教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源，确保教学效果的最大化。在编写教案之前，应该对教材进行充分的阅读和理解。这些教案范例是教师们在教学实践中总结和积累的宝贵经验和智慧，希望能够为大家带来启示和借鉴。
蜘蛛开店教案篇一
《蜘蛛开店》是人教版下册第七单元的第二篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，他思维简单，办事不够灵活，处事简单，结果自己累的半死还被客人吓跑了。课文故事情节简单，一波三折，内涵丰富。
根据新课标要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：
1.学习生字词。
2.朗读课文，能根据示意图讲故事。
3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学重点：学会本课生字，理解课文内容。
教学难点：理解蜘蛛的内心的变化过程。
二年级的学生属于低年级，它们的认知水平较低，心理可塑性较强，对于学生来说，蜘蛛开店，蜘蛛的思维方式简单，处事方式简单，比较容易懂，而且课文的篇幅不长，理解起来较为容易。
1、引入法。
蜘蛛的三次改变是课文的`重点在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，不仅可以帮助学生解决重点，更有利于学生突破难点，培养学生的感悟，还有利于学生对课文的理解，从而培养他们科学的价值观。
2、抓住重点句子和词语。
重点句子和词语，是那些能体现课文内容人物情感的句子和词语，在教学过程中，我引导学生抓住重点句子和洗浴，帮助他们理解蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行教育。
引导学生在抓住重点词语句子的基础上，进行自主合作探究的学习方法，并贯穿于课堂教学的始终。在识记生字的时候，我让小组同学互相讨论识记生字的好方法，在拼读课文的基础上，指导朗读把握人物的情感变化。
1.谜语引入，运用谜语、多媒体等手段引入学生兴趣，引导学生说出蜘蛛的特性，从而引出课题。这样既能够活跃课堂气氛，又能够让学生对接下来的故事情节好奇，发挥学生的自主能动性。
2.初读课文，感知文本。在阅读时给出阅读要求，比如生字词的合作解决、自然段序号标号，把握课文的主要内容，能流利通顺的朗读课文。引导学生用归类法组词法形象记忆法等认读生字学习生字，教师指导生字的笔顺笔画书写，巡视课堂，对写得较好的学生进行表扬。
3.精读课文，合作学习。这个环节是为了突破重难点的，所以要求学生参与课堂的积极性要高，可以师生合作完成对文本的解读理解，采用答疑互动、分角色朗诵的方式增加课堂趣味性，在潜移默化间让学生对文本有所感悟，在感受中受到教育。引导学生梳理文脉结构，蜘蛛的三次开店、三次商品、三次顾客，蜘蛛每一次的心里活动过程，慢慢的变化等，都可以由学生在课文中找到原文回答。教师可以对学生的朗读提供指导，引导学生分析三为顾客的外形特征对课文理解也有帮助。
4.总结拓展，交流延伸。课后习题中有要求学生展开想象，续编故事，这属于口语表达，对学生的写作能力会有帮助。所以在了解课文内容的基础上，感悟文本所体现的情感态度和价值观，让学生联系自己的生活实际和所学的东西融会贯通，不仅要会思考，还要善于表达。学生们相互间思维的交流和语言的交汇，既能够形成一个开放积极的课堂氛围，也能够让学生体会到合作交流的优点，在双重作用下更加深对课文的理解。
蜘蛛开店教案篇二
《蜘蛛开店》是一篇童话故事，蜘蛛因为寂寞、无聊，想开一家编织店，可他却害怕困难，专挑一些看上去很简单的口罩、围巾、袜子来编织，结果每次都遇到让他头疼的顾客，最后吓得他直接逃回家里去了。
在学习课文环节，孩子们默读一遍课文，回答提出的四个问题。“蜘蛛为什么开店？来了哪些顾客？结果怎么样？为什么出现这样的结果？”这四个问题都很简单，孩子们回答得很棒。接着，我对重点语句进行有感悟的朗读指导。在体会蜘蛛开店辛苦的时候，引导学生通过对比来体会。例如出示句子“蜘蛛忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。“蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。”抓住重点词“织啊织”和“足足”，并指导朗读，逐渐体会情感。最后我让学生根据板书进行复述课文，一开始，学生的复述不够生动，一些重要的字词都没有抓住。喊了暂停，我又重新开始给学生理了一遍，这次我让学生抓住一些字词来感受蜘蛛的心理。再开始说的时候，学生好了很多。这节课学生积极性很高，很神奇的是，这节课的朗读不需要做任何指导，因为孩子学习这篇课文的时候，都很投入，都变成了一只只“小蜘蛛”。
