心得体会是在经历一次活动或者事件之后，个人对自己的体验、感悟、思考和反思的总结和归纳。从中可以得到一些宝贵的教训和经验，对今后的学习、工作和生活都起到积极的促进作用。无论是在学校还是在社会中，都需要我们不断地进行心得体会，以便更好地认识和改进自己。写心得体会是一项需要不断实践和改进的过程，要不断提高自己的写作水平和思考能力。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会，希望对大家有所启发。
防疫思政课心得体会篇一
2020年春节期间，突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，迫使人民必须进行自我防范和疫情防控。为了加强疫情防控宣传教育，福建省大力宣传疫情防控思想，通过开设“疫情防控思政课”，让广大群众学习有关防疫知识，提高全民防疫意识。本文以个人学习福建防疫思政课的经历为依据，总结出课程的几个精神内核及思想受益。
防疫思政课是新冠肺炎疫情防控的重要组成部分，它是在全社会进行舆论引导和信息传递的一种高效途径。通过防疫思政课教育，可以普及防疫知识，让群众掌握正确的预防和自我保护方法，更好地配合防疫措施，做好自我防护。同时防疫思政课可以为后续的经济复苏和社会发展做好铺垫。
第三段：防疫思政课的教学过程和教学成果。
通过网络平台，福建省免费开展了防疫思政课教育，由专业团队讲授。在我参与的课程中，老师首先讲授了疫情防控的重要性，从疾病的传播形式、防控措施、个人自我防护、社会团结等多个角度剖析了疫情的危害和防范措施。课程中还通过实际案例进行详细讲解，从而使我们更深入地了解了疫情防控的现状和挑战，进一步激起了我们的社会责任感。通过听防疫思政课，我懂得了戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防疫知识，并且更加明白疫情反复的危害性。
在防疫思政课中，我深刻体验到中国特色社会主义道路的巨大优越性。中国政府和人民抗击疫情付出了极大的努力，在防疫物资供应、医疗保障、人员管理等方面，充分展现出了中国特色社会主义制度和中国力量。同时，防疫思政课还提醒我们要把个人利益放在大局之下，增强社会责任感，积极响应国家政策，为共同抗击疫情做出自己的努力。
第五段：总结。
通过此次学习，我深刻体验到疫情防控思想教育的必要性和积极意义。防疫思政课让我掌握了正确的防疫知识，激发了我的社会责任感和家国情怀，更加坚定了我为国家做贡献的信念。在以后的生活中，我会更加定向地为疫情和国家发展作出贡献，时刻保持积极进取的心态，为中国特色社会主义建设贡献自己的力量。
防疫思政课心得体会篇二
随着新冠疫情在全球的蔓延，人们的生活和学习都受到了很大的影响。作为一名大学生，我们在这个特殊的时期也参与到了疫情的防控中来。作为一门开设在思政实践课中的内容，防疫也成为了我们必须学习和实践的主题之一。在这个过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会。
首先，疫情防控是一项系统工程。疫情传播的途径多样，仅依靠个人的自我防护是远远不够的。我们需要建立起一个完整的防控系统，从个人防护到社区卫生，再到全国范围内的策略制定，每一个环节都是至关重要的。关键是要形成一个合力，每一个人都要认识到自己的责任和义务，积极参与到防控工作中来。
其次，在防疫工作中，合理的防护措施是必不可少的。我们在日常生活中要根据实际情况做好个人防护，尽量避免前往人群聚集的场所。出门戴口罩、勤洗手，这些简单的措施已经成为了每个人生活的一部分。此外，我们还要加强室内空气的流通，保持室内空气的新鲜和干净，避免交叉感染。这些防护措施的正确使用，可以大大减少疫情传播的风险。
再次，科学的信息获取和宣传教育是非常重要的。在疫情防控期间，我们要保持对疫情的关注，并及时了解到最新的科学研究进展和政策要求。同时，我们也要拒绝谣言和虚假信息，避免恐慌和盲目行动。准确的信息和合理的知识宣传，可以帮助我们更好地面对疫情，做出正确的决策和行动。
最后，疫情防控不仅是一场世界范围的危机，也是对我们个人品质的考验。在这个特殊的时期，我们需要保持积极向上的心态，并主动参与到志愿服务中来。无论是为社区老人购物，还是参与社区巡查，每一个小小的举动都展现了我们的社会责任和风险意识。我们要将个人的利益放在整个社会的健康和安全之上，为共同战胜疫情贡献自己的力量。
总之，在思政实践课中的防疫心得体会中，我学到了很多宝贵的经验和知识。在未来的日子里，我将继续努力学习和实践，加强自身的防护和宣传教育能力，为更好地应对疫情做好准备。同时，我也相信，在政府和人民的共同努力下，我们一定能够战胜疫情，迎来更加美好的未来。让我们一起加油，共同抗击疫情！
防疫思政课心得体会篇三
