总结能够帮助我们发现问题、总结经验、提出改进的建议，对个人和团队的发展都有着积极的推动作用。总结要有重点，突出核心内容，丢掉繁琐的细节。这些总结范文是由经验丰富、观点独到的人撰写，对我们的写作有一定参考价值。
成长我的成长总结篇一
六岁时和爸爸妈妈去神农架景区游玩，参观景区时，有一位老爷爷身边放了2条蛇，其中一条又粗又长，身上有着黄色和黑色相间的花纹，看起来非常神气。它的眼睛直直的盯着我，我以为它要咬人似的。
我走到蛇的面前，认真地观察它。老爷爷看出了我的心思，就问我要不要摸一下蛇，我摸了一下它的小脑袋，它害羞的低下了头。老爷爷又问，要不要和蛇合影，我赶忙点点头，他就把蛇搭在了我的脖子上，蛇的皮肤很凉，它的长度超过了我的手臂，还有鱼鳞一样的感觉。老爷爷吹着口琴，蛇在我的脖子上慢慢爬行，好像跳起了欢乐的舞蹈。我右手托着蛇头，左手托着蛇尾，看起来非常神气。大人们看见了，纷纷都来给我照相，大家都在说：“看，多么勇敢的小男孩呀！”妈妈听到了议论声，也跑来给我拍照留念。
这是我第一次和蛇亲密接触，也是我记忆中最难忘的一件事！
成长我的成长总结篇二
审视自己近一年的工作过程，似乎一直在不停的备课，“抓”学生，“盯”学生可是结果却差强人意。与其说今天写下的是我对自己一年的规划总结，不如说这是重新认识和调整自己的一次深思。
回顾过去一年的工作，在教学工作方面，我认真钻研教材，认真备好每节课，上课时力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生学习积极性和创造性思维。在教学中有意识地通过实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在，并通过学生的切身感受、操作、实践、体验等方法来激发学生的学习兴趣，实现学生感知知识形成过程。
在教学管理方面，我发现自己组织驾驭课堂教学的能力不强，虽然每节课我都力争作到课堂教学的松弛有度，活泼有序，但总有极少数的同学有不和谐的声音，严重影响了正常的课堂教学秩序，有违课堂教学活动的初衷，我深知只有在学生心目中很好地树立起自己的教师威信，才能使他们自觉的很好的配合自己的教学，今后在这方面应多下功夫。
在教育学生方面，四年级的学生正处于小学阶段的过渡时期，普遍存在逆反心理。在对后进生的转化上，我觉得自己在处理时有时比较急躁，使个别学生抵触情绪加重，厌恶学习。如果我能认真分析学生的心理特点，认真把握学生的心理发展规律，关注学生长远发展，也许就不会有那样的情况发生。因此，今后在对学生进行个别教育时，要注意方法，切忌简单粗暴，有爱心，要学会倾听学生的心声，让其有申辩的权利，从而缩短师生之间的心理距离，耐心地帮助其认识到自己的不足。
上学期，我在学校组织的青年教师“加强反思，促进成长”活动中，《认识平行》教学反思获校二等奖，本学期，在学校领导和同事的支持帮助下，我所上的《找规律》一课在天宁区青年数学课堂研究活动中获一等奖，正是他们的理解和支持，让我不断成长和成熟。
我深知在教学中我还存在着许多不足，今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中不断积累经验，不断反思，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我，使自己快速成长起来。
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成长我的成长总结篇三
成长，一个非常抽象的概念，每个人岁这个词都有他自己的见解，有属于自己的独特看法，有的人认为它仅仅只是是身躯的成长，有的人认为它是生活经验的积累，有的人认为它是言谈举止的改变。总之呢，不同的人对成长的理解是不同的。在我印象里，我无法说清它确切的含义，但是在我的成长之路中有一些事情是我至今难以忘记的。
有我小时候和同龄孩子的嬉戏打闹，小的时候，我和其他土生土长的农村孩子一样，是那么的贪玩、调皮、捣蛋。捉迷藏，过家家，下河摸鱼……这些都是我们喜欢的游戏。我喜欢捉迷藏，好像上天特别眷顾我，我家附近有很多同龄的孩子，一到星期天，我就会和附近的几个小孩子一起捉迷藏。每次我们一开始游戏，就迫不及待的藏到那些隐秘的地方，有的甚至会因为冲力过大而摔倒。我当然是一路小跑啦，因为我怕摔脏了衣服妈妈怪我。假的附近是一个小山林，是我们娱乐的好场所。我们到小山林里，就开始东躲西藏，生怕落在别人后面，找不到躲藏的好地方。我们还喜欢自己弄吃的，这可以算是过家家吧，我们喜欢在特定的季节成群结伴去弄野味，记得那次一次春天，我和邻居姐姐，还有几个小朋友，一起去小山林扯笋，不到半小时我们就弄了很多，春天的小笋又香又嫩的，拿到家里。我们把笋剥好，切成小段，然后，邻居姐姐，把笋炒的特香，我们都喜欢吃，好像这就是世上最美的食物一般，它在我的记忆里是香的。
