介绍课间游戏范文(14篇)

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介绍课间游戏范文(14篇)
时间:2023-11-26 05:11:06     小编:雁落霞

总结是对过去的回顾,也是对未来的规划。如何养成良好的生活习惯?这是每个人都需要思考的问题。阅读下面这些范文,能帮助大家更好地理解写作的要点。

介绍课间游戏篇一

课间十分钟是孩子最快乐的`时光。有的踢毽子,有的跳绳,有的下棋。我最喜欢的游戏是——枪战。说到枪战,是我和我的好朋友发明的。我们通常两人一组和四个人一起玩。砰的一声,游戏开始了。这次我和郭是战友,和许是敌人。刚开始我们火力特别猛,把他们打得体无完肤。我和郭、商量作战计划时,他们向我们发起了进攻,我的头“炸了!”这个游戏太有趣了,我们都忘了时间。另外也增进了我和同学之间的友谊。所以是我最喜欢的课间游戏。

介绍课间游戏篇二

我不喜欢苍蝇,因为我讨厌它飞行时那嗡嗡的声音,更讨厌它会把疾病传染给人们!每当我一看到苍蝇,就想把它活活地打死,同时还想起上次打苍蝇的趣事呢!

那是上第三节课,我们正在背着课文,忽然,一阵优美动听的音乐响起,原来是下课的铃声,老师宣布下课后,同学们就开始了丰富多彩的课间游戏。

我刚想离开座位,突然,一个深蓝色的不明飞行物从我眼前掠过,停在窗台上。我仔细一看,原来是只又肥又脏又臭的苍蝇,为什么不是蝴蝶,不是小鸟,偏偏是只可恶的苍蝇呢?就你?这只该死的苍蝇也想来骚扰我,不想活了?我可是打蚊子的高手,就你也想跟我玩?走着瞧,你逃不出我的魔爪的!于是,我拿起特大号的苍蝇拍——作文本向苍蝇狠狠地打去!

苍蝇左躲右闪,我总是打不到它,累得我气喘呼呼的。我开始有点泄气了,得坐下来想一想:不能随着它乱舞着,得想出一个妙计来!突然,我灵机一动,想出了一个鬼主意:趁苍蝇停下来休息的时候再打。可它像有多动症似的飞来飞去,果真是臭名远扬的四害之一呀!这时,它停在瓷砖上,我心想,啊哈,你终于飞累了吧,这回,有你好看的了。我迅速的拿着作文本使劲地向苍蝇狠狠的打去。哈哈!终于被我逮住了吧!我慢慢地掀开手指,翻开作文本,定眼一看,作文本上除了黄色的纸和绿色的格子以外,什么都没有。苍蝇消失在我的视线中。没过两秒钟,它又飞回来了,它像是个“音乐家”,在我那脆弱的耳膜旁放声“歌唱”。似乎在向我示威呢!

我得另想一个主意,有了,把苍蝇引到陷井里!于是,我用纸做成了一个纸篓,把纸篓放在桌子上,果然不出所料,苍蝇飞进了我的防空洞——纸篓里了,并停留在那“擦洗”它的脸呢。我飞快地用手“啪”的一声打下去,然后小心翼翼地打开纸篓,欣赏我的战利品——一只特笨,自以为聪明、技术不高的笨苍蝇。

我把苍蝇的尸体送到它特大号的棺材——垃圾桶里。

课间十分钟就这样过去了。会想起那只该死的苍蝇的下场,这十分钟也没白白浪费嘛!

介绍课间游戏篇三

‘丁零零’,下课了,过了五分钟,快乐的课间游戏正式开始了。

这边,我们在玩赛尔号。我们五六个同学分别摆在阵势,我先出一只神兽‘雷伊’探探对方的虚实,不想对方早有阴谋,反倒我自己被伤到。于是,我防不住对方的攻击,惨败而归。我总结了经验的教训,就和他们斗智斗勇,最后反败为胜,做起了胜利的将军。那边,有的同学在下棋不时地传来阵阵喝彩声和失败声;有的在跳绳,速度快得旋起了呼呼的风声;还有的在看书,看书看得非常认真。校园沉寂在欢歌笑语中!在课间里有开心又有生气。

