总结是我们人生的摘要，让我们能够更加明确自己的方向和目标。在总结中适当运用修辞手法提升作品的文采。以下是一些总结写作的佳作，希望可以对你的写作提供一定的参考。
让感恩走进心里篇一
乌鸦皆有反哺之意，小羊也记哺育之恩。子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”如果赡养父母只给他们住处，饭食，那与人饲养的畜牲又有何区别呢？所以做人要感恩自己的父母抚养我们长大了，要感恩他们为我所做的一切。父母有时也会打骂我们，但总是在做错事的前提之上，毕竟也是十月怀胎，骨肉情深，要怎么会无缘无故批评我们呢？毕竟为人父母就有一颗望子成龙，望女成凤的心，所以我们应该理解父母，关心父母，感恩父母，孝敬父母！
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，子欲孝而亲不在”为什么要等到父母病危的时候才能明白感恩的重要性呢？你们伟大的曾子也是孝亲敬长的典范，父亲在世，母亲身体不便，处处为家里着想，一切遵从父母的意愿，为家里分担，在父亲去世一见父亲爱吃这样的羊枣便痛哭流涕，也不去尝枣，只是说这是父亲生前最爱吃的，自己怎么能吃呢？便从未吃过。
感恩中包含着孝，我们要学会尽孝，这种在百善中居首的东西，圣人也尊重，也尽之，所以孝敬父母，亲师敬长，从现在开始让孝走进，心灵让感恩走进心灵。
让感恩走进心里篇二
转眼，的光阴过去了，在这16年里，我懂得了很多，而这些教我知识的人却慢慢离我远去，如同一个任务一般，完成了使命便默默的离开。
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母花去了多少心血，编织了多少个日日夜夜，从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，如蜡烛一般，燃烧自己，照亮别人。
打开历史的长卷，我们看到了‘精忠报国’的岳飞，看到了‘振兴中华’的孙中山，看到了“爱”。国赤诚心”的张学良，看到了“鞠躬尽瘁，死而后已”周恩来。北宋范仲淹曾说；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐走进心灵。”清明思想家顾炎宗也道；“天下兴亡，匹夫有责。”一个对国家，社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切，他的人生也因此精彩。
感恩是发自内心的，俗话说；“滴水之恩，当涌泉相报，更和况，父母，亲友为你付出的不仅仅是一滴水，而是一片海”你是否在父母工作回来递上一杯热水，是否在他们生日的时候递上一张贺卡，即便是一声简单的问候，而我们又何曾记得他们的生日，扪心自问，我们是否体会过父母的劳累。
感恩是有意义的，爱让这个世界不停旋转，父母的付出比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手，学会感激别人是一份良心，一份孝心，因为如此，才会有快乐，有彼此文间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母。看待朋友，你将会发现快乐。感恩需要你用心去体会，去报答，一向问候，一声呼唤，一丝感慨。
让感恩走进心里篇三
让感恩走进心灵感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。
——题记。
“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看待卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你心中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
小的时候，我总把父母对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！有些人不知道自己父母身体的健康状况，不记得自己父母的生日，有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为我们付出那么多精力和心血啊！
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
这次我们班级的主题班会就是《感恩父母》，当我们得知主题班会的内容是“感恩”的时候，班级同学的心情一下子从高潮到低落，可能唤起了同学们心中的心情。也许这一次的主题班会会让我们班级的同学逐渐又长大一岁。
5月23号就是主题班会的那一天，班级同学的情绪很波动，有的同学正为主题班会的到来做好充分的准备；有的同学正为主题班会而筹划着排练节目；有的同学正为主题班会做好演讲词；同学们忙碌的脚步声在不停着走动着，看着同学们这么的尽心尽力，我心中充满了喜悦，我只有一句话“团结就是力量”。
