总结是对自己经历的一种回顾，是进步的关键。总结是回顾过去、展望未来的桥梁，我想我们需要运用总结的思维方式做出更好的决策。在阅读过程中遇到困难时，试试以下的阅读技巧，或许会有帮助。
论文引用标准篇一
封面页一定要写清楚，根据学校要求，写好你的学号考号，名字，专业，学校名字，指导老师等，这点每个学校不太一样。
（一）需报送全文，文稿请用word录入排版。字数不超过5字。
（二）应完整扼要，涉及主要观点的`图片、曲线和表格不能缺少，正文要有“结论”部分。如稿件内容不清或文章篇幅超长等原因，编辑有权删改。
（三）论文结构请按下列顺序排列：
1、大标题（第一行）：三黑字体，居中排。
2、姓名（第二行）：小三楷字体，居中排。
3、作者单位或通信地址（第三行）：按省名、城市名、邮编顺序排列，用小三楷字体。
5、正文。小四号宋体。文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。
正文中的各级标题、图、表体例见下表：
表；标题体例。
标题级别字体字号格式说明。
一级标题三号标宋居中题目。
二级标题四号黑体左空2字，单占行汉字加顿号，如“一、”
三级标题四号仿宋体左空2字，单占行汉字加括号，如“（一）”
四级标题小四号黑体左空2字，单占行阿拉伯数字加下圆点，如“1。”
图题五号宋体排图下，居中，单占行图号按流水排序，如“图1；“图2”
图注小五号宋体排图题下，居中，接排序号按流水排序，如“1。”；“2。”
表题五号黑体排表上，居中，可在斜杠后接排计量单位，组合单位需加括号如“表2几种发动机的最大功率/kw”“表5几种车辆的速度/（km/h）”表序号按流水排序，如“表1”、“表2”
表栏头小五号宋体各栏居中，计量单位格式同上。
图文/表文小五号宋体表文首行前空1字，段中可用标点，段后不用标点。
6、参考文献。文章必须有参考文献。“参考文献”4字作为标题，字体五黑，居中，其他字体五宋。文献著录格式如下：
（1）著作：作者姓名。书名。出版社名，出版年月，页码（如有两个以上作者，作者间用逗号分开）。
（2）期刊：作者姓名。文章名。期刊名，年份，卷（期）、页码。
7、作者简介。请在参考文献之后附作者简介。“作者简介”请用五黑字体左起顶格排，后空一格，接排。作者简介字体五宋，1字以内，包括姓名、参加的全国性学会名称、中国科协个人会员登记号、工作单位、电话、传真、电子信箱等。
论文引用标准篇二
议论文从标题到论点，从结构到语言，从论证部分到非论证部分，都有其鲜明的特征印记，这些印证就是议论文的特点。以下是本站小编为大家整理的标准议论文700字，欢迎大家参考阅读。
如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮，它奔向大地，汇成细流，义无返顾地流入心灵交汇的江河。
交流如雨滴般无声胜有声，一滴一滴默默地流坠，碾着时光的足迹，最终滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂。
古人有训：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心与心的交流，是一种与天共存的默契，如丝缕般交织在一起。
依山临江的感受让钟子期感叹世间竟有如此一位能与之交流的知己。
这个故事曾在千百万华夏子孙的内心泛起波澜，它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流。
人与人之间交流难，但人与物之间的交流又谈何容易。
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的李白面对仕途的坦淡，毅然选择了与山川秀水为伴。“安能催眉折腰事权贵”的烦恼抛之脑后，与大自然交流，才是他人生乐趣所在。与月邀相怀而后卧水而终的死去，更让人觉得李白对万物的依赖。
还有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在与自然的交流中找到了恬静;“我以我血荐轩辕”的鲁迅在与“野草”的交流中找到了坚定;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹在与洞庭湖的交流中找到了人生的奋斗目标。
交流如水，缘古至今，奔流不息;。
交流如茶，淡而清香，愈渐愈浓。
“明月松间照，清泉石上流”的王安石在与山的交流中体味了另一番人生的境界;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的王勃在与黄鹤楼的交流中领略了一种超脱自然的感叹。
交流如斧，劈开的是两种世界。
交流如针，缝上的是不同人生。
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露;。
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。
历史长河滚滚奔流，告诉我们---刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。
历史的车轮滚滚向前，告诉我们---京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。
人镜对着太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞观之治的盛世。于是双手挥舞着高呼“明君”、“伟人”。
可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊?
历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”
跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认知，更加公正、更加客观。
以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改之，无则加勉”;以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。
给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。
每个人都不能完全地脱离社会，单独地存在。我们学生也不例外，虽然学生所接触的环境相对狭小，但是在这个学习生活的空间里，也同样需要懂得如何与人相处，与人善处就要有宽容的心态。做人要宽容，更要学会宽容。宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。
战国时代有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样!
在我们青少年日常的学习生活中，也难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。……人生相处如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的这颗宽容心!
学会宽容吧!做人宽容一点，与人善处，让我们一起健康的成长，我们的的生活便会变得更加和谐美好!
论文引用标准篇三
本次毕业设计学生是机械工程及自动化专业的学生，其毕业论文题目是“金属三明治板的国内研究综述及力学性能分析”，论文主要内容包括金属三明治板的国内外研究现状和金属三明治板的力学性能分析，论文主要要求：（1）查阅100篇近10年国内有关金属三明治板的研究文章（包括期刊论文，会议论文和学位论文）；（2）运用endnote软件管理所查阅文章；（3）撰写论文。此论文与endnote软件有关的内容如下：
（2）对文献分别按时间、类型和研究方向分类；
在毕业论文开始后的3个月时间内，学生不仅要学习和应用endnote软件完成相关文献的查阅与管理，还要进行一些论文题目相关专业知识的补充学习，为后续力学性能的分析做准备，因此，对于本科生圆满完成此次毕业论文，并取得优异成绩是具有一定难度。图1是学生利用endnote软件所查阅和管理的部分文献，可以看到这些文献与此次毕业设计题目十分吻合。图2是分别按照论文、期刊和力学性能整理的文献，如果要查阅某一年某种力学性能的论文，直接点击就可以链接打开。图3是近十年国内关于金属三明治板的100篇文献的分布情况，由于多种原因，每一年文献的数目并不准确，但是分布趋势与多篇国内外权威期刊上的综述论文中的内容是一致的，因为在2010年之前，在国内未大量展开激光焊接制造金属三明治板的研究。总之，借助endnote软件，学生完成的毕业论文质量相比前几年有了大幅度的提升，但依然存在一些问题，如学生学习endnote软件要花费一定时间，因此在今后的教学中，应提前告知学生学习一些与毕业设计（论文）相关的软件。
论文引用标准篇四
(一)需报送全文，文稿请用word录入排版。字数不超过5字。
(二)应完整扼要，涉及主要观点的图片、曲线和表格不能缺少，正文要有“结论”部分。如稿件内容不清或文章篇幅超长等原因，编辑有权删改。
(三)论文结构请按下列顺序排列：
1.大标题(第一行)：三黑字体，居中排。
2.姓名(第二行)：小三楷字体，居中排。
3.作者单位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、邮编顺序排列，用小三楷字体。
5.正文。小四号宋体。文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。
正文中的各级标题、图、表体例见下表：
表；标题体例。
标题级别字体字号格式说明。
一级标题三号标宋居中题目。
二级标题四号黑体左空2字，单占行汉字加顿号，如“一、”
三级标题四号仿宋体左空2字，单占行汉字加括号，如“(一)”
四级标题小四号黑体左空2字，单占行阿拉伯数字加下圆点，如“1.”
图、表、注释及参考文献体例。
内容字体字号格式说明。
图题五号宋体排图下，居中，单占行图号按流水排序，如“图1;“图2”
图注小五号宋体排图题下，居中，接排序号按流水排序，如“1.”;“2.”
