读后感的撰写可以帮助我们挖掘作品更深层次的内涵，发现作者的用意和艺术手法。如何在读后感中融入自己的思考和观点？以下是小编为大家收集的一些读后感范文，希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。
小学最后一分钟读后感篇一
1、认识5个生字。
2、了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感.
3、有感情地朗读课文.
过程与方法。
1、在朗读中理解诗歌内容。
2、在吟诵中体会作者的情感。
情感态度与价值观。
通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点、难点。
体会四次“最后一分钟”，作者的思想感情以及它们之间的联系。
教学准备。
学生收集有关香港过去、现在及交接仪式的相关信息。
课时安排：一课时。
教学过程。
一、看图交流，揭题。
1、交流香港的有关信息。
2、课件出示文中插图。
师：同学们，请仔细看这幅图，你知道这是一个怎样特殊的时刻吗？
3、教师激情揭题：是的，这个画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬；这一刻，美丽的紫荆花在香港大地四处开放；这一刻，中华民族又圆了一个团聚的梦；这一刻，祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来重温这激动人心的《最后一分钟》（板书课题）。
二、自由读诗，解决字词障碍，了解诗歌内容。
1、学生自由读诗，要求把字词读准确，把句子读通顺。
2、学生自由提出困难，共同解决。
3、再读诗歌，思考一个问题：文中的四个小节分别讲了什么内容？（随机板书）。
三、品读诗歌，体会、激发情感。
2、指名读第一小节。
3、师：同学们，在第一小节中躲着一种修辞手法，你能把它。
找出来吗？（生：拟人）那用在这里有什么好处呢？（学生说一说）下面就让我们一起拉着香港这位亲人的手，倾听最后一分钟的风雨历程。
4、齐读第一小节。
1、师：当鲜艳的五星红旗和香港区旗升起的时候，我们的心情是无比的--（学生接说：激动、自豪）。请大家读一读第二小节，边读边体会这一份激动和自豪。
2、学生自由读第二小节。
3、师：看着同学们这么认真地读着，老师相信你们的体会肯定也到位了。下面我们一起来合作朗读，一起来感受这份激动和自豪。请听要求：前面部分男女同学轮读，最后三行一起读。
4、分角色朗读。
5、教师范读。
6、有感情地齐读。
1、师：同学们脸上的表情告诉我，你们已充分体会到了那份激动和自豪，真棒！同学们，我们都知道如今的香港是非常繁荣的，可在150多年的时间里，它走过的历程却是坎坷的。
2、课件出示虎门销烟和《南京条约》等相关资料，教师介绍。
3、师：虎门上空的硝烟在百年后的最后一分钟终于散尽，发黄的旧条约也在此刻悄然落地。在这最后一分钟，又是什么在长城的脸上，在黄皮肤的脸上流淌呢？快到第三小节中找一找。
4、根据学生的回答课件出示相关语句。
百年的痛苦和欢乐都穿过这一滴泪珠使大海沸腾！
（1）指名读一读。
（2）理解“使大海沸腾”（学生自由说；借助图片理解）。
（3）引读：在这最后一分钟，百年的屈辱终于挥之而去，
中国人终于可以扬眉吐气了，怎能不让人欢欣鼓舞呢？--。
在这最后一分钟，所有中国人的喜悦都化作了泪水，这怎能不使大海沸腾呢？--。
2、学生自由朗读。
3、交流，指导朗读。
4、师：同学们，让我们去迎接第一朵紫荆，一起把最美好的祝愿送给香港吧！）。
四、配乐齐读，再次体会情感。
1、师：香港历经百年沧桑，今天终于回来了。这最后一分钟，带给大家的是无尽的激动、喜悦和自豪，老师给同学们配上音乐，我们一起有感情地朗读整首诗，永远记住这“最后一分钟”！
2、配乐齐读诗歌。
五、播放视频，情感升华。
师：刚才的学习，我们从语言文字里感受到了那份激动、喜悦和自豪。下面老师带大家走进当时的情景，再次感受这激动人心的最后一分钟。（播放录像，教师配画外音。）。
六、课堂练笔、小结。
1、师：同学们，流浪了百年的游子--香港回来了，面对骨肉团聚的动人一幕，你最想说什么？请把它写在课文空白处。
2、集体交流。
3、师小结：1997年7月1日，香港回家了；事隔两年，澳门也回家了；而如今，祖国母亲还有一个孩子在外头，你们知道是谁吗？（生：中国台湾）是的，虽然中国台湾回家的路还很坎坷，但我们有理由相信，在所有中国人的共同努力下，中国台湾一定会回来的！我们也有理由相信，那时的最后一分钟也会像今天我们所读到的、所看到的、所听到的那样，令人无比激动、喜悦和自豪！
七、板书设计。
激动。
美好祝愿。
喜悦。
自豪。
小学最后一分钟读后感篇二
1997年7月1日，在中国历史博物馆门前，香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，十三亿中国人的心中的爱国情感喷涌而出。香港，整整被英国占用了一百年呀!
