读后感是对书中人物、故事情节及思想内涵的深入理解和思考。那么如何写一篇出色的读后感呢？首先，我们可以简要介绍书中的主要内容和作者的观点，然后结合自己的理解，谈谈自己对书中所传达的主题、情感和思想的理解和感悟，可以表达自己的赞赏、思考或质疑，并给出具体的例子作为支撑，最后可以总结读后感的收获和对自己的影响。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考。
四步创业法读后感篇一
第一桶金——小本创业法“动脑+动手”，应该如何理解小本创业呢?小本创业：创业之初，本钱小就多动脑!小本创业，许多情况不能大手大脚，要精打细算。
首先要做自己熟悉的事情：这点非常重要，任何创业项目任何创业行业都不是三天两天可以摸透的，不要把一个创业行业想得太简单，相关的行业经验非常重要，如果你对某个领域不熟悉，无论别人赚多少钱都不要去跟风，你跟风可能就是做别人的垫脚石。
客观评价自己：不要一味的觉得自己真的很能干，似乎什么东西自己都清楚，其实一个人的优势和特长是有限的，并且常常被自己欺骗，你要客观评价自己，就要主要让你的朋友亲人告诉你你性格外向还是内向?是否吃苦?是否放得下面子?是否有良好的表达能力?是否有良好的心理承受力?是否适合独立做事?适合有依赖性?是否是个乐观的人?是否有很强的自控力?等等。只有把这些调查清楚了，才明白自己是个什么样的人。
不要做高新技术和市场不成熟的行业创业：这些行业往往看起来利润可观，实际上门槛也很高，小本创业没有资本支持难以坚持那么久等到成功。
最好不要合伙：小本创业千万不要合伙(亲人除外)，理论上讲团队精神也好，合作也好，都是听起来有道理，小本创业无须合作，最好是自己单独做，否则，你的很多精力都会花在业务之外的地方。这点听起来似乎是错的，但是实际操作过程中却是正确的。你情愿雇员工不要合伙。
让你的亲人支持你创业：这点也很重要，创业其实不是你一个人的事情，是你一家人的事情，是你所有朋友圈的事情，因为你创业必将影响到他们的生活，如果他们不理解不支持你是孤掌难鸣。坚持不多久就会放弃。
非常强的执行力：创业点子及策划只是一个短暂的过程，之后就是毫无生趣的执行阶段，这个阶段根本不是你想象中的充满乐趣和挑战的事情，相反，都是非常烦琐的事情，需要坚持不泄的去做。
四步创业法读后感篇二
对于预习，我们可以归纳出统一的预习步骤，一般来说，不论同学们哪一门课，也不管学习水平有多高，通常都可以采用以下步骤：
第一步：准备阶段。
粗读要预习的内容，以领会教材的大意。阅读过程中可以做一些标注，比如用红笔标出重点问题，用其他颜色的笔标出疑难问题。
第二步：查缺补漏阶段。
针对自己理解不透彻或遗忘了的旧知识，及时查阅有关学习材料，进行必要的复习，通过复习，为学习新课程打好基础；对文中的疑难字词，用符号标出，查工具书析义，联系上下文理解字义，词义。对于查阅的对理解教材有用的资料，可以补充在教材的空白处，也可以另加一张专门用于加批注用的纸贴在书的醒目处，以便以后学习时可以轻松复查。
第三步：复查阶段。
解决完学习障碍后，回过头来再看书，如果里面有不清楚的问题，可以记下来，或做出重点听课标记，等上课时听老师来讲解。
第四步：验收阶段。
正常情况下，经过以上三步已经把书中的要点预习成功，这时，请合上书本，把刚才看过的内容再回想一遍：本章节讲了哪几个问题，重点概念是什么？主要思路是什么？还有哪几个问题不清楚等等。这样做可以加强理解和记忆，并起到验收预习效果的作用。不少同学预习效果欠佳，其中很重要的原因，就是缺少这一环节。
四步创业法读后感篇三
长时间的使用电脑，当你的身手已不再像古墓奇兵中的萝拉一样矫捷时，是该注意自己的健康了。如果你的行动，像是钢弹勇士一样机械化时，真的劝你该保养。
白领ol注意眼睛保。
办公室丽人面部中衰老最明显的地方就是双眼。使用眼霜有滋润的效果，除了可以减低黑眼圈、眼袋的问题外，同时也具备改善皱纹、细纹的功效。眼胶和眼霜的功用差不多，只是胶状质地擦起来较为清爽，白天使用皮肤没有负担感，可消除眼袋、舒缓眼部肌肤症状。
注意用眼习惯，每隔1小时就要休息5至10分钟，远眺放松。显示屏的亮度要适中，不可过亮，背景尽量选择多色素的，在读长篇的文本时白底黑字和黑底白字交替使用，在沙钟出现时，可以试着做眼球操（转动眼球，顺时针三下，逆时针三下，交替）。尽量不要在黑暗中看电脑。
电脑合理摆放。
尽量别让屏幕的背面朝着有人的地方，因为电脑辐射最强的是背面，其次为左右两侧，屏幕的正面反而辐射最弱。
以能看清楚字为准，至少50厘米到75厘米的距离，这样可以减少电磁辐射的伤害。调整好电脑显示器和座椅的相对高度。当人的视线与向地心垂线的夹角为115度角左右时，人的颈部肌肉最放松。普通的写字台为人低头书写设计，作为电脑桌高度不合适，上网时长时间“昂”着头颈椎会很快劳损。如果没有条件更换专门的电脑桌，可以将座椅逐步垫高，直到颈部感觉放松为止。
摆脱“鼠标手”
上网族每天重复在键盘上打字和移动鼠标，导致周围神经损伤，出现手部麻木、灼痛、腕关节肿胀、手部动作不灵活甚至无力等“腕管综合征”。尝试依次做下述动作：
（1）用手表做辅助器械，按顺时针和逆时针转动手腕25次;。
（4）双掌合十，前后运动摩擦致微热。每天3分钟，有助促进血液循环，缓解手腕肌肉酸痛，防治腕关节骨刺增生。
合理膳食防辐射。
