音乐是一种美妙的艺术表达方式，它能够抚慰人心，激发灵感。切记总结不是简单的复述，而是要进行思考和分析。总结的同时，我们也要注意自我激励，给自己以正面的肯定和鼓励。
秋天的早晨四年级篇一
秋天的早晨，太阳还没有出来，天空灰蒙蒙的，仅东方有一丝亮光。远处的高山和楼房若隐若现。远处不时传来几声狗叫，草丛里偶尔有秋虫的低吟。
这时，一阵微风吹来，冷飕飕的，我不由得紧紧的靠着妈妈。凉爽的秋风拂着小草和桂花的清香，沁人心脾。寻着花香走去，一大片金黄的桂花像碎金子一样铺满了地面，满满的，一大片，一大片的`……突然，一只小鸟被我们惊醒，“扑哧”一声飞走了，留下一阵桂花雨……这时，飘来一阵瓜果的香味，是四季豆，是玉米，是番茄……都有。不远处，几排干枯的玉米杆像老士兵一样还坚守着岗位。几位清洁工人在认真的扫地，他们才是这个早晨最美的风景。“一二一，一二一……”不远处，校园里传出一阵阵口号声，顿时打破了清晨的宁静。一列列穿着军服的大学生向我们走来。
清晨的校园热闹起来了！早餐店热闹起来了！一碗碗面端出来了！一杯杯豆浆喝进肚子里了！脚步声有了！鸟鸣声有了！汽车的喇叭声有了！仿佛就在一瞬间，整个世界热闹起来了。菜摊、肉摊、果摊……望不到尽头，商品琳琅满目，看得你眼睛发花。吆喝声、讨价还价声融成一片。那些鸡和鸭只是不停的叫，而兔子只知道默默的吃着早餐，完全不管周围发生了什么事……秋天的早晨，我和妈妈享受着丰收的喜悦。
秋天的早晨四年级篇二
清晨，在带着朦胧的睡意中被闹钟吵醒。一脸茫然的瞟了眼闹钟上的时间：六点十分了。在床上苦苦纠结了几分钟，理智与懒惰也顿时爆发了一场昏天暗地的争斗。时间在流逝。终于，在闹钟又一响起时，这场战斗也随即结束。最后清点战果，得，还是理智占了上风，起床吧，man！
推着跟随了自己多年的“战友”走出了家门，深吸了一口大自然为早起的生物所预备的另类早餐，在安静的巷子中、战友不断的“激励”下，向着传说中的那个所谓的学校驶去。
刹车、下车、推车、停好，走上楼梯……一切步骤都是那么的娴熟流畅。在楼梯的台阶上，踩着沉重的步伐向着“前沿阵地”走去。走廊上，隐约听见了战火的咆哮声，还有一些断断续续地讨论声。原来，有人比我早了一步赶到，已经进入“战斗”了。呵，沉静已久的内心，终于有了一丝涟漪。热血在沸腾！原本平静的心脏也加快了跳动的频率，雷得森俺的乡亲们！我来啦！
快步走到了自己的位置，看了一眼昨天老师布置的作业--唉，看来，又是一番苦战啊！习惯性地传呼了一下队友，一个充满深意的眼神，那厮脸上泛起一丝奸淫且极度猥琐的微笑，一个挑眉，一个由眯眼传达出去的信号。
“咻咻咻”只见数本作业本飞了过来，知我者，队友也！看着数本充满了队友心血的结晶，我郑重地向着队友行了一个点头里。兄弟情，刻在心！哥们儿今儿早饭我请了！
弹c充足，兵力强大，又有队友秘密天书在手，何愁作业玩不成，嘿嘿！走你！
时间飞逝，这场充满硝烟的战场上，敌我双方激烈地战斗中。随着起床铃的响起，也慢慢进入了尾声。终于，随着铃声最后一个音节的结束，我与万恶的作业之间的战斗也在最后一个句号中，圆满完成！
带着美好地心情，打扫着战场，清点着自己的战果。嗯！此次全歼敌军五大主力师团。其中语文、科学、还有历史与社会三个号称作业中的嫡系王牌师，更是配有大量的重武器与强大的兵力。甚是难啃。当然，虽然强大，但最终还是被我消灭了，只不过有些艰难。但好歹咱赢了不是。收拾完后，起身，向在此次战役中死去的广大脑细胞们敬意最大的慰问与祝福！敬礼！
礼毕，再一次呼叫了队友，将其作业完好无损的归还后，潇洒地甩了一下刘海。为了他在此次战役中的绝大贡献给予感谢：嘿！man，米西早饭去，我请！
秋天的早晨四年级篇三
清晨我从梦中醒来，和爸爸一起到东湖晨练。最近我发现我的身体越来越胖，于是我决定和爸爸晨练。
我和爸爸来到东湖公园，这里的人很多，有的跳舞，有的玩轮滑，还有的老人打太极显得十分悠闲轻松。
我们继续向前走，看见河边有许多许多钓鱼的，爸爸说：“他们再为冬天准备食物”。我们继续向前走着，突然一阵阵清风扑面而来，赶走了一身的睡意，我深深的吸了一口气，停留下来坐在长椅子上，看着周围奇花异草，听着鸟儿：“叽叽喳喳”的叫声不禁心悦神怡神清气爽。
我们走过一座桥，这时我看见几只麻雀飞过，让我想起语文书上的一片课文《小麻雀》……。
我和爸爸接着向前走，来到广场，广场好热闹，有的人在跳绳，有的人在放风筝，这次晨练叫我知道了东湖的景色是那么的美，水是那么的清澈阳光是那么的明媚，空气是那么的清新。
秋天的早晨四年级篇四
家里的早晨，往往都是被闹钟吵醒的；琼山第三小学，我的学校，它的早晨是被琅琅书声唤醒的。
