推广方式是：楼宇媒体，地铁媒体，报纸媒体，电视媒体(娱乐节目广告《比如现在京东跟非诚勿扰相亲节目就在一起合作》，电影插播广告)，口碑传播等等途径。
整理：开始对于资料整理没有整体的概念，资料不集中过于散乱，慢慢的在领导们的影响下，养成了整理资料的习惯，现在对自己平时搜集到的资料分类进行整理，比如文档，图片，网站等，会整理的有条有序，而不是在领导需要的时候还需要着急准备。
(2)产品知识提高：对于从来没有接触过汽车机油行业的我来说，刚开始接触真的是有点吃力，顾客问我很多的机油产品知识我都不懂，甚至一些车型适合何种机油我都搞不清楚，通过公司培训和同事朱光建等人的帮助，我渐渐的独立可以解决顾客提问的各种机油产品知识啦，把握住了第一时间顾客。
(3)电商知识提高：随着时间的发展，仅是满足于表面的网络知识已经不能更好的完成工作啦，21世纪是电子信息时代，谁掌握的信息及时谁就是赢家，我作为一个电子商务销售也需要跟上时代的步伐，时刻掌握发展动态。
我会时常去电商网站学习。
(4)团购：作为今年对于北京特别火热的团购活动，我们电子商务部也是积极的想参与进去，虽说团购网站特多，但是对于市面上比较看好的也就那些网站：拉手团、美团、f团、窝窝团、大众点评网、高朋网、聚美优品、58团购、赶集团购等等。
二、c2c专业知识的提升
(1)淘宝商城知识提高：没有进入安惠公司以前，自己对淘宝集市网店有初步的了解，虽然不能说特别的了解，但是大概必知东西都已经学习过，商城跟一般集市店铺有一定的区别，但是很多方面还是大同小异的，现在分开对商城做一下分析。
开店前的准备：
主要是准备申请开店的资料，然后上传上去，等待商城的通知，这些工作在我来之前有关领导都已经完成。
再次接下来就是谨记商城主要违规原则(商城违规守则)、了解产品知识(对于安惠公司商城上所卖的美孚润滑油，wd-40和山峰防冻液有一定的了解)、客服(时刻在线)。
中期店铺准备：
(a)如何让宝贝卖的更疯狂:其中里面就包括宝贝在商城中的排名、促销手段、软件应用、活动参加积极性、论坛交流、宝贝上下架时间规定、宝贝标题等等。
(b)后台管理：每天分析单品点击量、商品排行榜、管理数据分析、销售统计、宝贝橱窗推荐等等的管理以及分析。
开店后的准备：
售后服务：物流【顾客单号的及时查询】、退款【及时解决】、客服【时时跟进】
推广活动：目前主要针对的是商城提供的推广平台和活动，由于很多条件受到限制还没有正式启动(比如聚划算需要的评价条数不满足，最重要的就是受到一些价格的限制，但是肯定不是最主要的我坚信)
以上c2c里的知识让我学习到很多知识，开展起来工作很是顺利。
(二)其它网站开店自营
安惠目前就有一家自己自营的淘宝商城，为了更多的销售美孚产品，我们前期搜索了很多类似商城的网站，比如一号店、当当、拍拍等等平台，经过多次的搜集资料和电话咨询，都会需要相应的授权证明，营业执照等东西，考虑到美孚目前对于安惠商城上的情况，就暂时没有开展下去，但是我们还没有放弃，时刻关注动态变化。
(三)其它
尊重与交流：对领导要尊重，不懂的问题虚心学习，用合适的方法去跟领导和其它同事沟通，这样工作起来会更得心应手。
邮件：安惠是我出校门以后第一份正式工作，以前没有接触过邮件的发送，对于邮件的格式不是很懂，每次发送之前我都没有改掉称呼，而且措词很不对，在领导的指导下，慢慢养成重细节的好习惯，不管在工作中还是在生活中，安惠的文化氛围感染了我。
卫生：因为安惠卫生间是男女共用的，这在我们正式进公司的第一天就给我上的培训其中之一，让我感觉这么小小的事情公司就抓的如此之严格，可想公司是要求完美的，所以也会努力让自己的文化容为一体，跟安惠公司一起成长，可能很多东西写的没有那么的详细和完整，还望领导见谅。
网络学习总结篇七
从20xx年xx月xx日参预在贵州师范学院进行的为期十天的“20xx年丹寨县学校英语老师课堂教学技能提升培训”学习回来至今也有差不多一年的时间了。在这近一年的自我研修学习活动中，我对自己在训练教学工作中的优点与不足都进行了主动全面的分析，并结合农村英语教学和同学英语学习的实际状况，认真探讨和分析了当前新训练理念下对英语训练教学工的要求，主动制定了符合自身实际的切实可行、而又能使自己尽快提高和成长起来的研修方案。在教学工作中我依照自我研修方案进行研修，使自己在不断学习和实践中得到提升。现将该阶段自我研修作如下总结，以使自己的训练教学力气有一个新的飞跃，质的飞跃，在今后再上一个新台阶。
留意自身训练理论水平的提高，做一名擅长学习、擅长思索、锐意进取的学习型老师。
