小说是一种长篇故事性文学作品，具有完整的情节、人物形象和背景描写。完美的总结要有条理地分类，将问题和解决方案相对应。以下是一些优秀的总结范文，供大家参考和学习，希望能给大家带来一些启示。
解读生命高一篇一
生命能承受苦难，因为人会学着愈挫愈勇。
生命能承受分离，因为人会“心有灵犀一点通。”
但生命不能承受语言的伤害，那就像一个个刻在心里的字，永远无法抹去。
泰戈尔曾经说过：“天空中的鸟儿是沉默的，水中的鱼儿是沉默的，但陆上的人们却是喧嚣的。”或许人区别于动物的最大区别便是能用语言沟通，但有时也会有伤害。
卢梭又说道：“也许生活只带给你哀愁，但别把心关起来。”面对哀愁，我或许能把心灵敞开，但面对伤害，叫我如何才能把心打开。或许生活所有的门都对我关闭了。但我会找一扇窗，但心灵的关闭是恐怖的。那意味着梵·高用曾经拿过画笔画过最绚烂的向日葵的手来割掉自己的左耳。在无人能懂的世界里，梵·高精神失常了，或许，那个时候有人来呵护一颗受伤的心灵，天才留在世上的画也不会只有有限的几十幅。
在这个世界上，我们要学会呵护别人的心灵。
一句话可以打开一颗心，可以关闭一颗心。生命可以承受很多，但别让自己的一句话成了别人生命中不能承受之伤。我们只有学会呵护别人的心灵，我们生活才会更加和谐。
解读生命高一篇二
云有了重量就会播撒甘霖，树有了重量就会撑起绿荫，花有了重量就会孕育果实，由此可见：责任与重量对等。对于我们，责任是人生路上最美的行囊，也是我们生命的首重。
忆往昔
看今朝
如今竞争激烈的社会已经让越来越多的人们把责任抛在了脑后，还有多少人背负责任，以此来增加自己生命的重量呢？我听过这样一个故事。一个有多年行医经验的医生对坐在自己对面的一位女士说：“你子宫里长了个瘤，要尽快做手术。”病人一下子慌了，但却暗自庆幸自己遇到了这位名医。手术很快安排了，瘤不大，只须开一个小口。但刀子在划开一个小口之后停住了，原来那并不是瘤，而是一个胎儿。医生在挣扎之后，缝合了伤口，对病人坦白了自己的过失。医生最终被病人的家属告上法庭，差点倾家荡产。有人问他：“你为何不直接拿掉孩子，反正也没人知道。”医生一笑：“天知道。”
是的，就算是自己的过失，但也要为它承担责任。相信这次教训一定会增加这位名医生命的重量，他今后的行医生涯会走得更加沉稳！
展未来
不管地球怎么转动，生活总要继续。未来还会有越来越多的责任在等着我们。我们还要用那不算宽广的肩膀扛起生活赋予我们的重任，并让责任增加我们生命的重量。
带着责任上路，那不是蜗牛壳，不是十字架，而是我们人生路上最美的行囊。背起责任吧，为我们的生命添加一份重量。
解读生命高一篇三
在人的一生中，岁月如同河流奔腾不息，而生命如舸般在岁月的河流中激荡，追寻每一缕光明与希望。生命是一首永恒的歌，你虽听不到那不朽的音符，却可以聆听到那美妙的乐章，时而宛转悠扬，时而激情澎湃。
一位牧羊少年在他寻找宝藏的旅途中发现了生命。因为炼金术师告诉他“只有发现生命的人才能找到宝藏。”所以他在沙漠中不停地寻找生命，了解生命。当他的马在一处从未到过的地方停下来时，他意识到了那里有生命，接着便在岩石洞里发现了一条蛇。虽然他不了解沙漠的语言，但他的马熟悉生命的语言，这就是所谓的“生命吸引生命”他在这沙漠中慢慢懂得了如何去发现生命，了解它们各自的天命，也明白了每一个生命都有自己的一生，不同于其它生命的一生，它们享受着这种简单的生活，谱写着自己的乐章。
许多生命对我们人类来说也许渺小，但也会让我们震撼，就例如辽阔苍穹中的雄鹰，必定是经历了无数次摔下山崖的痛苦，通过自己不懈的奋斗。才得以拥有一双凌空的翅膀，在天空自由翱翔；一颗璀璨夺目的珍珠，必然是经过蚌肉无数次蠕动挤压，借以自己顽强的毅力，勇于向风浪挑战。才能够熠熠生辉。这些微弱的生命在它们旅途中克服重重困难，最终展现出它们生命里最美的姿态。我为它们歌唱，为它们喝彩，它们是我的榜样。
世界因生命而精彩，因有生命而出现奇迹。当春天来临，万物复苏，小草长出嫩芽，竹拼命的钻出土地，桃花、梨花争相绽放，许多小动物也慢慢从冬天里醒来。到处都存在着生命的气息，春风伴随着花香飘到世界的每一个角落。
我为生命唱支歌，以风声为曲，奏响奇妙乐章；我为生命唱支歌，以生机为词，唱响欢乐之歌。这世界充满活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