介绍课间游戏篇四

下课了,同学们都在操场上做游戏。有的玩老鹰捉小鸡、有的在玩猫捉老鼠、还有的在玩枪战,我玩的是砸沙包。

开始游戏了。我与小明在两边砸,小胖子、小瘦猴、小军、壮壮与小红在中间。我与小明配合默契,沙包在空中快速地飞来飞去,中间的人跑得气喘吁吁。小军与壮壮在躲沙包时,不小心“咚”地一下撞在了一起,两人同时倒地,我趁机一包砸中壮壮了,大家都“哈哈”大笑起来。

小胖跑得慢,我对准他的小腿一丢,他躲闪不及,又下去了一个人。可是小瘦猴太机灵了,我得想个办法才行。对了,我给他来个声东击西之计。我故意对着小红喊:“这下轮到你了,接招!”说着拿起沙包对准了小红,谁知在沙包扔出去的时候,我却突然改变了方向,沙包向小瘦猴飞去,小瘦猴毫无防备,被砸了个正着。

“胜利了,胜利了!”我与小明高兴地跳了起来。我们就这样热火朝天地,度过了一个有趣的课间。

介绍课间游戏篇五

课间休息时,有些同学时常做一些不文明的游戏。今天,我就来给大家介绍一种文明游戏——改编小诗——嗯,也就是打油诗。其实它是一种即可以放松大脑,又可以体现你的文采和幽默感的益智游戏呢!下面,我就给大家举个例子:

轻轻的我走了,正如我轻轻地来。

我挥了挥衣袖,不带走一朵云彩。

噼呀噼呀的我走了,正如我噼呀噼呀的来。

我挥了挥衣袖,不带走一疙瘩云彩。

看,是不是很有趣?

听老师在班会课上说:有同学在课间乱跑,我觉得这是一种不太好的行为,因为我几次去二年级上厕所,在过小桥的时候,都差点被那种人撞倒。唉,同学们,为什么要那样做呢?那样子,同学很危险,自己更危险!你想想,为了你,爸爸妈妈很操心;你万一出个什么事,只会让大家追悔莫及,痛苦不已,我亲爱的同学,你忍心让我们陷入这种境地吗?!

同学们,虽说“不经历风雨,怎么见彩虹”,但有些风雨,还是不见也罢。快加入我们的行列吧,我们pk个高下。说不定“一代诗人——新新诗仙”就此诞生!

介绍课间游戏篇六

今天天气凉爽,空气清新,课间的校园里到处都洋溢着同学们的欢声笑语。

一下课,我就和蒋羽晨、李佳怡还有张浩然一起玩游戏。我们四个人的游戏很好玩!首先,我们让三个人围坐成一圈,另一个人在中间表演,想演什么就演什么。坐着看的三个人中,如果谁先笑,就得站出来和表演的那个同学猜拳,谁一旦输了,就得继续表演节目。

第一轮开始了,我们决定让蒋羽晨先来表演。只见她慢慢地站起来,抬着头、看着天慢慢地思考了一会儿,然后就一点一点地走向中间。我们正在猜想她要表演什么,而她却依旧站在那发起了呆!突然,她的眼睛变成了斗斗眼,不一会儿又变成了白眼、斜眼……,最后变成了呆眼。我实在忍不住了,第一个笑出了声,哈哈哈……,于是我只好跟她猜拳,看看我们俩谁继续表演。这次我的运气真差,一下就输了。

这一轮到我了,我心里想着张浩然最爱笑,就一直向他走了过去,并且用眼睛死死的盯着他,心想,他绝对会笑,果然不出我的所料,她一下子就笑了出来,眼睛都笑得眯成了一条线。我和张浩然猜拳,这次猜拳我赢了,于是轮到了张浩然来表演。

张浩然漫不经心地走向中间,结果没站稳“啪唧”摔了一大跤,我们正要为他担心,想不到他爬起来一声不吭忽然跳起舞来,动作非常搞笑,只见他双手翘起兰花指,双脚跳起了芭蕾舞步,就像一只肥胖的白天鹅,我们都笑做了一团,每个人的脸上都绽放出了灿烂的笑容!大家好开心呀!