1、加强训练学问和理论学习，努力提升自身素养。在近一年的研修实践中，我认真阅读了《英语课程标准》、《中学校老师职业道德》、《新时期师德修养》等相关训练教学理论书籍。以使自己获得最新的训练教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的训练教学水平。
2、网络时代为我供应了更多的学习资源，在空闲时间我还充分利用网络平台，拓展教学资源。我开通了属于自己的博客空间!一方面它关怀我准时亲热关注网站上最新的训练教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念;另一方面我还利用网络书写教学日志、读书笔记、发表个人训练教学心得体会。
3、我主动参预科研、教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动训练理论素养的提升。
1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。我平常主动向同行请教学习，并探寻更多的机会走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向他们学习。此外握还主动参预校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师进行相互沟通学习。在实践中不断提高自己的教学力气。
2、深入到到开展校本课题争论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用英语教研组的优势，开展集体备课，集体研讨等教研活动。与组内老师相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村英语教学难题，以研促教。主动主动地定期进行争论课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学力气，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
3、多思索，在实践中探求、感悟。在教学工作中，坚持每天都思索，力争做到反思昨天——在反思中扬长;端详今日——在端详中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，缔造性地开展工作。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的'地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的主动性与主动性。
1、坚持行动争论，在“国培方案”学习期间，我利用网络平台，坚持写教学叙事，记载读书感悟、训练和教学反思。
2、撰写训练、教学论文，上学期我撰写了一篇题为《浅谈如何做好农村学校英语起始阶段的教学》的教学论文。我校英语教研组成员利用每周的教研活动时间对我的这篇论文进行了研读和探讨，这对教研和教学工作起到了很大的作用，这篇论文也受到了同行的好评。
3、主动参预连续训练网络学习，准时撰写学习心得，发表网络日志。在此期间，我主动参预训练部组织的“国培方案”，在学习、探讨和实践中提升自己的熟识和教学力气。“国培方案”为宽阔老师供应了丰富的学习资源，包括讲座、文本、教学视频和案例等，同时还为同组的老师搭建了一个相互沟通的平台，让老师们在培训期间把自己的教学方法和教学难题提出来和大家共同探讨，使得老师们尤其是年轻老师有了更多的提升机会和空间。“国培方案”的确让我收获了宝贵的训练教学理论、方法。
虽然国家规定学校要开设英语课，但由于师资和教学条件等众多因素的限制，在农村地区的学校，英语课形同虚设。由于学校未接触英语学习，给学校英语教学带来了很大的难题。农村同学在英语学习方面掉队，形成学科瘸腿，从而影响了整个学业成果，更重要的是丢失了学习的信念和士气。
因此，在我所任教的班级，我坚持以下几点：
1、使同学获得成就感。选择单词的拼读为突破口：单词不会读，就难以听得懂，听不懂也就造成讲不出的恶果。要依据读音规章，先从单音节单词的拼读入手，再到双音节、多音节的拼读。同学在老师的关怀下，通过自己的努力，读出他们本不会的单词，体会并把握单词的读法，获得一份成功的喜悦，兴趣就被激发出来了!他们知道：并不是自己笨，而是以前没把握好的方法。只要把握了好的方法，加上自身的努力，就确定能战胜困难!
