教案的编写需要细致入微，具体到每一步、每一个环节，以确保教学活动的顺利进行。教案的编写要注重情感教育和学生的综合素质培养。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考。
大力水手教案篇一
活动目标：
1、发挥想象，探索拉力器的多种玩法。
2、发展幼儿手臂力量，发展幼儿的身体的协调性。
3、让幼儿在活动感受晨间活动的快乐，愿意参与活动。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重难点：
发展幼儿手臂力量。
探索拉力器的多种玩法。
活动准备：
教师扮成“大力水手”，幼儿人手一个拉力器，奖励物品：小菠菜，
活动过程：
1、情景导入：
“大力水手”说：“大家好！我是大力水手波波。看！我多有力量，（做大力士动作）因为我每天都坚持锻炼身体。（用拉力器做锻炼的动作）。”
“小朋友想不想变得跟我一样力大无比呀！”
2、自由探索：
请幼儿人手拿一个拉力器，玩一玩，锻炼锻炼。
教师巡回指导，并提炼有趣的方法与其他幼儿分享。如：打气，穿衣服，举重，射击，开车，飞机等等。
为踊跃的幼儿分发奖品小菠菜。
3、游戏：比比看。
“刚才大家锻炼得都很棒。不过，肯定比不过我。不信，我们就来比比吧！”
组织幼儿比赛。
为胜利的幼儿颁发奖品小菠菜。
4、收玩具。
“我们也去休息下吧！洗洗手，吃点好吃的菠菜吧！”
回教室洗手。
活动反思：
晨间锻炼是一日活动的开端，古语说：一年之际在与春，一日之际在于晨。我是一节小班晨间活动，孩子年龄小，到了户外注意力容易分散，为了调动孩子在短暂的时间里，去参与游戏的积极性，用分发小礼物“菠菜”的形式来激发孩子继续创新和游戏的兴趣。整个活动下来，我觉得发展了孩子想象，创新玩法方面，效果较好，也锻炼了幼儿的手臂力量。
大力水手教案篇二
1、丰富长凳游戏经验，提高力量与平衡素质。
2、感受与同伴游戏的乐趣，培养合作意识与能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、喜欢参与游戏，体验。
长凳4条(可以坐6--8人)
1、教师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并根据器械情况进行分组。
2、练本领。导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。
(1)游泳模仿操：蛙泳、自由泳等;
(2)凳上平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。
3、尝试练习。幼儿根据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将移动至指定地点。
(1)幼儿集体商议并尝试移动;
(2)教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。
4、交流点评。教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评，并提出需要解决的问题，再次集体练习开船游戏。
5、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法与体会，集体观摩后再次练习，练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。
6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。
7、放松游戏：以意念放松与动作放松形式进行。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
大力水手教案篇三
幼儿园大班健康教案《大力水手》（附反思）。
设计意图：
一般的幼儿运动上的教学发展着源于下肢力量锻炼，而上肢锻炼在教学活动当中比较难设计，比较容易忽视。针对这一现象，特设计了本次教学活动，以孩子们熟悉的动画人物形象——大力水手，为情景主线贯穿活动的始终，让孩子们开心的、主动地去运动，促进幼儿手臂力量的发展。
活动目标：
1、锻炼幼儿的手臂力量，促进幼儿身体的协调性的发展。
2、在游戏中幼儿能够互相帮助、互相协作，共同完成游戏。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
1、地垫5块，拉力绳10根，音乐（热身音乐、放松音乐各一段），口哨一个。
2、幼儿已有独立推、拉或拎5—7公斤重物的经验。
活动过程：
一、热身部分。
幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。
热身操。（着重上肢部分的热身）。
二、基本部分。
1、游戏：侧爬练习。
师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，但是身体不能碰到‘船’”。
