通过演讲稿，演讲者可以有效地组织和展示自己的想法，引起观众的共鸣。在演讲稿中可以适当使用一些修辞手法，如比喻、排比、夸张等，以增强演讲的说服力。演讲稿的成功与否不仅取决于内容，还取决于演讲者的表达能力。
幼儿诗歌演讲稿篇一
睡觉时，您陪伴在旁边，还讲故事给我们听，
上课时，您教给我们许多知识和本领。
从前，我是一个什么也不懂的小娃娃，
现在，我是一个有知识、懂礼貌、守规则的好孩子。
亲爱的老师，我从心里感谢您!
对爸爸、妈妈说。
亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说――。
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长，
以前，我也常常让你们担心，惹你们生气，
现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生，
爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲。
对弟弟、妹妹说。
亲爱的弟弟、妹妹们，我想对你们说――。
上中路幼儿园是我们成长的乐园，
这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，
我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
今天，我们毕业了，不久就要进小学，
希望你们好好学习本领，将来和我们一样，
背上小书包，做个小学生。
对朋友说。
亲爱的朋友们，我想对你们说――。
虽然我们有过许多的矛盾，但我们仍是最好的朋友，
希望你留下我的电话号码，有空我们常联系。
再见吧，我亲爱的朋友们，你是我永远的好朋友!
老师说。
亲爱的孩子们，我们想对你们说：
昨天的小娃娃已经长大，
不久，你们将离开我们，去当一名光荣的小学生。
虽然，老师非常非常舍不得你们，
但是，小雏鹰长大了，
应该到更广阔的天空展翅翱翔。
希望你们努力、努力、再努力，
因为只有不断努力，才会成为一名出色的少先队员，
再见了，孩子们，我们会想念你们的。
幼儿诗歌演讲稿篇二
你无心把你彩霞般的影儿。
投入了河水的柔波。
我流过一座森林，
柔波便荡荡地。
把那些碧绿的叶影儿。
裁减成你的`衣裳。
我流过一座花丛，
柔波便粼粼地。
把那些彩色的花影儿。
编织成你的花冠。
最后我终于。
流入无情的大海，
海上的风又厉，浪又狂，
吹折了花冠，击碎了衣裳！
你那彩霞般的影儿，
也和幻散了的彩霞一样!
幼儿诗歌演讲稿篇三
无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗？
我是一座大山庄严地思索！
报我以幸福吗？
我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不幸吗？
我是一根劲竹经得起千击万磨！
生活里不能没有笑声，
没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，
我微笑着走向火热的生活！
热爱生命 作者:汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
致橡树 作者：舒婷
我 如果爱你——
绝不学攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止象泉源
常年送来清凉的慰籍；
也不止象险峰，
增加你的高度，
衬托你的威仪。
甚至日光
甚至春雨
不，这些 都还不够
我必须 是你近旁的 一株木棉，
作为树的形象和你 站在一起。
根，相握在地下；
叶，相触在云里。
每一阵风吹过，我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语
你有你的铜枝铁干，
象刀 象剑 也象戟；
我有我红硕的花朵，
象沉重的叹息，
又象 英勇的火炬
我们分担 寒潮 风雷 霹雳；
我们共享 雾霭 流岚 虹霓；
仿佛永远分离，却又 终身相依
这 才是 伟大的爱情，
坚贞 就在这里
爱
不仅爱你 伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，
足下的 土地。
幕落的原因作者：席慕容
在掌声最热烈的时候
舞者悠然而止
在似乎最不该结束的时候
我决定谢幕 也许
也许有些什么可以留住
那光灿和丰美的顶端
如果我能以背影
遗弃了观众 在他们终于
遗弃了我之前
我需要足够的智慧 来决定
幕落的时间
文/顾城
我赞美世界，
用蜜蜂的歌，
蝴蝶的舞，
和花朵的诗。
月亮，
遗失在夜空中，
像是一枚卵石。
星群，
散落在黑夜里，
像是细小的金沙。
用夏夜的风，
来淘洗吧！
你会得到宇宙的光华。
把牧童
草原样浓绿的短曲，
把猎人
森林样丰富的幻想，
把农民
麦穗样金黄的欢乐，
把渔人
水波样透明的希望，
……
把全天下的
海洋、高山
平原、江河，
把七大州的
早晨、傍晚
日出、月落，
从生活中，睡梦中，
投入思想的熔岩，
凝成我黎明一样灿烂的
偶然
我是天空里的一片云，
偶尔投影在你的波心——
你不必讶异，更无须欢喜——
在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你记得也好，最好你忘掉，
在这交会时互放的光亮！
雪花的快乐
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向
飞扬，飞扬，飞扬，
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅
飞扬，飞扬，飞扬，
你看，我有我的方向！
我的学校 我的母亲
我的学校
首师大附小
您是陪伴我成长的母亲
这么多年来
您一直护佑着我们
用那颗无微不至的.心
养育我们这些
对世界还陌生的孩子们
我的学校
您是一个美丽的
永久的
唯一的
一个留在我们
心间的期望
我会永远爱您
每天把您的名字挂在胸前
首师大附小
我能感受到您博大的爱
您永远是我的一片森林
我是一粒微小的种子
我的思想在您的呵护中发芽 每次仰望您的时候
您的肩膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚
在您的脚下默默地醒来睡去
直到今天
我长成了一颗会移动的树
重温那些您给我的爱
我才要像您一样
在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落
形成一片绿色的荫蔽
我的摇篮 我的妈妈
啊！
首师大附小，
让我健康成长的摇篮；
啊！
首师大附小，
给我无限关爱的妈妈；
从前的我，
多么调皮任性，
是您期待的眼神，
让我一天天乖巧懂事；
那时的我，
多么柔弱稚嫩，
是您坚实的手臂，
托我一年年茁壮成长；
啊
是您
是您千辛万苦养育我，
叮嘱我成为祖国的栋梁，
为祖国贡献出自己全部的力量；
谁言寸草心，
报得三春晖。
虽然，
我终究会离开您去飞翔，
但您的恩情永远会留在我的心房。
幼儿诗歌演讲稿篇四
在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。下面小编为大家推荐的是幼儿园师德。
演讲稿。
诗歌，欢迎阅读参考。
空军大连蓝天幼儿园朱洪湘。
师德，是热爱孩子的赤诚之心，
师德，是热爱岗位的敬业精神，
师德，是热爱事业的博大胸怀，
师德，是以身立教的形象之本。
忆往惜，
师德，是孔圣人“学而不厌，诲人不倦”的伟大修养，
师德，是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生信仰，
师德，是徐特立“忠贞为教，严谨治学“的优秀品格，
师德，是“其身正，不令而行”的无声影响……。
看今朝，
师德，是蒋筑英“春蚕到死丝方尽”的呕心沥血;。
师德，是董大方“既教书又育人”的自我超越;。
师德，是商静、齐丹对幼教事业的执著追求;。
师德，是托起明天太阳的崇高境界……。
师德，是夯实高楼大厦基石的高度责任，
师德，是在希望田野上的辛勤耕耘，
师德，是放飞理想的巨大力量，
师德，是用灵魂塑造灵魂的壮丽写真……。
桂花开了,。
你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗?
柳树绿了,。
你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗?
蒲公英开放了。
你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗?
秋天到了。
你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗?
会,我们会!因为我们都是幼教人!
我们会用爱心串起千家万户,。
会用责任心启迪颗颗童心,。
会用信心璀璨一方天空。
雨露、阳光、桃李芬芳,。
启萌是一个大家庭,。
我们为了同一个目标,。
同一个信念汇聚在一起。
展露自己的才华,实现个人的价值,。
体验教育的快乐。
我是世界上最快乐的人,。
面对着无暇的心灵,我的世界无忧无虑。
我是世界上最幸福的人,。
每天做着心爱的事,我的世界充满了爱。
我是世界上最伟大的人,。
天使们以为我高大无比,我是小天使的偶像。
我是一块雨花石,。
--只有沉在水中,才能显露本色。
我是一颗小沙砾,。
--只有在河蚌中孕育,才能光润闪烁!
我是一束烟花,。
--只有在夜色中绽放,才能绚丽夺目!
我们是一群可亲可爱的人,。
我们有着共同的真心、童心和爱心。
亲爱的朋友们,。
那是因为孩子的世界充满着希望。
让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵,。
做每一个孩子心中永远美丽的妈妈!
幼儿诗歌演讲稿篇五
让我更亲近了孩子，了解了孩子的需要。
在我取得的这一些小小的成绩上，我的认真和努力是个小的前提，而真正给予力量的站在我身旁的同事，顶在我背后的以园长为领导的幼儿园班底，没有园本思想的指导，没有同事的关心和帮助，以一己之力要想团队活动中取得成绩几乎是不太可能，正是他们在旁协助，无私的奉献才有了小我价值的体现。
其实，在我们的工作中，我们遇到过很多不大不小的难题：新入。
园的孩子哭闹不止;家长不理解教师行为，有事没事总找策;上课时，孩子对开展的活动没有兴趣参与，很多很多，举不胜举。而这些问题中，有些我们可以自己解决，有些需要同事的帮助，有些需要园领导的指引，甚至有些我们无法解决，这时站在我们前面挺身而出的是幼儿园。就拿我们班杨丹来说：这个学期我新接手这班孩子，对于杨丹我感觉她是个挺可爱有点小调皮的姑娘，而真正让我有所认识的是他的爸爸。丹丹身体弱，容易出汗，容易感冒，而做为家长，将孩子往幼儿园一放，对我们的工作没有理解，只有一味的指责，总认为他的孩子在幼儿园生病了就是幼儿园的责任，从不究其原因，且态度凶蛮。老师的工作僵持不下，面对孩子生病的事情，连打电话的勇气都失去了，这时候，园长说：我来处理吧，你们做好丹丹的护理工作就好了。面对依然“顽固”的家长，园长微笑的解释和调侃，终于换来了家长的理解和认同，态度也有了转变，在这其中，邓园长的果断处理及事情轻缓重急的把握为我们争取了很多的主动空间，也正是以园长为领导的幼儿园力量让我们重拾了家长的理解和尊重，更有信心开展自己的本职工作。
然而在会议上园长的一席话让我陷入了深深的思考：什么样的人性化管理能取得好的成绩?做为管理，我不敢妄加评断什么，做为被管理者我有着一些深深的体会。幼儿园的工作烦琐而且精细，虽然每天面对的是同样的家长、同样的孩子、同样的工作，却有些不一样的问题总不时的出现：刚搞完卫生大扫除不接受，家长不理解……在这些问题的处理上，规章制度让我们了解自己该做什么、怎么做、如何做好，如果没有这些管理上的制度限制，依着每个人不同的性格、处理方法，岂不天下大乱，分不清轻重缓急，弄不明前因后果，工作将只能疲惫不前。那有人问了：制度是人定的，法外还有情，遇到特殊问题怎么办?我想个性是做为每个人最大的特色不同，是值得称赞的，小情小性也是理所当然的，只是在碰到工作问题时，最基本的一点是问题可以细纠，却要保证原则不改变，了解每个人的个性开展工作，如同面对不同的孩子采取不同的教育方式一样，问题也就迎刃而解。
不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是——“妈妈”
我们应该学会感恩，应该学会感激。
但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》。
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心。师啊，是您用双臂擎起了我们的明天。我要说声“谢谢您!”