表题五号黑体排表上，居中，可在斜杠后接排计量单位，组合单位需加括号如“表2几种发动机的最大功率/kw”“表5几种车辆的速度/(km/h)”表序号按流水排序，如“表1”、“表2”
表栏头小五号宋体各栏居中，计量单位格式同上。
图文/表文小五号宋体表文首行前空1字，段中可用标点，段后不用标点。
6.参考文献。文章必须有参考文献。“参考文献”4字作为标题，字体五黑，居中，其他字体五宋。文献著录格式如下：
(1)著作：作者姓名。书名。出版社名，出版年月，页码(如有两个以上作者，作者间用逗号分开)。
(2)期刊：作者姓名。文章名。期刊名，年份，卷(期)、页码。
7.作者简介。请在参考文献之后附作者简介。“作者简介”请用五黑字体左起顶格排，后空一格，接排。作者简介字体五宋，1字以内，包括姓名、参加的全国性学会名称、中国科协个人会员登记号、工作单位、电话、传真、电子信箱等。
论文引用标准篇五
[序号]主要作者。文献题名[j].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码。
(2)专著。
[序号]著者。书名[m].出版地：出版者，出版年：起止页码。
(3)论文集。
[序号]著者。文献题名[c].编者。论文集名。出版地：出版者，出版年：起止页码。
例如：[3]孙品一。高校学报编辑工作现代化特征[c].中国高等学校自然科学学报研究会。科技编辑学论文集(2).北京：北京师范大学出版社，1998：10-22.
(4)学位论文。
[序号]作者。题名[d].保存地：保存单位，年份。
如：[4]张和生。地质力学系统理论[d].太原：太原理工大学，1998.
(5)报告。
[序号]作者。文献题名[r].报告地：报告会主办单位，年份。
例如：[5]冯西桥。核反应堆压力容器的lbb分析[r].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.
(6)专利文献。
[序号]专利所有者。专利题名[p].专利国别：专利号，发布日期。
(7)国际、国家标准。
[序号]标准代号，标准名称[s].出版地：出版者，出版年。
例如：[7]gb/t16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[s].北京：中国标准出版社，1996.
(8)报纸文章。
[序号]作者。文献题名[n].报纸名，出版日期(版次).
(9)电子文献。
[序号]作者。电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的。期/引用日期(任选).
例如：[9]王明亮。中国学术期刊标准化数据库系统工程的[eb/ol].
论文引用标准篇六
与手工添加相比，使用尾注的好处：
专业规范，这是word专门提供的添加文献的方法;。
便于维护，无需重新调整编号顺序，插入或删除文献，编号自动更新;。
切换方便，双击文献编号，即可在正文和编号之间切换;。
具体方法：
文献对齐：第一行中，文献数字编号之后按tab键，从第二行开始段落格式使用“悬挂缩进2个字符”。
论文引用标准篇七
技师论文的撰写与答辩从别人的经验中受到启发，以扩大视野，充实论文的内容。没有充足而真实、准确的资料...即按引用文献出现的先后顺序，在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注阿...交出去，就以为大功告成，可以松口气按他们的话说：“辛苦了好几个月，现在交了论文...
科技论文写作技巧结论、图表、公式以及思路的详细出处。标注出引用的位置。例：?……对此，***等...作者姓名，论文标题，期刊名，……。――请参照国标8.尊重别人的劳动――参考文献...3.3我要做什么――前言（1）研究的背景――告诉读者为什么要提起所要研究的话题、...
科技论文写作制：论文正文部分引用的文献在引文后标注“著者”和发表“年份”，并用圆括号括起。...学术论文的评审什么样的论文容易被拒绝缺乏创新性重复别人的工作内容陈旧研究内容...英文摘要附录表格插图如未插在正文中的话坐标图学术论文的题目题目...
经济学博士生论文写作指南1你不必为突出你自己的方法和贡献而把别人的研究批得一无是处。很多论文的文献综述洋...没有必要引用相关领域里的每一篇文献，也没有必要按照journalofeconomicliterature（...你真的希望读者停下来阅读这个脚注吗？如果是这样的话，那就把它放到正文中。你希望...
本科生毕业论文这时候，他们往往很想知道别人是如何评价这篇论文的，这篇论文有什么优点和缺点，...通过将那些对文章进行引用的句子，与本文建模，对原文中的句子进行排序，从而获得4...getcontent类返回。（3）重写adddocument函数，如下，其中关键部分黄色背景标注int...
第一部分mba学位论文的选题工作专业学位论文中，对别人观点的引用，应使用页下注（脚注）方式，不使用哈佛著录法...等）。注释在正文中用方括号上角标[1]、[2]……等依次编号进行标注，同时在该页面...
学术论文的写作和投稿脚注或者致谢形式标注通讯联系人。16素质教育培训计划―读者篇论文的格式/author...推敲修改：主动听取别人的意见；要再查阅、再研究；要“冷处理”，过若干天后再浏...jiny。应尽量采用相对固定的英文姓名的表达形式，以减少在文献检索和论文引用中...
学术论文英文题目和摘要的撰写方法要有意识的从写作的角度去读，看看人家的论文是怎么写的，引言和讨论，结果和讨论是...但千万不要大段直接引用别人的话，不容易表达得自己的观点一定要尽量写成简单句，...其中“johnc”为名字，“berger”为姓氏。在作者姓名的右上角用阿拉伯数字上标注...
毕业论文（设计）工作手册毕业论文不得弄虚作假，抄袭别人的成果。毕业论文有弄虚作假、抄袭现象者，取消答辩...经济观察报，2005,10(3):37.(4)外文文献引用专著（编著、译著）标注顺序：作者.书名...拟写提纲，调研或实验（如果需要的话），撰写初稿，修改定稿；步骤与方法是指对包括...
科技论文写作讲义目的在于使别人能够重复操作。6.2.3实验结果及其分析这是论文的价值所在，是论文的...包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的成果将表示得十分...字（依摘要类型而定）。
1.最新毕业论文写作指导。
3.毕业论文指导内容写作。
5.毕业论文摘要写作指导。
6.本科毕业论文写作指导。
7.英语本科毕业论文写作指导。
8.留学生毕业论文写作指导。
10.计算机专业论文写作指导。
论文引用标准篇八
论文本身由论文题目、作者、中文摘要、关键词、正文、参考文献等几部分组成。
1.论文题目：简明、确切地表述研究的对象和内容，一般不超过25个字，可分两行书写。
2.作者：处于论文题目正下方，须写明院系、专业、年级、班别、学号、姓名。
3.摘要：摘要应反映文章的主要观点，重点表述研究内容及结论，必须重点突出、文字简练，中文摘要字数不超过300字。
4.关键词：要符合学科分类及专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致，中文关键词限制在3～8个。
5.正文：论文的主体。论文须符合学术论文的格式，正文要标明各级标题，设计合理，文稿中应采用规范化名词术语。
6.参考文献：必须是本人真正阅读过的，应选用公开发表的资料。以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文内容直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。
1.版面尺寸：a4(210×297毫米)。
2.装订位置：左面竖装，装订位置距左边界0毫米。
3.版芯位置(正文位置)：按照a4纸张默认格式。
4.页码：采用页脚方式设定，采用五号timenewroman，处于页面下方、居中。
5.论文题目：三号黑体，居中。
6.作者：论文题目下隔一行，居中，采用小四号仿宋体，
7.中文摘要和中文关键词：用五号仿宋体、两端对齐方式排列。
8.正文文本：宋体小四号、标准字间距、行间距为1.25倍行距、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版，采用多级符号版式。如：一级标题用阿拉伯数字(1、2、3……)标引，采用四号黑体并缩进4个字符排列;二级标题缩进4个字符并用阿拉伯数字(1.1、1.2、1.3……)标引，字体采用小四号黑体。
9.文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。
10.参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”四字左对齐，采用宋体小四号加粗;具体参考文献目录按五号宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号([1]、[2]……)的方式排列。
论文题目(采用三号黑体，居中)。
(隔一行)。
(仿宋体小四号，居中)院系专业名称年级班别学号学生姓名。
(隔一行)。