师：“接下来就看你们的反应快不快，请你们以最快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们迅速调整一下，男孩对男孩，女孩对女孩”。
师：“现在，我请小水手们一起来玩一个游戏，叫做大力水手，我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，另一只脚后退半步，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，听到指令后用力往后拉，谁先把对方拉过‘船’，谁就是大力水手”。
（1）幼儿第一次游戏。
小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要注意安全，还要讲友谊。
（2）幼儿第二次游戏。
师：水手们，这次谁又是大力水手呢？
（3）幼儿第三次游戏。
师：水手们，最后一次机会，看谁能获得最后的“大力水手”的称号。
（1）将幼儿分成5组，以小组来探索如何用“小船”锻炼手臂力量的多种方法。
教师巡回指导，辅助幼儿安全、科学的进行尝试、锻炼。
教师根据幼儿探索情况进行小结。
（2）师：现在你们还是4人一组，每次一个水手坐上去，其他水手一起合作，齐心协力，把他从这边运到对岸去，然后再换一位水手坐上去，轮流每个人被运一次，操练结束。（运一个人）。
（3）师：现在你们还是4个人一组，两位轻的水手坐上去，开始操练吧。（强调运的方法：前面的拉，后面的推。注重合作。）（运两个人）。
师：现在我们来开大船，1、2组水手把船身重叠放在一起，3、4组一样，每组10个人，我请3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，无论是拉还是推，看哪一组先到对岸。（分两组运）。
师：现在教练也想坐上去试一试，你们能帮助我吗？（运老师）。
小结：虽然刚才在比赛中大家是对手，但是比赛结束后，大家还是好朋友，你们相互握握手，抱一抱吧！
三、结束：放松活动。
小结：我们的操练结束了，现在我们一起来踢踢腿，弯弯腰、甩甩手，敲敲背。。。（老师带领幼儿做下肢上肢放松动作）。
活动反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。
大力水手教案篇四
1、练习往返跑和钻的技能。
2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
提醒幼儿遵守规则。
教师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈)。
1、给幼儿讲游戏规则。
2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。
1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。
3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动。
1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识，说说自己玩过什么游戏？怎么玩的？
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？
2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进行。
4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。
三、游戏：“运粮食”
1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！
2、探讨规则：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？
3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。
6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。
四、放松游戏，结束活动。
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结：今天玩得开心吗？为什么？
幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。
大力水手教案篇五
这个活动是在“水“的主题开展时进行的。孩子听了有关航行的故事，对水手的生活，有了许多的想象。把数的学习融合在扮做大力水手的形式中，会激起孩子学习数的兴趣。
活动准备。
梯子两个，积木一堆;用正方形积木块制作色子，色子的6个面分别写上数字1、2、3、4、5、6。
过程与指导。
三、先到达梯子顶端为胜利者，可站在第一级跳台上。谁先到跳台的顶上，即为大力水手，可从跳台往下跳。
活动反思。
1、这是一个比较有趣的数活动，幼儿都很喜欢。有一天，当因为玩具准备不足而不能为孩子随时所用时，一些孩子在自由活动和睡前饭后的一些时间，玩起了以下的游戏。
