在生活中，总结可以让我们更好地了解自己的成长和进步。我们可以借鉴一些写作技巧和方法，使总结更加有深度和内容丰富。下面是一些经典的总结范例，希望对大家的写作有所启发。
托一班的个人总结篇一
1事情应该在同一天解决。及时纠正和处理学生的错误和个别现象，使学生了解什么是对的，什么不应该做，培养学生的判断能力，并在全班发挥警示作用。
3利用所有可用时间进行日常行为教育。充分利用下午会、课前5分钟和班会时间，加强学生行为规范教育。
4培养班级骨干，协助班级管理。在班上实行班长值班制度，让每个学生都能努力管理好班级的辛勤劳动，从而更加自觉地听取班干部的管理。
5开拓积极，配合学校工作，开展丰富多彩的活动，丰富我们的生活。在班级集体生活方面，我们坚持以少先队员为核心，精心设计和开展丰富多彩的'班级活动。如：主题班会、学习比赛、小组比赛、跳绳比赛、歌唱活动等，让每个学生都能在实践中多锻炼，充分发挥自己的才华。试着像一个大家庭一样团结整个班级。每个人都在不断进步，整个团队也在不断进步。同学们互相帮助，互相学习，互相鼓励，提高学习成绩，形成良好的学风。
班主任的作用不仅是教学生，而且是实施综合教育。如德育、课堂常规教育、健康劳动教育等，目的是使学生成为德、智、体全面发展的人。这样，就要求班主任从学生身心健康的角度，对学生进行全面、系统、有计划的培养和教育。学生学习情绪高涨，兴趣浓厚。同时，也营造了良好的学习氛围。改进没有止境，我们仍然需要努力。团结的思想使我们认为我们有能力在各种活动中做得更好。奋斗的精神使我们看到，我们有潜力取得更高的成就。不劳无获我相信我们所有的老师和学生都会更加努力，取得丰硕的成果。
托一班的个人总结篇二
在过去的一年里，我有幸担任大一班的班委，与各位老师和同学共同为班级的进步努力拼搏。以下是我在任期间的工作总结。
1.班级管理。
作为班委，我主要负责协调班级各项工作，包括日常事务、活动策划和班级沟通等。在这一方面，我成功地与各位同学沟通，解决了各类问题，包括学生请假、课程调整等，有效避免了问题的累积和扩大。同时，我也积极参与班级活动的策划和组织，如班级聚餐、户外活动等，增强了班级凝聚力和团结精神。
2.学习辅导。
作为班委，我深知自己的责任不仅是管理班级，更是为同学们服务。因此，我积极组织学习辅导活动，包括课后答疑、学习方法指导等，帮助同学们提高学习效率。同时，我也主动与各科老师沟通，了解同学们的学习情况，并提供必要的帮助和指导。
3.纪律执行。
班级纪律是班级进步的重要保障。我严格执行班级纪律，如请假制度、课堂纪律等，有效地避免了班级纪律的混乱。同时，我也积极开展思想教育活动，帮助同学们认识到遵守纪律的重要性，提高了同学们的自觉性和责任感。
4.创新实践。
作为班委，我深知只有创新实践才能推动班级进步。因此，我积极组织各类创新实践活动，如组织同学们参加科技比赛、创新创业等，提高了同学们的创新能力，也为班级增添了新的活力。
总的来说，我在任期间取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我将继续努力，为班级的进步贡献自己的力量。
托一班的个人总结篇三
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下，详细内容请看下文初一班主任年度个人思想总结。
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
托一班的个人总结篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是一班的大一班委，很荣幸能够站在这里向大家汇报我过去一年的工作总结。
首先，我要感谢这个机会，让我有机会为大家服务，为班级的进步做出贡献。在过去的的一年里，我积极参与班级的各项活动，努力提升自己的能力，与大家一起成长，共同进步。
1.学习方面：我在学习上一直保持着严谨的学习态度，以求不断提高自己的学习效率。我鼓励同学们一起努力，共同进步，定期组织学习小组，互相学习，互相进步。
2.班级活动组织：我积极策划并组织了许多班级活动，例如生日会、户外拓展活动等，增强了班级的凝聚力，让同学们在轻松愉快的氛围中感受到了集体的温暖。
3.团队合作：我积极参与学院和学校的各类比赛和活动，如演讲比赛、歌唱比赛等，通过团队合作，提高了我们的团队协作能力，也让我们在比赛中取得了优异的成绩。
4.班级纪律管理：我努力维持班级的纪律，制定了合理的考勤制度，定期对考勤情况进行公示，提高了同学们的出勤意识。
5.心理健康服务：我关注同学们的心理健康，定期收集同学们的心理状况，如果有需要，我会提供心理咨询服务，帮助同学们解决心理问题。
在过去的一年里，我深感自己的成长和收获，同时也深感责任重大。我坚信，只有不断提高自己，才能更好地为大家服务。
再次，我要感谢我的老师和同学们的支持和帮助。在未来的日子里，我将继续努力，不断提高自己的能力，为班级的进步贡献自己的力量。
谢谢大家！
托一班的个人总结篇五
作为大一班委，我在过去的一年中努力工作，为班级的发展做出贡献。下面是我对自己在过去一年中的工作进行总结。
1.学术方面。
我始终认为，班级的根基是学术。因此，我在组织班级活动时，始终将学术置于首位。我协助组织了多次学术讲座，邀请了多位校内外的专家学者来班级分享知识。同时，我也积极参与了课堂管理，确保课堂秩序井然，保证了学术环境的良好。