在这里，我以一个孩子的名义向它们致谢！
有那么两条手臂，一条健壮，一条柔美。从小到大，默默无语。健壮的手臂为你当过枕头，柔美的手臂为你掖过被角。健壮的手臂可以将你高高举起，柔美的手臂可以将你稳稳抱紧。健壮的手臂拍一下你的肩头表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示关切。这两条手臂共同支撑起整个家庭，家中还有你。
在这里，我以一个孩子的名义向它们致谢！
有姥两种眼睛，一种方方的，一种弯弯的。高兴时，方方的眼睛就把棱角都藏了起来，变成椭圆形，弯弯的眼睛就把上下两条弧线紧贴在一起，眯成了一条缝。生气时，方方的眼睛就把眼角吊起来，弯弯的眼睛就把眼角拉下去。分别时，方方的眼睛总是亮晶晶的，像天上的星星，弯弯的眼睛总是雾蒙蒙的，像水中的月亮。这两种眼睛，你永远不会忘记。
在这里，我以一个孩子的名义向它们致谢！
有那么一个成语，叫“舐犊情深”；
有那么一个词，叫“直系亲属”；
有那么两个节日，一个叫父亲节，一个叫母亲节；
有那么两种人，一种叫父亲，一种叫母亲。
父亲直率，母亲善良。父亲有时会丢三拉四，母亲有时会斤斤计较。但无论如何，他们总是我们生命中最重要的：
语文老师——他们教我们说话；
音乐老师——他们教我们唱歌；
体育老师——他们教我们爬、走、跑、跳；
思品老师——他们教我们为人之道。
当然，也是我们心目当中最棒的——厨师。
在这里，我以一个孩子的名义向它们致谢！向你我生命的谛造者，致敬！
1、衣着整洁，仪表端庄；（2.5分）。
2、口齿清晰，普通话准确、流畅；（3.5分）。
3、语言亲切、甜美，具有感染力。（4分）。
六、评审领导小组。
为保证诗歌朗诵比赛活动有效进行，本次诗歌朗诵比赛活动成立评审领导小组。
组长：阮平（教研室党支部书记）副组长：徐品康（教研室主任）成员：陈雁（教育局团委书记）毕肃娟（教研室副主任）吴春明（教研室副主任）吴强（教研室工会主席）。
普国英（教研室幼教心中教研组组长）诗歌朗诵比赛活动在评审领导小组领导下进行。未尽事宜，另行通知。
晋宁县教育局教研室二〇一四年四月二十三日其他范文：
又是一年桃花红。当淅淅沥沥的春雨悄悄地在池塘里抵吟浅唱，在树梢上抽黄绣绿，在田野中编织锦绣的时侯，一瞬间，我已走上幼教岗位快一年了。作为一名教师，我最深的感受是，这一年，我是在爱与被爱中成长的。
儿时，我曾有过好多好多美丽的梦想，但当一名幼儿教师是我最强烈的愿望。刚走上工作岗位的第一天，迎接我的是一双双天真，聪慧的像星星那样明亮、象湖水一样清澈的眼睛。孩子们用好奇的目光注视着我，让我有点不知所措。突然，一个孩子大声地问：“你是我们的老师吗？”顿时，几个孩子围住了我，七嘴八舌好不热闹。渐渐的他们的笑容，他们的善良和纯真打动了我。从这一刻起，我知道我已爱上了这群可爱的小精灵，我知道我所有的梦想都已写在了孩子们闪亮的眼睛里，天真的笑脸上。然而，童心未泯的自已能否当好一名“小老师”。于是，我开始努力地塑造自已在孩子们心目中的形象，用歌去启迪孩子们的心灵，用知识引导孩子们认识五彩缤纷的世界，用全身心去爱护每一位幼儿。
我担任的是一个小班的班主任，班上的孩子大部分都是三岁，孩子们都是家里的“特级保护动物”，自理能力普遍较差。第一天与家长们见面时，我看到好几位幼儿家长向我投来不信任的眼光，有一位家长甚至很直接地问我：“孔老师，你今年多大啦？”我微笑着回答：“我今年十八岁了。”“哟十八岁还是个孩子嘛。”听了家长的话，我心里很难受，有好几天心情都不好，怕不好工作，怕家长不满意，园长把我的情绪看在眼里，于是很耐心地跟我谈心，帮助我把思想包袱放下。我开始虚心地向有经验的老师请教护理幼儿的常识；学着教孩子们抹鼻涕，教他们大便后如何擦屁股；我手把手地教孩子们穿脱衣裤、扣纽扣、绑鞋带；学着观察幼儿日常生活中发生的点滴情况并做好记录；我诚恳地与家长沟通，及时向他们反映幼儿在园的情况；我认真地设计每一次教学活动，精心地制作每一份教具。渐渐地，我赢得了孩子的爱戴、家长们的信任。每当孩子众星捧月般地簇拥着我，每当我走到街上老远就听到“老师、老师”的喊声，每当孩子们不由自觉地叫我一声“妈妈”，每当我站在太上主持节目或表演歌舞时，看到主动前来排场的家长与孩子们时，我心里总有说不出的温馨与甜美，我感受到我付出的爱得到了回报。
一年里，我也曾忧虑、也曾失落、也曾自卑，夜深人静的时候，泪水也曾悄悄地流淌在我的脸颊上。当园长听完我的课向我提出很多建议时，我是多么地忧虑——我出那么多的漏洞，是否能当一名合格的教师；当我设计的活动方案评不上“优”时，我是多么失落——我为啥不能做到最好；当我发现我布置的主题环境、制作的教玩具比不上别人时，我是所们自卑——我是否技不如人。在我忧虑、失落、自卑的时候，通情大度的园长及一班团结互助的好同事向我发出了爱的呼唤，向我伸出了支持与鼓励的友爱之手。在生活上，她们给了我无微不至的照顾与关怀；在工作上无私地给予我知道和帮助。在幼儿园这个大家庭里，我感觉到每天在我哦身边流淌着的都是温暖和惬意的空气。
一年来，我被多次委以重任，担任了镇少儿模特大赛的司仪，负责组织和编排舞蹈参加镇春节晚会及全国轻博会的文艺表演，在工作上也越干越起劲了。爱孩子，爱幼教事业，做一名普通又优秀的幼儿教师已成为我心中永恒的梦想。我愿做那萧萧的春雨，用心用爱去滋润脚下这片茵茵的土地，沐浴每一株稚嫩的幼苗。
一年了，作为一名幼儿教师，我的工作既充实有丰富多彩，既平凡又让我受益非浅的。在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，我编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中茁壮地成长。
幼儿诗歌演讲稿篇六
各位老师、各位同学：
大家好！
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
谢谢！
各位领导,各位老师,各位同学：
大家下午好。我今天演讲的题目是《尽心尽责，青春无悔》。
在这里，我首先非常感谢给我一个表达观点的的机会，让我在年过不惑之时，还能抓住青春的尾巴美丽一回。(鞠躬致谢)。
二十年前，当我的大学同学纷纷走进大型企业或其他事业单位时，我选择了做一名教师。因为，这也许是我当时容易得到的工作机会，而且做教师也是我在读书时代最向往的职业。
九十年代初，我终于顺利地当上了一名农村中学语文老师。当我第一次站在讲台上，我看到了一双双渴求的眼睛，这一双双眼睛让我仿佛置身于灿烂的星空之中，在他们身上我看到了澄澈如镜的真，善，美。我开始懂得教师这个职业的重要性与艰巨性：站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色，它需要我无怨无悔，矢志不改，需要我情系学生，耕耘不辍!
二十年的风雨历程，磨去青春的棱角，洗去青春的铅华，年轮一圈圈地划着。不是没有过诱惑，不是没有过困惑，不是没有过不满，也不是没有过灰心丧气……但一想起我的那些老师们，我就感到了满足和宽慰。如今，我虽没能成为教育行业的精英，但我忠实地履行了一个教师的职责，我曾用心地传授过文化知识，耐心地做过学生的思想工作，帮助过有缺点的学生改正，在他们需要帮助的时候伸出过温暖的援助之手。
也许是我的不敏，也许是我还需要更加倍的努力，我只能是个平凡的人，我只是教师队伍中默默无闻的一分子。但我不后悔。因为，我曾奉献过我的青春我的热情。我成不了春蚕，因为我拿不出那样的精品;那我就做一块砖吧，哪里需要就往哪里搬。或做大厦的地基，或铺平坦的大道，哪怕就是填补一个土坑，尽心尽责站好自己的岗位。我想，这应该也算是一种奉献吧。
我的演讲完了。
谢谢各位。
今天，我演讲的题目是：我是光荣的人民教师。
打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既快乐他们也快乐自己，温暖他们也幸福自己……课堂上我们共同探索知识的奥秘;课外我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依然满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”
xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的认识。
他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!
虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦?有谁能像我们一样，一次的举手投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?!
蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言!
谢谢大家!
今天，老师要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园？我们的校园不是很美吗？你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊？可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着“丑“的东西。
再过一月，我们即将毕业，我们将要从学校进入社会，这种环境的转变将会带给我们些什么，现在的我不得而知。但是我知道即将开始的是一个新的人生、一个新的起点。
在平常的生活中，总会听到关于初出茅庐的学生经受的挫折是多么可怕的话，其实我们不必太过在意，许多挫折往往是美好的开始。有人在挫折中成长，有人在挫折中跌倒，关键在于个人是如何看待的。要知道这个世界从来都是相对的，有挫折必定有成功，重要的是看你要以怎样的心态去面对，站起来便能成就更好的自己，硬是在地上赖着，自怨自艾悲叹不已的人，注定只能继续哭泣。哪个站在台面上的人，不是有一堆令人辛酸的过去？挫折往往令他们站得更稳。
我记得美国的小说家-----毛姆写过一篇小说，叫做《刀锋》，是说人们从一种状态过渡到另一种状态的时候，就像从刀的一面过渡到另一面，而最艰难的时候就是趟过刀刃的那一刻，其实走过去就会发现，刀的另一面远没我们想像的那样不可忍受。
不管遇到怎样的难关，我们只要尽量找出其中的光明面，这样，不论多不好的困境都会好转。不然，只会让自己一直陷在不幸之中。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明！
做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
幼儿诗歌演讲稿篇七
目录。
在我取得的这一些小小的成绩上，我的认真和努力是个小的前提，而真正给予力量的站在我身旁的同事，顶在我背后的以园长为领导的幼儿园班底，没有园本思想的指导，没有同事的关心和帮助，以一己之力要想团队活动中取得成绩几乎是不太可能，正是他们在旁协助，无私的奉献才有了小我价值的体现。
其实，在我们的工作中，我们遇到过很多不大不小的难题：新入园的孩子哭闹不止;家长不理解教师行为，有事没事总找策;上课时，孩子对开展的活动没有兴趣参与，很多很多，举不胜举。而这些问题中，有些我们可以自己解决，有些需要同事的帮助，有些需要园领导的指引，甚至有些我们无法解决，这时站在我们前面挺身而出的是幼儿园。就拿我们班杨丹来说：这个学期我新接手这班孩子，对于杨丹我感觉她是个挺可爱有点小调皮的姑娘，而真正让我有所认识的是他的爸爸。丹丹身体弱，容易出汗，容易感冒，而做为家长，将孩子往幼儿园一放，对我们的工作没有理解，只有一味的指责，总认为他的孩子在幼儿园生病了就是幼儿园的责任，从不究其原因，且态度凶蛮。老师的工作僵持不下，面对孩子生病的事情，连打电话的勇气都失去了，这时候，园长说：我来处理吧，你们做好丹丹的护理工作就好了。面对依然“顽固”的家长，园长微笑的解释和调侃，终于换来了家长的理解和认同，态度也有了转变，在这其中，邓园长的果断处理及事情轻缓重急的把握为我们争取了很多的主动空间，也正是以园长为领导的幼儿园力量让我们重拾了家长的理解和尊重，更有信心开展自己的本职工作。
然而在会议上园长的一席话让我陷入了深深的思考：什么样的人性化管理能取得好的成绩?做为管理，我不敢妄加评断什么，做为被管理者我有着一些深深的体会。幼儿园的工作烦琐而且精细，虽然每天面对的是同样的家长、同样的孩子、同样的工作，却有些不一样的问题总不时的出现：刚搞完卫生大扫除自己该做什么、怎么做、如何做好，如果没有这些管理上的制度限制，依着每个人不同的性格、处理方法，岂不天下大乱，分不清轻重缓急，弄不明前因后果，工作将只能疲惫不前。那有人问了：制度是人定的，法外还有情，遇到特殊问题怎么办?我想个性是做为每个人最大的特色不同，是值得称赞的，小情小性也是理所当然的，只是在碰到工作问题时，最基本的一点是问题可以细纠，却要保证原则不改变，了解每个人的个性开展工作，如同面对不同的孩子采取不同的教育方式一样，问题也就迎刃而解。
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是——“妈妈”
我们应该学会感恩，应该学会感激。
但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》。
有那么两条手臂，一条健壮，一条柔美。从小到大，默默无语。健壮的手臂为你当过枕头，柔美的手臂为你掖过被角。健壮的手臂可以将你高高举起，柔美的手臂可以将你稳稳抱紧。健壮的手臂拍一下你的肩头表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示关切。这两条手臂共同支撑起整个家庭，家中还有你。
在这里，我以一个孩子的名义向它们致谢！
有姥两种眼睛，一种方方的，一种弯弯的。高兴时，方方的眼睛就把棱角都藏了起来，变成椭圆形，弯弯的眼睛就把上下两条弧线紧贴在一起，眯成了一条缝。生气时，方方的眼睛就把眼角吊起来，弯弯的眼睛就把眼角拉下去。分别时，方方的眼睛总是亮晶晶的，像天上的星星，弯弯的眼睛总是雾蒙蒙的，像水中的月亮。这两种眼睛，你永远不会忘记。
在这里，我以一个孩子的名义向它们致谢！
有那么一个成语，叫“舐犊情深”；
有那么一个词，叫“直系亲属”；
有那么两个节日，一个叫父亲节，一个叫母亲节；
有那么两种人，一种叫父亲，一种叫母亲。
父亲直率，母亲善良。父亲有时会丢三拉四，母亲有时会斤斤计较。但无论如何，他们总是我们生命中最重要的：
语文老师——他们教我们说话；
音乐老师——他们教我们唱歌；
体育老师——他们教我们爬、走、跑、跳；
思品老师——他们教我们为人之道。
当然，也是我们心目当中最棒的——厨师。
在这里，我以一个孩子的名义向它们致谢！向你我生命的谛造者，致敬！
2、口齿清晰，普通话准确、流畅；（3.5分）。
3、语言亲切、甜美，具有感染力。（4分）。
六、评审领导小组。
为保证诗歌朗诵比赛活动有效进行，本次诗歌朗诵比赛活动成立评审领导小组。
组长：阮平（教研室党支部书记）副组长：徐品康（教研室主任）成员：陈雁（教育局团委书记）毕肃娟（教研室副主任）吴春明（教研室副主任）吴强（教研室工会主席）。
普国英（教研室幼教心中教研组组长）诗歌朗诵比赛活动在评审领导小组领导下进行。未尽事宜，另行通知。
晋宁县教育局教研室二〇一四年四月二十三日其他范文：
幼儿诗歌演讲稿篇八
献片片芳菲一季。
吻夕阳余辉。
爱溢出温柔的眼眸。
望四野安详。
激情飞上诗句。
听黄河汩汩。
载无数苦难历史。
观河沙沉沉。
积淀多少回忆。
满目疮痍。
是你旧时的容颜。
儿时的艰辛。
留下了不灭的烙印。
风霜雪雨。
半个世纪的搏击。
渊远流长。
五千年文明的足迹。
历史的长河。
翻滚着昔日英勇的浪涛。
时光的琴弦。
弹唱着今日辉煌的旋律。
幼儿诗歌演讲稿篇九
有一群树叶说：
我们想像花一样开放。
