总结是对过去时光的回顾，是对经历的提炼与总结。在总结时，我们要注重分析问题的根本原因。遇到不懂的问题，可以请教老师或同学，一起解决。
奔跑为高中篇一
免使年少，光阴虚过。
——柳永《定**》。
风吹雨成花，时间追不上白马。时间飞逝，从前，我是一个胆怯的小孩子，现在我却是一个小大人了，那个曾经背着小书包的孩子是我，现在穿着校服的女生也是我。
清晨·校园。
哦，我在与时间一起奔跑！
中午·作业。
教室里安静得一点声音都没有，所有同学都在埋头写作业。我抬起头，甩甩酸痛的胳膊。只有一节课的时间，竟然要把课本句子抄写三遍，我们当时都在惊叹：怎么可以这么多！但又看到老师那严厉的目光，阵阵的唏嘘声与抱怨声变成了笔尖在纸上奔跑时的沙沙声，学海虽苦，但也有岸。还是认真写吧！
哦，我在与作业一起奔跑！
傍晚·食堂。
“同学们可以去吃饭了。”老师的话一出口，“无数”同学奔向食堂。朋友拉着我，用急促的声音对我说：“快点，一会还得写作业呢！”我一边被她拖着一边说：“着急什么，我们又不用去买饭。”“最浪费不起的是时间。”我们相视而笑，飞奔食堂。
哦，我在与朋友一起奔跑！
我们追着青春，时间追着我们。给自己的人生写上无悔，把昔日的虚幻换上凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。我们在奔跑中慢慢长大，在奔跑中一点一点地蜕变，从丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，从一株和杂草差不多的百合苗变成一朵香气四溢的百合花。
奔跑为高中篇二
题记：这是一个顽强的生命，它既伟大又渺小，它坚持着自由的心性，它生活的高尚，以枯叶为床，露珠、杂草，即可满足。它活的渺小，但不失风骨，它活的土头土脑，但不是胸无大志。
清晨，当第一抹阳光洒向世界，我的一天就开始了。我是一只普通的蛐蛐，与别的同类没什么不同。但，我却有自己的小天堂，我爱在早餐过后，蹦到一片空地上，让明媚的阳光一览无余的洒向我的全身。这时，是我一天中最快乐的时刻。我的住宅旁边，有一个汪水，也许，它对那些体态庞大的动物来说，只不过是区区的一个水坑，但在我看来，它是一个巨大的湖泊，大的无法形容。我拥有一条属于自己的船，是用一块掉下来的树皮做的，大小可以容的下五只我的同类。待阳光温暖过我的全身后，我就会乘上木船，飘荡在湖中，放飞思绪，荡涤心灵。
我活得很愉快，有许许多多的朋友陪伴。虽然，我与它们素昧平生，但我从它们身上发现了生命的真知，相逢短暂，也许一言，或者一语，都会使我们达成友谊。也许，这片刻的友情在人间是微不足道的吧!但对我来说，任意一言一语，都会起到醍醐灌顶的作用，我在不断的充实自己，尽量完美自己。因为，既然活，就要活的高尚，活的不失风骨，活的顶天立地，体态的渺小，掩饰不了内心的庞大。
一天，正当我在水中漂泊时，发生了一件意想不到的事情，几个孩子看见了我，围着湖泊。
奔跑为高中篇三
“奔跑者”是一个必须坚持不懈的过程，这个过程在我们的生命中也有着非常重要的意义。高中是我们人生中一个转折点，它意味着我们即将面临社会的严峻考验，这也需要我们具备“奔跑者”的精神和能力。在这过程中，我深入领会到了新时代奔跑者的心得体会。
第二段：冲刺阶段。
对于一名马拉松选手来说，跑步的冲刺阶段是最紧张的时间。同样地，在高中这个阶段，我们面对着很多压力和挑战，比如说升学压力、期末考试、未来的方向等等。但是，我们不能被这些压力所击倒，我们需要学会强大的自我掌控能力和心理调节能力，以克服困难并取得成功。
第三段：心态优化。
要成为优秀的奔跑者，健康的心态是至关重要的。在高中这个阶段，很多人会因为自身压力过大而充满焦虑和不安。我们需要不断调整自己的心态，培养心理韧性，保持充满爱和自信的心态。只有这样，我们才能真正做到心态优化，更好地应对考试和生活中的各种挑战。
第四段：团队协作。
要成为一名优秀的奔跑者，团队协作能力也是必不可少的。在高中这个阶段，我们必须学会与他人协作，互帮互助。比如说，在团队项目和社会实践中，我们需要互相合作，分工合作，互相激励，共同完成给定的任务。这种协作精神是非常重要的，因为它可以营造良好的合作氛围，使我们更容易取得成功。
第五段：分享心得。