2、增加同学学好英语的信念。在教学中，我坚持让同学先拼读生词，借鉴先进的教学方法，由简到繁，由易到难，分块设靶，高频操练，各个击破，不断使其获得成就，同学的自信念得到了增加，学习兴趣就在这些操练中被不断地激发出来了。
3、加强对同学学习方法的指导。我留意到：有的同学虽然很勤奋，但是学习效果却不尽人意。缘由何在?根本的缘由在于他们没有把握良好的学习方法。教育学法，应当是解决问题的重要手段。英语的学法，我想最主要的是朗读法，同学只有在大量反复的朗读过程中，将独立的单词与其汉义以及整个句子紧密地联系起来，以达到结实地记忆单词的目的，而且在朗读的过程中，自然地培育语感和听力，从而有助于英语综合力气的提高。同时也在朗读的过程中，同学彻底从繁杂的背单词中解脱出来，轻松学英语。
4、改进自身的教学方法。课程改革要求老师真正转变角色，老师只是课堂教学的组织者和引导者，老师去上课，不是实施如何去教，而是如何去组织和引导同学去学。老师在课堂上要接受应用迅速而灵敏多变的组织方式，要尽可能多地从同学的角度动身，接受应用同学宠爱的方式，总体上把握好为同学的学习服务就行。老师要成功地把握教材，教材仅仅是一个范例，我们可以将它缔造性地加以运用，每节课上要求同学把握的句子并不是很多，我们可以围绕这些句子开发自己的语言项目，挖掘自己宠爱的话题。课堂上老师要尽可能地运用英语去组织课堂教学，缔造一种宽松、喧闹的学英语氛围，即使同学听不懂，老师要用一些身体语言，让同学听并猜想，在长期的教学过程中，起到潜移默化的作用。
面对自己将来的工作，我布满了信念，也有许多美而好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进老师心灵，走进同学心灵，缔造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断提高自己。
网络学习总结篇八
这个学期学习了网络营销课程，由于这门课程是我们专业的主要课程之一，所以刚开始我对这门课程既好奇又期待，希望能通过这门课程学到有用的知识。第一次课我印象十分深刻，任课老师钟老师跟我们讲了电子商务的前景，令原本对电子商务失去兴趣的我们有了很大的信心。但是要成为一个电商人才，并不是一朝一夕就能做到的，面对我们如何掌握这方面知识的困惑，钟老师把她所知的资源都推荐给我们。
我们这才豁然开朗，原来我们有这么多机会，有这么多技能竞赛等着我们去参加。虽然有了方向，但是我一想到自己一点基础能力都没有，没有什么信心去参加竞赛。钟老师了解了这些情况以后，并没有打击我们，反而一直在鼓励我们，于是在钟老师的鼓励下，我们都在“网络营销能力秀”注册了自己的账号，成为这个竞赛的选手。不过钟老师也提醒我们，这个竞赛是个漫长的过程，需要我们始终坚持，才有可能有好的结果。钟老师为我们介绍了这个竞赛平台许多我们能学到知识的内容，希望我们认真去学习。
我按照老师的要求去了解这些内容，也一一进行了尝试，但是有些题目还是不理解，这也是我的不足之处，没有花更多的心思去弄懂这些题目。另外我们还注册了c实习竞赛，由于老师也是第一次接触这个竞赛，她积极地陪着我们一起探索这个平台，在同学们的努力下成功晋级，并有15个同学代表全院参加广东赛区的复赛，我也是15个同学其中一员，我深切感受到这个竞赛带给我成长的体验，使我更深入地了解网络营销，更清楚作为一个网络营销人员该具备的素质。通过参加这个竞赛我也进一步地了解自己，了解到自己的能力与不足，我正继续学习弥补自身的不足。
第一节课上钟老师还跟我们提出，我们要培养自学能力，并希望我们试着上讲台为同学们讲解课程。虽然我们都对讲课没有把握，但是在钟老师的鼓励下最终我们都做了充分准备并鼓起勇气上讲台，将我们所学习到的知识和同学们分享。不可否认，这种方式确实令我主动地学习到知识，但是我觉得我还是对知识一知半解，希望老师能帮助我们更好地掌握知识。
除此以外，钟老师在每次课后都会布置我们任务，并要求我们小组合作完成，在完成任务的过程中，我不仅更懂得知识的运用，也懂得团队合作的重要性。每次上网络营销课我都感觉内容很多，可能也因此老师有时讲课速度快了一点，令我消化不过来。我希望老师能够更加适当合理地安排课程内容，从“让学生学得泛”向“让学生学得精”转变，这样同样能让我们感到充实。
总的来说，网络营销这门课程使我学习到不少知识，我也会更加努力去学好这门课程。
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范文通过本学期网络营销的学习，我从对于网络营销的相关知识一无所知逐渐转变为能认真学习并尝试牢牢掌握网络营销基础知识，我本人认为这是树立一种正确学习的......