有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一向逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
石榴花开了。
是夏姑姑扎上了。
鲜艳的蝴蝶结。
石榴果熟了。
是秋妈妈在摇着。
收获的红铃。
人生是一条长河，
十四岁是蓝色的港湾，
那里有冲动掀起的巨浪，
也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，
说不懂却又懂得一点，
就像晨雾下的小河，
看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，
有话，不会在舌尖上打转，
天真得像浪儿又蹦又跳，
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，
就是枪子飞来也不眨眼;。
要说女孩胆小真够胆小，
看见豆虫一蹦老远。
期望多有几个叹号，
叫大人们都刮目相看，
可脑子里问号总也拉不直，
古怪的问题常让教师为难。
你谈梦想他谈梦想，
梦想像潮汐不断地变换，
你想当英雄他想当英雄，
为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，
十四岁，梦想的乐园，
从那里开动人生的航船，
朝霞为他们编织奇妙的花环。
春天到了。
天气暖和了。
快点出来吧。
小芽苞。
别只露出个小头。
树皮外面多美。
快点出来吧。
太阳会给你。
穿上绿衣。
春风会送给你。
甜甜的露滴。
夜静悄悄的。
河水。
是一个乖孩子。
听月亮妈妈的话。
睡觉了。
渔夫点亮了渔火。
河水。
就像睁开了眼睛。
在说着梦话。
悄悄地。
拱出大地。
想来打听。
春天里。
树绿的秘密。
花开的消息。
爸爸有一本童年的相册。
里面珍藏他儿时的照片，
哈，这些照片真逗，
想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木立刻，
望远镜挂在胸前，
一支小枪别在腰后，
那神气，真像将军一般。
最滑稽的要数这张，
爸爸穿着长衫，摇着小扇，
鼻子使劲往上一翘，
正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心，
爸爸在海滩上为大家做饭，
脸上抹成花花褡褡，
袖口还烧出大窟窿眼。
啊，我真羡慕爸爸，
有一个欢乐的童年，
还有这本童年相册。
永远把他陪伴。
我更期望爸爸，
还给我一个童年，
让我从书本里走出，
去见见窗外的春天。
然后拍几张彩照，
放进童年的相册。
等我长大了，
让童年也留在身边。
乐颠颠地捉回了。
一只绿色的蝈蝈，
喜滋滋地送给了。
邻居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，
这是只会唱歌的蝈蝈，
在我上学时，
好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，
看到小溪里滚动的清波，
闻到山花扑鼻的芳香，
听到百鸟齐呜的欢歌。
婆婆，婆婆，
这是只会唱歌的蝈蝈，
您听，它唱得多好，
蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……。
把妈妈洗好的袜子。
一只只夹在绳子上。
绳子就变成了一只多足虫。
在阳光中爬来爬去。
我把姐姐洗好的小手帕。
一只只夹在绳子上。
绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
路已脚尖儿。
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在教师窗前。
教师，教师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您作伴。
您听，您听，
绿叶儿在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您解除一天疲倦。
您看，您看，
满树盛开的小花，
那是我们的笑脸，
感激您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
教师，快放下教案吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦呀，准是又香又甜。
草帽上的小洞洞。
是我给阳光。
开的一扇扇门。
你看阳光钻下来了。
他们调皮地踩着我的影子。
我的影子上留下了他们的脚印。
蓝天上飞着。
一对雪白的天鹅;。
湖心里飘着。
两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅，
天鹅衔着云朵，
轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
天鹅踏着乐点翩翩起舞，
摇动起苗条美丽的长脖，
圆亮的眼睛一闪一闪，
四处寻觅着什么。
护鸟的孩子格格地笑了，
天鹅跟着唱起欢乐的歌。
时间是什么。
是一把雕刻刀，
雕刻着分分秒秒，
给每一个人留下记号。
––。
给小宝宝两腿，
雕出两只风轮，
让他一天天长高，
踩着笑声飞跑。
给小学生两眼，
雕出小耳朵般的问号，
让他粗粗的眉毛，
拧成求知的思考。
给大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
让他粗犷的喉咙，
唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上，
雕出美丽的五线谱，
让他们在红红的晚霞下，
弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀，
工作得兢兢业业，不差分毫，
它对谁都不偏不依，
永远是那样公道。
它给不珍惜时间的孩子，
雕一只笨乌龟，
驮着沉甸甸的叹息，
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，
雕一匹大红马，
每一天总是四蹄飞扬，
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，
雕一张万能的护照，
不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，
雕一张人生不合格证，
尽管他还十分年轻，
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀，
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度。
但愿每一个人，
都用时间的雕刻刀，
为自我雕刻。
一个人生的自豪。
妈妈是棵大树，
我是树上小鸟，
每一天，在妈妈身边，
快活得又蹦又跳。
热了，妈妈给我绿荫，
绿叶摇响催眠小调;。
冷了，妈妈把我搂紧，
雪花谱出春的歌谣。
啊，妈妈，
将来不论飞到哪里，
我都不会忘记，
这翠绿的林梢。
妈妈是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋养，
让我一天天长高。
妈妈的爱，
给我生命一片翠绿，
给我人生的田野，
一个成熟的欢笑。
啊，妈妈，
我像谷穗那样，
用沉甸甸的敬礼，
感激您养育的功劳。
妈妈是蓝蓝的港湾，
我是离港远航的船帆，
您用祝福和期望，
为我铺出前进的航道。
我明白，前面会有。
激流、暗礁、风暴，
妈妈的港湾，
会随时把我拥入怀抱。
啊，妈妈，
不论遇到什么惊涛骇浪，
我都坚定地奔向目标，
绝不会有半点动摇。
好爸爸一是很棒很棒，
工作、学习人人都夸，
孩子跟他走到街上，
美得会把胸脯挺得高高。
别人都说：“你看人家的孩子，
有一个多光彩的爸爸。”
好爸爸必须最疼妈妈，
家里活儿总是抢着去干，
洗衣服、买菜、做饭，
还带着孩子收拾家。
他的两手很巧很巧，
能使坏了的收音机开口讲话。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那样总也淌不完，
听得孩子竖起了耳朵，
还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。
不论小孩子提出多少怪问题，
他都能耐心地一个个回答。
好爸爸从不扳着面孔，
脸儿总是开满了笑花。
他总说，小树要长得直直，
必须经常地剪枝打杈。
他的话像支动听的小曲，
在孩子心湖上轻轻飘洒。
啊，这样的爸爸，
谁都会说是好爸爸。
因为他以自已的行动，
教会孩子怎样做人，
用爱的雨露，
染绿了每一棵小芽。
世上有一半人要当爸爸，
别看他今日还是娃娃。
当上爸爸的人，
不必须会当爸爸，
没当上爸爸的孩子，
却明白什么是好爸爸。
太阳发出金光，鸟儿放声歌唱。
朵朵花儿在胸前开放，张张笑脸喜洋洋。
我们长大了，可是,什么才叫做长大呢？
妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞。
老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章。
今天我们毕业了，就要离开幼儿园，离开这美丽的家，
我舍不得老师和同伴，更忘不了幼儿园的快乐生活。
亲爱的老师，我们要好好谢谢您！
是您，教我们从小学雷锋，团结互助爱集体；
是您，教我们唱歌、舞蹈，给我们讲有趣的故事；
是您，带我们散步、游戏，天天锻炼身体。
亲爱的阿姨，我们要好好谢谢您！
是您，每天做出各种各样的饭、菜、点心，让我们吃得津津有味；
是您，把幼儿园打扫得干干净净，让我们愉快地生活、学习。
亲爱的老师，亲爱的阿姨，在你们的辛勤培养下，我们像小树苗一样长大。
明天，我们将走进新学校，戴上红领巾多神气。
小小雄鹰要展翅，飞翔在广阔的天地。
明亮的课堂装着我们的理想，美好的未来藏在厚厚的书本里。
20年后，我是设计师，让高楼大厦平地起，天桥地铁遍及祖国大地。
我当解放军，身穿军装，背步枪，保家卫国创奇迹。
我是农业家，让荒山变绿坡，一年四季开满鲜花。
我当科学家，学习杨利伟叔叔，驾起宇宙飞船，遨游太空，探索奥秘。
我是医生，穿上白大褂，把健康幸福带给大家。
我当老师，教孩子们学习本领，快乐地长大。
我是作家，为小朋友写出一本本有趣的童话。
我当艺术家，翩翩起舞，把快乐送给千万家。
未来的生活真精彩，电脑网络机器人，现代科技真发达，我们用智慧创造一个个人间神话！
我们到小学以后，一定要好好学习，争取戴上鲜艳的红领巾，再来向您汇报成绩。
再见吧，亲爱的老师！再见吧，亲爱的叔叔阿姨！再见吧，亲爱的弟弟妹妹！
老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我们培育成一棵懂得知识的大树。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
啊，什么是好爸爸。
好爸爸应当是浩瀚的大海，
用双臂去拥抱小河，
让它也变成欢跳的浪花。
好爸爸应是蓝蓝的天空，
染上了红红的朝霞。
让小鸟自由地飞翔，
让白云欢乐地玩耍。
好爸爸应是肥肥的田野，
捧出五颜六色的小花，
让小苗得到泥土的滋哺，
结出的果子又肥又大。
好爸爸是一首诗，
好爸爸是一幅画，
好爸爸应当是挂在树上。
一篇翠绿的童话。
我要把这一首诗，
献给天下所有的爸爸，
让他们都成为。
孩子最喜爱的好爸爸。
还要把这一首诗，
献给未来的爸爸，
等他们长大了，
也做一个小时曾向往过的好爸爸。
好孩子的两眼，
装着十万个为什么，
月牙似的小嘴，
常把大人们问倒。
好孩子的大脑，
会旋转出千万个古怪，
总想把这些古怪，
变成现实中的完美。
好孩子的两手，
会弄出许多新花样，
能让坏了的闹钟，
重新唱出动听的小曲。
有时，好孩子也会拍着脑瓜：
“哇，这道题太难，太难!”
却从来不肯停止。
向上攀登的两脚。
好孩子是只小鸟，
总想飞得高高，
每一天都在练硬翅膀，
不断地丰满自我羽毛。
好孩子是棵小树，
欢迎别人剪枝打杈，
沐浴灿烂的阳光，
使劲地往上蹿高。
好孩子是条小河，
挫折面前不屈不挠，
为了加入大海的歌唱，
只知勇敢地向前飞跑。
好孩子是红红的朝霞，
紧紧把蓝天拥抱，
用自我的美丽，
给红领巾增添荣耀。
呵，好孩子，
永远把祖国装进心中，
时刻按照党的要求，
把自我的形象塑造。
每个小朋友，
都想成为乖孩子，
让大人夸一句：
“这孩子真好!”
可是，什么是乖孩子。
怎样才会让人夸好。
山里每朵小花，
是不是都井得很香、很俏。
关于这个问题，
引起多少小朋友思考，
让我们用一面镜子，
来把自我照一照。
好孩子的脸上，
挂着花朵般的微笑，
一颗亮亮的爱心，
透明得谁都能够看到。
为了助人为乐，
多少次放弃节假日游玩，
用真诚和热情，
搭起心心相通的彩桥。
好孩子最最诚实，
从不当面一套背后一套，
怎样想就怎样说，
更不会到什么山就唱什么调。
好孩子最最谦虚，
像山中的小湖从不炫耀碧波，
即使做出多么了不起的大事，
也总说：“这是大家的功劳!”
好孩子从不在公共场所。
大喊大叫，
从不在教室、走廊。
乱跑乱跳。
从不在建筑物上。
乱涂乱画，从不在公园里。
掐花踏草。
从不伸出脏手。
乱摸乱抓，
从不把废纸。
乱撒乱抛……。
礼貌和礼貌，
像一个影子，
好孩子走到哪里，
它们就跟到哪里。
艰苦和朴素，
像一张张犁铧，
在好孩子心田。
播下美丽和富饶。
勤劳和勇敢，
像一对飞翔的翅膀，
带着好孩子，
飞向无比的崇高。
您是一幅。
用亿万双手绘出的彩图，
每寸土地。
都开满改革开放的花朵。
您是一曲。
用雷锋精神谱出的颂歌，
每一个人。
都是这首颂歌的作者。
您是一尊。
用奥运会金牌铸成的巨人，
五湖四海。
都赞美您的智慧和品格!
当醉人的风儿。
从我们心头掠过，
无边的稻海。
涌动层层金浪;。
当灿烂朝霞。
染红我们教室，
欢乐的学校。
淌着蜜一样生活……。
啊，祖国，
我们像群翠绿的小鸟，
衔一缕香风，剪一片彩霞，
捧出一支献给您的颂歌--。
啊，祖国，您是一支。
用先烈鲜血点燃的火炬，
驱走了黑暗、贫穷和愚昧，
照亮了每个人的心窝。
啊，好孩子，
人人都会夸好，
这样的好孩子，
到处都能够见到。
不信，你走进每个家庭，
每一所小学，每一条街道，
都会看到。
一条条红领巾在飘。
秋天，把金黄给了桂花，黄黄的桂花，
像一颗颗星星，眨呀眨，眨走了夏天的炎热。
秋天，把紫红给了菊花，紫色的菊花，
像一位仙女，跳呀跳，跳进了小朋友的心里。
秋天，把红色给了枫叶，火红的枫叶像一枚枚邮票，
邮呀邮，邮来了秋天的消息。
秋天，一个五彩缤纷的世界。
面向现代化，面向世界，面向未来，
让梦想的翅膀拍击银河浪波。
啊，祖国，伟大的母亲，
我们不会忘记你的嘱托，
从此刻就开始准备，
用金钥匙去打开未来世界的大锁!
这是一个神奇的世界，
每棵树都挂满金子般树叶，
金树叶摇出一串童话，
“哗啦啦”，把我们热情迎接。
我们快活地跑了进去，
哈，竟忘了踢球，忘了作业，
那些所有不开心的事儿，
都一齐来和我们告别。
一千个欢乐向我们跑来，
一万个美妙在眼前排列。
想不到这迷人的世界，
让我们看到了神奇的一切--。
小老鼠开着飞机，
帮忙猫咪咪去找姐姐，
临了送它一条大鱼，
还招着手儿跟它告别。
小蜜蜂原本不会采蜜，
多亏那位好心的蝴蝶，
给了它一对金翅膀，
还教它去把花蜜识别。
小狐狸在那里成了大王，
大老虎再不敢随便撒野;。
狼外婆为救山羊，
不细心把腿儿摔瘸。
太阳原是个小孩子，
因为贪睡懒觉忘了上学，
起来一看长了胡子，
从此就变成了驼背老爷爷……。
哈，这世界真是趣味，
谁走进去谁都会变得天真无邪。
老爷爷在那里找回了童心，
老奶奶在那里找到了童年岁月。
我们在那里找到了幻想，
还受到真善美的陶冶。
呀，这世界真棒真棒，
给我们童年带来多少欢悦!
呵，真要感激那些童话作家，
为我们创造出一个神奇的童话世界。
将来，我们也要用奇思妙想，
去发明去创造去丰富人类的科学!