蜘蛛开店教案篇三
这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。
二、接下来结合本学段的课程标准说一说本课的教学目标和重难点：
根据《小学语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，我拟定以下教学目标：
1。会写本课的9个生字，认识本课的15个生字，理解“寂寞、无聊、工夫”等词语的意思。
2。能正确、流利地朗读课文。
3。在朗读的过程中，了解课文内容，明白蜘蛛的改变。
4。在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做什么事都要坚持不懈，不然一事无成。
三、说教法：
在本课的教学中，我采用自主学习朗读体会、读与想象相结合的教学方法。以读代讲，以读促学，让学生在读中感悟。具体做法如下：
1、蜘蛛的三次改变是课文的重点，在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，这样可以帮助学生解决重点，突破难点，还有助于学生对课文的理解。
2、引导学生抓住那些能体现课文内容，人物情感的句子和词语，帮助他们了解蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行德育教育。
四、说学法：
根据新课标提出的“使学生掌握最基本的语文学习方法”这一指导思想，我让学生自由选用“读、说、演”等学习方法识字写字，阅读文本，培养学生解疑阅读，学会积累运用的良好习惯。
五、教学过程：
为达成本课的教学目标，我把本课的教学分为四个环节。
（一）趣味导入，揭示课题。
结合学生课前对蜘蛛、河马、长颈鹿、蜈蚣这四种小动物的了解，说一说它们最突出的特点，引入故事，揭示课题，顺势让学生结合语文园地一书写提示中左上包围的字撇画要写得舒展这一要求指导书写“店”。随机让学生组词“商店”同时指导书写“商”。“商店”是本课中特别好的一个词语，学生认读词语，大家齐读课题。
（二）初读感知，检查预习。
1、检查学生读课文情况，并及时正音。
（三）随文识字，研读感悟。
这个环节的教学是本节课的重点，教师先引导学生带着问题自读课文，边读边勾画“蜘蛛为什么要开店？”“蜘蛛都卖了那些商品？遇到了那些顾客？”接下来引导学生进行汇报交流，结合重点词句的理解进行随文识字：
首先由“蜘蛛为什么要开店？”引出第一自然段的学习，再次随文巩固认识生字“蹲、寂、寞”，然后让学生结合生活实际理解“寂寞、无聊”，学生说说你什么时候有过寂寞无聊的感觉？孩子们很容易想到自己孤单没人陪的时候特别寂寞、无聊，顺势就指导学生有感情朗读。
结合“蜘蛛都卖了哪些商品？又遇到了哪些顾客？”组织学生汇报交流，教师随着学生的汇报顺势贴出字条。
然后由“蜘蛛开了一家口罩店，遇到了什么困难？”引出第四自然段的学习，让学生体会河马的嘴那么大，口罩好难织啊，所以蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了，“工夫”一词让学生用换词的方法来理解，一整天的工夫就是一整天的时间，学生体会蜘蛛给河马织口罩的不容易，在此基础上顺势指导有感情朗读。
依照学习1―4自然段的方法学习5―11自然段，引导学生抓住重点词句理解课文，如“他的脖子和大树一样高”“足足织了一个星期，才织完”“累得趴倒在地上”，让学生在读中感悟，了解蜘蛛的心理变化，体会蜘蛛遇到的困难，并顺势指导朗读。
最后引导学生思考：这是一只怎样的蜘蛛？学生很容易想到这只蜘蛛遇到困难就退缩，害怕困难。教师顺势点拨总结：这篇课文告诉我们一个什么道理？做什么事都应该坚持不懈，不能害怕困难。
（四）指导书写：课标指出“识字写字是低年级语文教学的重点，明确规定每节课写字的时间不少于10分钟，所以本节课最后一个环节就是指导学生规范书写本课生字。
板书：蜘蛛开店卖口罩卖围巾卖袜子。
河马长颈鹿蜈蚣。
作业布置：接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给父母听。
我的说课结束，请各位评委多提宝贵意见。
蜘蛛开店教案篇四
好多天过去了，蜘蛛想：“这样下去实在是太无聊了。然后，蜘蛛决定开一家店。
开什么呢？蜘蛛灵机一动想：“就开小型动物手套专卖店吧。”
蜘蛛就在门外的招牌上面写着“手套专卖店每位顾客只需付三元钱。”没过一会蜘蛛的店里就出现了一位顾客，原来是一只小蚂蚁。、蜘蛛立马把小蚂蚁的手套织完了。
