具有高度概括性和归纳性的写作材料，就是总结。写总结可以适当使用图表、统计数据等可视化形式，以增加可读性。在阅读这些总结范文时，我们可以思考如何运用到自己的总结写作中，实现个性化的创作。
挑选地方五年级篇一
大家的个性都不一样，所以喜爱的地方都不相同，像喜欢读书的人，就会觉得图书馆是最好的地方，但相反的，对喜爱玩耍的人，就会觉得很无聊。
对一个喜欢踏青的人，山就是最好的地点了，因为爬山是最能接近大自然的地方，爬山不但能接近绿色的植物，而且对身体非常好，爬到山顶后，还能看看远方，使疲劳的`眼睛休息一下，把烦恼抛到九霄云外去，使身心都舒畅，是个不错的地方。
对我最有吸引力的地方当然是游泳池，在游泳池里可以尽情的游玩，有时候还约好朋友一起去。在那里也可以学游泳，有一些的游泳池还有滑水道，那里总是会排满人潮，当轮到你时就会有一种没有白费的感觉，尤其是在夏天，那是大家既能消暑又是最快乐的地方吧!
有些地方虽然很吸引人，但有可能不是好地方，所以我们应该要懂得如何分辨场所，不能被欺骗了。
挑选地方五年级篇二
繁殖季节又到了，蝴蝶们飞来飞去找配偶。蝴蝶小蓝找到了小蔚，它们一见钟情，似乎是天生的一对。它们决心给孩子们找一个环境优美的世外桃源，它俩把想法告诉了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐听了后摇摇头笑着说：“如果世上真有世外桃源，那我还翻来覆去地采这几朵少得可怜的花干嘛？”虽然没有从蜜蜂姐姐地方得到指引，但两只蝴蝶并不放弃，接着去问别的动物，可别的动物要不说世上没有世外桃源，要不说不知道在哪里。蝴蝶夫妻决定自己去找。
一天，它们在校园前停了一会儿，正好听见同学们在读《牧场之国》中的片段“荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国……”听着听着，它们入了迷，便立刻决定去荷兰。由于路途遥远，它们搭上了一条去荷兰的邮轮。它们望着越来越远的祖国，心里说：“我们为了后代，才离开了祖国，但愿祖国能够重视自然环境，让子孙们重返家乡！碧水蓝天，与我相约！”
挑选地方五年级篇三
一、教学指导思想：
为了培养学生安全教育和环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订计划如下：
二、教材情况分析：
本学期地方课程，教材的知识结构主要是安全教育和环境教育。
三、教学目标：
1、知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。使学生掌握吉林省的悠久历史和灿烂的文化，环境与从文，农业与工业的方面知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
四、学生情况分析：
教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。逐步激励学生对地方课的学习兴趣。重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。提高课堂效率。
五、本学期教育教学具体工作及措施：
(一)安全教育。
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
(二)环境教育。
1、发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。
2、环保宣传进社区活动。开展征文比赛，同时汇集环保小方案，环保制作等作品，到我校所在结对村进行环保宣传活动。
3、利用环保日，联系街道，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，培养学生的环保意识。
4、开展环保意识调查问卷活动，落实调查问卷工作，对学生的环保意识进行调查，并写出总结。
5、组织以环境教育为主题的参观考察和社会实践活动，提高学生的参与意识和动手能力，要求学生参与环境教育活动的普及率达到80%以上。
6、发动学生，组织“绿色志愿者队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
7、结合学生实际，开展有针对性的环境教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。
六、课时安排：