2.活动方面。
我参与了班级的多次活动，包括文艺汇演、运动会和社团活动等。在这些活动中，我积极协调资源，确保活动的顺利进行。例如，在社团活动中，我与学校社团管理部门紧密合作，为班级的社团活动争取到了更多的支持。
3.班级管理方面。
我协助班主任进行班级管理，处理了一些班级问题。例如，在一次期末考试后，我及时发现了一位考试作弊的学生，及时对其进行劝导和教育，避免了班级出现不正之风。
4.个人成长与发展。
在过去的一年中，我也得到了一些成长。我学会了如何更好地与人沟通，如何组织活动，如何解决问题。同时，我也意识到自己的不足之处，例如在处理一些问题时过于急躁，需要更加沉稳。
总的来说，我在大一班委工作中取得了一些成果，但也存在一些不足。我将继续努力，为班级的发展做出更大的贡献。
托一班的个人总结篇六
时间飞逝，又到了结束之际。一个学期即将过去，这个学期，我们的大一班在园领导、同事们的关心支持下，在家长的积极配合下，安全顺利地完成了上学期的教育。回顾这个学期所发生的一切，我觉得还是有很多收获的。
一、班级情况分析。
我班有幼儿33名，男孩有16名，女孩有17名。我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿的发展情况上，普遍存在两极分化的趋势。有些幼儿表现出非常强烈的独立性，他们喜欢自己做主，自己安排活动。而有些幼儿则表现为非常依赖老师，他们喜欢老师像妈妈一样地照顾他们，但这些幼儿在自己的生活自理能力方面表现得较差，依赖性很强。针对这些情况，本学期我们将继续加强幼儿常规教育，通过多种形式、方法，激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿的自我服务能力，促进幼儿全面、健康地发展。
（一）班级管理。
1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作重点，共同商讨出班级管理方法。
2.积极参加幼儿园组织的各项活动，互相学习，提高。针对班内个别幼儿的情况，加强沟通，对个别幼儿多关注，及时表扬鼓励，和幼儿家长保持联系，关注幼儿在园在家的一举一动，共同探讨孩子的教育问题。
3.认真班内环境布置，丰富教学活动的内容和形式，激发幼儿对科学领域的兴趣。
4.重视幼儿身体发展、心理健康、情感发展，对幼儿进行法制教育，教育幼儿爱护幼儿园的玩具、图书和其他物品。
5.积极开展各项户外活动，在活动中，培养幼儿勇敢、不怕困难的良好品质。
（二）教育教学。
1.健康领域：
（1）能较快适应新环境，情绪较稳定，喜欢参加各项集体活动。
（2）在走、跑、跳、爬、钻、攀、投掷等动作的发展上，还有很大的提升。
（3）会玩球、会骑小自行车、会玩追逐、躲闪类的游戏。
（4）能随意表达自己的高兴、悲伤等情绪，并知道应该控制自己的情绪。
（5）能较主动地与同伴进行语言交流，表达自己的主观意愿。
2.语言领域：
（1）能听懂成人和同伴的话，并能按语音来理解意思。
（2）能运用已有经验讲述自己的经历，从图片中或其他事物中理解并讲述相应的内容。
（3）懂得接话题，能大方、愉快地与同伴交流。
（4）喜欢欣赏优美的文学作品，知道并讲述作品的主要内容，欣赏文学作品可以激发幼儿的想象力和创造力。
（5）能看懂画面的内容，理解画面的意思。
3.科学领域：
（1）能主动探索周围自然界，并能用自己喜欢的方式提出问题、解决问题，促进幼儿主动学习知识和技能。
（2）喜欢与同伴共同探索各种自然现象，喜欢学习各种科学知识，并喜欢表达自己的发现。
（3）会从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验科学的重要和兴趣。
4.艺术领域：
（1）喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。
（2）能听懂叫声和乐音的区别，会用乐器进行演奏活动。
（3）喜欢摆弄玩具、听故事、看图书，并了解其情节及特征。
（4）学唱简单的歌曲，初步学习歌曲的演唱方法，初步能用各种简单的动作表演歌曲的内容。
（5）能运用自己喜欢的方式自由地表现，并喜欢与他人共同活动。
幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。
1.照顾好幼儿的生活让家长放心。
2.通过每天的家长谈话随时交流孩子在园的情况，并与家长商讨有效的教育措施。
3.通过家长会、家访、家园联系册、半日开放等活动，使家长及时的了解幼儿在园的情况，对于家长提出的建议一定及时听取，并有及时地反馈和解决。在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
4.家长的口碑胜过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣传力度，增加生源，扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。
5.继续坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会胜利的原则。