蘑菇是，
寂寞的小亭子。
仅有雨天，
青蛙才来躲雨。
晴天青蛙走了，
亭子里冷冷清清。
海水海水我问你：
你为什么这么蓝。
海水笑着来回答：
我的怀里抱着天。
海水海水我问你：
你为什么这么咸。
海水笑着来回答：
因为渔人流了汗。
浪花家在哪儿。
家在大海中。
浪花几时开。
请你去问风。
浪花什么色。
朵朵白如云。
浪花开多少。
千千万万朵。
风儿不闹了，
浪儿不笑了，
深夜里。
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星，
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
海上的风。
海上的风是花神，
她一来，
就绽开万朵浪花……。
海上的风是琴师，
她一来，
就奏出万种歌声……。
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆……。
海上的风是狮子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……。
春鸟是金嗓子的好伙伴。
每一天一大早。
就把我从梦中唤醒。
妈妈说春鸟是在召唤我。
她要我和她一道到大森林里去。
倾听大自然动人的合唱。
微风轻拂而过。
柔柔的划痛。
我的记忆。
所有的情感纷纷。
从禁固的封印中破茧而出。
让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙，船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风，
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。
我扶起了一棵树木—它横长在草地，
像掉队的战士，和树林失去了联系。
它从来没有和天上的星星交谈，
也不曾欣赏夜莺歌喉的美丽。
妈妈用梳子，
梳着我的头发，
我也用梳子，
梳着妈妈的头发;。
风是树的梳子，
梳着树的头发。
谁见过风你没有，我也不能。
可是当枝头的叶子瑟瑟抖动时，风就在走过。
谁看见过风你没有，我也没有不能。
可是当叶子们垂下他们的面庞，风就在吹拂。
我想明白为什么草地是绿色的，
为什么总看不见风。
是谁教会了鸟儿筑巢，
又是谁告诉树站着休息呢。
当月儿不再是滚圆圆，
又到哪里去找那丢失的一块呢。
是谁点亮了沉睡的星星。
还让星星闪烁不止。
是谁在空中刷上五色彩虹，
又把那些毛茸茸的云挂得那么高。
当夜色降临，
我站在台阶上倾听;。
星星蜂拥在花园里，
而我站在黑暗中，
听，一颗星星落地作响!
你别赤脚在这草地散步，
我的花园到处是星星的碎片。
太阳打翻了，金红霞流满西天，
月亮打翻了，白水银一向淌到我前，
春天打翻了，滚得漫野的花，
花儿打翻了，滴得到处都是清香，
清香打翻了，散成一队队的风，
风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。
天和海。
天在头上顶，
海在脚下踩，
我把它两个，
拉着连起来。
不信远处看，
你能分出：
哪是天，
哪是海。
露珠在荷叶上睡觉，
星星在天空中睡觉，
宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，
星星的梦是亮的，
宝宝的梦是甜的。
秋风吹，白云飘，
飘过山，飘过桥，
飘上柳树梢，
挂住不动了。
我叫奶奶取下来，
做件暖和的大棉被。
早上空气真叫好，
大家一齐做早操。
伸伸臂，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天锻炼身体好。
小脸盆，水清清，
小朋友，笑盈盈，
小手儿，伸出来，
洗一洗，白又净，
吃饭前，先洗手，
讲卫生，不得病。
母亲是一艘大船。
载着我驶向大海。
去追寻生命的奥秘。
去探索世界的神奇。
母亲是一座高山。
蕴藏着万物。
哺育我成长。
强壮我的身心。
母亲是一曲动人的歌。
带着我云游四方。
用她那优美的曲调。
颂吟着祖国的历史。
在我的心灵之中，
有个地方深不可测，
其竟从未所问，
你是那期望之火，
为我照亮我的前程，照亮着期望，
在每个黑黑的夜里，
牵挂的是您，
在每个寒冷的夜晚，
是您给我无尽的温暖，
天空下起雨了，
每个雨滴都在述说。
你苍白的指尖理着我的双鬓。
我禁不住象儿时一样。
紧紧拉住你的衣襟。
呵，母亲。
为了留住你渐渐隐去的身影。
虽然晨曦已把梦剪成烟缕。
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾。
生怕浣洗会使它。
失去你特有的温馨。
呵，母亲。
岁月的流水不也同样无情。
生怕记忆也一样退色呵。
我怎敢轻易打开它的画屏。
日子象走在常有风雨的路上，
母亲在最前头。
让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲，
母亲又推给了我。
啊雨伞下的儿女，
雨伞外的母亲，
雨不再是雨，
是上苍送给人间的一颗幸福泪。
人的躯体能够离去，
而人不会离去，
就象我们不会忘记祖先，
忘记母亲。
母亲是身上的被，
没有她会感到寒冷。
母亲是菜中的盐，
没有她生活就没有味道。
母亲肯定有她的痛楚。
那些游走不定的伤痛，
常常挂在她的脸上，
和望着儿女们的笑交织着。
我真想变成一只疯狂的小羊，
弯弯的毛毛活力四射，
吉他响得能震聋耳朵。
瞧……。
有谁还能认出我来呢。
蒲公英，蒲公英，
长大以后做什么。
我呀，我要做一只大狮子!
金色的鬃毛浓又密，
一只威武又善良的大狮子!
是嘛，你要做一只大狮子啊，
大狮子好啊。
可是，这片原野，
对大狮子来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。
小鱼，小鱼，
长大以后做什么。
我呀，我要做一头大鲸鱼!
畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。
是啊，你要做一头大鲸鱼啊，
大鲸鱼好啊。
可是，这条小河，
对大鲸鱼来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。
我们的祖国真大，
北方有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，
南方有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，
有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。
画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。
你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌。
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放。
是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的.灵光，用太阳般光亮的音容，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，
是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，
在那里，在那里放飞着爱的梦。
洁白的鸽子飞翔飞翔。
它带来了和平带来期望。
奥运会是全球的节日呀。
绿茵场上应撒满阳光。
让孩子远离战火硝烟。
让母亲不再流泪悲伤。
奥运精神呼唤着和平。
鸽子永远为幸福歌唱。
敬队礼的小男孩。
当巨大的灾难降临在美丽的汶川。
当倒塌的房屋压在你稚嫩的肩膀。
当无边的黑暗笼罩在你身旁。
你没有眼泪。
没有惊恐。
没有绝望。
你的冷静。
你的坚强，你清纯如水的目光，让我如此震撼。
星星挂在寂静的夜空。
忽闪，忽闪，
仿佛对我眨着眼睛。
妈妈!妈妈!快来看呀!
有一颗星星拖着长长的尾巴飞走了。
“那必须是流星”
妈妈摸着我的头说。
许个心愿吧!它会帮你实现。
多想插上翅膀，
让它带着我的思念飞翔，
穿过大街小巷，
越过山川河流，
快快飞到南京的家。
飞到我外婆的身旁。
顽童时天天围绕着院中的石榴树默默祝福……。
夏天它结满了石榴压弯了枝头，任凭风吹雨打，依然会在金秋的季节里笑开了嘴，一年又一年年年如此。
今年夏天我回到了离别了十年的故土，院中的石榴树还是挂满了石榴，压弯了枝头。
可是昨夜来了一场暴风雨摧断了它的主杆，落了满地清果，安详地躺在院子里。
“真可惜，结了一辈子果!”乡亲们都发出这样的叹息。
为什么这样辉煌。
“六一”的花朵。
为什么这样芬芳。
“六一”的红领巾。
为什么这样鲜艳。
“六一”的孩子们。
为什么这样欢畅……。
你明白，他明白，
大家全明白。
全世界少年们的节日。
已经来到，
全世界最天真的节日。
就在今朝。
“六一”的歌声。
为什么这样动听。
“六一”的舞蹈。
为什么这样多情。
“六一”的故事。
为什么这样引人。
“六一”的集会。
为什么这样欢腾……。
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集会。
表达儿童的幸福，
今日的小苗，
必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰，
明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花，
明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
我们就是我们，
红领巾在胸前燃烧。
请看明天。
我们将举起山，挑起河，
捧起现代化的祖国，
飞向金色的目标……。
我们的节日。
鲜花彩旗美丽的气球。
欢笑着。
我们幸福的心境。
可我们更愿把。
我们花朵一样的笑脸。
编成。
一个巨大的花环。
由全世界儿童。
共同举起。
我们一齐。
告别贫困。
告别战争。
告别歧视。
告别一切罪恶的狰狞。
在这个蔚蓝色的星球上。
创造出一个地球村的高度礼貌。
只会用拳头的爸爸，
不是好爸爸。
因为好爸爸应当懂得，
说服教育比拳头的威力还大。
说话不算数的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸答应过的事必须去办，
绝不会去哄骗自我的孩子。
不讲民主的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸把孩子当成朋友，
经常和他交换思想。
不了解孩子的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸尊重孩子兴趣，
明白孩子在想什么。
把孩子关在书本里的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸让孩子全面发展，
让他去玩、会玩、在玩中长大。
有错不认错的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸也会有错的时候，
承认错了，孩子会更加尊重他。
浪花在大海中翻腾歌唱。
谱写着一曲曲感恩的乐章那时浪花对哺育塔的大海的颂扬。
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑。
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。
常怀一颗感恩的心。
我们体验生活的欢乐，沐浴着爱的阳光成长。
有人说——。
善良的本质就是拥有一颗感恩的心。
也有人说——。
感恩是人世间的美德，它至高无上。
不是精神的欢畅。
不是物质的慰藉。
感恩。
是灵魂的朝圣。
诉说你的一片虔心。
然后。
沉默静止消亡。
用灵魂靠近它。
圣洁的它。
得不到半点污秽。
夏天的热情感染了我们。
我们也热血沸腾、磨拳擦掌。
我们组成了突击队----。
我们吹响号角、搜寻战场。
我和几个小伙伴--。
提着心，吊着胆。
来到长满芦苇的池塘边--。
那里流萤飞舞，萤灯盏盏。
我们打开手电筒。
--一闪，一闪。
哪些没有头脑的笨蛋。
竟以为是同伴的召唤。
我蓝色的玻璃瓶儿。
一会就已星光灿烂。
我把瓶儿放在我的枕边。
今夜我要枕着星光入眠。
明天，我要告诉教师和同学们。
昨晚，我做了一个美丽的星天。
我轻轻地挥手。
总挥不去三年积淀的幸福时光。
我频频地回眸。
看见您深情款款，总让我驻足彷徨。
让脚步沉重的不是背上的行囊。
而是离别的哀伤。
再也不能漫步在科艺苑的林荫小道。
再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱。
再也不能与恩师们探讨人生哲理。
再也不能与同窗畅谈人生梦想。
也曾在假山水池边久久伫立。
细听春雨轻轻拍打着池边的树梢。
也曾在幸福亭里谈天说地。
相互倾诉着学习的欢乐与烦恼。
也曾在耀华楼上静心苦读。
于书山书海里探寻属于自我的梦想。
也曾在大自然中尽情徜徉。
把人生、价值、义务和职责一一探讨。
学校的绿荫记住了我们靓丽的倩影。
学校的小道刻下了我们匆匆的脚印。
学校的阶梯留下了我们礼貌的举止。
学校的操场永驻下我们矫健的身影。
那棵小树，我曾亲手替它施肥。
它才有了今日如此的茁壮。
那朵小花，我曾亲自为它浇水。
它才有了今日如此的芬芳。
那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起。
学校才有了今日如此的美丽。
那扇扇门窗，我们细细把它们擦净。
耀华才有了今日如此崭新的形象。
幽香千里迢迢弥漫了我的诗句。
那安谧的姿态时刻感动着我。
教育我潜下心来。
熄灭一切物欲的喧嚣。
注目你。
注目你优美的生存。
在我局促的生命里。
从此需要积累渴慕。
推开沧桑世事。
推开浮华和累人的功名。
推开盛筵盛筵上的残酒。
聚精会神地聆听。
聆听你清醇的灵魂。
你的成长就是我的欢乐。
你的安宁就是我的福音。
我要为你删除风暴删除。
一切不怀好意的风暴。
然后果断地刷新天空。
把你的所有愿望揣在怀里。
收藏并挚爱终生。
给未来一片绿色。
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么。
是留下一棵树，
还是留下一朵花。
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟。
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球。
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我;。
小天使，大自然的小天使，
你想给未来的世界画些什么。
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠。
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色。
清清的溪水在静静的流。
芬芳的花儿在悄悄的开。
美丽的鸟儿在欢快的唱。
它们在歌唱明天的太阳更辉煌。
春风唤醒了每一寸沉睡的大地。
春雨滋润了每一张沉默的脸庞。
成长的草儿期待雨露阳光。
伸展的心儿孕育着热情奔放。
岁岁朝朝浮云去了又来。
年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞。
春风又舞起了欢乐的脚步。
跟着它的脉搏我们快快跳起来。
长江、黄河横越的山川。
神洲处处呈现出灿烂。
辉煌的征程。
如金色的灯盏。
光线照亮了远航的船帆。
我的祖国。
您用睿智的灵魂。
带领普天大众。
开拓了广阔的道路。
使祖国鲜花般娇艳。
描绘出东方的璀璨。
我的祖国。
鲜花般漂亮的祖国。
从你的精神里。
从你的蓝图中。
读懂了燃烧的灵魂。
开拓辉煌明天的艰辛。
我喜欢火红的颜色，
因为——。
太阳是火红的，
花朵是火红的，
我是一名少先队员，
我们的队旗，我们的红领巾，
也是火红的。
我喜欢金色的颜色，
因为——。
稻子是金色的，
丰收的秋天是金色的，
我们的童年也是金色的。
森林的早晨多完美!
踏着晨露，拨开杂草，
穿过林间小道，少先队旗飞入森林，
森林的早晨多完美!
你看大树的枝叶多茂密，
灌木丛比我们的个子还高。
这儿有大蘑菇和酸甜的野枣，
那儿百合花朝着我们微笑。
你看黄莺在愉快地歌唱，
小松鼠在树枝上蹦跳。
还有那怕羞的小兔儿，
看见我们转身就跑。
爱是什么爱是无限深情，也是云淡风轻;。
爱是什么爱是紧紧拥有，也是毅然放弃;。
爱是什么爱是绵绵无限，也是藕断丝连;。
爱是什么爱是异样坚强，也是软弱异常;。
爱是什么爱是固执坚持，也是惶然退让;。
爱是什么爱是吐露真实，也是无奈谎言;。
爱是什么爱是情比金坚，也是其薄如纸。
用太阳金色的语言。
用心海浩瀚的蔚蓝。
哦，中国，我要为你画一幅画。
用春天百花的色彩。
用五星红旗的光芒。
今日，一个大写的中国。
让人读得光明、读得酣畅。
今日，一个腾飞的中国。
更让人读得生动、读得自豪。
这就是在世界的东方喷薄而出的。
期望的中国。
这就是在.....领导下的。
辉煌的中国。
这就是我们的。
青春中国!