安全教育9课时，环境教育20课时。
挑选地方五年级篇四
你最想去哪里？我最想去的地方是草原。想知道为什么？跟上就好！
老舍写的《草原》勾起了我对草原的向往。蓝天万里，白云飘，下面是一望无际的草地。你看，一群群牛羊在草原上欢快地跑来跑去，羊群一会儿上山，一会儿又下来，仿佛要在一望无际的绿色地毯上绣几朵大白花，让人心旷神怡。看，两个小男孩骑着马向前跑，互相追逐。原来他们是赛马。再往右看，会看到蒙古包，几乎是土黄色的。我想他们一定很有趣。我多么想住在它们里面。一些蒙古人在那里摔跤。多有意思！
如果我来了草原，我会第一个去蒙古包，微笑好客的蒙古人会端上美味的手抓羊肉和一杯杯芳香的奶茶。他们还可以坐下来和蒙古人聊天、欢笑，笑声不时爆发。然后我会和蒙古姑娘一起骑马驱羊，在草原上玩耍，然后拍下这美丽的风景。我会试着建一个蒙古包，享受这无尽的乐趣。
天空灰蒙蒙的，野茫茫的，风吹草动，露出牛羊。这是我最想去的地方——草原。
挑选地方五年级篇五
一、教学指导思想：
为了培养学生安全教育和环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订计划如下：
二、教材情况分析：
本学期地方课程，教材的知识结构主要是安全教育和环境教育，五年级地方课上册教学计划。
三、教学目标：
1、知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。使学生掌握吉林省的悠久历史和灿烂的文化，环境与从文，农业与工业的方面知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
四、学生情况分析：
教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。逐步激励学生对地方课的学习兴趣。重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。提高课堂效率。
五、本学期教育教学具体工作及措施：
(一)安全教育。
1、帮助学生养成良好的'生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
(二)环境教育。
1、发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。
2、环保宣传进社区活动。开展征文比赛，同时汇集环保小方案，环保制作等作品，到我校所在结对村进行环保宣传活动。
3、利用环保日，联系街道，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，培养学生的环保意识。
4、开展环保意识调查问卷活动，落实调查问卷工作，对学生的环保意识进行调查，并写出总结。
5、组织以环境教育为主题的参观考察和社会实践活动，提高学生的参与意识和动手能力，要求学生参与环境教育活动的普及率达到80%以上。
6、发动学生，组织“绿色志愿者队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
7、结合学生实际，开展有针对性的环境教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。
六、课时安排：
安全教育9课时，环境教育20课时。
挑选地方五年级篇六
有一天，热爱大自然的漂亮女孩林梦来到郊外玩。忽然，眼前有一片树林。林梦因为想看看那树林的模样，所以，就快步走向那片树林。
林梦一走进树林，可惊讶了：一只只胖胖的、绿油油的大西瓜悠闲地结在一朵朵白云上，鸭子站在屋顶上“喔喔喔”地叫着;天上出着暖烘烘的太阳，地上却能堆一个雪娃娃，而且不会融化;小马不吃草，却吃骨头;小狗在吃着白兔喜爱的东西——甜甜的胡萝卜;地上长出几朵荷花，海星与章鱼在自由地玩耍;小花猫被老鼠追赶，小公鸡被蚯蚓追赶。
此时，她看见有一个挺可爱的小妹妹在看童话故事书，可一看，又多了十二分的惊讶：书是倒的'，小姑娘的辫子一只高一只低，一只脚穿着波斯顿鞋，一只脚穿着长筒袜。林梦觉得很奇怪，她问问那个小妹妹，小妹妹直对她哭;她问小花猫，小花猫摇摇头;她问大鸭子，鸭子只顾着“喔喔喔”地叫，理也不理她;她问雪娃娃，雪娃娃说：“这里是‘奇怪的地方’，你们这些不奇怪的人类，一点也不好心!瞧我们啊：什么人要干什么，我们全都赞成。那里像你们，只顾自己扫你们的‘门前雪’，不顾别人家的‘瓦上霜’!”