——孩子在正方体的积木的六面上，写1～6数字(有的孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子)。接着，孩子以走廊地面的格子为棋盘(有的以楼梯的台阶为棋盘)，孩子就成为棋子，同时掷两只色子，其上的两个数字可以做口算。
2、这样的游戏改编使孩子的游戏变得丰富多彩：孩子自己确定“棋盘”(走廊里的格子的多少);孩子自己确定游戏规则(起点和终点;走棋过程中的规则：两人走在同一格里，先到的就被后来的吃掉);孩子面对2个数字自己确定是做加法还是做减法(为了吃掉别人或为了尽快地到达终点)。张依嘉由于走廊里玩的人太多，就和陈东君以楼梯为“棋盘”跳着玩，一些孩子效仿。
3、这些自发游戏，大大地增强了孩子的自主性，使孩子的运动能力、计算能力、判断能力、随机能力等都得到发展。由此我想到，孩子的数学习在玩耍和游戏中，是最高效的。因此，我们在进行数教育时，也应该尝试着将各种数活动的内容和教材，尽可能地成为孩子日常生活中玩耍的主题内容。
大力水手教案篇六
绿色叶子红色根，大力水手的最爱（打一植物）。
谜语：绿色叶子红色根，大力水手的`最爱（打一植物）。
谜语解析：菠菜为藜科植物菠菜的带根全草，茎叶绿色，戟形或卵形，叶柄较长。因它的根是圆锥形，红色，似鹦鹉嘴，所以古人称之为鹦鹉菜。它是唐初从波斯经尼泊尔传到中国来的。
谜底：菠菜。
大力水手教案篇七
1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高观察和阅读能力。
2、以"医院游戏"的故事为线索展开阅读和讨论，激发幼儿阅读兴趣。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、重点：用正确方法有序地阅读。
2、难点：学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。
大图书1本；小图书20本。
1、师生共同阅读"大图书"，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。
今天，老师带来一本好看的图书，瞧！(出示一本大图书)请大家想一想，应该怎样翻看图书？启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。
(1)我们先来看封面，书名叫什么？你是怎么知道书名的？
(2)看完封面看哪里呢？页码在什么地方？(请幼儿找出页码的位置)。
(3)翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢？(按1、2、3依次看)。
2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。
给幼儿人手一本小图书，"你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗？"。
3、教师逐一提问与幼儿展开讨论：
(1)这本书讲的是一件怎样的事？开始、经过、结果是怎样的？
(2)从第一幅画中你能看出他们在玩什么游戏吗？聪聪、眯眯、板凳狗各扮演什么角色？
(3)聪聪怎么啦？他可能会哪儿不舒服呢？
(4)板凳狗医生怎么做？听诊器移到什么地方，聪聪"哎哟哎哟"地叫？
(5)让幼儿观察：板凳狗哪里做错了？(听诊器的用法)。
(6)让幼儿在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)眯眯护士是怎么给聪聪打针的？对不对？你知道打针的步骤吗？(模仿一下)。
(8)眯眯护士找什么？(酒精棉花)聪聪怎么了？躲哪儿了？
4、带领幼儿边看图书边完整地讲述"医院游戏"的故事。
5、组织幼儿进行故事表演。
大力水手教案篇八
**区的无公害、绿色食品产业是从开始抓起的，在全省各县区中起步较晚。几年来，在省、市绿办的指导和支持下，经过努力，先后培育、申报、认定、认证了一批无公害、绿色农产品基地和产品，为发展全区高效种植业，提高农业效益、增加农民收入做出了一定贡献。
回顾以往的工作，我们主要抓了以下几点：
一、宣传地方优势，坚定发展信心。
在20以前，由于我们对发展无公害绿色食品产业宣传不够，致使全区对该项工作认识不足，认为发展无公害、绿色农产品是高不可攀、可望不可及的事情。我们从宣传得天独厚的生态条件入手，争取各级领导对发展无公害、绿色农产品的重视，坚定了广大群众发展绿色食品产业的信心。
我区地处**省中南部，境内山低岗缓，川阔谷坦、沿河两岸土质肥沃。丰富的森林资源对净化空气、涵养水源、保持水土起着巨大作用，为人们营造了一个蓝天碧水的生态条件。区内无客水注入，境内又无污染型工业企业，这一切对发展无公害绿色食品产业提供了得天独厚的生态条件。省农业环保检测部门对我区大气、水体和土壤进行了检测，结果表明，完全符合发展无公害、绿色食品产业的环境要求。
