档案学专业论文提纲(优质12篇)

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档案学专业论文提纲(优质12篇)
时间:2023-11-27 01:45:15     小编:书香墨

学习是人一生的必经之路,总结能够帮助我们更好地反思自己的学习成果。完美的总结需要我们善于提炼,将繁杂的内容归纳到几个关键的观点中。以下是小编精心收集的总结案例,欢迎大家一起学习交流。

档案学专业论文提纲篇一

研究表明:除调节学习的监测与信息获取处理、培训与信息传递不相关外,调节学习与组织学习过程的各维度都显著正相关。

支持性环境(内部)、组织目标、任务特征等三方面的因素协同作用构成了医院组织学习过程的影响机制。研究表明:支持性环境(内部)中的理念协同同信息获取与处理、学习与分析,反省时间与信息获取处理、学习与分析、培训与信息传递没有正向促进作用;组织目标中绩效导向与信息获取处理、学习与分析没有正向促进作用,任务特征的任务独立性与组织学习中信息获取处理、学习与分析没有正向促进作用。除此之外,各因素与组织学习过程有显著的正向影响作用。

组织学习模式(调节学习及组织学习过程)的六个维度中,除调整与绩效没有正向促进作用外,其余五个维度都与组织绩效显著正相关。

公办医院和民办医院在“理念协同”、“反省时间”、“学习与分析”、“监测”、“任务独立性”几个因素上,公办医院都显著地高于民办医院;而在“绩效导向”民办医院都显著高于民办医院。

档案学专业论文提纲篇二

目前在最后的阅读、纠错阶段,等到最后的定稿以及答辩。本课题研究完成得比较好,基本符合学校规定的要求。本文得以完成,离不开老师的辅导,在此对老师表示衷心的感谢。

英语翻译情况:

本文在研究过程中涉及的英语翻译都是本人亲手进行的,单词、语法的校对也是我亲自进行的。所完成的英语翻译符合英语语法规范。英文翻译和原文的匹配性良好,文句通顺,可读性强。

自我评价:

本人在完成本论文的过程中表现良好,得到了老师和同学的肯定,在论文的写作过程中查阅了很多资料,学到了很多知识,获益匪浅。总体自我评价优秀。

真实性承诺:

本论文是我个人在论文指导老师的指导下进行研究工作取得的研究成果,论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或者其他机构已经发表过或者撰写的研究成果。本人对因本论文所产生的一切法律后果负责。