1.对照本园卫生保健消毒制度上墙执行。
2.
托一班的个人总结篇七
在本学年中，大一班委认真贯彻过去的工作精神，紧密团结同学，围绕着学校、学院的发展积极地展开工作。同时，借鉴以往的成功经验，不断开拓创新，积极开展各项活动，并且始终以提高同学综合素质为目标，为同学的全面发展不懈努力。
一、班级基本情况。
目前，我班有36名同学，其中有27名男生，9名女生，整体年龄层次不均匀，发展也不平衡。在上学年刚刚开学时，同学们彼此之间互不相识，沟通交流少，积极性不高。但是，在大一这一年中，通过组织活动、集体讨论以及去社区的社区服务活动等形式，我班同学之间加强了沟通，建立了比较良好的同学关系。此外，我班有24名同学是首次参加校运会，还有10名同学参加过校运会，在大一的第一学期，我班共参加了5项比赛，并且获得了较好的成绩。
二、工作目标。
本学期的工作主要围绕着军训以及组织开展健康向上的班级活动展开。以学习为中心，丰富同学的课余生活并提供给我一个舒适、健康的学习环境，在完善学习条件的同时提高同学们的素质，并且组织一些班集体活动。加强同学之间的沟通与交流，浓厚班级氛围，为同学的营造一个良好的学习环境。另外，我班将鼓励同学们积极参加学院和学校组织的各种活动，为同学们提供展示自己才能的平台。
1.班级制度建设。
完善班级制度，形成良好的班级规范，加强班级在纪律、作风、卫生、行为习惯等方面的管理，初步形成一种良好的班级氛围，为学生提供一个“个性发展、全面发展的舞台”，提供一个良好的班级文化氛围。
2.班干部队伍建设。
建立一支高效、有责任心、有服务意识的班团干部队伍，班级实行班委责任制，班委协调制，实行岗位责任制，力求将班级工作落实到位。
3.思想道德建设。
学生的思想教育工作一直被视为班级工作的首要任务，我班利用课余时间，用班会、团会等各种形式的活动进行思想教育，结合本班实际，由班委负责，有针对性地做好同学的思想工作，提高同学的集体荣誉感、主人翁意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，有问题有针对性地开展思想教育，及时解决同学之间存在的问题和矛盾。
4.班级文化建设。
班级文化是一个班级的精神，班级文化对学生的成长起着潜移默化的作用。我班将通过组织开展一些健康、有意义的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感，加强同学之间的沟通与交流，浓厚班级氛围，为同学的营造一个良好的学习环境。
5.班级活动建设。
一个班级只有开展形式多样的活动，才能使其充满活力。我班计划在院、校团委的指导下，有计划、有目的地组织开展各项活动。通过活动加强同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。
6.班级制度建设。
通过班规和班级公约的修订，进行依法治班，进一步加强班级的制度化建设。
1.班级工作继承和发扬本班的优良传统，严格管理和约束，同时要充分发动班级全体同学，让每个人都能够参与到班级建设中来，真正实现班级管理工作的民主性和民主管理意识。
2.坚持班级的例会制度，开好班委例会和班会，明确各班委的职责，让每个班委都得到锻炼，提高其工作能力，同时也要鼓励其他同学积极参与到班级管理中来，形成班级民主管理的氛围。
3.班级工作的重心是建设一个和谐、团结的班级，因此，在班级管理工作中要始终围绕这一个中心，做到一切工作都围绕着这个中心进行。
4.班级工作的对象是全体同学，要做到全面抓、重点抓，对重点同学要特别关注，要求其他同学在学习、生活、行为规范等各方面都要向优秀学生看齐，可模仿其优秀品质，学习其优秀作风，同时，关注其在学习中的困难，帮助其克服困难，为班级实现全面进步。
5.班级工作的目标要明确，在全面实现班级工作进步的基础上，要突出全面提升班级的学风建设和学生的思想道德建设，为良好的班风、学风的形成打下坚实的基础。
五、工作重点。
1.班级的学风建设，包括学习氛围的营造、学习方法的指导、学生主动学习的意识培养、学习目的的教育、考试诚信的教育等方面。
2.班级的班风建设，包括班级规章制度的学习、执行和落实、同学之间的相互监督和相互帮助、形成良好的班级氛围、争创先进班级等方面。
3.班级的团结教育，包括班级凝聚力的培养、班级荣誉的认同、同学之间的友爱和尊重、形成和谐班级等方面。
托一班的个人总结篇八
在一个灿烂的季节，与一群灿烂的生命相遇。当他们的班主任，就是对他们的教育、成长负主要责任，这是我对班主任的理解。一学期结束了，积累了一些经验，自己也学到了很多东西，简单概括如下：
一、抓住时机，增进了解。
刚开始做班主任工作时，我对于如何做好班主任工作只有一些理论认知，没有太多的实际工作经验，通过向师父学习和查找资料书籍，我对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级情况的班主任是没有办法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的具体情况。