因此，区委、区政府从“十五”开始，就把发展无公害绿色食品产业作为发展高效种植业的重要途径来抓，先后成立了区发展绿色食品产业领导小组，制定了区绿色食品产业十年发展规划，区编委于正式批准成立了**区绿色食品办公室，专门负责组织、协调全区发展绿色食品产业各项工作。
二、科学规划布局，分批推荐申报。
在各级领导认识得到提高、群众积极性调动起来以后，区绿办依据**区“十一.五”农业发展规划和全区绿色食品产业发展十年规划所确定的发展目标，按照先易后难、分批申报和成熟一个申报一个、逐步推进的原则，先后申报、认定、认证了一批无公害绿色农产品基地和无公害绿色农产品。
到目前为止，全区共认定了一个绿色水稻基地、**个无公害蔬菜基地，认证了*个绿色大米、*个绿色甜糯玉米和**个无公害蔬菜产品。几年来，基地无公害蔬菜总面积达****亩，绿色水稻面积****亩，绿色甜糯玉米产量达***吨。这些无公害、绿色品牌为企业增效、农民增收做出了很大贡献。
三、加大监管力度，提升产品档次。
我区自20申报、认证、认定全区第一个绿色水稻基地，第一个无公害蔬菜基地以来，就从来没有放松过对基地及其产品的监督管理工作，以确保产品质量，维护无公害、绿色农产品在消费者心中的`信誉和形象。
一是我们切实加大了对农业投入品的监管力度。区绿办主动协调执法办、工商、公安、食品药品监督、技术监督等部门，从源头上严控假劣农资、高毒、长残留和无公害绿色农产品禁用、限用农资流入基地，切实保护生产企业和基地农户的合法权益。
二是我们切实加大了对无公害绿色农产品标准化栽培技术的培训和指导力度。每年我们都结合冬春培训和各主要农时环节的技术现场会，对基地农户进行面对面的技术培训，并印发技术资料给每一个基地农户，使每个农户都至少有一名掌握生产无公害、绿色农产品标准化栽培技术的明白人。
三是加强对基地的监管力度。每个基地都成立了技术指导和质量监管组织，并对生产全过程实行档案管理。我们还于去年4月，初步整合了农业、牧业、水利等产品监督检验资源。编制了**区农产品质量检验监测站，开展了部分农产品质量检验检测工作。其中无公害蔬菜市场质量检测、农药残留检测就进行了*次，抽样**余份，对促进全区绿色食品产业发展起到了重要推动作用。
四是切实加强对基地和产品的年检、审查工作。年以来，我们严格按照省、市绿办要求，对基地和产品及时进行年检和审查工作，对不能按规定时间年检，长时间拖延年检的产品及时进行了除名处理。
几年来，由于我们扎实、认真地狠抓了全区无公害绿色农产品基地建设工作，得到了各级干部和广大群众的支持和认可。今后，我们将在国家和省、市各级绿办的指导和扶持下，创造性地做好本区无公害绿色食品产业发展各项工作，并采取一切有效措施，大力推进全区绿色食品产业朝着快速、有序、协调方向发展，争取在不远的将来，使我区绿色食品产业真正成为经济发展的支柱产业，让全区农民从绿色食品产业发展中得到更多的实惠。
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大力水手教案篇九
我的“大力士”爸爸是天下无所不能的，每次搬东西，都非他不可。在我眼中，他英勇无畏，无所不能。
我看着“大力士”爸爸用他那粗壮的手，一次又一次地从三楼住一楼走，又从一楼往三楼。那踏踏的声音，加上弟弟的鼓掌声，组成了一首美妙无比的交响乐。啊，大事妙，顽皮的小狗，小q像足球一样顺着阶梯滚了下去。
爸爸看了，两眼发出亮光，紧盯小狗，慢慢地蹲了下来，把货物放在自己的肩膀上，看准时机，轻轻一。“啊，捞到了，捞到了。”我和弟弟异口同声地呼喊着。可是它太调皮了，把货物，看成了我们专门为它准备的小汽车。小q一跃而起，趴在了化物上。
“小q”可是一个大饭桶，每天的饭量，可是让人出乎意料的。只见，爸爸的货物摇摇摆摆，不停的摇晃着。我暗暗想到这些货物会踏下来吗？小q你赶紧下来啊……我的心一下子吊了十桶水。我真是不敢相信呀！在那一瞬间，我的爸爸，往后一靠，在我还没看清楚时，他居然把货物稳稳当当地端在了自己的手中。小q的脸中露出了笑容。
这就是我的爸爸，力气超大的爸爸！
大力水手教案篇十
1.让幼儿了解一些火的知识，懂得火对人们的好处和危害。
2.初步了解简单防火自救方法，培养幼儿防火意识和自我保护能力。
3.懂得珍惜生命的重要性。
1.重点：让幼儿了解一些火的知识，懂得火对人们的好处和危害。
2.难点：初步了解简单防火自救方法，培养幼儿防火意识和自我保护能力。
火警警铃磁带、图片、消防安全录像带、119电话标志、蜡烛、标记卡等。
（一）了解火的用途与危害。
1.以谜语引出火:红光光，大大蓬，见风它就更逞凶，无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
2.点燃蜡烛，让幼儿观察并尝试用语言来描述火或用身体动作来表现火。
3.出示标记卡：喜欢火（笑脸）不喜欢火（哭脸）鼓励幼儿自由选择。
4.辩论会:按幼儿选择把幼儿分成两组，双方根据自己的选择进行辩论，辨证自己喜欢火与不喜欢火的理由，教师根据双方辩论依次出示火的用途与危害图片。