这一次蜘蛛终于成功了。蜘蛛还收获了三元钱，蜘蛛开心地笑了。
蜘蛛开店教案篇五
好多天过去了，蜘蛛又想开店了，它想上次开店没有开成功，这次它准备好了。第二天，它的招牌上面写着“小型动物手套专买店，每位顾客只需一元钱”。
顾客来了，是一只小蚂蚁，小蚂蚁的手小编得快。蜘蛛专心致志的给小蚂蚁编织手套。“编好了！”蜘蛛说，“欢迎下次光临。”小蚂蚁说：“好的。”
最后蜘蛛终于知道了一个道理要开店必须准备充分。
蜘蛛开店教案篇六
1、能正确、流利地朗读课文。
2、理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程，文中动物突出的特点。
3、明白最什么事都要坚持不懈，不然一事无成。
重点。
理解课文，了解蜘蛛三次开店的过程，文中动物突出的特点。
难点。
明白最什么事都要坚持不懈，不然一事无成。
教具。
多媒体课件。
教学过程。
教学环节。
教师活动。
学生活动。
课前检测。
1、课件出示生字、词语，指名认读。
2、开火车读词语，齐读。
1.学生认读。
2.开火车读、齐读。
揭题导入。
蜘蛛开店都遇到了什么困难？我们继续学习课文。（板书：蜘蛛开店）。
1.学生回答。
学生学习。
学习课文。
1.自读课文，找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品，要卖给谁。（学生讨论，教师总结）。
2.学习第2~4自然段。
（2）蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是（河马）。给河马织口罩简单吗？为什么？
指导朗读，出示句子：河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。学习“工夫”“终于”两个词语。
请同学用“终于”练习口头说句子。
3.出示第5自然段。
（1）学生自由举手朗读。
（2）蜘蛛觉得围巾织起来很简单，你们说对吗？
（3）同学们都说得很有道理，下面我们继续学习课文，看看织围巾到底简不简单。
1.学生讨论回答。
2.自由读，回答问题。
3.练习说句子。
4.学生回答。
小组合作。
1.根据前面的学习方法，学生分组学习第6~11自然段。教师总结学习反馈。
（1）蜘蛛的店里来了一位顾客，这位顾客是？给它织围巾简单吗？为什么？
（2）最后蜘蛛的袜子店迎来四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛的反应是怎样的？
（3）蜘蛛的反应告诉什么？
2.学完了这个故事，你知道了什么道理呢？
1.小组讨论。
堂上检测。
我会填写恰当的量词。
一（）蜘蛛一（）长颈鹿。
一（）围巾一（）蜈蚣。
1.学生回答。
小结提升。
课文的最后，蜘蛛跑回网上，那么蜈蚣的袜子到底织没织出来呢？如果你来开店，你会怎样为河马、长颈鹿、蜈蚣提供服务呢？请大家想一想，然后把你们想到的故事写下来，并讲给同桌听。
1.学生思考并续写故事。
作业布置。
1.续写故事。
板书设计。
河马：嘴巴大。
长颈鹿：脖子长。
蜈蚣：脚多。
教学中我从学生对童话故事的兴趣出发，从图文对照入手，引导学生在看图、阅读的过程中感悟课文的内容，并巧妙地运用多媒体及课文插图，创设生动形象、富有童趣的课文情境，调动了学生参与的积极性，提高了课堂教学质量。但教学公众学生读的较少，应让学生多读。
蜘蛛开店教案篇七
1会认本课15个生字，会写“店”，积累新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文主要内容。
3、了解蜘蛛三次开店，让学生体会生活中的事情不是一帆风顺的，培养学生迎难而上，不退缩的美好品质。
1、出示第一自然段，导入新课。
同学们，读了课题，你有什么问题吗？
你们真是一群爱思考的好孩子，让我们带着这些问题走进蜘蛛的小店去看看吧。
1、读文。请同学们自读课文，听清要求再读书（自由朗读，读准生字，读通课文，遇到难读的地方多读几遍）读完坐端正。
2、检察字词。大家读得非常认真，不知道课文里的生字宝宝大家都认识了没有？【课件出示：蹲、罩、付、颈、袜、匆】谁都认识了，来当小老师。（小老师读一遍，其他同学认真听）【课件出示词语：寂寞、蜈蚣、工夫、换招牌】试试这些（自己先练读），你当小老师领着大家读（指生读）那互相当小老师，读给你的同桌听。还有不认识的吗？（依情况讲解）。
1、读句子，明确开店原因。
指导朗读：（蹲、无聊）先自己练习读一读。（指生读）想象画面读一遍。
2、默读课文，了解内容。
1、口罩编织店，梳理故事结构。
我们先来看看口罩编织店的故事，哪几个自然段讲的是口罩编织店的内容？（明确2、3、4）。我请以为同学来读，其他同学认真听，想一想开店的原因是什么？挂出了怎样的招牌？顾客是谁？结果怎样？（贴：原因、招牌、顾客、结果）（指生朗读）。