许她在别人眼里只是一个农民，可她在我眼里却是特别的。母亲不像老师一样教给我知识，可她给我的却是无微不至的关怀，做人的道理。诚实，是她在我的人生课堂上教给我的第一个做人准则。还记得小时候家里的经济条件不好，因此，我的童年没有零食，没有漂亮的衣服。那件事我永远都不会忘记，那是在我七岁的时候，我看到别的小朋友吃零食，我很羡慕，经过激烈的思想斗争以后，我终于决定偷母亲的钱去买零食，偷钱的时候是周末的早晨，因为怕母亲的责骂，因此，我不敢回家，直到父亲找到了我，母亲就问我有没有拿她的钱，我当然不敢承认可是事实却摆在眼前，因为在母亲眼里我一直是个懂事的孩子。我刚说完，母亲就特别震怒，她问我为什么不承认，她说做人要诚实，要敢作敢当，要勇于承认自己的错误，并及时改正他。说完就拿尺子打我的手掌，我深深记得母亲的话，以及我生疼生疼的手掌。从那以后，我再也没做过类似的事，我永远都忘不了母亲当时失望的眼神。这就是我的母亲，一个普普通通的农民，一个伟大的母亲。她教给我的当然不止这些，她给我的或许我要用一生去体会。
还有太多太多的事情是我成长之路上所无法忘记的，我的成长之路就是因为有了这些事情的经历才更丰富。
成长我的成长总结篇四
我这个人吧，和有益的书籍可谓是相见恨晚。我小的时候根本没有什么书，更别提什么每天享受阅读了。小时候最盼望的就是我们县里那唯一的一家新华书店的读书开放日。只有在每个月的15日准许大家随便看书，不然平日里不买书却待在店里的人是要被赶出来的。因此，在那个时候读书变成了一件困难的事情，更是增加了我们对文学，对知识渴求的欲望。下面我来介绍一下我自己的读书的成长经过。
在小的时候，最喜欢看的就是童话故事了，像一些什么《格林童话》啊，《安徒生童话》之类的。小时候每次的读书开放日，我就会先抢着挤进书店，挑一本童话故事书便捧起津津有味的看起来。对书中那些正义角色的崇拜，对反面角色的憎恨，对童话中的美好生活的向往。为什么爱看童话呢？因为在我还小时总是觉得只要是童话就一定有美好的结局！但慢慢长大了，才发现也有些“伤心”的童话。
也是长大后的才发现自己从前多么的纯真地去相信童话，去憧憬和向往美好的生活。也是长大后才发现我其实错了，明白了也不是所有事都像童话般完美落幕，世上哪有如此多的完美的巧合？所以渐渐的，不再喜欢童话故事了，慢慢开始看关于励志，哲理的书，像《心态决定一切》啊什么的。这些书会首先将一个小故事，然后再在每篇结尾总结道理。以故事的形式阐述一些人生哲理，引人深思，发人深省。每每看过一个故事，便让我懂得，学会一些为人处世的道理，让自己更好的去生活！
现在的我，也不再看那些直白的励志书了。随着年龄的增长，理解能力也算是有所见长了，慢慢开始看一些类似于老舍先生和鲁迅先生的作品，他们通过一些日常不起眼的小事反映出当时的整个社会的封建黑暗。看那些文学作品不仅能让我更充分的了解历史，而且还可以跟着那些名作家去学习一些写文章的手法。对我的语文成绩当然有莫大的帮助！
这就是我自幼以来的读书经历，我读的书还不算多，所以还要继续“潜心修行”。爱上阅读吧，多读些有益的书，还可以提高自身的素质修养和内涵。当你孤独的时候，书还是你最忠实的小伙伴呢！多读书，读好书。
成长我的成长总结篇五
突然，因用力过猛，脚来不及回缩便被石头给绊倒了，周围传来了一阵嘲笑，疼痛的泪水挤满了我的眼眶，流血了。我休息了一会儿，刚想起来继续跑，伤口便隐隐作痛，我这时真想就这样放弃了，就在这时“要是你不坚持，你永远是个病夫”这话在我耳边响起，我马上又来了一股斗劲，我重新站起来，向着终点发出了最后的冲刺……终于，经过了我的不懈努力，和不服输的坚持，我的体质开始好转，我这昔日的“朋友”自然的离我远去。我的健康又回到我身边，这让我有种久别重逢的欣喜之感，从体弱多病到一个生龙活虎的转变，又告诉我，成长就在我的身边。
风吹雨洗独自艳，这话真的道出了我成长的感悟，人的一生中总会遇到困难，就看自己是如何对待的。
成长我的成长总结篇六
生活在地球村上的万物，不管是人类、花草植物、动物、昆虫与大自然共处的欢乐时刻，都有数不尽的奇妙又有趣的际遇。
而在一个风和日丽的早晨，我跟我的家人准备去爬山运动时，有好几只的小麻雀在树上看着我，感觉它好像在跟我说话一样，跟我问好、问我是不是要跟家人去运动、跟我说路上小心，这一刻让我的心情更加得愉快，多么一个美好的早晨。
当然我在不同的地方，也会遇到更有趣事情再等着我，就像冒险一样，所有你意想不到的事情，等着去探索与发现。我遇到了很多不同的人，有个人会做一些很搞笑的动作会让你捧腹大笑，也有些人会让你觉得他是很冷漠无情的人，但他其实是会帮助有困难的人，或者是遇到一个很爱网图书馆跑去看一些小说，也会跟你比赛看谁先看很多本书，而我遇到的就是这一个，这是小学的事了，只要每天的下课时间或是中午午休时间，我跟他就会比赛看谁先到图书馆看书，除了会在图书馆里看书，我们也会借还书带回教室看或是带回家看，而图书馆里的借阅排行榜的第一名、第二名，就被我们抢走了。
遇到了这些有趣的事情，让我知道人生活在地球上，不仅在社会上学习知识，也可以探索到有着不同的小生命，再慢慢的成长与学习，跟我们一样学习不同的东西，学习失败了没关系，因为可以从失败中学习到与改进，再往上爬、爬到高的顶点，我想这就是我们活在地球上的学习。