中文摘要：(仿宋体五号)关于高等教育改革体制问题的思想观念问题，……。
关键词：(仿宋体五号)。
(隔一行)。
(正文用宋体小四号)当前，在教学领域中，……。
1教学思想(黑体四号，左对齐)。
1.1有关关系的处理(黑体小四号,缩进4个字符)。
参考文献(4号宋体，居中)。
[1]×××××××(5号宋体，行距18磅，标准字间距)×××××。
[3]××××××××××××××××××××××您可以访问本站查看更多与本文《论文标准格式》相关的文章。
论文引用标准篇九
[2]左康秀。我国在线音乐产业的价值链[j].经营与管理。2014(06)。
[3]孙武军，陆璐。交叉网络外部性与双边市场的倾斜式定价[j].中国经济问题。2013(06)。
[4]余家辉。歌曲翻唱的版权问题研究[d].暨南大学2014。
[5]李泉。双边市场价格理论及其产业应用研究[d].上海交通大学2008。
[6]于霞。基于hotelling模型的零售平台企业定价[j].统计与决策。2013(19)。
[7]盛利。网络音乐有偿下载模式及其国内建设[j].音乐传播。2013(03)。
[8]袁楠。天津大学“北洋合唱团”培养与训练的研究[d].曲阜师范大学2014。
[10]周加海。观第九届中国音乐金钟奖美声组比赛有感[d].河南大学2014。
[11]武立强。山西交响乐演出市场调查与营销策略研究[d].河北师范大学2014。
[12]尹隆。基于双边市场理论的媒体广告价格调整问题研究[j].北京工商大学学报(社会科学版).2013(05)。
[13]王小芳，纪汉霖。双边市场的识别与界定：争论及最新进展[j].产业经济评论。2013(03)。
[19]侯琳琦，郑晓慧。三网融合带给中国数字音乐的机遇和挑战[j].人民音乐。2013(09)。
论文引用标准篇十
1一年之计在于春，一日之计在于晨。
——萧绎。
范文展示。
晨，亦然如此，万物在经过一夜的洗礼之后，恰如沐浴而出的姑娘，清秀靓丽，以崭新的姿态迎接新一轮的挑战，因为此刻的它对于万物都是平等的。古人曾说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”因而智慧的人们早在春天就播下了种子，从晨曦初露便开始学习，因为他们知道“春季如晨，晨如春季”;然而不明智的人们却仍沉浸在美梦之中，浑然不知他们还未开始便已注定失败。
——节选自《一日如四季》。
我的感悟。
小作者通过对早晨和春天的描写，展现了时光的美好和珍贵，表达了要抓住时间努力奋斗的感悟。
2聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚。
范文展示。
期末考试成绩终于出来了，光荣榜上我名落孙山。回到家中，我沮丧地走进卧室，反思最近这一段的学习生活：当别的同学都在挑灯夜战时，我在读心爱的漫画;当别的同学早晨诵读课文时，我却贪恋被窝的温暖;当别的同学认真完成老师布置的作业时，我却在敷衍了事……这一切都缘于我认为自己有点小聪明，不用下太多功夫就可以掌握功课，殊不知：聪明在于勤奋，天才在于积累。徒留下今天的懊悔!
——节选自《记一次教训》。
我的感悟。
骄傲自满和自以为是，往往会导致失败。要想取得好的成绩，需要付出极大的努力。
3有志者，事竟成。
——范晔。
范文展示。
伟大的发明家爱迪生，一生的成功不计其数，一生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了8000次失败的实验，他却并不以为这是浪费，而是说：“我为什么要沮丧呢?这8000次失败至少使我明白了这8000个实验是行不通的。”爱迪生之所以没有被失败打败，而一次次满怀激情地投入实验，是因为他始终相信“有志者，事竟成”这个永恒的真理。
——节选自《我最敬佩的人——爱迪生》。
我的感悟。
小作者抓住爱迪生的典型事例进行写作，最后用一句名言来总结爱迪生精神的核心和精髓，写出了爱迪生值得敬佩的原因。
4三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
——孔子。
范文展示。
那天，我和妈妈单位的小朋友们一起玩游戏，游戏的主题是战争。我们一共10个孩子，分成了两个部队，分别由司令、参谋长、师长、排长和工兵组成。战争既有武斗也有文斗，因为我们部队的智勇双全和团结，对方很快就被我们击败了，他们的“司令”也被我们俘虏了。我们兴高采烈地要审讯“俘虏”，没想到这时候他们的“司令”说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”我们都为这句话所震动，决定放了他重新开始游戏。
——节选自《记忆深刻的一件事》。
我的感悟。
我们从小到大玩过无数游戏，而有些游戏让人刻骨铭心是因为一些细节：一个动作，一个眼神，甚至一句短短的话，比如小作者记叙的这句“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。
5天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武。
范文展示。
表弟招人喜欢的另一原因是他经常乱用成语，让人捧腹。比如他爸爸是工程师，他说爸爸在工地上指手画脚;说妈妈是售货员，在商店里招摇撞骗;说自己在教室里总是目瞪口呆，充耳不闻;还说他们一家三口臭味相投。每次讲话他总是要生拉硬扯地用成语显示自己的博学，让人忍俊不禁。这天我跟他一起去商店买水，看到路上有香蕉皮没有扔到垃圾箱里，为防止行人摔倒，我就上前捡起香蕉皮扔到了垃圾箱里。不想表弟这时摇头晃脑地说：“天下兴亡，匹夫有责啊!”真是让人哭笑不得。
——节选自《可爱的表弟》。
我的感悟。
“天下兴亡，匹夫有责”原本是用来形容或强调个人对国家兴亡的责任感的，在文中却被小表弟用来称赞作者对环境爱护的责任心，让人忍俊不禁。
6少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
——刘向。
范文展示。
话音未落，妈妈就攻击我：“算了，你就别去了，你肯定坚持不了的。”我赶紧说：“哎呀!我会坚持的，你就让我去吧。”我遵守诺言，认真地学起了古筝，虽然遇到了许多困难，但我都一一克服了，因为刘向的一句话始终激励着我：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。”所谓活到老，学到老，如果现在不努力迎头赶上，那么我和别的小朋友的差距只会越来越大。何况，我现在还处于“少而好学”的阶段呢!经过一段时间的艰苦努力，我渐渐地能弹奏出美妙的乐曲了。
——节选自《我学古筝的故事》。
我的感悟。
小作者用刘向的经典名言来表达学习不息的观点，交代自己遇到困难不退缩、不气馁的原因所在，名言的激励作用可见一斑。
7生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照。
范文展示。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”是我的座右铭。正是这句话使我成为了一个品学兼优的好学生……那是一堂语文课，陈老师让我们读作文，原本以为超越我的人有许多，因此，我不敢上讲台读我的作文。“写得真好，太棒了!”“想象太丰富了!”……这一句句称赞别的同学的作文的话不断在我耳边响起，这使我更加没有勇气上去读了。“还有谁呀?”这时，“生当作人杰，死亦为鬼雄”这句话把我从胆怯中拉了出来。我鼓起勇气大声说：“我来读。”……读完以后，教室里响起了雷鸣般的掌声。我的作文得到了老师和同学们的认可与称赞，真是不可思议。
——节选自《12岁的我》。
我的感悟。
文章刻画了一个12岁的刻苦学习、勇于展现自我的少年形象。引用的名言写出了小作者由胆怯变得勇敢的内在动力，具有强烈的感染力。
8三人行，必有我师焉。
——孔子。
范文展示。
假如时光可以倒流，我想回到小学二年级的暑假。当时，因为我的骄傲自大，我失去了一个好朋友。那个暑假，我和好朋友强强，还有他从外地来的表弟。一起做暑假作业。刚好有个脑筋急转弯的题，我想当然地说出了答案，强强的表弟却不那么认为。我们争论了很久，我固执己见，强强的表弟据理力争。后来，我竟大发雷霆，说强强的表弟是乡巴佬儿，不懂装懂。我气愤地从强强家里冲出来，再也没有和强强说过话。再后来，我懂得了“三人行，必有我师焉”的道理，懊悔自己当时的所作所为。可是一切都晚了，我永远地失去了这个好伙伴。
——节选自《假如时光可以倒流——记我最懊悔的一件事》。
我的感悟。
作者通过记述自己失去好朋友的亲身经历，用名言来说明当时的无知和骄傲，使懊悔之情的表达更加深刻。
9业精于勤，而荒于嬉。
——韩愈。
范文展示。
我滑了进去，里面的人有的单脚向前滑，有的倒着滑……我刚一放松，就“咚”的一声摔倒在地。我艰难地站了起来，慢慢地向前滑了还不到两米，就又倒摔了。看来我还没有真正学会，才两周没来，就已经生疏到这种程度了。我坚持站了起来，心想：这已经是第五次了，我一定要滑得熟练。我继续向前滑，这回我吸取了上两次的教训，不停地琢磨以往摔跤的原因，仔细观察别人的动作。经过不懈的努力，我终于巩固了我的滑冰技术，赢得了场内外人们羡慕的目光。滑冰的过程也让我深深明白了“业精于勤，而荒于嬉”的道理。
——节选自《我成功了》。
我的感悟。