三小的早晨是美丽的。明亮的阳光下，宽大的塑胶操场闪烁着点点金光；高大的树木沐浴着晨风茁壮成长；操场两旁的小草随着微风翩翩起舞。校园一角的花园里，有几个清洁工阿姨在给花草树木“洗脸”，她们拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶，草和花上的尘土被淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
三小的早晨又是热闹的。在宽大的操场上，有几个运动员在练习跑步。上体育课的同学在一旁嘻嘻哈哈地玩起了各种各样的游戏。他们那天使般的笑脸，给三小的早晨增添了许多生趣。
三小的早晨更是紧张的。早读的上课铃打响，还在操场上的同学加快了加快了脚步往教室赶。走在走廊里，你会发现每个教室里的每个同学都在专心致志，聚精会神地听课，有的还高高地举起双手准备回答老师提出的问题。
三小在变化，在前进，我们的学校将会变得更加美丽！
我爱三小，我更爱我们三小的早晨！
秋天的早晨四年级篇五
春天的早晨是美妙的、明亮的；夏天的早晨是温馨的、多彩的；冬天的早晨是洁白的、纯净的。但是，在我心目中，秋天才是最美的。
清晨，我来到那有点泛黄的草地上，看见草地上到处都是晶莹的露珠，好像刚下过一场蒙蒙细雨。它们在晨光的照耀下闪着迷人的光芒，好像珍珠一样。我抬眼望去，远处袅袅炊烟像一条条丝绸缠绕在树梢之间，有时，还会传来一两声狗叫。哞哞我听见了一阵熟悉的叫声，原来，是两三头牛在草地上吃草、悠闲地走来走去，还时不时的叫上两声。
美丽的景色总是那么多，但在我的心目中，秋天，才是最美的、神奇的、温馨的和迷人的。
秋天的早晨四年级篇六
校园的早晨是美丽的，金灿灿的阳光照射到了校园里，大地恢复了正常。金色的树叶从大树上飘落下来，阳光洒满了校园，校园的早晨开始了。
校园的早晨是忙碌的，同学们有的在读书，有的在打扫卫生，老师们呢？哪去了？她们正在办公室谈话呢。
操场可见有的同学在打篮球，有的在追逐打闹，他们都很快乐。
我们进了山门，沿着河边向山上爬去。山上的石头特别多，有的石头就像大象那么大，是浑圆形的。两边的山高高的，沟底窄窄的，就像一个u形。
我们顺着通天峡往山上爬，那里都是人工阶梯，特别陡，我们只好趴着走。
爬着爬着，我看见了一朵蘑菇，它特别大，就像三个乒乓球那么大。可是，它已经被太阳晒干了。
我们接着向上爬，山上有很多奇怪的树，比如：千年藤等。还有很多巨大的石头形成的山洞。水从洞里哗哗地流出来。
我们爬了很久，终于爬到了山顶了，我往山下看了看，啊，真美啊。
秋天的早晨四年级篇七
当微风轻柔地，托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉，悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿，再轻轻落地的时候。我们正幸福地享受着校园的早晨。
快乐的鸟儿唱着歌，伴随我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光扑在写有“荥阳市第一初级中学”的字牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上。我们笑吟吟地接受了这份礼物，朝气蓬勃地迈进校园。
映入眼帘的，是一棵高大挺拔的梧桐树：梧桐树的叶子经过秋姑娘的一番修剪后，逐渐褪去了绿色，变成淡淡的黄色。瑟瑟秋风吹过，叶子纷纷往下落，活像一只只蝴蝶，在空中飘来飘去，倒像有些像“瑟瑟秋风，片片梧桐，飘飘似碟，翩翩风中。”了。巨人般的梧桐树，不分昼夜地守护着我们这个美丽的校园，它站在秋日里的风景中，是秋意更浓了。
我们时常碰见自己的同学，彼此友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候几句。
秋天的早晨四年级篇八
晨雾。
早上的雾灰蒙蒙的一片，遮住了整个天空，什么也看不清。路上在行驶的车子就象乌龟一样慢，还不停的叫着喇叭。路上行走的人们把衣服裹得更紧了，还不时的叫着“冷死了”。我希望太阳公公快点起床把雾娃娃带走，让车子开得快一点，让行走的人们暖和点。
早晨的雾就象一个顽皮的孩子，和你捉着迷藏。你去捉它，它跑到另一边。你到另一边，它又跑回这一边。等太阳公公出来严厉地批评它的时候，雾娃娃才不好意思地躲了起来，这下整个城市一下子变清晰了。
晨雾晨雾。