成长我的成长总结篇七
通过上学习的听评课的活动，我认识到教学中真正要实现教为学而教这句话的深刻含义。通过这种方式使我转变教育思想，更新教育观念，确立课改新理念。不断总结教学经验，形成自己的教学风格，提高了教育教学水平。调动了我教育教学的积极性和主动性。对一节课的评价不仅仅是教学目标是否讲到，而是针对课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断，才是教学的真正目的。
从教学目标上分析、把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。这无疑是一个很恰当的比喻，形象地表现了这三个目标的相互依赖的关系。反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课显然也就不完整了。从处理教材上做出分析、既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。从教学程序上分析、看教学思路设计，看课堂结构安排，从教学方法和手段上分析、看是不是量体裁衣，优选活用、看教学方法的多样化，看教学方法的改革与创新、从教师教学基本功上分析、看板书、看教态、看语言、看操作，从教学效果上分析，一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。主要看教师是不是面向了全体学生，实行了因材施教。三是有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。
今年的高考大纲一直没有下来，考试方式也没有明确的规定，通过与工作室同事的交流及李老师的指导和分析，确定了复习教材定为四本书，一本选修，三本必修。
认真分析各地的新课标考试，确定高考模拟题的出题模式“6+4+2”。每人根据自己研究的结果，准备了模拟题，又通过同事之间的交流和互相审题，对自己的教学方向有了明确的界定。
每次省、市的测试后，统一重新做题，对试题进行分析，通过同事之间的交流是，让自己对新课标高考的模式消除了陌生感，对自己的教学与高考学生的复习指导做到了心中有数，使自己很快地进入较好的教学状态。
以上是我这一阶段工作室学习的学习收获。
成长我的成长总结篇八
在我们的成长历程中，会遇到与多事情，有的让你痛惜，有的让你幸福，有的让你开怀大笑，有的让你悲痛欲绝。。。
记得有一次，我独自呆在家里，觉得十分无聊，一看表，已经十一点三十分了，我便想着要自己做点饭吃了，毕竟不能让自己饿着呀！然后我打算要做最，简单的饭啦！首先是冰箱一扫荡。哦！有面包，然后我打算再熬点粥。可是我却不知道粥是怎么做的啦！于是我就试着自己做，首先呢，把锅里添点水待到锅里的水开了以后，我就把里面放了一大勺米，就等着锅开了，就可以吃了。一个小时后，我去开看一下锅，哎呀！都糊了，这粥还怎么喝呀！
一会儿，妈妈回来了，他看到了我的“失败之作”叹了一口气，我便把刚刚的事情一五一十的告诉了妈妈，妈妈听完后哈哈大笑，笑我太笨了。
啊！我们的成长历程，或许有做错事的时候，但无论我们做错多么大的事，我们的眼可以流泪，但是心里绝对不能流泪，努力的向前进取。走向我们的成长历程，开放最完美的自我！
成长我的成长总结篇九
从20xx年开始学习法律至今已经有11个年头了，在这11年中，我从学生到实习律师，从实习律师到律师助理，再到学生，再到律师，不断的经历着各种角色的转换。在这个过程中，不仅学到了很多有用的理论知识，同时也学到了非常有用的实践经验。
从20xx年开始实习，那时候才发现，即便完成了法律本科的教育，通过了司法考试，但是在工作过程中依然有很多不懂、不理解的问题，值得庆幸的是，指导我的律师不仅耐心的给我分析其中法律的问题，还传授了很多有用的经验，这使得我能够快速成长。
在20xx年，我感觉到了执业的瓶颈，我想要突破自己，所以在20xx年毅然选择了到美国去攻读法律学位，在此期间，不仅使我深刻理解掌握了美国的法律体系和法律思维，同时也对我之前律师经历有了更为深刻的理解。
美国法学院毕业后，我在hrblock事务所中工作了一年，在这期间，我对与公司在美国进行并购环节中的税务问题有了深刻的理解。
回国后，我发现随着中国经济的国际化，中国法律服务市场在知识产权领域有着井喷式的需求，而我在本科不仅攻读了法律，还学习了通信工程，这使得我在这一领域有着独特的优势，因此我选择了来到中知律师事务所开启我新的律师生涯。
我也希望在今后的工作中，不断学习，不断积累实践经验，也为中国法律走出去作出自己的贡献。
成长我的成长总结篇十