蜘蛛为什么要开口罩编织店呢？（简单）。
招牌上写的是什么？招牌写得怎么样？（蜘蛛编织很拿手，价格便宜--只需）。
顾客来了。是河马（先看字）看这里（图片），河马有什么特点？嘴巴很大，文中是怎么写的？【出示课件】一起读一读，你有什么想说的（提出问题；卖口罩简单吗？文中哪些词语让你感到不简单）（终于造句子，体会如释重负的感觉。）。
提醒：看来买口罩并不简单，想的容易，做起来却有点难。（板书：难）。
2、围巾编织店，访谈讲故事。
于是蜘蛛就有了换招牌的想法（板书：换—贴于围巾后），请同学们认真地读一读与围巾编织店相关的内容，看一看，了解一下围巾编织店的情况。一会我要采访大家。（讲故事）。
生说：开店的原因，换招牌，顾客和结果。（随机采访某一个问题，使之具体）【预设】：口罩编织店怎么又换成围巾编织店了？换了怎样的招牌？听说顾客很有特点（生说）【出示课件：长颈鹿的描写（哪个地方写的好，把长颈鹿写的活灵活现的，特点太突出了，仿佛看到了这只长颈鹿呢）（拿字卡--先看图，再学字--名副其实，长颈鹿），蜘蛛能笑得出来吗？蜘蛛是怎么做的呢？（生说同时出课件）【出示课件】（织围巾的段落）（足足，长长）时间够长，围巾也够长。
提出问题：卖围巾简单吗？文中怎么说的？蜘蛛织完围巾就累得趴倒在地上。（板书：累）。
读到这里，你想对蜘蛛说什么呢？
3、袜子编织店，明白道理。
提出问题：成功了吗？这个结果你想到了吗？（生自由答：想到了，蜘蛛却没想到。没想到）【出示课件】（没想到竟然是四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛当了逃兵跑了）（板书：跑）。
同学们，看黑板：你觉得这是一只怎样的蜘蛛？（只喜欢干简单的事，遇上难事就会弃。没有耐心，不能一心一意做好一件事。）。
教师总结：任何事情并不像我们想象的那么简单，如果遇到困难要想办法解决，不可以一味的逃避。还要有所改变。
4、这个故事既有趣又蕴含着深刻的道理，根据提示讲故事。
同学们，蜘蛛看到一条四十二只脚的蜈蚣，吓得匆忙跑回网上，接下来会发生什么事情呢？请展开丰富的想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛开店教案篇八
到了晚上，蜘蛛想，我还是卖衣服吧，因为衣服好织。
第二天，蜘蛛的标志又变了。上面写着“服装针织店，每位顾客只需支付一元。”
顾客来了，他看到自己的身体像一堵墙，腿像四根大柱子，大耳朵慢慢走到店门口。蜘蛛抬头揉了揉眼睛。那是一头大象。大象低头看着蜘蛛，害羞地说：“请给我织一件衣服。这是一块钱，谢谢。”
蜘蛛辛辛苦苦织了一个月才完成了大礼服。蜘蛛累得趴在地上，心想：“我还是老老实实织个网吧，开店太难了。”
蜘蛛开店教案篇九
蜘蛛还是坚持织蜈蚣袜。
蜘蛛累得趴在地上，心想：卖毛衣吧，因为毛衣好织。第二天，蜘蛛的牌子变了，上面写着：毛衣编织店只需为每位顾客支付一元钱。当顾客来的时候，他看到自己的身体像一堵墙。蜘蛛看到它的时候，原来是一只大象。蜘蛛突然晕倒了。
蜘蛛开店教案篇十
蜘蛛决定开店。会卖什么？然后卖掉帽子，蜘蛛想，于是蜘蛛在一个木屋外面挂了一块牌子，上面写着：“每个顾客只需要付十元钱。”
顾客来了。那是一头大象。大象说：“我想要一顶帽子。
大象的帽子好难织啊！
蜘蛛织帽子花了五天时间。编织这顶帽子太难了，让我们织被子。
于是，蜘蛛在牌子上写道：“被子编织店的每个顾客只需要付十块钱。过了一会儿，蜘蛛吓得不敢再回到网上。原来蓝鲸是来买被子的！
蜘蛛开店教案篇十一
《蜘蛛开店》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果没有开成的故事，告诉我们做事应该坚持，要迎难而上，有始有终，不能怕麻烦，害怕困难的道理。
二、说教学目标。
根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：
1.会认“蹲、寂、寞”等15个生字，会写“店、决、定”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.在朗读的过程中，了解课文内容，明白蜘蛛的改变。
在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。
教学的重点、难点：认“蹲、寂、寞”等15个生字，会写“店、决、定”等9个生字；正确、流利、有感情地朗读课文这是教学的重点；难点为：在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。
