宗教是人类对于信仰和灵性追求的表达，它给人们带来安慰和指引。在制定解决方案的过程中，我们需要充分了解各种相关因素的影响。为了帮助大家写作总结，小编搜集整理了一些范文，供大家参考和借鉴。
以音乐人生为题篇一
今天，我捧着刚刚读完的《钢铁是怎样炼成的》这本书，闭目深思，回味无穷，颇受保尔柯察金那钢铁般的意志所感动。
这本书主要讲的是：保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。保尔也是个不幸的人，一生十分坎坷。保尔他虽然双目失明，全身瘫痪，但他在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜，他的意志坚强，为了信念、为了实现人生的价值，把他自己的整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业――为人类的解放而奋斗。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业―为解放全人类而奋斗’。”这是保尔的“生命格言”已经在人们中间广泛流传，耳熟能详。细细品来，还真对，人的生命只有一次，要热爱生命，珍惜时间。而且，在人生的旅程中，不可能是一帆风顺，时时都有鲜花和掌声，也会有惊涛骇浪、急流险滩，要学会克服这些困难，做一个乐观向上、性格开朗的人，像保尔一样，不怕困难，勇往直前，经历一番别样的人生!
其实，我们现在的求学时期也像生命历程一样，一去不复返，在这段短暂而易逝的日子里，我们也应该像奥斯特洛夫斯基一样，为自己应该做的事奋斗，抓紧一切所能利用的时间去学习，只有这样我们才能像奥斯特洛夫斯基说的那样，当我们老时回忆起那段求学的历程，才不会为过去白白浪费宝贵的青春而后悔不已，更不会为过去没有丝毫成就而自感羞愧，创造一番别样的人生!
啊，保尔柯察金!你的精神，你的意志，你的品格，你的……都让我深受震撼。你让我热血沸腾冲的向终点!
以音乐人生为题篇二
初看《阿q正传》是在中学，那个时候才十三四岁，学习了两篇鲁迅的文章，老师便把它介绍给我们看。
第一次翻到《阿》，着实被里面的方块字弄懵了，且不论里面的几个不认识的字儿查字典也就认识了最厌恶的是这糟老头子把认识的字都弄得我搞不懂他到底说了些什么。于是，便又看了几遍，仍旧不知所云。所以，阿q究竟是啥玩意儿始终不得明白。遂对《阿》文甚是讨厌，认为它是世界上最难懂的文章！
二十岁的我在n大中学系学习，闲来无事重翻多年前最难懂的文章，或许因为文学素养的提高，很顺利地看完了《阿》，十分顺畅的感觉。我明白了字里行间透出的喜剧影象，这些着实让笑了一番。
同一时期，又看到了电影版的《阿》，在鲁迅诞辰周年纪念的日子。影片中笑影不断，自以为读懂了《阿》，便觉得它是世界上最滑稽的文章！
毕业之后，奔波于工作，世态炎凉了然眼中。再读《阿》，才猛然醒悟，小说中的人物，无论是赵太爷、茂才公、假洋鬼子、钱太爷还是小d、吴妈、邹七嫂其实都生活在自己周围，他们重复着小说人物们所做的事，麻木、冷漠。而我每天就跟他们这样或者那样接触着。
这么多年，终于真正明白！
以音乐人生为题篇三
初夏的五月，旭日从东方早早地升起，薄雾和袅袅炊烟浮在半空中。公鸡站在田埂上可劲地打着鸣。李婶家和往常一样，厨房的烟囱也早早地冒着烟。柴灶里的火烧得很旺，把大铁锅烧得彤红。锅面上沽沽地冒着热气。
春花挺着大肚子，双脚跨过厨房的门槛，娘，一太早就在煮猪草，俺在屋里都闻得见五月草的香味。咱家那头兒崽的花母猪可得感谢你。
可不嘛，那头花母猪特能吃，俺每天都要去野地里割一大筐草料。
李婶边说着，边用猪勺在锅子里划拉。摇上一勺闻了闻，
嘿，还真香咧。
春花捂着嘴笑，娘，瞧你的样子，难不成你还想吃上一口。
闺女，这你就不晓得吧!猪草煮的时间过长，会有糊味。火候要恰到好处，猪吃了才长膘。肚子里的崽才长得好。五月万物生，等你生了娃可有好吃得咧。熟了，熟了。边说着，李婶拎着个大木桶放在灶旁，用猪勺一勺一勺把煮好了的猪草舀入木桶内。擦了擦额头冒出的细汗，闺女，等花母猪下了崽，卖些个到集市上换些钱给你做月子，剩下的养着过年吃，准备我儿子，哦，也是你那口子吃上熏腊肉。春花情绪有些激动，娘，想的真周全。苦了你。
勺子在锅底发出嚓嚓地声音。闺女，说啥话哩，谁不是娘身上掉下的肉。快回屋歇着，你这两天快要生了。等我把那头花母猪“伺候”好了，在杀只母鸡给你补补，生娃有力气。
李婶费力地用双手拎起大木桶，步子踉跄地走进猪圈。啰，啰，啰，啰，她喊着。猪圈传来“呼嗤，呼嗤”地声音。
春花坐在屋子里给未出生的娃绣鞋面。鞋面上绣的两只小老虎栩栩如生，活灵活现，很是好看。鸡汤来喽，闺女趁热吃，别烫着。李婶把一碗香气扑鼻的鸡汤搁在桌上。娘，你也来吃。娘吃过了。话说完，出了屋。鸡汤很鲜美，春花将一大碗鸡肉和汤吃了个精光。摸着大肚子说，娃，长大要对奶奶好。起身转悠来到厨房。瞧见李婶正在厨房吃着蔬菜。忍不住轻声抽泣。娘啊!你咋能这样啊!不是说了要你一起吃，你咋能骗我，光吃这些呀!
李婶慌忙放下碗筷，劝慰。闺女，可别哭，动了胎气，自个种的蔬菜好吃着咧。娘吃习惯了，好这口。春花抱着李婶喜泣，娘，俺俩口子和娃一定会对你好，孝敬你一辈子。好，好，俺们一家子都好。李婶用手擦着春花脸上的泪水。
乡下的夜晚很宁静。李婶去了趟猪圈。收拾好，料理好她心里惦记的一些杂活，关好门，走进春花的屋子。闺女，还在忙啥哩?娘，俺给娃的爹写封信，你累了一天，先去睡吧!