随着气候变化的加剧和突发公共卫生事件的发生，防汛防疫成为了我们面临的重要任务。为了加强学生的防汛防疫意识和思想政治教育，我校组织了一场关于“防汛防疫思政大课”的活动。通过参加这次活动，我深感受益匪浅，收获很多。下面，我将结合自己的实际学习情况，进行总结和思考。
首先，这次防汛防疫思政大课让我深刻认识到了防灾抗灾的重要性。在课堂上，专家们向我们介绍了防汛防疫的知识和技能，并结合以往的重大自然灾害和突发公共卫生事件，向我们分析了其产生的原因和对社会生活造成的不良影响。这让我更加清楚地认识到，只有通过学习和加强自身的能力，才能在面对自然灾害和突发公共卫生事件时更好地保护自己和他人。此次课程的启发让我认识到，防灾抗灾不仅仅是个人的责任，同时也是社会的责任，只有全社会的共同努力，才能更好地抵御灾害。
其次，这次防汛防疫思政大课也让我明白了自己的社会责任。在课程中，我了解到许多志愿者参与了抗灾救灾的工作，他们用自己的行动展现了对社会的爱心和责任感。他们义务参与救灾，帮助受灾群众，无私奉献，这让我深受感动。通过这次课程，我认识到作为一名大学生，我应该担起更多的社会责任，在灾害面前，挺身而出，给予需要帮助的人更多的关心和爱心。
再次，在课堂上，我还学到了很多与人相处的技巧和方法。专家们给我们讲解了在紧急情况下的沟通技巧和团队合作方法，这对提高对抗突发事件的能力非常重要。在现实生活中，我经常遇到各种与人相处的问题，有时候会因为沟通不畅或团队合作不合理而导致问题的产生。但通过这次课程的学习，我认识到只有通过有效的沟通和良好的团队合作，才能更好地进行防汛防疫工作。我在课堂上学到的人际交往技巧对于我未来的社会生活具有很大的指导意义。
最后，这次防汛防疫思政大课让我更加明确了自己的人生方向和目标。通过专家们对防汛防疫工作的介绍，我了解到这是一项充满挑战但又有着重大意义的工作。在这个过程中，我发现自己对防汛防疫工作充满了兴趣，并希望能够在这个领域里做一番事业。这次课程让我明白了人生的价值不仅仅体现在个人成就上，也体现在为社会做出贡献、让更多人能够受益上。因此，我决定将来要立志从事防汛防疫工作，为建设一个更加安全和健康的社会做出自己的努力。
总之，这次防汛防疫思政大课让我受益匪浅。不仅增加了我对防灾抗灾工作的了解，还让我明确了自己的社会责任和人生方向。通过这次课程的学习，我感受到了防汛防疫工作的重要性和紧迫性，同时也激发了我为社会做出贡献的热情。我相信，在不久的将来，我一定会以自己的实际行动，为防灾抗灾事业做出自己的贡献。
防疫思政课心得体会篇四
2020年，新冠病毒的爆发让大家都陷入了巨大的困境中。防疫成为了当时最重要的任务，各种措施都被采取，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离等等。除此之外，由政府组织的防疫思政课也成为了重要的一环。而现在，免费防疫思政课成为了热议话题。在这篇文章中，我将分享我对这个话题的一些想法和感受。
防疫思政课不仅可以帮助人们更好地理解疫情和应对方法，还能强化爱国主义、奋斗精神等重要的思想观念。这些思想观念的内含，是一种持久存在的教育价值。通过防疫思政课的传授，人们可以感知到国家的力量和人民的团结，增强自身的价值观和认同感。因此，防疫思政课是具有重要意义的，特别是在我们迎击疫情的时候。
随着疫情的影响越来越深远，人们对于防疫思政课的需求也越来越高。出于加强民众的防疫意识和减轻群众的负担，官方决定将防疫思政课免费开放。在我看来，这个举措非常值得称赞。尽管这个决策对于政府而言也有一定的成本，但它充分体现了政府对人民生命安全和身体健康的关注，同时也推动了防疫思政课的普及化。
在防疫思政课的帮助下，人们不仅了解了防疫知识和方法，还领悟到了凝聚民族共识、时代意识等精神内涵。在疫情最严重的时候，社会对于国家和人民的信任度有所增加，人们也更加意识到自己应该做什么。这股精神波澜将会持续推动社会的进一步发展和进步。
第五段：结论。
免费防疫思政课是当前非常重要的一种社会教育手段，它有助于不仅在防疫方面，还在文化建设、精神激发等方面发挥积极作用。我希望我们能够牢记疫情特殊时期里现出来的防疫思政课的意义和价值。在未来的发展中，我们应该坚持自己的信仰和力量，把思政课的精髓一直传承下去，为自己的个人成长和我们的国家发展做出更大的贡献。
防疫思政课心得体会篇五
自新冠疫情爆发以来，全国各个学校纷纷推迟开学时间或采取网上授课的方式进行教学，这无疑对我们大学生的学习和生活带来了一定的影响。然而，在这场特殊的疫情之下，我们身处的大学也积极行动起来，成立了防疫工作小组，制定了一系列的防疫措施。而我在思政实践课中参与了相关工作，也获得了一些宝贵的经验和心得。以下是我对思政实践课防疫工作的体会。