生命，我为你歌唱。
解读生命高一篇四
母爱像春天的雨露，滋润着我的心田；母爱像和熙的春风，安抚着我的心灵；母爱又像一叶扁舟，载着我越过一切困难。假如母爱是蓝天，我们就是天空下自由鸟儿；假如母爱是森林，我们就是森林中快乐奔放的小鹿；假如母爱是大海，那我们就是水中自由自在的鱼儿。
直到有一天，原本稀疏平常的一切突然不再属于我。
那是一个阴雨绵绵的早晨，天空仿佛也在为我垂泪。就在那天，我亲爱的母亲病倒了。她不能再像往常那样无微不至地关爱我了。母亲用她的爱为我撑起的那片温馨天地訇然倒塌，压得我喘不过气来。
母亲住院了，她不在我身边的日子，我感到好无助，就像被遗弃的孤儿一样无助。平素习惯了“衣来伸手饭来张口”的我，面对这样变故，真的不知所措。
母亲倒下了，我用我稚嫩的肩膀试图撑起这片天。当我第一次下厨本来想给母亲一个惊喜却把饭煮得半生不熟的时候，当我第一次在冰冷刺骨的水中搓洗一大堆脏衣服的时候，当我冒着凛冽的寒风从街上拎回蔬菜的时候……我第一次深切地感受到了这些年来母亲的艰辛。
母亲为我做的实在太多太多了，以至于我对她产生了强烈依恋和依赖，没有她在身边的日子，我就像断线的风筝一样，不知道该怎么在天空划出优美的弧线。她对我的庇护，使我像温室里的花朵一样娇艳地开放，不受任何风霜雨雪的打击。一直以来，我却觉得母亲为我做的这一切理所当然，从没想到过怎么回报母亲，甚至连一句简简单单的感谢也从没向她表达过。
人往往在失去后才懂得珍惜，才觉得原本平凡的一切弥足珍贵，还好只是短暂的失去，不然就要成为永远的遗憾了。
当母亲从医院回家的时候，我感到无比的高兴和欣慰。我真想奔上去和母亲紧紧地拥抱。那一片天空又是彤云万里。母亲，就是我生命中的一柄伞，感谢她为我撑起一片朗朗晴空！
解读生命高一篇五
我一直认为，生命只是一个创造美好未来的工具，来到人世上只是为祖国做贡献，贡献完，生命之路就已经走到尽头了，没有任何意义。但一只蜜蜂重新为我解读了生命。
这就是生命，蜜蜂那小小的身躯拥有着多么强的生命力呀！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。只要愿做，你的生命就会散发出阵阵光彩。
解读生命高一篇六
自然之中，有无数的数不清的奇妙景象，它们栖息于我们的生活之中，引领我们去倾听自然的声音、感受不一样的惊喜。在变化无穷的自然里，我最喜欢的就是雨了，她总能让你感受着自然的恩惠和大地的力量，生命中莫大的惊喜都源之于雨了。
在家乡里的春天，天空是那么的清淡，蕴含着让大地苏醒的能量，在一望无际的麦田里的苗上似乎还挂着一丝冬天的黄昏，渐渐地，天明运了起来，如细针般的坠入大地，陷于深深的土壤之中，空气随之柔和起来。一颗颗水珠从叶尖滑过，小草在雨中打着转儿，花苞在向雨点倾述，大树在雨中换面，这是上天给予我们的礼物，她能让万物在经过死寂一般的冬天之后用她那温柔的手来唤醒它们，这何尝不是生命中的惊喜呢?至今我依然回味着雨的温柔。
天空顿时变得烦躁，空气也变得额外压抑，因为我们已经像春天告别了，还没准备好的时候夏天也已经来临，在这炙热的大地上你似乎连呼吸都感觉困难，麦田里的地上似乎也留下一丝干纹。突然，天空降下了豆大的雨点，你也许会马上跑掉，但也可以是亲自去感受一下雨的气息。这个时候你的毛孔已经迫不及待的想和夏雨接触，雨点在你身上打着滚，滚掉了那份压抑与不安，置身于夏雨莫过于是与自然对话，带着这份清爽我们像夏日告别。在去秋天的道路上我依然享受着夏雨带给我的惊喜与关怀。
田地慢慢披上了金色的大衣，空气吸走了水分，似乎闻不到一点雨的味道，在急切的等待中已经入夜。忽然听到了窗外的滴答声。当你好奇地向窗外望，你会发现秋雨若比那一股无染的清泉，在夜里她将无形地把万物包裹在自己身下，洗去过去的凡尘，迎接丰收育新生活，这也是生命中的礼物更是大自然给我们的惊喜。
不自不觉已经入冬了。好像雨的精灵已经消失了，大地失去了原有的颜色，变得额外单调。好似有一片百花飘过，这是雪，不一会儿，大地换上了白色的戎装，这时的大地似乎比天还要亮这是在这一年里雨送给人们的最后一份礼物，此时的我依然沉浸在雨的轻声低语里。
也许生命中有过天空昏暗的一刻，但是雨在闪亮。也许大地有过寂静无声的时刻，但雨却在倾述，在生命中，处身于自然之中，享受着大自然的惊喜——雨!你会意外的发现享受这份惊喜，生命将额外开阔!