记得去年在我的学校里今天我们学校举办艺术节时，我是参加校园十大歌手的选手。前面的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11号都过了。现在演唱的是12号，下一个就是我了。12号唱完了，到我了，主持人周梓莹说：“下面有请13号选手为我们演唱“‘爸爸的雪花’，请14号做好准备。“到我上场了，我喜欢在舞台上，因为在舞台上很自由很快乐很开心?，所以我可以在舞台上自由自在的飞翔。在我唱的时候我看见我们班的同学向我挥手，还有一些一年级也许听过这首歌就跟着我唱了起来。不知道为什么我在唱的时候，心里有一股奇怪的力量在我心中不停的.跳跃着。让我可以在舞台上自由的的地发挥。我唱完了，我感觉很开心。我回到班级里坐回位置。不知不觉就到了黄璐，我和韦晓棋叫前面的同学向黄璐挥手。可是只有我们周围的人才挥手，所以最后我们放弃了。活动搞完了，我们回到教室，老师说我是全校第一，同学都发出了感叹和惊讶的声音。其实我觉得我唱的不好，伴奏有点跟不上。最后我和黄璐都进入了校园十大歌手。
那么而今天我今天又要去比赛了，我一定要改正我的不足，使我更有进步!加油!
成长我的成长总结篇十一
每个人成长的道路都丰富多彩。在道路上，印刻着五彩缤纷的脚印，每一个脚印代表着一个或成功、或喜悦、每一次的成功与失败，都让我懂得了深刻的道理。
春节前的一个中午，我和章佩芷两家人相约来到了什刹海滑冰车。
那天天气很冷温度很低，路上的行人都戴着帽子，缩着脖子，手揣在兜里。但冰面上的人们却都兴致勃勃，有小学生们滑着冰车互相追赶，有年轻的叔叔给滑冰车的阿姨拍照，还有小孩儿在冰上玩耍，欢声笑语充满了整个冰面。
爸爸为我们租了两辆冰车。我看见远处有七八个冰车组成的一条黑色的长龙慢慢地行驶着。我说“我们去追上那条长龙吧。”
冰车划起来可真不容易，七八家合作搭长龙比想象地难多了。我用手紧紧抓住另一辆冰车的后座。两个爸爸把冰叉叉在冰上，使劲向后一用力，不好！手要脱离了，我赶紧又伸脚勾住他们冰车下面的铁杆。两个小冰车可结实地连在一起了！。可是麻烦接连不断。先是车头走得太快了，导致又中间断了。好不容易才又连回了原先的'模样，又因为中间小孩走神，长龙又分成了几段。有了这几次经验，大家都知道团结的重要性了！于是，大家步调一致，口中喊着“一二、一二……”，长龙快速地在冰面上“奔跑”起来！周围的人看着好羡慕，也纷纷地滑着冰车追向我们的队伍，我们的队伍更加庞大了！
通过这件事，我懂得了团结合作的重要性。在我成长的小路上又刻印了一个成功的脚印，是啊！成长之路还很长，很长……绊脚石挡不住我们，失败不会使我们弃馁。
成长我的成长总结篇十二
指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。进取参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮忙他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师益友。
一、端正职业意识助树进取心态。
在工作中首先是要看本事，但如果心态不好，再有本事也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，梦想远大，憧憬着完美的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了梦想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。进取的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。
所以针对这种情景，我会用我自我的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自我在工作中的感受，帮忙青年教师在教学实践中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。
所以帮忙青年教师端正教师职业意识，树立进取心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里”;才能让青年教师明白无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以进取心态去应对，唯有努力才能走向成功。
二、指导理论学习促进业务本事。
为了尽快地提高青年教师的业务水平，进取引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面;指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。经过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自我的思想和行为，并逐渐构成自我的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务本事。
三、跟踪课堂教学成长于每课时。