在思政实践课中，我们将理论与实践相结合，通过实地调研和采访，深入了解当地防疫工作的具体措施和进展情况。我们在前期的准备工作中，通过学习相关资料和专家的讲解，了解了新冠病毒的传染途径和预防方法，掌握了正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护措施。这些基本知识的掌握为我们后续的实践工作奠定了基础。
在实践过程中，我们主要分为五个小组，分别负责学校门口测温、宣传栏的更新、宿舍楼巡查、教师办公室消毒以及定点机构的随机检测等工作。我所在的小组负责宿舍楼的巡查工作。我们每天定时巡查各个楼栋的楼道和公共区域，确保宿舍楼内的卫生和通风情况。同时，我们还负责宣传预防知识，通过张贴海报和定时宣讲，提醒同学们做好防护工作，并随时接受同学们的咨询和反馈。
在与同学们的交流中，我发现很多同学对于疫情的认识仍然存在一定的偏差和误解。有些同学不重视病毒的传播途径，认为只有在感染者身边才会传染，而忽视了空气和物体表面也可能存在病毒。还有一些同学认为自己年轻健康，不会感染，从而忽视了防护工作的重要性。因此，我们在宣传工作中，不仅强调了个人防护的重要性，还详细解释了病毒的传播途径和预防措施，引导同学们正确理解和认识疫情。并且，我们还组织了线上答题活动，通过互动的形式加强同学们对防疫知识的学习和理解。
通过参与思政实践课中的防疫工作，我深刻认识到了防疫工作的重要性和复杂性。在疫情期间，我们不仅要自身做好防护，还要积极参与到防疫工作中去，做好宣传和引导工作。我们要不断学习和研究最新的防控知识，加强自身素质的提升，以更好地履行我们的社会责任。同时，我们还要加强和团队的沟通和协作，共同制定有效的防疫方案，为全校师生提供更好的服务。虽然疫情给我们带来了一定的迷茫和困扰，但只要我们团结一心，积极应对，我相信我们一定能够战胜疫情。
防疫思政课心得体会篇六
在这场没有硝烟的战斗中，福建在积极抗击新冠肺炎疫情的同时，也积极推进思政课教学，为广大学生传递疫情防控知识、疫情期间正确的心态和思想引导。近期，本人参加了福建省文化和旅游职业学院组织的“福建防疫思政课”，在思政课上学习了关于疫情防控的最新知识，也更深刻认识到思政课对于大学生内心成长和知识积累的重要性。今天，将我的思政课心得体会跟大家分享。
第二段：学习疫情防控知识。
在思政课上，老师向我们介绍了疫情防控方面的最新知识。课堂上，老师通过生动形象的案例，向我们介绍了新冠病毒的传播途径、症状和预防措施。通过这些教学，我更加深入地了解了新冠病毒的病理特征和预防知识，掌握了如何正确戴口罩、勤洗手等方法，有效避免了自己被感染的风险。思政课不仅仅是让我们掌握最新的疫情防控知识，同时也让我们学会了如何关注和保护自己和他人的生命安全。
第三段：学习正确心态。
疫情期间，很多同学的生活和学习都受到了不小的影响，很多人也会出现一些心情焦虑、恐慌的情况。但是在思政课上，老师向我们详细介绍了疫情对于大家的影响，让我们逐渐认识到应该保持一种平常心态，可以进行科学地、有条理地防控疫情。让我们明白了时刻保持警觉，但不要过度恐慌、乱传谣言等等。通过这一课程的学习，我觉得我们需要向其他人发出一个稳定、冷静的信息，也需要向自己传递一个稳定的心态，这对于我们更好地面对疫情是非常必要的。
第四段：学习社会责任。
疫情时期，福建省各级别的领导、医护人员和志愿者都积极地参与到疫情防控当中，展现出了强烈的爱国主义，强烈的社会责任感和家国情怀。在思政课上，老师更是强调了我们身为青年人需有社会责任，不仅要积极做好个人防护，更应该关注身边的人，保护弱势群体，为人民群众尽自己的一份力。从疫情到解除措施，思政课载着的社会责任感与担当，也在培育了一种良好的社会意识、爱国情感，引领我们一起奉献于社会。
第五段：结论。
在福建防疫思政课的学习过程中，我体会到了思政课的重要性，也认真思考了在疫情期间我们学生应该有的社会责任。思政课的教学内容不仅仅是书本知识的传授，还涉及社会责任、思想道德等方面，影响年轻人的选择和判断，塑造新时代的青年群体。当我们以一种更加成熟的方式与人类不可预知的未来相处时，相信与大家携手共进在未来的某一天一起谱写更加美好的明天。
防疫思政课心得体会篇七
自2020年1月起，新冠病毒在中国迅速传播。为防止病毒扩散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人员隔离、健康监测等。除此之外，福建省还开设了一些思政课程，旨在向公众传递正确的防疫知识，以应对这一全球大流行病。本文旨在分享我参加福建省防疫思政课后的心得和体会。
第二段：有效防控是众人拾柴。
福建省的防疫经验表明，有效防控是众人拾柴之火。在此次疫情控制期间，福建人民团结一致，全民动员，共同抗击疫情。我在思政课上明白了一个道理：只有社会大众参与到疫情防控中来，才能够在保护自身的同时，也保护其他人，遏制病毒传播。
第三段：媒体的力量。
福建省的思政课程不仅包括线下授课，还有各类媒体渠道，如新闻报道、微博、微信等。正是通过媒体的大量宣传，每个人都了解了新冠病毒的危害，从而加强了自我防护的意识。思政课程加上媒体渠道，防疫宣传触及面更加广泛，切实提高了公众的疫情预防意识和知识水平。