林梦带着不明不白的疑问，走出了那片被称为“奇怪的地方”的树林。
挑选地方五年级篇七
地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。
一、学生基本情况分析：
五年级本班共有学生50人，大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。班级的学习风气都较好，同学之间能相互团结互助，能积极参加学校组织的各种活动，大胆创新，但有个别学生兴趣不高，知识面较窄，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。
二、教学目标:。
1、全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。
2、通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。
3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。
三、教学内容:。
地方课程本学期包括民族常识、预防毒品、写字课程。教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如五十六个民族一家新，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。预防毒品让学生搜集、观看有关资料和视频，写字课程让学生感受到汉字的优美。
四、教学重点:。
苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学知识要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。加强学生的民族热情，使学生对汉字的认识更准确。对自身安全引起重视。
五、教学措施：
1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。
2、对民族团结中进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的'民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的.中国人。
3、教给具体的写字方法，使学生养成良好的写字习惯。
4、让学生观看毒品有视频，使学生远离毒品，受到良好的生活习惯的熏陶教育。
六、教学内容安排。
周次：教学内容。
第一周：五十六个民族是一家。
第二周：五十六个民族是一家。
第三周：美丽富饶的民族地区。
第四周：美丽富饶的民族地区。
第五周：多种多样的语言文字。
第六周：多种多样的语言文字。
第七周：预防毒品教育。
第八周：写字课。
第九周：写字课。
第十周：绚丽多彩的服饰。
第十一周：绚丽多彩的服饰。
第十二周：风格各异的住房。
第十三周：风格各异的`住房。
第十三周：别具风格的饮食。
第十四周：别具风格的饮食。
第十五周：地方特色与美食。
第十六周：预防毒品教育。
第十七周：写字课。
第十八周：写字课。
第十九周：地方物色与美食。
挑选地方五年级篇八
我。是有选择的，也是十分的纠结的。最近因为一些原因，也是为了我以后更好的工作，想着能不能趁着这个时候选购一把合适的键盘，毕竟俗话说的好，工作想要顺利必先利其器，键盘也是我的上网冲浪的时候必不可少的一个东西，还是十分的重要的，而且严重的`影响效果，影响幸福感的一个东西。
不着不知道，一照吓一跳。除了我一直用的这种的传统的正常的键盘，还有一种工艺结构比较复杂的一种键盘，机械零件什么的特别多，看起来特别的高端，感觉肯定是和这种常见的键盘是不一样的，而且上面还带有很多的灯，这是我之前不知道的事情，说实话，颜色一直是我认为的比较美妙的东西，各式各样的，没有加以任何的处理，本来的模样就很美。五颜六色的顶光，加上一些花里胡哨的特效，瞬间就捕获了我的内心，喜欢上来这种键盘，但是问题出现了，就是我从来没用用过，万一中看不中用，那可是不可以的哦，之前也提到过了，这次的购物视为了以后更好的生活的，是为了提高生产力，光是用来欣赏那是肯定不可以的。
所以，我动摇了，虽然这种传统的键盘，看着并没有那么的好看，没有那些华丽的灯，根没有那些花里胡哨的特效，但是我用习惯了，我了解她的一切，并且全部接受了。面对全新的事物，总是有一点的不确定性。不知道该怎么选择了。
挑选地方五年级篇九
现代都市生活忙碌而紧张，一个温暖的家能带给每个人最放松的休闲时光，可是如何才能让家变得温暖舒适呢？只要掌握一些小技巧，就能轻松打造宜人家居。
先看地板砂光表面是不是很光滑，有没有鼓凸的颗粒，软木的颗粒是否纯净，这是挑选软木地板的第一步，也是很关键的'一步。
资料。
检验板面的弯曲强度，其方法是将地板两对角线合拢，看其弯曲表面是否出现裂痕，没有裂痕则为优质品。
对胶合强度的检验。方法是将面无明显变化。
注意事项。
柔软是软木的主要特点之一，但它所谓的“软”是指它的柔韧性，地板本身并不软。因为软木的细胞结构犹如蜂窝，细胞中有一个个密闭的气囊，受到外来的压力时细胞会收缩变小，失去压力时就会恢复原状，这样使得软木地板有很好的恢复性，因此软木地板的使用寿命很长。
挑选地方五年级篇十
听着熟悉的《东风破》，我不禁想起了幽，思绪飞回到了以前。
在同一个校园，同一个班级，同样喜欢jay的女孩相识，一个是我，一个是幽，不久我们便成了最好的朋友。
那年夏天，我们去放风筝。“我们就像两只栓在一起的风筝，仿佛风一吹，线儿就会断，然后一个向南，一个向北，再也见不着了。我对幽说。她只对我微微一笑。我知道她是有信心的，她深信我手中的风筝不会先挣脱而去。是的，我不会。可是她手中的那只呢？我不知道，尽管她对我说我们是永远的朋友。
就在发行《东风破》的那年，幽要转学了，幽不舍，我对她说：”风筝终将是要飞的，你应该飞翔在自己的天空。幽哭了，她说，她好喜欢《东风破》，简直就是在唱她。她要我唱给她听，然而，当我会唱《东风破》时，她已远远地飞走了。从此我们再也没了联络。只曾记得她走时对我说"我们永远是朋友。
如今，我们分离已有3年了，幽，我的思念你可知道？
挑选地方五年级篇十一
暑假的一个周末，我和妈妈一起来到中国最美大学——厦门大学。它坐落在东海之滨，背靠秀丽的南普陀山。走进校园，处处有青翠的小树林，五彩斑斓的鲜花和绿茵茵的草坪，真是美不胜收呀!