雾从来不打扮自己，身上没有一朵花、一道纹，也没有一丝芬芳，而是用自己乳白色的本色弥漫于天地之间。单位里，大人们“叽叽喳喳”地谈论着雾的好处、坏处，生怕里面的有毒物质会对自己的孩子产生什么影响，还打电话给自己的孩子，让他们带上口罩。学校里，孩子们玩得可疯啦，都当自己是天皇老子，像仙人一样漫步在云雾之中。
太阳出来了，厚厚的大雾逐渐变成了一层薄薄的纱；周围的景物，越来越清晰，慢慢的，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，不见了。
晨雾。
起雾了！
我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少见到这样迷人的雾。走出家门，便陷入一片茫茫之中。晨雾吧大地严严实实地笼罩着，没有一点缝隙。但你向前走几步，面前的雾就两边闪开，给你让路。
雾虽然没有大雪那样壮观，没有小雨那样缠绵，但它却很温柔。它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的女儿一样，抚摸这你的面颊，使你又一种温柔之意，湿润之感。雾不但温柔，还很朴素。无论是粗心看，还是细心看，它都像白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，幕布上没有一道花纹，给人一种朴实无华的感觉。如果说大自然是诗画的海洋，那么晨雾就是大自然的一幅佳作。不是吗？雾每次出现在人们面前时，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的身躯，从不擦脂抹粉，更不会和百花争奇斗妍，它献给人们的是一种朴实的美。
晨雾。
清晨，我刚走出家门，一看，下雾了。大雾把整个世界严严实实地笼罩着。人们好像被雾托起了身体，悬在半空中，进入仙境一般，产生种种神秘的感觉。路上的行人来来往往，却只能听见说话声，脚步声和车铃声，只有走近了才能看见人们的脸庞；再仔细一看，一定会大笑起来，行人的头发、眉毛、胡子上都挂着晶莹的水珠，样子十分有趣。雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。它变化莫测、千姿百态，就连最有才华的画家也画不出来。
雾，不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她轻轻地抚摸着我们的面颊，给我们一种湿润清凉的'感觉，令人精神为之一振。雾，从来不打扮自己，身上没有一朵花，一道彩纹，也没有一丝芬芳，而是以自己乳白色的本色弥慢于天地之间，会使人感到无际无涯的雄浑。我仿佛觉得自己好像也是一团雾，正同伙伴们一起在天空中飘来飘来去，嬉戏打闹。不一会，雾渐渐消失了。太阳也渐渐地露出了笑脸，它在残留的薄雾中显得睡意朦胧，敢厚可爱！
啊，秋天的雾是那样的美丽，是那样的神秘。
晨雾。
一大早，我便漫步在空气清新的大街上，享受着大自然给予的美好。我读过大自然的诗，唱过大自然的歌，它们都是那么令人讨醉。
晨雾就像一位温柔的姐姐一样抚摸着我的脸，抚摸着大地的脸。
晨雾也像一位身穿白纱的舞者。一会儿跳到山川之间，一会跳到房屋上，一会儿又跳到森林中……看得我眼花廖乱。
太阳渐渐升起，晨雾也渐渐消失，眼前的情物变得清晰了。我爱晨雾！
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秋天的早晨四年级篇九
一天早晨，我起得很早。拉开窗帘，天还是灰蒙蒙的。
虽然现在还很早，可是雾已经很浓了。小区里白茫茫的。低头看楼底的花园，看不着原来的五彩缤纷，只有和白色浓雾交杂在一起的碧绿。
我睡眼朦胧地走下楼去，总算看得清楚些了：白雾在茂盛的，沉睡的草丛之间，透过叶与叶，枝与枝之间的缝隙，，一点一点地慢慢蠕动。草丛一点儿没发觉，还在昏昏沉沉地打呼噜；白雾悠然自得地飘向一边那娇小迷人的桃花姑娘。它们已经苏醒了，微笑着舒展腰姿，打了个小小的哈欠，才一瓣一瓣地穿上浅红外套。白雾在桃花上快速朝前飘动，仿佛一个骄傲的公主正快步走着红地毯；白雾一层层绕上松柏顶端，松柏的叶子有节奏地沙沙响，时而快，时而慢，像是个负责的`士兵，随时都在提防着什么。调皮的白雾总趁松柏不注意，嗖地窜上它的脖子，用力一勒，又飘飘悠悠地飞向远处，神不知，鬼不觉地再去捉弄下一个。
花园的雾淡了，马路的雾则浓了。大街像被泡在牛奶里，朦朦胧胧，昏昏沉沉。路上正行驶的大巴士和小汽车，也不再敢横冲直撞，在浓浓的牛奶中有条不紊，规规矩矩地行驶。大路一边的小店铺，还没开门。雾气悄悄地冲了过来，把一条街的小店都一条缝不留地裹了起来，一个个就像呆在厚实的棉花球里，模模糊糊，看不清楚。