第四段：感恩。
福建省防疫思政课程也让我感受到了洪荒之力。记得，我看到这一幅图，其中一个工作人员被长达16小时的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，许许多多这样的身影，为守护阳光下的健康而日以继夜地工作，我们也应当感恩和尊重他们。同时，我们也应该从这些人民最贴近人民群众的行为中，发挥自己的力量，行动起来，以回报社会。
第五段：总结。
通过参加福建省防疫思政课程，我深刻认识到防疫工作是全民行动，有效防控是众人拾柴之火，媒体的力量在疫情防控中起到了至关重要的作用，还要感恩那些默默无闻的抗疫英雄，从他们的身上我们也会汲取到前进的力量。疫情持续了很长时间，我们也终将迎来胜利的那一刻。
防疫思政课心得体会篇八
新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。
江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。
针对疫情、准备预案，做到因事而化。
为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”；强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。
技术培训、交流钻研，做到因势而新。
从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。
灵活表达、创新沟通，做到因时而进。
线上教学除了技术层面的挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动？为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于.....的集中统一领导；在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。
接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，拥护党中央的防疫政策，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。
为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流；课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦！”“敢不敢挑战？”“谁和我pk？”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。
思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道！”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。
严抓管理、保障教学，做到因变制宜。
线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的基础。
为保证线上教学质量和效果，思政部除了坚持线上团体备课，还制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、ppt、作业、答疑、互动、考核等提出了统一、具体的要求。在教学管理方面实行线上巡查制度，教学管理员每一天对线上教学开展情景进行检查，发现问题，及时进行解决。院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学质量“不打折”。每周二召开思政部线上例会，对上一周线上教学情景进行总结，对存在的问题及时进行整改，以确保思政课教学高质量完成。
课堂上，教师、辅导员、学生干部三方联动是保障线上教学的重要手段。课前辅导员和学生干部负责点到，确保学生到课率；课上任课教师随机点名回答问题进行互动；课后学生干部发布课件、资料、收集作业发送至教师邮箱，三方联动让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起连接授课教师和学生的桥梁。
从线下到线上，从生疏到熟练，一项项尝试探索，让因疫情带来的“线上思政课”更加“在线”，极大地发挥了思政课在立德树人，铸魂育人的关键作用。学生对线上教学的认可，也给予思政课教师极大的鼓舞，原本看似“沉闷闷”的课堂，也因教师的努力变得“热腾腾”，学生的收获也“满当当”。江西工贸职院思政部的教师们也将以此为契机，继续将“疫情防控”中凸显的制度优势，爱国热忱和人民力量，领导力，组织力和动员力等资料转化为“思政金课”教学的生动案例，将思政课的教学优势转化为打好疫情防控阻击战，歼灭战和人民战的强大精神力量。