文章用简洁的语言记叙了自己学滑冰的过程，两种场景的对比突出了勤奋练习的重要性，结尾用名言作总结，意味深远。
10书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈。
范文展示。
“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。因为老师一听到它，就宣布下课，让我们休息或做游戏。每到这时，同学们纷纷走出教室尽情玩耍。我们不是不明白“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，但是我们更明白劳逸结合的重要。在这宝贵的10分钟里，我们会尽量释放自己的能量，全身心地嬉戏、娱乐，为的是在下一个45分钟里能更加专注地学习。
——节选自《快乐的10分钟》。
我的感悟。
大家所熟知的这句名言被小作者巧妙地运用在文章当中，表达了劳逸结合的主题，旧话新用，避免了枯燥地说教。
11如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
——牛顿。
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昨天是我们家的家庭年度表彰大会。爸爸获得了最大贡献奖，他笑逐颜开地从颁奖人——妈妈手中接过奖杯和奖品，然后站在客厅中间发表获奖感言。他一改平日的轻松，严肃地说：“‘如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。’我的成功离不开大家的支持，没有爱人辛辛苦苦操持家务，我就无法全身心地投入工作;没有乐乐的听话和懂事，我也无法专注于工作。所以，这个奖项是属于我们三个的。”
——节选自《幸福的一家》。
我的感悟。
小作者巧妙地把牛顿这句话运用到自己家庭的一次有趣的颁奖活动中，烘托出了一家三口其乐融融、相亲相爱的气氛。
12合理安排时间，就等于节约时间。
——培根。
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张老师下午安排了一堂活动课。他把班里的40个同学分成了两组，要求完成相同的5件事，每组同学要争取在最短的时间内完成这5件事，获胜组有奖励。大家接到任务之后，叽叽喳喳地展开了讨论。大家绞尽脑汁，都希望尽快拿出自己认为最合理的方案，并抓紧有限的时间去实施。最后，我们组还是晚了5分钟。我们虽然没有获胜，但还是很开心，因为老师让我们在活动中明白了一个深刻的道理：“合理安排时间，就等于节约时间。”
——节选自《一堂生动的课》。
我的感悟。
小作者记述了一次活动课，通过活动课的内容，同学们理解了合理安排时间的重要性。最后用名言作总结，加深印象。
13我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
——鲁迅。
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鲁迅曾经这么形容过他自己：“我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。”我觉得奶奶也是这么一个无私奉献的人。她一个人几乎包揽了家里所有的活。庄稼成熟时，奶奶就到农田里收花生，钉耙在地里不停地翻飞，不一会儿，地上就出现了一颗颗饱满的花生。我把花生一个一个地放到袋子里。捡完花生，奶奶又背起这袋花生，走回家，把花生放到水里冲洗干净，还把一个一个的花生挨个儿地剥开了壳儿。之后，她还要给全家人做午饭，等大家都吃好了，她才吃早已不太热的午饭。
——节选自《勤劳的奶奶》。
我的感悟。
小作者对奶奶日常行为的描写和记叙体现了她的无私奉献和为全家人的的操劳和付出。开头引用鲁迅的名言，使主题更加深刻。
14走自己的路，让别人去说吧!
——但丁。
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彤彤和我在幼儿园的时候，就是很好的朋友了。她是我的邻居，我们每天都在一起玩，是形影不离的好朋友，大人们总说我们是“两块磁铁”，似乎时时刻刻都会贴在一起。我和彤彤关系这么“铁”，是因为我和彤彤“臭味相投”：我们都爱看漫画，都喜欢周杰伦，都喜欢在周末的时候去游泳。最大的共同点是我们两个都很有主见，决定了什么事就会坚持去做，不管别人怎么看、怎么说。我俩的座右铭是：“走自己的路，让别人去说吧!”
——节选自《儿时的伙伴》。
我的感悟。
小作者详细交代了和朋友之间的亲密无间的关系，并从不同的方面交代了原因，引用名言指出这种关系形成的根源所在。
15凡事勤则易，凡事惰则难。
——富兰克林。
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就这样，我坚持每天花半个小时练习，并总结跳远的诀窍。经过半个月的努力，我的跳远成绩达到了优秀的标准!经过这件事，我才真正知道了“凡事勤则易，凡事惰则难”的真正含义。
——节选自《我克服了困难》。
我的感悟。
小作者选取体育课上跳远这一生动的画面作为写作对象，细节描写生动逼真，加上成功的心理描写，形象地诠释了名言的含义，强调了勤奋的重要性。
16学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子。
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我的妹妹是个小小书迷，她什么时候都带着书。有段时间，她一改早睡早起的习惯，竟开始熬夜了，原来她从书上了解到有些人晚上会更有创造力，结果一周下来就有了两个大黑眼圈。妈妈终于开始干涉她了，告诉她“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理，让她不仅要看书，而且还要思考，要寻找适合自己的方法，吸收有益的知识。妹妹从此掌握了读书的正确方法，更加热爱读书了。
——节选自《小小书迷》。
我的感悟。
小作者描写了妹妹一系列的古怪行为，这些行为原来都是在书本的影响下产生的，然而这些却未必都适合她，甚至影响到了她正常的生活。小作者用鲜活的例子，恰当地解释了名言的含义。
17时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅。
范文展示。
听到妈妈的批评，我心里真是一肚子的委屈。当我企图跟妈妈争辩的时候，鲁迅先生的一句名言在我耳边响起：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”是啊!我还有什么借口跟妈妈说：“我又要学钢琴，又要学画画，哪有时间复习数学啊?”
——节选自《只有60分》。
我的感悟。
小作者在描写自己的心理活动时，恰当地引用了鲁迅先生具有代表性的一句名言，富有哲理地表达了丰富的心理体验，为行文增添了文化。
18天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生。
范文展示。
记得第一次去学古筝，听老师讲了第一堂课，我才知道得先记住这笨重的古筝上哪根弦是哪个音。这些弦和音闹得我头都大了!可是别的小朋友都这么认真，我怎么能轻易放弃呢?我咬咬牙坚持下来，日复一日，手指磨起了老茧，裹上了胶布。我始终坚信“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，我要付出那百分之九十九的汗水!……瞧，您现在听到的音乐就是我的毕业曲，是不是很棒?请为我竖起大拇指吧!
——节选自《请为我竖起大拇指》。
我的感悟。
小作者抓住“老茧”和“胶布”的细节进行描绘，突出了自己为学会古筝而付出的汗水和努力，结尾则讲述了自己获得的成绩，紧紧扣住了名言中的“汗水”和“天才”。
19生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅。
范文展示。
那天，我正和其他同学聊得热火朝天，不料，一高兴，手一挥，把我同桌书桌上的一摞书弄到了地上。顿时，我慌了神，要知道我的同桌喜欢把小事闹大，一旦闹大了就收不了场。想到这儿，我赶紧弯腰捡书，可就在这时，她走进了教室。看着她怒气冲冲的样子，慌乱间，我只好撒谎说是小华碰掉的。她顿时大发雷霆，拿起小华的书就摔在了地上。小华回来之后，小华和我同桌展开了激烈的争吵。我站在旁边，为自己的撒谎而懊悔不已，这样自己虽然一时逃避了责任，但是却冤枉了小华，我要怎样才能补救呢?……通过这件事，我深刻体会到：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——节选自《让我难忘的事》。
我的感悟。
小作者记述了自己因为一时糊涂而撒谎，结果引起里另外两个同学的争吵，名言的引用使懊悔之情更加突出，耐人寻味。
20知识就是力量。
——培根。
范文展示。
兔子回去之后，越想越不甘心，于是约定和乌龟再战一场，路线选择了山的下坡。比赛开始了，兔子心想这次再也不能睡觉了，它一鼓作气地冲上前去。由于下坡不宜过快，而兔子这样猛冲的结果就是令自己不停地摔跟头。而乌龟呢，在比赛前认真察看了场地，翻看了相关书籍，仔细阅读了下坡时的注意事项，稳步前进。最后，依靠知识，乌龟再次战胜了兔子，可见“知识就是力量”啊!