为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触。在刚开学的新生军训中，我利用休息时间和学生交流、谈心，了解他们在初中的学习情况和每个人得爱好特长等。在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的情况；对于一周的班会和班级活动我每次都亲自主持。在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在学校举行大型活动时，特别是我校三十年校庆时，我积极配合年级主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。
二、以一颗心去渡。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
在出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。比如，我校举行的第二十九届运动会中，我觉得学生自己训练就可以了，学生们每天下午的训练时间我就没去陪他们训练，我们班只得到第六名，同学们都心灰意冷的，就有几位同学哭着给我说：“xx老师，这几天您就不管我们的训练才导致这次比赛成绩不高！对我们也太不负责任了吧！”。这使我即高兴又有些愧疚。高兴的是学生们承认了我班主任的工作，愧疚的是忽略了他们。当时，我诚恳的向他们道歉，并说明了原因，而没有因为我是老师而采用居高临下的态度给予生硬的回答。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样那样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度来渡。
三、相信学生，珍视成功。
美国教育家罗达贝克梅斯特尔说：“如果我们希望自己的学生自信，我们就必须相信他们。”人民教育家陶行知非常信赖学生，他说：“我加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”因此，当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。
当学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。”学生从你的反应中体验到自己具有判断力。相信学生，鼓励他们参与。在学校，教师要多给学生动手的机会，还可以委托他们做一些有一定难度的事。例如，在我准备一次班会时，我把我的想法和班长xx进行了沟通、讨论，并采纳了她的一些建议，使最后的班会更加贴近本班学生的实际，从而获得了良好的效果。对于学生的过份保护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力量估价过低的表现。剥夺实践，不仅阻碍了能力的形成，而且使学生丧失独立的生活态度和自信心。聪明的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而鼓励他们独立学习的。
四、赏识学生，适时表扬。
能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用。因此，我在班主任工作中，从xx老师那里学到了要时刻注意对学生进行赏识教育。赏识教育就是以教会学生学会做人为导向，以信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒为原则，帮助学生克服自卑和懦弱心理，树立自信心。这就要求教师要细心地观察每个学生，掌握他们的学习和思想状况，对他们进行有效的赏识教育——适时和适度。赏识教育实效性的关键在于选择适当的时机及时表扬或赞赏，在最佳时机肯定学生上进的表现，能强化和巩固他们的上进愿望。错过教育时机的赏识收效微小，甚至还会被学生误解为老师是为了表扬而表扬，学生就有可能变得消极。因此，我在工作中尽量作到仔细观察和留意学生的任何进步和好的变化，及时恰当的对学生进行表扬或赞赏。
美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，并能真实的表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”因此营造赏识的氛围，创设赏识的情境，是取得赏识教育实效性的重要途径。学生渴望受到赏识，但不只是渴望受到老师一个人的赏识，他们想到的是一个集体或一个群体的赏识。如果仅仅依靠教师“孤军作战”去赏识，是不容易奏效的，也不可能长久。这就需要以教师为主导，营造群体赏识的良好氛围，发挥班级的群体作用，才能收到事半功倍的教育效果。而作为群体赏识的这种氛围也是我在xx班最受感动的一点。
本班无论是在运动会上，还是在篮球比赛等活动中，以及班级学生的日常学习生活中，对于班级的参赛选手和普通学生，从老师到同学都能给予最大的支持和最及时的表扬。这对于学生也许是最好的奖励。因此，xx班在许多老师的眼里都是一个班风优良，学风纯正，活动积极的优秀班级。
对于一个刚参加工作的年轻老师，我所能做的就是不断学习、不断积累、不断创新。请允许我再次以开篇的第一句话总结全文——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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托一班的个人总结篇九