人们使用电脑越来越广泛，电脑虽然给人们的工作、学习和生活带来方便，但是使用电脑的室内环境正负离子失去平衡，对人体的健康有一定副作用，会引起自律神经失调、忧郁症。如在缺水、营养不足、缺乏维生素的状况下工作，身体对辐射的抵抗能力下降，就容易患病。
为了防止电脑操作者患上述职业病，应注意合理膳食：
早餐应吃好，营养充分，以保证旺盛的精力，并有足够的热量。
中餐应多吃含蛋白质高的食物，如瘦猪肉、牛肉、羊肉、鸡鸭、动物内脏、各种鱼、豆类及豆制品。
晚餐宜清淡，多吃含维生素高的食物，如各种新鲜蔬菜，饭后吃点新鲜水果。
四步创业法读后感篇四
通读数学内容，需要动手画、圈知识要点，了解主要内容。这一过程主要针对概念性的数学知识。学生在通读内容的过程中，从整体上了解新的数学知识，把自己认为重要的概念、结论画一画、圈一圈，使得新课中的主要内容显现出来，为理解和掌握知识做准备。
二、细读内容。
细读内容，是理解主要数学知识，掌握理解知识内容的基础。学生在对数学知识有了一定的了解后，就要指导学生怎样“消化”这些知识。
1.列举身边熟悉的事例来理解概念。数学概念并不是无中生有，而是从具体的例子中抽象出来的。让学生举一些具体的例子来说明概念，可以帮助学生形象理解概念。
2.动手实践来感受数学。《课标》指出：“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程”，“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的'重要方式”。学生在预习时，也应该指导学生动手实践来理解数学知识。
3.大胆尝试解答例题来思考问题。在小学数学课本中有相当一部分内容的设计是以解答数学问题的形式出现的。指导孩子先理解教材上的问题情境，自己再尝试审题、解答。解答后与课本上的方法对照，不会解答再看课本上的。这样学生通过了自己独立思考和自主探索的过程，就会加深对数学知识的理解。
三、精读内容。
精读难点内容，思考、标注疑点，这是数学预习的重要一环。预习不等于自学，对预习中遇到的疑难之处，要鼓励学生通过自己的思考和分析，努力去理解知识，不一定非要在预习时解决，发现问题才是预习的关键所在。“学起于思，思源于疑”，预习就是寻疑的过程。因为有了问题，学生对新课的学习才有目标。有目标的学习，才会达到事半功倍的效果。
四、尝试练习。
尝试练习，检验学生预习效果，这是数学预习不可缺少的过程。数学学科有别于其他学科的一大特点就是要用数学知识解决问题。学生经过自己的努力初步理解和掌握了新的数学知识，要让学生通过做练习或解决简单的问题来检验自己预习的效果。既能让学生反思预习过程中的漏洞，又能让老师发现学生学习新知识时较集中的问题，以便课堂教学时抓住重、难点。
四步创业法读后感篇五
一向以为以自我这个年龄还不足以评价，可是阅读了柳青的《创业史》以后才明白，虽然每个的文化水平不一样，可是只要坚信路在前方，每个人都是主角。
作者柳青是一个真正了解农民、热爱农民的人。为什么会提到作者正因我坚信仅有真正和农民生活在一齐并且深入了解的人才能写出如此的小说。
主人公梁生宝，是中国50年代的农村社会主义创造者!会这样说是正因他的自强不息、勇于奋进和坚持不懈。生宝是一个世代贫农的儿子，他年幼丧父，之后在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。缘份使该村村民梁三老汉成了他的继父，之后，他们父子二人在渭河平原上开始了他们艰苦的创业。
人常说：古今中外成大事者必有远见，而梁生宝就是这么一个人。他十三岁就给吕二财主家打长工，两年后便用五块大洋买了吕老二家半死的牛犊，回家后他母亲和梁三老汉都责备他太冲动，可他却说：“爹，你那是个没出息的想法，今辈子也创不起业……”之后，小牛犊果然长成了壮牛，生宝也种出了好庄稼。
但真正让生宝站起来的是.....。互助组、合作社那时候在广大刚刚解放的新农村是灯塔一样的新生事物，所以有很多人不认同，可是结果告诉大家是农民走社会主义道路的现实可能性和历史必然性。路就在前方，所以生宝才能领导一大群农民进山砍竹子，才能推广新法育秧，才能得到大家的认可。
柳青曾说：“要明白，好多历史事件，都是逼出来的，譬如，不搞五年计划，不必须会有粮食市场紧张；粮食商人不捣我们的乱，不必须在一九五三年实行统购统销；不实行统购统销，互助合作不必须会一下子结束逆水行舟的阶段而快马加鞭。历史巨人的脚步并不乱。没有上帝!是辩证法同志决定：旧势力在灭亡以前嚣张和疯狂，让它刺激我们，逼使我们很快地发动消灭旧势力的斗争，义无反顾!”就正因在困难无路可走时还坚信前方有路，所以才会激起群众的愤怒，开辟新的道路。
我们是新时代的年轻人，有新思想，但仍不能忘前辈辛辛苦苦的发奋。在困境中，不能忘记前方的路。
人生的道路是漫长的，但关键处仅有几步，个性是人年轻的时候。
四步创业法读后感篇六
——凡尽早地、反复地请顾客试用产品的策略必胜；凡闭门造车，不让营销部门和销售部门插手却指望他们推销产品的策略必败。
——离开办公室，到用户中间去；在确定产品设计方案和销售策略之前，请潜在客户检验产品设计和销售策略。
——所有为寻找目标客户和目标市场苦恼的人都可以在这本书里找到方向。
前言。
胜败输赢。
