编写教案可以促使教师深入思考课程目标和教学方法。教案的编写需要注重教学方法和教学策略的灵活运用。随后小编为大家推荐了一些经典的教学案例，供大家参考借鉴。
安全教育户外安全教案篇一
户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容，幼儿幼儿缺乏规则意识，在活动中很难对自己的行为有效地控制，自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱，经常会出现绊倒、碰撞等现象，从而造成意外事件的发生。设计本活动，旨在教育幼儿知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则并掌握基本的自我保护的方法。
1、掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
2、知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、平衡木、沙包、垫子。
2、教学资源《小猴学本领》图片。
1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
播放教学资源《小猴子学本领》的图片，教师讲述故事。
2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。
（1）组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。
提问：我们在活动时会发生什么危险？有哪些本领会帮助到我们？今天我们来学习三种保护自己的本领。
教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，保护头部。在学习躲时，教师采用扔沙包让幼儿练习躲闪，并掌握要领。
（2）引导幼儿讨论：小朋友在什么情况会用到这些本领？
小结：小朋友在一起玩时，特别是上楼梯或滑梯时，一定要用手扶着扶手；如果站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，保护头部不碰到地面。
3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。
（1）独木桥上走一走。
将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提醒幼儿注意保持身体平衡。
（2）看看你会怎样做。
幼儿围在垫子周围，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。
（3）看谁反应快。
幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。
活动延伸
教师与幼儿共同阅读幼儿用书《小猴子学本领》，让幼儿说一说，自己学到了那些本领。
安全教育户外安全教案篇二
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。
2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。
材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片
一、导入：
1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。
2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”
二、基本部分;
1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?”
5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。
三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。
安全教育户外安全教案篇三
1、乐意听信号做动作。
2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。
3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。
每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，《运动员进行曲》等音乐。
谈话引题并进行热身运动。
一、探索方巾
教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。
教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?
二、抛接方巾
教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。
1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。
教师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。
2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。
教师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?
教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。
三、藏匿方巾
1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)
教师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?
教师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?
教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。
2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。
教师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?
教师：今天我们一起去野外郊游好不好?
教师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。
大灰狼：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。
教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。