防疫思政课心得体会篇九
20是崭新的一年，也是充满危险的一年。在这一年里，一切都充满了危险。
期待已久的新年快要到了，这意味着已经结束。在新年来临之际，人们想往常一样准备过年，却不曾想到，危险正在慢慢靠近。当人们正在欢天喜地过着大年的时候，危险正在慢慢潜入我们的祖国。正在人们脸上堆满笑容的时候，危险以后悄然来到人们的身边。
武汉，是这次战役的重中之重。这次的新型冠状病毒牵索着全国人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠状病毒还没有过去，新疆发生了地震，四川广无市青川县发生2.9级地震，震源深度14千米。四川成都5.1级。
年才刚刚开始，新型冠状病毒便如猛虎扑入人们的视眼，新疆发生了6.6级地震，似乎今年并不太平。
来源于武汉的海鲜市场，人们乱吃野味，为了一时的满足而破坏大自然的生物链，这些像是在报复我们人类的行为。澳大利亚的火灾似乎在警示着人们。数万只考拉被活活烧死。人们乱吃野味，乱砍乱伐，这是上天在给人类的警告2020年，乌鸦在天上自由的飞翔，成群结队。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我们团结一致，齐心协力，必须能够共度难关。我们的白衣天使，正在奋斗在第一线，他们不畏病毒，勇往直前。只要我们为祖国奉献一份力量，少出门，出门时戴口罩，就在为祖国做贡献。
2020年刚刚开始，武汉的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亚的火灾和山洪，好像全世界都在提醒我们要学会珍惜，我们总以为来日方长，却忘了世事无常!这次新型冠状病毒就是为我们敲响的警钟!
防疫思政课心得体会篇十
作为一名党外教育工作者，要深刻领会“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育的意义，利用战“疫”这个特殊教材，立足本职、立德树人。
特殊成长，立德树人。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民谱写了一曲众志成城共战疫情的壮丽凯歌，这是爱党爱国生动鲜活的实践教材，也是感人至深的实践思政大课。校党委书记寄语工大学子“愿归来时，你已成长”，对工大学子提出了殷切期望和完美祝愿；组织学生收听收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，引领学生加强自身修养、提高精神境界，培养爱国奉献的家国情怀；开展网络主题班会、学风建设、志愿服务、宣传典型等活动，将一线抗“疫”的生动实践融入思政课教学，对学生开展爱国主义、梦想信念、生命健康、科学知识、传统美德教育等等，真正开创了学校思政教育工作的新局面。
立足本职，化“疫”为机。突如其来的疫情，不仅仅是对我们生命健康的冲击，更是对高校治理本事的一次重大考验。广大学生要“把灾难当教材、与祖国共成长”，高校更要化“疫情”为机遇，倒逼教学方式改革。我们坚持“四早四重”，践行“五高标准”，全力护航“不停教不停学”。搭建“空中课堂”，开展网络教学本事提升培训，组织校内外专家课程建设培训，700多门网络教学课程如期开课，本科毕业生毕业设计顺利开展，本专科学生网络教学运行平稳有序。
同心同德，同向同行。响应号召，同心战疫是作为党外人士在这个特殊阶段里最紧迫、最重要的政治任务。“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，同心战疫，就是要思想上同心同德，目标上同心同向，行动上同心同行。应对这场“大战”“大考”，广大统一战线人士更加筑牢了肝胆相照、荣辱与共的信念，用实际行动发挥最广泛的爱国统一战线的力量，展现每个中华儿女的担当。在当前我们实现全面建成小康社会的关键时刻，在夺取疫情防控和经济社会发展目标双胜利的攻坚时刻，统一战线各界人士更应“把灾难当教材”，与党中央同心同德、同向同行，与祖国风雨同舟、共同成长。
防疫思政课心得体会篇十一
经过观看《疫情防控思政大课》令我受益匪浅。我为中国及中国人民在疫情中的担当感到骄傲自豪!2003年非典爆发时，全世界都守护着祖国的花骨朵们，时隔17年再一次应对突如其来的疫情，当年的孩子们学着前辈们的样貌穿上了白衣，冲在了疫情的最前线，替人们负重前行，他们在职责与担当中盛放。这世间并没有神，救你的仅有善良的人，他们在危难之时仍选择义无反顾逆行，素不相识却愿意为你赌上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中华礼貌之所以能五千年薪火相，就是因为一代又一代的人担起了时代赋予的使命与职责。正是因为他们街道上才能一如既往车水马龙，灯红酒绿。经过一堂思政课的学习，我明白了许多。我更深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立”的含义，我愿为中华之崛起而读书，我愿挥洒青春与汗水，铺开祖国的繁荣富强之路。雾霭消逝，霁云终临，没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。武汉加油!中国加油!