早晨的雾像个有趣的孩子，见证了早晨的美。
秋天的早晨四年级篇十
每当我们从五彩斑斓的梦境中醒来时，早晨就悄悄的来到我们身边它多像一位温柔而可亲的神，送给人们快乐，同时给我许多美丽而幼稚的暇想。
我常常有这样的想法如果能揭开清晨的面纱看看太阳公公是怎样赶着马车上山的霞姐姐是怎样把天空布置美丽的尽管我的想发很幼稚而且根本无法实现可我还是深深地被早晨吸引着。
“铃铃铃”一阵清脆的车铃声响声有上班的，有上学的，他们飞快的向前冲去一下子整个城市热闹起来人们都想抓住早晨这大好时光做一番事情因为一年之计在于春一年之计在于晨我也要抓住这美好时光好好学习，掌握本领，于是背起书包，向学校飞奔而去。
秋天的早晨四年级篇十一
我的校园不论在任何时候，都是美丽的。但最美的还要算校园的早晨了。
校园的早晨是恬静的。一层薄薄的雾笼罩着校园，像是给校园蒙上了一层神秘的面纱。校门口，两棵桂树在雾中若隐若现，只能看见模模糊糊的轮廓。操场上，篮球架静静地矗立着，仿佛在等人跟它嬉戏。
校园的早晨是热闹的。雾散了，校门口人多起来了。汽车的喇叭声组成了一首欢快的交响曲。爸爸妈妈一声再见，换来孩子一声“拜拜”。值周同学分两排站在校门口，一有老师走进校门，他们便齐刷刷地敬礼，一声有礼貌的早上好从他们口中蹦了出来。
校园的早晨是快乐的。操场上，打篮球的打篮球，跑步的跑步。随着一声哨响，几个人争先恐后地冲了出去，朝着终点飞奔。一个人抢过篮球，投向篮框，进了！接下来便是一片欢呼声。
校园的早晨是忙碌的。教室里，同学们在大声地早读。老师有的坐在办公室里备课，有的在教室里督促同学早读，有的正大声地给同学们讲课呢！
这就是校园的早晨，宁静而又愉快的校园的早晨。
秋天的早晨四年级篇十二
一天早上，早饭后，我拿起书包，早早来到学校。当时天空昏暗，天空黑白分明，道路看起来模糊不清，就像一团浓雾笼罩着你前方的道路。过了一会儿，乌云消失了，我们学校的学生陆续来了。慢慢地，我们学校变得热闹起来。早上想打扫的同学也拿着工具在公共区域打扫。我们的公共区域在操场旁边。他们有的`在用扫帚扫地，有的在用小方巾擦瓷砖，有的去倒垃圾。看他们多认真！不一会儿，公共区域就被他们彻底打扫干净了。
每天早上8:30，广播室都会传来一种音乐。我们整个学校听到这个声音都会走出教室，整齐的排好队，安静连续的到达操场。当我们到达操场时，我们全校的学生都会开始做早操。我们都擅长做早操。做完早操，感觉新鲜空气向我扑来，感觉珍妮弗和精力充沛，又一次感觉新的一天的学习又要鲜活起来了。
秋天的早晨四年级篇十三
早上八点，我妈妈带我和表哥去公园。因为昨晚下了一场大雨，我和哥哥、妈妈刚踏进公园大门，就觉得空气很清新。虽然现在是冬天，但今天的温度比以前高得多，公园里也有不少人。三人一组，五人一组，走着看的，练着的，卖着的……看，那些松树可爱又绿，就像开着的绿色大伞。风一吹，我们就开始边走边看，一边轻轻摇摆。远处的树木傲然挺立，青翠欲滴。突然，我被一首悠扬的舞曲吸引住了。我们直接去了那里。原来，在一个圆形的混凝土场地上，一群人在随着节拍跳舞。如果只看轻松愉快的脚步，一定猜到是一群年轻人在跳。其实是一群老人们在轰轰烈烈地跳舞，有的穿着红毛衣，跳着轻快的舞；有的有灰色的太阳穴，动作轻快；有的两个人搭档，愉快地转身。看着他们，我好想跳几步，可是我根本跳不起来。我羡慕地看着他们，默默祝福这群爷爷奶奶年轻一点。
依依不舍的离开了，我们来到了另一个健身场所。有秋千、太空行走、高杆和低杆.我先玩了太空行走，感觉很棒。这就像在太空中自由行走。我又在荡秋千了。我在玩的时候，哥哥让我去爬山，我答应了。
我设法爬上了山，在这里感觉很舒服。坐在亭子里，跳到眼睛能看到远处的建筑，我真想唱首歌。我妈告诉我们，站得高，看得远，就要一步一步爬到知识的巅峰，才能看得远。
逛公园，感觉早上的公园真的.不错，到处都是美景，到处都是晨练的人，到处都飘着音乐。太美了！
我喜欢今天早上的公园！
秋天的早晨四年级篇十四
晨雾。
清晨，推开窗户，满眼的朦朦胧胧，原来下雾了。雾像一位神奇的魔术师，用一层薄薄的白纱笼罩了大地。
远远望去，高楼大厦如同琼楼仙阁一般若隐若现。在雾中，有点儿“不识庐山真面目”的感觉，仿佛自己像仙人一样行走在云雾间。渐渐地，太阳升起来了，和往常不一样，它开始并没有释放出耀眼的光芒，而是躲藏在云雾里。过了好一阵子，它才慢腾腾地冲破云雾，展现出耀眼的光芒。
雾渐渐散去。这时，我发现草叶上、花朵上闪烁着一颗颗晶亮的露珠，仿佛是天上的星星撒落在草地上，一闪一闪的，这也许是雾这位神奇的魔术师留给我们的礼物吧！