当我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽，当一纸发黄的旧条约悄然落地，当英国的国旗慢慢降下，中国的国旗冉冉升起的那一刻，从此，香港不再是英国的殖民地，香港，你这漂泊多年的游子呀，终于回到了祖国的怀抱。“最后一分钟，是缓缓上升的旗杆——挺直的中国人的脊梁”，从此，我们中国人民也站得更直了!
在中国近代史上，由于清政府的昏庸无能，我们已日渐落后，当我们还在使用大刀长矛时，西方列强早已使上枪炮。列强的步步紧逼，清政府无奈之下，割让了香港、澳门等地方，做为外国的殖民地，中国的近代史就是一部屈辱的历史，让我们不堪回首。直到一九四九年我们建立了自己的新中国，直到改革开放的春风刮遍祖国大地，我们才渐渐地摆脱了落后贫穷，一步步强大起来。
为什么时中国在近代史上那么落后，为什么外国人总来侵略中国?“落后就要挨打”，只有国家强大才不会被人欺负。如果说，我们现在的美好生活，是由我们父辈多少年来努力的结果，那么我们，则更要发愤图强，祖国未来的腾飞还要靠我们这些新世纪的少年儿童!“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”!
小学最后一分钟读后感篇三
课文其中作者用一个很普通的词语把它用到了好处，比如：“香港，让我拉住你的手，倾听最后一刻的风雨归程。”
其中的“倾听”、“风雨归程”，倾听是静静的，认真的听着。其实这个次在这里面并不是这个意思，它只是代表认真左右的意思。还有“风雨归程”，这个词是代表中国人经过了多少努力，多少英雄好汉牺牲才得到了今天，别的国家不感妄然欺负我们。我们中国经历了多久，我们已经和平屈起了！
小学最后一分钟读后感篇四
读《最后一分钟》这首诗歌，我感到人们对香港回归祖国有多么强烈的欲望！
作者用这首诗歌倾诉了7月1日，香港回归祖国怀抱的最后一分钟，这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程衷心祝福。
这使我想起了1840年，英国侵略者发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订了《南京条约》。18英国又逼迫清政府签订了《展拓香港界址专条》……香港这一“东方明珠”被英国统治了一百多年。
现在，香港虽然回归祖国了，但我们要努力学习，不忘国耻，振兴中华。
小学最后一分钟读后感篇五
了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的`情感。
有感情地朗读课文。
收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等。
一、导入新课。
同学们，你们还记得那个日子吗？1997年7月1h.对，就是香港回到祖国母亲怀抱的日子。在那一刻，鲜艳的五星红旗在香港的上空迎风飘扬；在那一刻，美丽的紫荆花在香港四处开放，中华民族又圆了一个团聚的梦，祖国大地又亮起了一片自由的曙光。今天这节课，就让我们一起来学习一首诗歌：《最后一分钟》。
二、初读感知。
读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后，同桌间互相检查，或教师指名读。
查字典或联系上下文理解不懂的词语，可以在小组内互相交流。
默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么。不懂的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论。
三、讨论交流。
指名读诗，读后评价是否正确流利。
相互交流：了解了些什么，还有什么不懂的问题。
文中四次提到“最后一分钟”，表达了作者怎样的情感？
体会诗歌内容。
读第1节，想一想：还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的？（激动无比的。）读出这种情感。
读第2、3节，想一想：作者分别想到了什么？（百年的痛苦欢乐，挺直了中国人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等条约终被撕毁，领土、主权的回归。）有感情地朗读第2、3节。（自豪、激动、喜悦。）。
读第4节，想一想：“第一朵紫荆”是什么？我们应该带着怎样的情感来读？（急切、盼望。）。
有感情地朗读全诗。
四、总结升华。
读了这首诗，你懂得了什么？（中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业。）。