——节选自《龟兔赛跑续》。
我的感悟。
龟兔再次赛跑，乌龟再次取胜，原因何在?原来乌龟通过阅读获得了知识，抓住了关键，发挥了优势。小作者用名言简洁地解释了这一原因。
21尽信书，则不如无书。
——孟子。
范文展示。
我喜欢《三国演义》的宏伟气魄，也喜欢《红楼梦》的血泪交流;喜欢辛弃疾的“沙场秋点兵”，也喜欢李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;喜欢马克·吐温的幽默，也喜欢鲁迅先生辛辣的嘲讽……在文学的世界里，我读到了文学巨匠们的深刻思想，但我牢牢记得“尽信书，则不如无书”。阅读只能开拓自己的视野，而更重要的是从生活中汲取养分。
——节选自《我爱读书，但我更爱生活》。
我的感悟。
小作者交代自己热爱阅读之后突然转折，指出阅读的关键在于思考，在于将其应用到生活当中。名言的引用突出了文章的主旨。
22勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——刘备。
范文展示。
忽然，夏晓苏跑到屋子里喝水，此时此刻，阳台就剩我一个人了，鬼使神差般，我又来到那株茉莉前。我默默地说：“我只摘一朵，只一朵——我以后种了，赔她多少朵都行。”我伸出了颤抖的手，掐了一朵含香带露的小花，就慌慌张张地离开了她家。从此我一见到她就心里发慌，躲着她走，我好后悔。看来真的是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”啊!
——节选自《一件让我后悔的事》。
我的感悟。
小作者在描写自己因摘花而引发的不安时，引用了刘备的名言，深刻表达了自己的懊悔之情，深化了文章主题。
23胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
——牛顿。
范文展示。
我们开始下棋了……我在拼杀，可是棋盘上的棋子所剩无几了，就这样，我输了一局。接下来又开始了一局，这次我已经有了经验，渐渐地懂得了一些作战的技巧。很快又到了残局，可是我一直不放弃，因为我相信“胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功”，我又垂死挣扎了一会儿。但是，比起他来我还差很多经验，我又输了一局!但是我相信，只要我有信心、再接再厉，就一定能胜过他!
——节选自《第一次下棋》。
我的感悟。
小作者描述了自己初学下棋时的心理活动，名言的引用交代了小作者面对残局仍然坚持的原因。事件虽小，道理深刻。
24学不可以已。
——荀子。
范文展示。
——节选自《考试之后》。
我的感悟。
荀子的这句名言强调了学无止境的重要性。小作者引用这句话，表现出自己深刻的反思，名言和反问句一起表达了自己的决心。
25理想的书籍，是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰。
范文展示。
我读三年级时，语文成绩一直都很差，平时也不爱看书，只要一拿起书，我就觉得头很疼，感觉看书真的一点意思也没有。爸爸十分重视我的学习，他给我订了《语文报》《数学报》《时代英语报》，还给我买了许多课外书。他告诉我：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”通过不断阅读，我爱上了书籍，虽然付出的汗水和心血比别人多，但毕竟得到了“文学博士”的称号，看来真的是勤能补拙啊!
——节选自《阅读并不难》。
我的感悟。
小作者引用托尔斯泰的名言，强调了爸爸买书订报的行为在自己语文成绩的提高上起了至关重要的作用，突出了书籍和阅读的重要性，呼应了文章主题。
26理想是人生的太阳。
——德莱塞。
范文展示。
我的理想是当一名老师。我从小就崇拜老师，认为老师是一根蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人;老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;老师是春蚕，奉献自己，装饰别人;老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了知识……“理想是人生的太阳”，我一定要为实现自己的理想而努力奋斗!
——节选自《我的理想》。
我的感悟。
文章在末尾处引用名言，由写自己的理想自然地过渡到理想的实现，表明了自己实现理想的坚定信心，衔接自然。
27不以规矩，不成方圆。
——孟子。
范文展示。
语文老师走进教室，对大家说：“我们来玩一个传口令的游戏，规则是这样的——每组第一个同学到我这里，我悄悄地告诉他们要传的口令。游戏开始后，各组第一个人回到自己的组，把口令依次传下去。全部同学都传完后，由每组最后一个同学把口令写在纸上，交给我，然后由我公布正确答案。哪组传得又准又快，哪组获胜。”没等老师说完，我们就七嘴八舌地吵着让游戏快点开始。老师不高兴地说：“游戏规则你们都听明白了吗?‘不以规矩，不成方圆’，规则不听清楚，一会儿玩起游戏就会乱套。”我们低下了头，都希望能再听老师仔细说一遍游戏规则。
——节选自《特别的一课》。
我的感悟。
小作者引用孟子的一句话，交代了老师讲述规则的原因。古语的引用符合语文老师的身份，增强了文章的文化。
28学习必须与实干相结合。
——泰戈尔。
范文展示。
周末，爸爸妈妈都去医院看生病的奶奶，留我在家看门。到了中午吃饭的时候，我打开冰箱一看，都是昨天的剩菜，真不想吃啊!咦?我突然冒出个想法——自己做!平时看了那么多次妈妈做饭，自己也偷偷研究了半年的菜谱，该大显身手一次，让他们吃惊一下。我发现冰箱里有鸡蛋和西红柿，决定先从简单的做起——就做西红柿炒鸡蛋。……唉，真是看着容易做起来难啊!经过油放少了、蛋炒煳了、盐放多了的三次“洗礼”，我才炒出一盘像样的菜来，看来“学习必须与实干相结合”才行啊!
——节选自《第一次做饭》。
我的感悟。
文章结尾引用的泰戈尔的一句名言，是对自己第一次做饭的总结和反思，升华了文章主题。这个道理还可以应用到生活中的其他细节当中。
29没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
——巴尔扎克。
范文展示。
我仔细地向王奶奶询问了黄鼠狼偷鸡的经过：原来，黄鼠狼这个鬼东西白天躲在柴垛里、草堆下养精神，晚上出来作案。它的身子很细，有个窟窿就能钻进钻出。它从鸡窝的通气孔进去，猛劲咬住鸡就往外拽。实在拽不出来，就咬断鸡的咽喉，拼命喝十几口血，吃上几块好肉，等主人赶来，它已经无影无踪了。根据现场调查，我们拟订了捉拿方案，然后便分头行动了。抓到真凶之后，邻居们纷纷夸我是小福尔摩斯，而爸爸则说是他的“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才”的教子方针起了作用。
——节选自《小福尔摩斯》。
我的感悟。
“我”的成功，是在兴趣和理想的驱使下获得的。名言的引用突出了这一主题，强调了理想和愿望在行动过程中的重要性，突出了文章主题。
30临渊羡鱼，不如退而结网。
——班固。
范文展示。
上周末，我和爸爸一起去钓鱼。我们早早来到池塘，我帮爸爸拿着鱼饵，只见他自信地把鱼饵放到鱼钩上，然后抛到水中，只一会儿，就有鱼儿上钩。过了不久，爸爸就钓到了三条鱼。我看着好羡慕，心想：“临渊羡鱼，不如退而结网。”于是我就拿起爸爸的备用鱼竿，带了一把鱼饵走到了池塘的另一边。
——节选自《钓鱼记》。
我的感悟。
从羡慕到实际行动，小作者并不是仅停留在想象当中。小作者引用班固的这句名言恰当地概括了自己的行为，语言精练而意味深远。
31冬天来了，春天还会远吗?