三、说学情。
二年级的学生属于低年级，他们的认知水平较低，心理可塑性较强。对于学生们来说，蜘蛛开店害怕麻烦，没有坚持精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易。
1.引入法。
蜘蛛的三次改变是课文的重点，在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，这样不仅可以帮助学生解决重点，更有利于学生突破难点，培养学生的感悟，还有助于学生对课文的理解，从而培养他们科学的价值观。
2.抓住重点句子和词语。
重点句子和词语是那些能体现课文内容，人物情感的句子、词语。在教学过程中，我引导学生们抓住重点句子和词语，帮助他们理解蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行教育。
五、说学法。
引导学生在抓重点词语、句子的基础上，进行自主、合作、探究的学习方法，并贯穿于课堂教学的始终。在识记生字的时候，我让小组同学互相讨论识记生字的好的方法；在细读课文的基础上，指导朗读，把握人物的情感变化。
六、说教学过程。
1.趣味引入。
运用图片、多媒体等多种手段，引起学生兴趣，从而引出课题。
2.初读课文，感知文本。
首先要求学生自读课文，解决生字词，并在此基础上正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。
3.精读课文，感悟文本。
为了突破难点，我让学生们抓住重点句子和词语，从而理解蜘蛛的性格特点，让学生有所感悟，并从中受到教育。
4.总结全文，拓展延伸。
在了解课文内容的基础上，感悟文本所体现的情感态度和价值观，让学生联系自己的生活现实，把所学的东西融会贯通，成为自己认知水平的一部分。
5.说板书设计。
本课的板书设计清楚明了，贯穿全文，能够很好地为文本服务，让低年级的小朋友们感知文本，并有所感悟。
七、说预期效果和课后反思。
预期效果。
这篇文章的教学，很好地解决了重点，突破了难点，使同学们在感知文本的过程中，有所感悟，并融会贯通。通过本课的学习，学生们既学到了知识，又培养了能力。
蜘蛛开店教案篇十二
有一只蜘蛛，它每天蹲在网上，等小虫子飞落下来，好无聊啊！
蜘蛛决定开一家商店，卖什么好呢，就卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。顾客来了，蜘蛛吓得马上跑回网上，原来竟是一条五十六只脚的蜈蚣！蜘蛛足足忙了一个月，才织完那么多双袜子，蜘蛛累的躺在了地上，心想我还是卖帽子吧。
第二天，蜘蛛的`招牌又换了，上面写着：帽子编织店，每位顾客只需要付一元钱。顾客来了，是一头大象，大象说：“蜘蛛小弟，帮我织一个帽子吧，我从小到大都没戴过帽子呢！”蜘蛛看大象可怜巴巴，说：“好的。你五个星期后来领帽子吧。”“好的。”五个星期过后，大象来领帽子了，蜘蛛对它说：“大象啊，你的头太大了，我五个星期都没吃饭，都饿死我了。”“我明天请你吃饭吧。”蜘蛛说：“谢谢吧。”
蜘蛛被吓坏了，它把门关了，说：“我还是干我原来的事吧，我再也不开店了。”
蜘蛛开店教案篇十三
一只蜘蛛每天呆在网上等小飞虫落网，好孤单，好寂寞。蜘蛛决定开一家商店。
卖什么好呢？就买毛衣吧！因为毛衣织起来很容易。
第二天，蜘蛛门口摆了一块招牌，上面写：毛衣编织店，每位顾客只需付一元钱。
顾客来了，只见柱子不见身，原来是只又大又壮的大象。
蜘蛛织啊织，忙来忙去的忙了一个月，才织完大象那很大的毛衣。它累得趴在地上想：我还是卖丝绸吧。
第二天蜘蛛的招牌换了，上面写着：丝绸编织店，每位顾客只需付一元钱。
顾客来了，是一只黑不隆冬的乌鸦。看起来很难过，还含着泪水说：请问你们这儿有没有可以让我变得美丽一点的.丝绸。蜘蛛一边安慰乌鸦，一边说：乌鸦兄弟，别哭啦，我有很多适合你的呢！乌鸦试着不哭，问：你们真的可以让我穿上，会有小动物们跟我。
蜘蛛笑嘻咪咪的说：真的。乌鸦不哭了，眉开眼笑地说：谢谢你，我要一条。
从此以后，蜘蛛的丝绸帮助了很多小动物呢！
蜘蛛开店教案篇十四
孙一涵。
蜘蛛有一家商店，他又开了一家，蜘蛛把以前的那家店卖给了小青蛙。
蜘蛛说：“我还是卖睡衣吧，因为睡衣织起来很简单。于是，蜘蛛在商店外挂了一个牌子，牌子上面写着几个大字，大字是睡衣织店，价格看大小。
客人来了，客人原来是大象，蜘蛛花了三个月的时间，终于织完了，蜘蛛说：”你要一百元先生。晚上，蜘蛛说今天太累了，明天还是卖鞋子吧！
第二天，蜘蛛换牌子了，上面写着鞋子织店，价格看大小。客人原来是蜈蚣，但是还是那只四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛花了四个月才把蜈蚣的鞋子织好，蜘蛛说：“女士一共要十一元。