5.小结火的用途与危害：火可以帮助人们做许多事情，火可以取暖，火可以烧饭、烧水，火可以照明、发电等，人们离不开火，但火对人们也有危害，火很危险，能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等，容易造成火灾，要注意防火。
（二）了解火警电话及自救小常识。
1.录音机播放火警警铃声:幼儿讨论：发生了什么事情？
2.幼儿观看消防安全知识录像带，并出示119电话标志，了解发生火灾时自救小常识。
（1）一旦遇到火灾，不要害怕，如果有成人在场，要听成人指挥，不要慌乱，不要拥挤，跟着成人迅速离开火灾现场。
（2）如果成人不在场，要大声呼救，不要慌，可先用水把身体淋湿，然后裹上湿毛毯，用湿毛巾握住口鼻，想办法逃离火灾现场，逃离时，蹲着或身体贴在地上逃出去，若身上着火，不要奔跑，可就地打滚，也可以用厚重的衣物压火苗，逃离时不要乘电梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119报警。
（3）如果被火困在房间，把门关起来，用湿布塞住门缝，防止火进来，并在窗口挥动颜色鲜艳的东西呼救，等待援救。
3.讨论：我们怎么做可以减少火灾的发生？
（1）讨论：火灾发生的原因：小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。
（2）怎么减少火灾？不玩火、不放烟花爆竹、不随便动煤气、提醒吸烟的人不乱丢烟火，大家做个防火宣传员，提醒大家注意防火。
4.活动延伸:幼儿动手设计安全防火标志，并贴在幼儿园、小区相应的位置上，做个小小安全宣传员。
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的.安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
大力水手教案篇十一
活动目标：
1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。
2、尝试关心妈妈们，用多种材料为妈妈制作手镯。3、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起愉快、甜蜜、安全的感觉。
活动准备1、为妈妈制作手镯的材料。图片，图书。
活动流程1、教师唱一唱歌曲《世上只有妈妈好》，引起孩子对妈妈的爱的情绪。
2、谈话：孩子们你喜欢你的妈妈吗?(幼儿发言)，你喜欢你的妈妈什么地方?你为什么喜欢你的妈妈?(引导幼儿说出：妈妈每天给家里人做饭，洗衣服，打扫卫生，还要上班，每天都很辛苦)。
3、妈妈很辛苦，你应该怎样爱你的妈妈?
(1)妈妈平时是怎样关心你的?(引导幼儿说出：妈妈平时照顾自己吃饭，为自己洗衣服、洗澡，和自己一起玩耍、还帮助自己学习等)。
(2)你生病时，妈妈是怎样对待你的?
4、为了表达你对妈妈的爱，我们来给妈妈制作一件礼物吧。
制作手镯：拿好绳，一个一个穿起来，可以不同颜色的珠子串在一起。
2、看图片：小朋友的爸爸在和小朋友干什么?结合散文诗《我的爸爸》引导幼儿说一说自己和爸爸在家里做的游戏，爸爸的特点，能理解爸爸的力气很大。能给孩子们带来安全感。
3、亲情教育。我的创新：
大力水手教案篇十二
：听故事是孩子们最喜欢的一个活动，这里我们针对那些胆小，不自信，不能够大胆表述自己意愿的孩子们设计这个故事，从而教育孩子们可以成为一个自信、勇敢、敢于大胆表述自己想法的小朋友。我们是自制教具，进行故事表演，然后于是，特设计《森林大力士》本次故事活动。
1、通过故事内容，引导幼儿大胆、自信表达自己内心的想法。
2、提高幼儿的倾听能力。
3、让幼儿通过故事体验成功的乐趣。
背景图、相关小动物手偶。
通过故事内容，引导幼儿树立自信心。
（一）打招呼导入课题。
师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天我们一起来分享一个好听的故事吧！故事的名字叫《森林大力士》。
（二）逐次出示玩教具，讲述故事内容。出示背景图及所有手偶小动物的`出没，讲故事。
2、原来，森林大王老虎生病了，他决定通过竞选来选新大王。于是，小动物们便争先恐后地冲到了老虎家，各自展示自己的特长，想让大家投他一票。
3、出示手偶大象：大象拍拍身上的灰，得意洋洋地走到讲台上，说：“我有长长的鼻子，可以吸水，我有大大的耳朵，可以驱赶蚊蝇，大家一定要支持我！”
4、出示手偶小老鼠：小老鼠不服气，大声嚷嚷：“嘿，大象，别以为你鼻子长，我们就拿你么办法，我还可以钻进你的鼻子，咬死你！”说完，小老鼠三下两下的钻进了大象鼻子里，大象疼的跑了出去，不停地甩鼻子，费了好大的力气才把小老鼠甩出来。
5、出示手偶小兔子：小兔子怯怯地走到讲台上，害羞的说：“我是小兔子，我，我有一双又长又白的耳朵，我会蹦蹦跳，我还会用三瓣嘴吃短短的草，希望大家投我一票。谢谢！”说完，便一溜烟跑了。
6、出示手偶狐狸：狐狸大摇大摆地走上前来，说：“我是狐狸，我有一身火红的毛，我很聪明，我一定会把森林王国治理好的，大家一定要投我一票！”