2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。
教师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)
五、放松，整理
教师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。)
安全教育户外安全教案篇四
1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
三轮车：
(1)不用跑的帮小朋友推车。
(2)要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：
(1)不从滑口处爬上去。
(2)不用头倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
(1)不要盪太高。
(2)不帮小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。
活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）
老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。
安全教育户外安全教案篇五
1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐的游戏。
2、在游戏中练习走、跑、跳、爬的本动作技能，重点练习手膝着地爬，发展幼儿身体的协调性。
3、体验情景游戏的乐趣，提高对体育活动兴趣。
一、热身运动
宝贝儿们，今天天气真好，想不想跟着老师一起出去玩？
记得带上我们的布袋哟！走，出发啦！
（歌曲《郊游》，带幼儿进入场地。）
1、设置天气变化的情景，在教师的提示下跟随音乐的变化进行热身运动。
轰隆隆的雷声――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）
沙沙的小雨声――下小雨啦，快找个地方躲雨吧。（慢跑）
哗哗的大雨声――下大雨啦，赶快用布袋遮遮雨吧。（快跑）
沙沙的小雨声――雨变小了，小心路滑别摔跤哟的！（慢走跑）
雨停了――哎，雨终于停了，让我们休息一下吧！（停止走跑）
哇！刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，布袋也淋湿了，来，让它晾一晾吧！（放下布袋）
2、跟随音乐进行热身运动
来，小宝贝，让我们甩甩头上的雨水，还有手上的，脚上的，检查一下身上还有雨水吗？
二、探索布袋，感受布袋的多种变化
1、探索布袋的多种变化。
并让大家来模仿布袋的`变化。）
2、感受布袋的“一物多玩”
小宝贝，好能干啊！发现了布袋这么多有意思的变化和玩法，老师也想来变一变，玩一玩。
变成小球（抛一抛），变成蹦蹦床（跳一跳），变成小桥（走一走），小桥太短了，让我们连起来变一变，变成长长独木桥桥（两臂侧举直线走）
三、游戏：布袋变变变（练习袋鼠跳，手膝着地向前爬）
1、小朋友们真棒，发现了布袋的这么多玩儿法，其实套上布袋更好玩儿呢！大家要不要试试？（大大布袋真好玩，双手提起抖一抖，小脚小脚钻进去，变变变，变成可爱的毛毛虫。）
2、游戏：爬来爬去的毛毛虫
（1）引导“虫宝宝”练习练习手膝着地向前爬，注意指导幼儿爬的动作要领，鼓励较弱的幼儿努力向前爬。
（2）幼儿熟悉动作后，引导幼儿向前快爬，提醒宝宝注意安全，不要拥挤。
3、游戏：袋鼠跳
（1）套上布袋除了学毛毛虫爬一爬，滚一滚，还可以怎样玩儿呢？
（2）引导“袋鼠”练习双脚跳，注意动作要领及安全。
4、师配乐创设情景带着幼儿套着布袋爬、滚、跳。
妈妈发现了好多又鲜又嫩的叶子，快去吃吧！（引导幼儿从场地的一边爬、滚、跳向另一边，先到达的幼儿可边吃叶子边为后边的幼儿加油！）。
四、放松运动
叶子真好吃，小宝贝，吃饱了吗？让我们休息一下，放松放松。在音乐声中，宝宝们脱掉布袋，变成美丽的蝴蝶，在花园中快乐飞舞。
安全教育户外安全教案篇六
1、掌握xxx节奏型，注意区分歌词中的动词。
2、感受歌曲轻松愉快的情绪，并能有表情的演唱歌曲。
3、观察不同动物的脚印特征，尝试创编不同小动物的脚印替换原有歌词完整演唱。
课件。
一、发音练习，引起幼儿兴趣。
倾听音乐旋律，利用《我爱我的小动物》进行转音练习。
二、模仿小动物，进行节奏练习。
根据节奏xxx学小鸭子叫、小兔跳。
三、初步理解歌词，感受歌曲节奏。
1、操作课件，以故事引出主题。
2、了解不同动物的脚印，理解歌词内容。
(1)讨论：小鸡的脚是什么形状的?脚印象什么?用你的小手怎样表示它的脚?(师朗诵：小鸡的脚是尖尖的`，走来又走去，竹叶撒满地，竹叶撒满地)。
(2)这是谁的脚印?是什么形状的?像什么?(师朗诵歌词)。
3、师小结：原来，不同小动物的脚印是不一样的。
4、观看课件，总结前两段歌词。
四、欣赏学唱歌曲，能有表情地演唱。
1、欣赏歌曲。
(1)教师范唱，完整欣赏。
听了这首歌你有什么感觉?说说这首歌与平常的歌有什么不一样的地方?(感受、学习念白节奏)。
(2)教师范唱第二遍，掌握歌词内容。
教师根据歌曲内容进行表演，帮助幼儿记忆区分动词“走来又走去”“跑来又跑去”“撒、落”。
2、学唱歌曲。
(1)以师生问答形式进行演唱。
(2)多形式的演唱练习。(男女分唱、表演唱)。
五、大胆尝试，自主填词演唱。
1、教师引导幼儿尝试自主填第三段歌词演唱。
2、完整演唱，提醒幼儿注意念白的节奏。
安全教育户外安全教案篇七
享受玩游乐器材的乐趣。
1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的.玩法。
三轮车：
(1)不用跑的帮小朋友推车。
(2)要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：
(1)不从滑口处爬上去。
(2)不用头倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
(1)不要盪太高。
(2)不帮小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
安全教育户外安全教案篇八
1.感受欢快流畅的乐曲风格。
2.感受并用肢体感应乐曲渐强渐快的旋律特点。
3.借助故事情节加以想象，体验倾听、辨别、表现音乐的乐趣。
黑板、粉笔、电脑、人手2个瓶子。
1.倾听感受引入故事情节倾听，分享音乐联想。
今天老师带来一段很好听的音乐，音乐里藏着一个故事：树林里有一间小木屋，木屋里住着一个小精灵，这个小精灵呀还会做魔法汤呢。那它是怎么做的呢?我们来看看(欣赏音乐第一次，老师借助道具随音乐做动作)。
2.带领孩子用简单的肢体动作感受旋律渐快、渐强的特点。
(1)有没做出魔法汤来了?呀，这段有故事的音乐神奇吗?
