通过总结可以更好地了解自己的学习风格和方法，从而提高学习效率。在写总结之前，我们需要明确总结的目标和重点。如果你对总结范文感兴趣，不妨来看看以下这些，或许能给你带来一些灵感和启发。
读书的小学随笔篇一
当我看到《成为有思想的教师》这本书时，我觉得这里都是一些空话。尤其是看编者的话：什么理念创新、提升教师教育能力、注重实践等的。我就更觉得与实践毫无联系，空洞乏味，但当真正去读这本书时，我改变了想法。
教书育人是教师的天职。教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。做一个有思想的教师，就是对教育教学有认识、有独创见解并能自成体系的人，也就是善思考、会思考的教师。有这样一句话说得好“人因思想而伟大。”的确，在思想的原野上，既需要参天的巨树，也需要无名的小草。思想家有思考的使命，普通人也有思索的权利。不必苛求自己成为思想家，但至少你应该是一个独立思考者。
要做有思想的教师，我们应该做到：乐于学习，博览群书；善于思考，崇尚创新；敢于怀疑，追求真理。因此，一个有思想的教师，必须有不断学习更新的能力，必须有科学求真的意识，必须有怀疑批判的精神，必须有自我反省深思的品质;一个有思想的教师，必须是一个站得高望得远的人，是一个辨得清方向的人，是一个有独立判断力的人，是一个“不跪着教书”的人。读完这本书，作为新教师的我有了自己奋斗的方向，成为一名有思想的教师，从而成为一名优秀的教师。
读书的小学随笔篇二
朱永新教授提出新教育要构筑理想课堂，在课堂上我们要不断采用新的教学方法，才能激发学生的兴趣，让课堂成为一个师生共同成长的熠熠生辉的平台。
今天的语文课我教孩子们学习《彩虹》一课。检查学生读书情况时，我和学生商定，采用了一种新的读书方法-----以开火车的形式读,如果谁读错了就要停下来换下一个人。(以往读书的形式很多,但我总是让学生耐心听同学读完后再进行评价。)由于我采用新的读书方法，学生的.积极性很高，我发现听的同学特别认真，读书的同学更认真，这是我始料未及的。当前两个同学由于多字或少字被叫停后，第三个同学是李佳明，一个很内向的男孩，平时不爱读书，从第三段开始，他居然非常流利地一直把课文读完了。同学们不由自主的为他鼓掌，他自己也非常激动。我也更为之激动――为李佳明同学的认真读书、为同学们喜欢这个新方法！我不由得为孩子们鼓起掌。
以前，我总是担心用这种办法会扼杀孩子读书的欲望，总是要求学生耐心听等同学读完再指正。今天一试“遇错叫停”这个方法，不但使读书的孩子更认真了，而且使听的孩子也非常专注。我忽然觉得自己真是杞人忧天！相信通过这种新的读书方法，出现错误的同学一定能知错就改的，同时也会有更多的孩子们爱上读书。
读书的小学随笔篇三
最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。
一、让人人都享受一份关爱。
心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生们，就会激励起学生们无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。
二、让人人都享有一次机会。
“以人为本”，“一切为了每一个学生们的发展”是新的课程理念。每一个学生们的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生们在形成良好的品行过程中，尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。学生们在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。
针对学生们的特点进行赏识。“赏识”这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生们的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”，胡乱指着学生们的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生们的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其最大的作用。
三、赏识不是万能的，但可以接近万能。
《赏识你的学生们》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。学生们的成长应该是学生们自己的事，只有调动和依靠学生们自身积极因素才能真正做到。美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、提高”。