档案学专业论文提纲篇三

(一)国际外研讨现状。

1.队卜研讨现状。

2.国际研讨现状。

3.国际外研讨现状评析。

(二)选题根据与意义。

(三)研讨思绪与办法。

(四)根本概念和次要实际。

1.生态。

2.社会生态。

3.社会生态管理。

(五)论文创新之处。

1.揭开对德鲁克社会生态管理研讨的新页。

2.总结延生德#克的社会生态管理思想及其特征与价值。

3.讨论更高更远的认知和识辨才能与办法。

二、德鲁克社会生态管理思想来源。

(一)宗教品德和人文肉体的滋养和给养。

(二)理想政治和经济阅历与经验。

三、德鲁克社会生态管理思想次要内容。

(一)社会生态管理是目的和途径是了人和经过人。

(二)社会生态管理的中心就是人才及其生态责任理念培育。

(三)在革新和激进的均衡中,审视社会的生态与开展。

1.革新与激进的均衡是德鲁克的社会生态研讨的基调。

2.察看审视“将来”是德鲁克的社会生态的任务办法的特点。

(三)社会生态管理的实质就是效劳人类与自然。

(四)在变化中寻觅时机和创新是社会生态管理的精华。

(五)经过功用型和责任型社会构建完成人与自然的可继续开展。

1.集体的功用与调和的生态型社会的一致。

2.组织的开展与调和生态型社会的关系。

3.企业的目的存在必需以效劳于社会。

4.非盈利组织与调和的生态型社会的重建。

四、德鲁克社会生态管理思想审视。

(一)以生态论的要求完好和完满“人”的开展。

1.从“社会人”到“生态人“是人的生物属性和社会属性生态一致。

2.从人的功用性之本到生态零碎自我调理之本是人与自然的生态一致必定要求。

3.从人与自然统生态共生的视野指点和促进兽的性的片面和完满的开展与退化。

(二)生态责任观是片面和初级的社会管理的必定要求。

1.社会管理活动中生态追求的外延和生态责任的担当。

2.片面盲目生态调理的责任是由人类独一自我认识和能动调理的角色决议。

3.社会管理活动必需在自然生态零碎自我修复才能限制内应用自然资源。

4.社会管理活动中必需及时承当生态补偿和生态重构的责任。

(三)绿色效益价值观是社会管理正确和永久的管理价值追求。

1.社会管理追求正值效益价值发明。

2.社会管理的效益追求必需具有零碎全体性。

3.社会管理活动效益追求必需是多样性和片面性。

(四)德鲁克社会生态管理思想的局限性。

1.德鲁克社会生态管理思想阐述的实际性和零碎性较弱。

2.社会生态与自然生态互动交流和共生共荣的观念阐述较弱。

五、德鲁克社会生态管理思想对我国公共管理的启示。

(一)我国公共管理动身点和目的必需是依托人和了人。

1.公共管理开展目的是了人的福祉和长治久安。

2.公共管理客观主体要义是充沛依托人以及发扬其积极性与客观能动性。

(二)我国的公共管理焕发新的生机必需紧扣创新性和理论性。

1.创新是我国社会管理的力气之源和长胜之本。

2.我国社会管理的独一检验规范就是理论并在理论中完善与开展。

(三)我国社会公共管理中必需遏制和纠正逆自然和突出生态性。

1.社会生态管理是管理地球和人类社会的最根本的准绳。

2.社会生态管理的第一原则是遵照人与自然不可联系性。

(四)进步执政生态战略才能来改善我国的全球“生态位”

(五)完成人与自然的调和双赢是公共管理的终极生态目的。

(六)施行我国生态文明建立与开展进而迈向生态文明新时代。

1.用社会生态管理理念促进我国社会消费与技术研发的绿色开展。

2.用社会生态管理观引领我国人民的低碳生活。

3.用社会生态管理肉体弘扬与打造我国生态文明与文明。

4.借助社会生态管理思想推进我国乃至人类社会走向生态文明新时代。

档案学专业论文提纲篇四

金融监管制度缺失或其失灵,是国际金融危机爆发的一大原因。为防止再度发生类似2008年的国际金融危机,西方国家纷纷研究应对策略,并从体制上进行改革。西方国家的经验,对于我国金融行业健康发展,以及对于我国宏观经济稳定运行,具有重要的借鉴意义和重要启示。本文在借鉴西方国家经验的基础上,提出了改革与创新我国金融监管制度的基本思路。

金融危机的爆发不是一蹴而就的,它必然有着其爆发的导火索和错综复杂的内在根源。纵观近些年来发生的金融危机情况,特别是2008年爆发的美国由次贷危机引起的金融风暴,不难看出,危机爆发的成因与金融监管的失职有着密切的联系。金融监管没有很好地发挥其应有的风险防范作用,甚至在某种程度上由于监管真空与监管死角的存在为金融风险的蔓延提供了传播渠道,最终酿成给经济和社会发展带来巨大损失的金融危机。金融危机的深刻教训和社会经济稳定发展的必然要求促使我们去探究更加有效的金融监管,加强金融机构管理和金融风险控制,让作为现代经济核心的金融在有效的监管中最大功效地发挥其推动经济健康稳定发展的积极作用。

一、西方国家应对国际金融危机的经验。

金融监管的缺失,一直被认为是金融危机爆发的主要原因之一,西方国家在对国际金融危机进行反思的同时,也着手于金融监管机制的改革,其改革的主要经验有:

(一)采取统一金融监管模式。

美国汲取本次金融危机的教训,已开始强化美联储的金融监管职责,赋予美联储更多的监管实权,将审慎监管的职责明确授予了美联储,使其成为一个专门金融监管机构。由此来看,统一金融监管将是未来监管模式发展的趋势。