虽然只是短暂的课间,但是愉快的游戏真有趣呀!

介绍课间游戏篇七

我是一名快乐的二年级小学生。我很喜欢上学。因为在学习之余,我和朋友们总能找到有趣的游戏,让我们的学校生活多姿多彩。

下课铃一响,我们的游戏时间就到了。天气好的时候,我们会去阳光明媚的操场上玩扔沙包、跳跳绳、玩老鹰捉小鸡…。我最喜欢分角色演故事的游戏。你演粗心的青鸟护士,我演细致的猴子大夫,她演娇气的兔子宝宝。有时候,还会拉来一位男生当皮糙肉厚的河马先生。可怜的河马先生每次都得打好几针,最后被吓得满操场乱跑。

直到上课铃响了,我们才停下各自的游戏,恋恋不舍地跑回教室。一边跑还一边商量下个课间在哪里集合,继续我们好玩的游戏。

快乐的学习,开心的游戏这就是我喜欢上学的理由。

介绍课间游戏篇八

我是三(3)班的,一个甜美可爱、活泼而又阳光的女孩,能当选校园之星,我很自豪。

我德、智、体、美、劳全面发展,和谐共进。

学习是学生的天职,获得新知是人生的快乐。在学习上,我上进好学,学习成绩一直在班级名列前茅,三年级上半学期期末考试,总分班级第一名。作为班级的英语课代表,我对英语厚爱三分,在xx市东亭辅导区第四届英语节一分钟说单词比赛中,我获得一等奖。我还获得过“本月优秀生”、“班级进步奖”、口算比赛班级一等奖、学校“口算小能手”以及多次被评为班级的“学习之星”、“三好学生”。在雏鹰争章活动中,我目前已获11枚章,其中星星章4枚,鲁迅章4枚,刘翔章1枚,贝多芬章1枚,章1枚。

腹有诗书气自华。作为小学生,亲近母语很重要,书籍已成为我进步的阶梯,捧书默诵是我最美表情。广泛的阅读开阔了我的视野,提高了我的写作水平。学校网站也发表了《玉树地震感想》、《天上的“笑脸”》《音乐喷泉》等我的作品。我订阅了《幽默小读者》、《科普世界》等杂志。每月我都期盼它们快点到来,因为那是我可口的知识食粮。在第xx届校园读书节“成语书画比赛”中,我荣获优秀创意奖。

介绍课间游戏篇九

今天语文课上,王老师带我们做了几个小游戏,令我最高兴的是丢手帕!

游戏规则:大家围成一个圈,一个人把手帕放在另一个人的身后时,大家不许提醒,不然淘汰!

王老师先跑,突然在张婧琦身后停下,慢吞吞地把手帕放在她身后,就飞奔起来。张婧琦还没反应过来,王老师跑了一大圈了,刚等王老师坐回张婧琦的位子,张婧琦才跑了半圈呢!趁周凡怡在笑时,张婧琦快速把手帕放在她身后就飞跑。周凡怡呆住了,看大家都看着她,这才明白,一个箭步就追上了,还好张婧琦动作更快。周凡怡来到我身后,把手帕一放,就再跑起来。因为我一直把手放在身后,所以有感觉,周凡怡刚跑几步就被我要抓住了,可她一闪,让我扑了一个空,差点摔一交。我看俞宏骏呆呆地坐在那,趁他不注意,我就把手帕在他身后一放,也跑起来。俞宏骏刚发现,手帕却被身旁的叶沛琦拿了,两人争吵了好久,我已坐到一个位子上了,他们俩还在吵,惹得大家笑声一片。这俩个人真有趣!

可惜美好的时光真短,下课铃打了!

通过这一个小游戏,我懂得了做任何事都会快乐,只要你全身心地投入进去,好好去做!你会觉得很快乐!很有趣!