在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个著名的作家。透过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生们成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生们内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。
很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生们不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼;繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生们的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。
他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的簇拥。他们是最为敏感的一个群体，能准确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育应该是牵手，是澄明，是温情，是质朴，是师生间的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要学会赏识你的学生们，先学会从心底去爱他们。
赏识学生们，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生们、相信学生们，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生们也一定会朝着你引导的方向前进的。
读书的小学随笔篇四
非常感谢胡校长在百忙之中为大家推荐深度好文《教养就在回头扶门的一瞬间》，我认真阅读后，感受颇深：后来者优先，这是多么有教养的表现。走在前面的人，推开门后都回头看看后面有没有人进门，后面的人会感到无比的幸福和温暖。当遇到别人为你扶门时，虽然还有几步，也要加快步伐，不可慢悠悠地溜达过去，然后你接着扶，等后边有人半途接棒，再缓缓放手，这真是爱的传递。
这篇文章让我陷入沉思，教养是什么？俞敏洪曾说：“教养就是当你走到一群人中间，你的行为恰当得体，让人感到礼貌和愉悦。”我自己平时的.为人处世的原则是尽量不打扰别人，不给别人带来麻烦。我想这也是有教养的一种表现。
作为一名教师，天天喝孩子们在一起，我发现每个孩子都是一个家庭的缩影，父母的修养，就是孩子的教养。一个没有教养的孩子背后，可能是一家子的素质问题。在走廊、教室大声喧哗，随手把垃圾扔在地上，随口把痰、口香糖吐在地上……每个孩子的问题可能是从家长和跟他一起生活的人身上学到的。所以要教育好孩子，父母自己就要先管好自己。
教养就在回头扶门的一瞬间，不禁要自己注重细节，加强自己修养，更要教给孩子！
读书的小学随笔篇五
读苏霍姆林斯基著作《给教师建议》，我受到深深感触。确，这些建议使作为教师我们有更明确方向，给我们极大帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天教育形势比之苏霍姆林斯基所写书年代有很大变化，但他闪光思想、精练语言，对今天教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师时间从哪里来”一段时，确实让我产生很大共鸣。作为一名年轻教师，确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师建议》这本书给我们一个很好建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生友谊。他还在书中举一个例子：一天，一位老教师上一堂非常精彩公开课，她风采吸引在场所有老师。当别人问她：“你花多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生时间来准备!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间流逝如水似箭，可老天总是最公平，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
苏霍姆林斯基用他30多年教学实践经验向我们阐述许多伟大真理，虽然他来自于不同年代，不同国度，但他闪光思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育问题是共性，它不会因为时代变迁而改变或消失。今天，我浅谈读《给教师建议》后一些感想，其实它里面很多经验都值得我去聆听和反思!这些都将成为我一生将享用不尽财富!