解读生命高一篇七
人的一生好似一次旅行，重要的不是旅行的终点，而是沿途的风景。往往这些风景会在人们不轻易间一转而过，再也不会重现。
记录生命的每一瞬间，在突然之间，我感受到了一股淡淡的清香，是绿茶。对！生命是绿茶，扑鼻的清香中不忘一种典雅，淡淡的苦涩中不留一点含蓄。这让我感受到了平静而快乐的生活。而与之相反的咖啡，却会给人带来另一种生命的道路。一杯咖啡正冒着热气，我看见了农场，是阳光下金色的农场；闻一闻，是一股浓香，我看见了农场里的动物；尝一口，微苦中带着甜，我看见了在农场里忙碌的人们。我厂家到了忙碌而又热闹的'生活。两者对比，都有一种淡淡的苦味，但却有不同的香味。两种香味相结合，你将会有前所未有的感受。
回忆生命的每一瞬间，好似四季在不断变化。
春之绿。
夏之黄。
秋之红。
冬之白。
四季的交替变化，如同生命一样多姿多彩。是酸是甜，是苦是辣，全靠自己感受。当你真正体验到这一切，你才会体会到万物间最有价值的东西——生命。
体验生命的距离。
我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。
生命存在的状况，从始至终，在追求与现实之间总有着距离。并非悲观，理想的岸与脚下的路每每无法重合，总被这样那样的险滩和鸿沟分隔，甚至难以逾越。[个性思考：追求与现实之间总有着难以逾越的距离。
然而，一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执著，劈波斩浪，穿云破雾，把距离看成生命中的定数，坦然以对，有泪可落，却再也不悲凉。
法国学者加缪在希腊神话里获得了灵感，阐发了二战之后最积极也最能鼓舞万众的学说：西西弗斯日复一日地推着石块上山，永无解脱，一段山坡的距离使他困顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局的无可更改，那么，请体验过程吧，用思想征服生命的距离。诺贝尔奖的《授奖词》中说：加缪的理论为人类重建理想做了杰出贡献。“用思想征服生命的距离”，这样的认识并非空谷绝响，但出自一个高中女生的手笔，无疑是深刻且震撼性的。
生命的鸿沟横亘在追求与现实中间，人类无数美丽的愿望变成了一厢情愿。二战过后，瓦砾能够清扫，废墟已经重建，心灵的创伤却久久不能平复。物质财富日益积累，但贫富悬殊，通往美好精神家园的桥难以搭建。距离，成为人类反观自我存在方式却百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中间那一长段的距离，留给我们来面对。悲悯且执著地永往直前，生无所息的思想之光就会放大，距离不再隐藏于暗夜而面目狰狞！
解读生命高一篇八
期末考试结束第二天，伴着淅淅沥沥的小雨，我和同学们怀着激动的心情来到临潼授时中心参观，探寻时间的奥秘。
在授时中心的大门口，老师先给我们讲了一些参观的注意事项，为了让每个同学都能清晰地听到讲解，老师给我们每一个人配发了讲解器。
首先，我们来到了“感知时间”区域。“时间，是一条长河，从远古流向未来。时间，是空气和水，滋养着现代社会文明。时间，是一种文字，书写着数字化的地球。”这是一首跟时间有关的诗歌，我觉得很有道理，详细地抄在了我的笔记本上。通过老师地讲解，我还知道了树的年轮不仅可以让我们分辨东西南北，还可以记录国家大事呢!
接着，我们看到了满满一面墙的钟表，不同的钟表代表不同时区的时间，老师说：“这些钟表不仅能调时针和分针，还可以调秒针呢!”面对这些神奇的钟表，看着它们表示的不同时间，我真想亲手去试试。在中国地图前，老师告诉我们，我们知道的北京时间和当地的北京时间是不一样的!我们知道的北京时间是全国的时间，当地的北京时间是北京当下_的时间，原来时间和时间之间还有这么多的不同。
然后，我们来到了“大尺度时间”。“从宇宙爆炸到现在，其实可以用一个月来记录……到了这个月的最后一天的十分钟，我们人类才出现。”“在地质年代，我们发现了化石，从此，时间就变慢了4小时，它从一天20小时变成了一天24小时。”听了老师的介绍，我才知道在时间的长河中，我们人类真的很渺小。老师还介绍了好几种古代辨别时间的方法：水运仪象台、日晷、沙漏(沙钟)、铜壶滴漏和香钟等等。看到这些古代记录时间的仪器，我忍不住赞叹老祖先智慧。
最后，我们来到了卫星仪前，认识了美国的gps卫星、俄罗斯的glonass卫星、欧盟导航卫星和中国的北斗卫星。这些高科技不仅让我们的时间更准确，还探索出了很多人类之前不知道的秘密，实在是太厉害了。
时间匆匆，参观很快就结束了。我不仅收获了不少关于时间的知识，感受到了时间变化的奇妙，还懂得了时间的宝贵。稍不留心，时间就会从我们的手指缝里偷偷地溜走了，所以，我一定要好好珍惜它!