介绍课间游戏篇十

尊敬的领导:

您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料。

我是xx高等专科学校的游戏策划与管理专业的学生,了解到贵公司的用人信息后,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地推荐自己。

在校期间我通过刻苦学习,不仅按学校要求完成了所有公共课与专业课的学习,而且取得优异成绩。另外,利用课余时间不断充实完善自我,学习掌握了计算机基础知识与运用,能够熟练运用microsoftword、excel、powerpoint等office应用软件,并能较好的应用photoshop7.0以及coreidraw进行图形的处理,对delphi7,3dmax也有基本的了解。具备较好的英语听说读写能力,同时对广东,四川方言有一定了解和掌握,能运用其作日常交流。作为一名游戏策划管理专业的学生,我深知专业知识是基本,实践能力也同等重要。因此我努力提高自身的综合素质,积极参加校内外各类文体和社会实践活动,加入校棒球队、系篮球队;参与旅游交易会志愿者工作,担任小组长,带领组员出色完成大会期间的一系列志愿工作。多次作为主要负责人参于学校各项大型晚会等活动的策划实施工作,同时,经常应邀协助其他高校活动策划与筹备工作,并得到了各方肯定。

经过这些锤炼,自己具备了一定的游戏活动、企业宣传、营销策划、晚会庆典等活动的策划组织经验。在漫长的学习与实践过程中,我学会了运用团队协作的力量;学会了从一次次失败教训中总结经验;更深刻体会到唯有勤奋才是真实的内涵!过去并不代表未来!对于实际工作我深信,自己能够很快适应新的工作环境,熟悉业务,在实际工作中不断学习和完善自己,出色的完成每一次工作任务。在即将走上社会岗位的时候,我毛遂自荐,企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司。最后,祝贵单位事业欣欣向荣,蒸蒸日上!

介绍课间游戏篇十一

迟到是面试中的大忌。面试时应提前10~15分钟到达。如因有要事迟到或缺席,一定要提早通知。如果你因特殊情况迟到了,怎么办?答案是镇定。

第二宗罪紧张。

每一个求职者,都要经过面试这道关。有的人经验丰富,镇定自如,顺利闯关;有的人则紧张万分,战战兢兢,被动应对,临场表现欠佳。

第三宗罪陷阱。

面试官有时会在面试中设置种种语言陷阱,以考核求职者的智慧、性格、应变能力和心理承受能力。只要保持清醒的头脑,就可以越过面试中的各种语言陷阱。

第四宗罪懒惰。

圣经里面的7宗罪分别为骄傲、愤怒、贪婪、妒忌、性欲、懒惰和暴食,似乎懒惰是最不起眼的。但找工作时懒惰却是致命的,比如,因为懒惰,简历是万能模板,因为懒惰,面试准备不充分。

第五宗罪情绪化。

很多公司在面试时都很看重:你是否具备团队合作的能力?如果出现争执你会怎么处理?目前,越来越多的游戏公司采用团体面试的方式,综合考察个人能力和团队合作能力。

第六宗罪过度。

面试时,适当的表现自己,掌握合适的度非常重要,尤其在团面中。过于低调或者过于突出都是不合适的。

第七宗罪自负。

很多面试官,会提一些看似与工作内容完全不相关的开放式的问题,最典型的莫过于微软的:为什么下水道井盖是圆的?考虑这类问题时,既要有深度也要有广度,切忌自负。

下一页更多精彩“游戏公司面试简历应该怎么写”

介绍课间游戏篇十二

在教室里,把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数),每相邻的两行编成一组,然后各行由前向后依次报数,每人记住自己的号数。

方法:游戏开始,教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号),此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前,互相携手,最先携手的一组取胜,取胜者得1分,教师将得分记录在黑板上,重复游戏若干次,游戏结束,按积分多少排列名次。

1被喊到号数的学生才能离开座位,未喊到号数的学生不得下位。2各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。3游戏时,不准推撞座位。4教师喊的号数必须是座位中的号数。5喊号时旁人不得暗示。为了加强学生的注意力,此游戏可改为用手势代替口呼号数。做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数,在做手势时应将手臂举起。2报号数时必须语词清楚,声音洪亮有力。3在游戏过程中,室内必须保持安静,不得喧哗二、三打白骨精(培养反应灵敏)。

这个游戏有两个人就能玩。先背向而站,相距二步远。游戏开始后两人一块唱:“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下,注意唱到最后一个“精”字时,必须同时做180度跳,同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种:

1、抬起左膝,右手反掌心在额前作搭凉棚状,同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2、双手插腰,两腿侧开为白骨精。

3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是:孙悟空胜白骨精,白骨精胜唐僧,唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同,那么重来一次,方法同前,一旦造型之间建立了制约关系,负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

三、大,小西瓜。

1、游戏方法:全班分为若干组(每组7——8人为宜),由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子;如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

2、游戏要求:说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同。再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”;两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败,罚做俯卧撑五个。

四、“官打认贼”,就是在四张纸上分别写上“官”,“打”,“认”,“贼”,然后四个人每人抓一张,抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的,如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打,打几下,由抓到“打”的人来打;如果认错了,那每一个人都打人两下。

六、看谁反应快。

游戏目的:提高学生快速反应和应变能力。游戏方法:学生坐在原座位上,竖排(或横排)为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作,学生立即用特定的响应的手势予以表示。如:由单臂直立桌面,手心向前开始,手心转向左90度,表示向左转。手心转向右90度,表示向右转;双手向内轮转,表示后滚翻;双手向外轮转,表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败,扣1分,最后以累积扣分最少的组为胜。游戏规则:(1)必须按信号做规定的动作。(2)只能用手做相应的动作,不得边说边做,更不能相互提示。提示:教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。

七、抓落“雁”

游戏目的:提高学生准确判断和快速反应能力。游戏方法:学生前后两人一组,对桌而坐,事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始,学生甲一手持“雁”前平举,待学生乙做好准备后,甲将“雁”松开,乙迅速用手去抓,在“雁”落到桌面前抓到得1分,然后交换进行。一定次数后,以积分多者为胜。游戏规则:(1)持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。(2)抓“雁”者在对方松手前,手必须放在自己体侧,不得提前前伸在对方的手下等待,且“雁”落到桌面后不得再抓,否则为失败。提示:(1)作落“雁”的下坠物,重量、大小,可视学生的年龄而定。(2)此游戏也可两人同时站着进行。(3)为减小声响,可事先在桌面上垫上衣物或书本。

八、猜成语。

规则:每次参加活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰,主持人可按实际情况喊口令。

十、倒着说。

游戏规则:姑娘代表一块钱,小伙则是五毛钱,参赛人数15人以上为宜。游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队,最后多出来的人计算输了。

十二、越吃越多。

游戏规则:四人一组,由一人开始说:「昨天我吃了一碗饭」,第二人接下去:「昨天我吃了一碗饭、两个鸡蛋。」第三位:「昨天我吃了一碗饭、两个鸡蛋、三块牛肉。」如此继续循环下去,必须按顺序说对前面人所吃的东西,知道有人出错为止。(第一个人可以说一点恶心、高校的东西陷害后面的人)。

十三、拍手掌。

两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数2、3„„每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止。

十四、猜字。

一位同学在另一位同学的背上写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。一人。

十四、手指爬梯孩子两手放在胸前,先左手拇指与右手食指尖相连,然后左手食指右手拇指往上爬,两指尖在上面相连,接着又是左手拇指与右手食指尖相连;这样依次反复上爬,爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度,左手拇指与右手中指尖相连,左手拇指与右手小指尖相连等。

十五、抓耳抓鼻。

小朋友在老师面前站成一排,老师喊口令,小朋友来做动作。当喊“。

1、2”,孩子依然按节拍击掌两次,而当老师再喊“3”时,孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。这样反复变换,如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作,或动作不对都算失败。

十六、“指部位”。

游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始,游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令,如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等,在下达每个口令的同时,食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败,失败者必须为大家表演一个节目。

规则:动作必须到位清楚,否则为失败。

十七、7上8下。

十八、接后语。

学生座在座位上,由第1行第1个学生随便说一个词汇,例如“今天”,接着第2个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头,又组成一个词汇,例如,“天气”,依照此法一直往下传,“气候”、“候补”、“补救”等,一直到某个学生组不成词汇为止,罚该学生表演一个节目后,又由该学生重新起头再做。