(二)在金融监管机构之间建立有效协调机制。

缺少有效的协调机制导致了2008年次贷危机迅速蔓延成国际金融危机。早在国际金融危机发生前,2004年度imf的研究报告就指出,随着金融全球化的加深、金融产品的不断创新,现有的分业监管模式已经难以满足金融行业发展的需要,因此为了避免再次发生这样金融危机,各监管机构的有效协调十分必要。

(三)扩大监管范围,提高监管标准。

由于金融创新活动的监管不足,使得金融创新产品带来的风险没得到很好的监控。因此,一些西方发达国家在对本国监管体制改革时达成了共识,即有必要将金融创新活动纳入严格监管的范围之内。

(四)加强国际间金融监管的协作。

金融全球化的发展趋势导致一国的金融危机随时可能演变为全球金融危机。为避免再有类似的情况出现,西方发达国家一致认为,加强各国金融监管协作十分必要,尤其是信息沟通方面需要进一步加强,这将成为控制金融风险的一项重要手段。

二、西方国家金融监管体制改革经验对我国的启示。

西方发达国家的金融监管模式,经历了由初级阶段的混业监督管理――发展阶段的分业监管――发达阶段的混业监管的发展过程,这一渐进过程标志着西方金融业正向更高的层次发展推进。且在金融监管模式的发展过程中,西方国家非常注重金融法制建设,注重培育金融市场,与此同时,为了顺应金融业的跨国界运行,积极参与金融监管的国际协调。这些经验做法,对于我们国家的监管制度都有一定的参考价值。

(一)我国金融业应该从分业经营转向混业经营。

混业经营的益处是一方面能够提高金融市场资源的配置效率,降低金融市场风险,可以使商业银行的业务多元化发展,利用内部补偿机制来稳定商业银行的效益。另一方面这也有利于稳定发展我国的证券市场,银行介入了证券市场,能够从一定程度上改变证券市场投资资金与投机资金的对比,大大降低证券市场的投机性;银行还可以通过其较为理性的投资活动影响其他各类投资者,改变这些投资者的.短期投资行为,促使证券市场在平稳中发展成熟。最后,混业经营有助于完善我国央行的宏观调控机制。银行介入证券市场使得央行施行的宏观货币政策效力逐步增加,同时也会扩大我国证券市场的容量规模,使得央行的公开市场业务能够较好发挥应有的积极作用。

(二)完善金融监管法律体系。

建立科学的金融监管法律体系,是实施有效金融监管的必要前提与基础。虽然我国近年来在金融领域的法制建设取得了长足的进展,但仍不能适应新形势下金融全球化发展的需要,因此我们需从两个方面人手:第一,加快完善我国金融立法。要对《中国人民银行法》、《商业银行法》等原有金融法律法规进行修订完善,进一步加强法律的可操作性。第二,严格金融监管机构执法。从维护金融市场安全的角度出发,强化金融监管执法力度,实现法律面前人人平等。且严格执行市场准入、市场交易和市场退出的相关法规,建设良好的金融市场运行软环境。

(三)加强金融监管国际协调与合作。

在全球化深入发展的今天,为了有效监管本国金融机构的境外业务及外国金融机构在本国的业务,进一步加强国际间金融监管的交流与合作变得越来越迫切和越来越重要。由此可知,我国的金融监管部门必须开展有效的国家间双边和多边合作,保持经常性的探讨与磋商,进行必要的监管信息交流,在全面了解、认真探讨研究借鉴国际上先进的做法和有益经验的基础上,提高我国金融监管的监管水平,实现我国的金融监管制度和国际惯例接轨,达到在国际范围内能够有效防范和控制金融风险的目的。