晨雾晨雾。
雾从来不打扮自己，身上没有一朵花、一道纹，也没有一丝芬芳，而是用自己乳白色的本色弥漫于天地之间。单位里，大人们“叽叽喳喳”地谈论着雾的好处、坏处，生怕里面的有毒物质会对自己的孩子产生什么影响，还打电话给自己的孩子，让他们带上口罩。学校里，孩子们玩得可疯啦，都当自己是天皇老子，像仙人一样漫步在云雾之中。
太阳出来了，厚厚的大雾逐渐变成了一层薄薄的纱；周围的景物，越来越清晰，慢慢的，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，不见了。
晨雾。
起雾了！
我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少见到这样迷人的雾。走出家门，便陷入一片茫茫之中。晨雾吧大地严严实实地笼罩着，没有一点缝隙。但你向前走几步，面前的雾就两边闪开，给你让路。
雾虽然没有大雪那样壮观，没有小雨那样缠绵，但它却很温柔。它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的女儿一样，抚摸这你的面颊，使你又一种温柔之意，湿润之感。雾不但温柔，还很朴素。无论是粗心看，还是细心看，它都像白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，幕布上没有一道花纹，给人一种朴实无华的感觉。如果说大自然是诗画的海洋，那么晨雾就是大自然的一幅佳作。不是吗？雾每次出现在人们面前时，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的身躯，从不擦脂抹粉，更不会和百花争奇斗妍，它献给人们的是一种朴实的美。
晨雾。
清晨，我刚走出家门，一看，下雾了。大雾把整个世界严严实实地笼罩着。人们好像被雾托起了身体，悬在半空中，进入仙境一般，产生种种神秘的感觉。路上的行人来来往往，却只能听见说话声，脚步声和车铃声，只有走近了才能看见人们的脸庞；再仔细一看，一定会大笑起来，行人的头发、眉毛、胡子上都挂着晶莹的水珠，样子十分有趣。雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。它变化莫测、千姿百态，就连最有才华的画家也画不出来。
雾，不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她轻轻地抚摸着我们的面颊，给我们一种湿润清凉的感觉，令人精神为之一振。雾，从来不打扮自己，身上没有一朵花，一道彩纹，也没有一丝芬芳，而是以自己乳白色的本色弥慢于天地之间，会使人感到无际无涯的雄浑。我仿佛觉得自己好像也是一团雾，正同伙伴们一起在天空中飘来飘来去，嬉戏打闹。不一会，雾渐渐消失了。太阳也渐渐地露出了笑脸，它在残留的薄雾中显得睡意朦胧，敢厚可爱！
啊，秋天的雾是那样的美丽，是那样的神秘。
晨雾。
一大早，我便漫步在空气清新的大街上，享受着大自然给予的美好。我读过大自然的诗，唱过大自然的歌，它们都是那么令人讨醉。
晨雾就像一位温柔的姐姐一样抚摸着我的脸，抚摸着大地的脸。
晨雾也像一位身穿白纱的舞者。一会儿跳到山川之间，一会跳到房屋上，一会儿又跳到森林中……看得我眼花廖乱。
太阳渐渐升起，晨雾也渐渐消失，眼前的情物变得清晰了。我爱晨雾！
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秋天的早晨四年级篇十五
东方刚刚泛起鱼肚白，晨姐姐便睁开她那蒙胧的双眼，随着晨练的人们，踏着露水，来到公园。
看，那边草坪上，一群老人在打“太极”，青春的活力写在他们沧桑的脸上；瞧，那边空地上，叔叔阿姨正随着欢快的旋律跳着“健美操”；远处的树林里，不时传来阵阵背诵英语的声音。
太阳慢慢升起来，街上又是另一番景象。街边的小摊不时传来“包子、稀饭……”的叫卖声，马路上的车越来越多，车铃声、嘈杂声赶走了寂静，空气也变得喧闹起来。大人们有在站牌前等车的，有嚼着油条匆匆行走的，有骑车疾驰的，还有蹬着满载新鲜蔬菜的三轮车赶着去农贸市场的。学生忙着去上学，火红的红领巾在太阳的照耀下显得更加鲜艳，瞧他们胳膊一甩一甩的，像一只只刚出巢的小鸟。
晨姐姐迈着欢快的步伐随着“红领巾”一同走进校园，顿时被什么声音吸引住了，原来是一间间教室里传出的琅琅读书声。她多么想跨进教室和同学们一起晨读啊。
早晨是宁静的，又是喧闹的`，早晨是活泼的，又是紧张的。早晨的空气是清新的，早晨的阳光又是可爱的。