十九、七不规范。

七名游戏者手拉手围成一个圆圈,由主持人在各人的背后贴上一个宣传“七不”的图案,发令后松开手,各人凭借机智和灵敏,先设法看到其他六人背后是什么,再作出判断自己是什么,一旦有了把握即可跑到贴有相应图案的椅子坐好,最先正确做到者为第一,其余名次类推。

介绍课间游戏篇十三

游戏汇总(共44个)。

模仿:

一、照镜子(xxx)。

请几组人到操场中间,一个同学摆不同的动作,其他组同学学做动作。将这个同学看作一面镜子。所有剩余同学当裁判。学的不像的表演节目。

感知:

一、自动扶梯游戏(xxx)。

特征:给人以一种视觉上的错觉,像站在自动扶梯上。

游戏方法:需2名同学配合完成,一名同学双手抓住报纸,另一人躲在报纸后面,身体一点点向前移动,并慢慢站起身来。

注意事项:1、无需给孩子太多说明,让孩子用自身感官去体验。

2、上报纸。

的时间尽量长一点。

二、风吹杨柳(xx)。

一个小组围成一个小圈,面向圆心互相靠拢,双脚前后开立,双手放于胸前,掌心向前。一人站进圈中,双手插搭胸前,闭上眼睛,全身放松,幻想自己是风中杨柳,随风摇拽。周围的人可轻推他的上身,使他获得柳树摆动的感受。直至每人都尝试为止。

三、盲人三角(xxx)。

目标:培养身体感知能力、协调能力。

4、如果要增加挑战性可限制执行过程中不可说话。

反应:

一、猴子捞月亮(xxx)。

个学生围成一圈,另外5个同学站在圈内,5个站在圈外,共20人。外圈抓内圈同学,抓到惩罚背古诗。

二、瞎子走路(xxx)。

一个同学蒙上眼睛,其他同学指挥走路,谁先到,谁胜。

三、团队转球(康海涛)。

一组5个人,一个足球,比谁转的快。同击鼓传花类似。四、老鹰捉小鸡(xxx、xx)。

目标:培养反映能力,团队配合能力。游戏规则:

1、游戏开始先分角色:1。

鸡妈妈、1老鹰、其余的当小鸡。

到小鸡的身子就算捉到,小鸡要从队里出来,小鸡捉完游戏算结束。重新分配角色进行新一轮游戏。

五、抱团取暖(森林工人伐木了/着火了)(xxx)。

反应。

六、指部位(xxx)。

目标:能遵守游戏规则,培养注意力。

1、游戏者用食指指着自己的鼻尖。

-嘴巴-头发-眉毛-牙齿-脖子等,在下达每个口令的同时,食指必须指向错误的部位。

七、跳绳夺帕(xxx)。

出胜负。

八、抛球(xxx)。

目标:训练学生反映及灵敏性。

1、每位学生记住自己的号码。

受罚的人接着抛球。

九、大灰狼来了(xxx)。

老师扮演大灰狼,学生扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着,当大灰狼突然转身的时候,所有小羊要蹲下来,没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊,继续背对着学生循环。十、当我们同在一起(哈斯其其格)。

目标:培养孩子反映能力,注意力,增强节奏理解配合能力。

2、右手随音乐做六节拍拍打动作,拍打位置分别为:

(1)右手伙伴的左掌。

(2)自己的右膝盖。

(3)自己左膝盖。

(4)自己左手背。

(5)(6)自己左手心。

循环往复且节奏越来越快。

语言。

一、传话(xxx)找全班同学分成两组,老师说一句话给这两组的第一个同学,并让他们传到最后一位。

谁传错了进行惩罚。

二、学习动物的叫声(xxx)。

特征:模仿读物的声音,来让孩子学习了解更多的动物。

游戏方法:让学生们排成一排,每名学生都要学一种动物的叫声,随后让其他同学来猜这种动物是什么。并让学生们来讲述这种动物的故事或知识。

三、复述(xxx)由短到长听一个词,一句话。

或是普通话,或是方言或是听不懂的外语,让参赛者复述,看谁坚持的时间长。

肢体:

一、过石踏桥(xxx)。

特征:通过石桥,运动量大,提高学生平衡力。

游戏方法:用粉笔画一个排圈,摆成石踏桥的形状,圈与圈的间隔要符合孩。

子步幅的大小,踏进圈子从一头到另一头则通过假想的小河。可增加难度,圈的大小、形状、圈距都可进行调整。

注意事项:1、石踏桥的间隔要适当。

2、注意排队玩赏。

二、跳皮筋(xxx)。

规则:1、分为两组,一组将绳子绷好,另一组跳。、预先商量好内容,成功完成任务后方可晋级。

意义:1、跳皮筋需要体态轻盈,熟练驾驭皮筋才能跳好,锻炼小朋友们灵活的身体运用能力。、培养良好的体形身段。有节奏的跳皮筋可以增强身体协调性。

三、跳竹竿(xxx)。

人一组,两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿,双膝跪地,“持竿者”发出统一的口令,随着口令的节奏,不断使手中的“竹竿”一开一合,“跳竹竿”者随着竹竿的开合,灵巧、优美地跳跃其间,边跳边诵《三字经》。

四、跨大步(xxx)。

特征:增加孩子的平衡能力。

这个孩子游戏终止。且第二组孩子要用手或身体去触碰对方,碰到者则第二组胜。

利。最后,都要回到长线后方。

注意事项:跨的步子的大小,最后都要以除去的步子回到起点,第一组才胜。

利。

五、夹球跳(xx)。

目标:锻炼腿部力量。

1、两个人一组,分距离面对面站好。

2、队员。

a将球夹在膝盖处往前跳,跳至队员b处,将球交给队员b,b将球夹在膝盖处往回调,完成任务且球不掉下的组获胜。

六、拉乌龟(xx)。

目标:身体协调能力,力气训练。

1、比赛时在场地中央画两条平行线为河界,两人分别位于河界两端,一人以绳束腰,双手两膝着地,做“海龟状”,另一人双手紧握绳子另一端。

绳子中间系一红带做标志,垂直于河界中央处。

整体运动:

一、跳房子(xx)。

目标:培养身体平衡能力。

1、游戏时如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

二、五人制足球(xx)。

场地利用篮球场。球门宽1?3米,高1米,只设球门区,不设罚球区。在球门柱外侧2米处,各向场内画一条3米长且垂直于端线的直线,然后把两端连接起来,与端线平行即为球门区。四角上各以50厘米为半径画弧,即为角球区。罚球点距端线正中7米,场宽均线5厘米,从线外沿算起。其它规则基本相同。三、过关斩将(xx)。

在场地的东南西北各端各划二个相距2米的方块代表“关”,再用对称型的线条交叉连接起来代表路,每条路长30米。将全班等分成8队排纵队站于各自的关后。发令后,各队排头从亲口沿路线跑出,同一路线两人相遇即可用脚或手猜拳,决出胜负,胜者继续前进,负者退出游戏并迅速通知排二马上出发再去较量,直至有一方连斩数将冲进对方的关,就算胜了一局,接着交换对手再玩,最后积分多的队为胜。

四、四方形拔河(xxx)。

组织4支各为8人的队伍,从4个不同方向同时用力拉扯中间呈正方形的绳子,以各队最后1名队员最早将插在一定距离处的小旗拔到手为胜。如果相持超过1分钟,则以各队最后一名队员距离小旗最近为胜者。输者需要背古诗。五、点心机器(xx)。

各队成二列横队面相对,手臂向前平伸,手心向上,与对面人拉牢组成一条输送带。每人报出一种点心的名称。发令后,排头在两名工作人员的帮助下仰卧在输送带上,大家边高叫点心的名称,边用力把他朝前抛送,直至另一端时,由最后两人协助回到地上,站在带尾。接着由排二做,直止每人都当过一次点心为止。六、站如松(xxx)。

在地面上画两条相距50厘米的平行线,两人各站线的一边。站定后,双脚不能移动,伸出双掌相抵。发令后,双方利用向前推送和向后缩让的巧劲,使对方脚掌移离原位即可得分。

七、转天地(xxx)。

个或4个以上的人背对背围成圈。将左腿弯曲地伸向后面,每人都一个一个的把腿搭建在一起,确保不散开。然后开始拍手唱:“天转地转,不如大家一起跪下来。边唱边转,跪下之后再起来,在这个过程中谁没有起来或是腿散开就输了。惩罚内容由胜利者决定,背诵故事等。