网络学习总结篇九
坚持了一个多月的网络教育培训学习已经结束了，这次培训不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高.与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面谈谈自己看法：
所起作用：网络教育培训学习，树立了培训新理念，着力提高参训教师的新课程教学能力，让我们在问题解决的过程中体验、感悟，使培训教学起到熏陶感染、示范引领作用，从而建立了新的培训师生观，促进我们的自主发展。同时还建立新的培训评价观，进行全程性评价，记录教师成长过程。所以，我认为这样的培训是有效的，理应进一步的创新发展。
教师方面：培训者引导和组织得好，使教师学到真正有用的知识、方法和技能。他们把“让我触动你的思想”当作一种信念确立下来，切实改变自己的角色，在培训中善于倾听、善于引导、善于发现、真正能够进入到教师的内在需要中，帮助教师整理自己的经验，发掘经验，找到经验与理论之间的联系，只有这样，培训的过程才会是一个学习与提高的过程，这种培训也才是过程模式的培训。
教学设计方面：培训合理使用教学媒体，我认为有效提高了课堂效率，其优势主要体现为：用多种教学媒体传播有关的教学内容，使知识的表达、传授更加充分，更加容易理解，更有利于学生的记忆，调动学生多种感观参与教学活动，学习效果要优于单一感官的学习效果，在教学中发挥着独特的作用。
个人建议：我觉得网络课件和手册还可以在以下方面做一些改进，比如：网络课件关键是课下要准备充分，备课要全面.使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。对于本次网络培训所采取的过程性评价方式，我觉得教师对教学策略的选择，对课堂教学的管理以及对学生在课堂教学中的表现都把握得很好。
个人收获：通过这次学习，使我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平.了解了新课改的目标和精神.如何上好一堂数学课及其评价标准.同时在认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性.还有师生交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在。因此，在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的帖子与评论，在交流、评论中师生共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在交流中得到启发，得到快乐，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!