那你也早些睡，娘回屋了。
春花把今天眼里看到的一切都写了下来，最后写了一句话:你回家一定要对俺好，对娃好，对咱们娘好。
又是新的一天。春花一早起来没有看见李婶，心里嘀咕。大清早的，娘又忙啥去了?李婶正从外边回来。饿了吧，闺女。娘，一大早你去哪了?刚才到王婶家串了个门，王婶待人热情，办事牢靠……话还没说完，春花打断她的话说，娘，办啥事?非得一大早去。只是闲聊了几句，怎么，你埋怨娘了。没有，俺是想让你多睡会儿。呵呵，闺女没白疼，关心起娘来了。“嗤”春花故意咧了咧嘴，刚转身，忽然叫喊，娘，俺肚子疼。李婶搀扶着她，别慌，要生了，先进屋躺下，千万别乱动，娘叫车去。李婶往外跑了出去。不一会儿，开来一辆农用机车。春花咬着牙，脸色苍白直喊。娘，疼，疼。娘知道，忍着点，生娃都这样。
县医院产房的走廊上，李婶来回走着，双手不停地揉搓。嗨，都晌午了，怎么还没有生下来，急死人了。坐不是，站不是，走也不是，急得如热锅上的蚂蚁。“哇”的一声婴儿啼哭声从产房传来，一名护士走了出来。李婶急忙迎上前去询问。护士，怎么样呢?生了是吧?!护士满脸堆笑。阿姨，生了。是个漂亮女孩，母女平安。恭喜你啊!李婶握着护士的手连声道谢。住院室内，春花面色虚弱，面容却带着微笑。娘，让你着急了吧。可不嘛，娘俩平安就好。女婴躺在春花身旁正鼾睡。“啧，啧，啧”俺孙女长得真俊!李婶眯着眼嘻笑，用手摸了摸她的小脸蛋。春花的一只手抓着李婶的手，眼里充满温情。娘，这些日子让你受苦受累了，俺娘俩多亏你细心照顾。闺女，说啥傻话哩。李婶冲着春花笑着。生了，生了。走廊上传来一阵嚷嚷声。听见护士喊了一句。阿姨，这是医院，别大声喧哗。哦，对不起，看我高兴的。王婶走进住院室内来到李婶跟前小声说，生了，生了一大窝。谁生了?今天咱村里还有谁生娃?春花听见，问了一句。闺女，是咱家的花母猪今天也生了，下了十几头小猪崽哩。春花忍不大笑，笑过之后又喊。娘，我肚子疼。谁叫你大声笑，刚生娃，不许有大动作。王婶回了一句。这不忍不住嘛，俺生一个费了老半天，花母猪一下生了十几个。那跟那呀，真是个傻闺女。李婶听着春花说话的调调，忍不住也笑。王婶拉住李婶的手说。俺说今天你一大早就到俺家串门子，合计着你能掐会算啊!王婶，说啥咧，都是过来人，估摸着的，谁知道这些事都赶了巧哩。春花明白了一切。眼里闪着泪花。哟，差点忘了，李婶你叫我炖的鸡汤刚才跟那位护士陪礼时放在屋外的椅子上，俺这就去拿。王婶出了屋。李婶回过头看见春花在掉泪，慌忙问。闺女，怎么啦?哪不舒服?你在坐月子，不许哭，可别落下病根。春花摇着头，声音哽咽。娘真好!五月生真好!!
作者|熊志华。
公众号：西南当代作家杂志。
以音乐人生为题篇四
可是，究竟什么是音乐？什么是人生呢？著名的音乐家巴赫说过：“人生如同一首乐曲，只是看你要演奏何种乐曲！”是啊！人生是一首乐曲，优美的音乐，节奏虽然缓慢，却充满了喜悦，渐渐地，节奏快了起来。“哇。”哭声伴随着音乐响起，新的生命诞生了，人生的乐谱，写上了第一段音符：诞生！节奏渐快起来，孩子也长大了。婴儿、幼儿、少年、青年，一步步的长大，第二段的音符完成了：成长！如果只是如此的，或许就太单调了。“嗯，让我想想。”人生的谱写者，思考起来，接着，他在第二段音符中添上了：难过、失望！音符变得沉重而低沉。“你怎么才考这么低？”、“你爷爷，呜呜！”“你又做错了？”考试不及格，亲人的离去，不断的失败，人生的低潮，你无法逃避！“这样太不好了吧！”人生的谱写者又思考起来，他一时反应过来，在第二段音符中，又加上了：高兴、喜悦、激动！有低潮，必定有高潮，没有高潮的乐曲是不存在的，人生亦是如此。，直到最后，谱写者的工作完成了，他轻轻写下最后的音符：过世。音乐亦是人生，有高潮、有低潮、有沉重、有轻快，只是看你这位谱写者怎么去写了，人生，如同音乐一般。
以音乐人生为题篇五
我从一生下来就知道，我只是一片小小的树叶，一片不起眼的树叶，一片平凡的树叶。我不和百花争奇斗艳，不和果实比香甜可口；也不和笋芽比谁更坚强；更不和小鸟比有没有一双可以展翅翱翔的翅膀。我只是默默坚守着我的责任，但我的一生仍然是那样精彩。
春天，百花齐放，鸟语花香。我从树妈妈温暖的怀抱中钻出身子，伸伸懒腰，张着惊奇的眼睛观望周围。我看到了这奇妙无比的大千世界，我嗅到了花朵的芬芳，看到了正在忙碌的昆虫，听见了小鸟唧唧喳喳的谈论声。一阵春风吹过我的脸颊，好像妈妈的一双手抚摸着我。沙沙沙，沙沙沙”下雨了。春姑娘用细细的雨丝爱抚着我、滋润着我。太阳公公出来了，他用和煦的阳光照耀着我、给我温暖。我和我的兄弟姐妹们争先恐后的茁壮成长起来。
夏天，枝繁叶茂。我慢慢的变大了、变绿了。我和我的兄弟姐妹齐心协力撑起了一把巨大无比的绿伞，给需要清凉的人们送去一丝清凉。风一吹，我们“沙沙”的响，组成了一首月儿、动听的夏日交响曲。
冬天到了，一片片洁白的雪花从天而降，我的身体被埋在泥土里。我腐烂后变成养料输给树妈妈，让他明年长出更多像我一样的叶子。就在变成养料的同时，我的生命也结束了。
以音乐人生为题篇六
每个人都有专属的人生传奇，做一只骄傲的飞鸟，徜徉在无际苍穹，你我应吸纳苍茫宇宙的灵韵，不断充盈自身并做独特的自己，盘旋飞舞，舞出别样的人生。
这个社会需要德艺双馨的通识人才，也需要独占鳌头的专业能人。选择适合自己的道路，于我便是努力充实自己，与此同时，寻找自己独特的领域，做最好的自己。
羲之博采众长，诸体兼精，但若没有自己的风格，何来举世无双的《兰亭集序》?