八、轮胎比赛“团体赛”(xxx)。

规则:一个班分为两组a组b组,每组(10人左右)分两队。、每组每个同学均需完成游戏、设计障碍路:1、向前推过预设线(5m)。

2、向左踩着转上走(5m)。

3、向右踩着转上走(5m)。

4、向右继续踩着走(5m)。

终点。

每段5m。

起点。

意义:对学校现有的轮胎资源进行利用。可以培养孩子们的平衡力,团队协作能力。

九、轮胎比赛“花样赛”(赵辰浠)。

规则:1、有限的时间里玩轮胎的花样越多者胜。、推轮胎,踩着正走,踩着倒走,轮胎上转身,双人踩轮胎;两个轮胎并驾齐驱最长距离。、随时选取花样内容也可进行比赛。

意义:1、激发小朋友的想象力。、增强身体平衡性和灵活协调性。十、编花篮(xx)。

目标:提高孩子们合作、配合能力、团结友爱的精神。游戏规则:

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有小孩的腿掉下来,游戏必须重新开始。

单腿站立,所有孩子将腿搭好后开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。

十一、藏东西(xxx)目标:训练速度、灵敏性游戏规则:

十二、结对而行(xx。

其其格)。

目标:培养孩子身体协调能力及配合能力。游戏规则:

1、两人一组或多人一组,多组参加。

线上,裁判喊开始,各队齐出,最先到达终点的队算获胜。

益智:

一、(xxx)同学们自己设计一款知识大富翁的桌面游戏,内容可以是数学计算,国学名言、典故,得的财富自己计算,最终比较选出优胜者。

二、(姚成武)快速计算比拼。

三、(xxx)看谁能重新组装起一个简单的模型。

描述或画的最准确,最细化。

五、五毛一块(xxx)。

目标:头脑灵活、眼要准、手要快。

1、游戏中分配五毛钱和一块钱的孩子。

娱乐。

一、弹玻璃球(xxx)。

目标:培养学生的观察力、训练学生瞄准度、提高学生的团队精神意识、和手指的力度。

把玻璃球夹在拇指指甲前面其他手指握紧,产生一个爆发力,只要碰到其他的球就算赢。

二、嘴吹乒乓球的“足球比赛”(菅建飞)。

特征:用嘴吹乒乓球来完成射门。

游戏方法:两个孩子对坐在桌子的两端,在桌子中间画上分界线,在中间的分界的两边,分别画上大小、宽度相等的“足球门”。老师当裁判,宣布比赛开始,两名同学开始用嘴吹气,谁吹进对方的“足球门”,谁取得胜利。

注意事项:比赛过程中绝对不能用手来改变乒乓球。

三、顶气球比赛(王红伟)。

目标:培养配合能力、竞争能力。

1、准备道具:气球、绳子一条。

2、分组对抗,每组。

3~7人。

4、双方轮流发球。

注意:只能用头,不能用身体其他部位接触球。

介绍课间游戏篇十四

叮铃铃下课了,同学们争先恐后地来到操场上。这个操场虽然不大,但人却很少,有的打羽毛球,有的跳绳……大家都玩得很起劲。可是最热闹的还是一群女同学正在玩丢手绢的游戏。

十来个人围成一个圆圈,拍着手,唱着歌:“丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面……”他们虽然嘴里唱着歌,眼镜却偷偷地轻瞄,生怕手绢丢在自己身后,自己又没有及时发现。一个扎蝴蝶结的小女孩撇着手。拿着一条花手绢,正绕着圆圈在悄悄地走着,走啊,走啊,小女孩找到了目标,把手绢放在一个小个子的女孩身后,又装着若无其事的样子向前走了几步,然后猛跑起来。

小个子女孩很机灵,马上就察觉身后的手绢,她扭转身,抓起地上的手绢,飞快地向小蝴蝶结女孩追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围坐着的小女孩们为那两个你追我赶的小女孩加油,到最后还是没有抓住蝴蝶结女孩,被罚唱了一首歌。

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