——雪莱。
范文展示。
原来，那颗错误地落在秋天土地里的种子，是因为他坚强地抵抗了刺骨的寒风、鹅毛般的大雪，把握住了自己的人生，乐观地看待一切，才成功的。“冬天来了，春天还会远吗?”他一直这么想着。
种子是否能开花不在于他是否饱满，而是他是否有想要开花的坚强、乐观。饱满的种子不一定能丰收;残缺的种子也能开出满树的花朵。
——节选自《种子》。
我的感悟。
小作者以拟人的手法，巧妙地将雪莱的名言作为种子的心思点出，让前文中种子所有的努力与拼搏也都在此得到了升华。种子的精神正是作者精神的投射，文意虽不直白，却易产生共鸣。
32一个人可以被毁灭，但不能被打败。
——海明威。
范文展示。
他的嘴角微微上扬，有些自豪，但更多的是平静与淡定，似乎在回答我，又似乎在自言自语：“有什么好惋惜的呢?我没有被打败，这是最重要的!我努力过了，挺过来了，不是吗?在最孤独无助的时候，我总是告诫自己‘一个人可以被毁灭，但不能被打败’。我挺过来了。我想，在最艰难的时候，每个人都必须坚守一个信念，或者说是信仰。不能被打败，这就是我的信仰。”
——节选自《我与桑地亚哥对话》。
我的感悟。
一句话带给人的力量，是无法用语言概括的，就仿佛一位智者时时护佑着你，感染着你，与你促膝长谈，推心置腹。小作者能将这种感受和体悟演绎为具象，颇见功力。
33不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
——荀子。
范文展示。
《荀子·劝学》在强调“学不可以已”的同时，同样表达了对坚持的推崇，这就是“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。不放弃努力，简单的一句话，包含的意义和隐藏在这意义之后的艰辛和曲折的过程却足以使我们每个人感慨万千。确实，有的人在走向目标的过程中停歇了，有的人在暂时的失败前止步不前了，有的人功亏一篑，事后后悔不已。但是只要我们能够再坚持一点，再努力一些，以足够的精神、勇气和智慧面对碰到的一切，是可以到达理想的彼岸，实现自己的人生目标的。
——节选自《不要放弃》。
我的感悟。
作者先以荀子的名言亮出文章观点，继而紧紧围绕这一核心展开论述，思路清晰，文气一脉相承。
34生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。
——萨克雷。
范文展示。
正像英国作家萨克雷所说，“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭”。成功的到来也正如一副对联：“说你行你就行，不行也行;说不行就不行，行也不行。”这副对联应该有一个画龙点睛的横批，那就是我们今天的话题：“自我评价”——你认为你行，你就能行;你认为你不行，那就真的不行。
——节选自《失败乃成功之母》。
我的感悟。
小作者借萨克雷之语，道出态度对人生的决定性作用，继而就“成功人生”之一脉写开去，仿佛建塔一般，最终道出自己的论点，层次清晰。
35黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。
——海伦·凯勒。
范文展示。
“黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。”海伦·凯勒是个非同一般的女孩，她有着拼搏到底的勇气和惊人的意志，还有一个为盲人福利奉献一生的理想。马克·吐温曾经说过：“19世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”1959年，联合国发起了“海伦·凯勒”运动，号召全世界人民向她学习。海伦·凯勒是世界上少有的坚强人物。
读了《海伦·凯勒自传》，我完全进入了她的世界。我们所有人都应该向她学习，学习她无私奉献、助人为乐的精神。
——节选自《一本书给我带来的启示》。
我的感悟。
大多数人是怀着同情与钦佩之情来看待海伦·凯勒与命运的抗争的。而小作者还看到了海伦·凯勒在战胜病痛之外，对他人施与的帮助和引领，这些都缘于海伦·凯勒对生命的热爱。
36长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白。
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史铁生摇着轮椅，从家“走”到了地坛。他对着古老的“坛”思索着，用心去寻找属于自己的路。后来，他成了一位作家。在这众多的路中，必有一条路是属于自己的，找准了属于自己的路，就坚定地走下去。李白说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”只要我们有乘长风破万里浪的胆略和勇气，就能够走好人生之路，达到“济沧海”的人生目标。在这条路上，有探索，有追寻，有人流血，有人牺牲，这条路上记载着人类奋斗的历史。
——节选自《路的联想》。
我的感悟。
有关人生的真理，往往是亘古不变的。正因为如此，我们才可能借文章聆听古人、今人，与之沟通，产生共鸣。小作者以“路”为思考对象，引出超越时间的无穷联想，文气贯通、一气呵成，令人读起来有酣畅淋漓之感。
37花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
——宗璞。
范文展示。
几天以后，我在宗璞写的《紫藤萝瀑布》里读到一段话：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”我忽然有了一股冲动，想看看那株被我压坏的玫瑰长得怎样。来到阳台，我不禁惊呆了。一团红红的花怒放着，似乎正在释放生命的能量。我突然感悟到人不是生来就被征服的，我们可以被打败，但不能被征服!三个月后，我的腿几乎痊愈了。
——节选自《生活需要学会承受》。
我的感悟。
小作者对名言的体悟，首先是由书中“所闻”，之后又亲眼“所见”，最后方有“所感所悟”。青春正是在无数个这样的过程中成长起来的，文章极具真实性，令人感同身受，自然具有感染力和说服力。
38谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊。
范文展示。
有时，我也会问自己：“难道上帝早已安排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系在一起吗?”
同样的问题我也问过爸爸妈妈。“绿叶奉献给了大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸着我的头说，“爸爸妈妈就奉献给了你啊!”
这使我想到了孟郊的一句话：“谁言寸草心，报得三春晖。”
为了那颗感恩的心，我手中的笔不停地运转……。
为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷……。
——节选自《为了那颗感恩的心》。
我的感悟。
小作者实际上是在用文字展现自己的探索过程：从疑惑，到向父母求解，再到感悟、感动、行动……如此一来，几乎是老生常谈的几个字，似乎变得不一样了，“孝”字也就格外有了分量——这其实便是生活本身的伟大。
39如果你因为失去太阳而哭泣，那么你也会错过群星。
——泰戈尔。
范文展示。
突然间我有了一种释然的快感，心里的自责和失落消失殆尽。因为同这样一个孩子相比，我的苦痛算不了什么。我想起泰戈尔的那句话：“如果你因为失去太阳而哭泣，那么你也会错过群星。”
那时那刻，我便有了重读的强烈愿望……而今天，我又一次坐在了中考考场……。
——节选自《错过太阳我不哭》。
我的感悟。
这句名言的运用让我们觉得这不是单纯地为作文加分，而是发自作者内心的对生活、对生命真实的感悟，更震撼读者、感动读者。
40历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
——李商隐。
范文展示。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢……”每天清晨，天刚蒙蒙亮，半山腰上，一个背着黄而旧的帆布包的十四五岁的少年，一边大步流星地走，一边口中念念有词。他好像特别喜欢“成由勤俭”这4个字，总是念得很响，回荡在山谷中，一遍又一遍地敲击着山里人的耳膜。
山，一座又一座，望不到尽头，贫瘠而苍凉;穷，一年又一年，盼不到终结，乏味而绵长。绿水环绕，苍松翠柏，却掩盖不住贫困的忧伤。少年强子就出生在这里。
——节选自《成由勤俭败由奢》。
我的感悟。
以李商隐的这句名句开篇，并且是从一个孩子嘴里说出来，引起读者无限的遐想，不知这个主人公的一生会是喜剧还是悲剧。同时这句话作为文章的主旨贯串全文，令人深思。
41一个人，他不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
——列夫·托尔斯泰。
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俄国文学家列夫·托尔斯泰曾经说过：“一个人，他不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”是啊!一个人的美，他不仅要美在外表，更要美在内心。一个美的心灵，还要有一个美好的理想。只有为自己的理想奋斗下去，才是完善的美。
以前，我对美的认识并不是很多，那时，我以为一个人长得好看就是美。但是，有一件事改变了我对美的看法。
——节选自《我发现了生活中的美》。
我的感悟。
引用名言不是为了证明什么，而是抛出一个值得继续探讨研究的话题，不断纵深，从可爱之美，到美的内心，再到美的理想。之后小作者引出叙事部分，从事例的角度深化全文主旨。
42抛弃时间的人，时间也抛弃他。
——莎士比亚。
范文展示。
忽然，我的脑海中闪现出莎士比亚说过的一句话：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”“是啊，现在我不正是那个把时间抛弃在动画片上的人吗?不行，我要赶快去写作业。”我这样想着，一看表，呀，我竟在这里白白浪费了40分钟，时间真的抛弃我啦!