观看香港回归时的图片或影视资料，感受那令人振奋的一刻。
五、布置作业。
阅读有关回归的资料，了解香港的风土人情、地理环境，了解香港的过去与现在。
小学最后一分钟读后感篇六
197月1日，祖国大地举国欢腾。啊，香港，这颗闪耀的珍珠，终于回到了祖国的怀抱。
香港，这朵重生的紫荆，在百年后的第一分钟愈显生机。看着今天这繁荣的香港，真难以想像得到过去沦为英国殖民地时的香港。
过去的香港让我想起清政府的腐败无能，他竟能腐败到把国土拱手借给别人。还有就是再看南京大屠杀，30余万中国同胞受害，有几万中国妇女受辱啊！可旧中国居然没有反抗之力，难道这些不是中国人的耻辱吗！
侵略者火烧圆明园的景像仿佛又展现在我眼前，想到他们的滔天罪行，我的拳头不觉握紧了，心中感到无比的愤怒和惋惜，怒是对侵略者的仇恨，惜是对被毁、被掠文物的痛惜。侵略者，我们恨你！
小学最后一分钟读后感篇七
读了《最后一分钟》这篇课文，我的内充满激动。
在一九九七，我们相约在香港的土地上，去瞻仰，去t望，去迎接那含露的紫荆，看着米字旗缓缓下降，看着中国人的脊梁五星红旗徐徐上升，是什么在静静流淌。在海外工作的华侨们，千里迢迢的回到祖国，因为，全世界人都知道，中国，那个崛起只国，是大国！
我心痛那，当年清政府腐败无能，使得香港回归这么困难，这么历经风雨，饱经沧桑。
哎，我后悔啊，自己没有出生在1997，我想看想看那虎门上空的最后一缕硝烟散净。
我高兴啊，终于在百年之后，香港投入我们的怀抱，那张条约悄然落地，终于没有了那不堪入目的屈辱。
不管怎样都是值得高兴，来，香港，让我拉起你的手……。
小学最后一分钟读后感篇八
当香港回归时，人们的心在沸腾!当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国的热情。
香港，祖国七个儿子之一，它是中国的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地，香港是我们中国的，为什么抢走它?偷盗的事不是人的东西才干的!如果我们抢走你们的领地，你们会怎么想?做了就要担起来，中国人是不忘国耻的!别指望再改教科书，别指望再抢走财宝!别指望抹去中国人心中的阴影，别指望再和好如初!
就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”中国的儿女拥有着强大的尊严，放心吧!我们不能忍受这样的耻辱!我们要用行动来证实：我们才是最强大的!我们要用一句真诚的话语告诉你们：我们不记仇，但记辱!我们要用颗火热的爱国之心表明：我们是一定要把我国领土要回的!我们要用眼神表示：我们是有尊严的!我们不能容忍你们的行为!一个中国人，他们爱自己的祖国，一位外国人，也爱自己的祖国，各国都有各国的领土，为什么去抢?不要用刀枪撕裂土地，不要用鲜血染红清泉!别连累了可怜的百姓啊!
小学最后一分钟读后感篇九
孙女觉得遗憾，您身体不好，不能送我步入考场，但我坐在这里，仍能回忆起三年前您教我执笔学书，以及那最后一分钟的执着。
三年前，您教我手执毛笔，端正坐姿，让我学习柳公权的“心正则笔正”，领略欧体楷书的劲峭谨严，从此我便步入了书法的殿堂。
仍记得一个秋日，天边堆满了铅块般的乌云，雨点不时透过轻纱打进书房，您领着我走到砚台前，让我写孟浩然的“愁因薄暮起，兴是清秋发”。爷爷，您说写字能静心神，却只给我十分钟。无奈，我只好手执一笔来到窗前，面对裁好的宣纸跃跃欲试。笔锋在空中轻逆，落笔划出一撇，却无论如何也完不成那完美的出锋。汗水不停地润湿脊背，却润不开我紧锁的眉头。我将宣纸团了，再写，再团了。看着地上的纸团，我愈发心焦。此时我望向窗外，阴雨绵绵，无休无止，而我的心境也愈发急躁。时间在一分一秒地溜走，那时心里不停埋怨着书法难度之大和您给予我的时间之吝啬。
最后的一分钟，正如您所说，难道这十分钟要交上白卷吗？要执着，要拼搏，要挑战。此时，我仿佛看见一束阳光想要冲破云层摆脱束缚。于是我重拾起笔，调整心态，让笔肚再一次浸润在清澈的笔洗里。这一次，不骄不躁、不矜不伐、平和内敛全然展现在纸上。最后一分钟结束，终于交上了我满意的作品。
人生在世要面临许许多多的“最后一分钟”，不要看不起这小小的一分钟，因为它会改变人生；而如何改变，便是要执着！
小学最后一分钟读后感篇十
《最后一分钟》作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。下面由小编为大家整理的最后一分钟读后感，欢迎大家阅读与借鉴!