最后，分享心得也是一种非常重要的方法。在整个高中阶段中，我们学会了很多东西，也有了很多收获和成功体验。我们需要学会分享自己的心得和成功经验，帮助其他同学更好地战胜难关。这样，我们可以共同成为一个更强大的团队，更好地适应社会的变化和挑战。
总结：
高中是我们人生的一次重要旅程，不同于过去十几年的学习生活，高中需要我们具备更高技能和影响力。我们必须在这个过程中强化自身能力、调整心态、培养团队精神、和他人一起分享自己的成功体验。只有这样，我们才能在新时代成为一名优秀的奔跑者，为自己的未来创造更加美好的明天。
奔跑为高中篇四
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们已经进入了新的时代。这个新的时代，也给我们带来了各种各样的机会和挑战。在这个充满机会和挑战的时代里，如何成为一个奔跑者，坚定自己的目标，勇往直前，实现自己的人生价值，这是一个需要认真思考和探索的问题。
第二段：挑战自我。
一个真正的奔跑者，永远不屑于自己的现状，总是在不断地挑战自己。无论是通过学习，还是通过实践，奔跑者都要不断地突破自己的能力极限，不断提高自己的综合素质。只有挑战自我，才能不断地拓展自己的发展空间，让自己成为更加完整和魅力的人。
第三段：拥抱变化。
在这个变革的时代里，万物都在变化，无论是社会经济，还是科技发展，都在以惊人的速度发生着变化。一个真正的奔跑者，必须拥抱变化，适应变化，甚至主动迎接变化。只有在变化中求生存，才能在风云莫测的时代中立于不败之地。
第四段：激发潜力。
在生命的旅途中，每个人都有着无限的潜力，只是有些人懒惰、麻木，无法发掘和发挥自己的真正潜力。一个真正的奔跑者，要不断地激发潜力，让自己的梦想和追求得到最大化的释放，让自己的生命变得更加华丽和精彩。
第五段：总结。
作为一名学生，我们的发展之路还很漫长，需要在学校里不断学习，不断提高自己的能力和素质。作为一名青年，我们更需要成为一个奔跑者，拥抱变化，挑战自我，激发潜力，勇往直前。相信在未来的道路上，一个真正的奔跑者，必将成为人生的赢家，实现自己的个人价值和社会价值，在变革的时代中，创造出自己的辉煌。
奔跑为高中篇五
梦想，是什么？有人说，梦想像海天一线，可望不可即；有人说，梦想是一种信念，时时激励你那进取的心。我认为，梦想是美好的愿望。少年有梦，不止于心动，更要付出行动，向梦想奔跑，架起通往美好的桥梁。
我拥有一个梦，一个埋藏在我心里五年的梦。
我小时候性子劣，不爱受管教，所以在我第一天被送往幼儿园的时候，心中充满了对学校的厌恶和恐惧，我认为，学校就是一个拆散亲人的地方！那时的我，讨厌学校。不久后，我上了小学，接触到了更多知识，因为基础不错，成绩常常名列前茅，是老师家长赞扬自豪的对象，在学校里，我第一次感受的一种名为“骄傲”的情绪，我认为，学校可以受到赞扬的地方！那时的我，有点喜欢学校。仿佛小小的.世界一下开旷起来——新的生活，新的课程，新的老师与同学.....丰富的社会生活让我开始期待学校。在这里，我开始喜欢上课，开始喜欢沉醉在知识海洋里，甚至开始喜欢学校。有时还会在心里告诉自己：当名老师吧！这样就可以去带领更多的学生明白校园的乐趣！于是，为了这个梦想，我付出了努力——我不再是作业没做完就出去玩，而是细心的检查确认后再走；我不再是上课捣乱不听讲，而是捧住书本，不把这道题吃透绝不下课......我一天天向梦想奔跑着。终于，功夫不负有心人，我成长了，看着一张张奖状，我知道——我离梦想又近了一步！现在的我，已爱上了校园。所以我也决定，要继续努力，实现自己的梦想，向梦想奔跑。在不久的将来，我将成功！
梦想绝对不等于梦，梦醒时千万别忘了快去追逐梦想！
正值青春年少的我们最应有梦想。青春就如夜空中的烟花，璀璨而又短暂。所以，抓住青春的尾巴，为梦想拼搏。将青春变成人生最美好生活的出发点，为梦想插上最有力的翅膀。
趁着青春美好年花季，快快抓住梦想的羽翼，因为梦想永远永远大于青春。青春有限，梦想无限，只有抓住的人，方可起飞！
“人都应该有梦，有梦就别怕痛，淋雨一直走……”世界上最快乐的事莫过于为了梦想而奋斗。含泪播种的人，必能含笑收获。如果梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫坚持。所以，从现在起大步追梦，不要停下你的脚步。