随着时间的脚步渐渐地一天一天过去了，主题班会就在这一刻来临了，同学们辛辛苦苦排练已久的节目，也要在这一刻展现了，激动的心情在我们身体里徘徊着，在这一刻，我想同学们的心思早已定位在于主题班会上了，肯定没有任何心思去想其它的事情了，这也是我对班级所了解到的其中之一，只要有任何活动安排或者是比赛，我们班级绝对是处在于精神紧张，有坚持奋斗，勇闯第一的精神，班级所获得的荣誉正是因为班级的集体荣誉感强，永远都坚持第一的信念，不放弃、不服输的心态，所以我们班级对任何活动都是很有信心的，因为我们只相信自己的目光和想法：“团结就是力量”，只要我们团结一心、有不服输的精神，什么事情都难不倒我们。
随着主持人开始宣布1114班主题班会正式开始的时候，我们内心是有多么的激动啊！
主题班会我们有六个环节的节目。
第一个环节：由我们班级的一位同学来朗诵《搭错车》的故事，伴随着音乐的旋律响起，那位同学也开始慢慢的把情感投入了进去，把情感融入到了故事情节中去了，这一刻，我们班级正在宁静的享受着这段伤感的故事，在这位同学朗诵到一半的时候，我看到了有同学眼角泪水在不停的打转着，同学们也被这个故事深深的感动了。
当我第一次看《搭错车》这部电影的时候，我的感触也很深，我的感受是这样的：
其实我们都是同样的人，都曾经被人遗弃过，看到这里，我不知道我该作何种反应。
的确，在人生的旅途中我们不可能一路都有朋友陪伴在我们的身边，很多的时候是要我们自己去面对和应对，很多的时候我们的心是孤寂而空虚的。但是我们不要害怕，我们要勇敢地走下去才会获得胜利。尤其当啊美说出的第一句话“爸爸”时，哑叔当时惊呆得哭了，这时哑叔的心情是无法用言语来表达的。他的妻子因为无法忍受生活的贫苦和哑叔将所有的爱都给了啊美而愤怒地离去的时候，心中的辛酸是无人可以了解的。死亡的阴影，满嫂失神无助的哀嚎，似乎成了我童年惨痛恐怖的记忆但是烈火烧尽了一切，却烧不尽希望。而那一刻父亲也老了，似乎电影里面总是充满哀痛，但生活还是要活下去，太阳依旧日升日落。日子对我们而言都是一样，而我们也在不知不觉觉的情况下越长越大，都有自己内心的想法。
不知道什么时候身边的人已不再熟悉，这一切都让我们感到辛酸，为什么这一切都会变得那么快。曾经为了失去的而伤心，那不愿想起的一切，真得让我不知道该做何种反应。而在《搭错车》里，它告诉我当意念改变如过云雨烟，然而人的改变也是转眼即逝。
我相信我们班级的同学看后这个故事或者听后这个故事与我的心情及想法都有差不多的感受吧。
第二个环节：由我和另外一个同学同台演绎的一段相声《懂得感恩》。
当得知是我们表演的时候，我的心情非常的激动，害怕自己会说不好，害怕自己会有很多双眼睛都目视着我。可到了真正我上台表演的时候，似乎好像没有我想象中那么的紧张，反而觉得很轻松，可能是同学们的鼓励和支持，才让我不在紧张了吧，所以这段相声我们演绎的挺成功的。
这段相声主要讲的是“为妈妈洗一次脚”想为妈妈洗一次脚，可是自己的经验不足而总是做错，但是只要有坚信没有什么事情是做不了的，结尾的时候儿子真的为妈妈亲手洗了一次脚，从中也能感受到感恩的情节。
同学们因为这次的相声，心中也充满了忏悔，觉得自己对父母不够关心，不够了解，为父母做的事情太少了，所以同学们都纷纷议论着怎么样去报答我们的父母，怎么样让父母不为我们操心、操累，看来同学们都长大了。懂得感恩父母了！
第三个环节：由8位同学四人一组的.形式来完成辩论赛：“是用精神来报答父母呢，还是用物质来报答父母呢”。
同学们都议论纷纷的讨论了起来，都说出了自己不同的想法，精神上的报答与物质上的报答，其实这两者都是相统一的，没有谁对谁错，两者都可以使用，可是如果要说真正的回报的话我本人觉得还是精神上的报答会高于物质上的报答，因为“亲情是代替不了金钱的”，只有用自己辛勤的双手与一颗感恩的心去回报父母，那么父母也会从而感知到快乐！
第四个环节幻灯片观看父母《辛勤、操劳》的照片，一首《天亮了》作为照片的背景音乐，顿时，让我想起了我与父母很多的回忆，就在这里，我心里也忍不住的失落了起来，想想平时父母为我们奔波劳累的样子，就心里觉得非常的愧疚，内心有极度的感慨。
当同学们听着这首悲伤的歌曲，看着自己父母平时操劳的照片都难受了起来，都忍不住的哭了起来，说明同学们还是觉得对不起父母，总让父母操心，长大了，我想同学们都会回报自己的父母，不让父母伤心、难过。
第五个环节就是同学与老师的互动游戏，三个同学分别抱一个球放进衣服里，把自己装扮成孕妇，到每个老师面前深度的鞠躬，体验一下当年母亲怀着我们，挺着大肚子的那种感受。
这个游戏很有意义，这样可以让同学们更能够了解到母亲的不容易，母亲当年十月怀胎的经历。
当同学们玩好这个游戏后，老师问她们感受如何？
同学都说：现在我终于知道当年母亲的不容易了，挺着大肚子，走路都不方便，连鞠躬都很困难，腰也弯不得，真的是非常的艰辛！以后我会好好的感恩我的母亲。
当我听后这段感受后，我很感动，说明同学知道了家人的不容易，之所以会有我们，也经历过风风雨雨才顺利的把我们养育成人，我们要感恩我们的父母，因为她们便是世界上最伟大的亲人！
第六个环节全班合唱一首《感恩的心》及手语。
班级的每一位同学都是那么的团结，对待班级的每一件事情她们都能够团结一心，能够很好的协调，能够很好的融洽，这也使我们班级越来越团结，越来越有默契。