网络学习总结篇十
参加了吉林省中小学教师继续教育网络学习，通过学习使自己在对新课程理念的理解、教师学科专业素养的提高、教学实践的探索、对教育境界的理解等方面都有了新的提高和深入，下面就学习作出如下总结：
面向全体学生，促进全面和谐发展。新课程理念对学生的全面发展作了新的定位，提出了三个有机的`定位，目标的落实，将满足学生全面发展的要求，是课程目标走向多元，面向全体学生顺应了时代发展和教育发展的趋势，是国家对人才需求的必然体现中小学教育必须面向全体学生，人情每个学生的优势并发展其潜能，是每个学生各自走上不同的成才子路，成为不同层次、不同规格的有用人才。
提高专业素养，适应时代发展。要有扎实的学科知识，更要有求真、求实、求取的精神，谦虚谨慎的科学精神，认真向书本、向现代化教学媒介、向其他同事学习，牢固地树立科学的精神，在教育教学工作中勤勤恳恳，任劳任怨，求真务实。还要牢固地树立理论联系实际的科学态度，不断地学习新理论并指导我们的教育教学工作。
规范教学行为，讲究教学艺术。教学是科学更是艺术，教师在教学工作中，不仅要规范自己的教学行为，更要讲究自己的教学艺术，通过精心浇灌净化学生的心灵。好的教师的人格魅力来源于其追求的教学艺术。
网络学习总结篇十一
这次的网络远程研修课程学习，给我提供一个学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我有了新的感想。
我在以往的教学中信息技术的应用能力相对落后，以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的'一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。今天我利用课余时间，静静的聆听专家的讲座，与同事进行热烈的讨论，认认真真的作业和反思，虚心学习到了许多先进的教学理念，更新了自己的教学观念，了解了更多的关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了自己的专业技术水平。此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握，又要关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。
今后我必须要树立先进的教学理念。学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示交流，在交流中获得能力提升，情感得到升华；我必须养成终生学习的习惯，重新认识学习的重要性，在学习的自觉性上发生改变，以便能开阔自己的思维和认识，提高了自己的知识与教学能力；不断的丰富自己，充实自己，使自己的思考得到提升，对问题的看法有更深的认识，课后经常撰写教学反思，提高教学实效。希望今后能多组织这样的培训。
网络学习总结篇十二
我叫王xx，是xx市xx一名学员。第五期网上继续教育培训即将结束了。通过学习给我的体会很深，使我的教育技术能力得到了很大提高。这次培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，用心去领悟教育理论观点，吸取精华。积极主动参加网络研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。我学习到了很多知识，也受到了深刻地教育和启发，感慨很多，下面我就和您谈谈我学习的收获和感想。
作为教师要不负时代赋予的使命，积极投身到课程改革之中，努力变革教学方式，要着眼学生的进步，多用激励机制，努力使自己成为有智慧专业发展的阳光教师。有尊严感、幸福感、成就感的优美师德呼唤教师的发展，教师要汇爱心、奉献、智慧、发展于一身，成为点化智慧的智者。
在教学实践中，积极地工作，尊重、爱护每一个学生，做到不歧视、不体罚，保护学生的安全，维护学生的自尊心，加强专业知识学习、提升自身的专业能力、培养自己良好的专业习惯，在教育岗位上实现自己的教师梦想。
我更要加强自身的信息技术学习，推进信息技术与教育的融合，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，培养学生信息化环境下的学习能力，增强学生在网络环境下提出问题、分析问题、解决问题的能力，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习，培养学生利用信息技术学习的良好习惯，从而减轻学生过重的课业负担，以学生为本，促进学生健康快乐成长。
在自己的职业生涯中，保持清醒的自我意识，以唯美心态，不断地进行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地张扬自己的个性，维护职业尊严，积极地去体验成就感和愉悦感，不断实现、提升自己的生命价值。
人类的智能是多元的，在小学语文学业评价中，教师要运用多元智能理论，关注学生智能特点；多用激励机制，着眼学生的进步；破除传统观念，正确看待差异。教师在评价学生时要多一些纵比，少一些横比，甚至不去横比，多关心学生的心理，运用技巧与学生沟通，提高自己的教育信心，用无私的爱心、高度的宽容和耐心去践行教育爱。
通过学习，我知道语文课程的目的在于：培养学生良好的道德品质和社会适应能力，提升整体国民素质，促进科技创新和跨文化的人才培养。课程理念是引导人才培养模式的变革，以能力为重，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，加强社会主义核心价值体系在本学科中的渗透。所以，我要认真学习20xx版的小学语文课程标准，加强学习小学语文能力培养的策略与方法，增强自己应对教学情境中的教学实践智慧，能够道德地、创造性地、经济有效地解决教育教学实际问题，不只做教书匠，要努力成为教育艺术家，实现师德理想，做德性教师。既要桃李满天下，又要创新超越。