蜘蛛决定回去捉害虫了。
张家姣。
第三次，蜘蛛看到顾客吓得跑到网上去了，这顾客原来是一条四十二只脚的蜈蚣。蜈蚣说：“你不是开上店卖袜子吗？”蜘蛛说：“你的脚太多我织不完呀。”蜈蚣说：“我可以睡觉。”就这样它织了三个月，终于织完了。
第四次，蛛想卖睡衣。就把招牌换了，招牌写着（睡衣编织店）每位顾客只付二元钱。
可是等来一位顾客，又跑到网上去了，原来是一头大熊。大熊要织一套睡衣。它织呀织，用了四个月才织完呢。它向大熊要了十块钱，大熊说：“你牌子上写的不是两元吗？”蜘蛛说：“你体形太大了，我织了这么长时间，”大熊给了它十块钱。一天，它和好朋友蝴碟见面了，蜘蛛把开店的事和它说了，蝴蝶对它说：“可以先看它们的体形，再定价格。”蜘蛛就这样做了。
第五次蜘蛛卖牛仔裤，它又换了招牌，上面写着：牛仔裤编织店。大的十块，小的五块，定好价等着了。
一位顾客来了，原来是一只河马。蜘蛛说：“河马先生，你的身体太胖了，我得好长时间才织成。”河马说：“没事，我可以等。”它织呀织，终于织好了。
从今以后，蜘蛛再也不寂寞了，因为它天天给大伙织东西。
汝思家。
自从，蜘蛛给蜈蚣织完了袜子，他仔细想了三天三夜，才想出一个法孑，要是看身体大小不就行了吗。
然后，蜘蛛又开始开店，旁边放着一个大招牌，上面写着手套编织店，价钱看身体大小。顾客来了是一只小蜥蜴。蜘蛛看见了顾客，一会就把手套做好了。蜘蛛说：“价钱是一元。”小蜥蜴开心说：“给。”蜥蜴觉得蜘蛛做的很好。就告诉了他的伙伴。
最后，蜘蛛的店成了名店。
尚欣怡。
晚上，蜘蛛回到网上，冥思苦想：“为什么我卖什么都赔钱呢？"于是，他想呀想，终于想明白了，所有顾客都不同，比如：河马、蚂蚁、长颈鹿、蜈蚣等。他们的身高体形高矮大小都不同。所以他们需要的东西也不同。用的材料多少就也不同。
于是，蜘蛛决定编织蚂蚁口罩。因为蚂蚁体形小，用材抖比其它动物用的材料少的多，编织起来省时省力，比较简单。蜘蛛刚在门上挂上招牌，口罩编织店顾客不同，价格不同。
第二天，招牌一挂上，就有许多蚂蚁顾客来买口罩，这次蜘蛛挣了许多钱，蜘蛛高兴的说：“终于把店开起来了。"。
木紫晴。
蜘蛛第一次开店很不成功，第二次，蜘蛛看见人家开店很容易，蜘蛛他开店却很难，蜘蛛他自言自语说：我开店为什么那么难。
一些小虫子过来说：我们可以帮助你，只要你可以不吃掉我们的话我们就可以帮助你，你说好不好呀，蜘蛛同意了，蜘蛛说：你们能有什么办法？小虫子们说：我们把一台机器送给你，我们来教你用把，你先这样在这样……一小时后，你知道了吧。
你们想不想知道那台机器是什么呢，我来告诉你们吧，是一台编制机器，好了我告诉你们了。
陈梦彤。
蜘蛛开店一开始织口罩闲河马的嘴巴大，织起来特别难织，第二天给长劲鹿织围巾足足忙了一个星期，才织完了那条长长的围巾，累的趴到在地，蜘蛛心里想这太累了而且还不赚钱，我要织一个又小又短而且又还赚到钱的东西，它想啊想总于想到了一个办法织袜子。
第二天蜘蛛的招牌上写着袜子编织店，一双袜子一元钱。
这时店里来了一条四十二只脚的蜈蚣要求织袜子，蜘蛛当时看见蜈蚣吓了一大跳，心想这么多的脚我什么时候能织完呀！后来蜘蛛又想了想这么脚，那得需要多少双袜子，蜘蛛掰了掰手指算了算一下一元一双，四十二只脚需要二十一双袜子，那么我就会赚到很多钱，蜘蛛答应了蜈蚣开始织起了袜子，蜘蛛发现织袜子要比织口罩，围巾要容易的多，结果三天就织完了袜子，蜈蚣来取袜子，付了钱，蜘蛛拿了钱开心的不得了，买了好多好吃的坐在网上美美的吃起来。
李腾宇。
蜘蛛开店非常不顺利，它想了好久好久，别人开店都那吗容易，我开店怎么那么难呢？
它去找它好伙伴青蛙帮忙，青蛙说“，开店必需要按用的布料多少，还有需要多少时间要服做好，来计算要收多少钱的。蜘蛛说“，我们和伙来开店吧！青蛙说“好。
于是，它们俩个继续开店，还是，开的是给大家织衣服的店，青蛙负责定个价格，按布料用的多少来订价格，让大家都不吃亏，价格非常的合理，小伙伴都非常高兴去。
它们那做衣服。生意非常的好。
小蜘蛛呢？主要负责给大家做漂亮的衣服。
孙心辰。
蜘蛛看到顾客后，却下了撒腿就跑到网上，原来那位顾客是一条四十二只脚的蜈蚣，蜈蚣说：“我居然来了，那就帮我织双袜子吧！”蜘蛛从网上跳了下来，大声地说：“你有这么多脚，什么时候才能织完？”
蜈蚣说：“我可以等，你做好了！就让信鸽给我送封信。”蜘蛛只好答应。蜘蛛织了一个月才织完，蜘蛛找信鸽寄信给顾客，信上写着：“你的袜子做好了，请你来取你的东西吧！蜈蚣收到信的时候，急忙跑到蜘蛛家里，把袜子拿走了！
蜘蛛想啊想，想了三天三夜，终于想明白了：“我不要先定价格，要根据大小定价。”
蜘蛛又来卖东西了！上面写着：“买东西了，大小不同价格也不同。”