我的祖国。
你物产丰富，地灵人杰。
你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎……。
你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参……。
你有用不尽的煤炭、石油、天然气……。
你有六合归一的秦始皇，
你有光复中华，创立民国的孙中山，
你有中国革命的救星毛泽东，
你有改革开放的先导邓小平;。
你有诲人不倦的孔子，
你有怀才受贬，寄情《离骚》的屈原，
你有精神世界的勇敢战士鲁迅。
等你，在雨中，在造虹的雨中。
蝉声沉落，蛙声升起。
一池的红莲如红焰，在雨中。
你来不来都一样，竟感觉。
每朵莲都像你。
尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨。
永恒，刹那，刹那，永恒。
等你，在时间之外在时间之内，
等你，在刹那，在永恒。
这只手应当。
摇一柄桂浆，在木兰舟中。
一颗星悬在科学馆的飞檐。
耳坠子一般的悬着。
瑞士表说都七点了忽然你走来。
步雨后的红莲，翩翩，你走来。
像一首小令。
从一则感情的典故里你走来。
从姜白石的词里，有韵地，你走来。
花是妈妈的微笑。
地是爸爸的怀抱。
星是遥远的愿望。
带给我梦的味道。
我期望天上有一个人。
他什么都明白。
也明白。
我的欢乐和烦恼。
我打江南走过。
那等在季节里的容颜如莲花的开落。
东风不来，三月的柳絮不飞。
你底心如小小寂寞的城。
恰若青石的街道向晚。
蛰音不响，三月的春帷不揭。
你底心是小小的窗扉紧掩。
我达达的马蹄是美丽的错误。
我不是归人，是个过客……。
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠，
朵朵的笑向。
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，风的轻歌。
笑的是她惺松的鬈发，
散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影，
痒痒的甜蜜。
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：
云的留痕，浪的柔波。
幼儿诗歌演讲稿篇十
鼓着满满的风。
我，
执着年轻的信念。
别了故里。
踩着历史,。
远古骑士冒险的足迹。
开始，
流落它乡的旅程。
在浩渺咸涩、
永恒的大海。
险峻，
恐怖的峡谷里。
一叶小舟。
载着我初生牛犊的雄心。
载着我的生命。
载着我的力气。
载着希望。
摇曳在骄姿的狂涛里。
这里千百年来。
曾经埋没了多少风流。
美与丑恶。
孱弱与刚强的生灵。
有偷火者，
阿尔脾斯断臂的十字架。
有冒险者，
十五世纪新航道开辟的恶浪。
有受害者，
千古诗人沉吟的忧郁。
有爱国者，
广州黄花岗七十二英灵的热血。
生命的路上，
我这行舟。
也许会驶进。
历史，
幕幕字迹依稀的故事里。
与众生灵同忧共欢。
在地狱，
忍耐生的衰亡。
在天堂，
享受死的新生。
象但丁步履的困惑。
道路恐怖又艰难。
这历程啊。
是《神曲》的扩写。
是沉沦奋争的炼狱。
在生命的浪里。
只要百倍的忍耐，
千倍的刚强，
万倍的信念。
会的，终有一天。
这灵魂。
从单纯的细胞，走向生命。
这行舟。
从少年的动摇，走向坚定。
从泯灭。
走向希望。
那怕只有垂微的火光。
幼儿诗歌演讲稿篇十一
老师们、同学们：
上午好!
开展古诗文诵读活动一直是启星小学的办学特色，是启星小学加强校园文化建设，彰显办学特色的又一重大举措。
尽管前半学期，老师和同学们付出了辛勤的劳动，但各班仍然存在一些不足，各班齐背时都很熟练，个人背诵不够熟练，个别学生不会，中高年级后面熟练，一二年级背过的回生。
为了保证同学们每天诵读古诗文的时间有保障，请各科老师不得占用早饭前的时间，这段时间专用来辅导学生诵读古诗文。
同学们，经典的古诗文，是人类优秀的文化遗产。小学阶段，正是记忆的`黄金时间。在小学阶段背诵的经典诗文，将永远留在你们的记忆里。等你们长大的时候，记忆里的古诗文，一定会变成精神的养分，滋养着你们的生命!
希望同学们把古诗文诵读和愉悦身心结合起来，在古诗文中感受快乐，在快乐中感悟古诗文，养成健康纯正的审美趣味。同学们平时学习紧张，娱乐方式单一，心浮气躁，心情郁闷，诵读古诗文就是愉悦身心的一剂良药。紧张的学习之余，一首小诗，就是一杯香茗，浅吟低唱，神交古人。身心就会为之愉悦，内心就会得以平静，又是一个全新的自我。久而久之，就能养成健康纯正的审美趣味，从而受益终生。
同学们，你们的心灵就像一块土地，你给它种上草籽，它就长出野草;你种上花籽，它就长出鲜花;你种上人类至高无上的智慧，它就长出睿智。经典诗文里闪烁着我们祖先的灵性与智慧，请同学们按教务处的要求，在班主任的指导下每天早上都要与经典诗文同伴，与圣人同行!
幼儿诗歌演讲稿篇十二
没有一个人能告诉我。
风从什么地方来，
风到什么地方去。
它从某个地方飞来，
以它最快最快的速度；
我总是没法留住它，
我拼命跑也赶不上它的脚步！
如果我放掉手中。
那系在风筝上的绳索，
那么风筝就会随着风，
飘上一天一夜也难说。
我将去寻找风筝，
看它停落在哪个山坡；
我明白那就是风，
以往在那儿留下脚步。
所以我就能告诉人家：
风到什么地方去过。
但风是从什么地方来的，
还是没有谁能说个消楚。
天空上乌云飘过，
数数看一共四朵。
前边是人儿三个，
第四朵是匹骆驼。
第五朵满心奇怪，
追上来走在一块。
之后在蔚蓝天上，
变出来一只只象。
不想给第六朵一吓，
所有的云一下融化。
追上来金黄的长颈鹿——太阳，
把它们一口吞，骨噜嘟——收场！
送两只鞋给小象，
象叼起来望了望，
说是太小，
它穿不上，
一对不够，
得给两双。
我想明白云儿哪里去了，
我想明白风儿在说什么，
我想明白天上为什么下雨，
我想明白鸟儿怎样飞回，
我想明白花儿怎样生长，
才使世界上有这么多的颜色。
我病了，只好躺在床上，
垫两个枕头在脑袋底下，
一件件玩具都在我身旁，
叫我整天都快活，乐哈哈。
有时候，用一个钟头光景。
我瞧着铅制的兵丁行军，
他们穿着不一样的军服，
操练在被褥铺成的山林。
有时候，我让我的舰队。
在床单的海洋上破浪行驶，
要不，把树木和房屋搬开，
在床上筑起一座座城市。
我是个伟大的严肃的巨灵，
在枕头叠成的山上坐镇，
凝视着面前的山谷和平原，
做趣味的被子大地的主人。
夜里很黑，夜里很静，
小鱼小鱼，你睡在哪里？
狐狸的脚印通向洞里，
小狗的脚印通向窝里。
松鼠的脚印通向树洞，
老鼠的脚印通向地洞，
河里没有，水里没有，
你的脚印，哪儿也没有。
黑糊糊的，静悄悄的，
小鱼小鱼，你睡在哪里？
吃藕，
沙沙沙，
线儿出来了，
藕是用蜘蛛网做成的吗？
天黑了，
浪睡了，
大海静悄悄，
仅有灯塔妈妈睡不着。
睁着眼，
到处瞧，
看看有没有。
还没回来的船宝宝。
一只手套不见了，
另一只手套哭了，
不知藏在袋里好，
还是戴在手上好，
觉得十分的冷清。
风铃是一座。
漂亮的小房子，
小房子藏着，
一个小小子。
小小子高兴的时候，
又伸胳膊又蹬腿儿；
“我在那里呢！叮当！
叮当！我是风孩子！”
雨花是会叫的花，
雨花是不会结果的花；
它朵朵开在地上，
开在伞上，
开在河上，
开在好玩水的小弟弟的头上。
小河，小河，
你告诉我：
你唱的是什么歌？
你从哪里来？
你到哪里去？
为什么急急地走着，
一歇也不歇？
小河轻轻地说，
我唱的是欢乐的歌。
我从大山上来，
雨水来找我，
雪水来找我，
我们手拉着手，
到大海里去做客。
这是一棵树。
一棵水晶树。
一棵不会枯黄。
永远向上的快活的树。
这是一朵花。
一朵水晶花。
一朵开不败的。
洁白美丽的快活的花。
浪花家在哪？
家在大海中。
浪花几时开？
请你去问风。
浪花什么色？
朵朵如白云。
浪花开多少？
千万千万朵。
这山崖像个爷爷，
好老、好老，
浑身的皱纹，
有千条万条，
嘿！你看，
一把长长的白胡须，
从头拖到脚，
他不断地唱啊，唱啊，
胡须也不纷地飘。
幼儿诗歌演讲稿篇十三
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小池杨万里泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。四时田园杂兴。
【宋】范成大梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
（一）含“夏”字的诗句1.力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)2.深居俯夹城，春去夏犹清。
(李商隐《晚晴》)3.首夏犹清和，芳草亦未歇。
(谢灵运《游赤石进帆海》)。
4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)。
5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)。
6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)。
7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)。
8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)。
9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)。
10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)。
（二）不含“夏”字的写夏景的诗句。
1．小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。（杨万里《小池》）。
2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》）。
3．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》）。
4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）。
5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）。
6．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》）。
7．绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）。
8．糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（杜甫《绝句漫兴》）。
9．松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。（戴叔伦《题稚川山秀》）。
10．自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》）。
11．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）。
12．梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起·其一》）。
幼儿诗歌演讲稿篇十四
如果说童年是生命中的五线谱，那儿童应该就是这五线谱上最活泼可爱的音符了。如果说世界是一个大花园，那么儿童就是这花园里最有生命力的花骨朵了。有時候，越長大，你就会越羡慕儿童简单和快乐，会越怀念他们单纯的思想，会想要用孩童们的眼光去重新看待这个日益复杂的世界。
1、《月亮》。
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
2、《小童话》。
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想像花一样开放。
有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成長。
3、《石榴》。
石榴花开了。
是夏姑姑扎上了。
鲜艳的蝴蝶结。
石榴果熟了。
是秋妈妈在摇着。
收获的红铃。
4、《十四岁，蓝色的港湾》。
人生是一条長河，
十四岁是蓝色的港湾，
那里有冲动掀起的巨浪，
也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，
说不懂却又懂得一点，
就像晨雾下的小河，
看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，
有话，不会在舌尖上打转，
天真得像浪儿又蹦又跳，
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，
就是枪子飞来也不眨眼；
要说女孩胆小真够胆小，
看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，
叫大人们都刮目相看，
可脑子里问号总也拉不直，
古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，
理想像潮汐不断地变换，
你想当英雄他想当英雄，
为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，
十四岁，理想的乐园，
从这里开动人生的航船，
朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》。
春天到了。
天气暖和了。
快点出来吧。
小芽苞。
别只露出个小头。
树皮外面多美。
快点出来吧。
太阳会给你。
穿上绿衣。
春風会送给你。
甜甜的露滴。
6、《渔火》。
夜静悄悄的。
河水。
是一个乖孩子。
听月亮妈妈的话。
睡觉了。
渔夫点亮了渔火。
河水。
就像睁开了眼睛。
在说着梦话。
7、《笋》。
悄悄地。
拱出大地。
想来打听。
春天里。
树绿的秘密。
花开的消息。
8、《童年的相册》。
爸爸有一本童年的相册。
里面珍藏他儿時的照片，
哈，这些照片真逗，
想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，
望远镜挂在胸前，
一支小shou枪别在腰后，
那神气，真像将军一般。
最滑稽的要数这张，
爸爸穿着長衫，摇着小扇，
鼻子使劲往上一翘，
正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心，
爸爸在海滩上为大家做饭，
脸上抹成花花褡褡，
袖口还烧出大窟窿眼。
啊，我真羡慕爸爸，
有一个快乐的童年，
还有这本童年相册。
永远把他陪伴。
我更希望爸爸，
还给我一个童年，
让我从书本里走出，
去见见窗外的春天。
然后拍几张彩照，
放进童年的相册。
等我長大了，
让童年也留在身边。
9、《送给盲婆婆的蝈蝈》。
乐颠颠地捉回了。
一只绿色的蝈蝈，
喜滋滋地送给了。
邻居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，
这是只会唱歌的蝈蝈，
在我上学時，
好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，
看到小溪里滚动的清波，
闻到山花扑鼻的芳香，
听到百鸟齐呜的欢歌。
婆婆，婆婆，
这是只会唱歌的蝈蝈，
您听，它唱得多好，
蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……。
10、《虫和鸟》。
把妈妈洗好的袜子。
一只只夹在绳子上。
绳子就变成了一只多足虫。
在阳光中爬来爬去。
我把姐姐洗好的小手帕。
一只只夹在绳子上。
绳子就变成一群白鹭鸶在微風中飞舞。
11、《窗前一株紫丁香》。
路已脚尖儿。
走进浓绿的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您作伴。
您听，您听，
绿叶儿在風里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您解除一天疲倦。
您看，您看，
满树盛开的小花，
那是我们的笑脸，
感谢您時時把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，
老师，快放下教案吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦呀，准是又香又甜。
12、《草帽》。
草帽上的小洞洞。
是我给阳光。
开的一扇扇门。
你看阳光钻下来了。
他们调皮地踩着我的影子。
我的影子上留下了他们的脚印。