——节选自《令我难忘的一句话》。
我的感悟。
小作者将名言融入对自己心理活动的描写中，真实而生动，全无呆板之小气，莎士比亚的名言仿佛也随着小作者的内心活动而生龙活虎起来。
43满招损，谦受益。
——《尚书》。
范文展示。
小时候，我的成绩在班上一直很好，我难免有沾沾自喜的时候。有一次，我又开始骄傲了，爸爸妈妈把我拉到一边，说：“《尚书》上说：‘满招损，谦受益’，你可不能这样。”“‘满招损，谦受益’，什么意思呢?”我十分迷惑。爸爸告诉我：“不管做什么事情，都要谦虚。如果受到一点表扬就骄傲自满，就肯定不会再进步了。”
——节选自《我又想起了那句话》。
我的感悟。
小作者对名言的引用极其灵活，不是例行公事地罗列文字，而是通过父母亲对自己的教诲，点出全文的“文眼”。
44世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。
——雨果。
范文展示。
雨果有句名言：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”的确，中国也有句俗语：“将军额上能跑马，宰相肚里可撑船。”这两句话都告诉我们要以一颗宽容的心去待人处世。一想到这儿，我的心跳不禁有点加速了，这两句话似乎就是用来教育我的：平时，我总是为了一点琐碎的小事向亲人使性子，与朋友们斤斤计较，动不动就对同学们冷眼相待、怒目而视。
——节选自《读〈宽以待人〉有感》。
我的感悟。
小作者用雨果的名言开篇，同时联想到中国关于宽容的名句，再到生活中的自己。小作者一步步用名言来省视自己的言行，水到渠成。这或许就是名言对我们而言，最大的作用。
45落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍。
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“落红不是无情物，化作春泥更护花。”时间流逝，岁月变迁，世间的万事万物生生灭灭，都有着自己生命的意义。若说秋的萧条在于那飞落的黄叶，那便未免过于悲观。我要为黄叶喝彩。那被埋藏在泥土下的无声无息的黄叶变化自己的生命形态，为树的生长贡献着养料，它们的生长虽然停止，但它们却将自己的最后一点价值毫不保留地送给大地。这消失的落叶不也是第二个“春蚕”吗?黄叶不仅是美丽的终点，更是美丽的起点，我要为黄叶喝彩。
——节选自《思考带给我的快乐》。
我的感悟。
中学生能对人生有如此深沉的感悟，令人钦佩。尤为重要的是，在“为赋新词强说愁”的年纪，这种深沉非但不沉重，反而洋溢着乐观的情绪。小作者对龚自珍名句的引用，使得这种乐观远离盲目，更多了些理性色彩。
46成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。
——郑振铎。
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郑振铎曾说过：“成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。”是的，无论在我成功还是失败、得意还是失意时，母亲都扮演着必不可少的角色。
六年级小升初升学考试，我有幸考取市中，心里甭提多高兴了。可当开学的日子一日日向我逼近时，我的内心竟涌起阵阵惆怅与落寞。学校离家较远，所以我必须寄宿在校。出于对母亲的依赖与不舍，在开学的前一天，我抱住母亲，哭着嚷着，不肯去上学。
——节选自《带着微笑出发》。
我的感悟。
对伟大母亲的颂辞多是温暖而热情的，而郑振铎这句名言，自有其冷静客观的角度与深度。作者以此开篇，亮出主旨，为后文的具体叙事定音。
47君子坦荡荡，小人长戚戚。
——孔子。
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——节选自《学会换位思考》。
我的感悟。
小作者先用孔子的名言劝诫人们襟怀坦荡些、凡事看开些;之后又对“胸怀宽广”的真意作进一步的探讨与甄别。行文的逻辑非常清楚，富有力量。
48老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
——孟子。
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在新的时代背景下，构建和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，是一种发自内心的相互友爱，相互关心，相互帮助。
——节选自《用爱心构建和谐社会》。
我的感悟。
小作者将中国儒家学派对社会性的人的要求，归入到天地自然的运行之中，于是，爱不再是泛泛之言，而是可感可行的、事在人为的自然之道。
49书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候，你就会清楚地看到你知道得还很少。
——伏尔泰。
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然而，学习本身并非目的，学会举一反三、灵活运用知识才是真正的目的。为此，我们就必须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如果学到的东西不经头脑加工，就好比吃下的食物未经咀嚼、消化，即便是美味佳肴，也不会被身体吸收一样，非但无益，反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述，他说：“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候，你就会清楚地看到你知道得还很少。”可见善于思考是多么重要!
——节选自《学习与思考》。
我的感悟。
小作者思路清晰，在论述方面颇具功力，却又不脱离生活本身。伏尔泰的名言在此发挥着总结性的功能，可以说是升华，是全文“文心”的“定心丸”。
50粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
——苏轼。
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不漂亮有什么关系呢?苏东坡不是说过“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”吗?我喜欢读书，文学名著、唐诗宋词、小品散文，都是我的最爱。细雨朦胧的日子，拉上雨做的窗帘，便弥漫起一派古典的诗意。打开书本，就如同打开自己的心灵。或婉约，或清丽，或豪放，或狂傲的诗句，如同缤纷的花朵，摇曳着漫天的美丽。
——节选自《这就是我》。
我的感悟。
如此引言才真正是为行文服务的，是不露痕迹地锦上添花，更是为自己爱读书做了最完美的注脚。
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论文引用标准篇十一
坚毅：坚定有毅力。宋叶适《徐德操墓志铭》：“有所执论，发于坚毅，不可悗夺也。”在这个纷扰的世界里，寒风，暴雨的侵袭，比不上寒冬。神奇的大自然，造就了冬的同时，也为冬添上了一抹绚丽的色彩——生命。古来文人墨客的作品中不乏对岁寒三友的称赞。
岁寒三友，指松、竹、梅三种植物。因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征，也借以比喻忠贞的友谊。
正如郑燮的《竹石》——咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。然后二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
宋代林逋的《山园小梅》众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
至于松嘛，我还是比较喜欢五柳先生在《饮酒》中的“青松在东园，众草没其姿”，写青松与众草比，它不凋零。众草怎么能埋没青松的丰姿呢?经过风霜，青松不凋，而众多的草和树都枯萎、零落了。这两句是诗人“言志之词”，生长在东园的青松平时为众草遮没，高洁挺拔，卓然独立，意思为做人应当像孤松一样，不应苟合于世俗，随波逐流。
无论是哪位诗人笔下的岁寒三友，皆各有各的韵味，是一股蓬勃的生命力，是冬日里一缕金色的阳光。较之梅，兰，菊，虽没有艳丽的外表，却也是一抹“春色”，是四季中坚毅的三枝独秀。
论文引用标准篇十二
幸福很复杂，作为一个论题，迄今为止还没有人能够将它讲得清清楚楚、明明白白。幸福又很简单，因为即使是那些说不出幸福是什么的普通人，都能够告诉你他是否幸福。
能做到“三不”、“三有”，就是幸福。
对于什么是幸福，几乎每个人都有着自己的理解。古往今来不少人试图对幸福理解中的一些共性加以归纳，以帮助人们找到一条通往幸福的路径。“三有”和“三不”说法，就是其中之一。“三有”指有一个称心如意的工作，有一个和工作无关的爱好，有一个能推心置腹的朋友。“三不”是指不馋、不懒、不烦。如果你能做到“三不”和“三有”，你就是一个幸福的人。
论文引用标准篇十三
少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之浅深耳。
能读无字之书，方可得惊人妙句;能会难通之解，方可参最上禅机。
古今至文，皆血泪所成。
《水浒传》是一部怒书，《西厢记》是一部悟书，《金瓶梅》是一部哀书。
文章是案头之山水，山水是地上之文章。
读书最乐，若读史书，则喜少怒多，究之怒处亦乐处也。