档案学专业论文提纲篇五

1.3.2研究的意义15。

1.5.1论文的框架28。

2.1.4文献法36。

2.2.2知识图谱软件:citespace37。

3.1研究概况40。

4.1研究概况50。

5.1研究概况68。

6.1研究概况86。

7.1研究概况106。

攻读硕士研究生期间的科研成果及学术论文138。

档案学专业论文提纲篇六

(一)公诉权的内涵与性质。

1.公诉权的内涵。

2.公诉权的性质定位。

(二)审判权的性质与特征。

1.审判权的性质。

2.审判权的特征。

(三)权力制约理论的内容及“制约”与“监督”的辨析。

1.权力制约理论概述。

2.“制约”与“监督”的辨析。

3.审判权与公诉权进行相互制约的必要性。

二、公诉权与审判权相互制约的内容。

(一)公诉权对审判权制约的内容。

1.启动审判程序。

2.公诉变更权制度。

3.量刑建议权制度。

4.抗诉权制度。

(二)审判权对公诉权制约的内容。

1.审判权对公诉权进行制约的`必要性。

2.公诉审査机制。

3.公诉变更审查机制。

4.抗诉撤回制约机制。

三、公诉权与审判权相互制约过程中存在的缺陷。

(一)公诉权制约审判权时存在的缺陷。

1.公诉可裁量的范围过窄。

2.对于不起诉权规定之不完善。

3.我国公诉变更制度现状与缺陷。

4.我国量刑建议制度现状与缺陷。

5.我国抗诉权制度现状与缺陷。

(二)审判权制约公诉权时存在的缺陷。

1.公诉审查制度的缺陷。

2.公诉变更审查制度的缺陷。

3.抗诉撤回制约机制的缺陷。

四、公诉权与审判权相互制约机制的完善与重构。

(一)完善公诉权对审判权制约的途径。

1.不起诉制度的完善。

2.公诉变更制度的完善。

3.量刑建议制度的完善。

4.抗诉制度的完善。

(二)完善审判权对公诉权制约的途径。

1.公诉审查制度的完善。

2.公诉变更审查制度的完善。

3.抗诉撤回制约机制的完善。

结语。

本文结论。

“法治社会的一个典型特征,就是立法上每授出一项权力,就必须同时设立相应的控权与限权的制约保障机制,使权力与权力和权利与权力之间得到充分的制衡,以防止该项权力被滥用或怠用。近年来,我国的民主法治建设取得了巨大成就,司法体制改革也成果卓著。但是,刑事审判中,审判权与公诉权彼此间的监督制约关系混乱,阻碍了司法权的正常运行,导致错案错判时有发生。

虽然从表面上看来我国的刑事诉讼制度属于司法控权,审判权在刑事审判中起着主导作用。但是,实质上检察权的作用也不容忽视。司法控权可以防止公诉权的滥用,而检察控权则可以保障公诉权的有效行使。我们应当以保障公民合法权益和维护社会稳定为出发点,以构建公诉权与审判权的相互制约为手段,为增强法制机制以切实有效地惩罚犯罪、强有力的维护人权为最终目的。当务之急,我们要厘清公诉权与审判权的界限,理顺二者的关系,理清我们对其进行改革的思路,有重点有针对地推进司法体制改革。

档案学专业论文提纲篇七

湘西地区具有丰富的旅游资源,并已开发了系列旅游景点,初步形成了以凤凰和古丈为核心的两个旅游区。但是,作为整体的“湘西”旅游品牌却并没有很好的建立起来,其品牌的核心价值构建还远远滞后于其所拥有的自然禀赋资源,湘西在国内外的旅游感召力和吸引力仍较为薄弱。整个湘西区域内的系列旅游区各自为阵,缺乏统一的品牌灵魂的统摄,缺乏以“湘西”为宏观品牌的整合后的竞争力,“湘西”旅游品牌的核心价值构建和整合也显得十分凌乱。

这涉及到两个相关的问题,即,第一,作为统一品牌的“湘西”,其品牌的核心价值应该由什么样的理念和逻辑来支撑和构成;第二,如何在这个理念和逻辑的统摄下,把分散的系列旅游品牌进行有效整合和逻辑构建,使之共同擎起“湘西”这个统一品牌,从而打造出能显著提升其在国内外的竞争力的品牌竞争战略。