读书的小学随笔篇六
当我读完这本书，我感受很深。为自己以前对工作的不满；对学生的愤怒；而感到懊悔、沮丧，难过。当读完这本书，让我的心灵释然了许多。因为这本书就像一良药慰藉了我的心灵，我将用它的理论在今后的教育工作上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
我们校长说过这样的一句话：“快乐只是一种心情”。的确，华蜜的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。因为他们没有好的情绪去享用工作的兴味。教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢。
我曾埋怨自己的工作太累。因为一周的满满工作量，还担任班主任，甚至晚上还要把工作带回家，所以总是抱怨不止。
我也曾会抱怨“这批学生笨的太多，教的都没有信心了。”经常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”等等。这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。
或许我们在工作中会觉得有很多压力，有很多不满足，也有很多不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。但是，我要说，人不是万能的.，教师是不就应唉声叹气的。我觉得，我们就应更用心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不光光是知识！更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐！不以物喜，不以己悲，时时注意持续快乐的情绪，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。
从今以后，努力做个不埋怨的老师，让阳光的心境缓解压力，用暂新的态度挑战压力，对工作充满挑战性。做好自己的本职工作，让满满的正能量时刻环绕在身边。
读书的小学随笔篇七
这几天，我有太多想写的文字，可时间真的如白马过隙，转瞬即逝。
想着时间是海绵中的水，挤挤总是有的，可有时等你终是在夹缝中挤出时间。适才灵光一感的美妙文字，此时却不一定能大驾光临，虽写，却总点不同的韵味。
突然间有一阵子，我甚至想出了随身带纸笔的方法，在公交车上，在任何可以让我动笔写字的场所，当脑中有灵感闪过，我就拿出纸笔来记录，当然，这样的行为很自然地引起过路人侧目。我的专注力不够，在外界目光的影响下，总是有些动摇。
而每当脑中有美妙的灵感闪现时，当我铺开纸笔，想要一笔一划的记录下来时，却发现下笔写出的文字是那般的苍白无力，丝豪描绘不出心中的真实炫彩。
我陷入深深地自省中，渐渐地发现，自己的阅读量太少了，正如杨绛女士说的，书读的太少，想的太多。
书读的太少，而即使少量的书，阅后却不懂思考，那从书中汲取的营养更是少的可怜。
我开始丰富自己的阅读量，却也为读什么书而困惑。
现在的鸡汤书，鸡汤文章太多，简短又易饱，闲暇时光，很容易就被这些“鸡汤香味”给勾了去，当然，其中的正能量肯定是有的，但是总觉得是零星的碎片阅读，打了鸡血之后，用的也比较快。
后来看到一段话，大意是说，看整本的著作的好处在于，书中的全体框架，结构，思想，逻辑，是值得我们慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，简短，消化快，其实忘性也快，而一本好书，我们花了更多的时间，跟着作者在文字中畅游，跟着他的文字逻辑思考，一本好书所带给我们的是不一样的感受。
读书，读好书，不仅读小文章，也要读大部头。
读书的小学随笔篇八
《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，不要后退。海伦.凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。她也曾因自己的缺陷而放弃过，可她又很快振作起来。在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字!她一生熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月!一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它!坚贞不屈、不断进取的精神是海伦.凯勒所拥有的，我们——祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质!
读书随笔300字3：《红与黑》。