青年教师是课堂教学的生力军，进取跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改善措施等，帮忙他们发现每课时教学的亮点。指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行进取、持续、周密、深入、自我调节性的思考。
跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自我的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，改善教学方法的学习方式，不断对自我的教育实践深入反思，进取探索与解决教育实践中的一系列问题。经过教学反思，构成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年教师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。
四、相尊交流沟通互赢共同提高。
青年教师既年轻又有活力，对新事物理解吸收得快，异常是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经验少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师有经验，但对新事物理解吸收不如青年教师快。所以两者互补性强，若要构成团结协作的教师群体，就必须构成“同行相尊”的风气，人与人相互尊重，才能构成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之不足，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体，生成更多的理论经验，以致新老教师都进一步提高教学技能，到达互赢共同提高的局面。
我尽心帮教，在指导青年教师成长的过程中也不断提高，成为他们的良师益友。
成长我的成长总结篇十三
两个月的“教师成长协作团”活动马上就要结束了，在这两个月里，我们亲身的经历了小学教学的各个环节、各个方面，从听课，批改作业，批改试卷，到讲课，教学反思等。我们走出大学，走近小学，为了将来从事小学教育打下基础，为了将来能成为一名优秀的小学老师观摩学习。
四月八号是我们踏进英才小学的第一天，这天上午英才小学要举行活动，学校要组织“做一个有道德的人”的大型汇演，我们有幸亲临现场，感受了英才小学的校风校貌。
远远观望，你能看到几个醒目的大字：“书能让我们一生快乐”，这一句话很简单，很写实，也很经典，这就是英才小学的校训。从这几个字，你就能感受到学校的文化气息。走进校园，一座环形的教学楼，一个花坛，一个操场，仅此而已。英才小学的校园并不大，总体分布很紧凑，但能让人觉得很温馨，很漂亮。
汇演开始了，我们跟在领导的后面进入校园。校门的两侧是手持鲜花的一年级小朋友，他们挥舞着鲜花，笑得很灿烂。乐队在一旁慷慨激昂的吹拉敲打，声势浩大，场面甚是壮观。首先映入眼帘的是两个的水泥柱子，但是被多彩的奇幻的太空分布图包裹了起来，旁边的墙上是学校校徽的简介，另一侧墙上是二十四星座图。正中间是一个木制的地球仪，看起来很古典，也很有科学氛围。左侧大厅的柱子包裹的满满的是竹简，上面刻的是《三字经》。旁边墙上张贴着中国历代朝代更替史。大厅里是民乐班的同学们，他们给我们演奏了三首中国经典民乐，赢得了大家热烈的掌声。教学楼旁边是一个小型花圃，一片葱翠。还有一个标准的篮球场，有一些穿着武术表演服的孩子在这里排练。再往里走是操场，200米的标准环形跑道。此时操场上聚集着学校的几乎全部的同学，蓝校长在主席台上对该校和这次活动发表演说后，汇演继续进行。低年级的学生开始背诵《弟子规》，然后是精彩的武术表演，和本土的竹竿舞表演。最后环节是主题班会“做一个有道德的人”。领导们只看了一部分就离席了。我们作为见习生，本身就是来观摩和学习的，看到孩子们在台上那么尽心尽力的表演，我们实在不忍心让孩子们失望，就一直坚持把这场班会听完了。
正式的开营仪式是在四月十号下午，我们和指导老师相互认识了一下，并且签订了协议。我和关一组，指导老师是六年级组的钟老师。
刚刚开始就赶上了期中考试，每个班都在上复习课，我们去了以后第一项任务就是批改作业。这让我们几个兴致勃勃的学生很失望，但不管怎样，我们依然欣然的应下来，认认真真的完成指导老师交代的任务，并且希望能从学生的作业之中得到一些收获。英语在英才小学是属于综合组的，英语教师都只是任课老师，都不是班主任。我们十个人的观摩活动和工作量都比较少，只是跟着听课、批改作业和帮助指导老师管理课堂。改作业的日子大约持续了一个星期，又迎来了期中考试，我们到小学后，面对的就是一沓又一沓的试卷，批改、算分、排序、登分……累到手都僵了，头都懵了。
指导老师说，小学教学不仅仅只有课堂教学，所以我们不能只关注如何教学，也应该多关注一下学生心理，课堂秩序管理，学生的作业等等。小学老师的工作是很繁杂的，每一项又都那么的重要。任何一个部分做不好，都不能被称为是一名称职的教师。所以，钟老师让我们尽量多跟学生接触，只有走近学生才能学到真正的教学经验。