本文针对这两个问题,深入结合旅游品牌的文化价值的研究理论、品牌营销理论、品牌核心价值理论、竞争理论等研究成果,进行探讨,力图构建出发觞于湘西地域“文脉”的旅游品牌核心价值体系,并试图提出“酉水风光带”框架下的古镇战略、“吉凤风光带”框架下的苗寨战略、深度旅游模式框架下的桃花源战略、基于地域文化的品牌意象战略以及巫傩文化战略等,从而使湘西地区旅游品牌成为真正具有较强竞争力的优势品牌,为政府制定政策提供决策依据。本文的创新之处在于先从宏观上整合和打造湘西旅游品牌资产及其核心价值理念体系,然后在此基础上提出能帮助提升其品牌竞争力的品牌竞争战略。

一、湘西旅游品牌资产价值研究17。

二、湘西旅游品牌核心价值构成体系研究17。

三、湘西旅游品牌形成机理研究17。

四、湘西旅游品牌竞争力评估研究17。

一、研究意义18。

三、数据来源19。

五、重点与难点20。

五、匪患历史39。

一、“神秘湘西”的品牌核心价值尚未建立44。

三、相对于张家界成熟的品牌,湘西迄今尚未打造出差异化的品牌定位45。

一、“s”(strength)即优势47。

二、“w”(weakness),既弱势47。

四、“t”(threat),即威胁48。

一、品牌定位48。

三、湘西旅游品牌定位50。

三、环境保护战略94。

档案学专业论文提纲篇八

目录。

摘要。

abstract。

第一章绪论。

第一节选题背景与意义。

一、选题背景。

二、选题的意义。

第二节研究方法与研究框架。

一、研究方法。

二、研究框架。

第三节研究内容与创新点。

一、本文研究的主要内容。

二、创新点。

第二章文献综述与研究的理论基础。

第一节文献综述。

一、旅游管理体制中的政府主导和市场主导问题研究。

二、旅游公共服务的研究。

三、旅游行业协会等社会中介组织发展的"研究。

第二节研究的理论基础。

第一节旅游城市分类与旅游行政管理。

一、旅游城市分类。

第二节旅游行政管理体制的'发展历程。

第三节旅游行政管理的发展趋势。

第四节政府职能履行基本概况。

一、制订法律法规。

二、制定旅游发展规划。

三、规范旅游市场。

四、保护和开发旅游资源。

五、提供公共服务。

六、政府资金投入。

第五节政府职能履行存在的主要问题。

一、条块分割的旅游管理体制制约了政府职能的有效发挥。

二、以行政手段取代市场调控。

三、权利不清晰。

四、反应滞后市场。

一、杭州市旅游发展总体概况。

二、杭州旅游行政管理部门机构设置。

四、旅游城市行政管理体制中的职能优化对策。

第五章结论与展望。

参考文献。

致谢。

档案学专业论文提纲篇九

摘要:董每戡师长教师(1907―1980)是我国古代有名的戏曲史专家、戏曲实际家和剧作家,他以演剧为焦点的舞台不雅作为其研讨戏曲的重要思惟,并以“剧史家”的身份对中国戏曲史、戏曲作品和李渔、汤显祖的戏曲实际等停止颇具特点的研讨,在学术界标新立异。本文容身于董每戡现存著作,在后人关于董每戡研讨的基本上,对董每戡奇特的剧学研讨做以探析。全文除绪论、结语以外,共分为三章。第一章阐述董每戡关于戏剧研讨的史学不雅。重要经由过程对他关于中国戏曲的来源、体系体例、“女演员”汗青和将话剧归入中国戏曲史等成绩的研讨,来不雅照其史学不雅中的“成长史”认识和“通史”认识。第二章阐述董每戡关于戏剧研讨的剧学不雅。重要概述其以演剧为焦点的舞台不雅,并商量在这一剧学思惟的指点下,他关于《五年夜名剧》、李渔和汤显祖戏曲实际、戏剧创作、戏剧不雅众等成绩的精湛研讨。第三章阐述董每戡戏剧研讨的进献与影响。董每戡“以演剧为焦点的舞台不雅”这一剧学思惟是对我国现代演剧传统的继续,同时也是对王国维确立的以“文学性”停止戏曲研讨范式的冲破,并对后代学人与学界形成深远影响,如对陈多“剧坛不雅”构成的影响和对中国现代戏剧形状学研讨的影响就是例证。综文章所论,我们应当对董每戡就戏曲研讨所作出的以上进献赐与充足确定,并确定其在20世纪中国戏曲研讨史上的主要位置。