作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的“三头政治”,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向.
读书随笔300字4：《基督山伯爵》。
爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做“君子报仇,十年不晚”,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云“赴汤蹈火,再所不惜”,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.
读书随笔300字5：《水浒传》。
《水浒传》是部庞大、复杂的小说，它生动地描写、反映出了梁山起义的发生，发展壮大直至起义失败的整个过程。它明确地描写出了当时起义的社会根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起义英雄的形象，且通过他们不同的反抗道路展开了起义过程，也具体地揭示了起义失败的内在原因。英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的.他们不满官府的剥削,受地主的掠夺和迫害起而反抗,结果被逼上山落草.勇猛地向统治阶级进行冲击.他们是从血的教训中觉醒过来的。
读书的小学随笔篇九
“爱”是什么，带着这个疑问，我阅读了《爱的教育》，我真正透彻理解爱的实质含义。
《爱的教育》是一本日记形体的小说，这本书写了一位澳大利亚四年级的小学生安利柯一年的生活。安利柯对他身边的每一个人都充满了爱，一个四年级小学生在一个学年十个月所记的日记，包含了朋友、姐弟、同学、父母、师生之间的爱和对祖国的爱。书中的每个故事都是那样的普通，那样的平凡，但它们又蕴含着深刻的做人的道理。里面有许多作者的小伙伴，他们是一群可爱的讲道理的孩子，虽然有的贫穷，有的富裕，有的残疾，有的学习落后，但作者从不计较，与他们玩得开心，学的快乐，并从开心和快乐中得到了教育。《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却不平凡的人物。许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的'感情，读之，使人犹在爱的怀抱中成长。
读完《爱的教育》，我懂得了真正的朋友应该在困难时能够互相帮助。同时也让我明白，再坏再可怕的人只要你真心对待，也会被融化。遇到可怜的人应该伸出援助之手。
我不禁又想到了我自己，平时，总觉的父母对我好是理所当然的，一有不顺心的事总往父母发脾气，完全不顾父母的感受。可父母是知道是关心我的喜、怒、哀、乐的。父母上班非常累，我们还对父母发脾气只会让父母更累。
《爱的教育》令人回味无穷发人深省。我对：“爱”的理解更加深刻，爱不仅是索取更是付出。爱能挽救一切，爱是黑暗中的一束阳光。只要你愿意付出，得到的是惊人的收获。
读书的小学随笔篇十
在《更恒久的价值》中，作者林清玄用朴实无华的语言，以自己的皮包以及母亲为父亲亲手织的毛衣为例，又以自己朋友的反应，告诉我们每一件被人们所珍藏的物品他其中的意义。
读了这篇如诗一般的散文之后，我的心被深深地震撼了，脑海中想起一句话来：“一个物品值不值得存在，看的不是它的外表，而是它内在的价值。”是的，今天我们生活在科技发达的二十一世纪，有一些人在收藏金银珠宝，有一些人在收藏古董，有一些人在收藏已灭绝动物的骨骼，可是，收藏到最后，他们连自己到底为什么要收藏着一些物品都不知道，更别说明白这些东西有什么内在的价值了。我觉得吧，他们这些收藏毫无意义：金银珠宝有什么好收藏的?生不带来，死不带去，收藏了也没有什么呀;古董，那是属于地球上的东西，你收藏它，那只能叫做你暂时拥有它，对于这一些地球的孩子们来说，人类只不过是它们的过客罢了，别忘了，他们可是经历过无数次风风雨雨的考验的时间遗留物!至于动物的骨骼，你死守着它，有什么用啊?他真的是不属于你的。我认为，如果真的是喜欢收藏的话，那就不如去收藏那些书籍，像、《后汉书》、《三国志》和《南齐书》以及《北齐书》，这些书籍，是我们的祖先经过反复论证一笔一划谱写出来的“生命史书”，收藏它们，我们可以把它们转化为我们脑子里的东西，让他们与青山共存，与日月同辉!一本书可以被烧掉，但是，只要我们记住它，就可以把它里面的知识核心用自己的语言记录下来，知识就依然存在在这个世界上!孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”意思是什么呢?就是一支军队的统帅可以被杀死，但是，一个人脑子里面内在的思想是不会变的，是你所夺不走的，不管是什么时候，你都可以使用它，让知识为我们服务，让我们的思想彪炳千古!