解读生命高一篇九
生命如花，生命可以像花一样开得鲜艳，生命更是很脆弱，很容易像花一样凋落！很多的意外都来源于不安全因素！
一到下班时间，人流涌动，很多意外都是在上下班时间段发生的，突然听到一声“呲……”我连忙和母亲追过去一看：只见一个老人骑着电瓶车，后面还坐着个小孩，被撞了，老人腿卡在电瓶车与轿车中间，两人生命没危险，但是，地上还是有一摊血，小孩在哭着，一直摇着爷爷，“爷爷，你没事嘛？”120很快过来，把人送到医院了！从这个事故，看出：他们没有戴安全帽；他们闯了红灯，差一点造成无法弥补的后果。每个人的生命都只有一次，我们必须得好好珍惜！所以，我们无论开什么车，都得速度慢，车与车之间保持适当的安全距离！因为，在同一个路段，前几天，有人被卷入车底了！所以说，时刻把安全放第一位，比任何事情都来得重要！
我们现在都比较喜欢在外面吃饭，那也得去比较好的地方，要讲卫生，因为有很多的安全隐患存在，比如碗盘的清洁问题，比如菜的干净与否，因为病从口入，必须“食以安为先！”为了家人和朋友的健康，选择蔬菜也是要新鲜的，选择零食更是要在保质期内的，我们要选择有优质环境的地方吃饭！
吃是一辈子的主题，我们的胃更要承受很多，我们不能增加胃的负担，要对吃的东西精心筛选，才能对得起我们的胃！
除了交通、饮食，还有要防火！家是最温暖的港湾，不要让父母创造的财富被火无情烧毁！那么我们应该习惯于关电脑，习惯于手机关机，习惯于检查所有家电设备！千万不要玩火！
生命如花，更需要绿叶的衬托，我们自身就是绿叶，要排除生活中的不安全因素，懂得关爱自己，懂得关爱家人……让绿叶更大更饱满！
生命对每个人都只有一次，没有从头再来的机会，我们要为生命安全努力营造好的环境，让生命之花开得更美丽些，更绚烂些！
生命如花，安全便是保障！
解读生命高一篇十
生命是一个舞台，每个人都可以在这个舞台上展现自己的风采；生命是广阔的天空，只要是鸟儿就可以自由飞翔；生命是没有音符的五线谱，里面的音符由你创造。生命犹可贵，我们应该珍惜生命。
为了自己国家的利益，为了复国，越王勾践不怕苦难，珍惜生命。他在被夫差打败之后，没有自暴自弃，反而用苦肉计到夫差身边，给夫差拉马，做夫差的奴隶，苟且存活。最后连夫差都相信他归顺自己了，就放他回去。回去后的勾践卧薪尝胆，亲自耕种，待时机成熟就向吴国进攻，复国的愿望终究实现了。勾践知道自己的生命联系着整个国家的命运，他珍惜自己的生命。倘若勾践当初被夫差俘虏之后，就禁不住挫折、屈辱，而了断自己，那么越国将从此沉沦，那一段著名的历史将重新书写。
有时候珍惜生命并不只是为了自己，同时也为了别人，所以请珍惜自己的生命，为需要自己的人活下去。
珍惜生命，在生命这一舞台上展现自己最优秀的一面。贝多芬是广为人知的作曲家，他的作品几乎都是世界名作。然而在他年轻、创作正处于高潮的时候，他的耳朵却失聪了，命运对他开了个玩笑，但是他没有因此放弃他的音乐、他的创作，他运用巧妙的方法去“听音”，在失聪后更创作大量优秀的作品。他的事迹会随着他的音乐一起飘扬，因为他珍惜自己的生命，所以他的人生价值得以实现，他的天赋才得以体现出来。如果说他没有走出失聪的阴影，那么世界将缺少流传至今的音乐奇才，音乐史会因此丢失辉煌的一页。珍惜自己的生命，自己的人生价值会因此得以体现。
珍惜生命，不仅珍惜人的生命，还有植物的生命，动物的生命。在我国，有一种技术一直处于合法的范畴，那是用一条金属导管从外面直插到熊的胆囊里直接提取胆汁的一种技术，管子就这样插在里面，熊裸露在外面伤口会感染细菌，从而导致熊的性情烦躁，有时甚至难受得掏出自己的内脏。如此残忍的做法，为的就是胆汁，为的就是谋利！动物是人类最好的朋友，我们应停止对他们的侵害，好好保护动物。珍惜动物的生命，也就等于珍惜我们的生命。
生命是我们自降临在这世上，上帝赐予我们最好的礼物，我们无论遇到什么挫折，都不要自暴自弃，要珍惜生命，也要珍惜他人乃至动植物的生命。
解读生命高一篇十一
青春如歌，我们正当青春年少;走过四季，我们领略万般风景。俯看生命，为生命着色，原来生命可以如此绚烂。
春，绿意盎然，承载着我们的希望。当大地苏醒，万物复苏，小草儿顶着一点绿钻出了大地，我们在奋斗着。我们随着绿柳飘摇，自由成长，依恋着大地，憧憬着蓝天。我们欢快地努力，终于草儿覆盖了大地，生命呈现一派绿意。
夏，红日炎炎，跃动着我们的激情。炙热的花灼烧着大地，肆无忌惮地延伸。我们怀揣着激情，仰望天空，倾尽一腔热血，无所顾忌的拼搏。烈日、狂风、暴雨、高温，我们任凭汗水打湿衣衫，依然像大树一样傲然挺立。于是，生命拥有了红的激情。
秋，灰与凄凉，扣动着我们的心弦。寒风瑟瑟，苍凉而无奈。落叶纷飞，在空中跳尽了一生的血泪，绝美的舞步透着些许无奈，却只能飘零、滑落。我们踌躇着，所有希望与激情在这灰白中荡涤而尽。前路茫茫，我们找不到归宿，在绝望中我们走向放弃，拖着疲惫的步伐，我们一步步挪向放弃，耳畔却传来阵阵歌声：
历史安排的命运，
神圣牺牲的美丽。
血泪编织的奇迹，
柳暗花明的天地……
我们猛然回头，累累硕果挂满树的枝头，我们笑了。何必为了落叶而悲秋，何必为了挫折而放弃战争，生命只有一次，为什么不去拼搏一次。我们放下了负担，走出了秋日的灰暗。所以，生命因灰暗而更添一份坚毅。
冬，白净纯洁，洗涤着我们的灵魂。皑皑白雪笼罩着万物，宁静而祥和。纯洁的雪拭去了尘世间的污垢，留下一片洁白。我们历经了奋斗与拼搏，成功与失败，浮云散后我们可以笑看成功得失，任天外云卷云舒。绚烂之极归于平淡，我们懂得了白的内涵，安于平淡。最终，生命吸纳了白的纯净，多了一份静谧。
不同的色彩，不一样的精彩，珍惜生命中的四季，在春日里把握绿的希望，在夏日里收获红的激情，在秋日里战胜灰的无奈，在冬日里为灵魂腾出一片白的净土。
把握四季，为生命着色，给自己一片多彩的天空!