清照刚柔相济，风格多样，但若没有自己的风韵，何来凄绝精妙的《声声慢》?
弃疾文武兼备，心系国民，但若没有自己的风骨，何来“把栏杆拍遍”的旷世嗟叹?
他们，灵魂善良、丰富而高贵，才能震慑古今，遵循内心的直觉，成为充实而独特的自己。
喜欢林徽因，她是建筑学的骄傲，亦是文学的骄傲。她的建筑学论文氤氲着美的气息，她的《人间四月天》精美淡雅。
喜欢席慕容，她为绘画而生，却在不经意间叩响文学之门。她的文章为自己而写，融入了艺术博大的美。
喜欢李开复，他是计算机学博士，曾荣膺微软全球副总裁，事业鼎盛时却选择归国加盟谷歌，开办“开复学生网”，指导中国青年的成长。他说，“人应始终选择做有激情的事”。
他们，游走于多个领域之中，不断激越自己的生命，尝试做新奇而又独特的自我，发掘自己的潜能。
他的确多才多艺，是不可多得的全才，但在世人心里，这些都融入了“新闻联播主播”的形象。
做一只骄傲的飞鸟，去做充实而又独特的自己，创造专属的人生传奇吧!
以音乐人生为题篇七
人类社会从什么时候开始有了音乐，已无法查考。在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱（ruo）等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递（dl）信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏（chu）形；当人们庆贺收获和分享（xiang）劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。
七个数字组成的简谱。
简谱（pu）是用阿拉伯数字来代表音高的记谱方法，由一位名叫苏埃（ai）蒂的法国修道士于1665年首先使用，后来经法国科学家卢梭（suo）加以改进。简谱以阿拉伯数字l、2、3、4、5、6、7代表do、re、mi、fa、so、la、sl七个音，以0代表休止符。在数字上方或下方加小圆点，表示高八度或低八度。在数字右边加一条横线，表示将这个音的时值增长一倍。在数字下方加一条线，表示将这个音的时值缩（su0）短二分之一。这种记谱法简单明了，通俗易懂，至今仍在广泛应用。
像小蝌蚪的五线谱。
五线谱是由五条平行的横线组成，除五条线外，上方和下方还可以加线。五条线由下往上表示音的高低，而各种不同的音符和休止符，则表示音的不同时值。
五条线上的音符，一般由符头、符干与符尾组成，活像小蝌蚪（kedou）。这种像小蝌蚪在波浪中游泳一样的记谱法，是意大利音乐家古伊多于11世纪发明的，约在16世纪末，五线谱正式确定完整的体系，被世界各国普遍采用。
国徽（hui）是一个国家的标志，校徽是一个学校的标志，音乐也有白己的标志，那就是乐徽。
乐徽的图案，来源于古希腊（la）的一种民间乐器――抱琴。这种乐器外形是一个u字形的框了，上部有一横梁，中间悬（xuan）有若干根琴弦（少的三根、五根，多的有十余根），底部是共鸣箱。
因为抱琴式样美观、大方，又有代表性，所以受到各国人民的喜爱，国际音乐组织将它的图形定为代表音乐艺术的乐徽，并作了进一步修饰，使它更加华美庄重，成为现在人们见到的这个样子。
音乐无国界。
音乐无国界，人类所使用的音乐语汇是相同的，这是音乐的.魅（mei）力所在。一首音乐作品，无需去说明歌词大意，人们都能从音乐的旋律去感受音乐的主要情绪（xu）。北京奥运会的会歌《我和你》，在北京奥林匹克的主会场唱响的时候，全世界所有热爱和平的人们，都能听懂，腾（teng）飞的中国，海纳百川，广交天下朋友，以“和”为贵，正畅想着世界的“和谐（xie）”。
笛声救了一船人。
日本古代有位笛手，名叫用光。有一年秋天他应邀（yao）外出演出，回家途中，船靠濑（lai）户内海的一个港口，半夜来了一只海盗（da）船，许多暴徒手持尖刀，跳上用光乘坐的船，此时船上的人们毫无反抗能力，只能坐以待毙（bi）。用光惊魂初定，对海盗说：“请让我在死前吹奏一曲吧！”匪（fei）首很好奇：临死还有此雅（ya）兴？于是答应了他。
笛声响起，忽高忽低，悠（you）扬动听，阵阵美妙的音乐唤起了人们对美好生活的渴望，也激发了人们心中美好的感情，有的人还流下激动的热泪。
匪首说：“听了这动人的音乐，我于中的刀还砍得下去吗？我们走吧！”于是，海盗们纷纷跳回自己的船，不声不响地划走了。
神奇的笛声，救了全船人和生命！
以音乐人生为题篇八
有人说。忘记以为着背叛。所以，请牢记我的名字。
也有人说。记忆不具有任何力量所以，我只请你记住我的名字。
时间永不停息的往前走，眼前关于你的一切便成了曾经。曾共同走过的路，共同唱过的歌，共同经历过的事，共同喊过的口号已久远得如一张布满尘埃的黑白照片。那些记忆在脑海里慢慢沉淀下来，逐渐褪色。可你知道吗。我仍固执的暗自庆幸，与你一度相遇。
阳春三月，草长鹰飞的温暖季节，你穿破清晨细碎的`阳光，走近了我。你看着我拘谨的笑了笑，说你是新来的同学。那时你有着淡淡的笑容，眼神很清澈很明亮。于是，与你的故事从这单调的对白中开始。
很久以后。我才发现我们有许多的爱好是惊人的相似。让我不禁感叹与你相见恨晚。
终于，我们也一起被逼上了初三，有些措手不及，有些无可奈何。你却说我们痛并快乐着，然后指着杂志上的某某美女说得不亦乐乎，我仍和以前一样，看到某句很好的句子会忍不住抄下来给你看，周杰伦出了新专辑会怂恿你去买，上课时仍和你不务正业的干其他事情，这直接导致了我们进办公室的频率高出那些寒窗苦读的同学……但是你怎会知道，每当我回想起这些事情，我会不可理喻的认为自己是如此的富有。
临近中考，班里许多同学都在此刻“苏醒”，纷纷奋笔疾书，挑灯夜读起来。面对来势汹汹的中考，我们也奋不顾身地加入这巨大的狂潮之中，变得很有理想，很有追求。你开玩笑的说你要写一篇关于我的文章，坚决走煽情路线，我笑了笑，也认为你是在开玩笑，但没想到在几天过后的某个下午就被语文老师当做范文声情并茂的朗读了一翻，其他同学也许不知道，可我清楚那里面写的人就是我。我却没心没肺地问你写的是悼词还是遗书。那些都是初三的事儿了。而我们现在已经隔着很远的距离，是文科与理科的距离，一楼与二楼的距离。
曾以为三年是一个漫长的数字，没想到却也短暂得八百字的作文就可以将其概括。你曾对我说，其实谁也不会和谁一直在一起，谁也无法背负他人太多的悲喜。很可惜，我毕业在懂这个道理，与你的故事沿着字迹被逐渐隐去。
以音乐人生为题篇九
音乐像一根火柴，闪啊闪，照亮了我快乐的童年梦。在我呀呀学语时，《世上只有妈妈好》这首歌就伴着我长大，幼小的我虽然对亲情还不甚了了，但我已能跟着音乐的节拍一起摇摆。夜晚，妈妈总是将我抱在怀里，轻轻哼唱着这首歌将我送入梦乡。我似乎在音乐中慢慢长大了，妈妈美丽的长发也在幸福中发芽。“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她……”一个少年在歌谣中懵懵懂懂地长大。
音乐是一滴雨珠，飘啊飘，飘进了我追梦的年华里。浅浅的脚步，行得自由。“我打算在黄昏的时候出发，搭一辆车去远方”。长大的我总是渴望去追逐梦想，这首《青春》总伴随着我向着理想迈开大步。也许路上重重坎坷，也许言行有些浮夸，可每当我听到这歌声，心灵的油箱立刻会被装满，继续前行，继续寻找，不知疲倦，自由飞翔，海阔天空。
在一首首抚慰心灵的乐声中，我美了、醉了。音乐是什么？她是我们的生活，失落是低音，奋进是高音，平淡自然是她的主旋律。一路上，她总是抓住我的心，和我一起，且歌且行。
以音乐人生为题篇十
人心就像一个容器，装的快乐多了，郁闷自然就少；装的简单多了，纠结自然就少；装的满足多了，痛苦自然就少；装的理解多了，矛盾自然就少；装的宽容多了，仇恨自然就少。你用它洗东西，它就是一个洗具；你用它做杯子，它就是一个杯具。
杯子寂寞，被倒进开水，滚烫的感觉，这就是恋爱感觉。水变温了，杯子很舒服，这是生活感觉。水变凉了，杯子害怕，也许这就是失去感觉。水彻底的凉，杯子难受，把水倒出。杯子舒服了，但不小心掉在地上，摔成一片一片的，发现每一片上都有水的痕迹，知道心里还爱着水，想再爱一次，却不可能了。