这一学期，学校领导组织了多项培训学习，比如校本培训，班主任系列培训，学校幼儿部刘园长的讲座，韶关市班主任工作论坛等。在这些培训学习中，每一次我都能坚持认真学习，认真做好笔记，用这些先进教育教学工作者的先进经验检查自己的工作，发现自己的不足，认真反思，并用这些先进经验指导自己的实际工作，以使自己的教育工作不断地进步。在这一学期，我在班干部的培养和管理，学生的日常行为规范管理方面取得了很大的进步，我班学生养成了良好的生活习惯和行为习惯，班干部也在班级管理中发挥了用心而有效的作用，致使我班的管理呈现良好的态势。
（1）这一学期，我在上学期的基础上比较了解学生，如哪些学生比较听话，哪些学生比较调皮；哪些学生成绩较好，哪些学生基础较差；哪些学生管理潜力比较强，能够发展为班干部等等。经过全面的权衡，通过全班同学无记名投票的方式选拔了一批同学作为我班的班干部，成立了班委会。同时，我不断地培养我班的班干部，教育他们要以身作则，授予他们管理的方法，不断提高他们的工作用心性和工作水平，也取得了较好和管理效果。
（2）对学生进行一系列的日常行为规范的培训与教育。如教育学生要坚持佩戴红领巾，教育学生要学会穿戴衣服，教育学生要摆好桌子，教育学生要整理好内务，教育学生要持续好课室，宿舍的清洁卫生，教育学生要排队下饭堂，排队打饭；组织学生进行整理穿戴与佩戴红领巾的训练，摆桌子的训练，叠被子的训练，扫地，拖地的训练，排队的训练等等。坚持让班干部每一天检查，我亲自督促，让学生学会独立生活的基本技能，构成良好的生活习惯。一段时间下来，班级的日常管理工作很快步入了正轨。
（3）经常总结、分析、研究班务工作，在工作中发现问题，剖析问题，反思问题，解决问题。比如我在工作中发现学生的课桌老是摆不齐，于是我认真分析，发现关键是学生心中没有一个统一的准则，各自按照各自的标准去摆，这样当然不整齐；之后我用课室的地砖做准则，每一张桌子对齐一条线，并反复强调，这样一来，学生的课桌的摆放就整齐多了。总之，我能坚持做好班级日常管理工作，并随时发现问题，及时改善方法。
（1）这一学期，我班利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育，如礼貌礼貌教育，遵纪守法教育，“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。
（2）通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育，教育学生懂礼貌礼貌，遵纪守法，热爱群众，乐于肋人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈，感恩父母……通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，，构成了良好的行为习惯。
（3）密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，引导好学生的思想往上进、用心、团结、互助等主流思想靠拢。
（1）在这一学期，我经常利用班会课对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给学生学习的方法，教育学生要认真上课，用心思考，用心发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩，教育学生课后要认真完成作业，认真复习等。
（2）开展学生学习奋斗目标跟踪。在一开学，我就和其它两位老师根据学生的潜力特点，给学生制定了每一次月考，中考，第二次月考，期末考的奋斗目标，并在每次考试后总结学生的达标科目帮忙学生检查不足，给学生提出新的要求，鼓励学生朝着自己的目标努力奋斗。
（3）做好培优补差工作。在一开学初，我们三位老师就分别制定了整个学期的培优补差工作计划，在每个星期日晚上和星期三下午、晚上给学生进行数学科的培优补差；星期二晚上和星期四晚上对学生进行语文科的培优补差；星期一晚上对学生进行英语科和培优补差，并能一向按照工作计划进行开展工作。
我能随时注意学生的身体状况，发现学生有感冒，发烧，头疼，肚子疼等症状，轻者带到校医室治疗，较重者带到外面医院治疗。经常与学生家长取得联系，向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现，与家长构成合力，共同教育学生。
这一学期最后接近尾声，我长长地舒了一口气！这一学期虽然在工作上有了较大的进步，但是，在平时的工作中和与学校领导的谈话中我也发现我在工作中还存在很多不尽人意的地方。待结束了这一学期的工作，我将认真反思自己一学期来的工作：有何长处，有何短处，不够的将要如何弥补？我相信，通过我的努力，下一学期，我将做得更好！
托一班的个人总结篇十
站在期末，回顾这一学期，感触很深，收获颇丰。作为班委成员之一，工作的同时也感到了我们所做的工作是校领导关心，辅导员支持，班委，团支部，以及全体同学配合得来的。在这个大家庭中，我们不仅获得了知识，长了见识，交了朋友，更重要的是得到了属于我们的那份锻炼和成长。面对这所有成绩的取得，我热爱大班委这个岗位，我热爱为我们服务的工作。在这一学期中，结合我班级的具体情况，我班组织了团员干部的大部分活动。通过这些活动的开展，我们系，我们班的荣誉都得到了不少的提升。这一学期即将结束，现将我这一学期的工作情况总结如下：