你可曾想过已知的产品开发的观念都是错误的？如果知道市场上九成的产品是亏本的，你还愿意重蹈覆辙吗？你还愿意日复一日，年复一年按部就班地打造产品吗？别不信，这是真的。无论是大型跨国企业，还是临街的小公司，它们推出的产品有九成是失败的。每年把几十亿元资金投向无人问津的产品，实在是毫无必要。可笑的是，第二年我们照样执迷不悟，一意孤行。
这是产品行业的通病，无论是消费类产品，还是电子商务类产品，也不管产品的科技含量如何，大家都不能幸免。以下这些失败案例已经成为业界的笑柄。
大众辉腾轿车大众公司羡慕丰田公司的雷克萨斯系列高端产品，也推出针对高端客户的辉腾轿车，结果一败涂地，亏损约5亿美元。
柯达photocd柯达公司于1992年推出的一款产品，它把用户的传统照片转换成数字格式保存在cd上，以方便用户通过电视机观看cd上的照片。但是这款产品来得太早，前用户还无法接受它。柯达误把产品尝鲜者的需求当成了大众需求，亏损约1.5亿美元。
赛格威（segway）电动代步车赛格威公司以为人人都是目标用户，不惜重金邀请名人做广告，极力经营公共关系，但消费者似乎不为所动。公司至今没有找到目标市场，亏损约2亿美元。
苹果牛顿pda也是一款理念超前的产品，至少早了5年。苹果公司错估形势，误以为市场已经成熟，亏损约1亿美元。
捷豹x-type轿车福特公司收购捷豹公司后推出的车型，名义上属于捷豹系列，实际上是一款低端的福特轿车。本想让捷豹的高端用户掏腰包，结果福特公司打错了算盘，亏损约2亿美元。
webvan外卖服务webvan公司向网民提供随叫随到的日用品外卖服务，一度号称是王牌互联网服务。可惜webvan公司像烂醉的水手一样花钱大手大脚，不顾实际市场需求盲目扩张，亏损约8亿美元。
索尼迷你光碟播放器（minidiscplayer）这款迷你版的cd播放器在日本非常流行，可惜美国不是日本。持续的营销推广让索尼亏损约5亿美元。
r.j.雷诺兹烟草公司的无烟香烟产品满足了公众（不吸烟人群）的需求，可惜客户（吸烟人群）不愿为此买单。亏损约4.5亿美元。
摩托罗拉铱星通信卫星电话系统顶尖技术的结晶，号称用户数量将以百万计，可惜没人问过客户的意见，亏损约50亿美元。没错，是50亿美元，卫星可不便宜。
本书介绍的新方法很容易理解，但与普通公司的做法恰好相反，只有极少数企业家和产品经理敢于不按常理出牌。那些选择了这条道路的人发现路的尽头挤满了热情的客户。下面再举几个选择了这条道路的案例。
宝洁速易洁（swiffer）除尘拖把一款使用一次性静电除尘纸、带万向旋转头的除尘拖把，得益于前期细致的产品规划和用户调研，这款产品仅的销售额就达到了21亿美元，销量翻了一番。
上市5年后，销售额达50亿美元。我预计丰田的混合动力轿车将占据美国轿车市场35%的份额。
通用磨坊（generalmills）条形包装酸奶用户研究的结果表明，条状物体最容易被蹒跚学步的幼儿和稍大一点的孩子抓取。条形包装最方便儿童享用这种美味的食品。
输赢一念间。
每家公司在开发产品、发布产品、维护产品上都有一套理论和方法，包括为推出产品制定细致的规划，设置严格的目标和检验标准，为推销产品撰写市场需求文档、提炼产品特色、估计市场规模和销售额等。尽管大家付出了很多努力，却仍然无法摆脱九成产品不受市场欢迎的尴尬处境。
原因并不复杂。凡尽早地、反复地请顾客试用产品的策略必胜；凡闭门造车，不让营销部门和销售部门插手却指望他们推销产品的策略必败。道理就这么简单。
大多数公司的问题出在产品的研发活动完全局限于公司内部。它们以为有产品就会有客户。虽然它们自己看好产品的前景，但是目标客户却不一定认同。
本书不打算继续完善已有的产品开发流程。传统的做法在预测和掌握顾客行为方面显得捉襟见肘，九成产品在市场上面临的困境已经证明这一套做法行不通。死守传统产品开发流程的企业就像那位没穿衣服的皇帝，是在自欺欺人。本书将尝试解决这个问题。
我将重新审视整个产品开发流程，向读者证明因循守旧是死路一条。我提倡的客户发展方法要求尽早检验顾客需求，绝不能等到产品发布以后才醒悟。
客户发展方法的理念很简单：离开办公室，到用户中间去；在确定产品设计方案和销售策略之前，请潜在客户检验产品设计和销售策略。成功还是失败，只在这一念之间。
谁应该读这本书。
刚开始动手写作时，我设定的目标读者主要是创业者。当时我认为这本书的适用范围比较窄。
我试着向风险投资公司以及它们投资的各类企业推广客户发展方法，这些企业大多已经过了最初的创业阶段。我本以为只有自主创业的企业家对客户发展方法感兴趣，而业务已步入正轨的企业里的ceo（chiefexecutiveofficer，首席执行官）不会有兴趣。这些ceo日常工作繁忙，多半不愿意听人数落他们工作上的失误。但是，随着交流次数的增多，我发现自己错了。他们也有着和创业者同样的困惑：市场在哪里？顾客在哪里？如何组建团队？如何扩大销量？而这些问题正是客户发展方法所要解决的。
分析产品案例的文章和图书多如牛毛，我读了很多。随着我接触的大型企业越来越多，我发现客户发展方法也同样适合于大型企业推出新产品。问题是，大型企业往往有一套既定的工作流程和规定，而这些传统的做法与客户发展方法的理念背道而驰。事实上，固守这些流程和规定不仅成本极高，而且常常导致产品投放市场失败。无论产品的预期回报有多高，因循守旧的代价都是惊人的。