abstract4-5。

绪论董每戡简介及其研究综述8-18。

一、董每戡简介8-10。

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档案学专业论文提纲篇十

摘要:本论文旨在商量客观语境和其在外语进修中的启示感化。语境在语用学中是一个极其主要的概念。它对话语的发生和懂得都有着极端主要的感化,没有语境的感化,话语发生和懂得的精确性就弗成能。传统的语境不雅存在把语境客不雅化和疏忽说话应用者的缺点,是以本文中提出了客观语境的概念,强调外交的进程是要经由过程人的脑筋停止的,说话应用者是外交的症结,他们在外交中都持有小我的不雅点,可见客观语境是语境的重要特点。第一章引见了本论文的研讨目标,办法,实际基本和规模。第二章是对曩昔语境实际的回想和剖析。经由过程剖析指出了以往语境不雅中的缺点语境懂得不同一,都是选择性的研讨了语境的部门身分,疏忽说话应用者,将语境客不雅化。第三章起首引见了适应论和联系关系论,和它们所持的新的语境不雅,经由过程对适应论和联系关系论为代表的新语境不雅剖析论证了客观语境的主要性,并在此基本上提出了客观语境是语境的重要特点,由于说话应用者是外交的症结而每一个人都是举世无双的,在与别人的外交中都有本身小我不雅点角度,每一个人都是为外交的语境潜势做出本身的进献,同时,客不雅语境身分也都要经由过程客观身分来激活。其次,剖析客观语境的组成,论证了将认知,情绪和意欲参加客观语境的需要性。最初提出了主客不雅语境的不雅点,客观语境由认知,情绪,和意欲语境组成,客不雅语境由物资的,社会的,文明的语境组成,也强调了主客不雅语境的互相关系。第四章在第三章对语境划分的基本上,以代表客观语境的组成为依据,分离商量了认知,情绪,意欲对我们进修外语的参考意义,针对认知提出了外语进修要重视进步对说话常识和其面前的文明常识的熟悉,并详细提出了强调中西文明比较和应用多媒体这两种关于中国粹生进步认知无益的方法。关于情绪,提出了在进修中要留意战胜消极情绪的影响和造就积极的情绪的主要性,同时提出要以人本主义思惟看待情绪和进修之间的双向关系。针对意欲,重要强调了进修者进修的外部念头的主要性并提出了本身的详细建议。本论文的创见性在于提出了客观语境是语境的重要特点,由认知,情绪,意欲三部门组成,这使我们能以一个新的视角来对待外语的进修。