又一个客户来了，蜘蛛吓的逃到了网上，原来是大象先生呀！他心里想：“居然顾客来了！那就帮他做吧！”大象先生说：“我想要一个帽子，但我怕脸晒黑了！”
蜘蛛说：“居然要帽子！要花好多功夫呢！那就100块钱。”
大象先生同意了！
一年过去了！蜘蛛终于做完了。
大象先生也过来了！看见这么帅的帽子呀！高兴极了，他掏了一百块钱给了蜘蛛，就走了！
他回家后戴上帽子，看见是很正好的！大象先生一个一个接着传！之后，蜘蛛店里来了很多人，都忙不过来！
从此，蜘蛛的声音越来越好，他的店成了名店。
吕沐涵。
蜘蛛在网上想了三天没睡觉，它决定看动物的大小决定价钱。第二天，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“编织启，看大小订价格。”
顾客来了，是一只小鸟。蜘蛛说：“你可以织一顶帽子。”小鸟高兴的答应了。蜘蛛说：“你只要付一元钱，”
第三天，又来了一位顾客。是一头老牛。蜘蛛说：“你可以织一套睡衣。”老牛开心的答应了。蜘蛛说：“你的体型需要付100元，蜘蛛想了想还是付80吧。”
蜘蛛的生意越来越火，赚的钱也越来越多。蜘蛛也成了织衣名人。
郭宇辰。
蜘蛛又想卖外套，因为它感觉外套很好织。顾客来了一看，我的妈呀！是一头大鲸鱼，鲸鱼的身体多胖，这件外套得多难织啊！蜘蛛足足花了一年的时间才织好了一个很大很大的外套。
蜘蛛累的趴在地上想还是卖耳暖吧！
蜘蛛说“因为耳暖很好织。”顾客来了，蜘蛛又一看，差一点晕了过去。原来是一头大象。它摆动着耳朵。蜘蛛看了看大象的耳朵，这个耳暖更难织，但蜘蛛又足足花了二年的时间把大象的耳暖织好了。
蜘蛛说“我买鞋子吧，鞋子很好织。”顾客来了，一头又大又高黑熊。蜘蛛想这么高的大熊，收一元钱应该不行，一百元钱可以了。黑熊给了蜘蛛钱后走了。
蜘蛛想了想累这么很终于做成了一桩生意。心里也乐来了花。
郭雨鑫。
蜘蛛想：我不能这样亏本了，我得想办法。于是蜘蛛的招牌又换了，上面写着：我们这里什么都有，小的付一百，大的付一千。
这时顾客来了，是一头大象，大象说：“晚上睡觉的时候我觉得太冷了，你给我编织一套睡衣吧。”蜘蛛说：“那好啊！那请你付一千吧！”于是大象给了蜘蛛一千，蜘蛛忙了一个月才织好。
第二天，顾客又来了，原来是一只青蛙，青蛙说：“我跳的一点都不远，每次虫子逃走的时候我跳着跳着一不小心就跳进水里了，你给我织一个弹簧吧！”蜘蛛说：“好的，请你付一百，”于是青蛙就付了一百，过了一个星期，蜘蛛终于做好了，他给了青蛙，青蛙高高兴兴的走了，蜘蛛的生意越来越好，它也过上了幸福快乐的生活。
孙千惠。
小蜘蛛匆忙跑到网上，想了想，还是卖帽子吧！蜘蛛挂上了招牌，上面写着，帽子编织店。
顾客来了，什么都没有，蜘蛛低头一看，原来是一只小青蛙。
青蛙说：“夏天来了，天都热了，我想买一顶帽子。”蜘蛛说：“一顶帽子两元钱。”青蛙高兴地说：“好，我答应了。”一头大黑熊说：“我也想买一顶帽子。蜘蛛说：“你头大。”要给十五元钱，黑熊高兴地说：“好的。”
小猫来了，说：“我要两顶帽子。”蜘蛛说：“只要十元钱。”然后蜘蛛就关店了。他高兴的说：“今天可真累。”可是，我挣了很多钱。然后，他永远开着这个店。
蜘蛛开店教案篇十五
蜘蛛看到蜈蚣后匆忙爬到了网上，它想:“我还是等小虫子自己飞到我的网上吧，自己开店真是太累了！”蜘蛛的朋友知道了告诉他:“蜘蛛兄弟，你做事情不能半途而废，要有耐心，你的下一个客人说不定就会让你挣到钱了，你应该坚持到最后！”蜘蛛听了它朋友的话，明白了其中的道理，蜘蛛又开了一家服装店，改变了营销思路，小的`动物付一元钱，大的动物付10元钱，最终它挣了很多的钱。
蜘蛛开店教案篇十六
第二天早上，蜘蛛的招牌又换上了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了，可是，蜘蛛见到顾客后，却吓得连忙回到网上，原来那是一条四十二只脚的蜈蚣。
蜘蛛想：这么多只脚让我织到什么时候呀，可是，我竟然开了这家袜子编织店，可不能半途而废呀！于是，它只好给蜈蚣织袜子，它织呀织，足足忙了一个月才把那四十二只袜子织完了，蜘蛛累得连说话的力气都快没有了。蜈蚣来拿袜子了，它对蜘蛛说：“谢谢你，蜘蛛，祝你生意越来越好。”蜘蛛礼貌地说：“谢谢！”但其实蜘蛛心里想：唉，我还是不开店了，还是每天蹲网上抓虫吧！等蜈蚣走后，蜘蛛走后，蜘蛛正要关店门时，蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁都来了。蝴蝶说：“我们听蜈蚣、河马和长颈鹿说，蜘蛛卖的.东西价格便宜，而且质量好，我们也想买。”于是，蝴蝶买了一条围巾，蜜蜂买了一个口罩，蚂蚁买了三双袜子。
就这样，蜘蛛的生意越来越红火了，它再也不寂寞不孤单了。