所以，本书的内容适用于所有计划推出新产品的公司，既包括刚起步的创业公司，也包括大型企业。本书不仅仅是写给企业家和ceo阅读的，它也适合一般管理者和员工阅读；既适合营销主管和销售主管阅读，也适合工程师阅读……所有为寻找目标客户和目标市场苦恼的人都可以在这本书里找到方向。
对我来说，企业家和创业者有着内在的共同点，那就是勇于冒险的精神。无论是财富500强企业的老板，还是在自家车库里创业的年轻后生，成功者的气质是相似的。
如果缺少激情、恒心、自律等这些企业家精神，那么所有的方法、理论、规划都是纸上谈兵。企业家与艺术家一样都需要“天赋”，因而格外稀缺。坚韧不拔、锲而不舍的精神不是书本可以教授的，但并非不能习得。在我看来，去实践中磨炼是唯一的学习方式——到潜在客户中去了解客户的想法，如果客户对产品不买账，就找出原因，完善产品，直到顾客认可为止。
我只能提示读者、指出方向，能否完成冒险的旅程，则取决于每个人自己。
四步创业法读后感篇七
阅读教学的“四步表演法”，即“设疑-编辑-表演-考评”教学法。它以现代教育思想，特别是素质教育、成功教育理论为指导，树立以学生为主体，以训练为主线的思想，立足于培养学生的自能学习语言、理解语言、运用语言的能力，给学生创造一种崭新的、全体参与的阅读训练方式。
小学语文教学中，学生阅读能力的培养愈来愈受人们重视了。但是，旧的教学模式下，教师的教学、学生的训练，大多围绕着考试内容和教学参考书的解释进行，除了教师讲解、提问，就是个别学生的回答、全体学生的“附和”，记忆，教师与学生之间缺少双向互动，这种教学模式压抑学生性格，课堂气氛沉闷，效率低下，学生也渐渐感到厌倦，他们的阅读能力并未真正得到提高。
改革课堂教学模式，激发学生的阅读兴趣，教给学生独立阅读的方法，培养学生自己阅读的能力，使学生能够按自己的意愿进行阅读，提高课堂效率，是当前素质教育和阅读教学面临的重要问题之一。
二、“四步表演法”的形式及作用。
“四步表演法”主要有“评书”、“广播剧”、“电视剧”三种形式。这些方法可以起到引导学生积极动脑动口，激发全体学生的兴趣，鼓励学生大胆想像的作用。
表演法的作用是让学生在表演活动中学习语言、理解语言、运用语言，把相对静止的课堂变活，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使学生把对表演的兴趣转化为学习语文、地行阅读训练的极大兴趣。
三、“四步表演法”的操作步骤。
（一）设疑阶段。
这一阶段从课前学生独立预习开始，到课堂上集体提出学习问题结束。
教学中，刺激学生的最好材料是学生在发现、探索等活动中所产生的内在积极性。而这种积极性，恰恰又来自于“疑问”。对于一般课堂而言，在学生读文章之前，大都会由教师提出几个问题，这生带着这几个问题去读书。而表演法不这样做。在表演法的课堂上，教师在学生课前已经预习的基础上，只须问一个问题：“读了文章以后，你想和大家一起解决哪些还不明确的问题？”让学生提问题，并总结出来，如果教师觉得问题不全面，就加以补充，然后让学生带着这些问题去阅读。
让学生提问的好处在于激励了学生在学习活动中的积极性--解决自己想要解决的问题。因为学生提出的问题，代表着学生层面的认识水平和认知需求，贴近了学生的实际情况，所以在指导阅读教学方面，比全部问题由教师人办好得多。
例如，教授第七册《鱼游到了纸上》时，有名学生提的问题就很好--“第二段中写道‘我认识了一位举止特别的青年，’读了文章以后知道，那位青年是聋哑青年，可为什么作者不直接说他是聋哑青年？”这个问题的回答，需要从写作技巧“悬念”上去考虑、分析，有难度。但是，却刺激了学生都参加进来进行讨论。同时，多数同学也积极发表自己的疑问，以求与大家共同探讨、学习，课堂由静变动，效率大大提高。
（二）编辑阶段。
这一阶段的任务是学生带着问题去浏览课文，体会作者意图，理解文章含义，自行解答问题。而后，小组内讨论，对问题的解答作简单的讨论，对问题的解答作简单的讨论，尽量提高认识和统一程度。并且根据小组意见，抓住文单日可操作性强的部分，或是某一点或是整篇文章，重点分析，形成简单的“脚本”，准备表演。
表演形式，由学生根据理解从“评书”、“广播剧”、“电视剧”这三种表式中选取一种自己认为较合适的表演形式。一般讲来，大多数文章都可以用“评书”演播的形式反映出来；而人物对话较多的文章可以用“广播剧”的形式表现；情节较明显，对话又多的最好用“电视剧”形式。不管怎样，这一阶段，要鼓励学生大胆思考，大胆发表自己的见解。至于表演形式，倒未必都相同，因为每个人的理解和认识都不同，应该坚持的原则是求同更要存异，发展学生的创造性思维。
（三）表演阶段。
学生根据小组内讨论编辑的“脚本”组织表演，同时，其他同学边看表演边看书，继续理解还没弄明白的问题。
在“演员”的指派上，应该倾向于较适合本表演方法的学生。相比之下，对文章理解得较深刻，中心抓得准，讲话抑扬顿挫、一气呵成的同学，“评书”就由他演播了；普通话水平高，善于有感情地朗读的同学，“广播剧”就由他们表演吧；当然，善于捕捉、模仿人物形象，用神态、语言、动作表现人物性格和内心世界的同学就去拍“电视剧”。以便于利用这部分学生的优势影响、促进其他同学，在看表演的时候，可以看出别人是如何加深了这种理解；其他同学，在看表演的时候，可以看出别人是如何理解文章的，与自己的理解进行比较，而且，可以从中学习别人的表演能力和一些基本的语言能力。