acknowledgements3-4。

abstract5-6。

chapter1introduction8-10。

2.1introduction10。

档案学专业论文提纲篇十一

摘要:本论文旨在商量客观语境和其在外语进修中的启示感化。语境在语用学中是一个极其主要的概念。它对话语的发生和懂得都有着极端主要的感化,没有语境的感化,话语发生和懂得的精确性就弗成能。传统的语境不雅存在把语境客不雅化和疏忽说话应用者的缺点,是以本文中提出了客观语境的概念,强调外交的进程是要经由过程人的脑筋停止的,说话应用者是外交的症结,他们在外交中都持有小我的不雅点,可见客观语境是语境的重要特点。第一章引见了本论文的研讨目标,办法,实际基本和规模。第二章是对曩昔语境实际的回想和剖析。经由过程剖析指出了以往语境不雅中的缺点语境懂得不同一,都是选择性的研讨了语境的部门身分,疏忽说话应用者,将语境客不雅化。第三章起首引见了适应论和联系关系论,和它们所持的新的语境不雅,经由过程对适应论和联系关系论为代表的新语境不雅剖析论证了客观语境的主要性,并在此基本上提出了客观语境是语境的重要特点,由于说话应用者是外交的症结而每一个人都是举世无双的,在与别人的外交中都有本身小我不雅点角度,每一个人都是为外交的语境潜势做出本身的进献,同时,客不雅语境身分也都要经由过程客观身分来激活。其次,剖析客观语境的组成,论证了将认知,情绪和意欲参加客观语境的需要性。最初提出了主客不雅语境的不雅点,客观语境由认知,情绪,和意欲语境组成,客不雅语境由物资的,社会的,文明的语境组成,也强调了主客不雅语境的互相关系。第四章在第三章对语境划分的基本上,以代表客观语境的组成为依据,分离商量了认知,情绪,意欲对我们进修外语的参考意义,针对认知提出了外语进修要重视进步对说话常识和其面前的文明常识的熟悉,并详细提出了强调中西文明比较和应用多媒体这两种关于中国粹生进步认知无益的方法。关于情绪,提出了在进修中要留意战胜消极情绪的影响和造就积极的情绪的主要性,同时提出要以人本主义思惟看待情绪和进修之间的双向关系。针对意欲,重要强调了进修者进修的外部念头的主要性并提出了本身的详细建议。本论文的创见性在于提出了客观语境是语境的重要特点,由认知,情绪,意欲三部门组成,这使我们能以一个新的视角来对待外语的进修。

acknowledgements3-4。

abstract5-6。

chapter1introduction8-10。

2.1introduction10。

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档案学专业论文提纲篇十二

课程衔接是中高职衔接的核心和落脚点,是中高职衔接的实质与核心,是实现中高等职业教育持续发展和协调发展的关键。通过中高职课程的衔接,能够构建比较完整的现代职业教育体系,从而满足各行业日益增长的中高级人才的需求。旅游管理专业中高职课程衔接得当,对培养大量素质高、能力强的应用型人才有着极其重要的作用,能适应我国目前旅游业飞速发展的要求。

需求调研分析当结合我国现行的职业资格体系和毕业生职业生涯发展特征,刘育锋把我国中高职旅游管理专业的主要就业领域分为5大岗位群6个层级:a.“旅游接待服务”岗位群:1级:旅游接待员;2级:旅游咨询员;3级:旅游咨询师;4级:接待主管;5级:接待经理;6级:企业高管。b.“导游服务”岗位群:1级:导游助理;2级:景点讲解员;3级:地陪、全陪;4级:领队、中级导游、导游主管;5级:高级导游、导游经理。6级:特级导游、企业高管。c.“旅行社计调”岗位群:1级:计调文员;2级:票务员、短线计调员;3级:长线计调员;4级:计调主管;5级:计调经理;6级:企业高管。d.“旅游营销”岗位群:1级:旅游营销文员;2级:旅游营销员;3级:旅游营销师、营销主管;4级:无;5级:高级旅游营销师、营销经理;6级:企业高管。e.“旅游策划”岗位群:1级:无;2级:旅游策划文员;3级:旅游策划员;4级:旅游策划师、策划主管;5级:高级旅游策划师、策划经理;6级:企业高管。在以上的分类中,中职毕业生就业主要面向a、b岗位群,立足1级和2级岗位;高职毕业生主要面向b、c、d、e岗位群,立足3级和4级岗位。未来的高职本科教育则应立足4~6级岗位。

三、旅游管理中高职课程衔接存在的问题。

2010年一项在北京、广西和重庆所进行的中高职课程衔接问题调查表明,有超过80%的高职教师认为中高职课程衔接存在问题。根据我们的调查和分析发现,旅游管理专业中高职课程衔接存在的主要问题有以下几个方面:。