不知道什么时候起，不联系朋友，不联系同学。没有电话，不发短信，收不到邮件，心里却有挂念。习惯挂着qq，就这么一直挂着。我不说话，也没人和我说话。都说世界小了，可是两颗心的距离，却越来越远......
爸妈，如果我暂时嫁不出去，别怪我不努力，是因为上帝在随机配发，而月老老眼昏花，我心里能看到他，只是他被人群挡住。穿梭于大街，茫茫人海，大海捞针，街上凡是长得像您女婿的，我都挤上去多看几眼，我也很累。我不跟人比早，只比以后的幸福有多少！
被人误解的时候能微微的一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信；失恋的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。
没人理解仙人掌的悲哀：防备了别人，孤单了自己。更没人理解，受多深的伤害，才会长出这满身的尖刺。永远不要在一个女孩毫无防备的时候伤害她，不要让她变成一棵孤单的仙人掌。这样做很残忍。
两件事：学会挣钱，学会休息。
以音乐人生为题篇十一
1、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
2、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
3、天才在于积累，聪明在于勤奋。
4、天怕乌云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
5、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
6、生命之舟要扬帆远航，离不开智慧的橹。
7、懂得自己无知，说明已有收获。
8、天才就是这样，终身努力，便是天才。
9、树不修，长不直；人不学，没知识。
10、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
11、强者能同命运的风暴抗争。
12、每一天都是一个阶梯，是向既定目标迈进的新的一步。
13、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
14、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
15、不吃饭则饥，不读书则愚。
16、不登高山，不见平地；不经锻炼，不会坚强。
17、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
18、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
19、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
20、良好的习惯是成功的保证。
21、习惯决定成绩，细节决定命运。
22、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
23、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
24、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
25、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
26、生活的美妙就在于它的丰富多采，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
27、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
28、人生就像爬坡，要一步一步来。
29、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
30、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
31、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
32、最大的成功在于最大的付出。
33、体操和音乐两个方面并重，才能够得到完全的人格。
34、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
35、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
36、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
37、天行健，君子以自强不息。
38、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
39、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。
40、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
41、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
42、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
43、非学无以广才，非志无以成学。
44、应该相信，自己是生活的战胜者。
45、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
46、一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
47、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
48、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
49、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
50、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
51、诚实是人生绝妙的法宝。
52、谁的思想最丰富，感情最纯正，行为最高尚，谁的生活就最充实。
53、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
54、身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
55、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
56、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
57、聪明出于勤奋，天才在于积累。
58、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
59、我们要学习思考，然后再来写作。
60、沉思的生活是美好的生活。
61、读书使人成为完善的人。
62、人必须要在耐心，特别是要有信心。
63、要从容地着手去做一件事，但一开始，就要坚持到底。
64、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
65、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
66、丝不织不成网，体不练不强壮。
67、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
68、知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。
69、勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。