如，学习《草船借箭》一课时，三种表演方法都用上了，效果都不错，学生能从每种表演中得到启发，通过模仿，语言能力还得到了提高。学生从“评书”中了解了草船借箭的大体经过，从“广播剧”中体会到了周瑜是如何一步步紧逼诸葛亮，让他答应三天造十万支箭的。“电视剧”则借生动地再现草船借箭这一历史事件，让其他人认清了周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操等人的心胸肚量和性格特点。这样，到最后带领学生评议时，大多数问题都已解决。
（四）考评总结阶段。
“演员”表演结束后，未参加表演的同学要做“导演”，为“演员”评戏、说戏--指出表演中的缺点和修改意见，并评议，谁的表演能最全面地反映文章内容和中心。然后，解决表演前提出的问题。这时，绝大多数的矛盾、问题，学生都在“表演阶段”中，随着表演慢慢地想通了，悟透了，即使有个虽问题学生解决不了，教师稍加点拨，学生就会知晓，已无须教师多费口舌了。但是，由于学生社会知识少，现有知识范围较狭窄等原因而没有解决的问题，就要采取不同的方法解决了。例如，以学生的经验和认知能力认识不了的问题，应该直接点开，减少不必要的麻烦，避免学习过程落于简单的提问式或启发式的俗套。表现在“诸葛亮安排借箭的各部分，为什么应该这样安排？”这个问题仅仅靠学生自己去理解，想完全分析全、理解透，困难相当大。这时，就可以直接出示答案，让学生验证、分析，等学生验证完以后，他们自然就认识到答案的正确性了。
四、“四步表演法”的意义。
经过一学期运用这种学习法的练习，学生的自学能力就可以大大提高。再观察用这种方法上的课，学生积极主动，热情高涨，气氛活跃，课堂的效果比用传统方法学习的效果好得多。就是第十册的《草船借箭》一课，接触这种方法时间较长的学生提出了这样的问题，有的说：“为什么周瑜开始很嫉妒诸葛亮，后来又很佩服他？他是真心的吗？”还有的问：“诸葛亮借箭的经过和成功的条件分别是什么？”我们应该高兴，这些问题的提出反映出学生已具有较高的质疑能力。一旦学生有了这种能力，就说明学生已经具有了发现问题的能力，为分析问题、解决问题做好了准备，敢必定会解决好问题。这种能力，学生一生都用的着。这样的一节课下来，绝大多数学生能复述出文章大意，会用词语造句，能讲出不同人物的性格特点，教师、学生都轻松愉快地完成了教学任务。并且。按照这种主法教学，学生在阅读文章，准备表演时，可以根据自己的兴趣先从中选择几个问题带着去读，不急于立刻解决，主要精力放在粗读文章、找中心、抓主要内容、领会主要思想、了解人物形象上，而后，再在观看表演中仔细对照文章体会解决问题。这样，大致可以粗读、细读文章各一遍，再加上看其他同学的表演，参考别人的理解方式，大大增加了学生直接和“间接”阅读文章的时间，加深了对文章的理解。
小学阶段的学生，记忆力较强，理解力较弱，在刚刚接触这种方法时，往往会在表演中犯“背诵”的错误，有些词句，文章读完了还不知其意。在这种情况下，用“四步表演法”予以积极指导，引导学生从整体到局部、从人物到环境，从各个不同角度去理解文章，不刻意地牵着学生去做所谓的加深理解、深入领会，而是通过反复诵读，让学生在文章整体的、具体的语言环境中，去领会词句含义，把握人物感情，体会文章中心，以准确理解文章。长期坚持用“设”、“编”、“演”、“评”的“四步表演法”指导学生阅读文章，让学生在表演和在观看表演中学习语言、理解语言、运用语言，学生自己就会形成一定的语言能力和学习能力，经过这种语言和能力的实践、积累，就能够更加独立、更加全面地完成学习任务。这样，素质教育和阅读教学的任务也就完成了。
作者邮箱：lzluohongxia@。
[阅读教学的四步表演法(网友来稿)]。
四步创业法读后感篇八
一向以为以自己这个年龄还不足以评价中国共产党，但是阅读了柳青的《创业史》以后才明白，虽然每个的文化水平不一样，但是只要坚信路在前方，每个人都是主角。
主人公梁生宝，是中国50年代的农村社会主义创造者!会这样说是正因他的自强不息、勇于奋进和坚持不懈。生宝是一个世代贫农的儿子，他年幼丧父，之后在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。缘份使该村村民梁三老汉成了他的继父，之后，他们父子二人在渭河平原上开始了他们艰苦的创业。
人常说：古今中外成大事者必有远见，而梁生宝就是这么一个人。他十三岁就给吕二财主家打长工，两年后便用五块大洋买了吕老二家半死的牛犊，回家后他母亲和梁三老汉都责备他太冲动，可他却说：“爹，你那是个没出息的想法，今辈子也创不起业……”之后，小牛犊果然长成了壮牛，生宝也种出了好庄稼。
但真正让生宝站起来的是中国共产党。互助组、合作社那时候在广大刚刚解放的新农村是灯塔一样的新生事物，因此有很多人不认同，但是结果告诉大家是农民走社会主义道路的现实可能性和历史必然性。路就在前方，因此生宝才能领导一大群农民进山砍竹子，才能推广新法育秧，才能得到大家的认可。
我们是新时代的年轻人，有新思想，但仍不能忘前辈辛辛苦苦的发奋。在困境中，不能忘记前方的路。
人生的道路是漫长的，但关键处仅有几步，个性是人年轻的时候。
四步创业法读后感篇九
《创业史》的故事发生在陕西渭河平原的乡村。第一部写互助合作“带头人”梁生宝领导的互助组的巩固和发展，第二部则写到试办农村合作社。塑造了一大批源于现实的优秀基层党团员干部形象。小说虽然只讲述了一些平凡人生活中的平凡故事，但却生动形象的表现了各种人物在合作化运动中的思想变化过程以及错综复杂的矛盾和斗争，反映了中国农村社会主义改造过程中的历史风貌和农民思想情感的转变。