梦想一定要加上脚步，因为每一条坎坷路的尽头都有一个华美的梦想，而这个梦想只有踏着坚实脚步的人才可逐到。
正值青春的你请努力向梦想奔跑，背好行囊，咱们一起上路……。
奔跑为高中篇六
翻看着书上的历史图片，它仿佛要把我带入另一个世界。
回眸，是满城血与泪的交融。
进入我眼帘的，是墙壁上飞溅的血，是同胞们的哭泣；是日军冷漠的眼神与暴虐的行为；是一个接一个倒下的中华儿女；更是被鲜血灌溉的两个大字——南京！南京大屠杀，30万同胞遇难，那空中挥洒的血泪蒙蔽了我的双眼。心中不可遏制的愤怒伴随着泪水从我眼中迸发出去。
洗耳，那杀敌之声如雷贯耳。
贯穿我耳膜的，是中国军队的“杀”；是战马的踢踏；是鬼子内心的恐惧；更是在战场上挥舞的旗帜——百团大战！百团大战，100多个团的对敌打击，战果辉煌。那被敌人鲜血染红的风，在我身边缠绕，内心按耐不住的激动化作泪水从我眼眶中溢出。
伸手，抓起一把血染的黄土。
我伸手从小日本的身体里掏出一颗发霉的心脏，又用力将它捏碎。我伸手向四周寻找，听到了人民的欢呼；找到了被日军放下的武器，更找到了一张报纸——日本宣布无条件投降！日本无条件投降，是无声地宣布中华民族抗争的巨大胜利，是人们空前的团结铸造的！我内心无比高兴，眼中四射的光芒被泪水折射而显得更加明亮！
梦醒，五星红旗在上空飘扬。
回到我的世界，意识还有些模糊，刚才的经历冲刷了我的灵魂，使它躁动不安，我走到门外，看着祖国的蓝天，内心逐渐平静。
中国由屈辱走向繁荣昌盛，这是一个奔跑的过程，每一步都至关重要，每一步都是中华民族精神的凝聚，更是中华民族亘古不变的训言：流着泪，也要奔跑！在奔跑中变得更快、更高、更强！
奔跑为高中篇七
就如我现在，脚步不停，汗水浸湿了额前的发，耳畔微弱的风无法带来一丝清凉。
我不得不承，此时的我跑了三圈，几近透支，眼前的一切都变得模糊。我只觉得腿好酸好沉，哪拍再大口地汲取空气，也依然感觉严重缺氧。
我不要跑了。这是我心中唯一的想法。但是，我又不甘认输，不愿输给别人。我的骨子里是骄傲的。于是，我咬了咬牙，坚持着迈动双腿。
又跑了半圈，此时我的双腿已经有些不听使唤了，如果我现在停下来，那么我一定会双腿一软，跪倒在上。我倔强地咬着嘴唇，还是不想停。没事的，跑步也不算什么，只要腿还迈得动，就还可以跑。我这样安慰着自己。可是，心中的信念还是敌不过身体上的疲惫。现在我只想跑完大圈然后休息。
可是，目标那么远那么模糊，让我触不可及。
“没事的，停下吧，反正都跑了快四圈，别人还没跑这么我呢！”一个声音在我心底响起，我的呼吸随之更加急剧。“不行！快接近目标了，为什么要停下？你想努力都白费吗？”又一个声音在我的脑海中激荡。我的眼中多了一份清醒。摇了摇头，继续坚持了下去。但这又怎样，我的体力终于是快用完了，所剩无几的力气连供我呼吸都不够！“你看，都累成这样了，还跑什么作文？别跑步了，去休息会儿！”那个声音趁虚而入。也许是太累了，我不自觉地放缓脚步，嘴角牵起一抹比哭还难看的笑，终于可以休息了！“不行！不能停！这一点儿苦都受不了，你怎么克服学业上的困难？眼前只是小难，忍忍就过去了！”心中另一个声音又冲起，令我放缓的'脚步又加速起来。
又过去了半圈，我知道此时的我虽还在跑，但已经比走快不了多少了。
人，为什么要奔跑？人生就是一条长得看不见尽头的跑道，一旦停下，人就死了。为什么要跑？因为不跑就是停止了生命。可是，我心里还是在问为什么。一时间我思绪万千，感到迷茫无助。
我仰望天空，即将涌出的泪又流回眼眶。
是了！我灵光一闪。仰望苍穹，是为了不让泪滴落；不断奔跑，是为了留下更多的价值，为了更接近心中的目标。
其实，并没有为什么。人生在世，难道枉费一生？上百载过去，遥望他人，都已跑出了自己的精彩，而自己却停在原地，何等地呜呼哀哉！
尽管筋疲力尽，但还是在心中树起一道坚固的信念，它给予我力量，让我清醒。身体逐渐有力，呼吸逐渐平稳。我做到了，我跑完了。心中的欣喜写满脸上，并不只是因为完成了任务而高兴，而是我明白了，剽悍的人生不需要解释，一切以奔跑来诠释！
奔跑为高中篇八
青春是香樟树下渐渐泛黄的老照片。
——题记。
青春是一缸珍藏多年的老酒，耐人寻味；青春是一壶热腾腾的浓茶，暖人胸怀；青春是一包调味剂，赋予生活酸甜苦辣的味道。伴随着岁月的美味，我和青春一起奔跑。