记得母亲节的那一天，全班同学提出同唱一首《感恩的心》送给我们最值得敬爱的老师：田老师，她也是我们1114班的班主任，在田老师的带领下，我们也对集体的荣誉感表示明确的肯定。田老师为我们班级付出的不仅仅只有她的职责，更多的是她对我们班级每个同学的关心及爱远远超过了一个职责的权位。
所以同学们都想在母亲节感谢田老师对我们将近一年以来对我们的付出和爱。我们将把全班唱的《感恩的心》及对老师说的话刻制成视频送给了田老师。
我为我们班级感到自豪，感到骄傲，虽然1114班简单而平凡，但是1114班的每一位同学都能够流露出真实情感，都能够团结一心，都能够为班级着想，都能够为班级随时有着奉献的精神。一个班级能够走向成功并不难，只要有那份团结的心和不服输的心、坚强坚持的心，那么总归会有一天胜利会属于我们1114班。
主题班会就是那么的简简单单，但是能够让同学们学会《感恩》，那么我们就是成功者！
让感恩走进心里篇四
秋风吹过，飒飒落下了一片一片早已枯黄的秋叶。叶，以缓慢的速度而又绝美的姿势落了下来，颇有些凄凉的情感。然而，也就是这么一幅秋景图，不知勾起了多少人的愁绪！落叶投入大地的怀抱，牺牲自己，为大树提供养料。
我感谢这飒飒落叶！感谢它演绎了一段精彩的秋之韵，也感谢它为树而献出自己的一切。
让感恩走进心里篇五
感谢你！那姹紫嫣红、正在争妍斗艳的花儿。是你给人们的生活装饰得如此的美好，给人们装饰五彩缤纷的梦。
也感谢你！那活泼灵动、鸣声悦耳的鸟儿。是你为人们唱出跳跃着的音符，增添了多少欢乐。
花、鸟，请把我的感恩带到每一个角落吧！
让感恩走进心里篇六
感恩犹如春笋，为了回报自然赐予它的淅沥沥的春雨，而一夜疯长。感恩宛如在夏日灿烂绽放的夏花，为了报答夏日骄阳赐予的光和热，而努力将最美的一面绽放。感恩犹如在秋季落回地表的静美秋叶，为了大树和土壤赐予的水分和营养，而重回大地，将自己的所有还给大地。感恩也像是美丽自由的雪花，为了回报大自然给它的生命而努力渗进地表，冻死一部分害虫。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，哦，那是大树在感恩滋养它的大地;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘出一副感人的画卷，哦，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为有感恩才有这多姿多彩的社会，因为有感恩才有真挚的友情，因为有感恩才让我们更加明白生命的真谛。
从一个生命开始父母要花去多少心血，所以感恩你的父母;当你失落时，有朋友在你身边给你鼓励，所以感恩对你好的人;当你取的好成绩时，有人为你喝彩，也有人感到眼红，对你大加讽刺，但你却努力要取得更好的成绩，让他心服口服，所以也感恩嫉妒你的人吧。
如果爱让地球这台大机器不停地旋转，那么感恩就是一个不起眼却又十分重要的零件，不可缺少。所以在父母劳累时送上一杯热茶;在老师节日送上一声祝福;在朋友失落时给予一番问候与安慰。
朋友们怀着一颗感恩的心，你将会发现你变了。放开胸怀，让霏霏细雨洗刷你的心灵。学会感恩，因为它充满魔法，可以让这个世界更美好。
让感恩走进心里篇七
登西楼，望夜空，细数天上点点星光，有唐诗宋词绚丽多彩的一颗，有名人志士光环明亮的一颗，有经营事务者高远的一颗，也有罪恶满盈黑暗的一颗，但尽管它们都曾耀眼一时，但再炽热的火花终会被世俗尘土所淹没，被人们所淡忘，被时间磨碎，消失。
唯独那一束束和柔的光芒，照亮悠悠几千年的历史，温暖了世世代代人的心房。那颗永流传、恒久远的是——感恩。
特别不理解感恩节的由来，不理解现代人的思维。感恩不是一首平凡的诗，不需要词藻的华丽和平仄的要求；感恩不是一纸了无生气的画卷，不需要冷暖的规划和构图的死板；感恩不是一支扭曲的舞蹈，不需要动作齐整和步子的定格；感恩不是严格的竞赛，不需要令行禁止和红牌。感恩不是世俗的物品，更不在乎节日的筐架。感恩只是爱的小调，可以边走边哼，并在每天每夜中聆听，感恩只是爱的花蕾，可以春去秋来，并无时无刻中发出沁人心脾的馨香。
鸟儿总会归巢，小羊初生三脆而起，树木落叶化作土，那是爱的回报。刘备三顾，而诸葛一生“鞠躬尽瘁，死而后矣”，他的情“常使英雄泪满襟”。那悲凉易水边，是荆轲报太子留下的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的感动。那春和景明中，是故乡游人“谁言寸草心，报得三春晖”的深情呼唤。感恩属于那个古老的时代，属于这个时代，在心中深处亮堂堂。
让感恩在深处驻扎，那样永久流传。
对父母谢谢吧，给你生命美丽。
对朋友谢谢吧，给你失意时援助。
让感恩走进心里篇八
小草感恩大地，鲜花感恩太阳，鱼儿感恩江河，世界上的千千万万都需要你去感恩。
我要感恩的是老师。老师就像辛勤的园丁，老师就像勤劳的蜜蜂，老师毫无保留的把知识传授给我们。
我要感恩我的父母。有人这样说过：“父母的爱不易言说。父爱如山，代表的是庄严而严肃，母爱如泉，代表的是温暖而温柔。”我一直找不到一个词来形容父爱和母爱的伟大，知道那一次，我因发高烧，父母连夜送我去医院，并且为我打点滴时，母亲就一直陪在我身边，陪着我说话，使我不觉得孤单，不觉得害怕，父亲则在外面为我买药，让我吃，直到我的烧退了，父亲悄悄地松了口气：“总算退了。”这句话不想散文家朱自清的《背影》富有诗意，也不像大作家冰心的《繁星·春水》饱含深情。但是，就是那短短的四个字，胜过我读过的诗篇。就是那个晚上，我真正弄懂了父母的爱的含义。