解读生命高一篇十二
水的灵动在于有重物的衬托，土的结实在于有生命的踩踏，生命的精彩在于有责任的相随。
生命的存在，让世界变得缤纷多彩，而缤纷多彩的世界，也给了生命无穷的展示空间。生命存于世，总有它的责任，正如绿叶为了衬托花朵的鲜艳。白雪为了衬托梅花的芬芳。星星为了衬托夜空的浩瀚。责任呢？责任是为衬托生命的伟大。生命也因责任而更加的精彩。
缤纷的世界给予生命展示的空间，在这个空间里，每一个生命伴演了一个不同角色，不同的角色也赋予了我们不同的责任。
生命是神圣的，责任是崇高的，也许你会因负责任而放弃一些对你十分重要的。但是你必须去付出。
就如那翱翔高空的雄鹰妈妈，为了让儿女以后飞得跟高跟远，它不得不忍受子女的恨及自己的伤心，而狠心地把子女扔下那万丈高崖，也许从此以后它会失去一个爱子，也许从此家庭不在和睦，但是它必须如此，因为这是它的责任，它要把子女培养成一个以后翱翔高空的健儿，就必须如此。
生命因责任而变得精彩，也许你在付出责任的时候会痛苦万分，但是最后的时候，我们不会后悔，因为我们的生命在付出中得到了升华，生命的过程让我们回味无穷。
责任的崇高，让我们仰视，它让你我们的生命更加精彩，正如河流选择了高崖，宁可粉身碎骨，结果美丽由瞬间铸就了永恒，其实它的责任是勇往直前的奔腾。飞鸟选择了高空，也许会筋疲力尽，但它最终到达梦想的地方，并在风雨中逐渐成长，它挑战了广阔的，不可知的大自然，其实它的责任是追求自由以及飞翔。
在追求责任的过程中，那种谁也道不名说不清如烟的境界，证明了生命的精彩，也诠释了生命的意义。千年的古木依就载着沉甸甸的果实，透出生命的馨香，它的香体现着生命的重量，它永恒的存在于世间。
水一样贲腾，为了这生命的重量，鸟儿依然飞翔，为了这天际的广博，花儿一样开放，为了这世间的芬芳。责任的存在，为了体现生命的伟大。
生命因责任而精彩，让我们一起努力，共创美好生命空间。展示我们自己的舞台，这就是我们的责任。
解读生命高一篇十三
生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。这篇课文短小精悍、语言简洁朴实、思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳等几件事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
本文的作者杏林子自身的境遇就是对生命进行顽强抗争的极好例子，而她对生命的强烈呼唤，在《生命，生命》一文中体现得如此强烈，只有真正感同深受了，读者的心灵才会与作者的.感悟碰撞出共鸣的火花来。但是让活泼单纯，生活无忧的四年级学生通过三件看来平常的小事去解读生命，无疑有一定的挑战性。因此，多方面深入地了解杏林子对理解课文的内涵有很大的帮助。
解读生命高一篇十四
《生命生命》这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命，并告诉我们要珍惜生命的故事。下面是关于课文《生命、生命》。
读后感。
的内容，欢迎阅读！
1今天，我们学习了一篇感人的课文，题目叫《生命、生命》。
这篇文章写得是本文的作者杏林子在飞蛾、小瓜苗、自己的心跳中体会到了：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。学习中，我感受到文章写得最好的一句话是：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者对人生积极地态度是不可估量的，我们也该对生命负责。
让我们好好珍爱有限的生命，让它体现出无限的价值。
课文主要讲作者从三个简略的小故事体会到要珍惜生命，不能让宝贵的生命白白流失，还要让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。
社会上有两种人生态度，第一种是负责的，例如一些父母下岗在家，没有固定的收入，但是他们在家里勤学苦练，努力学习，珍惜着每一分每一秒，决不会浪费一分一秒时间学习。第二种是不负责任的，例如一些富有的人经常吃喝玩乐，好吃懒做，整天看电视，玩电脑，睡懒觉，浪费生命。如果让你选择人生，你会选择前者还是后者呢？有一句名言：人生的价值是由自己决定的。意思是你可以珍惜的使用生命，也可以白白糟蹋生命。一切都由你本人决定，可以对生命不屑一顾，也可以对生命负责，珍惜生命，做出一番有意义的事情。
张海迪就是张海迪一个非常好的例子，她自小是一位残疾人，可是她非常珍惜时间，整天看书学习知识，自学英语、日语、德语和世界语。她用自学的医药知识和针灸技术落后为群众治病，被群众誉为“80年代的新雷锋”。她忍受着病魔的摧残，用惊人的毅力写了长篇小说《绝顶》与《天长地久》，作为文化交流学者到德国生活了一年，还当选为中国残联主席。1994年获得中国作家协会庄重文学奖，1994年获得全国奋发文明进步图书奖，长篇小说一等奖．．．．．．她取得的非凡成就，连我们这些四肢健全的人也自愧不如，她是我们学习的榜样，她的精神激励着我们，勇往直前去克服人生道路上的障碍。
3生命是什么？我们应该怎样对待生命？以前，我从没思考过。今天，我们学了《生命生命》一课，我才恍然大悟，对这问题也有了深刻的思考。生命脆弱的飞蛾告诉我，掉进砖缝的香瓜子告诉我，身患重病的杏林子告诉我，我们应该珍惜生命。
小飞蛾在生命受到威胁时，极力鼓动双翅，来表达它对生命的渴望；香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，表达对生命的热爱；杏林子在病痛的折磨下，坚持写作，不向命运屈服。它们都一对生命的珍爱，创造了生命的奇迹！