青春是一杯酸酸的柠檬汁。“你为什么只顾着生气却不顾虑我们的感受呢？”好友神情无奈地说，“知道你不开心，可你什么时候能改改你的坏脾气呢？就这样吧。”她失望地挥挥手，神情沮丧地转身离去。我伴随着青春的自尊与期盼，夹杂着浓浓的辛酸，缓缓前行。
青春是一杯甜甜的蜜汁。在碧天蓝树下，不燥的微风徐徐吹过，一排男孩女孩穿着清一色的校服和帆布鞋，嘻嘻哈哈于广袤的苍穹下。说着不知何处听来的笑话，勾起不知从何说起的笑点，不以复杂渲染青春，全权交于洒脱，交于真诚。他们的笑声醺醉了路旁的野花，爆笑了柳枝的嫩芽。在风和日丽的青春岁月，我一路高歌。
青春是一杯作文苦涩的药水。时间赋予我成长的权利，却也剥削了妈妈娇好的容颜，给她的黑发添上了缕缕银丝。“快起床了”，“快写作业”，“多添衣服”，“多喝水”。岁月使妈妈日益唠叨。“行了，你很烦，不要说了好吗！”一切关心的话语却被我用一把名叫冷漠的钥匙锁在没门外。我笑了，带着青春中对爱的不理解与埋怨，大步向前。
青春是一杯火红的辣椒水。青春给予我洒脱与活力，我却全当它做放纵自己的'资本。放纵自己去游玩，放置作业于抽屉中睡大觉。结局便是不堪入目的成绩与嗤之以鼻的嘲笑。放纵自己的代价，便是青春给我的辛辣教训。这青春，够辣！痛定思痛后的坚定，让我重拾信心，冲向终点。
风筝总会飞远，但它的线头留在地上；炊烟总会飘散，但它的源头留在屋中；青春总会逝去，但它的倩影留在我们的欢声笑语中。
我的青春，伴随着我自由奔放的脚步，留下了那一地色彩斑斓的记忆，还有我含苞待放的梦想。
奔跑为高中篇九
第一段：引言（200字左右）。
“新时代奔跑者”是我校为庆祝新中国成立70周年举办的一项主题活动。在此次活动中，我作为一名高中生，深刻体会到了“奔跑”的内涵和意义。在这场“奔跑”的过程中，我认为每个人都能在自己的跑道上找到属于自己的“奔跑”方式，让我们一起分享我的心得体会。
第二段：承接（200字左右）。
在这次活动中，我认识到“奔跑”并不只是简单的一种运动方式，而是一种精神和态度。首先，它需要我们对自己的身体有深刻的认识，掌握适合自己的运动方式和规律。其次，它需要我们对生活有积极的态度，充满自信和决心去面对困难和挑战。最后，它需要我们有良好的协作精神和团队意识，因为只有我们共同发挥着我们的能力和智慧，才能达到最终的奔跑目标。
第三段：展开（200字左右）。
在我看来，这次“新时代奔跑者”活动，给我们提供了一个非常好的机会，让我们能够体验到当一名跑者真正的感受，同时，它也促使我们更热爱生活、更加自信和乐观，这是很重要的。在活动中，我与同学们一起参与了全校的比赛，这是一次很好的体验。我们一起讨论、制定策略和分享技巧，相互鼓励和支持。虽然比赛中有些挫败和困难，但是我们终究要承认自己付出的努力，同时也要感谢同学们的支持和社会的鞭策。因此，我认为这种“奔跑”活动，不仅是一种身体上的锻炼，更是一种心灵的奔跑和成长。
第四段：总结（200字左右）。
在新时代，我们需要更多的精神力量去应对生活中的点点滴滴，学会“奔跑”，就是助我们迎接挑战、超越自我的最好方式。在这次活动中，我们也看到了“奔跑”的美好，它不仅仅是一种健康的生活方式，而更是一种“奋斗”的态度，一种精神世界的挑战。我们要通过这种活动，拥有更加坚定的信仰和信念，带着这份信仰去寻找自己的奔跑道路。
第五段：致谢（200字左右）。
最后，我要感谢这次“新时代奔跑者”活动，让我们找到了跑步的乐趣、艺术和意义，同时也感谢我身边的每一个同学，与你们一起奋斗、努力和进步，本是我人生中一份非常宝贵和难忘的经历。在人生的奔跑过程中，我们要时刻保持一颗积极向上的心态，不断超越自己、打破自己的纪录，让我们在奔跑中成为更好的自己！
奔跑为高中篇十
全校都在跑操。
大队伍跟得紧紧的，唯独他一人，被远远地甩在后面。他很矮，很胖，可谓是“冬瓜”。可他坚持着，不停地跑着，试图跟上我们的速度。他身上丰满的脂肪上下颠簸，看起来像一坨“行走的肥肉”。
他可是班上出了名的“体育渣男”，永远的“第一”，倒数第一。每逢运动会，他总是退避三舍，能躲多远躲多远，生怕别人看见。体育测试，他总是悄无声息地缩在角落里，直到所有同学考完，被老师点名后才迫不得已上阵。他仿佛天生就是一个“胖冬瓜”，遭受着别人的嘲讽。
他的学习成绩不上不下，在班中显得很没“地位”。他就像电影里的路人、情节中的跑龙套一样，可有可无，也没有多少同学会与他玩耍、交流。