13、《湖滩上，有一对天鹅》。
蓝天上飞着。
一对雪白的天鹅；
湖心里飘着。
两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅，
天鹅衔着云朵，
轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
14、《寻觅》。
天鹅踏着乐点翩翩起舞，
摇动起苗条美丽的長脖，
圆亮的眼睛一闪一闪，
四处寻觅着什么？
护鸟的孩子格格地笑了，
天鹅跟着唱起欢乐的歌。
15、《時间雕刻刀》。
時间是什么？
是一把雕刻刀，
雕刻着分分秒秒，
给每一个人留下记号。
––。
给小宝宝两腿，
雕出两只風轮，
让他一天天長高，
踩着笑声飞跑。
给小学生两眼，
雕出小耳朵般的问号，
让他粗粗的眉毛，
拧成求知的思考。
给大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
让他粗犷的喉咙，
唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上，
雕出美丽的五线谱，
让他们在红红的晚霞下，
弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀，
工作得兢兢业业，不差分毫，
它对谁都不偏不依，
永远是那样公道。
16、《時间老人》。
它给不珍惜時间的孩子，
雕一只笨乌龟，
驮着沉甸甸的叹息，
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，
雕一匹大红马，
每天总是四蹄飞扬，
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，
雕一张万能的护照，
不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，
雕一张人生不合格证，
尽管他还十分年轻，
却已经老得不能再老。
这把時间雕刻刀，
就是这样铁面无私。
它检验每人对時间的态度。
17、《不管你是年老还是年少。》。
但愿每一个人，
都用時间的雕刻刀，
为自己雕刻。
一个人生的自豪。
18、《妈妈是棵大树》。
妈妈是棵大树，
我是树上小鸟，
每天，在妈妈身边，
快活得又蹦又跳。
热了，妈妈给我绿荫，
绿叶摇响催眠小调；
冷了，妈妈把我搂紧，
雪花谱出春的歌谣。
啊，妈妈，
将来不论飞到哪里，
我都不会忘记，
这翠绿的林梢。
妈妈是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋养，
让我一天天長高。
妈妈的爱，
给我生命一片翠绿，
给我人生的田野，
一个成熟的欢笑。
啊，妈妈，
我像谷穗那样，
用沉甸甸的敬礼，
感谢您养育的功劳。
妈妈是蓝蓝的港湾，
我是离港远航的船帆，
您用祝福和期望，
为我铺出前进的航道。
我知道，前面会有。
激流、暗礁、風暴，
妈妈的港湾，
会随時把我拥入怀抱。
啊，妈妈，
不论遇到什么惊涛骇浪，
我都坚定地奔向目标，
绝不会有半点动摇。
19、《好爸爸》。
好爸爸一是很棒很棒，
工作、学习人人都夸，
孩子跟他走到街上，
美得会把胸脯挺得高高。
别人都说：“你看人家的孩子，
有一个多光彩的爸爸。”
好爸爸一定最疼妈妈，
家里活儿总是抢着去干，
洗衣服、买菜、做饭，
还带着孩子收拾家。
他的两手很巧很巧，
能使坏了的收音机开口讲话。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那样总也淌不完，
听得孩子竖起了耳朵，
还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。
不论小孩子提出多少怪问题，
他都能耐心地一个个回答。
好爸爸从不扳着面孔，
脸儿总是开满了笑花。
他总说，小树要長得直直，
必须经常地剪枝打杈。
他的话像支动听的小曲，
在孩子心湖上轻轻飘洒。
啊，这样的爸爸，
谁都会说是好爸爸。
因为他以自已的行动，
教会孩子怎样做人，
用爱的雨露，
染绿了每一棵小芽。
20、《什么是爸爸》。
世上有一半人要当爸爸，
别看他今天还是娃娃。
当上爸爸的人，
不一定会当爸爸，
没当上爸爸的孩子，
却知道什么是好爸爸。
21、《12岁，多彩的花季》。
像多彩的風，
似多彩的雨，
香喷喷的，湿漉漉，
啊，12岁，多彩的花季。
脑子里不断冒出。
一个个古怪的问题；
眼睛里充满。
一个个有趣的神奇。
明明是一辆无轨电车，
他们却说是長辫子阿姨；
明明是座电视发射塔，
却说是威力无比的魔术师。
他们常常会异想天开，
想上天想下海想入地，
男孩子说：“有一天我要飞上火星，
看那里有没有水和空气。”
女孩子说：“我要把卖火柴的小女孩，
从天上请回来，
让她在中国安家落户，
天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”
12岁的男孩，
总想做赖宁式的英雄，
却抱怨没有遇到山火，
没有碰到歹徒的袭击。
有時，也想像大哥哥那样，
潇洒得让人眼气，
让女孩也夸一句“真帅”，
让大人们都说他脱了孩子皮。
踢足球，争着去当中锋，
开中队会，争着当主持，
男孩子说：“不敢开拓进取，
将来准没有出息。”
女孩想的却比男孩实际，
每天每天都从小事做起。
她们说：“‘小太阳’就要发光发热，
把温暖送到每人心里。”
在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地，
爸爸感冒了，赶紧拿出体温计；
在外面，助人为乐，
还把攒下的零钱寄到灾区。
女孩也想打扮自己，
让男孩夸一句：“真美”，
走进商店，两眼像蝴蝶儿。
在花衣上飞来飞去。
22、《花季不再来》。
啊，12岁的花季，
流淌着缤纷的花雨，
每个人都想拥有。
一块属于自己的天地。
女孩把秘密。
悄悄锁进了抽屉；
男孩心直口快，
不自觉把秘密泄露出去。
他们想当科学家、文学家、总经理，
想当外交官、当国家主席……。
说再过十年八年，
这世界就属于他们的。
还说今天不好好学习，
長大靠什么去建设祖国；
没有棒棒的身体，
将来怎样去把重担挑起！
他们用勤奋、用汗水，
去染红美丽的花季，
用雷锋、赖宁精神，
去塑造闪光的自己。
啊，12岁，多彩的花季，
充满了浓浓的诗情画意。
12岁的少年，
他们就从这里展开腾飞的双翼！
23、《好爸爸》。
啊，什么是好爸爸？
好爸爸应该是浩瀚的大海，
用双臂去拥抱小河，
让它也变成欢跳的浪花。
好爸爸应是蓝蓝的天空，
染上了红红的朝霞。
让小鸟自由地飞翔，
让白云快乐地玩耍。
好爸爸应是肥肥的田野，
捧出五颜六色的小花，
让小苗得到泥土的滋哺，
结出的果子又肥又大。
好爸爸是一首诗，
好爸爸是一幅画，
好爸爸应该是挂在树上。
一篇翠绿的童话。
24、《献给爸爸》。
我要把这一首诗，
献给天下所有的爸爸，
让他们都成为。
孩子最喜爱的好爸爸。
还要把这一首诗，
献给未来的爸爸，
等他们長大了，
也做一个小時曾向往过的好爸爸。
25、《什么是好孩子》。
每个小朋友，
都想成为乖孩子，
让大人夸一句：
“这孩子真好！”
可是，什么是乖孩子？
怎样才会让人夸好？
山里每朵小花，
是不是都井得很香、很俏？
关于这个问题，
引起多少小朋友思考，
让我们用一面镜子，
来把自己照一照。
26、《这样的好孩子》。
好孩子是只小鸟，
总想飞得高高，
每天都在练硬翅膀，
不断地丰满自己羽毛。
好孩子是棵小树，
欢迎别人剪枝打杈，
沐浴灿烂的阳光，
使劲地往上蹿高。
好孩子是条小河，
挫折面前不屈不挠，
为了加入大海的歌唱，
只知勇敢地向前飞跑。
好孩子是红红的朝霞，
紧紧把蓝天拥抱，
用自己的美丽，
给红领巾增添荣耀。
呵，好孩子，
永远把祖国装进心中，
時刻按照党的要求，
把自己的形象塑造。
27、《好孩子的思想》。
好孩子的两眼，
装着十万个为什么，
月牙似的小嘴，
常把大人们问倒。
好孩子的大脑，
会旋转出千万个古怪，
总想把这些古怪，
变成现实中的美好。
好孩子的两手，
会弄出许多新花样，
能让坏了的闹钟，
重新唱出动听的小曲。
有時，好孩子也会拍着脑瓜：
“哇，这道题太难，太难！”
却从来不肯停止。
向上攀登的两脚。
28、《好孩子的笑容》。
好孩子的脸上，
挂着花朵般的微笑，
一颗亮亮的爱心，
透明得谁都可以看到。
为了助人为乐，
多少次放弃节假日游玩，
用真诚和热情，
搭起心心相通的彩桥。
好孩子最最诚实，
从不当面一套背后一套，
怎么想就怎么说，
更不会到什么山就唱什么调。
好孩子最最谦虚，
像山中的小湖从不炫耀碧波，
即使做出多么了不起的大事，
也总说：“这是大家的功劳！”
29、《做个好孩子》。
好孩子从不在公共场所。
大喊大叫，
从不在教室、走廊。
乱跑乱跳。
从不在建筑物上。
乱涂乱画，从不在公园里。
掐花踏草。
从不伸出脏手。
乱摸乱抓，
从不把废纸。
乱撒乱抛……。
文明和礼貌，
像一个影子，
好孩子走到哪里，
它们就跟到哪里。
艰苦和朴素，
像一张张犁铧，
在好孩子心田。
播下美丽和富饶。
勤劳和勇敢，
像一对飞翔的翅膀，
带着好孩子，
飞向无比的崇高。
30、《歌颂祖国》。
您是一幅。
用亿万双手绘出的彩图，
每寸土地。
都开满改革开放的花朵。
您是一曲。
用雷锋精神谱出的颂歌，
每一个人。
都是这首颂歌的作者。
您是一尊。
用奥运会金牌铸成的巨人，
五湖四海。
都赞美您的智慧和品格！
31、《唱给祖国的歌》。
当醉人的風儿。
从我们心头掠过，
无边的稻海。
涌动层层金浪；
当灿烂朝霞。
染红我们教室，
欢乐的校园。
淌着蜜一样生活……。
啊，祖国，
我们像群翠绿的小鸟，
衔一缕香風，剪一片彩霞，
捧出一支献给您的颂歌－－。
啊，祖国，您是一支。
用先烈鲜血点燃的火炬，
驱走了黑暗、贫穷和愚昧，
照亮了每个人的心窝。
32、《好孩子人人夸》。
啊，好孩子，
人人都会夸好，
这样的好孩子，
到处都可以见到。
不信，你走进每个家庭，
每一所小学，每一条街道，
都会看到。
一条条红领巾在飘。
33、《伟大的祖国》。
呵，祖国，用什么字眼。
来描述您的伟大？
用什么诗句。
来表达我们对您爱的执着？
如果您是一轴隽美的刺绣，
我们的血液就是刺绣上的颜色，
让我们化作根根银丝吧，
去为祖国编织出迷人的山水湖光。
如果您是一座绚丽的花圃，
我们的笑脸就是花儿朵朵，
让我们化作辛勤的蜜蜂吧，
去为人类酿造甜美的琼浆。
如果您是一部伟大的巨着，
我们的汗水就是飘香的油墨，
让我们化作优美的文字吧，
去谱写明天最辉煌的篇章。
不要说我们年龄还太小，
祖国给了我们大海的气魄，
我们有创造的志向，
不怕前面有雪山、草地、沼泽！
不要说我们身体还娇嫩，
祖国给了我们松树的風格，
扎根知识沃土，
用生命的绿叶去装点山河。
我们有充沛的精力，
我们有健康的体魄。
34、《時刻准备着》。
面向现代化，面向世界，面向未来，
让理想的翅膀拍击银河浪波。
啊，祖国，伟大的母亲，
我们不会忘记你的嘱托，
从现在就开始准备，
用金钥匙去打开未来世界的大锁！
35、《神奇的世界》。
这是一个神奇的世界，
每棵树都挂满金子般树叶，
金树叶摇出一串童话，
“哗啦啦”，把我们热情迎接。
我们快活地跑了进去，
哈，竟忘了踢球，忘了作业，
那些所有不开心的事儿，
都一齐来和我们告别。
一千个快乐向我们跑来，
一万个美妙在眼前排列。
想不到这迷人的世界，
让我们看到了神奇的一切－－。
小老鼠开着飞机，
帮助猫咪咪去找姐姐，
临了送它一条大鱼，
还招着手儿跟它告别。
小蜜蜂原本不会采蜜，
多亏那位好心的蝴蝶，
给了它一对金翅膀，
还教它去把花蜜识别。
小狐狸在这里成了大王，
大老虎再不敢随便撒野；
狼外婆为救山羊，
不小心把腿儿摔瘸。
太阳原是个小孩子，
因为贪睡懒觉忘了上学，
起来一看長了胡子，
从此就变成了驼背老爷爷……。
哈，这世界真是有趣，
谁走进去谁都会变得天真无邪。
老爷爷在这里找回了童心，
老奶奶在这里找到了童年岁月。
我们在这里找到了幻想，
还受到真善美的陶冶。
呀，这世界真棒真棒，
给我们童年带来多少欢悦！
呵，真要感谢那些童话作家，
为我们创造出一个神奇的童话世界。
将来，我们也要用奇思妙想，
去发明去创造去丰富人类的科学！
36、《蘑菇》。
蘑菇是，
寂寞的小亭子。
只有雨天，
青蛙才来躲雨。
晴天青蛙走了，
亭子里冷冷清清。
37、《海水》。
海水海水我问你：
你为什么这么蓝？
海水笑着来回答：
我的怀里抱着天。
海水海水我问你：
你为什么这么咸？
海水笑着来回答：
因为渔人流了汗。
38、《浪花》。
浪花家在哪儿？
家在大海中。
浪花几時开？
请你去问風。
浪花什么色？
朵朵白如云。
浪花开多少？
千千万万朵。
39、《大海睡了》。
風儿不闹了，
浪儿不笑了，
深夜里。
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星，
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
海上的風。
海上的風是花神，
她一来，
就绽开万朵浪花……。
海上的風是琴师，
她一来，
就奏出万种歌声……。
海上的風是大力士，
他一来，
就送走万片渔帆……。
海上的風是狮子，
它一吼，
就掀起波浪滔天……。
40、《春鸟》。
春鸟是金嗓子的好伙伴。
每天一大早。
就把我从梦中唤醒。
妈妈说春鸟是在召唤我。
她要我和她一道到大森林里去。
倾听大自然动人的合唱。
41、《封印的童话》。
微風轻拂而过。
柔柔的划痛。
我的记忆。
所有的情感纷纷。
从禁固的封印中破茧而出。
42、《让我们荡起双桨》。
让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙，船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的風，
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的風。
43、《我扶起一棵树》。
我扶起了一棵树木—它横長在草地，
像掉队的战士，和树林失去了联系。
它从来没有和天上的星星交谈，
也不曾欣赏夜莺歌喉的美丽。
44、《梳子》。
妈妈用梳子，
梳着我的头发，
我也用梳子，
梳着妈妈的头发；
風是树的梳子，
梳着树的头发。
45、《谁看见过風》。
谁见过風？你没有，我也不能。
不过当枝头的叶子瑟瑟抖动時，風就在走过。
谁看见过風？你没有，我也没有不能。
可是当叶子们垂下他们的面庞，風就在吹拂。
46、《我想知道》。
我想知道为什么草地是绿色的，
为什么总看不见風？
是谁教会了鸟儿筑巢，
又是谁告诉树站着休息呢？
当月儿不再是滚圆圆，
又到哪里去找那丢失的一块呢？
是谁点亮了沉睡的星星？
还让星星闪烁不止？
是谁在空中刷上五色彩虹，
又把那些毛茸茸的云挂得那么高？
47、《星星》。
当夜色降临，
我站在台阶上倾听；
星星蜂拥在花园里，
而我站在黑暗中，
听，一颗星星落地作响！
你别赤脚在这草地散步，
我的花园到处是星星的碎片。
48、《打翻了》。
太阳打翻了，金红霞流满西天，
月亮打翻了，白水银一直淌到我前，
春天打翻了，滚得漫野的花，
花儿打翻了，滴得到处都是清香，
清香打翻了，散成一队队的風，
風儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。
49、《大海的歌》。
天和海。
天在头上顶，
海在脚下踩，
我把它两个，
拉着连起来。
不信远处看，
你能分出：
哪是天，
哪是海？
50、《夏夜》。
露珠在荷叶上睡觉，
星星在天空中睡觉，
宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，
星星的梦是亮的，
宝宝的梦是甜的。
51、《秋風吹》。
秋風吹，白云飘，
飘过山，飘过桥，
飘上柳树梢，
挂住不动了。
我叫奶奶取下来，
做件暖和的大棉被。
52、《做早操》。
早上空气真叫好，
大家一起做早操。
伸伸臂，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天锻炼身体好。
53、《饭前要洗手》。
小脸盆，水清清，
小朋友，笑盈盈，
小手儿，伸出来，
洗一洗，白又净，
吃饭前，先洗手，
讲卫生，不得病。
54、《赞美母亲》。
母亲是一艘大船。
载着我驶向大海。
去追寻生命的奥秘。
去探索世界的神奇。
母亲是一座高山。
蕴藏着万物。
哺育我成長。
强壮我的身心。
母亲是一曲动人的歌。
带着我云游四方。
用她那优美的曲调。
颂吟着祖国的历史。
55、《温暖的童话》。
在我的心灵之中，
有个地方深不可测，
其竟从未所问，
你是那希望之火，
为我照亮我的前程，照亮着希望，
在每个黑黑的夜里，
牵挂的是您，
在每个寒冷的夜晚，
是您给我无尽的温暖，
天空下起雨了，
每个雨滴都在述说。
56、《妈妈我爱您》。
你苍白的指尖理着我的双鬓。