在《创业史》中，作者成功地塑造了梁生宝、梁三老汉、郭世富、郭士杰、郭振山等一批十分成功的形象。特别是梁生宝和梁三老汉两个人物，已排进中国现代文学中最富有特色的典型形象的行列。梁生宝是全书的中心人物，是社会主义农村中的英雄典型。在披荆斩棘带头创社会主义大业中，他有胆有识，既有宏伟的气魄，又有实干精神。他身上既有勤劳、朴实、善良的中国传统美德的闪光，又有公而忘私、勇于牺牲个人利益的时代精神的张扬。讨饭娃出身的梁生宝，尽管物质生活贫困，但“精神总像汤河岸上的白杨树一样正直、白净”。他小时讨过饭，长大熬过长工，解放前在荒山野岭当过“地下农民”，跟继父一道饱尝了创家立业的辛酸，并从父辈那里继承了勤劳、朴实、坚忍不拔的劳动者的优秀品质。这个年轻的预备党员，在党的教育下，一旦认识到私有制是万恶之源，就决心走一条与父辈不同的创社会主义大业的道路。正当“老资格”的党员郭振山在革命的征途上退了坡的时候，他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担，成为一个积极、聪明、公道、能干的领袖人物。然而小说并没有把他写成“锋芒毕露咄咄逼人的角色”。
他谦逊、纯朴、老实、厚道、善于思考，从不以领导者自居，更不指手划脚、夸夸其谈，表面上甚至还有些面嫩口拙，爱情生活上更是缺少勇气和机智。但是，听党的话，热爱社会主义，富有牺牲精神，是他的最可宝贵的思想品质。小说抓住他的性格中这一最主要特点。着重描绘了他为党的事业奋斗的坚实有力的行动。互助组初期，当庄稼人都把羡慕的目光投向富裕中农郭世富时，他跑到郭县买回稻种，在互助组内搞稻麦两熟。这件事比郭世富楼房架梁仪式更能牵动庄稼人的心，人们一下子就把注意力集中到粮食增产措施上来了。此一举使郭世富深为不安，他想：“没想到让他小子跑到咱前头去了!”“活跃借贷”时，富裕中农不愿再把粮食借给困难户度春荒，连有能力的郭振山都束手无策了，他却组织人们进山割竹，解决了困难户的粮食和互助组的肥料问题。显然这不是惊天动地的壮举，然而正是这些看起来似乎很“平凡”的行动，在蛤蟆滩庄稼人的心底掀起重重波澜，使他们看到了社会主义的优越性。同时，小说还通过“买稻种的路上”、“和增福夜谈”等章节“对梁生宝的内心世界作了深入细致的揭示，展现了他的崇高的心灵美。他决心把自已的一切部献给党的事业，“他觉得只有这样做，才活得带劲儿，才活得有味”。他认为“照党的指示，给群众办事，受苦就是享乐”。
有执着的信念在心，梁生宝一路走来，自然的也好，社会的也罢，他都能从容应对。姚士杰可谓是蛤蟆滩最刁钻的一个人了，在那个灾荒的年头，富得流油的他偏偏希望那些困难户来找他，因为他把缺粮人的愁苦当作世界上最有意思的享受!然而在这样的艰难时刻，梁生宝依然没有向姚士杰低头，仍然把他的创业工作进行得有条不紊。 有执着的信念在胸，梁生宝勤勤恳恳，任劳任怨。为了能使村民们早日过上好日子，他主动外出去买稻种、推广新法育秧、进山砍竹子所有的这一切他从来都不在众人面前显功。执着的信念使他变得更热情：吸收白占魁加入农业社组，耐心帮助梁三老汉，正确处理与郭正山的矛盾这份追求执着的精神造就了梁生宝坚韧不拔、顽强拼搏的品质。听党的话、跟着党走，他坚定的社会主义信念为农业社的成功创办立下了汗马功劳!
伟大的著作总会跳过时代的束缚而影响一代又一代的读者。读完《创业史》使我深受启发：无论干什么工作，都要有执着的信念。梁生宝为了让乡亲们度过春荒，他主动外出购买稻种、推广新法育秧所做的这一切他从来都不在众人面前摆功劳。正是这份执着的精神追求造就了梁生宝坚韧不拔、披荆斩棘的品质。“听党的话、永远跟党走”他坚定的社会主义信念为农业社的成功创办立下了汗马功劳!在工作生活中我们总会遇到无数的挫折和困难，在各种各样的困难面前，只有坚守着内心的信念，自力更生、迎难而上、才能取得最后的成功。 我在想，要是梁生宝生活在现在的时代，他的执着又怎么会发挥多大的力量，他的社会主义觉悟，会不会为中国现在巨大的贫富差距愤愤不平，也许这些根本就不能拿来一起做比。我们只是希望，现在的企业家们，能有一些像“梁生宝”的觉悟和精神，还有中国的官员们，只有大家的作为，才能解决中国现阶段的问题。现在中国房地产问题已经不再是一个经济问题，更是制度、政治的问题，当然如果要追究文化根源，自然中国式文化也是脱不了关系的。
也许，我们应当更多地从精神的层面探索，一部作品给予我们的东西，《创业史》就是一个很好的例子。整部《创业史》我们不难看出，在新中国成立以后，党领导农民走社会主义道路，对农民而言，土地革命史一场内在的革命，农民是这场革命的主体，对土地的追求成为革命的强大动力，但是公有制的建立，需要农民交出他们的土地，这对农民是个很大的冲击。在这个大背景下，《创业史》呼之欲出，成为这个问题的回应者，成为农村合作化运动的“史诗性著作”。 文章的作者柳青曾说：“要知道，好多历史事件，都是逼出来的，譬如，不搞五年计划，不一定会有粮食市场紧张;粮食商人不捣我们的乱，不一定在一九五三年实行统购统销;不实行统购统销，互助合作不一定会一下子结束逆水行舟的阶段而快马加鞭。历史巨人的脚步并不乱。没有上帝!是辩证法同志决定：旧势力在灭亡以前嚣张和疯狂，让它刺激我们，逼使我们很快地发动消灭旧势力的斗争，义无反顾!”就因为在困难无路可走时还相信前方有路，所以才会激起群众的愤怒，开辟新的道路。