教育是长期的任务，教师的继续教育还应不断提升，所谓：活到老、学到老。我要以此为契机，不断学习，不断的充实自己，成为一名永远跟的上时代步伐的教师。
网络学习总结篇十三
20xx年3月份我报名了四川大学网络教育学院春季的招生，我是从事的财务方面的工作，所以选择了会计学专业作为我的就读专业，我专科的时候读的是人力资源管理，毕业后出来工作，几经周折进了一家单位做财务工作，由于不是自己的专业，所以在工作以后很多这方面的知识都是自己花时间补起来的，这两年公司的人事调动比较大，我为了能够继续留在公司，所以选择提升自己的学历，于是选择了四川大学网络教育学院。
其实一开始自己并不是很了解网络教育，我以为这种学历是骗人的，最后身边的同事有读过，才慢慢了解，我个人觉得这种学习方式应该是最适合我们这种在职从业人员的。很好的解决了我们工作和学习的时间空间冲突。
而且网络教育的教学方式灵活自由，网络教育蒴具有的开放性、便捷性等独特优势吸引了众多像我这样的在职工作者，网络教育为广大在职人员更新知识、提高技能提供了宽广的学习空间。所以最终还是选择了就读网络教育。
在学习的过程中我逐步认识到了网络教育相比其他教育形式的优点。主要有以下几个方面：
网上学习是网络教育学生主要的学习方式。这也是网络教育相比传统教育的一大优势，并且学校对于各项教学环节进行了周密的安排，各门课程任课教师提出了详细的课程学习任务和要求。成熟的网络教育教学平台，可以轻松络课件，完成网上作业，参加网上实时在线交流，这等于把大学课堂“搬到”了自己身边，坐在家里，就可以听名师授课，完成自己的大学生涯。
我是在四川大学网络教育学院成职院学习中心报名的。不得不说那里的老师非常的负责，所有重要教学安排，学院、直属学习中心都会发布重要通知，学习中心老师还会在班级qq群上反复提醒。并且给每一位学员都发信息，确保每个学生都能收到信息。每一个教学环节，都会安排专人负责，并公布，随时解答同学们的问题。这种全方位的服务，使我有了一种归属感，促进了我的学习。
每个月的在线答疑，实时在线讨论，我们都可以与任课老师实时互动。每一位学生可以随时“举手”提出自己的问题，得到老师即时的解答。在课程答疑空间，我们可以随时提出课程学习方面的问题，几天内就能得到任课老师的回答。我们还可以将课程学习以外的问题提交到问询处，学院管理人员很快就会给我们详细解答。每学期末，学院会组织“考前辅导”，任课教师会对课程内容、重点难点进行全面梳理，为我们期末复习提供指导、帮助。
因为每个班都有班群，所以平时大家可以在群里互相交流学习，总结各自的学习方法，最重要的一点其实是我们可以互相讨论平时的在线作业，大家一起做作业。效率就更高了。同时很多同学在课外还成为了很好的朋友。另外通过学校为我们提供的功能完备的网络教学平台，同学们与老师之间，同学们相互之间通过实时在线讨论、课程答疑空间、学习小组、e－mail等多种形式提问、答疑、展开讨论，交流学习心得，实现了全方位的信息交流。
我的学习才刚刚开始，还有两年的时间，我觉得自己肯定能够在接下来的时间里面学习和工作都有一个很好的提升。加油！
网络学习总结篇十四
坚持了一个多月的网络教育培训学习已经结束了，这次培训不仅在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高. 与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面谈谈自己看法：
网络教育培训学习，树立了培训新理念，着力提高参训教师的新课程教学能力，让我们在问题解决的过程中体验、感悟，使培训教学起到熏陶感染、示范引领作用，从而建立了新的培训师生观，促进我们的自主发展。同时还建立新的培训评价观，进行全程性评价，记录教师成长过程。所以，我认为这样的培训是有效的，理应进一步的创新发展。
培训者引导和组织得好，使教师学到真正有用的知识、方法和技能。他们把“让我触动你的思想”当作一种信念确立下来，切实改变自己的角色，在培训中善于倾听、善于引导、善于发现、真正能够进入到教师的内在需要中，帮助教师整理自己的经验，发掘经验，找到经验与理论之间的联系，只有这样，培训的过程才会是一个学习与提高的过程，这种培训也才是过程模式的培训。
培训合理使用教学媒体，我认为有效提高了课堂效率，其优势主要体现为：用多种教学媒体传播有关的教学内容，使知识的表达、传授更加充分，更加容易理解，更有利于学生的记忆，调动学生多种感观参与教学活动，学习效果要优于单一感官的学习效果，在教学中发挥着独特的作用。
我觉得网络课件和手册还可以在以下方面做一些改进，比如：网络课件关键是课下要准备充分，备课要全面. 使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。对于本次网络培训所采取的过程性评价方式，我觉得教师对教学策略的选择，对课堂教学的管理以及对学生在课堂教学中的表现都把握得很好。
通过这次学习，使我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平.了解了新课改的目标和精神.如何上好一堂数学课及其评价标准.同时在认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性.还有师生交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在。因此，在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的帖子与评论，在交流、评论中师生共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在交流中得到启发，得到快乐，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!