读了这篇散文《更恒久的价值》，我真的是受益匪浅啊!让我们做一个有价值的人吧!
读书的小学随笔篇十一
读完这个故事后，我觉得梅子涵有爱护小动物的心，很善良，值得我们学习。
——《三国演义》读书笔记。
最近，我读了明代作家罗贯中写的《三国演义》。
在作者罗贯中的笔下，无论是足智多谋的诸葛亮还是骁勇善战的关云长，都描写的栩栩如生，有血有肉。
面对这些历史人物，我在认真的思考，自己的`一生该如何度过，也像他们那样干一番惊天动地的事业。
《三国演义》以宏伟的结构和同揽全局的眼界，将近百年错综复杂、支离破碎的众多人物和事件组织得结构清晰、逻辑严谨，在中国文学史上显得魅力四射，永放光芒。
读书的小学随笔篇十二
曾经有首歌这样的唱到：感谢你给我的光荣，我要对你深深的鞠躬。因为付出的努力有人能懂。感谢你给我的光荣，这个少年曾经多普通，是你让我把梦做到最颠峰。我感谢人生给我憧憬与幻想的机会，但有时人生也会将它粉碎。为期2天的考试，结束了我对人生的美好憧憬和无穷幻想。我曾经很天真的对我的理想打下伏笔，但如今我的后文竟是如此的不堪。所有的我认为的统统出乎我的意料，顿时我的小小世界轰然倒塌。
曾经的我，是不相信挫折的。在我的字典里从来没有坎坷二字。我曾经深深的相信过，我的人生是一条笔直平坦的'大路，纵然有陡崖与山坡，但它们终究也不会阻挡我前行的步伐。可是现如今呢？在我眼前呈现的是遍地荆棘、重重困难。我的人生充满了坎坷与不安。请不要断定我是一个意志消沉的人，我只是站在我自己独有的角度，来观察，来审视源自于我自己独有的空间与世界。我从不幻想，也从不相信，命运可以将我打倒，可以主宰我的一切。我相信自己能够扭转乾坤。我不要求其他人唯我独尊，我只要求自己能够按照自己独有的风格行事。我很清楚自己想要怎样的生活，我也很明白现在该做些什么。我不希望自己按部就班的像钟摆一样穿梭于人群之中。但现实确实如此，不说远了，就谈谈我身边的人吧，哪一个不是被平凡所淹没其中？又有哪一个平凡的人打碎了人生这种无奈的规则。我希望拥有平凡，但是我不希望平凡给我带来我所不希望的。与其平平凡凡的走完全程，还不如轰轰烈烈的精彩一生！我所希望的和我所不希望的迟早都会来。那些未知的，我不敢想象，现实也不允许我如此想象。我想失败，却怕失败后的辛酸让我一蹶不振，从此终生平凡；我想成功，却怕成功后的我从此无法平凡；我想平凡。却怕平凡后的我无法在平凡中崛起。
现在的我，年少，有的是精力，有的是时间，我还有主宰人生的机会，我还可以决定自己的人生该何去何从。不过那些都是后话了，是将来的我所要幻想的，憧憬的。是将来的我要为之奋斗的。现在的我，应该擦干泪水与无奈，褪去耀眼的光芒，背起重重的行囊，对自己说：是时候上路了，是时候去追寻自己的理想了。无论任务有多重，无论路途有多遥远，我都要勇往直前、奋不顾生，向前冲！
读书的小学随笔篇十三
《宝葫芦的秘密》中的王葆，是个不爱动脑筋，不愿意费力气的孩子。他一天去也边钓鱼，掉到了一个“宝葫芦”，从此“要什么有什么，想什么来什么”可是，这不但没帮上他的忙，反而使他出尽了丑，还给别人找了不少麻烦。
“宝葫芦”为什么每次都不按王葆的思想去做，而且每次多是给王葆别人做好的东西，而变不出东西的秘密我终于读懂了，我也懂得了我的做法和王葆一样，占有别人的劳动成果是不对的。真能叫人变懒变坏，学不到真本领，这样长大怎么能为祖国贡献力量呢?没准还得成为别人的累赘。
最后王葆终于抛弃了“宝葫芦”，他要“自己的事情自己做”每天都早起上学，下午有是非常认真地练游泳。我想，我也应该抛弃不劳而获的思想，以后做事尽量不依靠别人，自己早起，老师交给的任务认真的去做，还要帮妈妈干活。
我要坚持每个星期画一幅画，不管是因为什么原因，都要做到。还要做好老师交给我的一切任务，把它做得好，做得与原先与众不同，我就要这样自觉的锻炼自己，为祖国增光，不做不劳而获的寄生虫!
让我先来概括一下《西游记》的大概意思吧!主人公孙悟空大闹天空后，被如来佛祖降服，最后带领唐僧与其他的徒弟猪八戒与沙和尚在于敌人奋勇拼战：他们战胜了千变万化的白骨精;打败了无恶不作的鲫鱼怪;降服了夺人妻子的龙宫八太子;干掉了从天庭跑下来的狮子、大象、老鹰;解决了法术高强的红孩儿……他们经过了千辛万苦，终于找到了西天，拿到了真经。唐僧被汝为旃檀功德佛;孙悟空被汝为斗战胜佛;猪八戒被封为净坛使者;沙和尚被封为金身罗汉!
“无论什么事，只要你闯过了一个个阻碍自己的困难，就一定会让你十分的开心的。”这就是我读《西游记》最大的感触。我们的学习和生活也不正是这样吗?有人想当医生，有人想当教师，还有人想……我记得德菜赛说过一句话，“理想是人生的太阳”这些人已经有了太阳为他们照亮了前方的路，也已经迈出了第一步，但摆在眼前的困难不敢去克服，只会凭空想着自己的梦想，不去行动，如果这样，那你的梦想将永远也实现不了。”
在我心中，西游记永远是一本人见人爱、值得感触的优秀丛书!