我还要感恩生活。
生活是最公正的，最无私的。他想评审官，像裁判员，只要你付出了，无论付出了多少，你总会得到报酬，但在你毫无付出的情况下，你索取了，你总会得到最终生活对你的惩罚，生活从来不会欺骗你，甚至不会欺骗，甚至……甚至不理解欺骗的含义。我真正的生活，充实的生活，感受到生活的美好。
一个不懂得感恩的人，就像一只不会呼吸的鱼儿;。
一个不懂得感恩的人，就像一只不会飞翔的鱼儿;。
一个不懂得感恩的人就像不会流动的江河……。
俗话说的好在家靠父母，出门靠朋友，别人帮助了你，你自然是感恩的。不管是何人在何地帮助了你，都要感恩！
她，怀胎十月，生产时如同十二根肋骨同时折断，强忍疼痛，凭借着坚定的毅力把我们带到这个世界来，能睁开眼睛看看这个丰富绚幻的世界。在出生时一声长啼前，这是他幸福的起点，亦是辛苦的起点。不得不说她很伟大，这怀孕期间，有几宿她能像我们正常人一样睡，出去走路还得撑着个腰，有些孩子在她肚子里就有病，每天严格按照医生的方法吃药，不敢出一丝丝差错，她值得感恩。
他们，虽在不同阶段教育我们，但他们都只有一个目的：希望我们能更加努力，成为最强的。他们经常教训我们，表面上十分厌烦我们，正所谓打是亲，骂是爱他们呀！实际是刀子嘴豆腐心，他们为了让我们更好的去理解一个知识点，备课都要准备好久，有的是班主任的因为自己班里的事务繁忙，不得不把备课推到半夜。你看，他们如此辛苦，换来的却是我们满嘴抱怨。他们值得感恩。
他们，起早贪黑努力的保持着一所城市的环境，可是却招人嫌弃，实在是寒心啊！工作是什么样的并不重要，重要的是他们为社会作出了奉献，因此我们不可以根据他人的工作如何去嘲讽他人。他们值得感恩。
其实还有很多很多这样的人，只要他们为社会国家作出贡献，在我们需要帮助的时候挺身而出，那么他们就值得感恩。
让感恩走进心里篇九
我一直笃信“书是人类进步的阶梯。”因为我爱书，爱读书，读了许多好书。也从而让灿烂的阳光走进了我的心灵。
真正的经典能让一个读者与圣贤产生思想上的碰撞，心灵上的沟通。并从而促使我不仅要读万卷书，还要走万里路。
今年暑假爸爸带着我和妈妈去到我国美丽的首都---北京游玩。在那里我参观了美丽的天安门广场，遥望了雄伟壮观的鸟巢。欣赏了美不胜收的颐和园，游览了天下第一奇观故宫……但最动人心弦的还是那气势磅礴蔚为壮观的八达岭长城。来到长城脚下，我被长城那像巨龙一样的气势慑服了。我抵制不住它的魅力的诱惑，就请求爸爸和我一块去登长城。体味一下古代守疆戍边的士兵的感觉。爸爸爽快地答应了，于是我就迈着轻快的步子。向台阶走去。
于是，我说服了爸爸不要急着返回。我又鼓起勇气，向前方攀登。爸爸不得不尾随在我身后。
长城上的台阶可真够悬的-----有的窄，有的宽有的高，有的低……稍不注意，就有滚下台阶的危险。在这炎热的天气中，我和爸爸都是近视眼。所以都是小心翼翼的。不敢有半点马虎。就这样提心吊胆地走了好一会儿，才到达一个烽火台，有一点点阴凉。终于可以歇会儿了。没想到这时，爸爸却来了兴致：“走，上去吧，马上就能到最高处休息了。”可此时的我双脚却像灌满了铅似的。竟然走不动了，。我可真想好好地休息一下啊。没想到爸爸却不由分说地拉起我就向上走。迫不得已的我只好扶着已经被炙热的铁栏杆一步一步艰难地向上挪。我的全身都湿透了，身上被火辣辣的太阳灼得生疼无比。我又渴又累。上面有买水的地方，一股神奇的力量支撑着我坚持这走下去。
我终于登到了最高处。真有点会当凌绝顶，一览众山小的感觉。凉风吹拂着我的脸颊，炎热祛除了。看着山下绿油油的禾田。我的劳累顿时烟消云散。喝着甘甜的泉水，我的干渴不翼而飞。
伟人说，不到长城非好汉。此时，我真的体会到了。
是的，人生就是一本含义隽永的书。当我遇到困难时，是保尔。柯察金给了我勇气。曹操给了我远大的理想。诸葛亮给了我智慧。《繁星》《春水》洗涤我的新灵。
我用书籍给予我的这些宝藏，走上人类进步的节梯。一步步走向光明，让灿烂的阳光走进我的心灵。
让感恩走进心里篇十
骄阳似火，晒着广袤的.大地，连河边的柳枝也无力的摇摆着。
也许，在这燥热的夏季品一杯冰淇淋，是最美的享受了吧！
第一口，清凉感在舌上蔓延；第二口，那真是沁人心脾；第三口，燥热的天气已然不存在，只留下一股无可比拟的清凉。
哦，感谢你！凉爽的冰淇淋。是你为人们驱除了炎热。
让感恩走进心里篇十一
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
十年前的一个秋夜，你们用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来，从那一刻起，你们便多了一份繁重的工作—照顾我。而你们却从没有一句怨言。
在这风风雨雨的十年里，你们时时刻刻替我着想，时时刻刻为我牵挂，而我—这个粗心的孩子，给你们带来了不少麻烦。对此，我要向您们说声：“对不起”！