他总是一个人。孤独与他如影随形。
一节体育课上，他突然问我，如何才能使体育变好。他问得结结巴巴，想必思考过一番却又欲言又止。我被震惊了。我竟没想到他对体育还抱有热情。我随兴回答了一句——多跑跑，多练练就是了。
他信以为真。开始在操场上一圈一圈地跑了起来。在上学前，在每节体育课的自由活动时间里，在课后，他都在操场上奔跑着。不论是艳阳高照还是寒风大作，操场上总少不了他的身影。许多同学指指点点，嘲笑他，说他笨，说他不面对现实，说他执迷不悟……对这些，他总是听而不闻，视而不见，继续奔跑。这仿佛已成为他的“信念”。
不久后的一次体育测试上，他的成绩突飞猛进，从倒数到了中等，他也从“冬瓜”到了“丝瓜”。
他就这样跑了整整一个学期……。
第二个学期，省里将举行田径比赛。每个年段只有一个人可进入复赛。这次，他没有退缩，而是英勇地报了名。同学们还是如往常一般，给予他各种冷嘲热讽。
意想不到的事发生了，经过重重选拔，他过关斩将，一举拿下年段第一，成了当之无愧的“体育之星”。
在这种全省大赛中，高手如云，他毫无惧色。在赛场上，他挥洒汗水，奋力拼搏，在众多强手中脱颖而出，一举夺得了桂冠。场上三千多观众无不为他欢呼。
他站在领奖台上，高举奖杯，终于露出了“久违”的笑容。奖杯在阳光的照射下闪闪发亮。在闪耀的，不仅仅是那个奖杯，还有他那颗执着、坚定的心。
我又回想他之前在操场上奔跑的身影。这个身影让我想起了那个奔跑的阿甘。
奔跑为高中篇十一
那青涩的时光里，洒满了奋斗的汗水；那迷茫的前路中，点燃了一盏心灯。
——题记。
我想要去远方，即使会失败，也决不退缩。在青春的路上，即使会累，也要努力奔跑！
青春路上，我们并肩作战，一齐奔跑！
课间，仿佛在无形中少了几分嘈杂，多出了一种“沙沙沙”的笔尖划过纸张的声音。初一时候的嬉戏打闹，已经换了一种方式，被我们藏在笔尖里，用于描绘出那一份拼搏。“嘿！学霸，这道题，秒杀了我多少脑细胞，一块讨论讨论吧！”三五个脑袋凑到一起，用铅笔在图中不停地摸索前进，即使坎坷而又艰辛，但是我们永不言弃。抬头的刹那，彼此间充满鼓励的笑容又凭添了不少自信，继而又低头冥思苦想。在百思不得其解时，一条辅助线解决了所有的问题，让我们真正体会到了“柳暗花明又一村”的感觉。
这一切，就仿佛是一个个起跑线，多少次，我们肩并肩，共同越过荆棘，在青春路上一起奋斗奔跑。“随风奔跑，自由是方向，追逐雷和闪电的力量……”那一刻，我们又唱响了属于那一段转瞬即逝的青春。“wearefamily！”我们将向下一个终点奔跑，即使再苦再累也无怨无悔！
青春路上，即使只身奔跑，也决不孤单！
对于一个初二的学生来说，学习与锻炼已经渐渐成为了生活的主旋律。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，每一个全新的一天，都开始于紧张的晨练之中。“一二一，一二一……”伴随着晨曦，我在心里默默地为自己喊着口号，即使双腿像灌了铅似的沉重，即使已经累得气喘吁吁，汗流浃背，但回忆起那些为体育成绩而蒙羞挣扎的日子，我还是会告诉自己：“坚持就是胜利！你一定不要停下脚步！”因此依然会咬紧牙关，迈出艰难的每一步，用心地奔跑。
此刻，即使我只身奔跑，没有肩并肩，也没有手拉手，但是，我决不孤单。我清楚地知道，倒下并不可怕，坚持才是王道。也曾因困难重重而想过放弃，却又不想当生活的懦者，只因为我懂得没有奋斗的青春不叫真正的青春。那些进与退，舍与得住进了心中最柔软的地方。在青春路上，因为有为梦奔跑的回忆，所以我并不孤单！
在青春路上，要迈开步子，奋力奔跑，即使会累，也不要停下匆匆的脚步！
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奔跑为高中篇十二
用竹篙，撑起彩虹似的梦，用奔跑，追逐宝石般的目标。
——题记。
刷，刷，六角铅笔在纸上划过。
我爱画画，自幼便是。因为一次偶然的机会，我邂逅了梵高的名作《星空》，只一眼，我便爱上了光怪陆离的色彩以及背后那令人回味的内涵。
为此，我毅然决定踏上艺术的阶梯，跑向自己的梦想。
然而，绘画之路于我，或许太过艰难，黑白灰三大色调，枯燥死板的线条似一个恶魔缠绕着我，老师失望的眼神与责备的话语犹如一记闷锤重重地砸在我的心上，过大的压力令我喘不过气来。
抬笔，触纸。
似听到了纸的叹息。怎渡?怎渡?