7、出示手偶小蚂蚁：没等狐狸说完，一个细小的声音慢慢地说：“我可以来试试吗？”大家顺着声音看过去，原来是小蚂蚁，大家温和地说：“当然可以。”小蚂蚁艰难的爬上了话筒上，大声说：“我是小蚂蚁，我可以举起比身体重的物体，人们称我们为“森林大力士”我们蚂蚁团结一致，从不争吵，我如果当上了森林大王，我一定会让森林王国欣欣向荣的！”
8、出示所有手偶：各个参赛选手演讲完了，大家便开始了竞选，有的选大象，有的选兔子，个个选的都不一样。最后，小蚂蚁的票数最高，老虎便大声宣布：“经过重重选拔，新的森林之王是——小蚂蚁！”在小蚂蚁的治理下森林王国果然欣欣向荣。
（三）小结：小朋友们，听了这个故事，大家明白了一个什么道理呢？
大力水手教案篇十三
1、文化的先进性的判断标准。
4、把握先进文化的前进方向的必要性。把握先进文化的前进方向的指导思想。
难点。
教学过程。
国情导读：古往今来，先进文化像熊熊燃烧的火炬照亮人们的心灵，像高高飘扬的旗帜引领社会前进。当今世界，文化与经济密切联系，相互渗透，文化已经成为综合国力气重要组成部分。在我国，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标之一。
思考：1．在历史的长河中，曾出现过的思想大师灿若繁星，为什么马克思能独占鳌头？
答：1．这是因为马克思所创立的理论是科学的，它的鲜明品质就是与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。马克思主义历经一个半世纪风霜雨雪的考验，始终充满活力，长盛不衰。
2．对这次“千年思想家”的评选结果，你有什么感想？对先进文化的影响力有何新认识？
答．感受到了先进文化的魅力所在。先进的文化能对人类社会产生巨大的影响，它是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会产生深刻的影响。
国情导读：
1、文化的先进性的判断标准。
3、把握先进文化的前进方向的指导思想是什么？
1、文化具有多样性和历史性，在当代社会，有先进的文化，有落后的文化，也有腐朽反动的文化。文化是否先进，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护先进广大人民的根本利益。
2、在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的'科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神生活，增强人们精神力量。
3、把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，这关系到我国文化事业的性质和方向。用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，这是中国特色社会主义文化建设的根本要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
巩固练习。
阅读与感悟:。
请问近代中华文化何以无法应付西方文明的挑战?
中国传统文化中有害的成分以及拒不接受别国优秀文化的态度,导致了文化的落后,进而导致国家的落后和挨打.
大力水手教案篇十四
《大力水手 第一季》是一部由e.c. segar执导，喜剧 / 动画主演的一部美国类型的电影，小编精心整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
小时候很喜欢看大力水手，每次不好好吃蔬菜的时候家长就会做冷盘菠菜，菠菜炒鸡蛋等含菠菜的菜，然后告诉我，你知道大力水手就喜欢吃菠菜吗？不吃的话，就不能看了哦！因为大力水手不喜欢不吃菠菜的孩子哈哈哈哈哈哈哈，现在听到家人提到这段回忆还是觉得很羞耻，我小时候竟然这么蠢。还是说一下剧情，波派是一个水手，和女友奥莉弗开心的生活在一起。波派和奥莉弗的幸福生活引起了坏蛋的布鲁托的'嫉妒，他千方百计要将奥莉弗抢走。于是，每一集中布鲁托总是想尽办法来抢奥莉弗，每每在他即将得手的时候，波派总能得到他的救命符——菠菜。只要 吃了菠菜，波派就能变得力大无穷，布鲁托的亦会随之被无敌的波派制服！因为这部剧，我一直到长大还是很喜欢吃菠菜，哈哈哈哈哈哈哈，希望每个喜欢吃菠菜的孩子都很健康快乐！
小时候是喜欢看的动画片，还记得大力水手在没有力气的时候要吃菠菜来补充体力。
这个故事讲述的是一个水手奇迹般的遭遇。他有自己顽固的人生哲学，但是在七大洋的航行中，他的人生哲学受到了挑战，以至于后来他问自己：我是什么？但是在旅行中，他遇到了可爱的奥利佛，然后结伴一齐环球旅行。这是所有70后80后的中国孩子童年的集体回忆。波派是一个水手，和女友奥利佛开心的生活在一起。波派和奥利佛的幸福生活引起了坏蛋的布鲁托的嫉妒，他千方百计要将奥利佛抢走。于是，每一集中布鲁托总是想尽办法来抢奥利佛，每每在他即将得手的时候，波派总能得到他的救命符——菠菜。只要吃了菠菜，波派就能变得力大无穷，布鲁托的亦会随之被无敌的波派制服！
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