70、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
71、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
72、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
73、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
74、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
75、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
76、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
77、健康是智慧的条件，快乐的标志。
78、天才就是一份灵感加九十九汗水。
79、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
80、任何成就都是刻苦劳动的结果。
81、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
82、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
83、少壮不努力，老大徒伤悲。
84、智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。
85、逆境是磨练人的最高学府。
86、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
87、人与人之间最大的信任是精诚相见。
88、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
89、立身以立学为先，立学以读书为本。
90、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
91、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
92、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
93、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
94、你怎么样对待别人被人就怎么样对待你。
95、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
96、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
97、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
98、走自己的路，让人家去说吧。
99、脑子不用不聪明，身体不练不结实。
100、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
101、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
102、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
103、要想生活得快乐，就必须热爱生活。
104、心态决定命运，自信走向成功。
105、积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）。
106、帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。
107、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
108、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
109、书到用时方恨少，事非经过不知难。
110、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
111、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
112、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
113、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。
114、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
115、我们要有恒心，尤其要有自信心。
116、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
117、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
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以音乐人生为题篇十二
音乐像一根火柴，闪啊闪，照亮了我快乐的童年梦。在我呀呀学语时，《世上只有妈妈好》这首歌就伴着我长大，幼小的我虽然对亲情还不甚了了，但我已能跟着音乐的节拍一起摇摆。夜晚，妈妈总是将我抱在怀里，轻轻哼唱着这首歌将我送入梦乡。我似乎在音乐中慢慢长大了，妈妈美丽的长发也在幸福中发芽。“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她……”一个少年在歌谣中懵懵懂懂地长大。
音乐是一滴雨珠，飘啊飘，飘进了我追梦的年华里。浅浅的脚步，行得自由。“我打算在黄昏的时候出发，搭一辆车去远方”。长大的我总是渴望去追逐梦想，这首《青春》总伴随着我向着理想迈开大步。也许路上重重坎坷，也许言行有些浮夸，可每当我听到这歌声，心灵的油箱立刻会被装满，继续前行，继续寻找，不知疲倦，自由飞翔，海阔天空。
在一首首抚慰心灵的乐声中，我美了、醉了。音乐是什么？她是我们的生活，失落是低音，奋进是高音，平淡自然是她的主旋律。一路上，她总是抓住我的心，和我一起，且歌且行。
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以音乐人生为题篇十三
人生就像音乐一样，因为有缘才相聚。不同的是，音乐可以反复欣赏，而人生则不可，这是它的特殊性。
一曲美妙的音乐，只是短短的数分钟，相对于人生可谓渺茫，音乐要让人们喜欢，必定要有一种美的旋律，美妙而动听。而人生要精彩，必定要给人与众不同的感觉，向着光明而驶去。
音乐中的故事情节可以是真情实感，也可以胡编乱造，只要它美妙而动听，那就是一种好的音乐。而人生则不可，它必须脚踏实地的走，只要一走错了，则悔之晚矣。因为它只有一次，流逝则不再有，因此珍惜人生就成为了一种职责。人生的道路犹如编制音符一样，将音乐绘制的丰富多彩。
人生虽然没有音乐那么随意，也没有音乐那么轻便。但它可以使我们对世界充满希望，可以让我们感受到阳光的明媚，大地的温馨让一切烦心琐事抛之脑后。用心去感受人生的真谛。
以音乐人生为题篇十四
平凡就是一种幸福，简单就是一种幸福。
一个抱怨得不到幸福眷顾的年轻人千里迢迢地来到一座寺庙里，寻到一位老和尚，沮丧地对他说：“像我这样失意的人，生意失意，欠百万多账，家庭破裂，妻离子散，朋友远去，父母亲因悲伤而离他而远去，现在的我活着也只是苟且，何必呢?”
老和尚如入定般听着年轻人的叹息和抱怨，什么也没说，只是吩咐徒弟，施主远道而来，应盛上一壶热茶。茶盛来后，老和尚抓起一把茶叶，用水沏了，并请年轻人用茶。年轻人端起那凫着丝丝水汽的杯子，嗅着淡淡的茶香细细品尝起来。满屋飘逸着阵阵茶香，使人心旷神怡。
年轻人感叹道：“大师，这可是上等好茶啊!”