奔跑之路还未开始便被绊住了吗?
即使困难重重，我依然迈开自己奔跑的脚步。从最基本的打形开始，滞空的手腕早已发酸，汗珠也从我的额头滚落，酸痛的手臂与干涩的眼睛提醒我该休息，但我置之不顾，咬牙坚持。每次的课程我都请老师指出我的不足，再一一改正，渐渐地，我的基本功也变得扎实。
奔跑的脚步早已迈开，在追梦的路上，我无所畏惧，勇敢地向前奔跑。
基本功扎实后，我便开始临摹，每次的绘画课，我都会在家先大致地练习一遍，六角铅笔在纸上划过，挺直的背脊已经僵住，为了自己的梦想，我选择坚持，有时一练就是深更半夜，为了让自己的明暗线条画得更熟练，我反复练习自己的动作，每次上明暗时，总能精确把握自己的力度，让图画的色调更为完美。
奔跑在路上，阳光明媚，万物晴好，含笑追梦，不枉青春。
老师赞许的目光与鼓励的话语令我变得自信。奔跑，让青春更为绚烂，让梦想不再遥远。
奔跑在追梦的路上，我无所畏惧，风雨如磐也好，日光倾城也罢，千万的阻挡也不能挡住我的步伐。含泪也好，含笑也罢，胜而不骄，败而不馁，迈开自己的步伐，跑向自己的梦想，以生命中最浓的热情，最美的期待，奔向自己的梦想!
奔跑吧，少年!
奔跑为高中篇十三
也许活着并忍痛奔跑着的人类，为的是更好地跑下去吧。
——题记。
“一个人活着为的是什么？就是让自己继续活着。”
当窗前的女子想到这句话的时候，她在想，这不恰巧是在说她自己吗。她用绘画的钱养活自己，从而成为支撑自己继续绘画的动力，才能继续以画图换钱，也就如她每天都用以绘画买得的高级化妆品遮盖自己因连夜构思而熬出的黑眼圈一般无奈。若这么说来，生存必定是一种没完没了的，如同不停绕圈奔跑般无奈的恶性循环，但自己仍得为生存而继续奔跑，她忍不住愤愤地想。
但此刻的她却看见了一直置于桌面的作文，写作使她的画更具有灵性，所以她一直坚持这种习惯，她的文字与图画相生相辅。一瞥间，她看见了题记“为什么人总在奔跑？”
她不禁又想起了那个恶性循环，由不得皱皱眉又续写了下去——。
“他们说，奔跑，是小孩子的童心放y逐在幼时的田园里，于是我们从小开始奔跑。”
记得有人说过，“无奈时间太少，所以世人才会迫不及待地想要离所渴求的东西更近一点。”她认同，即使那像是一种无从劝告的行为，却把奔跑的目的表达得如此形象。她把那句话写在了纸上，并写道：“也许我们能把这一类的向往都比喻成奔跑，它正代表着对温和以及光明的`急切期待。”
笔尖在这儿戛然而止，她并没有打算再写下去。若是说这些都能比作奔跑，她或许会更喜欢用“容忍”一词来形容它。难道生存不是一种更形象的奔跑吗？她想，即使奔跑中的自己气喘吁吁，身上出现莫名的伤痛酸楚，她也不能停下脚步。因为时间的推移将吞噬她走过的道路，她不坚持地奔跑下去，又得何去何从？那十二点钟声下的奔跑不也是对残酷现实“容忍”着吗？她忽地笑了起来，她很期待那个通向彼岸的脚步能带给她一个从未有过的旅程。
她就这样捧着装有冰水提神的杯子，望着凌晨还未发亮的天，脸庞上似乎闪耀着某种属于少女的坚持的神采。她是坚信的，坚信为自我而奔跑。同时她似乎和世人在一同坚信着，坚信那些信仰和期盼终会来临。
也许她对于绘画和文字的执著，甚至是世人的另一些执著情绪，就如同一直在承受着奔跑带来的疼痛，但从未停滞，因为奔跑同样地使人着迷。
她忽地认为，人原来都是如此地相像，在为了继续生存而在奔跑的道路上执著着每一分毫。而奔跑，却不停地在对人证明——它和世人的每种意念，是如何的一种生生交错。
奔跑为高中篇十四
生命在于运动，而运动的其中一个方式就是奔跑。
迈开第一步便倒在了地上那个，躺在地上嚎啕大哭的我引来了大人的目光，母亲疼爱的将我扶起，教会我要坚强，那时我知道了，我要想着坚强奔跑。
长大的我被学习压力缠绕，再无力去理会别的事情，然而，乏味的、一成不变的生活出现了一丝奇迹，我秀安上了画画，我爱上了写作，这使得我在枯燥乏味的生活中得到一丝安慰，可时间的有限，然我懂的我必须要奔跑在时间的前方，才会奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的骄傲。
现在的我，面临着中考的压力，奔跑在操场上的我有些迷茫看不清方向，也许，在我奔跑过的地方有一些风景我还没来得及观赏，也许我奔跑也只是为了那一个目标。
以后的我，还会奔跑于事业，奔跑于世界，总之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。