钟老师只告诉我们有一个班的学生很奇怪，他们和同龄人相比，略显沉闷，略显成熟。他们在课下也有说有笑，但是不吵不闹，一点儿都没有小学生的活泼劲儿。课堂上学生们也不关注教师的教学，而是默默地做自己想做的事情。所以在听这个班的课的时候，我主动的和后面的学生交流。很巧合的是，我关注的第一个学生就是他们班上的特殊学生——智障儿童。他叫陈奕旭，和著名歌手陈奕迅的名字很相像。我对他的第一印象就是，很腼腆，很爱笑，但是很邋遢。他的身上有些脏兮兮的，我不喜欢脏的孩子，但是为了尽量表现出我作为海师学生的友善和专业，我还是主动地和他说话。他说话的声音很小，虽然我就坐在他身旁，我依然听不清。所以，我就让他把名字写在我的本子上。他笑了，说：“我的字很丑。”看他羞涩的样子，我忽然觉得他好可爱，不禁也乐了，“没关系。写吧，我很想知道你的名字是怎么写的。”他写的很慢，能看的出来他在非常用心的写着每一划，每一笔，他的这个样子让我很感动。我之前没有想到，我的这个要求对他来说是那么的重要。“陈奕旭”，当这三个大小不一，歪歪扭扭的字出现在我面前的时候，我忽然不知道该说什么了。他说的不错，他的字很丑。我盯着看了几秒钟，终于想起了一句我非常满意的话，“哇，你叫陈奕旭啊？真好听，和大明星的名字很像哦！”他摇摇头，说：“不好听。我写的太丑了。”我不想评价他的字，所以再次强调了他的名字很好听。然后，我开始教他读单词。经过一番询问之后，我发现他根本连单词都不会读。所以我就挑了两个最简单的单词教他“card”、“ball”。他的发音还是挺准的，但是记忆实在有问题。他能够跟着我读，但自己不能认读。我反复了几遍，他都是读出一堆我听不懂的语言。他的这个表现让我非常惊讶。后来，老师发试卷给大家做，却惟独没有他的，我觉得很奇怪，钟老师不会犯这样的错误的。这里面肯定有原因。于是我问他是不是没有交报纸钱，他说不知道，反正老师从来不发给他。说话的时候，他依然在笑，我觉得如果我是他，我会觉得很失落，很伤心，可是他却依然保持微笑。正在这时，前面的一个女生转过头来对我说，“老师，他比较特殊，我们老师都不管他的。”这时我才意识到原来他“比较特殊”。后来钟老师走到我身边对我说，“这个学生学不会，你不用管他的。”
课下我们跟指导老师交流了以后，才知道原来他是有家族遗传的智障，他的妈妈和哥哥都是智障。我从来没有想过，在小学校园里竟然还有这样的特殊学生，虽然在社会上有很多这样的孩子，但当他就坐在我身边，当看到他和其他孩子一样天真可爱，我忽然感到一阵心酸。他拥有生命，却不能像其他正常孩子那样拥有美好的童年，同时也注定了不能拥有正常的人生。他和其他孩子一样坐在教室里，却不能受到同样的待遇。同样在一个教室里学习，却拥有着和其他人完全不同的思想。如果我是他的任课老师，我实在不知道我该如何对待他。
课堂管理是我参加此次活动感触最深的教学内容。因为在我实际操作课堂的时候，在课堂管理上遇到了相当大的困难和挫折。当两个孩子在打架，当有的孩子在课堂上故意搞怪，当有的孩子问我一些让我实在难以回答的问题，当有人整堂课都毫无所谓的趴在桌子上，当课堂像炸了锅一样的闹腾，……我觉得我是那么的无助，那么的无能，那么的可怜！所有的自信和自尊都被他们打击的一干二净。指导老师口头上说我们第一次课表现成这样已经很不错了，但我心里明白，这样的教学效果实在是不令人满意。曾经我们是那样的骄傲，因为我们是小学教育专业出身的本科生，我们的老师总说我们和专科生不是一个层次的，当我们站在讲台上的时候，就觉得那时的我们是那么的可笑！
成长我的成长总结篇十四
时光飞逝，转眼间又一个学年过去了，经过学校系统的培训，同事间的互助交流及自我合理的规划，感觉在工作上有了很大的提高。在这一年中我按照自我的成长规划，明确学习方向，不断自我提升。同时我也真切的感受到作为一名教师的成长和学生的教育和管理是分不开的，仅有用爱才能使工作变成一个成长的旅途，在这个旅途中，风景无限，时刻学会积累、记录和反思。
一、个人的成长离不开学校良好的机制。
在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮忙和鼓励。和外校相比，我校组织的师徒对子和互助对子，有了其他教师经验的指引和帮忙，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。学校还给我们供给了一个很好的专业成长发展的平台——每周的青年教师学习和读书活动，督促这我们学习的步伐不停歇，在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。经过自我虚心的请教，随着自我教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断发展和完善自我，有很大的提高，但同时也发现了自我还是存在很多的缺陷和不足。但我会逐渐的完善和提高的。