我们所处的时代决定了我们不能像他们一样干出如此这般轰轰烈烈的大事，但是他们的精神，他们留给我们的精神财产将是我们取之不竭的财富。在困境中，我们不能忘记前方的路。
四步创业法读后感篇十
他——小说的主人公梁生宝，是一个英雄，是中国50年代的农村社会主义创造者！我之所以这么开门见山地说是因为他那自强不息、勇于奋进的精神的确震撼人心，创业史的读后感。
梁生宝是一个世代贫农的儿子，他年幼丧父，后来在一个灾荒严重的年头随母亲流浪到渭河南侧的下堡村。缘份使该村村民梁三老汉成了他的继父，之后，他们父子二人在渭河平原上开始了他们艰苦的创业。
人常说：古今中外成大事者必有远见，而梁生宝就是这么一个人。他十三岁就给吕二财主家打长工，两年后便用五块大洋买了吕老二家半死的牛犊，回家后他母亲和梁三老汉都责备他太冲动，可他却说：“爹，你那是个没出息的想法，今辈子也创不起业……”后来，小牛犊果然长成了壮牛，生宝也种出了好庄稼。
天有不测风云，人有祸福旦夕。又过了两年，动荡的社会使生宝没福气安心种庄稼，不幸被拉去当了壮丁。梁三老汉用卖了牛犊的钱把他赎回来后，生宝又一头钻进了终南山——一干就是二十年，伐薪、烧炭，还要忍受着不能与家人家团聚的苦难，苦苦地熬着。尽管如此，可他没有被穷苦的命运压倒，而是从父辈创业失败的事实和自己穷苦的生活经历中执着地走着自己的路。
有执着的信念在心，梁生宝一路走来，自然的也好，社会的也罢，他都能从容应对。姚士杰可谓是蛤蟆滩最刁钻的一个人了，在那个灾荒的年头，富得流油的他偏偏希望那些困难户来找他，因为他把缺粮人的愁苦当作世界上最有意思的享受！然而在这样的艰难时刻，梁生宝依然没有向姚士杰低头，仍然把他的创业工作进行得有条不紊。
有执着的信念在胸，梁生宝勤勤恳恳，任劳任怨。为了能使村民们早日过上好日子，他主动外出去买稻种、推广新法育秧、进山砍竹子……所有的这一切他从来都不在众人面前显功。执着的信念使他变得更热情：吸收白占魁加入农业社组，耐心帮助梁三老汉，正确处理与郭正山的矛盾……这份追求执着的精神造就了梁生宝坚韧不拔、顽强拼搏的品质。听党的话、跟着党走，他坚定的社会主义信念为农业社的成功创办立下了汗马功劳！
我们是新时代的青年，时代并不要求我们非得去干一番惊天动地的大事业。但是，虽然我们平凡，可也应当拥有像梁生宝那样执着追求的品格，因为我们拥有年轻这笔人生最大的财富！
追求执着——只为心中那个最圣洁的目标。
四步创业法读后感篇十一
创业史的这部长篇小说主要写了，陕西关中地区一个农村互助组的建立和发展过程，塑造了一大批源于现实的优秀基层干部文中没有个人英雄主义色彩，有的只是一个个的小人物在作者的笔下，生动形象地写出各个阶层的劳动人民对待嗨出现互助组和合作社的思想变化和矛盾的心理。
正如毛爷爷所说的＂社会主义这样一个新的事物的出现，是要经过旧事物的严重斗争才能实现的。社会上一部分人在一个时期内是那样顽固地要走他们的老路。在另一个时期内，那这些同样的人又可以改变态度表示赞成新事物。"改革是为了更好的发展，但改革一开始会损害一些人的利益。
小说的主人公梁生宝就生活在这样一个变革的时代背景之下。小说给我印象最深的是绅宝带领互助组进山歌竹子的那一章，那时拴拴的脚受伤了，绅宝就把自己赚的钱给了他。可以，从此看出凉生宝的处事公道，有胆识敢想敢作，为集体付出一切的处事态度。
柳青曾说过＂要知道好多历史事件都是逼出来的，譬如不搞五年计划，不一定会有粮食市场紧张。粮食商人不捣我们乱。不一定要在1953年实行统销、互助合作。不一定，有人会一下子结束溺水行舟的阶段，而快马加鞭历史巨人的脚步不乱没有上帝是辩证法同志决定就是你在灭亡以前嚣张和疯狂，让他刺激我们，逼使我们很快发动消灭就失利的斗争斗争。义无反顾！＂有阻力才有动力，可能是因为这些富农的阻挠开始凉生宝将互助组办好的`决心更加坚定。
人生是多姿多彩的那也是所谓繁杂的，酸甜苦辣常在其中。在《创业史》中，我们可以通过不同的人物观察他们的一生，从而感受他们独特的性格特点，而体会到他们的人生。
只要我们像梁生宝一样，那样对未来充满希望和坚强的信心。并始终不渝地为之奋斗，虽然不一定会有结果，但一定不会后悔。
四步创业法读后感篇十二
中国百万农民们整天耕耘、劳作，在田地里挥汗如雨。他们一辈子只能勉强照顾自己，很难发家致富！
柳青的《创业史》中的梁三老汉就是一个积极向上的老一辈的农民。他想仅靠自己的努力去发财致富，让家里的生活变的好起来。但经过各种磨难之后还是失败了。他也因此灰了心，失去了奋斗的信心！他的养子梁生宝为了完成父亲的心愿，从而开始建立了互助组和灯塔社，让平穷的农民们一起互帮互助、一起奋斗！
但一开始富农和一些党员们都不相信一个老平民捡来的孤儿会办成这样的大事。但梁生宝却没有被困难所打倒，组织平民们一起割竹子，还赚了一大笔钱，最终办好了互助组，取得了创业成功！
生活中我们又何尝不像梁生宝一样会经历各种各样的困难呢？当我们去做一件不太可能完成的事时，要相信自己是可以的，先尝试去做。虽然会有人在我们身边说三道四、冷嘲热讽。但是我们其实又何必过于在乎别人的看法呢？我们学一学梁生宝遇到困难时，不放弃，选择迎难而上，并且很小心谨慎，刻苦自立，努力去实现自己的梦想。去实现梦想时也要学会合作，不要一心自己去奋斗。在生活中有你，有我，更有他，大家一起互帮互助，才能更好的完成自己的目标，实现自己的愿望！