一、思想方面：
我积极向上，严于律己，对自己要求严格，尤其在细节方面。
首先，我认为“细节决定成败”。每一项工作都需要严谨、脚踏实地的态度，同时也需要充分考虑，小不忍则乱大谋。如：在为了提高我班的学习水平而组织了英语四级的模拟考试，为了避免同学焦虑情绪，我把考试的时间、地点、注意事项以及考前准备等事项精心安排。事实证明，这样的准备是必要的，大多数同学考得较为顺利，只有个别同学在接下来的努力中加强了学习。
其次，为了使同学们能够在学习上互相帮助，提高班级总体水平，我建立了班群，以便大家能够相互交流，共同学习，当同学在学习上遇到问题时，我们会相互鼓励，相互帮助，学习好的同学会帮助成绩差的同学，形成一个好的学习氛围。
再次，为了提高我们班级学生的积极性，我们以小组为竞赛单位，在班级里开展了学习小组评比活动，在期中时，评出表现突出，学习进步较大的优秀学习小组，并颁发了奖品，通过这一活动，大大提高了各小组的整体水平，使班级凝聚力增强。
二、学习方面：
在学习上，我认为大家能够较主动，自觉的规划自己的学习。
首先，同学们养成了良好的学习习惯，养成了早起读书的习惯，每天早上只要没有特殊情况，大家都会安静的坐在教室看书，到上课时基本完成老师布置的作业。
其次，同学们学习态度较认真，能够遵守学校及班级的各项规定，积极参加学校组织的各项活动。
最后，我班团员干部与老师密切配合，积极工作，不辞劳苦，任劳任怨，承担责任，起到了良好的带头作用。
三、工作方面：
在工作中，我认为自己始终保持积极乐观的态度，同时也十分注重与班级同学之间的感情和友谊。
首先，在班级里，大家相互帮助，相互促进，由于班级同学都能尽力帮助其他同学，所以全班上下团结一致，形成了良好的学习氛围。
其次，在系部学生会中，我积极配合系部工作，认真对待每一项活动，同时又能够得到其他干部的指导，我感到受益匪浅，我所工作的人员都能积极协作我的工作，能够听从组织及安排，配合我的工作，在此过程中，我积累了一些组织活动的经验，同时，把我所学的，所感悟的，认真总结，以便在以后的工作中能够更加完善自己的工作。
四、生活方面：
在生活中，我认为自己一直以班级体为中心，合理安排自己的作息时间，兼顾学习和休息，同时，我始终保持积极向上的态度，尽可能的帮助身边需要帮助的人，在空闲的时间，我会找一些志同道合的朋友一起出去走走，或者去一些偏远的地方，以锻炼自己的身体，同时，在教室里，我会去自习室，图书馆，电脑室学习，为自己的学习提供良好的环境。
这一学期即将过去，我将会继续努力，总结经验，以便在下学期能够更好的为班级服务，同时，我也坚信，我们班级会越来越好，我们的明天也会更加辉煌。
托一班的个人总结篇十一
一学期很快地过去了，在各级领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了一定的成绩，托一班个人工作总结。为了将我的工作做得更好，特总结如下：
一、现状分析：
我班幼儿现有十四人，其中男孩六人，女孩有八人，年龄在两岁到两岁半。本班大部分幼儿身体发育正常，只有一名幼儿还不会说话，只能用手势来表达。他们喜欢问，求知欲强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在本期以《幼儿园教育指导纲要》和“三个代表”重要思想为指导，坚持“孩子第一”的原则，积极地将教育观念转变为教育行为，在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》；从而保证一期来幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展，幼儿园托班工作总结《托一班个人工作总结》。
二、政治思想方面：
本期在园领导组织下，对学生伤害事故处理办法和干部法律知识进行了学习考试，更进一步地了解了教育的.法制化。观看学习了师德警示录，看到了在山村扎根教学几十年的老教师，他带给孩子们的是知识，是技能，更是一种做人的品德；看到了桃李满天下的音乐家金铁霖，他甘愿做幕后的铺路石，让台前的学生绽放光彩。学习了民族英雄“杨利伟”精神，学习他不惜自己生命的奉献精神，在实际工作中这种精神一直牢牢地记在心里，从而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不计报酬，真正体现主人翁精神。
三、业务工作内容。
细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿爱护玩具，会收拾整理玩具，学会自己洗手，学会自己愉快进餐，愉快睡眠，自己上厕所等，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康发展。根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等及时给幼儿增减衣物。
托一班的个人总结篇十二