读书的小学随笔篇十四
主人公萨拉是一个善良、坚强的小姑娘，即使在遭遇家庭变故变得一贫如洗时，仍然勇敢的面对生活，真诚地对待朋友，无私地帮助别人，像一位真正的公主那样要求自己，最后她不仅收获了真挚的友谊还获得了巨额的遗产。
读了这个故事，我觉得我们都要向萨拉学习，遇到任何困难都要积极面对，全心全意的帮助他人，同时也收获自己的幸福。
《江楼》读书笔记200字。
长江平平仄仄地。
流淌了六百个春秋。
钟山起起伏伏地。
守望了六百个年头。
如今，一砖一瓦，一廊一柱。
终于托起了你。
盛世华楼!
曾经，是帝王的一个念想。
载你入《古文观止》。
赋予了瑰丽的身世和传奇。
未曾诞生即史册流芳。
历史上，人世间，你是唯一。
当你从六百年的平砥上。
灿烂地崛起。
如此古老又如此年轻。
带着六百年沧桑的期待。
六百年厚重的人文底蕴。
大江澎湃，多少风流人物远去。
石头城焕发新颜，笑看春风。
登阅江楼。
俯瞰金陵秀色。
饱览古城神韵。
读一着气宇轩昂的诗。
赏一幅浓墨重彩的画。
《大林和小林》读书笔记200字。
这几天我读了《大林和小林》这本书，感触很深，
这本书讲的是，兄弟俩因为父母去世，为了生活出去打工挣钱。不料第一天就被怪物追，兄弟俩只好分开跑，摆脱了怪物。兄弟俩从此分开了，有了两段不同的生活经历。弟弟小林虽然在生活中遇到了许多困难，过得也很贫穷，但是他通过自己坚持不懈的努力，最终成为火车司机过上了幸福的生活。而哥哥大林贪图钱财，和包包设下诡计，成为富翁的儿子。从此他为了金钱好吃懒做，最终困死在富翁岛上。
读完《大林和小林》这本书，让我明白了许多道理。首先，我们不可以为了金钱放弃一切，也不能让欲望无限制地增长。其次，钱并不是万能的，有了钱也不等于有了健康和幸福。做人要像小林一样，拥有一颗善良的心，乐于帮助别人。遇到困难时要勇敢面对。不能像大林一样，在优越的生活面前迷失自己，所有的事都让别人代劳，最终失去了健康的身体，离自己的梦想越来越远。
今天的`我们应该把握美好时光，珍惜现在的幸福生活，好好学习，用自己勤劳的双手创造更美好的未来。
读了《囚车里的人才》这篇文章，令我感到了鲍牙叔和小白的大度，鲍牙叔不仅大度而且还很谦虚还很聪明，而管仲却自私自利，光想着让自己的主任当上齐国国军，卑鄙到去杀小白。
当小白当上了国军，就把管仲关在大牢里，当鲍牙叔知道以后就请求齐国国军放了管仲还说：“那回他是公子纠的师傅，他用箭射您，正式对公子的忠心。论本领，他比我强得多。主公如果要干一番大事业，管仲可是个用得着的人。”
齐国国军就是听了鲍牙叔的话才封了管仲为相，以后在管仲的代理下齐国变得越来越富强了。
读书的小学随笔篇十五
它是由许许多多的小故事组成的`，每个故事里都蕴含着大道理。
这本书的作者是古希腊寓言家，生于公元前6世纪的伊索。传说他是的、个奴隶，后来获得了自由。这些故事经过后人加工，编程了《伊索寓言》。
其中《蚊子于狮子》告诉我们骄傲没有好下场。《狼来了》告诉我们作人要诚实。
其中令我最难忘的是《孔雀与天后赫拉》。
这个故事告诉我们：人有缺点，也有优点，不是每个人都是完美的。
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