二、课堂教学方面。
（一）备课。
教学之始，我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键，必须不讲无准备的课。作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备详细教案。我们的团体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长以往对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自我的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，善于发现优点，克服自我的不足，不断的完善和改善自我提高自我，如果用海纳百川的胸怀去包容别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同提高，你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更美丽更有味道。”
（二）上课。
科学的课堂应当是探究的课堂，我就尽量为学生创设良好环境的课堂，期望他们能欢乐的学习探究科学知识。起初的课堂可能有些枯燥乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及研究课堂，我从兴趣入手。于是在课堂上，学生像我的教师一样指导我该怎样讲课，我最终经过实践明白了教学设计应当分析学生的情景。于是上课的时候我注意去观察学生，认真的倾听学生的新发现、感受和看法。慢慢的学生对我的可感兴趣逐渐有所改善。
另外，恰当地运用表扬的手段，也是一种好的方法。喜欢表扬是人的天性，更何况是未长大的学生，如运用恰当，即使是最坏的学生也容易被表扬所征服。我觉得我们更应当关注后进生，去关心去爱护他们，善于发现他们的闪光点，不要吝惜对学生的赞美。异常是对于他们，你的一声赞美，一个肯定的微笑或眼神，一句语调夸张饱含赞赏会让这个学生久久回味，他她将会在同学的羡慕与教师的赞许中喜滋滋信心百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂，作为教师的我，给活泼好动的学生犯错的空间，给忍不住调皮的学生提示，并指正他们的错误；另外，我的学生能大方的原谅我的错误，还会给我指正出来。
对于课堂和学生我最欣赏的一句话是“对待孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有对恋人的活力，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义！”可是在以后的教学中，我仍然需要多多反思，才能发现自我的不足之处，不断的改善。学无止境，教亦是如此。
成长我的成长总结篇十五
关于我们三10班的成长礼活动，从20xx年12月14日就开始准备了，15日进行了城市唤醒者的调查，我先后调查了环卫工人、二中食堂阿姨、菜场卖菜阿姨，他们都是凌晨3至4点就起床了，很多都要工作到很晚，一天15至16小时，采访环卫工人有什么新年愿望？她笑着说：“只要家人身体健康就好了”。食堂阿姨则说：“希望自己的小孩努力读书，长大后找份好工作，不要像自己一样，做着这么辛苦的工作”。我用心的把他们说的话记录了下来。
20xx年12月22日，我们去吾悦进行了义卖，报了名的同学几乎都去了，方老师储老师也去了，当然少不了弘领巾教练。
我准备了一大袋的东西，有我最心爱的芭比和小飞象娃娃，还有一些我舍不得卖的.书，红领巾教练教我们玩游戏：跳次版、石头剪刀布，做个操海带、叠杯子、抖乒乓球，通过这些游戏换取印章。教练说得到印章最多的一组，我们会把你摊位上所有的东西买下来，我们组集齐了24个印章，弘领巾教练用200元买下了我们摊位上所有东西，我们一组，七个人平分后得分得38。8元。
第二天，我和妈妈用义卖所得的钱去给城市唤醒者买礼物（两双手套，一双拖鞋）。
20xx年12月30日，我给妈妈准备了小礼物和一封信，爸爸妈妈也给我写了一封信（其实我偷偷看了）。
20xx年12月31日，我亲手制作了姜茶，准备第二天给城市唤醒者送温暖。妈妈说，今天晚上要早点睡觉，明天三点半就要起床哦。可是我激动的睡不着觉。
20xx年1月1日，闹钟还没响，爸爸就来叫我了，我马上起来，洗漱完和爸爸妈妈出门啦。清晨的街道特别安静，马路看起来很宽敞，不远处就看见了有环卫工人在打扫。
到了维也纳酒店，已经有同学和家长到了，教练发给我橙色马甲，穿好后带上志愿者徽章。前三十名同学分成两个队伍提前出发啦，我们每人领了一袋米，带上我们准备好的姜茶和礼物，去给环卫工人送温暖。我们一起帮环卫工人扫地、捡垃圾，体会到了他们的辛苦，天气很冷，但我们的心里是暖的。回到酒店，我们吃完早餐，大家坐在大堂的台阶上拍了视频，我们齐声说：“致敬城市唤醒者，我在上饶，向全国人民问好，早安，上饶，早安，中国。”之后去了十二楼成长礼活动现场，已经布置好了。每个家庭走过红毯时摄影师给我们留下了美好的一瞬间。一进门我就看见“心怀感恩，幸福成长”这几个字。活动开始了，为了感谢爸妈的付出，我们跳了《感恩的心》手语操。接下来是读一封信的环节，把我们平时不常说的心里话说了出来，个个都感动的流泪。