厦门大学不仅环境美，建筑也很美。看，嘉庚楼群是厦大的标志性建筑，它秉承嘉庚建筑“一主四从”传统布局，呈现出闽南式屋顶、西洋式屋身的“穿西装，戴斗笠”式中西合璧建筑风格，在校园中心沿南北方向一条线展开。
嘉庚广场的东面就是闻名遐迩的芙蓉湖。湖边八个石墩上刻着字，我问妈妈“这写得是什么呀?”“这里刻的是厦大的校训——自强不息，止於至善”妈妈告诉我，“厦门大学秉承这校训培养出许多人才，有科学家，经济学家，文学家等，真的是人才辈出啊。”驻足芙蓉湖边，令人心旷神怡。湖面犹如明镜，波光粼粼。几只黑天鹅在湖面上悠闲得游泳，水波一圈圈荡漾开来，它们时而低下头，一边梳理羽毛，一边望着湖水，仿佛在欣赏它们优美的身姿。
校内里有一条特别的山洞，洞内两旁全是大学生哥哥姐姐们画的一些作品，“小黄人”憨态可掬、“功夫熊猫”虎虎生威、“星空”梦幻唯美……，每一幅都十分生动形象，我还一一和它们合照呢。山洞很长，大约有一千米，让我充分感受到了厦门大学里大哥哥大姐姐们的青春活力。
同学们，你们心动了吗?如果有时个间，一定要去厦大观参，领略他的丰采。
挑选地方五年级篇十二
在如今的社会上没有什东西不要钱的，可我今天却遇到了一件免费治疗的事，你说神不神？一大清早，奶奶说今天要做免费治疗，“免费治疗？”我不感相信的问奶奶“：是真的吗？不可能吧！”奶奶却笑呵呵的对我说“：是真的，不信看看去，奇怪的事作文。”我半信半疑的跟着奶奶来到一间小屋中，“哎，这不是理发店吗？我以前还来过呢！”奶奶告诉我说现在这是治疗所了，说着我们大步流星的走进去了。
一间明亮的小屋中放着几台有着小圆点的治疗仪，墙上贴满了一个叫“力天”的`广告纸。奶奶笑眯眯的坐下来对我说“：我最近一直在这里做治疗，现在手脚都不像以前那样冷了，身体也好多了哩！这可都是社会给我们老年人的关爱啊！”“是啊！现在老年人的身体越来越差，不像以前冬天穿三件衣服就行了！”一位老奶奶边做着治疗边说着。正在大家七嘴八舌的议论着，一个身穿白大褂的叔叔向这边走来，他先帮着老奶奶做站起来的治疗，又教老爷爷按开关，接着走到奶奶面前，和蔼的问到“：请问我能帮您做些什么吗？”奶奶便把自己需要治疗全对叔叔说了一遍，叔叔听了，把奶奶请到一台治疗仪前，请奶奶把鞋和袜子脱下来，把脚放在上面，把开关按下，随后传出一阵声音，奶奶全身都在发颤，正在我为奶奶担心时，奶奶却悄悄的告诉我说“：这舒服极了，你不用担心。”
五分钟后，机器停了，奶奶又做了下一个动作，接着…………治疗完后，叔叔又把奶奶送到大门口才回去，走时还热情的喊到“：再见，老人家！”奶奶听了笑的合不拢嘴，我心想“：刚才叔叔不就是在学雷锋吗？老师不是常说雷锋是大家学习的榜样，要同学们多学习雷锋做好事。
挑选地方五年级篇十三
若时间是一个圆，我期待与你在圆的那一头碰面。
――年轻是什么？年轻就是我大声的疾呼环保，随手却将纸团扔在墙角。明明转角就是垃圾筒。而戴着值日卡的你看见了，却笑着说，同学，你扔的很美型。
――年轻是什么？年轻就是我故意装作不在乎，却常常用巧合的机会对你说，同学，好巧。而与你一起的同学却拉着你的手，头也不会的走出了我的视线。
知该用什么期待，现实中的我们似乎也缺乏期待。抑或我们根本不需要拥有期待。记得你常跟我提及一句话：这个世界已经够冷，我们需要用彼此的体温取暖。当我悲伤的坐在你身旁时，你也会说，这个世界这么脏，谁有资格说悲伤？在你的面前，我是一个毫不起眼的丑小鸭，仅此而已。