蜘蛛开店教案篇十七
蜘蛛织了一张八角风筝似的网。它显然是有点累了，便躲在一旁，一边休息，一边等待着苍蝇、蚊子自投罗网！它想：“好孤独，好寂寞，既然我编织手艺这么好，不如干点什么”
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖帽子吧，因为帽子织起来很简单。于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”没多久，顾客来了，蜘蛛傻眼了，是一只蓝鲸。蓝鲸的头那么大，比一百只蜘蛛加起来还要大，这帽子好难织啊，蜘蛛用了一个月的功夫，终于织完了。可是整个人瘦的脱了相。
昏暗的灯光，照着蜘蛛消瘦的脸颊，它想：还是卖毛衣吧，因为毛衣的大小和蓝鲸帽子的差不多，织起来也不难，价钱还能卖高点。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“毛衣编织店，每位顾客只需付五元钱。”这时，门外响起噔噔噔的走路声，大地跟着颤动，周围的人还以为地震了呢。原来是是一只大象，他的四条腿圆滚滚的又粗壮，像是大柱子，蜘蛛织啊织，足足忙了两个月，才织完那件大大的毛衣。
蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，非常苦闷，觉得大家都在跟他开玩笑。一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼告诉了猴子，猴子听完哈哈大笑：“你也不想想每个动物都有各自的特点，你却收统一的价钱，还想开什么店？招牌我帮你写。”蜘蛛恍然大悟，想了想：“我重新开一家帽子编织店吧。”猴子说：“好的。”猴子拿起笔，在招牌上写：“帽子编织店，编织按所需时间收费，一小时收费一元。”
从此，蜘蛛的帽子编织店生意兴隆。蜘蛛打心眼里佩服猴子，觉得猴子的招牌写得好。为了答谢猴子，给他送了很多香蕉，还为他特别定制了一件衣服。
蜘蛛开店教案篇十八
蜘蛛吓得匆忙跑回网上，心想：再开下去，我会被累死的！
蜘蛛快速地跳走了，他在小角落里想：看来我不适合开店，就去开一家水上乐园吧！蜘蛛说干就干，马上找到了河水和空地，开始建水上乐园。他建啊建啊，整整用了一星期，终于把乐园建好了。
蜘蛛开始营业了，他的水上乐园成了森林王国最让人最爱的乐园，蜘蛛也成了一个大老板！蜘蛛开心极了，他再也不是那只无聊的蜘蛛了！
不管是小的`、大的、矮的、高的、胖的、瘦的，只要来到这个水上乐园的顾客，都会感受到不一样的快乐！
蜘蛛开店教案篇十九
蜘蛛又重开了一家店。它拿来招牌，在上面写着：“耳罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，是一头大象。大象耳朵那么大，耳罩好难织啊，蜘蛛用了整整三天的时间才织完。
晚上，蜘蛛想：“还是卖衣服吧，因为衣服织起来简单。”
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，只见头不见脚，身子长长的，长长的身子都拖到门口啦！蛇的衣服好难织啊，蜘蛛用了两个星期才织完。
蜘蛛心想：“衣服好难织啊，还是卖手套吧，因为手套织起来很简单。”
第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“手套编织店，每位顾客只需付一元钱。”
顾客来了，蜘蛛一看见顾客就马上爬回网上，原来顾客竟是八条腿的章鱼。
蜘蛛开店教案篇二十
有一只蜘蛛，它是一只头脑很复杂，也很聪明的蜘蛛。它决定开一家商店，开店之前，它在一块牌子上写了“卖口罩”，口罩后面写了一行字。字是口罩按大中小来卖的，大的卖50元，中的`卖40元，小的卖30元，它又写了卖围巾，围巾后面写一行字，字是围巾按长短来卖，长的卖70元，短的卖60元，它又写了卖袜子，袜子后面写了一行字，是按大小来卖，大的卖90元，小的卖80元。它又写了卖衣服。衣服后面写了一行字，衣服是按套来卖的。
最后它雇用了几千万只蜘蛛来帮它做口罩，围巾，袜子，衣服。它开店时放了许多鞭炮，还把这些商品打折卖了，蜘蛛收到了许多金钱和祝福！后来这家店越来越招到大家的欢迎。来买的有大象，小松鼠，小兔子，小狐狸，小猴子，小老虎，小狮子，小熊，小鸡，小鸭，小狗，小猫。大象买了口罩，小松鼠买了一条围巾，小兔子买了四只袜子，小狐狸买了一套衣服，小猴子买了一个口罩，小老虎买了一套衣服，小狮子买了一个口罩，小熊买了一条围巾，小鸡买了一套衣服，小鸭买了一条围巾，小狗买了一个口罩，小猫也买了一条围巾。蜘蛛非常高兴！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15458394.html】