能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，经过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用;遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识;爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具体的工作中构成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：
(1)教育教学方面。
把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种本事的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。
在接任孙教师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。经过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为团体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，可是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。
(3)协助学校做好财务管理工作。
财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了__年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。
(4)做好办公用品的管理工作。
做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。
为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
总结一年的工作，尽管有了必须的提高和成绩，但在一些方面还存在着不足，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。
托一班的个人总结篇十三
托一班个人总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班2位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、教育工作。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育心得和工作总结，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
二、保育工作。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的`关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好小孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行教育,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无纸屑，窗户干净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学会自己穿***服。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
三、家园工作家园联系是保证。
在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
四、文艺汇演。
今年的‘六一’文艺汇演。我们班的节目是亲子操需要家长的配合。刚开始家长都不太愿参加，在我们再三努力下答应了。排练时不管有没有下雨都能来排练。这点家长们很赞。以后家长和宝贝们的能有多的互动，这样能促使他们之间的感情，园内提供了孩子们一个展示平台，带着他们走上属于他们的舞台。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。
托一班的个人总结篇十四
我能认真学习和理解国家的教育方针政策，树立素质教育理念，有强烈的敬业精神和责任感，力求严格要求自己，宽容他人，端正思想，关心学生。积极参加政治学习，关心国家大事，明确教育目的，端正态度，努力工作，认真负责，关心爱护学生。
二、
为了提高我的教学水平，我经常阅读与艺术有关的书籍，在网上找到一些优秀的教学计划和课件，从中学习，争取机会多听一些课，学习他人的长处，理解教学艺术。利用业余时间学习国画,提高专业水平,平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。
（一）认真备课，制定教学计划。认真备课教学，积极参加备课小组活动，经常听取各学科教师的意见，吸收教学经验，取长补短，提高教学专业水平。每个班级都以最好的心态站在讲台上，以亲切、简单、严肃的形象回应学生。根据教材和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，认真编写教学计划。每一个教训都应该是“准备好的”，每节课都要在课前充分准备，课后要及时总结。