我禁不住象儿時一样。
紧紧拉住你的衣襟。
呵，母亲。
为了留住你渐渐隐去的身影。
虽然晨曦已把梦剪成烟缕。
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾。
生怕浣洗会使它。
失去你特有的温馨。
呵，母亲。
岁月的流水不也同样无情。
生怕记忆也一样退色呵。
我怎敢轻易打开它的画屏。
57、《風雨中的母亲》。
日子象走在常有風雨的路上，
母亲在最前头。
让一些为儿女遮挡風雨的雨伞给母亲，
母亲又推给了我。
啊雨伞下的儿女，
雨伞外的母亲，
雨不再是雨，
是上苍送给人间的一颗幸福泪。
58、《母亲辛苦了》。
人的躯体可以离去，
而人不会离去，
就象我们不会忘记祖先，
忘记母亲。
母亲是身上的被，
没有她会感到寒冷。
母亲是菜中的盐，
没有她生活就没有味道。
母亲肯定有她的.痛楚。
那些游走不定的伤痛，
常常挂在她的脸上，
和望着儿女们的笑交织着。
59、《美丽的梦想》。
我真想变成一只疯狂的小羊，
弯弯的毛毛激情四射，
吉他响得能震聋耳朵。
瞧……。
有谁还能认出我来呢？
60、《長大以后做什么》。
蒲公英，蒲公英，
長大以后做什么？
我呀，我要做一只大狮子！
金色的鬃毛浓又密，
一只威武又善良的大狮子！
是嘛，你要做一只大狮子啊，
大狮子好啊。
可是，这片原野，
对大狮子来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。
小鱼，小鱼，
長大以后做什么？
我呀，我要做一头大鲸鱼！
畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。
是啊，你要做一头大鲸鱼啊，
大鲸鱼好啊。
可是，这条小河，
对大鲸鱼来说太小了呀。
可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。
61、《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大，
北方有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，
南方有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个時候，
有的滑雪，
有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
62、《祖国祖国我们爱你》。
小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。
小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。
画小鸟飞在蓝天里，画花朵長在春天里。
你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。
63、《告诉我》。
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？
是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，
是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，
在这里，在这里放飞着爱的梦。
64、《和平鸽》。
洁白的鸽子飞翔飞翔。
它带来了和平带来希望。
奥运会是全球的节日呀。
绿茵场上应撒满阳光。
让孩子远离战火硝烟。
让母亲不再流泪悲伤。
奥运精神呼唤着和平。
鸽子永远为幸福歌唱。
65、《为你歌唱》。
敬队礼的小男孩。
当巨大的灾难降临在美丽的汶川。
当倒塌的房屋压在你稚嫩的肩膀。
当无边的黑暗笼罩在你身旁。
你没有眼泪。
没有惊恐。
没有绝望。
你的冷静。
你的坚强，你清纯如水的目光，让我如此震撼。
66、《夜深了》。
星星挂在寂静的夜空。
忽闪，忽闪，
仿佛对我眨着眼睛。
妈妈！妈妈！快来看呀！
有一颗星星拖着長長的尾巴飞走了。
“那一定是流星”
妈妈摸着我的头说。
许个心愿吧！它会帮你实现。
67、《我多想》。
多想插上翅膀，
让它带着我的思念飞翔，
穿过大街小巷，
越过山川河流，
快快飞到南京的家。
飞到我外婆的身旁。
68、《石榴树》。
顽童時天天围绕着院中的石榴树默默祝福……。
夏天它结满了石榴压弯了枝头，任凭風吹雨打，依然会在金秋的季节里笑开了嘴，一年又一年年年如此。
今年夏天我回到了离别了十年的故土，院中的石榴树还是挂满了石榴，压弯了枝头。
可是昨夜来了一场暴風雨摧断了它的主杆，落了满地清果，安详地躺在院子里。
“真可惜，结了一辈子果！”乡亲们都发出这样的叹息。
69、《快乐的六一》。
为什么这样辉煌？
“六一”的花朵。
为什么这样芬芳？
“六一”的红领巾。
为什么这样鲜艳？
“六一”的孩子们。
为什么这样欢畅……。
你知道，他知道，
大家全知道。
70、《六一节》。
全世界少年们的节日。
已经来到，
全世界最天真的节日。
就在今朝。
“六一”的歌声。
为什么这样动听？
“六一”的舞蹈。
为什么这样多情？
“六一”的故事。
为什么这样引人？
“六一”的集会。
为什么这样欢腾……。
71、《我们的节日》。
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集会。
表达儿童的幸福，
今天的小苗，
必将長成参天大树。
72、《飞向未来》。
我们是出巢的小鹰，
明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花，
明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
我们就是我们，
红领巾在胸前燃烧。
请看明天。
我们将举起山，挑起河，
捧起现代化的祖国，
飞向金色的目标……。
73、《六一》。
我们的节日。
鲜花彩旗美丽的气球。
欢笑着。
我们幸福的心情。
可我们更愿把。
我们花朵一样的笑脸。
编成。
一个巨大的花环。
由全世界儿童。
共同举起。
我们一起。
告别贫困。
告别战争。
告别歧视。
告别一切罪恶的狰狞。
在这个蔚蓝色的星球上。
创造出一个地球村的高度文明。
74、《坏爸爸》。
只会用拳头的爸爸，
不是好爸爸。
因为好爸爸应该懂得，
说服教育比拳头的威力还大。
说话不算数的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸答应过的事一定去办，
绝不会去哄骗自己的孩子。
不讲民主的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸把孩子当成朋友，
经常和他交换思想。
不了解孩子的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸尊重孩子兴趣，
知道孩子在想什么。
把孩子关在书本里的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸让孩子全面发展，
让他去玩、会玩、在玩中長大。
有错不认错的爸爸，
不是好爸爸。
好爸爸也会有错的時候，
承认错了，孩子会更加尊重他。
75、《感恩》。
浪花在大海中翻腾歌唱。
谱写着一曲曲感恩的乐章那時浪花对哺育塔的大海的颂扬。
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑。
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。
常怀一颗感恩的心。
我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成長。
有人说——。
善良的本质就是拥有一颗感恩的心。
也有人说——。
感恩是人世间的美德，它至高无上。
76、《感恩》。
不是精神的欢畅。
不是物质的慰藉。
感恩。
是灵魂的朝圣。
诉说你的一片虔心。
然后。
沉默静止消亡。
用灵魂靠近它。
圣洁的它。
得不到半点污秽。
77、《我们的战斗》。
夏天的热情感染了我们。
我们也热血沸腾、磨拳擦掌。
我们组成了突击队----。
我们吹响号角、搜寻战场。
78、《明天》。
我和几个小伙伴--。
提着心，吊着胆。
来到長满芦苇的池塘边--。
那里流萤飞舞，萤灯盏盏。
我们打开手电筒。
--一闪，一闪。
哪些没有头脑的笨蛋。
竟以为是同伴的召唤。
我蓝色的玻璃瓶儿。
一会就已星光灿烂。
79、《童趣》。
我把瓶儿放在我的枕边。
今夜我要枕着星光入眠。
明天，我要告诉老师和同学们。
昨晚，我做了一个美丽的星天。
80、《再见》。
我轻轻地挥手。
总挥不去三年积淀的幸福時光。
我频频地回眸。
看见您深情款款，总让我驻足彷徨。
81、《告别母校》。
让脚步沉重的不是背上的行囊。
而是离别的哀伤。
再也不能漫步在科艺苑的林荫小道。
再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱。
再也不能与恩师们探讨人生哲理。
再也不能与同窗畅谈人生理想。
82、《难以忘怀》。
也曾在假山水池边久久伫立。
细听春雨轻轻拍打着池边的树梢。
也曾在幸福亭里谈天说地。
相互倾诉着学习的快乐与烦恼。
也曾在耀华楼上静心苦读。
于书山书海里探寻属于自己的梦想。
也曾在大自然中尽情徜徉。
把人生、价值、义务和责任一一探讨。
83、《不舍》。
校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影。
校园的小道刻下了我们匆匆的脚印。
校园的阶梯留下了我们文明的举止。
校园的操场永驻下我们矫健的身影。
那棵小树，我曾亲手替它施肥。
它才有了今天如此的茁壮。
那朵小花，我曾亲自为它浇水。
它才有了今天如此的芬芳。
那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起。
校园才有了今天如此的美丽。
那扇扇门窗，我们细细把它们擦净。
耀华才有了今天如此崭新的形象。
84、《一株草的感召》。
幽香千里迢迢弥漫了我的诗句。
那安谧的姿态時刻感动着我。
教育我潜下心来。
熄灭一切物欲的喧嚣。
注目你。
注目你优美的生存。
85、《聆听》。
在我局促的生命里。
从此需要积累渴慕。
推开沧桑世事。
推开浮华和累人的功名。
推开盛筵盛筵上的残酒。
聚精会神地聆听。
聆听你清醇的灵魂。
86、《你的成長就是我的快乐》。
你的成長就是我的快乐。
你的安宁就是我的福音。
我要为你删除風暴删除。
一切不怀好意的風暴。
然后果断地刷新天空。
把你的所有愿望揣在怀里。
收藏并挚爱终生。
87、《给未来一首绿色的歌》。
给未来一片绿色。
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么？
是留下一棵树，
还是留下一朵花？
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟？
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球。
88、《我是小画家》。
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想给未来的世界画些什么？
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠？
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色？
89、《苏醒》。
清清的溪水在静静的流。
芬芳的花儿在悄悄的开。
美丽的鸟儿在欢快的唱。
它们在歌唱明天的太阳更辉煌。
春風唤醒了每一寸沉睡的大地。
春雨滋润了每一张沉默的脸庞。
成長的草儿期待雨露阳光。
伸展的心儿孕育着热情奔放。
岁岁朝朝浮云去了又来。
年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞。
春風又舞起了快乐的脚步。
跟着它的脉搏我们快快跳起来。
90、《森林的早晨》。
森林的早晨多美好！
踏着晨露，拨开杂草，
穿过林间小道，少先队旗飞入森林，
森林的早晨多美好！
你看大树的枝叶多茂密，
灌木丛比我们的个子还高。
这儿有大蘑菇和酸甜的野枣，
那儿百合花朝着我们微笑。
你看黄莺在愉快地歌唱，
小松鼠在树枝上蹦跳。
还有那怕羞的小兔儿，
看见我们转身就跑。
91、《爱什么颜色》。
我喜欢火红的颜色，
因为——。
太阳是火红的，
花朵是火红的，
我是一名少先队员，
我们的队旗，我们的红领巾，
也是火红的。
我喜欢金色的颜色，
因为——。
稻子是金色的，
丰收的秋天是金色的，
我们的童年也是金色的。
92、《我的祖国》。
長江、黄河横越的山川。
神洲处处呈现出灿烂。
辉煌的征程。
如金色的灯盏。
光线照亮了远航的船帆。
我的祖国。
您用睿智的灵魂。
带领普天大众。
开拓了广阔的道路。
使祖国鲜花般娇艳。
描绘出东方的璀璨。
我的祖国。
鲜花般漂亮的祖国。
从你的精神里。
从你的蓝图中。
读懂了燃烧的灵魂。
开拓辉煌明天的艰辛。
93、《爱是什么》。
爱是什么？爱是无限深情，也是云淡風轻；
爱是什么？爱是紧紧拥有，也是毅然放弃；
爱是什么？爱是绵绵无限，也是藕断丝连；
爱是什么？爱是异样坚强，也是软弱异常；
爱是什么？爱是固执坚持，也是惶然退让；
爱是什么？爱是吐露真实，也是无奈谎言；
爱是什么？爱是情比金坚，也是其薄如纸。
94、《祖国我为你写一首诗》。
用太阳金色的语言。
用心海浩瀚的蔚蓝。
哦，中国，我要为你画一幅画。
用春天百花的色彩。
用五星红旗的光芒。
今天，一个大写的中国。
让人读得光明、读得酣畅。
今天，一个腾飞的中国。
更让人读得生动、读得自豪。
这就是在世界的东方喷薄而出的。
希望的中国。
这就是在中国共产党领导下的。
辉煌的中国。
这就是我们的。
青春中国！
我的祖国。
95、《祖**亲》。
你物产丰富，地灵人杰。
你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎……。
你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参……。
你有用不尽的煤炭、石油、天然气……。
你有六合归一的秦始皇，
你有光复中华，创立民国的孙中山，
你有中国革命的救星毛泽东，
你有改革开放的先导邓小平；
你有诲人不倦的孔子，
你有怀才受贬，寄情《离骚》的屈原，
你有精神世界的勇敢战士鲁迅。
96、《等你，在雨中》。
等你，在雨中，在造虹的雨中。
蝉声沉落，蛙声升起。
一池的红莲如红焰，在雨中。
你来不来都一样，竟感觉。
每朵莲都像你。
尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨。
永恒，刹那，刹那，永恒。
等你，在時间之外在時间之内，
等你，在刹那，在永恒。
97、《这只手》。
这只手应该。
摇一柄桂浆，在木兰舟中。
一颗星悬在科学馆的飞檐。
耳坠子一般的悬着。
瑞士表说都七点了忽然你走来。
步雨后的红莲，翩翩，你走来。
像一首小令。
从一则爱情的典故里你走来。
从姜白石的词里，有韵地，你走来。
98、《笑》。
笑的是她的眼睛，口唇，
和唇边浑圆的漩涡。
艳丽如同露珠，
朵朵的笑向。
贝齿的闪光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，風的轻歌。
笑的是她惺松的鬈发，
散乱的挨着她耳朵。
轻软如同花影，
痒痒的甜蜜。
涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑：
云的留痕，浪的柔波。
99、《错误》。
我打江南走过。
那等在季节里的容颜如莲花的开落。
东風不来，三月的柳絮不飞。
你底心如小小寂寞的城。
恰若青石的街道向晚。
蛰音不响，三月的春帷不揭。
你底心是小小的窗扉紧掩。
我达达的马蹄是美丽的错误。
我不是归人，是个过客……。
100、《快乐和烦恼》。
花是妈妈的微笑。
地是爸爸的怀抱。
星是遥远的愿望。
带给我梦的味道。
我希望天上有一个人。
他什么都知道。
也知道。
我的快乐和烦恼。
幼儿诗歌演讲稿篇十五
你是无私的蜡烛,照亮通往知识的路程。
你是慈祥的长者,给于我母亲般的关爱，
你是一缕金色的阳光,温暧的让我们快乐健康。
你关心我们的学习,你关心我们的成长，
你是我们心中的一座灯塔,你是同学间友谊的桥梁。
你呕心沥血、辛苦耕耘,使我们投入到知识的海洋，
你的循循善诱，谆谆教导,我们将永远记在心上。
我要把世上最美丽的花儿献给您,。
我要把世上最动听的歌曲唱给您。
我要用最动人的词语描绘您,。
我要用最美好的诗歌颂扬您。
我要衷心祝福敬爱的老师您、
幸福、快乐身体健康.