(一)中职学校旅游管理专业人才培养目标与高职学校相似根据我们收集的中高职学校旅游管理专业培养目标进行对比分析,发现中高职旅游管理专业的人才培养目标有较大的相似度,如在调查中发现,高职院校对人才培养目标的定位各有不同,如高素质专门人才、高等技术应用专门人才。个别中职学校则定位是:“中高级专门人才”“中等应用型技能人才”。由此可看出,中高职旅游管理专业培养目标定位相对混乱,导致中高职旅游管理专业的课程衔接不好,后续的课程设置和教育教学就针对性不强。

(二)中高职旅游管理专业文化基础课脱节、专业课程重复中职学生升入高职之后,存在专业课学习轻松、但文化基础课程学习困难的现象。这是因为中职教育是以职业技能为主,忽视了文化基础教育,即与高职教育所要求的文化基础程度存在一定的脱节。根据我们对中高职旅游管理人才培养方案中的课程设计以及使用的教材进行对比,结果显示高职开设的专业课程在中职基本都开设了。一些中高职学校旅游专业的课程名称、课程结构极为相似,讲授内容重复交叉,甚至中高职采用的教材也是同一版本,不少学生反映“感觉知识上没有增多,只是在高职又温习了一遍”。这跟旅游管理专业中高职岗位群及其对人才需求是不符合的,不能满足社会对中高职人才的不同需求。

(三)高职旅游管理专业技能不能满足中职旅游管理专业技能的可持续发展要求高职在学生实习训练和专业技能培养方面理应体现出中职专业技能的进一步提升和可持续发展,但实际并非如此。一些中职院校在专业建设方面极具优势,在师资、设备、实训管理、校企合作等,实力较强。但高职院校近几年才得以较快发展,不少高职院校的教育理念和教学思想还在不断形成和提升,旅游管理专业的教学设备、场地尚不到位,“双师型”教师不足,校企合作不强,实习实训课程、专业技能训练只是流于形式,只是为了完成教学计划的内容,一部分高职院校高技能人才培养并不能体现出高职的特点,甚至有些还比不上中职院校,造成了高职旅游管理专业技能不能满足中职旅游管理专业技能的可持续发展要求。

针对旅游管理专业中高职课程衔接存在的问题,笔者对旅游管理专业中高职课程衔接的建设提出以下一些建议:。

(一)中高职教师共同制定中高级旅游管理专业的人才培养方案,明确中高职人才培养目标,优化课程结构设置人才培养方案的制订直接影响到人才的培养目标以及课程设置。若能在制定人才培养方案时,中高职教师共同讨论商定,则能避免中高职旅游管理专业的人才培养目标以及课程重复等问题,使得中高职职业教育是一个互相衔接着的完整的.职业教育体系。中高职教育不仅是某一个中职学校或者高职学校的任务,它是全社会的职业教育,在制定人才培养方案时学校不能闭门造车,因此要从社会的需求以及中高职教育的特色出发,中高职教师共同制定人才培养方案,使得能够满足学生的学习发展需求以及符合国家对中高职教育发展的要求。

(二)从中职到高职,加强旅游管理专业课程内容的深度教育,拓宽学生的视野从中职到高职,有些课程名称可能存在一定的相似度,但是在高职所传授的内容和中职应当是大有所别的。中职主要是培养学生基础理论和初级操作技能,而高职则是不仅要懂得这些技能,更是要深化和延伸相关技能,不仅要懂得技能,更要通过相关理论的学习,明白技能背后更多的专业理论知识。对于中高职同一个问题的学习,应当从内容的深度和广度上加深学生的认识,拓宽学生的视野,这也对高职教师的技能和素质提出了更高的要求。

(三)通过构建国家资格体系,实现旅游管理专业职业技能全面衔接职业是中高职职业教育的核心和基础。因此中高职院校应当根据中高职所面向的职业岗位技能的要求开设相关课程,使得学生能够在中高职阶段分别获得符合岗位要求的职业资格证,开设相互独立、逐步提升、避免重复浪费社会资源的课程,实现中级工、高级工、技师、高级技师的有序衔接。

五、总结。

本文分析了旅游管理专业中高职课程衔接存在的主要问题,并针对当前存在的问题提出了几点建议。但是旅游管理专业中高职教育课程衔接的建设任重而道远,还有很多值得探讨和研究。

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