老和尚嘴角浮出丝丝笑意：“施主，这只是普通的茶叶泡出的茶，只是因为施主长时间也没有静下心来，泡一壶清茶而已。茶叶释放了它春雨的清幽，夏阳的炽烈，秋风的醇厚，冬霜的清冽。世间芸芸众生又何尝不是茶呢?我们何尝不是一樶清茶，而失意又何尝不是一壶沸水，二者相结合，那就是幸福啊!只要你用心，细心地注意身边的微小事物，改变你心中的幸福观，或许，你就能拥有幸福。”
一个离别时的拥抱，虽然是漠然泪下，但这却是何等的幸福，因为幸福是简单的，平凡的。结识新交时的喜悦，微笑;伤心落泪时亲友的一声安慰;一家人，在落日黄昏中，一起在海边散步;家陷入困境，素未谋面的人帮助你脱离困境;与伙伴手牵手欣赏海上的夕阳，一点点回归大海的怀抱，心中暖意油然而生，这就是幸福，平凡而又简单，清新而淡雅。
幸福就是这么简单，简单的让你觉得不可思议，经历过分离之后，我想再次相聚时，我们都会用心去收藏，用爱来理解，两个人之间不可能没有摩擦，不可能一直都是一帆风顺，我们要学会包容，只有包容他人的错误，才会让自己更开心。
幸福就像握在手心里的一块冰，当冰慢慢融化时，那一段简短的距离，就是幸福向你招手的时刻，学会享受幸福，才是人生中最值得留恋的。
幸福就像美丽的花朵，在它最美最耀眼的时候，我们能感受到它所带给我们的自豪，花朵能把最灿烂的笑容送给我们，为何我们不去分享美丽，享受简单的美，也是一种幸福。
无论是和亲人、爱人还是朋友之间，我们都清楚的知道，亲情、友情、爱情是人的一生中最大的财富，没有亲人的关心与爱护，没有爱人的相濡以沫，没有朋友间的情真意切，我们怎么去体会爱的存在，这些就是幸福。
幸福是生活中最耀眼的红星，它时刻在我们身边存在，我们只有用爱去感受，用心去经营，它才会一直发光发热。
幸福是简单的，它不会带着任何的杂质，只要你有一颗善良的心，你永远都会感受到它的存在。
每个人心中的幸福定位不同，但任何时候，任何地方，只要偶然看见一缕阳光，闻到一丝芬芳，就能在心中漾起一片快乐的人是最简单而幸福的人，幸福就是阳光下那张没有任何修饰和伪装的真实而明媚的笑脸，这时是最幸福的了。
幸福其实就在我们身边，简单的幸福，平凡的快乐，拥有感恩的态度，感受幸福的滋味。
以音乐人生为题篇十五
音乐，是一种快乐；音乐，是一种享受；音乐，是我们童年的好朋友；音乐，也是我的人生。
幼稚的童谣。
欢快的儿歌。
幼儿园的音乐幼稚，而小学的音乐和谐，快乐。小学时，有许多的好朋友，许多的老师，也有一些烦恼。在家时，我有时会提出一些无理的要求：每天换一种水果，不许做炖菜，烧菜。为了这些事，我时常会和妈妈产生口角，弄得气氛很不好，谁也不愿意理谁。在饭桌上用餐时，妈妈也会喋喋不休地说出我从小到大的一切罪行，还给我讲了不少大道理，让我听得心烦，便放下碗筷，甩门而去。烦恼时，我喜欢坐在草坪上听听音乐，唱唱歌。当我拿起mp3时，耳机里响起了周杰伦的《听妈妈的话》：“听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福中发芽，天使的魔法温暖中慈祥……”突然间觉得自己很无知，妈妈生我养我和时不时对我无微不至的关心，而我却让她伤心，认为自己不配做妈妈的女儿。想到妈妈黑发间的一根根白发，额头上的一条条皱纹，我羞愧地低下了头。回到家，我真诚地向妈妈道歉，并保证自己以后不再犯了。
成熟少年曲。
离开了小学，离开了小学的朋友和老师，离开了幼稚，心里不是很好受。在初中，我却迎来了新的朋友，新的学校，新的老师，新的音乐，我也渐渐成熟长大。每当同桌再听《中国话》时我会毫不犹豫地拿下耳机，放在自己的耳边听：“全世界都在说中国话，孔夫子的话，越来越国际化……”是呀！现在连外国的人都在学习我们中国的语言，他们念起来真的很有趣。再学校的操场上徘徊时，我有时会吟上几句《花木兰》：穿盔甲手拿青龙剑，八卦阵中间花舞花满天，三更天胭脂放床边，虽有俊俏脸从不露真颜……”每当唱起这首歌，就会联想到花木兰的英资飒爽，心中也会有一点敬佩。当我在面对困难时，我会想想花木兰在面对困难时的沉着冷静，仔细回想事情的问题出在何处，在问题上加以解决，问题就迎难而解。还有花木兰战胜困难时的机智勇敢，毫不退缩，也会有一点崇拜。我敬佩花木兰的英姿飒爽，敬佩她的机智勇敢，敬佩她替父从军，屡战胜功。
以音乐人生为题篇十六
1、不为失败找理由，要为成功找方法。
2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
3、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
4、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
5、反省不是去后悔，是为前进铺路。
6、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
7、含泪播种的人一定能含笑收获。
8、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
9、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
10、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
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小学生励志人生名言要为成功找方法(2)。
11、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
12、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
13、没有一种不通过蔑视，忍受和奋斗就可以征服的命运。
14、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和吧！
15、人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。
16、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
17、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
18、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
19、任何业绩的质变都来自于量变的'积累。
20、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
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21、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
22、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
23、失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。
24、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
25、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
26、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
27、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
28、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