“母亲呀，我哭泣嚎啕，呼你不应……”这是多么扣人心弦的诗句呀!这使我想到了最近学的一篇课文——《最后一分钟》，让我感到无比的激动与愤怒。
香港是一座繁华无比的城市，有如一颗璀璨的明珠嵌在祖国的大地上。正当香港呆在“妈妈”的怀抱享受温暖时，可恶的侵略者打破了这温暖与宁静。他们掠走这睡意朦胧的孩子，使孩子哭泣、悲伤。这是多么放肆、可恶的行为啊!
这些年来，多少中国人一遍又一遍地呼喊那个名字：香港，香港，我们的心!革命先辈们一次又一次地盼望，一次又一次地谈判，每一次都失望而归，可他们仍然没有放弃。终于，在1997年7月1日，历经了风雨归程的香港回到了母亲的怀抱。可在它回归的前一分钟，所有的中国人心中是充满了期待与激动。在这一分钟后，万众欢腾，中国百年的耻辱被洗刷了，这幼小孩子的眼泪被擦干了，每个中国人是那么的高兴。
看到今天幸福生活的我们，再回想以前那段屈辱的历史，我感受到那群侵略者是多么的可恶，所以我要发奋学习，长大以后报效祖国，不让任何一个侵略者踏入我们的国土。
1997年7月1日，在中国历史博物馆门前，香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，十三亿中国人的心中的爱国情感喷涌而出。香港，整整被英国占用了一百年呀!
当我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽，当一纸发黄的旧条约悄然落地，当英国的国旗慢慢降下，中国的国旗冉冉升起的那一刻，从此，香港不再是英国的殖民地，香港，你这漂泊多年的游子呀，终于回到了祖国的怀抱。“最后一分钟，是缓缓上升的旗杆——挺直的中国人的脊梁”，从此，我们中国人民也站得更直了!
在中国近代史上，由于清政府的昏庸无能，我们已日渐落后，当我们还在使用大刀长矛时，西方列强早已使上枪炮。列强的步步紧逼，清政府无奈之下，割让了香港、澳门等地方，做为外国的殖民地，中国的近代史就是一部屈辱的历史，让我们不堪回首。直到一九四九年我们建立了自己的新中国，直到改革开放的春风刮遍祖国大地，我们才渐渐地摆脱了落后贫穷，一步步强大起来。
为什么时中国在近代史上那么落后，为什么外国人总来侵略中国?“落后就要挨打”，只有国家强大才不会被人欺负。如果说，我们现在的美好生活，是由我们父辈多少年来努力的结果，那么我们，则更要发愤图强，祖国未来的腾飞还要靠我们这些新世纪的少年儿童!“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”!
最后一分钟，香港已经掀开历史的新篇章，永远告别了以前的屈辱历史。而我们，在无限的未来时间，要靠我们的努力，争取祖国更大的腾飞!
当香港回归时，人们的心在沸腾!当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国的热情。
香港，祖国七个儿子之一，它是中国的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地，香港是我们中国的，为什么抢走它?偷盗的事不是人的东西才干的!如果我们抢走你们的领地，你们会怎么想?做了就要担起来，中国人是不忘国耻的!别指望再改教科书，别指望再抢走财宝!别指望抹去中国人心中的阴影，别指望再和好如初!
就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”中国的儿女拥有着强大的尊严，放心吧!我们不能忍受这样的耻辱!我们要用行动来证实：我们才是最强大的!我们要用一句真诚的话语告诉你们：我们不记仇，但记辱!我们要用颗火热的爱国之心表明：我们是一定要把我国领土要回的!我们要用眼神表示：我们是有尊严的!我们不能容忍你们的行为!一个中国人，他们爱自己的祖国，一位外国人，也爱自己的祖国，各国都有各国的领土，为什么去抢?不要用刀枪撕裂土地，不要用鲜血染红清泉!别连累了可怜的百姓啊!