想不想再听一次?那我们再听一次这段神奇的音乐吧。(欣赏音乐第二次，教师随音乐在黑板上画出简单的图谱)，音乐告诉我们应该做什么?(教师带领孩子做动作)(打圈-放魔法-摇摇 变摇摇 变 咕噜咕噜变)
(2)借助实物教具操作，表现节奏，感知句末的重音。
a我们也来做做魔法汤吧，幼儿随音乐拿瓶子操作。
b.你们怎么变不出魔法汤呀，一定是哪里做错了。我们先把瓶子来放放好，来找找原因。(愈来愈快)(由轻到重)
c.那你们有没念咒语?(摇摇变摇摇变咕噜咕噜变)
3.游戏"小精灵的魔法汤"
(1)根据音乐表现故事情境：搅拌魔法汤----变变变----搅拌魔法汤
(2)调整游戏要求，增加情趣再次游戏。
安全教育户外安全教案篇九
小班孩子对动动头、脚、手等运动比较感兴趣，但有些孩子不够大胆，一些孩子过于活泼喜欢捣乱，本节课是一节游戏课，我相信孩子会玩得很开心。
1、幼儿通过观察各种身体标记并做相应的身体动作。
2、培养幼儿在运动时有序地排队进行活动。
地垫及贴好的身体标记图示、呼啦圈、音乐及播放器。
一、热身运动
教师带领幼儿一起做运动，活动自己的小手和小脚。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸、做运动)
二、基本部分
今天幼儿园开联欢会，我们“开汽车”到外面排练节目吧!我有个主意，我准备一个“从头到脚”的游戏，教师引导幼儿观察图示标记，为图示匹配合适的身体动作。
1、教师唱：小手在哪里?小手在哪里?小手在这里，小手在这里。后掀起已自制好的身体标记图，露出小手的图片，小手找到了。
2、头、脚在哪里?头、脚在哪里?头、脚在这里?头、脚在这里?后掀起已自制好的身体标记图示依次露出头、脚的图片，头、脚找到了。
3、教师带领幼儿“开汽车”到目的地玩“从头到脚”的游戏。(教师事先把自制好的身体标记图示放在地上)，组织幼儿围着大圆圈走，幼儿听音乐顺时针走，音乐停止后，幼儿根据身体标记并做相应的身体动作。(方法：头对头、手对手、屁股坐下、小脚踩上、膝蛤上。)
4、教师组织幼儿排成两纵队，练习根据身体标记并做相应的身体动作。
5、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与活动。
三、结束部分
教师与幼儿进行活动小结，带领幼儿“开汽车”去幼儿园开“联欢会”回教室。
本次活动设计新颖，符合小班幼儿的年龄特征，充分体现幼儿参与活动的乐趣。但在练习“从头到脚”的游戏时，教师可设计一个集体参与的游戏，如“找朋友”。这样既能提高幼儿的活动量，也能体现课程的层次性。
安全教育户外安全教案篇十
一、：
1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。
2、愿意用“xx帮帮我，我要……”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。
二、：
幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
三、：
（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。
教师：图上有谁？小朋友在做什么？
（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。
教师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？
教师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝高兴吗？
（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。
教师：小朋友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？
鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。
教师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？
请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)
教师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？
引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。
可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。
安全教育户外安全教案篇十一
上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。
1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。
2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》
1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。
布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)
一、激趣导入
1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?
2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》
安全教育户外安全教案篇十二
1、掌握x x x 节奏型，注意区分歌词中的动词。
2、感受歌曲轻松愉快的情绪，并能有表情的演唱歌曲。
3、观察不同动物的脚印特征，尝试创编不同小动物的脚印替换原有歌词完整演唱。
课件
一、发音练习，引起幼儿兴趣
倾听音乐旋律，利用《我爱我的小动物》进行转音练习
二、模仿小动物，进行节奏练习
根据节奏x x x学小鸭子叫、小兔跳
三、初步理解歌词，感受歌曲节奏。
1、操作课件，以故事引出主题。
2、了解不同动物的脚印，理解歌词内容
(1)讨论：小鸡的脚是什么形状的?脚印象什么?用你的小手怎样表示它的脚?(师朗诵：小鸡的脚是尖尖的，走来又走去，竹叶撒满地，竹叶撒满地)
(2)这是谁的脚印?是什么形状的?像什么?(师朗诵歌词)
3、师小结：原来，不同小动物的脚印是不一样的
4、观看课件，总结前两段歌词。
四、欣赏学唱歌曲，能有表情地演唱。
1、欣赏歌曲
(1)教师范唱，完整欣赏。
听了这首歌你有什么感觉?说说这首歌与平常的歌有什么不一样的地方?(感受、学习念白节奏)
(2)教师范唱第二遍，掌握歌词内容。
教师根据歌曲内容进行表演，帮助幼儿记忆区分动词“走来又走去”“跑来又跑去” “撒、落”。
2、学唱歌曲。
(1)以师生问答形式进行演唱。
(2)多形式的演唱练习。(男女分唱、表演唱)
五、大胆尝试，自主填词演唱
1、教师引导幼儿尝试自主填第三段歌词演唱
2、完整演唱，提醒幼儿注意念白的节奏
后附：教材
教材：
小小脚印真有趣
4/2
33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |
小 鸡的 脚是尖尖 的 走来 又走 去
小 狗的 脚是圆圆 的 跑来 又跑 去
小 鸭的 脚是扁扁 的 摇来 又摇 去
65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖
竹 叶 撒满 地 竹叶 撒满 地
梅 花 落满 地 梅花 落满 地
小 扇 铺满 地 小扇 铺满 地
结束句
‖：xx x xx x | xx x x‖
不 同的 脚 印是不一 样 的
安全教育户外安全教案篇十三
1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
饮料瓶、纸板、布球若干。
场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家
(一)导入
以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。
(二)基本部分
1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。
2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”
一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。
3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。
4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。
二、分散活动：
目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。
材料：增加高跷、绳辫、皮球
过程：
1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。
3、教师注重在幼儿 活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。
三、结束部分
1、1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈!”