俗话说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”不用说涌泉，就连滴水我也没有做到，更何况你们给与有我的又何止滴水呢？我深知你们的养育之恩恐怕我一辈子也还不完，但我还是会尽我最大的努力去孝敬、报答你们的恩情。十年来，你们无微不至的照顾我，我却因为一些小事与你们过不去，如今想来实在是不应该。自我出生以后，你们的生活也和以前变了许多。买了好吃的，有营养的，你们都给我。剩饭剩菜却从不让我吃。我一天天茁壮健康的成长，你们却一天天在变老，白发一根根爬上你们的额头。
花儿且知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。我也同样要有一颗“感恩”之心，好好学习，发奋读书，将来做一个对国家对社会有用的人，以此来报答你们多年来的养育之恩。
感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产。它的源泉则是如溪水般长流的爱。不知感恩的人，是可悲的，可怜的。拥有一颗感恩的心，懂得感恩，善于感恩，我们将拥有整个世界。“君子报恩，十年不晚”。亲爱的爸爸妈妈，我感谢你们赋予了我生命和灵魂，我一定不会让你们失望的。
让感恩走进心里篇十二
感恩犹如春笋，为了回报自然赐予它的淅沥沥的春雨，而一夜疯长。感恩宛如在夏日灿烂绽放的夏花，为了报答夏日骄阳赐予的光和热，而努力将最美的一面绽放。感恩犹如在秋季落回地表的静美秋叶，为了大树和土壤赐予的水分和营养，而重回大地，将自己的所有还给大地。感恩也像是美丽自由的雪花，为了回报大自然给它的生命而努力渗进地表，冻死一部分害虫。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，哦，那是大树在感恩滋养它的大地;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘出一副感人的画卷，哦，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为有感恩才有这多姿多彩的社会，因为有感恩才有真挚的友情，因为有感恩才让我们更加明白生命的真谛。
从一个生命开始父母要花去多少心血，所以感恩你的父母;当你失落时，有朋友在你身边给你鼓励，所以感恩对你好的人;当你取的好成绩时，有人为你喝彩，也有人感到眼红，对你大加讽刺，但你却努力要取得更好的成绩，让他心服口服，所以也感恩嫉妒你的人吧。
如果爱让地球这台大机器不停地旋转，那么感恩就是一个不起眼却又十分重要的零件，不可缺少。所以在父母劳累时送上一杯热茶;在老师节日送上一声祝福;在朋友失落时给予一番问候与安慰。
让感恩走进心里篇十三
小时候，年幼无知的我经常缠着父母，让他们陪我玩耍、给我讲故事，父母，始终不厌其烦，尽量地满足我的要求。随着年龄的增长，我越来越感受到父母的艰辛，因此，在他们眼前，少了一个顽皮的小孩，却多了一个懂事的学生。
每天看着父母辛辛苦苦地劳作，起早摸黑干活，在一边学习的我，只能看着，却不知道为他们做些什么。
突然有一天，父母给了我一个机会。这天中午，天气炎热，我想：父母这么晚回来，一定很累，而且流了很多汗，我得烧些水给他们回来洗。
说干就干，我来到厨房，在锅里装满了水，抓了一把柴火放进灶里，然后拿出火柴点燃。“咝——”火柴点燃了，我赶紧放到柴火上。可是，刚刚挨到柴火，火苗就熄灭了。我赶紧又点起一根，这次，我便把它点燃了，可过了一会儿，火苗又熄灭了。我不气馁，心想：烧火怎么这么难点呀？我看见父母烧得挺容易呀！我心里想着，手中又抓起一把枯树叶。这次，我点燃火柴后，又往里塞了几把枯树叶，我看见火越烧越旺，便拿了一些细木棍放在里面。接着，我又放了一些棉花梗进去。就这样，反反复复，火越烧越旺，锅里的水也由凉变为热。
这时，父母看见烟囱在冒烟，以为家里着火了，赶紧往家里跑。当他们看见是我在烧火时，激动得热泪盈眶。
什么是感恩？以优异的成绩来回报父母叫感恩，为父母做力所能及的事叫感恩，做个道德高尚的人叫感恩。感恩不要只是嘴上说的，而要付出实际行动！
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让感恩走进心里篇十四
我们走在人生这个亘古的旅途上，被挫折缠绕着，被痛苦跟随着。无力躲开，这能无奈叹息。
人生这条路本就是世上最难走的路，比起其它的路来，它更崎岖，更险。当我怕得气喘吁吁，满头大汗时，它会突如其来地变些鬼花样儿来玩弄我，可是这时我有还手之力吗?只能默默地任由它摆布。越往前走便越是危机四伏，它总是在你最松懈的时候偷袭我，可我却抓不住它一点尾巴，我十分懊恼地自嘲着，我觉得我是多么软弱，多么地令人可笑。“你就打算这么被打倒吗?”"谁说的，我一定要坚持下去。“一瞬间，两种声音在我脑海中响起。
此刻，我深信只要有了坚强毅力。在这崎岖而有充满危机的人生路上，我会成功地度过一切艰难险阻。以后，当挫折、忧愁和痛苦再次袭来时，我会凭着我坚强的毅力勇敢地，不畏地踏上前方了路，即使忧愁，即使痛苦，脸不流泪，心亦不流，不再懦弱地任人摆布。不再想自己有多么可怜，只想现在苦难化身的敌人正站在我的眼前，坚强的毅力顿时化作一把锋利的刀，我要用这把刀斩杀它，连着那些痛苦与那些忧愁......
在这风雨飘摇的路上，我要一直奋斗着......