读了《最后一分钟》这篇文章，我就想到清政府腐朽，落后的面貌。
香港自古是中国神圣领土的一部分。1840年因战争强迫清政府，签下不合法的条约。割让香港给英国。直到1997年7月1日零时零分，香港才回到了祖国的怀抱。当中国人民解放军对英国皇家士兵说：“你们可以下岗了。”顿时英国旗徐徐降下。而中国五星红旗和香港特别行政区区旗冉冉上升。霎时，整个博物馆的人都欢呼起来。香港百年的耻辱终于被洗清了。
我们中国伟大的领袖毛泽东曾有一句。
名言。
：“落后了就要挨打。”我们炎黄子孙应永远记住这个真理。如果中国不落后为什么?香港、中国台湾、澳门、广州、大连、九龙、威海卫会被英国，法国，葡萄牙，日本霸占?如果中国不落后为什么?圆明园会被英法联军破坏、日本侵华、八国侵略。这都是为什么?因为中国太落后，我们要改变落后的风貌。用实际行动证明我们中国人不是东亚病夫，我们都是龙的传人。我们都具有永不言败，坚强不屈的精神。我们中国人是不会向困难低头的。有一句。
谚语。
鼓励我们中国人：“世上无难事，只怕有心人。”只要有决心，信念坚定，努力去做一定会成功。我们中国人又什么办不到的。八国侵略，长征我们中国人只当它们是家常便饭，小菜一碟。只要你想不到的我们中国人一定会办得到。现在我们中国人的精神是顽强的，但落后却影响中国，军事落后、经济落后、发明落后。如果这三样先进了，中国一定会成为世界上最强大的国家。如果大家努力学习，中国一定会变得更加美好。
小学最后一分钟读后感篇十一
读了《最后一分钟》这首诗，我感到愤怒和喜悦。
诗里有这么一段话：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的'风雨归程，然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的，含露的，芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荆……经历了百年风雨的香港终于以崭新的面貌迎接未来的挑战。香港，在这一刻，傲然扎根在祖国的大地上。
香港在1997年7月1日这一天，终于结束了受英国政府的压制，带着祖国人民的喜悦，回到了祖国的怀抱。
小学最后一分钟读后感篇十二
让我紧紧拉住你的手,。
听你越走越近的脚步,。
听所有中国人的心跳和叩问.
是旗帜的形状,。
是天地间缓缓上升的红色,。
是旗帜——挺直的中国人的脊梁,。
是展开的,香港的土地和天空,。
是万众欢腾中刹那的寂静,。
是寂静中谁的微微颤动的嘴唇,。
是谁在泪水中一遍又一遍。
轻轻呼喊着那个名字：
香港,香港,我们的心!
……。
让我紧紧拉住你的'手,。
听你越走越近的脚步,。
听所有中国人的心跳和叩问.
是旗帜的形状,。
是天地间缓缓上升的红色,。
是旗帜——挺直的中国人的脊梁,。
是展开的,香港的土地和天空,。
是万众欢腾中刹那的寂静,。
是寂静中谁的微微颤动的嘴唇,。
是谁在泪水中一遍又一遍。
轻轻呼喊着那个名字：
香港,香港,我们的心!
……。
小学最后一分钟读后感篇十三
197月1日，英国政府无条件地把香港的统治权归还中国。经历了百年沧桑的香港终于回归祖国，香港人民终于和大陆的同胞团聚。当香港回归倒计时牌上的数字为0时，香港人民沸腾了，大陆同胞也沸腾了。百年里的痛苦都在这一刻烟消云散。
百年前，清政府被迫和英国政府签定不平等的条约，将香港的统治权交给了英国。香港的同胞在这段时间内受到英国政府的欺压，许多香港同胞也无法与内地同胞见面。英国政府的行为便我感到无比的愤怒，香港本来就是中国的土地，而却被英国强行抢走了。但是在年7月1日，香港回归了。离开祖国百年的香港终于回到了祖国的怀抱，中国与英国的那张发黄的条约终于撕碎。中国人民盼到了期待已久的那一天来到了。读到这儿，我感到无比的高兴。
小学最后一分钟读后感篇十四
”呼！，好困啊！“两眼都是黑眼圈的我，一看又是凌晨一两点才睡。
我一直以为，像我这样新陈代谢旺盛的“年轻人”，是不需要爸妈唠叨的“作息时间”的。自从爸妈去外地后，我就变得更像‘我’了：晚上不宿，白天昏天地暗·····眼一闭，我又迷糊起来。
眼前一只巨大的钟表，正在缓慢地倒计时，耳边一声清幽的相声：你只剩最后一分钟挥霍了。每一声恐怖的倒计声，好像都在吞噬我的精神。奇怪了，我的脑子却异常清醒：立马抓起手机，拨通了父母的电话。“喂？哪位"对不起，我以后恐怕不能陪你们了，我爱你们！"嘟”通话时长，十秒。
再看窗外，突然好陌生，陌生。此刻越发美丽，可是一切都晚了，为什么以前不珍惜？
等待着进入最后的深渊，我无悔；可是，如果再给我一次机会，我会······。
睁开惺忪的睡眼，摸摸自己的脸，原来是场梦啊。松了口气，抓起作业开始奋笔疾书了。突然，好像记起了什么，回首一看：日记本散乱地放在窗边，太阳照耀着我的吉他。
小学最后一分钟读后感篇十五
听你越走越近的脚步,。
听所有中国人的心跳和叩问.