小飞蛾在作者将要把它捏死时，极力挣扎，获得了重生；砖缝中的香瓜子在没有泥土、没有阳光的情况下，茁壮成长，获得了仅仅几天的生命；身患重病的杏林子在残废的情况下，依然坚持写作。
看来，只要我们珍爱自己的生命，不白白糟蹋自己的生命，就可以让自己活得光彩有力，不管我们是健康还是残废。
比如：张海迪。张海迪，5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。为了学习医学知识，克服了许多困难；为给乡亲们针灸治病，受到了人们的赞誉。她不仅得到了别人的赞美，而且，也学习了许多知识。她在高位截瘫的情况下，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，当过无线电修理工。后来还攻读了大学本科和硕士研究生的课程。
然而，也有一些人，因为工作或学习上有一些不如意，就放弃了自己的生命。
我们来世上只有一回，所以，我们一定要让自己活得光彩有力！我们现在是小学生，我们需要学习的东西还很多，所以，我们更要珍惜时间，爱护我们自己的生命！
4生命是什么？我以前还真没有思考过，学习了《生命生命》这一课后使我对生命的意义有了深刻的感悟。
学习这一课时，我一直被感动着。感动在于飞蛾面对危险，不管能否逃生，它都极力去克服和战胜；感动在于小小的香瓜子竟然在没有阳光，没有泥土的砖缝中，冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮生长的那种顽强；更感动于本文的作者杏林子在被病痛折磨、行动严重受限制下，没有沮丧，没有沉沦，而是以坚强的毅力克服重重困难，自学成才后把爱回报给更多的残疾人。是啊！她没有让短暂的生命白白流失，她让自己活得光彩有力。
生命是有限的，可生命的价值是无限的。像杏林子这样身残志坚，珍惜生命的人还有很多。像音乐巨人贝多芬：在艰苦恶劣的环境下，面对残酷的双耳失聪，他没有屈服，反而更加热爱生命和音乐。他耳朵听不见，就用筷子顶着琴键，通过琴键的阵发感觉声音来作曲，创作了许多举世闻名的音乐巨作。他的音乐被誉为“灵魂的声响”。他不屈不挠的精神在他的音乐史中流传并发扬光大，深深震撼着人们的心灵。
再说海伦·凯勒，不到两岁就因病失去了听力和视力，但她并没有放弃，凭借自己坚强的毅力自强不息，克服生理缺陷，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。她接受了生命的挑战，又将爱心拥抱世界，将自己的一生献给盲人福利和教育事业。
他们都是通过自己不懈的努力，使自己活得充实有意义，让有限的生命体现出无限的价值。改变了生命的宽度，生命的内涵。
生命是伟大的，也是渺小的；是发光的，也是灰暗的；是奇迹的，也是平凡的，重要的是你自己怎样把握！怀着对他们的无限崇敬，今后，我要更加努力学习，不浪费一分一秒的时间，让生命更有意义，更有价值。
解读生命高一篇十五
如果我能使一个饱受折磨的人的痛楚得到减轻。
大概资助一只小鸟，一只告急的知更重新回到它的鸟巢。
我就没有虚度今生”
这是美国女墨客狄金森的诗。天明白我为何云云喜好它。第一次读到我的心灵巧为之一震。朴素的语言让我的心灵得到一次纯净的`升华。
每小我私家都曾在寻求生命的好处，或是索取，或是奉献。古贤人曾说，达则兼济天下，穷则独善其身。这也是君子们的修身尺度。在没有读到狄金森的这首诗前我也向往不已。但她的诗让我转变了人生的态度。不是感情万丈的空喊“天生我材必有效”，也不是低头丧气的呤叹“人生活着不称意，明朝散发弄扃舟”。
人只求平庸活着，善意的生存。不求人知，不闻达于诸候。“不尚贤”。只求俯仰皆是善心的平静。我曾在一本书上看到过如许一篇文章：大海每当退潮以后总有一个小孩会来到岸边，岸边有很多停顿了的小鱼。小孩捡起一条条小鱼将它们抛入海中。每一天云云，而且乐此不倦。一天一个老人过来了对他说，你如许做没有人明白啊。小孩转过他那灵活浪漫的脸却说，小鱼儿明白啊，我心明白啊。多灵活而又善良的心灵。今后我的心中便记取这个故事了。故事中的小孩是快乐的，小鱼儿是快乐的。而读到这个故事的我也是快乐的。
我也读过奥斯特洛夫斯基的名言：生命属于人们只有一次。人的一生应当如许度过：当他回顾往事时他不因虚度光阴而痛恨，也不因凑数其间而羞辱。如许，在临去世的时光他就能够大概说：‘我已把本身的整个生命和全部精神都献给了天下上壮丽的奇迹——为人类的解放而斗争。这句名言在这个物欲横流的天下如今只怕不怎样盛行了。但人照旧应在一种感悟中生存。生命的流程只有一次，不要刻意，也不要太甚于随意。“雁过留声，人过留名”。最好也不要求得一种浮名。生命有如山中小溪的流程就好，涓涓细流，清亮透明，解渴于邂逅她的行人，润泽于她两侧的花卉灌木，灌溉于拥吻着她的农田乡村。
天然中带着善意的流程，愿我的生命也云云啊！
解读生命高一篇十六
1了解有关杰克•伦敦的文学常识。
2把握小说富有传奇色彩的情节结构。
能力目标。
1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
2领会小说的象征意义。
德育目标。
体会人物在绝境中顽强求生的精神状态，引导学生感知人热爱生命本能、珍惜生命。
教学重点。
诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。
教学难点。
体会小说的象征意义。
课时安排1课时。
教学过程。
一、创设情境。
1借助音乐，创设教学情境。
用音乐开启学生心扉，可放贝多芬《命运交响曲》，让学生体悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力。
2导入新课。