让感恩走进心里篇十五
小草感恩大地，鲜花感恩太阳，鱼儿感恩江河，世界上的千千万万都需要你去感恩。
我要感恩的是老师。老师就像辛勤的园丁，老师就像勤劳的蜜蜂，老师毫无保留的把知识传授给我们。
我要感恩我的父母。有人这样说过：“父母的爱不易言说。父爱如山，代表的是庄严而严肃，母爱如泉，代表的是温暖而温柔。”我一直找不到一个词来形容父爱和母爱的伟大，知道那一次，我因发高烧，父母连夜送我去医院，并且为我打点滴时，母亲就一直陪在我身边，陪着我说话，使我不觉得孤单，不觉得害怕，父亲则在外面为我买药，让我吃，直到我的烧退了，父亲悄悄地松了口气：“总算退了。”这句话不想散文家朱自清的《背影》富有诗意，也不像大作家冰心的《繁星·春水》饱含深情。但是，就是那短短的四个字，胜过我读过的诗篇。就是那个晚上，我真正弄懂了父母的爱的含义。
我还要感恩生活。
生活是最公正的，最无私的。他想评审官，像裁判员，只要你付出了，无论付出了多少，你总会得到报酬，但在你毫无付出的情况下，你索取了，你总会得到最终生活对你的惩罚，生活从来不会欺骗你，甚至不会欺骗，甚至……甚至不理解欺骗的含义。我真正的生活，充实的生活，感受到生活的美好。
一个不懂得感恩的人，就像一只不会呼吸的鱼儿;。
一个不懂得感恩的人，就像一只不会飞翔的鱼儿;。
一个不懂得感恩的人就像不会流动的江河……。
让我们一起学会感恩，。
让感恩走进心里篇十六
语文的外延就是生活，教语文就是教生活，本着这样的想法，我一直努力将语文教学和生活相融合。可以说：语文源于生活，而最终服务于生活，在语文教学中，要关注学生生活，让学生感受生活、参与生活、再现生活实际。在生活情境中理解语文、运用语文，把生活经验理论化，把语文知识生活化,从而提高学生语文素养。
一、引导学生感受生活。
生活处处皆语文。五彩斑斓的生活为学生亲近语文提供了用之不竭的资源。人际间的言语交谈、思想交流、书信交往，国内外的重要事件，学生的家庭生活，还有形形色色的标语、广告、题联、题诗以及小品、相声磁带、vcd等，无不与语文息息相关。尤以大自然的多姿多彩更为学生的教育提供了广阔的空间和天然的情景。如春天去寻找春姑娘的笑脸；夏天去河边．观察嬉戏的小鱼；秋夜看明月从天边升起；下雪了，去和孩子们一起堆雪人，打雪仗，共同欣赏红妆素裹的雪里江山……春夏秋冬，日月星辰，花草树木，山川田野，鸟兽虫鱼，都成了孩子们笔下创作的素材。孩子们置身于此情此景中，情绪热烈，思维活跃，语文便逐渐丰富而生动。记得我带学生们去春游，在路上听到小鸟的鸣叫声，有学生脱口而出：“小鸟亮开美丽的歌喉是想和我们比高低”；看到蒲公英四面展开的绿叶，有学生说：“那是二月的春风剪裁的”；看到新开河夕照，有学生说：“河水披着金色的鳞片在为太阳公公载歌载舞”……学生在无限美好的天地间感受、思索、顿悟，真实的生活画面通过语言插上了想象的翅膀，如山涧的小溪一般流畅自如。
如果说异彩纷呈的社会生活为学生学好语文提供了天然的布景，那么，创造性地开展各类语文活动，培养学生的实践能力，则是沟通课堂内外的纽带。如在学习《罗布泊，消逝的仙湖》一课后，我就设计了一个与课文内容紧密相连的课后实践练习，组织学生以所在的财源镇为阵地，利用星期天开展环保考察活动。看一看周围有哪些污染源，污染程度怎样，还有哪些人为破坏大自然的行为，想一想，应采取哪些措施保护或改善环境，并要求学生联手写出考察报告。通过考察，学生们发现石墨矿的污染非常严重，空气中到处弥漫着亮闪闪的石墨屑，使周围居民患呼吸道系统疾病的增多，石墨矿排出的废水污染了水源，使附近种植的植物变得矮小、枯萎、甚至死亡，造成鱼减产，水稻减收，甚至居民的饮水都受到影响；石墨矿的运输车辆还把修建不久的水泥路压得四分五裂、高低不平，还发现有占用耕地建砖厂或毁田挖沙等破坏环境的不良行为……通过调查走访，学生纷纷提出了合理，可行的建议与措施：
如a、开展“节能减排，我们在行动”的综合实践活动，从我做起，从身边的小事做起。把废旧物品重新再利用。
b、自办小报，将收集到的文字资料、图片做成展板，利用双休日走上街头进行“爱我家园，保护地球、人人有责”，的义务宣传。
c、建议开发冰川、淡化海水，利用纳米技术处理污水、废气……。
d、给环保部门写建议信：严肃立法，保护水资源!