之后是吃蛋糕啦！方老师储老师一同点了蜡烛，大家一起合唱生日歌，依次排队领取，我拿了蛋糕后分享给爸爸妈妈一起尝了尝，真美味！吃完蛋糕后，教练拿出早已准备好的气球，每人发一个，让我们在气球上写名字和心愿，在酒店门口一起放飞。
我太开心了，我永远不会忘记，20xx年1月1日，我们十岁啦！这是我们的成长礼。
成长我的成长总结篇十六
学校开展了中青年教师自培活动，很荣幸这次我能成为自培活动的一份子。作为一名青年教师，我深深感到，在科学技术飞速发展的今天，随着基础教育课改的浪潮滚滚而来，对教师的素质要求越来越高。培养一支适合基础教育课程改革与发展要求，能够胜任新课程教学的教师队伍，已成为中小学教师继续教育现在和今后一个时期工作的核心内容。就我个人而言，不仅要具备扎实的业务素养，作为一名中层干部，还应该尽快掌握管理、教育、教学各方面的能力，只有这样才能胜任新形势下德育教导的职务。我有幸与葛校长结对，成为合作伙伴，从他的身上我学到了许多宝贵的工作经验和为人处事的方法，使自己在工作中有了一定的进步。
天真和优良品质。在工作中，我始终做孩子们的一面镜子，要求学生们做到的自己必先身体力行，让学生看在眼里，感受在心中。我能给学生多一点鼓励、多一点微笑，做学生爱戴的.好老师。
由于学校工作的需要，我一人身兼三职，既担任学校的大队辅导员，还要兼任校长办公室和德育方面的工作。面对工作的压力，我没有退缩，而是毅然接受了任务。因为我感到，作为一名青年教师应该勇于接受挑战，敢于实践，这对于自己来说是一次机遇，只有在不断的磨练中，才能提高自身的素质和能力。虽然工作繁忙，一开始也感到头绪繁多，有些力不从心，但渐渐地我也学会了梳理和合理安排好时间，尽量使工作做到有条不紊，忙而不乱，而且在工作中遇到问题，总是自己想办法解决，不依赖他人，但懂得如何与他人合作。所以在这一年的工作中，使我感到收获最大的是学会了沟通和协作以及学会了独立工作的能力。
从葛校长的身上我还学到了许多：工作要有计划性、指导工作要细化、每月工作要反思、工作落实要明确到位等等，从中让我感受最深的就是任何事情要么不做、要做就要做最好。因此，在平时的工作中我也是以这个目标来要求自己的，虽然还没有做得很好，但我会朝着这个目标不断努力，不断争取。自己在这一年中也有了不少的成绩，学校被评为了新一轮上海市行为规范示范校，我个人也荣获了普陀区的青年岗位能手和甘泉街道优秀园丁的光荣称号。
学校这次开展中青年骨干教师的自培工作，为我们青年教师搭建舞台，提供了一次良好的学习机会，所以今后我将认真学习，不断实践，争取自身各方面的能力得到更大的锻炼和提高。
成长我的成长总结篇十七
小时候，因为爸爸、妈妈工作繁忙，我的生活基本上都由外婆打理。因此，外婆便成了我最亲和最依赖的人。
上幼儿园的第一天，我还清楚地记得，那是外婆牵着我的小手把我领进幼儿园，把我的小手交到了老师手上才放心的离开，以后上学的每一天都是如此。到了放学的时候，又是外婆不管刮风下雨总牵着我的小手回家。
随着一天一天时间的.消逝，我也在外婆一天一天的牵手中慢慢长大。我的小手逐渐长大了许多，身子都长得和外婆一般高了，上学和放学也不经常外婆再牵着手了。然而在我不听话，尤其是惹外婆生气的时候，外婆也还是会牵着我的手跟我讲道理。有一次也许觉得无聊，我便在非游戏时间偷偷地把游戏机拿出来玩了起来，结果让外婆发现了。外婆语重心长的对我说：“非游戏时间玩游戏是不对的，但更不对的是明知不对还去做。”听了这话，我想这下完了，非得挨上一顿责备不可。可外婆牵起我的手，对我说：“你已经长大了，在你成长的道路上还有许多事情需要自己去分辨对错，外婆希望你能学会自己把握自己，这才能让大家放心。”我又羞又愧，并暗暗发誓再也不能犯同样的错误了。
不过，在我取得好成绩时，外婆也一定会牵着我的手和我分享这一份快乐，上学期时，由于甲流影响，我在一次感冒后一星期都没到学校上课。可我依旧在之后的语数单元测试中都取得了很不错的成绩。回到家里，我飞速地跑到外婆身边，告诉了外婆这个好消息。此时外婆还是牵着我的手说道：“一星期没上课照样能考出好成绩，说明你平时的学习基本功很扎实，但千万不要大意。外婆希望你以后都要扎扎实实的学习，这样才能打下一个稳固的基础。你能做到吗？”我连忙答道：“没问题！”
就在这一次一次无微不至的关怀中，一次一次令我刻骨铭心的教导中，我渐渐地长大了。为了我的成长，外婆付出了太多太多。
夜里，我梦见自己又回到了一年级，回到了小时候，是外婆牵着我的手，一老一小开心地走在回家的路上。
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