生命作为人类艺术的永恒主题之一，中外文学史中，许多大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然浩歌。为描摹生命的姿容泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境。美国作家杰克•伦敦《热爱生命》更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章。
3介绍作者。
杰克•伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，描写贫民和工人生活《深渊中的人们》、自传体小说《马丁•伊登》政治幻想小说《铁蹄》等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削，公开号召用阶级斗争和武装革命*资本主义制度。
但是到了晚年，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品，1916年杰克•伦敦和他的代表作中的主人公马丁•伊登一样，在极度空虚和悲观失望中自杀身亡。
4背景介绍。
短篇小说《热爱生命》是描写一个淘金者与饥饿、寒冷、恐慌和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然、生战胜死亡的积极思想。
二、通读课文，整体感知。
1学生默读，把握小说情节。
学生复述小说情节，教师引导。
《热爱生命》讲述的是一个美国西部的淘金者在返途中被朋友抛弃，他独自跋涉在广袤的荒原上。他已经有两天没有吃东西，并且迷了路，已经筋疲力尽，不是靠两脚走路，而是用手脚在路上爬了，他吃的是雪水，睡在露天。在荒野的六天六夜中，他仅吃了一二条水塘中的小鱼和四只刚出壳的小松鸡。在恶劣的自然环境下，在他奄奄一息时，有一条病狼却时刻尾随着他，舔食着他留下的血迹，觊觎着他的肉体。最后淘金者用智力和毅力咬开了病狼的喉咙，凭着意志吮吸了病狼的血，并坚持着爬到了大河边。最后，他在大河边被几个科学考察人员救起，他在与大自然的拼搏中活了下来。
2学生自由诵读思考。
学生概括，教师点拨。
主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。
3学生重点研读小说最为精彩的场面：也是高潮部分人与狼最后的格斗。体会主人公坚毅勇敢拼搏的生命意志。
学生合作探讨，教师明确：
小说的象征意味也非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。小说中艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪的狼所面临的选择是简单而清晰的要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们：生命是神奇而宝贵的只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。
文中主人公没有名字，仅以“这个人”指代，显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意，而文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。
4学生联系《荒岛余生》中鲁滨孙荒岛求生的经历，深入领会小说的深刻意蕴。
三、研读，体验延伸。
1学生默读课文，思考：
这篇小说在艺术上有什么特点?
故事情节的传奇性与具体细节的高度统一，可以说是这篇小说的特色。一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验;另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到无以复加的程度。
2请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海难等。
3以生命为引线给学生介绍一些珍惜生命与疫病、灾难顽强抗争的知名作家的事迹，并引导学生阅读其作品。
讲美国作家海伦凯勒的事迹推荐选读其长篇小说。
《我的生活故事》和散文《假如给我三天光明》。
四、课堂小结。
生命是宝贵的，只要心中生命意念还在，只要不轻易放弃，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。让我们热爱生命，让我们的生命放射出耀眼的光芒。
五、布置作业。
阅读汪国真的《热爱生命》，选取不同角度写出自己的心得体会。
解读生命高一篇十七
选发全国报刊散文精品的文学期刊《散文选刊》展示的是中国散文创作的最新成就，因而在散文界享有盛誉。该刊20xx年第3期（总第294期）推出了一个“当代女作家散文特辑”，选刊了杨绛、毕淑敏、尤今、于丹等18位知名女作家的散文作品，其中广东女作家刘明霞创作的散文《天幕上的舞蹈》从文学角度解读生命意义，受到读者的普遍好评，作品相关内容被《作文周刊?高一版》（20xx年第49期）等多种刊物选用，并被多家学校用作高考练习题。
《天幕上的舞蹈》是一篇精短的千字散文，作品开头便说：“当单位门前那可硕大的木棉树一马当先，开的热热闹闹纷纷扬扬的时候，我就知道春天来了，春天匆匆地、就这么猝不及防的来了。”
接着，作家对木棉花的形象进行具体描绘：水灵灵的木棉花“肥厚丰腴，娇艳无比”；“那伸向天空的树枝上，点缀着红彤彤的艳丽，如舞女的长裙凌空飞起，姿态翩然，在天幕上飞舞、摇曳，挑逗着阳光”；“如果说那些低矮的灌木开出的叫花的话，那么，天幕上开出的你定是花的精灵了”；木棉花从天而降，砸在“我”的身边，只是偶然，是个意外，“我”与木棉花只是“萍水相逢”；木棉花姿态翩然，娇艳无比，堪称花之精灵，让“我”的灵魂受到震撼，这种震撼是“我”渴望已久的，“我”仿佛“等了她很久很久”。