正是在这种真实的社会环境中，学生不仅明白了保护环境的重要性，增强了环保责任感，而且通过自身的实践参与，体验到语文就在身边，语文源于生活，生活中充满着语文。
二、课堂教学渗透生活。
心理学研究表明，学生学习的内容和学生熟悉的生活背景越接近，学生自觉接纳知识的程度就越高。教学中，教师既要根据不同年级学生不同的生活背景和认知水平，挖掘教材内容中的生活素材，寻找语文知识与学生熟悉的生活情境有机联系的切入点，使学生自主学习，乐于探究，勤于动手，又要在课堂教学中及时渗透生活状态的语文，培养学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
我在讲解陶渊明的《归园田居》（其三）时有这样一个情节：
“请同学们大声地读两遍，默默地读三遍，然后回味一下，每次的感觉一样吗？你有什么新的发现吗？待学生读完后，学生争先恐后地说：“我发现诗中描绘的景色很美。”“美在哪里呢？”――“诗中描绘的是一片田园风光。清晨，陶渊明披着星星来到田间，铲除杂草，到了晚上，一轮明月升上中天，月光如缕，撒在田间小道上，照在扛着锄头，裤管挽起很高的归家的陶渊明的身上。虽然劳累一天有些疲惫，但在这恬静的夜晚，心里是那么的愉悦。怎能说不美呢？”“这真是一幅绝美的图画，能说一说诗人为我们描绘了一幅什么样的图画吗？”――“月夜归耕图。”“其他同学有什么新的发现吗？”――“我发现了他是一个不合格的农民。”“这个发现很新奇。你是怎么发现的呢？”――“诗中有这样两句话：‘种豆南山下，草盛豆苗稀'。大意是，陶渊明在南山下种了一块豆地，晨出晚归，无论怎么勤劳，地里总是蒿草茂盛，豆苗稀少，一个好多农民决不会种出这样的地来，所以他不是一个合格的农民。”“他不是一个合格的农民，为什么还要来种地呢？”――“这位老农其实就是作者，他不愿意做官，就来到这里，虽然不会种地，但距离官场远。离开官场的尔虞我诈，感觉很清净，很闲适，这是一种归隐的表现。”――“虽然诗人在诗中表达了那种洒脱，超俗的情感，可我觉得诗人的做法是不可取的，他没有孔子那种'知其不可而为之'的精神。”――“我认为，诗人当时的`做法是可以理解的，在当时诗人怀才不遇，只好隐居田园，寻求闲适恬静的生活。”――“我认为那是逃避。”此时的课堂气氛异常活跃，争论异常激烈。我真为孩子们高兴，他们的思维多么活跃，他们的想象多么丰富。一个大问题牵出这么多的思想火花，这么多的想象空间，这么多的美好境界。课堂教学紧密联系学生生活，才使得语文课堂如一渠活水，源头不断。
三、角色体验再现生活。
知识源于活动，没有主体对客体的活动就不可能产生对现实生活的反映和认识。教师要把讲台变成舞台，让学生充当生活的角色，将语文与生活、学习有机地联系起来，使学生感受到新学的知识源于生活，这将有利于激发学生认知的兴趣和情感，主动参与到阅读中去。
1、尝试当“小老师”
在课堂教学中，有时不妨将师生角色互换，让学生尝试当“小老师”的滋味，学生学习起来感到新鲜有趣,思维处于积极状态，也更能体会到语文学习的乐趣。如我常有意注错音、写错字等，请学生当小老师进行批改，在很大程度上调动了学生学习的积极性。
2、设计当“小画家”
学生喜欢通过绘画表达自己的思想感情，表达自己对外部世界的认识。将语文还原为画画，不仅可以加深学生对课文内容的理解，而且能够为学生提供再创造的条件。例如，教学《山居秋暝》一诗中，在学生诵读诗文、整体感知诗歌内容的基础上，让学生根据诗提供的景物作画并绘制诗画一体的书签。学生通过画画，不仅在头脑中影视了作者所见的美景，而且在感悟语言的同时获得了再创造的条件，使自己的个性在绘画中得到张扬。
3、开展竞赛或游戏。通过竞赛或游戏，激发学生思维过程中的亢奋感，使其注意力更集中，聪明才智得到最大限度的发挥。同时能增强学生的竞争意识，培养团结协作的精神。主要有以下几种形式：
擂台赛。如教《变色龙》一课，根据课文情节制有七张幻灯片，要求学生叙述画面的内容。男生与女生实行擂台赛。
接力赛。教语法中的词、短语、句子等知识都可采用这种形式让学生进行练习。还可采用接力形式让学生背诵古诗等。
“抢凳子”游戏。教师设置七个问题让八个小组来抢答，即八个小组“抢”七条“凳子”。这样小组间能形成你追我赶、不甘落后发言的积极气氛。
4、课堂表演。
课文的精妙之处可以通过表演的形式，加以直观理解，以加深认识。让学生参与课堂表演，既能体现学生的主体地位，又能增加教学的趣味性。
编演课本剧。演《宋定伯捉鬼》时，学生主动一致地把教室的灯全熄了，制造一种阴森恐怖的气氛。在这种情境下，由一胖学生扮演的“宋定伯”和一瘦学生扮演的“鬼”出场了。当轮到“鬼”背“宋定伯”时，他吃力而哆嗦地说道：“卿太重，将非鬼也。”引得全班同学哈哈大笑。学生在《皇帝的新装》、《变色龙》等课本剧中的表演，惟妙惟肖，形象逼真，给师生留下了深刻而难忘的印象。还有《蚊子和狮子》、《陈毅市长》等都可编演课本剧。
片段表演。语文课文中许多精彩的语言描写、动作描写片段，也可让学生积极表演，激发兴趣。如《傻二哥》中傻二哥吆喝前的准备动作及吆喝的内容，《从百草园到三味书屋》中先生朗读时的动作、神情、语调，《孔乙己》中孔乙己“排出九文大钱”和“摸出四文大钱”等片段，都可让学生仔细揣摩、表演，加深体会。
总之，让生活走进语文课堂教学，有利于语文课真正走进每位学生的心灵世界，在他们心灵深处形成主动求知与探索的热切欲望，学生会时时把语文与生活联系起来，用课堂内学到的知识方法去观察社会，观察生活。鼓励学生大胆学语文、用语文，体会语文的作用和价值，在生活实践中不断丰富语文知识，提高语文素养。有利于增强学生对生活的感悟能力。
让感恩走进心里篇十七
宽容是沙漠里的绿洲；仇视是大海里的暗礁；信任是春天里的阳光；嫉妒是冬天里的冰霜。而感恩则是夏日凉风，冬日暖炉。
题记。