29、学习会使你永远立于不败之地。
30、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
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31、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
32、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
33、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
34、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
35、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
36、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
37、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
38、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
39、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
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以音乐人生为题篇十七
长期以来，受历史发展、自然条件等诸多因素的影响，农村教育的条件十分艰苦。近年来，国家在农村教育投入上实行了倾斜政策，农村教育在办学硬件设施上已经得到了翻天覆地的改变，硬件的确“硬”起来了，但农村教育的内涵发展尚未得到根本的改观。特别是在西部偏远地区，地方财力不足，“以县为主”的教育经费不能得到完全匹配，更有甚者，以挤压教师编制数量来减少地方财政对教育经费的投入的现象也并不鲜见。因此，农村教师的工资普遍偏低，几乎没有体检、看不起大病。
同时，由于农村教师工资低，年轻教师面临着买房、婚嫁等诸多具体问题，年轻教师“下不去、留不住、教不好”，都不愿意到农村教书，这也造成了农村教师老龄化现象严重，成为了农村教育的无奈现状。
西部农村教师的生存状况究竟怎么样?对此，我们进行了调查。
此次调查主要采用问卷和走访座谈的方法，将s省21个地级市(州)分为四层，根据每层地级市(州)的数量，随机抽取1—2个地市作为样本，抽取了6个地级市，每个地市选取2个县，每个县随机抽取2所农村学校，共计24所。共向教师发放问卷1163份，回收有效问卷1051份。
结果与分析。
(一)工资待遇偏低，区域差异较大。
本次调查显示，95%的农村教师月平均工资在3000元以下，近75%的在2500元以下，近一半的在—2500元之间，甚至还有27.7%的教师月均工资在元及以下。在访谈中，教师表示近5年自己的工资有小幅度变化，但接近90%的农村教师仍对自己的总体收入不满意或很不满意。有教师戏称：“现在的教师还不如建筑工地上的临时工，临时工的工资每天都在120元以上。”
在12个抽样县内部进行比较：很多偏远地区甚至没有一位农村教师月平均工资在3000元以上。由此可见不同区域农村教师的工资水平，既与当地绩效工资政策有关，也与当地经济生活水平和地缘情况有关。总的来看，经济较发达地区、平原地方的农村教师绩效工资更高，其收入水平更高，而丘陵、山区地方的农村教师收入水平更低，绩效工资标准也更低。
关于地方政府兑现法定教师待遇的情况，有76.1%的农村教师认为所在地方“完全兑现或基本兑现”了国家法定的教师待遇，但仍有15.7%的教师认为所在地方“基本没有兑现”国家法定的教师待遇，8.2%的农村教师表示“不清楚”。这说明，对于国家法定的教师待遇一方面应加强宣传，另一方面还应督促落实。
(二)家庭负担较重，身心健康堪忧。
调查显示，72.6%的农村教师表示家庭中上有老、下有小;3.3%的教师离异独自赡养老人抚养孩子。结合s省农村教师工资收入不高的情况，可以看出s省大部分农村教师经济压力较大，生活水平不高。
进一步考察农村教师住房情况，18.1%的农村教师人均住房面积为在19平方米以下(包括10—19平米及10平米以下)，18.3%的农村教师无住房。同时，相对于偏远地区的农村教师，经济较发达地区的农村学校，虽然教师收入水平要比其他地区农村教师高，但由于城市周边的房价较高，无住房的教师人数反而比其他地区要高。
进一步访谈发现，虽然大部分农村教师有房居住，但大部分房子是20世纪90年代修建的福利房，房子户型、结构等均不够科学;比如，d县农村教师住房大多数是过去的小青瓦老房子改造、加固的，多数住房阴暗、潮湿，家居环境很差。还有一部分住房，则是近几年政府为农村教师修建的周转房，它们的面积严格控制在每户40平方米左右。此外，相对于城市学校的住房补贴政策，农村教师既与“房改房”无缘，又无住房补贴，甚至被排除在经济适用房、廉租房政策规定之外。
在座谈中，不少农村学校的领导对教师们的身心健康表示了担忧。因为农村学校公用经费有限，除支付水、电等保障正常运转的费用外，学校还要支付教师们的“三险一金”，学校已无财力组织教师定期体检，及早发现身体病患，并及时给予干预和治疗。职业病的隐蔽性和长期性，不仅对农村教师的身心状况和生活质量造成了不可低估的影响，而且对学校工作的正常运转造成了影响。一位校长反映了这样的现实：学校现有教职工45人，其中年龄在50岁以上的有29人，这些同志中长期生病的4人，隔三差五因病请假的在10人左右，其他教师中也有很多都得过咽喉病、颈椎病等职业病，致使学校工作难以正常开展。
相对于身体健康状况，农村教师的心理健康状况则更是长期受到忽视，且农村教师的心理问题更具隐蔽性、普遍性。一位片区教办负责人反映：他所在辖区有13个农村学校，教职工687人。3月片区组织教师进行了心理健康专项调查。结果显示，超过90%的被调查教师心理健康状况不佳。
(三)业余生活单一，人际关系较好。
本次调查显示，54.1%的农村教师在业余时间是做家务、带孩子;43.9%的教师是备课改作业，43%的教师是休息娱乐，34%的教师是自学进修。可以看出，大部分农村教师的业余生活相对单一，要么就是帮助家人做家务，要么就是上班工作的延续，比如备课改作业等。即使是休息娱乐，也仅仅是看看电视、聊聊天，娱乐方式相对单调。显然农村教师的业余生活方式，与农村教师的生活环境紧密相关。农村学校所在地区常常没有图书馆、体育馆、博物馆等设施，无法为农村教师提供丰富多彩的业余生活方式。看书、上网、进行身体锻炼之类的活动很少。
在农村教师的人际关系方面，被问及“您认为所在学校教师的关系如何?”时，有80.1%的教师认为教师间的关系很好或较好，有19.0%的教师认为教师间关系一般，仅有0.6%的教师认为教师间关系不太好。这说明绝大多数教师间保持了良好的同事关系。在与学生关系方面，座谈中不少教师对自己与学生的关系感到满意，均有良好的师生关系。当谈到自己曾经教过的`最出色学生时，很多教师都表现出自豪感和荣誉感。在与学生家长关系方面，很多接受访谈的教师都表示，与学生家长的关系“好”或“较好”。
(四)喜欢教师职业，社会地位较高。
在问及“您喜欢教师职业吗?”，有60.7%的教师“非常喜欢”或“比较喜欢”教师职业，有29.9%的教师对教师职业的喜欢程度为“一般”，仅有9.1%的教师“不太喜欢”或“很不喜欢”教师职业。由此可见，尽管面临着工作和生活上的双重压力，绝大多数农村教师是喜欢教师职业和教学工作的，仅有一小部分教师对现在的职业和工作持否定态度。访谈中不少教师坦言：喜欢教师职业还是因为目前国家对教育事业的重视，教师的社会地位在逐步提高，同时，教师职业相对于其他行业比较稳定，工作的风险较小。