这本书中的农民梁三凭借自己辛勤的劳动来创立家业，可被生活所打败，而到了新社会，梁三的儿子梁生宝带领互助组团结一致，艰苦创业克服重重困难，最终取得了成功，这告诉了我们团结的力量，成功离不开一个团队的相互合作与帮助。也反映了新中国初期农村建设情况，可以让我们了解在新中国初期农村改革开放的历程。
的确，生活中不仅只有自己，更有大家，大家一起互助，携手共创辉煌！
四步创业法读后感篇十三
创业史的梁生宝是这部长篇小说的主角，女主角暂且不知道，创业史的作者是柳青，死于文革。原计划写四部，但是写了两部下卷第四章。而且刚刚卡再小说的高潮。
梁生宝是个优秀的共产党，即使他只认识几个字。但是他的演讲能力很强，号召性很强，他的爸爸不是亲爸爸，是陕西大饥荒他和他妈妈走到了下堡村，梁三（梁生宝的爸爸）光棍熬到头了。梁生宝一开始做长工，买了吕老二的小牛，在当时很少人能养得起牛，可梁生宝做到了。后来梁生宝做了共产党。开了互助组，办了农业社。他爸爸一开始不支持他。后来态度慢慢的转变了。
改霞是一个很好的农家姑娘。有很多人追她，因为她长得漂亮。但是和梁生宝是两个性子，改霞然后去为祖国工业出一份力，离开了蛤蟆滩。
郭振山不喜欢梁生宝，因为梁生宝抢了他的风头。郭振山一开始是整个蛤蟆滩有名的人，他是村干部，和他一样有名的是郭世富一个富农也可以说是地主。
《创业史》讲的是梁生宝团结农民，走向创业之路。出现了很多很多困难，比如说有一些人想退团。农田太多，畜力不够，小麦的种类，肥料，资金不够……不知道，梁生宝是不是的刘淑良的。
家业使兄弟们分裂，劳动把一村子团结起来。——尾记
四步创业法读后感篇十四
展页细读，我可以了解到中国农村为什么会发生社会主义革命以及这次革命是怎样进行的，可以体会到中国农民的恋土情结和发奋精神，可以感受到中国农民要求改变苦难命运的强烈愿望。在这部皇皇巨著里，中国社会形形色色的农民形象也早已跃然纸上。
梁三老汉是中国老一代农民的典型。在旧社会，他经历了发家成梦的辛酸史。他继承父辈遗愿，创造家业，租种田地，拼命苦干十年，结果一身重病，创业失败;后与渐渐长大的养子梁生宝共同创业，但因地租沉重，兵荒马乱，他创业的幻想再次宣告破灭;解放后，梁家分得土地和农具，梁三老汉猛地挺直弯曲多年的腰杆，与梁生宝重新点燃了创业之火。对于梁三老汉来说，所谓创业的成功标准，或者说他创业的最终目标就是做一个“三合头瓦房院的长者”，仅此而已。这就将一个背负几千年私有观念的小生产者的个人意识和局限性暴露无疑;同时，他又具有普通农民勤劳、善良、朴实的品质;当梁生宝不愿听从他的安排而组织互助组时，他便自发地反对集体事业，但土地的获得、创业失败的痛苦回忆以及父子之情，使他在精神和感情上接近梁生宝及其所从事的事业，。梁三老汉精神上的复杂性，是老一代中国农民的真实写照，从他身上，我们真正体会到了一个地道的中国农民的本质性格特征。
与梁三老汉不同的是，梁生宝是一个社会主义新时代的创业者。作为世代贫穷的农民子弟，他从父辈那里继承了与苦难命运抗争的进取精神，而父辈们惨败的事实和个人贫穷的生活经历，使他意识到接受党的教育的紧迫性。
书中梁生宝的角色近乎圣徒，天生具有一种新农民的品质：对党忠诚，对私有制本能的仇视。柳青将梁三老汉设置为他的“继父”，也许，就是为了切断梁生宝与传统农民的血缘关系，摆脱伦理关系的缠绕，使他成为一个“中国共产党忠实的儿子”，服从党的领导。所以，在他所从事的社会主义创业过程中，面对来自各方面的困难和阻力，不管是社会的，还是自然的;不管是物质的，还是精神的;不管是公开的较量，还是隐蔽的破坏干扰，他始终毫不动摇，一往无前，反映了作为党领导下的社会主义创业者坚忍不拔的毅力和顽强的拼搏精神。
梁生宝是个共产党员，他信奉“私有制是万恶之源，剥削更是十恶不赦”。所以，忠厚、质朴的进取精神在他身上升华为坚定的社会主义信念，支配梁生宝抛弃个人的一切，把肉体与灵魂毫无保留地献给集体事业。从这一点看，他无疑是一个在党领导下，完全摆脱了小生产者私有观念羁绊的新人形象。
除此之外，值得一提的就是蛤蟆滩的“三大能人”郭世富、姚士杰和郭振山。他们都反对互助合作，自觉地或者说本能地维护私有制，热衷于个人发家致富，与梁生宝代表的社会主义方向相对立，但他们所采取的手段和方式又各不相同。
富裕中农郭世富，已从土改时惊惶状态中恢复过来，他凭借优厚的经济实力，与互助组公开较量，为新瓦房上梁大摆庆祝宴席，八面威风，善于进行“合法斗争”，顽固维护私有制，幻想再度雇工剥削。
富农姚士杰，土改时弯下了腰，现在又想重振威势，对新社会不满，他表面老实，暗施阴谋，诡计多端，心狠手辣，惯于背地较量，妄图扼杀互助组，实行阶段报复。
共产党员、村干部郭振山，则热衷于个人发家，幕后支持互助组的反对势力，曲线干扰、抵制互助合作运动，既善于隐蔽，又锋芒毕露。
……
时过境迁，半个世纪后的我重读《创业史》，掩卷沉思，仍然激动不已。我相信，再过五十年、一百年，或者更长的时间，当人们剖析中国农民，了解农业合作化运动时还需要借助《创业史》来再现当时中国农村发展的全过程。依靠集体、依靠科学创业的方法会给现代社会的创业人士带来很大的启示。
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