乌鸦皆有反哺之意，小羊也记哺育之恩。子曰：今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？如果赡养父母只给他们住处，饭食，那与人饲养的畜牲又有何区别呢？所以做人要感恩自己的父母抚养我们长大了，要感恩他们为我所做的一切。父母有时也会打骂我们，但总是在做错事的前提之上，毕竟也是十月怀胎，骨肉情深，要怎么会无缘无故批评我们呢？毕竟为人父母就有一颗望子成龙，望女成凤的心，所以我们应该理解父母，关心父母，感恩父母，孝敬父母！
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，子欲孝而亲不在为什么要等到父母病危的时候才能明白感恩的重要性呢？你们伟大的曾子也是孝亲敬长的典范，父亲在世，母亲身体不便，处处为家里着想，一切遵从父母的意愿，为家里分担，在父亲去世一见父亲爱吃这样的羊枣便痛哭流涕，也不去尝枣，只是说这是父亲生前最爱吃的，自己怎么能吃呢？便从未吃过。
感恩中包含着孝，我们要学会尽孝，这种在百善中居首的东西，圣人也尊重，也尽之，所以孝敬父母，亲师敬长，从现在开始让孝走进，心灵。
让感恩走进心里篇十八
在小时候，当我们牙牙学语时，是谁在一字一字的耐心叫我们，是母亲；当我们学习走路时，是谁不辞辛劳地扶着我们的双臂，是母亲。那时的我们啊，不懂得母爱的伟大，亦或是说，那时的我们，什么都不懂，母爱才被凸显出来。
上小学时，当我们在学校汲取知识是，母亲却在家里为我们洗衣做饭，只为我们回来时，能吃上一顿可口的饭菜当我们生病时，母亲是第一个为我们的健康而紧张的人。这时的我们啊，懂得母亲的好，懂得要回报母亲，亦却又无能为力，只能是再懂事，再懂事一点。
当中学时，一切都在慢慢改变，我们在一天一天地褪变，母亲却在一天一天地衰老，我们处在青春期，一系列的烦恼也就随之而来，母亲叨叨不绝的话语顿时觉得不再那么温暖，在外面与同学相处的日子开始慢慢增多，学习的不安也开始接踵而至，成绩的起伏不定更是让我们焦急不已，回到家也不管母亲要说什么，只管钻到自己的房间，似乎那小小的几平米是我们自己的世界。感情世界也开始随之丰富多彩，异性之间那朦胧的感觉在我们的心里发芽，成为不想被他人所知的秘密，似乎与母亲的距离越来越远了。现在的我们啊，不想懂得母亲的辛劳，不再是小时候的不懂，而是不想动，亦是心中早已被那小小的甜蜜覆盖。
到未来，或许我们会住校，我们会出来工作，我们会离开家，我们会有自己的家庭。我们会在家的时间越来越少，但是，母爱我们永远都不会忘，我们因它而茁壮成长，我们不仅要感谢母亲，更是要感谢母爱！
有这样一首歌“感恩的心，感谢有你……”我们要懂得感恩，还要让感恩走进心灵！
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让感恩走进心里篇十九
那一天，我和表妹去坐上舞蹈班的公交车，终于，公交车到了站。我们从公交车上挤了下来。“干什么，干什么，没钱离我远点。”这时，我和表球被尖得刺耳的声音吸引，我们朝声音的源头望去，不约而同停下了脚步，位立在那儿。
原来，人群中有一位乞讨的奶奶向一位女士气讨。而女士则将老奶奶推开，赶紧拍了拍身上的衣服。老奶奶就这样在人群中一个一个走过，竟没有一个人同那碗中放入爱心的钱，这时的我心中一瞬间如凉水，从头到脚的凉，又是那么地愤怒。我不知道哪里来的勇气，冷冷地盯着那些冷漠无情的人们。在众目瞬瞬之下，将自己身上的5元钱放入其中，表妹见了也将自己身上的零花钱放入了里面。
不忍再看下去，带着表妹离开了这儿，在路旁发现了一个餐馆。我和表妹似乎很有默契地经直走进了餐馆，点了几个菜，打包上。出了餐馆，我们在来来往往的人中徘徊。忽然，看向了那格外人少的'地方。“我们过去吧”我点了点头。我们飞来走过去，将打包的饭菜放在了老奶奶的前面，便头也不回地向舞蹈室走去。
不敢回头，怕撞见老奶奶的目光，自己会流下眼泪。我能想到在旁边人们的眼中，我们是多么愚蠢，多么自以为是。但我不后悔，我相信表妹也不会后悔。
大多数人知道后会觉得这是一个多么愚蠢，不值得去做，甚至没有人会去做的行为。但我觉得这只是一个爱的表现，一种善良的表现。
社会需要这种正能量，需要弘扬这种能量。不需要考虑会不会受骗的复杂情感，而是一种心灵上的交流。
让善良走进我们的心灵，让善良的芳香浸润世界的每一个角落吧！
让感恩走进心里篇二十
每当想起孟郊的游子吟“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”就想起妈妈辛劳的身影。
刚从校车上下来，满心疲惫，一抬头，就迎上母亲那关切的脸，妈妈赶快把我的书包从肩上拿下来，又把我手中的大包小包都提在自己手里，顾不上去擦因在这里等我多时头上冒出的汗珠，问道：“在学校怎么样？”“考试考的怎么样？”每每听到满意的答复就满脸欣慰。到家后，教我可以先看电视，自己则去做饭做菜，等一家人都围在桌子前准备吃饭时，妈妈还在厨房里收拾。吃完饭，又去忙家务，而我在一旁懒洋洋的玩手机。
好长时间后，妈妈才忙完，我经过她身后时无意间看见她头发上有几根白发，在黑发中那么的刺眼。一瞬间，我愣住了。在看她额头上，有几根细小的皱纹。是的，妈妈变老了。他为我，为这个家太操劳了，而我却没有发现。我只看到你为我做的“理所当然”，却看不到你无私的付出。从现在开始，从小事做起，我开始坚持自己收拾书包，自己清理房间，尽力为妈妈分担。我还会更努力的读书，以优异的成绩来回报您。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举；感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
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