你总喜欢趁我熟睡时偷偷地哭泣。
你不要趁我熟睡时与妖精窃窃私语。我只是想用睡梦中不经意的口吻告诉你，其实我内心的渴望并没有划上休止符。
你常说，每个人都会有一个天使。
你常说，每个人都有一个属于他自己的星座。
你常说，每个人都是一个精灵。只是在天上做错了事，被贬到了凡间而已。
我相信你，胜过相信卑微懦弱的自己。
我不知道，我们会这样一直下去吗？
不记得是哪首歌词写着：“我们都是好孩子，善良天真的孩子…”长大了的我们是不是就是得以失去某些东西为代价？如果是，我宁愿永远不要长大。
每一次难过的时候，总想看看一大海。看着身边正在路过的朋友，有几个正在疗伤？
――年轻是什么？年轻就是你个告诉我你将离我而去，将去到那座繁华的都市里去读书时，我装着很开心地样子对你说，去吧，我没事。
你走了，终究还是走了。
那是从来不曾悲伤地坐在我身旁的你。
那是从来就只悲伤地坐在你身旁的我――可悲的是，当再也没有你坐在我的身旁，我才发现真正的不快乐。
――从此不再提及过去。
痛苦或希望。
生不带来死不带去。
挑选地方五年级篇十四
轻轻行走在时光的长廊里，走过了风韵多姿的秋，又款款迈进了冬的门眉，茂密的大树变得稀疏，寥寥无几的残叶在枝头打着卷，依依不舍地晃动着。毕竟是冬，天气难免清寒了许多。然而心中的冷暖始终与气候无关，只要身边有亲人，朋友们的互相慰问，心中便有暖，若有一个知心爱人在身边便时时处处都是春暖花开。
人的一生在四季的轮回里游走，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，谁都希望能拥有一份美好的感情，更希望赋予这份感情的爱人永远不要变更。爱情是人们精神生活的主题，无论什么年纪都希望爱在身边，在爱情里，人们都喜欢运用‘永远’一词，有的人对一个人运用了一生，而有的人却多次对不同的人借用了一时。
永远到底有多远，在爱情里，永远是个时间的期限，真正的永远是和生命一样长的期限。天荒地老，海枯石烂，天长地久等誓言都是美丽动人的传说，如梦似幻般轻盈，相对而言永远来得真实有份量些。
永远到底有多远，脚下的路有多长就有多远，保持一颗坚持定不移的心，为爱情做一扇防盗窗，不让它飞走；保持一颗自觉淡定的心，为婚姻做一扇防盗门，不让时间偷走，让生活安逸幸福。守着一个人相爱到生命的尽头，那便是真正的永远。
我们曾对彼此说过太多便永远，可是，永远又有多远？
挑选地方五年级篇十五
小时候，我坐在火车上，张望着冉冉上升的红日，心里万分期待：“哪一天我要是登到太阳上该多好！”我抬着头拽着妈妈的手说：“妈妈，从我们这儿到太阳那里有多远啊？”妈妈笑着说：“是无尽的远。”我问：“无尽的'远是多远？”她说：“妈妈也不知道。”我不死心，继续问：“到底有多远？”“有妈妈给你的爱那么远。”我松了一口气，心里想：“终于知道有多远了。”幼儿园中班了，老师说,从地球到太阳有1.5亿公里远，我举手了，老师问我什么事，我说：“不对！太阳到地球有妈妈给你的爱那么远！”老师怔住了，她没想到我会有这样一种答案。
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