防疫思政课心得体会篇十二
中原工学院统一战线成员在学校党委的领导下，深入开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题思政教育活动，在疫情狙击战中与党同心、进取作为，在这一大课堂中，受到了教育，得到了锻炼。
新冠肺炎狙击战，生动彰显中国特色社会主义制度优越性。1月20日，习近平总书记强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。3月19日，我国首次实现新增本土确诊病例和疑似病例零报告，新冠肺炎狙击战取得阶段性胜利！这期间，武汉这一千万人口城市“封城”，全国14亿人“禁足”，四面八方4多名医护人员“驰援”，这期间，中央科学决策部署，地方各级政府行动有力，广大人民群众，万众一心、众志成城！这期间，无数人民群众的生命健康得到保障！这一切再一次证明已经带领中国人民取得革命、改革等一系列重大胜利的.....有本事应对一切风险挑战且能够带领人民取得最终胜利！
抗击疫情中，再现新时代高校党外知识分子的使命担当。围绕立德树人根本任务，自觉增强教书育人的使命感和职责感，展现出了强大的凝聚力、执行力、战斗力！在我校校二级部门中，9个院系（部门）负责人由党外人士担任。疫情以来，他们迅速响应，一手抓疫情防控、一手抓线上教学，全力投身疫情防控，在妥善做好本部门疫情防控工作的同时，采取有力措施，进取推动线上教学工作，确保延迟开学不停教、不停学！
主动作为，彰显高校党外知识分子家国情怀。应对疫情，他们充分各展所长，奉献爱心。疫情期间，我校统一战线成员进取捐款捐物。艺术设计学院党外人士发挥专业特长，创作出一幅幅精美的文艺作品，致敬奋战在疫情防控一线的勇士，讴歌抗击疫情的中国力量！民盟总支何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材。目前，其所生产的滤芯材料及口罩已经实现量产，口罩已投入抗疫一线。该项研发成果，切实管用，受到了河南日报、映象网、大河网、根在中原、学习强国河南频道等媒体关注。
每一个时代都有一个时代的记忆，新冠肺炎疫情狙击战必将深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史长河，作为疫情斗争的亲历者，我们为强大的祖国而骄傲，为走在中华民族复兴的道路上而自豪！
防疫思政课心得体会篇十三
2020年新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。
江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。
针对疫情、准备预案，做到因事而化。
为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”；强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。
技术培训、交流钻研，做到因势而新从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。
灵活表达、创新沟通，做到因时而进。
线上教学除了技术层面的'挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动？为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于中国共产党的集中统一领导；在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。
接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，拥护党中央的防疫政策，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。
为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流；课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦！”“敢不敢挑战？”“谁和我pk？”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。