读经宜冬，其神专也;读史宜夏，其时久也;读诸子宜秋，其致别也;读诸集宜春，其机畅也。
文人读武事，大都纸上谈兵;武将论文章，半属道听途说。
善读书者，无之而非书：山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。善游山水者，无之而非山水：书史亦山水也，诗酒亦山水也，花月亦山水也。
古人云：“诗必穷而后工。”盖穷则语多感慨，易于见长耳。若富贵中人，既不可爱贫叹贱，所谈者不过风云月露而已，诗安得佳?苟思所变，计惟有出游一法。即以所见之山川风土，物产人情，或当疮痍兵燹之余，或值旱涝灾祸之后，无一不可寓于诗中。借他人之穷愁，以供我之咏叹，则诗亦不必待穷而后工也。
论文引用标准篇十四
“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，乐观的人是笑着数完这串念珠的。”
——大仲马。
人生苦短，韶华易逝，何必让那一件件愁事、琐事、难事侵扰自己，让这些无形的刀来伤害自己的生命，笑对人生，能照亮黑暗，给你带来光明与希望；笑对人生，能让人以积极的心态去面对生活；笑对人生，会使你鼓起勇气继续向前；笑对人生，无论遇到何种挫折都应该坚定不渝。
笑对人生，能照亮黑暗，给你带来光明与希望。前不久，我从报上读到一则新闻，山东肥城某高中学生蔡国振在幼年因一场大火，造成重度烧伤，面容被毁，双手残废，十指仅有两个大拇指能活动，面对残酷的现实，没有想残酷的命运低头。在初中时，学习成绩曾是全校第一，升入高中后，学习成绩在全校也是名列前茅，并多次获得“学习标兵”、“肥城三好学生”、“优秀团员”等荣誉称号。读完，久久地被感动着，我一直很欣赏一句话：“生命是父母给的，不可不珍惜。”如果能常常想起这句话，想来对人是有益的，只要能笑对人生，还有什么痛苦是无法承受的呢？如果人有足够的智慧去了解生活的意义而能活得像个“人”的话他必能活得快快乐乐.多姿多彩！
笑对人生挫折，是洒脱的，是豪迈的，无论是学生还是成年人，我们一样可以怀着一个坚定不渝的心态去笑对人生。
漫漫人生路，花开花落都是人生路上的风景，我们既要张开双臂迎接万紫千红，又要高昂地抬起头笑对人生的坎坷与不平。不由自主地我的思绪竟飘到了德国伟大的音乐家贝多芬那里。
笑对人生，会使你鼓起勇气继续向前。就像音乐家贝多芬生于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才华。然而，残酷的命运还是找到了他。自28岁起，贝多芬听力逐渐减退，至50岁时，双耳完全失聪，但他却一直隐忍着这致命的打击，坚持指挥、作曲。与命运进行了不屈的抗争，他依然创作出那么多优秀的作品，取得了那么高的成就。这是为什么呢？因为他有一颗积极面对生活的心，面对残酷的现实，他没有向命运低头，他选择了笑对人生。
人在世上生活的时间屈指可数，不要把自己束缚得太紧，何必让那一件件愁事、琐事、难事侵扰自己，让这些无形的刀来伤害自己的生命，笑对人生，无论何时都应该坚定不渝，轻松健康安全的生活才是我们的追求。
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论文引用标准篇十五
作文。
中频频出现,已经成为高中作文教学的重要组成部分。写议论文的标准是怎样的?下面就是本站小编给大家整理的标准议论文范文，希望大家喜欢。
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空……世间万物各有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。
找准位置，需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。
如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现;如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。
找准位置，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心擎起千斤重的理想。
也许我们“飘飘何所似，天地一沙鸥”，也许我们“小舟从此逝，江海寄余生”，也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”，其中有几多豪迈与洒脱。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的伤痕累累的星。
找准位置，那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念。即使我的紫葡萄化为深秋的露水，即使我的鲜花依偎在别人的怀抱，我们依然坚强地擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。
绽放光彩，勇敢地迎接生命的挑战，让生命像宝剑铿铿锵锵闪着寒光，让生命像寒梅的一缕暗香。居庙堂之高而心系苍生，处江湖之远而乐观豁达。
绽放光彩，即使我只是一只小小的飞虫，也要努力飞翔，努力张开翅膀去拥抱自己的梦想。
没有人因为平凡而注定平庸，平凡的“雷锋”那是和谐社会的“螺丝钉”，平凡的“焦裕禄”那是两袖清风的丰碑，你和我只要找准自己的位置，平凡的岗位一样会有生命的亮色，平凡的付出一样可以汇聚成江海。每个人都是自己的英雄，找准位置你会像蛟龙掠过浅滩小河，到浩瀚的海洋上击水三千;你会像大鹏飞越平地低空，在苍茫的天宇中扶摇直上。
面朝大海，春暖花开。找准位置，绽放光彩。
吴晗。
我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!”(喂，来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢?显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话，虽然是在20xx多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进!
林语堂。
少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之浅深耳。
能读无字之书，方可得惊人妙句;能会难通之解，方可参最上禅机。
古今至文，皆血泪所成。
《水浒传》是一部怒书，《西厢记》是一部悟书，《金瓶梅》是一部哀书。
文章是案头之山水，山水是地上之文章。
读书最乐，若读史书，则喜少怒多，究之怒处亦乐处也。
读经宜冬，其神专也;读史宜夏，其时久也;读诸子宜秋，其致别也;读诸集宜春，其机畅也。
文人读武事，大都纸上谈兵;武将论文章，半属道听途说。
善读书者，无之而非书：山水亦书也，棋酒亦书也，花月亦书也。善游山水者，无之而非山水：书史亦山水也，诗酒亦山水也，花月亦山水也。
古人云：“诗必穷而后工。”盖穷则语多感慨，易于见长耳。若富贵中人，既不可爱贫叹贱，所谈者不过风云月露而已，诗安得佳?苟思所变，计惟有出游一法。即以所见之山川风土，物产人情，或当疮痍兵燹之余，或值旱涝灾祸之后，无一不可寓于诗中。借他人之穷愁，以供我之咏叹，则诗亦不必待穷而后工也。
论文引用标准篇十六
每一种颜色都代表着一种态度和情感，不同的人拥有不同的情感主调，为自己的人生涂上不同的色彩。
蓝色是女词人李清照的生命色彩。
愁，似乎总喜欢包围着她。经历了国家灭亡，丈夫逝世，文物丧失等苦难之后，把那个：“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”的娇羞女子变成了：“物是人非事事休，欲语泪先流。”的.伤感女词人。美好的生活已经过去，剩下的只是孤寂，凄凉，和挥之不去的浓浓的愁绪。
这愁多浓啊，竟使作者“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”新愁旧愁，使那个原本“一袭胜雪白衣，露浓花瘦，薄许轻衣透。”的美丽女子竟变得“人比黄花瘦。”
浓浓的愁绪为李清照的生命着上忧伤的蓝。
绿色，则是田园诗人陶渊明的生命色彩。
他看透了官场的黑暗，厌恶世俗的险恶，更不为五斗米折腰，他向往“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”的田园生活。于是他毅然辞官回乡，过上了“采菊东篱下，悠然见南山。”的隐居生活。虽环堵萧然，不蔽风日但依旧高兴。“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔，登东皋以舒啸，临清流而赋诗。”这才是他的追求。
闲适的田园生活，隐匿的性格，为陶渊明的生命着上清新的绿。
白色是诗仙李白的生命色彩。
他孤傲的性格使他周围充满白色的孤独。他虽一腔热血却无法施展，前路迷茫，只盼“长风破浪会有时。直挂云帆济沧海。”的那一天到来。他是孤独的。有时会坐在敬亭山上看“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”有时他在良辰美景下只能以影为友，邀月为伴，自饮自酌。
孤傲的生活为李白着上冷傲的白。
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”忠心报国，为辛弃疾着上勇士的红。
不同的情感，为生命着上不同的色彩。让我们培养良好的情感态度，为生命着上亮丽的色彩。
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