秋天的早晨四年级篇十六
我早上起床去小区锻炼。看到被露水打湿的花草树木，它们是那么的翠绿，鲜红。露珠在牵牛花的叶子上不停地滚动。很好玩！牵牛花就像一个扩音器，催促人们赶快起床。一片片绿草为我们创造新鲜的空气，让你感觉如此清爽。红色的太阳把红色的光洒在建筑物的屋顶上，红色的光从屋顶反射出来，很美。
看，老人在有节奏地移动。哥哥姐姐玩双杠，弟弟妹妹玩轮滑。我忍不住跟着音乐做儿童广播体操。俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我们不能浪费这个美好的早晨。我们应该好好锻炼，肩负起未来建设祖国的'重任。此外，“生命在于运动”是地球上每个人都知道的。
看，爷爷们收拾好刀剑回家，奶奶们去早市买菜。有的叔叔阿姨上班，有的送孩子读书，有的继续在小区锻炼。
社区早上很忙很热闹！这就像一首无声的交响曲。
秋天的早晨四年级篇十七
校园的早晨很美。当孙公公露出第一个微笑时，新的一天开始了。快看！小草舒展开来，看着沉睡的校园；树也醒了，说起昨晚的梦；花儿张开笑脸，鸟儿在枝头唱着动听的歌，让人用心聆听。好像也给远方的朋友发了信息，告诉他们太阳升起来了，大地亮了，校园吵了。这些美丽的风景给校园增添了一道亮丽的`风景。
校园的早晨不仅美丽，而且非常热闹。在学校门口，你可以听到一些父母和朋友告诉他们的孩子，随意和他们说再见。看，站在旁边的保安叔叔也不闲着，卖帽子，卖红领巾，指挥两辆车来来往往……哪一辆不是他们干的？操场上，参加田径队的同学们正在聚精会神地跑着，一个比一个跑得快。一名男学生像箭一样冲向终点，获得一等奖。他兴奋得跳了三尺高，整个校园充满了欢声笑语。你一进教室门，就能听到学生们向老师问好。过了一会儿，学生们明亮的阅读声立即传入他们的耳朵.
“一天要看早上。”早晨美丽而活泼。我喜欢校园里的早晨。
秋天的早晨四年级篇十八
教学目标：
1、能模仿各种动物的声音和形态，表现小动物活泼可爱的形象，掌握x-，x，x，0四种节奏。
2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。
3、听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时，能体会歌曲情绪，积极主动参与表演，结合绘画，提高审美情趣。
4、能大胆担任音乐故事表演中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人。能愉快地与人合作。
教学重难点：
激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表演形式。能自主地创编动作，在表演中懂得热情好客，礼貌待人的好品德。能愉快地与人合作。
教具准备：
课件，琴，头饰，录音机，画片，小动物。
教后感：这节课运用多媒体课件的直观性，将孩子们带入一个热热闹闹、喜气盈盈的农场早晨的情景中，以欢迎农场的小客人为主线，将“x-，x，x，o”四种节奏的学习融入童话剧，使学生在全新的艺术体验中熟悉旋律，在模仿中感受音乐并产生浓厚的.表演欲望。
第一课时：
教学过程：
一、情景导入。
听《母鸡叫咯咯》音乐律动，随琴声问好。
师：今天，老师要带大家去旅游，去参观一个住着许多小动物的家。（出示标题）。
二、引导掌握。
以讲故事的方式引导学生进行节奏训练。
场景（1-3）中小羊、小鸭小鸡节奏训练采用直接模仿动物叫声的方式进行，并且边模仿动物叫声，边进行自由表演。如：小羊撒娇，小鸭走，小鸡跑。场景（4）是小动物一块唱歌，实际是三声部的节奏练习。
（教师在教学过程中应提醒“小动物”轻轻地唱歌，养成良好唱歌习惯。）。
三、新歌教学。
师：听，母鸡在干什么呢？（放《母鸡叫咯咯》音乐）听完告诉大家。
生：母鸡在生蛋，我们刚才进教室时听过这首歌了。
生：模仿。
师：我们和母鸡一块表演好吗？
（1）用“la”模唱。
（2）学生跟唱，模仿唱。
（3）自由表演唱。
四、评价，鼓励。
五、下课。
第二课时听赏《请来看看我们的村庄》。
教学过程。
一、初听。
师：热闹的农场引来了许多的小动物，你们听，是谁来欢迎大家了，它们是以什么样的心情欢迎大家的（放录音）。
生：（高兴地叫：小狗，大马，小猪，牛，毛驴……）。
二、复听。
（生边听音乐边画，再合作，涂颜色）。
三、再听。
师：我们分角色各自表演吧。
四、小结。
师：整个农场的小动物都到齐了，它们都热情好客，礼貌待人，表现得真棒，让老师和同学们度过了一个快乐的早晨。谢谢你们，再见！