是旗帜的形状,。
是天地间缓缓上升的红色,。
是旗帜——挺直的中国人的脊梁,。
是展开的,香港的土地和天空,。
是万众欢腾中刹那的寂静,。
是寂静中谁的微微颤动的嘴唇,。
是谁在泪水中一遍又一遍。
轻轻呼喊着那个名字：
香港,香港,我们的心!
……。
听你越走越近的脚步,。
听所有中国人的心跳和叩问.
是旗帜的形状,。
是天地间缓缓上升的红色,。
是旗帜——挺直的中国人的.脊梁,。
是展开的,香港的土地和天空,。
是万众欢腾中刹那的寂静,。
是寂静中谁的微微颤动的嘴唇,。
是谁在泪水中一遍又一遍。
轻轻呼喊着那个名字：
香港,香港,我们的心!
……。
小学最后一分钟读后感篇十六
租借九龙半岛大片土地以及附近二百多岛屿租期九十九年将近一个世纪!文中有多少字眼刺痛我的心那风雨归程那血和刀光那虎门上空的硝烟。这揪心的话语让我不禁“泪流成河”联想到英国殖民者强加给中国人的不平等的条约。我心中的怒气就像火山一样即将爆发!这可恶的坏蛋竟敢在中国的土地上为所欲为逼迫我们香港人民不能过上安宁的日子。
但激动人心的上课，香港回归祖国的时刻，更使我难以忘怀。
这“最后一分钟”这正是香港回归祖国的最后一分钟，这激动人心的时刻，让我心中喜悦的火苗也熊熊燃起，久久不能平息。这是极具历史意义的特殊时刻，这一刻所有中国人都在满怀激情的等待五星红旗在香港上空飘扬，紫荆花在香港四处开放!那天地间缓缓上升的红色，实际点的钟声。在这一刻升起，在这一刻想起。香港人民长久的期待，苦苦的渴望，在这一刻即将实现!二百多万人，几十万群众，欢迎香港回归!大家欢欣鼓舞，深情祝福。
中国懂得了“落后就要挨打!”才会有今天的成就。做人也要懂得这个道理，只有你强了，别人才不会欺负你。坚信香港的每天必将更加辉煌!