我在奔跑，也许前方是黎明;我在奔跑，也许前方就是彩虹;我在奔跑，也许前方就是成功，我在奔跑，每个人都在奔跑，都奔跑向那几个些许的目标。而在我奔跑的前方，也许就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前冲，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。
“随风奔跑自由是方向，追逐泪和闪电的力量。”我清声哼唱着《奔跑》，快乐地奔跑着，感受着风的气息，阳光的温柔，空气的味道。
镜头一：这次数学考得极差，老师把我狠狠地训了一顿，作为数学科代表的我，不用说了，那眼泪呀，不争气地流了出来。(当然，被批评时，心中和大家一样，两个字——不服!但后来，才明白老师的一片苦心。)班话竟曰：“脸皮太薄也!”气乎!怎么能这样打击我!于是，上课不再开小差，老师布置的作业在第一时间完成。——其实有时，老师语重心长的教诲，与同学的几句话，也是我在人生道路上奔跑的动力。
镜头二：“你考得怎么比我还。”“发挥失常了?同病相怜!”好朋友一连串问了我n个问题，我的头都大了!想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下决心，下一次我一定考过你!于是，下课也会偶尔翻翻书。——其实有时，朋友的问候也会使我在人生的道路上立下奔跑的决心。
镜头三：“虽然考得不好，也别灰心呀!”父母在我的耳边“唠叨”，心里好受了一些。虽然让我别灰心，但心里还是有一点沮丧。不过下一次一定要加油!于是，头脑里也多了一点时间想学习了。——其实有时，父母的亲切“唠叨“也使我在人生道路上有了奔跑的信心，勇气。
蓦然回首，拾起记忆的碎片，思考在人生的道路上，我到底该怎样做。突然恍然大悟，原来我应该奔跑呀!人生的道路如同脚下的道路，处处有荆棘，所以我也学会了超越，学会了奔跑。
我的胸腔里有火，那是一口火山温度的井，橙红色的井水漾满了疼痛，汩汩地注入我体内，和血液打架，我无法呼吸。
身躯虚无，脚底的触感像缕风一样不打招呼就去了远方。双腿不再属于我，可它们仍在有气无力地摆动。我听见浑身肌肉在呻吟。苟延残喘。我无法呼吸。
本来就没有选择的余地。这场比赛全部由一鼓作气的飞奔构成，没有退路，不可反悔，发令枪响时就已注定。我想起《燕尾蝶》mv里的那个女孩，汗湿的刘海伏在额头上，长发在空中肆意舞蹈，裙子花一样地盛开。她的青春丰盛而浓烈。
有那么一个瞬间我甚至感到自己回到了两年前――同样的场地，同样的项目。忐忑不安地走在还不属于自己的天桥上，竭力不去在意树人学生的冷嘲热讽――“育英的败类也配走这桥?滚下去!”那是一个邪恶而轻薄的男生，我疯狂地扑上去与他扭打在一起。他比我高，比我壮。口中有甜腻的血腥，鼻血的颜色饱满鲜艳使我想起塑胶跑道。温热粘稠的液体在脸上流淌，我不知道当时的自己是什么样子，但依稀可以想像，红色温泉贴着苍白的嘴唇开出了一朵殷红的杜鹃花。混乱中又望了附中大门一眼，这所遥不可及的学校美得令人心痛。
物理老师说以超光速行进就能使时光倒流。我无可救药地陷入幻想。有些事情是该成为回忆的。
整个世界飞快地向后掠过。人群，旗帜，看台，踪迹全无。
可我却如此清晰地听到同学们在喊我的名字，一遍又一遍，声嘶力竭。我不孤独。在时间的刀刃上游走，身后，站着全班。
在生命的长袍中，只要认定目标，就不要在意他人的目光，只为自己奔跑。
——题记。
戴眼罩的赛马不管他人的看法，不和他人比较，认定目标为自己奔跑，因此赢得成功。
正如但丁所说：“走自己的路，让别人说去吧!”人生是属于自己的，只有自己才能掌握，为自己奔跑，认定自己的目标，不必太在意他人的目光。
汪国真在《热爱生命》中写道：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，就只顾得风雨兼程。”成功的路途中或许会有他人的流言，然而既然确定了目标就应该只看着目标前进，因为生命是一次为自己奔跑的比赛。
在小说《飘》中，斯嘉丽面对南北战争给自己生活带来的困境，面对众人对自己从商的鄙夷，没有被*。不顾他人异样的眼光，她为自己奔跑，穿越流言的雨林，最终战胜各种困难。如果斯嘉丽面对众人的歧视而退缩，她就不能克服难关。正是因为斯嘉丽认定目标后不在意他人的目光，才使她走出困境。