秋天的早晨四年级篇十九
教学目标：
1、在模仿各种动物叫声的活动中，能掌握二分，四分，八分节奏及四分休止符。
2、能学会歌表演《母鸡叫咯咯》。
教学重点：
引导学生大胆，自信的参与表演。
教学难点：
模仿动物们的歌声，进行多声部节凑练习。
教学课时：
一课时。
教学准备：
在前一课时安排歌曲《母鸡叫咯咯》的学习。双响筒，动物头饰。
教学过程：
一、情境引入。
1教师面对学生：小朋友，跟着导游阿姨一起来吧！
2、放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动。
二、情境模仿。
1、导游：这是谁的家？羊妈妈在干什么？展示小羊的.家，学生模仿小羊。
2、导游：听，这是谁的歌声这么特别？：小鸭的歌声。
3、导游：小鸡知道小朋友来了，他们正急急忙忙往这里赶，小鸡会怎么样走了？
4、导游：小鸡，小羊，小鸭的声音真好听，小朋友学的很像，他们走到一块，边走边唱，声音更好听。
5、导游：前面就师鸡妈妈家了，听，着是鸡妈妈的声音吗？
三、歌表演。
1、导游：在大家的努力下，鸡妈妈已经开门了，她在家干什么呢？
：播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。
导游：鸡妈妈到底在干什么呢？
学生：她在唱《母鸡叫咯咯》。
四、听赏表演。
1、导游：小朋友块块坐好，联欢会马上开始，首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。
2、听完后导游请大家一起表演，可以扮演各种小动物，指导学生扮演各种小动物。
3、导游：好了，小朋友们准备好没有，我们一起来表演《请来看看我们的村庄》。
4、导游：小朋友们今天的联欢会非常成功，非常美好，我们在农场玩的开心及了。
5、学生随音乐走出教室。
秋天的早晨四年级篇二十
晨雾。
早上，我透过窗户往外看。啊！起雾了，外面浓雾弥漫，一片苍茫。
我走在大路上，仔细观赏着这白茫茫的大雾。近处的花草树木，远处的楼房在雾中若隐若现；阳光一点儿也不耀眼，路上的行人来来往往看不清他们的面孔，只听到杂碎的脚步声和自行车的铃声。
我忽然觉得自己也在仙境中漫游，在我的眼前不时的飘来了一阵阵轻纱似的雾。我伸手去抓雾，让我抓到了，可是又从我的指缝间溜走了。雾像一位化妆师，把我的黑黑的头发也染成了一缕缕银丝。
过一会儿雾小了，大地脱下绒衣穿上了轻纱，大树已经露出它那婀娜的身姿。太阳出来了，放出了耀眼的光芒。
刹那间，我又置身在明亮清晰的世界。
晨雾晨雾。
雾从来不打扮自己，身上没有一朵花、一道纹，也没有一丝芬芳，而是用自己乳白色的本色弥漫于天地之间。单位里，大人们“叽叽喳喳”地谈论着雾的好处、坏处，生怕里面的有毒物质会对自己的孩子产生什么影响，还打电话给自己的孩子，让他们带上口罩。学校里，孩子们玩得可疯啦，都当自己是天皇老子，像仙人一样漫步在云雾之中。
太阳出来了，厚厚的大雾逐渐变成了一层薄薄的纱；周围的景物，越来越清晰，慢慢的，雾化成了水蒸气，飞上了蓝天，不见了。
晨雾。
起雾了！
我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少见到这样迷人的雾。走出家门，便陷入一片茫茫之中。晨雾吧大地严严实实地笼罩着，没有一点缝隙。但你向前走几步，面前的雾就两边闪开，给你让路。
雾虽然没有大雪那样壮观，没有小雨那样缠绵，但它却很温柔。它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的女儿一样，抚摸这你的面颊，使你又一种温柔之意，湿润之感。雾不但温柔，还很朴素。无论是粗心看，还是细心看，它都像白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，幕布上没有一道花纹，给人一种朴实无华的感觉。如果说大自然是诗画的海洋，那么晨雾就是大自然的一幅佳作。不是吗？雾每次出现在人们面前时，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的身躯，从不擦脂抹粉，更不会和百花争奇斗妍，它献给人们的是一种朴实的美。
晨雾。
清晨，我刚走出家门，一看，下雾了。大雾把整个世界严严实实地笼罩着。人们好像被雾托起了身体，悬在半空中，进入仙境一般，产生种种神秘的感觉。路上的行人来来往往，却只能听见说话声，脚步声和车铃声，只有走近了才能看见人们的脸庞；再仔细一看，一定会大笑起来，行人的头发、眉毛、胡子上都挂着晶莹的水珠，样子十分有趣。雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。它变化莫测、千姿百态，就连最有才华的画家也画不出来。