幼儿诗歌演讲稿篇十六
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我今天要演讲的题目是《预防艾滋，关爱他人》。
记得曾经妈妈问过我：你知道艾滋病是什么病吗?”我似懂非懂地回答：应该是一种很严重的病吧。然后妈妈就详细地给我讲述了一番。听着妈妈的描述，加上学校广播以及报刊的宣传，我才明白，12月1日是世界预防艾滋病日。目前中国艾滋病的流行趋势处于世界第14位，在亚洲排名第二位。艾滋病病毒感染者每年以40%的速度在递增。专家预测，如果缺乏有效的控制，再过，艾滋病将成为中国的“国家性灾难”。
艾滋病是联合国确定的当今三大国际公害之一，艾滋病在世界范围的快速扩散已引起各国政府的高度关注。目前，全世界有四千多万艾滋病毒感染者，每年新感染人数高达五百多万，死亡三百多万。
艾滋病病毒的复制方式极为独特，很多国家花巨资研制药物和疫苗，到目前尚未解决治疗药物和预防疫苗。虽有几种药物可延续艾滋病人的生命，但价格昂贵，一旦停药，病人即死。唯一有效的方法是阻断艾滋病毒的传播途径。从医学上讲，艾滋病只是一种病毒，尽管时至今日人类仍然不能完全征服它。但是，正如我们所知道的，它只有血液、性、母婴三种传播方式，因此，对于任何一个珍惜自己生命的人来说，预防艾滋病是没有多大困难的'.随着我对艾滋病的了解,我曾有过的不解和惊讶，慢慢地变得和你们大人一样,一样严肃,一样认真,一样沉重.因为我知道,我们今天的相聚,是为了千万个身患绝症的艾滋病人,为了无数个家破人亡的艾滋病家庭,也是为了我们自身的健康.亲人的安危,更是为了社会的稳定.民族的振兴.这,是多么沉重的担子,多么艰巨的责任,多么神圣的使命啊!
去笑容的孩子,充满信心,抚平艾滋病带来的心理创伤，还给他们平等宁静的童年生活,让艾滋病减慢它传播的脚步，最后消失我们的世界!
我的演讲完了，谢谢大家!
艾滋病反歧视。
朋友们。
爱己：爱自己多一些，让自己的身体更健康，令自己的心灵更美好。
爱人：爱你的伴侣，爱你的亲朋，关爱弱势群体。
反歧视：我们的敌人是艾滋病病毒，而不是感染艾滋病病毒的人。艾滋病患者是我们的兄弟姐妹，他们的不幸需要大众的同情和支持。
艾滋病不仅损害个别人的躯体，而且损害着整个人类。艾滋病不可怕，可怕的是人们对疾病的无知，更可怕的是由无知而造成的歧视和排斥，最可怕的则是——无知致使许许多多人置身于被感染的危险边缘而不自知。
幼儿诗歌演讲稿篇十七
老师们，同学们：
大家下午好，很高兴今天和大家相聚在这里。祖国这个字眼相信大家并不陌生！那么我问你们：祖国是什么？是庄严肃穆的**，是雄伟险峻的长城。爱国，就是对祖国的忠诚和热爱。无论是过去，还是现在，都不乏心系家国，忧国忧民之士。外交家不卑不亢，维护国家尊严；科学家报效祖国，矢志不渝；游子身居异乡，心怀故土。中华民族正是因为拥有这种可贵的精神品质，才能历经劫难而从未不衰。千百年来，多少支美好的歌，多少首激昂的诗，多少个动人的故事，都和"中国"这两个字紧紧地连在一起。现在我宣布英才小学“我爱你祖国”诗歌朗诵比赛正式开始。
第一项：我宣布本次诗歌比赛的参赛班级按由高到低的顺序进行。分别是六一班、六二班、五年级、四年级、三一班、三二班、二年级、一年级。
第二项：宣布比赛评分标准首先由六一班上场。
历史的车轮滚滚向前，浩浩荡荡，势不可挡。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明睿智，为人类文明做出了不可磨灭的贡献，请欣赏六一班带来的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》六二班做准备。
相聚的时光总是那么短暂，今天，我们聚集在这里，眼前浮现出当年毛主席在开国大典上向全世界庄严宣告，我们依然热血沸腾，心潮澎湃！同学们，我们是祖国的花朵，是21世纪的希望，让我们用智慧的头脑和勤劳的双手把我们的母亲装扮得更加美丽，把我们的祖国建设得更加富强！
我宣布英才小学“我爱你祖国”诗歌朗诵到此结束，谢谢大家！
幼儿诗歌演讲稿篇十八
擦呀擦呀。
每一天清早，
我们走进教室，
就伸出两只手，
比一比，看一看，
是谁的手最干净？
我们用干净的手去写，
一笔一画，
写得端端正正。
我们用于净的手翻书，
一页一页，
读着趣味的故事。
我们用于净的手，
拉起你，拉起我，
拉起圆圈做游戏。
我们用干净的手，
搭积木：
搭大桥，搭高楼，搭飞机……。
我们用干净的手，
画图画：
画太阳，画鲜花，画红旗……。
我们的手香喷喷，
一个一个都干净。
我们的桌椅也干净，
我们的环境也干净。
我们今日干净，
明天也干净。
一年一年，
小时候干净，
长大了，还是很干净。
哈哈哈，
哈哈哈，
我家里，
装电活。
全世界的小朋友，
隔山隔水能通话。
丁零零，
丁零零，
一会儿叫爸爸，
一会儿叫妈妈，
就是不喊我这个小娃娃！
哈哈哈，
电话也是个“偏心眼儿”，
爱它又恨它！
小河，小河，
你告诉我：
你唱的是什么歌？
你从哪里来？
你到哪里去？
为什么急急地走着，
一歇也不歇？
小河轻轻地说，
我唱的是欢乐的歌。
我从大山上来，
雨水来找我，
雪水来找我，
我们手拉着手，
到大海里去做客。
我病了，只好躺在床上，
垫两个枕头在脑袋底下，
一件件玩具都在我身旁，
叫我整天都快活，乐哈哈。
有时候，用一个钟头光景。
我瞧着铅制的兵丁行军，
他们穿着不一样的军服，
操练在被褥铺成的山林。
有时候，我让我的舰队。
在床单的海洋上破浪行驶，
要不，把树木和房屋搬开，
在床上筑起一座座城市。
我是个伟大的严肃的巨灵，
在枕头叠成的山上坐镇，
凝视着面前的山谷和平原，
做趣味的被子大地的主人。
送两只鞋给小象，
象叼起来望了望，
说是太小，
它穿不上，
一对不够，
得给两双。
夜里很黑，夜里很静，
小鱼小鱼，你睡在哪里？
狐狸的脚印通向洞里，
小狗的脚印通向窝里。
松鼠的脚印通向树洞，
老鼠的脚印通向地洞，
河里没有，水里没有，
你的脚印，哪儿也没有。
黑糊糊的，静悄悄的，
小鱼小鱼，你睡在哪里？
天空上乌云飘过，
数数看一共四朵。
前边是人儿三个，
第四朵是匹骆驼。
第五朵满心奇怪，
追上来走在一块。
之后在蔚蓝天上，
变出来一只只象。
不想给第六朵一吓，
所有的云一下融化。
追上来金黄的长颈鹿--太阳，
把它们一口吞，骨噜嘟--收场！
一只手套不见了，
另一只手套哭了，
不知藏在袋里好，
还是戴在手上好，
觉得十分的冷清。
乌龟怪脾气，
见谁都不理。
太阳红艳艳，
乌龟忙爬山。
蜗牛说：“山路陡！”
乌龟不理蜗牛：
青蛙说：“山路滑！”
乌龟不理青蛙。
乌龟爬到半山腰，
四脚一滑喊：“不好！”
山路好像大滑梯，
一滑滑到山谷底。
摔得头昏眼又花，
乌龟还是不说话。
乌龟不说话，
谁来救他？
天黑了，
浪睡了，
大海静悄悄，
仅有灯塔妈妈睡不着。
睁着眼，
到处瞧，
看看有没有。
还没回来的船宝宝。
我想明白云儿哪里去了，
我想明白风儿在说什么，
我想明白天上为什么下雨，
我想明白鸟儿怎样飞回，
我想明白花儿怎样生长，
才使世界上有这么多的颜色。
吃藕，
沙沙沙，
线儿出来了，
藕是用蜘蛛网做成的吗？
风铃是一座。
漂亮的小房子，
小房子藏着，
一个小小子。
小小子高兴的时候，
又伸胳膊又蹬腿儿；
“我在那里呢！叮当！
叮当！我是风孩子！”
这山崖像个爷爷，
好老、好老，
浑身的皱纹，
有千条万条，
嘿！你看，
一把长长的白胡须，
从头拖到脚，
他不断地唱啊，唱啊，
胡须也不纷地飘。
红房子，是小熊的家。
黄房子，是小鹿的家。
蓝房子，是斑马的家。
绿房子，是袋鼠的家。
雪花一跑来，
红房子，黄房子，
蓝房子，绿房子，
一座，一座，
都变成白房子。
太阳你别走，
暂且停在西山口，
我们还没有玩够，
耐心等一等，
让我们在踢一场小足球。
小朋友，我可不能留，
世界上的孩子多得很，
我还要去看看，
地球那边的小朋友。
蝉的歌儿很好听，
可是要到夏天才唱。
它们喜欢赞美——。
金色的阳光。
蝉的歌儿很好听，
可是它们只管在树上唱。
所以，
一到了夏天，
树都变成了，
会唱歌的伞。
上学，
不叫教师，
回家，
不喊妈妈。
看见同学，
不理，
大家说他：
“哑巴”。
我站在水边，
水波讥笑我：
怕！怕！怕！
我脱去衣衫，
水波向我招手：
“下！下！下！”
我跳下水去，
水波给我鼓气：
“划！划！划”
路旁，
有朵小花，
悄悄开了，
没人明白，
悄悄谢了。
没人明白，
种子落了，
没人明白。
之后，
小花开满山坡，
人们都说：
真美呀！
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