网络学习总结篇十五
通过这一学期的网络学习，有很多收获，特总结学习情况如下：
通过深入学习《吉林教育》《教育能力培训教程（初级）》和《教师实践智慧的积累与提升》《实践新课程》等书籍为教师树立了终身学习的思想，不断更新教育教学观念，通过各种形式的学习进一步形成最新的教育理念，指导教师教学实践。
1、认真参加进修学习，积极参与各级各类培训，并及时反思自己的教学工作，在反思中思索今后的教学实践。通过网上学习、进修学习以及其他形式的培训帮助自己不断汲取有关教育教学的最新理念，探究适合学生的教学方式，并认真听取学生的想法，不断改进教学方式。
2、组织教师学习教师职业道德规范内容，并认真反思自己的工作中的不足，发扬优点，改正不足，还虚心向他人求教，指导自己的教学实践，不断提高自身的德育和业务水平。
4、利用教学外其余时间深入学习《新课程标准》，继续教育全员培训教材，边学习边反思，认真撰写自学笔记，充分领会教育理论内涵，把理论与实践相结合。
总之，通过学习使我校教师高度树立了最新的教育理念，帮助自身提高理论水平，以课堂教学为主阵地实施新课标，促进新课改，树立独特的教学风格。
以上是我这学期学习总结，我认为学习就是一条漫长的路，只有不断学习才能充实自我，发展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我将永不停歇的在学习的道路上奋进。
一位教育界的资深人事曾写过一篇文章，题目叫：学生第二。由题目判断，这位教育家认为学生在学校中是排在第二位的，那么排在第一位的就应该是教师了。一支强大的、可持续发展的教师队伍是一所学校发展的根本和不竭动力。因此，教师队伍建设工作成为每一所学校恒久化的重点工作，每一所学校都纷纷制定自己的培养计划。从青年教师培养计划，到骨干教师成长计划。我校在自主教育的理论与实践研究过程中，也始终把教师队伍建设作为强大动力和根本保障。我们主要做了以下三件事：抓四条主线、搭四大平台、建两大机制。
主线之一是课堂教学系列：突出强调备课、上课、听课、评课四个环节。每一环节都有流程和具体要求；主线之二是研题系列：在做题、说题、组题、累题四个方面加大力度，有效地促进了全体教师的业务能力提高。主线之三是课程建设系列：根据学校的办学理念，在国家高中新课程的框架下，构建与实施富有长春六中特色的课程体系。现已开发八大类、十二大系列、一百二十门校本课程。主线之四是科研系列：立足课堂教学，以教育科研引领教育教学改革，促进学校的发展、教师的进步和学生的成长，全面提高教育教学质量。通过学校主导课题、重点课题、小课题的层级管理，实现研究走校本之路，校本之路最宽阔的是课堂主渠道之路，使教师迈进了研究的门槛。
平台之一是《自主教育》校刊：每月一期的校刊，已经成了六中自主教育学校文化的深厚积淀。平台之二是校园网站：这是一个个人与学校资源会萃的平台。平台之三是校本培训：立足校本，达成思想的共鸣、观念的融合，让六中的自主教育思想演变成了自主教育文化。平台之四是骨干教师外出考察：走向全国、走向世界是六中教师最大的福祉。
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