雾，不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她轻轻地抚摸着我们的面颊，给我们一种湿润清凉的感觉，令人精神为之一振。雾，从来不打扮自己，身上没有一朵花，一道彩纹，也没有一丝芬芳，而是以自己乳白色的本色弥慢于天地之间，会使人感到无际无涯的雄浑。我仿佛觉得自己好像也是一团雾，正同伙伴们一起在天空中飘来飘来去，嬉戏打闹。不一会，雾渐渐消失了。太阳也渐渐地露出了笑脸，它在残留的薄雾中显得睡意朦胧，敢厚可爱！
啊，秋天的雾是那样的美丽，是那样的神秘。
晨雾。
一大早，我便漫步在空气清新的大街上，享受着大自然给予的美好。我读过大自然的诗，唱过大自然的歌，它们都是那么令人讨醉。
晨雾就像一位温柔的姐姐一样抚摸着我的脸，抚摸着大地的脸。
晨雾也像一位身穿白纱的舞者。一会儿跳到山川之间，一会跳到房屋上，一会儿又跳到森林中……看得我眼花廖乱。
太阳渐渐升起，晨雾也渐渐消失，眼前的情物变得清晰了。我爱晨雾！
来源：
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秋天的早晨四年级篇二十一
教学目标：
1、能模仿各种动物的声音和形态，表示小动物活泼可爱的形象，掌握x-，x，x，0四种节奏。
2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行扮演。
3、听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时，能体会歌曲情绪，积极主动参与扮演，结合绘画，提高审美情趣。
4、能大胆担任音乐故事扮演中的角色，体验新的艺术扮演形式。在扮演中懂得热情好客，礼貌待人。能愉快地与人合作。
教学重难点：
激发同学的参与意识和表示欲望，引导同学发挥想象，体验新的艺术扮演形式。能自主地创编动作，在扮演中懂得热情好客，礼貌待人的好品德。能愉快地与人合作。
教具准备：
课件，琴，头饰，录音机，画片，小动物。
教后感：
这节课运用多媒体课件的直观性，将小朋友们带入一个热热闹闹、喜气盈盈的农场早晨的情景中，以欢迎农场的'小客人为主线，将“x-，x，x，o”四种节奏的学习融入童话剧，使同学在全新的艺术体验中熟悉旋律，在模仿中感受音乐并发生浓厚的扮演欲望。
教学过程：
一、情景导入。
听《母鸡叫咯咯》音乐律动，随琴声问好。
师：今天，老师要带大家去旅游，去观赏一个住着许多小动物的家。（出示标题）。
二、引导掌握。
以讲故事的方式引导同学进行节奏训练。
场景（1-3）中小羊、小鸭小鸡节奏训练采用直接模仿动物叫声的方式进行，并且边模仿动物叫声，边进行自由扮演。如：小羊撒娇，小鸭走，小鸡跑。场景（4）是小动物一块唱歌，实际是三声部的节奏练习。
（教师在教学过程中应提醒“小动物”轻轻地唱歌，养成良好唱歌习惯。）。
三、新歌教学。
师：听，母鸡在干什么呢？（放《母鸡叫咯咯》音乐）听完告诉大家。
生：母鸡在生蛋，我们刚才进教室时听过这首歌了。
生：模仿。
师：我们和母鸡一块扮演好吗？
（1）用“la”模唱。
（2）同学跟唱，模仿唱。
（3）自由扮演唱。
四、评价，鼓励。
五、下课。
秋天的早晨四年级篇二十二
你听过微风掠过树梢时的声音吗?你听过雪花飘落大地时的声音吗?你听过巨浪拍打海岸时的声音吗?我们周围有许多声音，现在请你们来听听我们家的早晨交响乐吧!
早上，爸爸把我从甜甜的梦乡中叫醒，首先听到的是妈妈在厨房“乒乒乓乓”的做菜声，切菜时“咚咚”的响声，自来水“哗哗”地流着，高压锅“嗤嗤”地响着。还有洗手间爸爸洗漱的声音，刷牙时“丝丝”的声音，自来水的伴奏声。这样形成了早晨的第一篇交响乐——起床交响乐。
吃完早饭，我背上书包，走到马路上，此时汽车发动机“突突”的声音，清脆的鸟鸣声，“高昂的热情招呼声，还有“嘟嘟”的汽车喇叭声，刑警叔叔的哨声，又形成了早晨的第二篇交响乐——马路交响乐。
走进学校，一阵阵朗朗的读书声不绝于耳，时不时还有老师的谈话声、广播里传出的音乐声。出操时聆听国旗下老师的教诲。这便是早晨的第三篇交响乐——上学交响乐。
不同的交响乐各有千秋，编织成了一张生动有趣的生活网，就让我们一起去发想吧!
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