小学最后一分钟读后感篇十七
“加油！加油！”学校运动会赛场沸腾了。赛道两旁围着厚厚的“人肉墙”，运动员们似脱了缰的野马，离了弦的箭，“嗖嗖嗖”一个身影从我面前一闪而过，好似一阵阵风拍打在我的脸上。
“砰”的一声，所有运动员都如箭一般飞了出来，很快就最后一圈了，也是最紧张的一刻到了。
一号和六号选手跑得一样快，不分上下。眼看就到终点了，这时，五三班的“黑人牙膏”咬紧牙关，用他那长腿的优势进行冲刺，仿佛有一股神奇的力量，注入到了身体中，腿仿佛是谁在操控着，速度惊人的快。
只见何炫东咬紧牙关，瞪大了双眼，如同脱了缰的'野马奋勇直追，一边跑一边大喊。快了，快了，马上就追上了“黑人牙膏”。
追上了，他们两人齐头并进。最终何炫东领先了一个脚的距离，就这样突破了全校记录。
他创造了这一伟大的时刻，这一刻全校学生记住了何炫东这个名字。
小学最后一分钟读后感篇十八
在小学，足球一直是我的热爱，现在到了初中，我对它的热情仍是丝毫不少。
星期六，天上挂着一颗硕大的火球，其他人现在应该还呆在房间里吹着空调，刹是悠闲。但是我们现在正准备与其他的足球队进行比赛呢。
到了中午，我们整装待发，只听教练一声令下，我们已全上了车。
到了比赛场地，我们下了车，做了一下准备活动就开始比赛了。
刚开始，双方球队都是防守阵型，过了半天一球未进，我方的教练很着急，立即转为进攻阵型，我一脚长传，将球踢到队方半场，我方球员全都压了过去，但对方防守得很好，我们找不到一个起脚射门的机会。过了十几分钟，仍然毫无进展。突然，对方的后卫抢到了球，起脚一个远射，我回头一看，唉，还好对方前锋没有赶上球，虚惊一场。
随着裁判的哨声，上半场结束了，比分仍是零比零。
我们休息了一会儿，下半场开始了。
下半场一开始，我方前锋便讯速带球，他看我这有空当，将球传给了我。我见时机成熟，便起叫把球踢到对方门前，可是无人接应，被守门员抱住了。
时间不多了，比赛进入白热化。
我们的教练看了一下表，请求比赛暂停一下，他给我们讯速做了安排。
比赛又开始了，我方大部分球员都压向了对方球门，对方的，对方球员也从防守改为进攻，我站在我方半场，只和后卫传球。对方不知是计，拼命地跟着球跑，球又到了我的脚下，我突然变向，左躲右闪，躲过了对方几个主力的进攻，再一脚长传，把球传到我方的一个射门很厉害的人的脚下，接着他趁对方守门员还没反应过来，直接一脚射门，球进了！
刚好，在球刚进时，场上响起了一阵哨声，比赛结束了，我们赢了！
这最后一分钟，成功的`希望是如此渺小，但是只要你肯努力拼博，肯动脑思考，胜利终将是你的，你终将创造奇迹。
小学最后一分钟读后感篇十九
从未感觉到时光竟然在流动，从未注意到原来时间也可以玩儿赛跑，从未发现，人生中的下一分钟也可以成为你的最后一分钟。
最后一分钟后，这个世界可能会迎来世界末日。我宁愿静静地坐在窗边，向日月星辰借一抹温暖的光，慢慢地翻阅着那本珍贵的时光笔记本，不去看浪费了多长时间，只因为即使是懊悔，也已经晚了；不去看那些悲伤的事情，因为在人生的最后一分钟，去看这些不愉快的事情又有什么意义呢？懊悔，还是悲伤？可还是太晚了！只能去看那仅有的一点点做的有意义的愉快的事情，想去回忆一些快乐，多在脑子里留下一点点温暖的回忆。看到这仅有的一点点，有禁不住的有那么一些可惜的感觉，但是只能默默地对过去的自己说：“抱歉！”但是，这只是徒劳的，“抱歉”说的又晚了一点啊！渡来渡去，嗯……只剩下30秒了啊。
最后一分钟后，可能迎来的是病发死亡的时刻。我宁肯躺在病床上，拿起手机，给曾经的自己、父母、同学、老师群发一条短信：“珍惜最后一分钟吧！珍惜属于自己的那一分钟吧！你珍惜了你的几个一分钟，你也一定会得到更多的一分钟啊！”想再听听大家的声音，想给大家打一个电话，但是，已经来不及了，那个声音一直提醒着我说：“倒数三秒钟……”
“……2、1！”当最后一个数字念完之时，我留下了最后一滴眼泪，便缓缓地闭上了眼睛，等待着“死神班车”的到来，就在这时，一抹暗淡却照亮了黑暗世界的阳光穿过浓厚的云层，这光芒虽然暗淡对我来说却是一抹多么耀眼的希望啊！这是一种温暖的光芒，如雨后心生的青春之力，如冬日里那骄傲的暖阳，温暖了我的心田，激发了我心中那可怜的生命之力。
只见一个穿着圣衣拿着金色手杖的天使从天而降，矫健的翅膀上嵌着软绵绵的羽毛，雪白雪白，如两朵洁白无瑕的云彩。只见那个美丽的天使笑眯眯的看着我，张开双臂将我抱起，使我软弱无力的双腿又重新充满了力量，使我安安稳稳的站了起来。他看看我说：“上帝选择了你，他将重新赐予你接下来的每一分钟，你愿意好好珍惜吗？”
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