（二）提高课堂技能，提高教学质量：特别注重调动学生在课堂上的主动性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主导作用，让学生轻松愉快地学习，注重简洁的讲课，老师在课堂上尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑。同时，他们在每堂课中充分研究每个层次学生的学习需求和学习技能，从而提高各个层次的学生。
认真学习师德师风规范，每周三按时参加学习会，定期抽取教育信息，完成教育论文，努力提高自身素质。在工作中服从工科学校的安排，热爱本职工作，乐于奉献，与同事和谐相处。俗话说，“以身作则比言传身教更重要”。始终为学生树立榜样，建立自己的行为准则！进一步端正师德师风，提高师德素质，认真开展批评与自己批评，着眼大局，从小事做起，循序渐进，“积少成多。
在正常的教学工作过程中必须全职工作，不得无故迟到或早退。在工作中，他能够全面贯彻教育方针和新的教学理念，根据原大纲课程的要求，制定有效的教学计划，结合新课程理念和学生身心发展的要求，精心备课，扎扎实实地为全体学生开展工作，带领学生上好课，做好课外美术作品的展示，经常为学校的各种活动安排黑板报。本学期，我还参加了“全国艺术节现场会”艺术作品展。丰富了学生的课外文化生活，促进了学校文化建设。
我也非常注重个人专业的学习和提高，紧紧抓住课程改革的机遇，通过课堂报告、课堂评价、课后反思、教育论文和实践应用，加深对课程的理解和理解。
托一班的个人总结篇十五
一学期很快地过去了，在各级领导和家长的支持下，幼儿各方面都取得了一定的成绩。为了将我的工作做得更好，特总结如下：
一、现状分析：
我班幼儿现有十四人，其中男孩六人，女孩有八人，年龄在两岁到两岁半。本班大部分幼儿身体发育正常，只有一名幼儿还不会说话，只能用手势来表达。他们喜欢问，求知欲强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在本期以《幼儿园教育指导纲要》和“三个代表”重要思想为指导，坚持“孩子第一”的原则，积极地将教育观念转变为教育行为，在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》；从而保证一期来幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。
二、政治思想方面：
本期在园领导组织下，对学生伤害事故处理办法和干部法律知识进行了学习考试，更进一步地了解了教育的法制化。观看学习了师德警示录，看到了在山村扎根教学几十年的.老教师，他带给孩子们的是知识，是技能，更是一种做人的品德；看到了桃李满天下的音乐家金铁霖，他甘愿做幕后的铺路石，让台前的学生绽放光彩。学习了民族英雄“杨利伟”精神，学习他不惜自己生命的奉献精神，在实际工作中这种精神一直牢牢地记在心里，从而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不计报酬，真正体现主人翁精神。
二、业务工作内容。
(一)教学工作。
中国大学网
托一班的个人总结篇十六
时间总是匆匆，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功…但无论怎样我在失败中逐渐成长着，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结：
一、参加各类学习，提高自身素质。
终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。
二、保教结合，深化教育改革。
我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去“发现”和“创造”。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的`教育效应和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药…我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，一学期下来，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。
三、认真做好家长工作，取得家长的信任。
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“亲子运动会”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。
四、工作实绩。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
五、反思和今后改进方向。
这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材.加强理论学习，不断提高自己的理论水平。
即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。
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