之后的文字，都是作家对木棉花生命意义的解读：木棉虽然很脆弱，生命短暂，但它尽情展现生命的美丽，热热闹闹的花开花落；木棉违反了花与叶的辩证关系，独挡风雨的侵袭又守住了生命的质量，它是真正的红花，是花中的君子；木棉花摆脱世俗，不与俗艳争宠，不矫揉造作，奋不顾身地冲向云天，在天幕上跳起优美的舞蹈，是高洁而空灵的舞者。
木棉广泛分布于热带地区，在我国南方多有种植。它树形高大，雄壮魁梧，枝干舒展，花红如血，硕大如杯，盛开时叶片几乎落尽，远观好似一团团在枝头尽情燃烧、欢快跳跃的火苗，极有气势。木棉花坠落时分外的豪气，从树上落下的时候，在空中仍保持原状，一路旋转而下，然后“啪”地一声落到地上，树下落英纷陈，花不褪色、不萎靡，很英雄地道别尘世。
木棉树大大方方地顶天立地，吸日月精华与天地灵气，枝叶自由伸展，庄重而不散漫。红色的木棉花一朵朵扎在枝桠上，或密密麻麻地燃成一堆，或坦坦荡荡独守一枝，位置明确独立，灿烂但不跋扈。一树树的木棉花开，如同天际炽烈的火烧云，恢弘壮阔，将人们的整颗心倒映上滚烫的红色。木棉花那赤条条的灼烧感，在最热切的火焰中提炼出最纯洁的心灵，锻造出最坚定的愿望。
《天幕上的舞蹈》正是通过木棉花所象征的人格，从文学的角度解读生命意义，这是作品文学价值以外的价值。
虽然，关乎生命的定义迄今尚无定论，甚至有学者认为生命是无法定义的，但现代生物学还是对生命给出了一个大致的定义，即生命是生物体所表现的自身繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对刺激产生反应等的复合现象。在这里，其中任何单一的现象都不是生物所特有的。
由类人猿进化而来的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的人类的生命是大自然最奇特的生命现象，那么人生的意义是什么呢，千百年来，在浩如烟海的著作中有所涉及，而从哲学的角度解读生命，从文学的角度解读生命意义尤其是人生意义，则需要学者或者作家更大的智慧。
在人类社会发展中，文学一直承担着文化与历史传承的责任，并以其思想的丰富性与多样性，捍卫着人类思想的精华，这其中也包括对人生意义的发掘与解读。所以《毛诗序》说：“动天地，感鬼神，莫近于诗”。德国哲学家海德格尔特别欣赏德国诗人荷尔德林的诗句“人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上”，强调的都是文学对于人精神的影响。
《天幕上的舞蹈》是典型的托物言志，这一方法是作家通过描摹事物某一个方面的特征来表达情感或者揭示作品主旨，在这里，“生命的意义”是作家“所言之志”，“木棉花”则是作家“所托之物”，“物”是“载体”，“志”是“信息”。作家对“物”的细致刻画与生动描写，其实就是在逐渐地明朗自己的“所言之志”，就是在逐渐地物化自己的写作意图。冰心先生的一个比喻来描述它们之间的关系是：“信息”好比烛光，“载体”好比灯罩，整个的文章就是灯笼了。外部的灯罩因内部的烛光而更显玲珑剔透，内部的烛光会因外部的灯罩而愈发美丽耀眼，灯罩的精描细绘之美与烛光的辉煌光耀之美互相映衬，相得益彰。
作品中那热情奔放、执着坚定、乐观向上的木棉，实际上象征了生活中的一类人，他们拥有的是一种积极的人生观：虽然生命如此脆弱和短暂，但只要心中有梦并努力追求过，照样可以活出自己的美丽和精彩。作品说木棉花“告诉了我一个关于生命的秘密、关于岭南的秘密、关于花的秘密”，这里的“秘密”，我个人理解为木棉花的“花品”以及由“花品”而发掘出的“人品”。作家刘明霞通过对木棉花细致的观察和悉心的.体验，准确地寻觅出能表达自己思想情感以及作品主旨的客观对象，托物言志，找准了言“志”之“物”。
作品说木棉花是“真正的红颜”、“花中的君子”、“高洁而空灵的舞者”，与当代著名女诗人舒婷诗《致橡树》如出一辙，《致橡树》说：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，“我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬”。这都说明木棉花用一种隐秘而赤诚的生命价值表现方式，完成了对生命本质的陈述，对生命力本真的表现，这种陈述和表现虔诚而又崇高。
德国最伟大的音乐家之一的路德维希·凡·贝多芬的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼，这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。二十六岁时，他的耳朵全聋了，一个音乐家聋了耳朵，这个打击是常人接受不了的，但贝多芬没有因此而沉沦，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他一生集古典音乐大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这又令我们想起《天幕上的舞蹈》中的木棉花。贝多芬恰如一株木棉，他轰轰烈烈、热热闹闹地活出了精彩，他摆脱世俗，于艰难困苦中奋不顾身地坚守对音乐的承诺，在音乐的天幕上跳起优美的舞蹈，是高洁而空灵的舞者。贝多芬之所以成功，是因为它有着超出凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧，这是他成功的秘诀，也是他生命的意义。
近代哲学之父、法国哲学家勒奈?笛卡尔说：“我思故我在”。人们活着，就要表明自己的存在，表现得与死不同，愿《天幕上的舞蹈》带给人们更多生命意义的思考。
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