在回答“您能得到学生家长的认可和尊重吗?”，有97.3%的教师认为在日常社会生活中，“完全能”或“基本能”得到学生家长的认可和尊重。而“在学校外的群众之间发生争执时，他们会找您评理或解决问题吗?”超过半数(55.3%)的教师选择了“经常会”或“偶尔会”请他们评理或解决问题。这一方面说明绝大多数教师在周围群众间建立起了良好的群众基础，在群众中树立了良好的社会形象;另一方面也说明了教师有较高的社会地位。超过一半的受访者对自己在当地的社会地位较为满意，也印证了这点。
对策与建议。
完善农村教师工薪制度，提升农村教师收入水平。
一是核定省级统筹农村教师基本工薪标准。以省级财政统筹为基准，制定全省统一的农村教师任教津贴额度发放标准，健全发放保障机制。农村艰苦边远地区教师津补贴政策要突出重点、加大额度。二是财政单列支出农村教师津补贴。在绩效工资总量之外，由财政单列农村教师的津贴补贴支出。三是大幅度增加农村教师岗位津贴。增加农村教师任教津贴，可将农村教师任教津贴提高到工薪总额的25%左右。发放依据应考虑距离和职称两个维度。按任教学校至县城距离远近和任教教师职称高低依次递增设定，然后依7:3比例加权核定。距离权重为70%，体现农村教师任教学校的地域差异;职称权重为30%，体现农村任教人员间的差异。发放对象以非县镇所在地在职教师为主，覆盖退休教师，但额度有所不同。对退休教师按其在农村任教教龄、、30年计算，分别享受额度的15%、30%、50%。四是增加农村教师交通补贴。
健全农村教师住房保障，改善农村教师生活环境。
要鼓励发展多元化的农村教师住房供给体系。一是主要由政府建设具有宿舍(公寓)性质的教师住校周转房和公寓房，教师工作调动随即搬离。二是结合当地城镇建设规划，在县城或交通便捷的重点镇集中建设教师住宅区。
设立农村中小学教师安居工程专项资金，建立农村中小学教师公积金制度和住房补贴。在政府财力允许的情况下，补发被拖欠的公积金，并适度提高公积金补贴标准。
随着学校布局调整和新教学楼的兴建，可将一些腾出来的教室改建成住房;拍卖撤并学校的全部资产，所得资金全部用于合并学校的发展包括住房改善。
中央已经安排基建投资，支持建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍，s省也把符合条件的农村教师住房纳入了当地住房保障范围统筹予以解决。但在实际调研中我们发现，农村教师的住房和配套生活条件并不乐观，水、电、气、网络等存在缺失现象。因此，国家要加大周转宿舍的专项经费统筹力度，省级财政还要进一步加大统筹农村教师住房补助的力度，创新实施农村教师住房保障机制，并将农村教师周转宿舍的维护和更新纳入统筹保障范围，不断改善农村教师的工作和生活条件。
实施教师健康行动计划，增强农村教师身心健康。
建立健全中小学教师心理干预机制。组织专业机构和人员，建立中小学教师心理干预网络，形成中小学教师心理干预机制，提高教师应对工作压力、生活压力以及其它压力的能力。同时，要丰富教师文化生活，营造愉悦和谐的教育环境。学校除了是工作场所外，也是教师们重要的生活场所，学校有必要根据教育教学工作的特点，加强人文关怀，丰富教师在校内的工作、学习与休闲活动，使学校成为教师工作的乐园、生活的家园，让学校成为教师向往的地方。
关注老年教师的健康，让教师解除后顾之忧。重视中青年教师的诉求，让教育的未来充满希望。从问卷和访谈中我们发现：对目前农村教师的工资待遇和社会地位“较不满意”和“很不满意”的教师基本上是40岁以下的。办好教育很大程度上依赖的中坚力量正是这批中青年教师。他们无论是教育理念、知识结构、业务能力，还是身心状态均处于人生的黄金时代，也是对教育贡献最大的时期。如果能让他们感到“满意”，他们将会迸发出更高的工作积极性、主动性和创造性，那我们的教育就是有希望的教育。
知识拓展：
主要类型。
某一地区、某一单位、某一企业，在贯彻落实党和国家的各项方针政策过程中，或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩，为了把他们的具体做法和成功奥秘反映出来，可以对他们进行专题的调查，然后写出调查报告，这种类型就是介绍经验的调查报告。例如，北京太阳谷经济信息中心就是长期从事这方面的工作。
介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查，特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。
跟上种类型相反，这是针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原因为主要目的的调查报告。它的主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症结所在，提供解决问题的思路和方法。
这是针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写的调查报告。
在现实社会中，新生事物总是不断涌现的。反映新生事物的调查报告的文体功能，就是全面的报道某一新生事物的背景、情况和特点，分析它的性质和意义，指出它的发展规律和前景。
这是针对一些社会情况所写的调查报告。这里所说的社会情况，主要是指社会风气、百姓意愿、婚恋、赡养、衣食住行等群众生活各方面的基本情况。
这类调查报告虽不直接反映政治、经济等重大问题，但百姓生活也是跟政治、经济密切相关的。另外，这也是群众最为关心的一些问题。因此，各种新闻媒体都十分重视这一领域的报道，《中国青年报》、《文汇报》等都曾开辟过公众调查专版。类似《北京人出游记——北京居民京、津、沪地区旅游消费调查》、《中国夫妻过得怎样》等，都属于这种类型的调查报告。
以音乐人生为题篇十八
不知道是音乐如心情，还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。
音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。
音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
音乐，可以体现出“乐以教和”的作用;音乐，也可以为我们解除生活中的疲劳;音乐，也是我们的朋友，我们的生活远远离不开它。
偶尔，散步在城镇的大街上，相信一些流行的音乐是少不了的，音乐是那样温柔动听，优雅婉转，令人心旷神怡;偶尔，走在乡村的街上，一些古老的歌声总是音入耳帘。古典的乐器声，他不是那样喧闹，给人一种静静的美感。赞扬一下古典音乐，也许当你心烦意乱时，古典音乐可以成为你的好伙伴，他会成为你心灵的安抚者;偶尔，听取一些优美的乐器声，中国的古典乐器与国外的一些乐器都各有所长，有许多美妙的声音都是由他们创造的。只要不成为人们宣泄的工具，它们就是音乐世界中美丽的一员。
用耳朵去倾听，用心去感受，世界上有去多美妙的声音无时无刻的环绕着你。
有时候，独自一人攀爬小山坡或买入一片小树林时，自然将把一拥入怀中。躺在碧绿的草地上，清风微微拂过脸庞。小草在你身边摇摆着，静静点缀你的世界。白云在天空中，缓缓地，为你遮住那耀眼的阳光。轻轻的，你会听到小鸟划过的声音，它在为你舞蹈，名叫出一曲优美的歌声。“叮咚”消息在不远处为你伴奏，那声音是如此清爽而有力。清风吹拂着你的衣袖，鸟鸣声，溪水声与大自然的优美之声为你演奏。鲜花与鸟儿为你舞蹈。那一切，是那样的美丽，使人情不自禁。
也许，这才是音乐之美。人造只因与自然之音都各有所长，也各有所短。许多人找不到音乐，也感受不到音乐，那并不是世界没有音乐，而是你没有心。
音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动!!!!
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