思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道！”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。
严抓管理、保障教学，做到因变制宜线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的基础。
为保证线上教学质量和效果，思政部除了坚持线上团体备课，还制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、ppt、作业、答疑、互动、考核等提出了统一、具体的要求。在教学管理方面实行线上巡查制度，教学管理员每一天对线上教学开展情景进行检查，发现问题，及时进行解决。院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学质量“不打折”。每周二召开思政部线上例会，对上一周线上教学情景进行总结，对存在的问题及时进行整改，以确保思政课教学高质量完成。
课堂上，教师、辅导员、学生干部三方联动是保障线上教学的重要手段。课前辅导员和学生干部负责点到，确保学生到课率；课上任课教师随机点名回答问题进行互动；课后学生干部发布课件、资料、收集作业发送至教师邮箱，三方联动让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起连接授课教师和学生的桥梁。
从线下到线上，从生疏到熟练，一项项尝试探索，让因疫情带来的“线上思政课”更加“在线”，极大地发挥了思政课在立德树人，铸魂育人的关键作用。学生对线上教学的认可，也给予思政课教师极大的鼓舞，原本看似“沉闷闷”的课堂，也因教师的努力变得“热腾腾”，学生的收获也“满当当”。江西工贸职院思政部的教师们也将以此为契机，继续将“疫情防控”中凸显的制度优势，爱国热忱和人民力量，领导力，组织力和动员力等资料转化为“思政金课”教学的生动案例，将思政课的教学优势转化为打好疫情防控阻击战，歼灭战和人民战的强大精神力量。
防疫思政课心得体会篇十四
近日，我参加了我校举办的一堂别开生面的“上防疫思政课”活动。通过这次课程，我深切地体会到了防疫工作的重要性以及思想政治教育在其中的重要作用。下面将就此从学习、实践、思考、认识和提升五个方面，来分享我的心得体会。
首先，这次防疫思政课给我带来了很多新的知识和触动。在课上，老师向我们介绍了新冠病毒的传播途径和防护知识，让我们深刻认识到要戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护措施的重要性。同时，我们还学习了抗击疫情的先进事迹，深感这是一场人类与病毒的斗争，我们要向英雄们学习，积极投身到防疫工作中去。
其次，我通过实践学到了很多实用的技能。在课后，我们组织了一次模拟防疫演练，每个同学都有机会亲自体验如何正确地佩戴口罩、正确使用消毒剂等。通过实践，我亲身感受到了防疫工作中的一些困难，比如长时间佩戴口罩的不适感和麻烦。但我也明白这是为了消除病毒传播的风险，只有坚持做好这些工作，才能保护自己和他人的健康。
第三，上防疫思政课让我对防疫工作有了深刻的思考。疫情的发生和传播，不仅是一次对人类生存和发展的严峻考验，更是对我们社会制度和价值观念的深层次检验。通过课程的学习，我反思了自己的行为和思想方式，思考如何在这个特殊时期发挥自己的作用，为抗击疫情贡献自己的力量。我认识到要建立正确的人生观和价值观，关注他人的需求，团结合作，做一个有思想、有担当、有责任的青年。
然后，我还深刻认识到了防疫工作的复杂性和困难性。疫情是一场复杂的系统工程，需要多部门、多层级的协调合作，需要广大群众的积极参与。在这个过程中，不仅需要政府的领导和组织，还需要社会的共同努力。只有大家同心协力，齐心抗疫，才能够赢得这场没有硝烟的战争。这也提醒我们，在平时要积极参与社会实践，提升自己的综合素质，为应对突发事件和挑战做好准备。
最后，我想提升自己，积极行动起来，充分发挥自己的作用。这次防疫思政课给了我一个机会，使我看到了自己的不足和不足之处。通过学习和实践，我不仅明白了防疫的知识和技能，更明白了自己作为一名青年的责任和使命。我们要加强自身的养成教育，培养家国情怀和社会责任感，动员自己积极行动起来，真正成为时代的新人。
总之，“上防疫思政课”这堂课不仅提供了实用的防疫知识和技能，更激发了我们的思考和行动。通过这次课程，我们认识到了防疫工作的重要性，思考了自己在其中的作用和责任，增加了对社会的认同感和归属感。同时，我们也意识到防疫工作的复杂性和困难性，从而更加珍惜目前的平安环境，学会珍惜生活，尽自己的力量为建设一个更加美好的世界贡献力量。
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