2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
安全教育户外安全教案篇十四
1.通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。
2.知道注意安全才能开心出游。
教学挂图和幼儿用书。
一、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。
师：小朋友们，你们喜欢春游吗?为什么?
二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。
师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦?
引导幼儿观看第一幅图。
1.提问：图上的小朋友在干什么?
教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。
2.引导幼儿观看第二幅图。
提问：这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?
师：有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以保护自己了?
3.引导幼儿观看第三幅图。
提问：图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他
教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。
4.引导幼儿观看第四幅图。
教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。
三、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。
师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。
引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：
2.教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。
3.师：这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?
4.教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。
四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。
五、组织幼儿儿歌表演《郊游》。
师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。
安全教育户外安全教案篇十五
飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充满了向往，充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以帮助幼儿树立正确的人生观，树立远大的理想。也能更进一步培养幼儿的身体素质和合作能力。
1、练习腿部弹跳力，发展和强化幼儿的身体素质。
2、培养幼儿在游戏活动中的合作意识和合作能力。
小椅子若干
1、教师和幼儿一起做热身运动
慢跑，扭身，弯腰等，组织幼儿和教师共同布置场地。
2、情景导入
小朋友你们见过飞机吗？（幼儿争相回答—见过）此时部分幼儿的眼睛都投向空中，希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的`伞兵吗？在飞行过程中，如果有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？（幼儿争相回答—想）要想当伞兵，从高处跳下来，你们必须勇敢，你们有信心吗？（幼儿争相回答—有）那么下面我们就一起做这个游戏好不好？（幼儿回答，好）。
3、活动过程
两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个勇敢练本领”跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征降落伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，游戏继续进行。
4、游戏开始
幼儿分成两个大组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安全。教师密切关注注意幼儿的行动。
5、活动结束
对幼儿的表现给与鼓励和表扬，你们今天表现真棒！！
整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室
6、活动反思：
孩子们，今天你们今天都是一名成功的小伞兵，你们高兴吗？幼儿一起回答，高兴！在这个游戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了游戏的氛围，体验了那不可想象的一幕，那份自豪跃然与幼小的脸庞。
安全教育户外安全教案篇十六
(1)知识与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。
(2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4×50米比赛中检验掌握情况。
(3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。
(一)开始整队；
(二)接力棒导入：
小朋友们，大家有谁看过奥运会上4×100米接力跑?为什么放在最后一个项目?因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4×100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。
(三)热身操：音乐《拍手歌》
(1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。
(2)持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心
“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰
以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。
(四)学习传接棒技术
(1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给!”的信号迅速抓棒。
(2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。
(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。
(4)慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。
(5)“十”字接力跑(4×50米跑)
安全提醒：
1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。
2、“接力区”用标志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。
4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。
进行比赛：
1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。
2、老师计时，给每小组作好记录。
3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。
4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次。
5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。
(7)放松、总结
安全教育户外安全教案篇十七
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2. 通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 加强幼儿的安全意识。
1. 课件：户外安全活动ppt
2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验
一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。
1. 请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？
2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。
二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的`行为。
1．教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？
2．根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。
师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。
三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。
师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。
活动延伸与建议
活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。
安全教育户外安全教案篇十八
1、学会用正确的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。
3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。
多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。
1、导入活动，激发兴趣：
1.师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。
3.教师小结：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。
2、学会正确玩滑滑梯的方法：
1.玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？
2.教师小结：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。
3.通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。
3、带幼儿到室外玩滑滑梯，
教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。
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