徐静蕾在拍完《杜拉拉升职记》后声名大噪，但在鼠年贺岁片的竞争中，面对《龙门飞甲》与《金陵十三钗》的强势，她并不被舆论看好。然而面对众人的质疑，徐静蕾没有过多在意对手的强大和外界的压力，她将一切聚焦在新作的创新。最终《亲密敌人》在两部大片夹击中顺利生存，成为今年贺岁片中的黑马。
正是因为徐静蕾没有过多在意他人的看法，只为自己奔跑，才使她能够全身心投入电影制作，从而使《亲密敌人》大获成功。
中国在飞速发展，“中国威胁论”也随之而来。其实，面对世界的误解，我们不能为了讨好世界而放弃发展，更不能因他人的怀疑的眼光而停止前进的步伐。为自己奔跑，等到我们到达目标再向世界宣告——他们错了。
庄子没有顺应世俗的目光去做官，他为自己奔跑，使自己能保持“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的高洁生活;浮士德没有为自己奔跑，他顺应世俗的变化改变志向，最终一事无成。
为自己奔跑，他人的看法不过是风中飘扬的虚花，自己的坚持才市开出果实的真花;。
为自己奔跑，做自己生命的主人，为自己奔跑，走自己的路，让别人说去吧!
有一位老师在每堂课上都有用一个故事作结尾。故事的内容是：在辽阔的大草原上，夕阳斜照，有一头狮子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一顿。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一点，不能让狮子抓到。第二天，它们所做的事就是奔跑。
这个故事看似很简单，和学生好象没什么联系。其实则不然，只要细细地品味这个故事，可以悟出许多道理来呢!
羚羊比狮子跑得快，但是它却能更加努力地跑快，这点是我们所要学习的。羚羊好比好的同学，狮子好比稍落后的同学。如果好同学不再努力学习、勤奋读书，而那些稍落后的同学就将超过他，甩掉他。同样的道理，西方国家科学技术我国发达，我们就应像狮子那样，去奋力追赶赶那些发达国家。
我国要科学发达，只有靠人才。现在公司为了能竟争过对手，不断招聘人才，没用的人就会下岗。所以，我们一定要有危机感，不能停滞不前进，否则你就会被人超过而遭到失败。你应该把落后于你的对手当作狮子，他会努力赶超你来取得成功，你就像羚羊，要奋力甩掉他，而不要高枕无忧。美国的一所大学曾做过一次实验。实验用的青蛙那生于忧患、死于安乐的表现给我们敲响了警种，提醒我们不能被现状所麻痹。
竟争是生存之本，但是也不能忽视合作。当一个集体与另一个集体竟争时，当一个国家与另一个国家竟争时，这个集体或国家的成员就该团结起来，共同去竟争。并且在互相竟争时，在双方不断提高下，也使得整个社会不断前进。
我们是祖国的未来，在小学时就要打好基础，像狮子和羚羊那样不断前进。同学们，让我们“奔跑”吧!
奔跑为高中篇十五
一杆桅，刚降下暮春的轻烟残月，又升起了霜秋的白荻劲风……。
岁月在轮回，人生在飘逝，我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。
茫茫中华史，从未忘记幸福的存在。有过去、有现在、还有未来。刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦的，因为他失去了；李氏宗族是痛苦的，因为它遭弃了；李白是痛苦的，因为朝野乱了，于是，时间在追问历史：“何为幸福？”我追着时间在后现代的荒原上呐喊：“幸福在于自己的心！”
世界万象，无所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。有些事，就像哈哈镜与玉面镜的结合，从这面看，很好看，另一面，丑死了。给一个选择的机会，你是选好看的一面还是丑的一面？幸福在于自己的把握，或者，你对着丑的一面时万般痛苦，忘记了翻过来，于是，幸福与你只是一镜之隔，却隔若汪洋。有些人注定是幸福的，因为他们看这样的镜子会翻看不同的一面，于是，幸福属于了他们。
贝多芬就是一位懂得看镜子的人。当有人问他：是否为失聪而痛苦，他说：“没有，我很幸福！因为我仅仅失去六分之一！”除了耳、我们还眼、鼻、嘴、手、脚，六分之一，这就是贝多芬幸福的概念。
幸福，只是“塞翁失马”，要懂“焉知非福”的道理。
求幸福，就要有阿q的精神。鲁迅先生笔下的.阿q，是一个极具讽刺意义的人。然而，今天的我们，为求幸福，把阿q作为一种榜样。原来，阿q也是幸福的。
面对已知的死亡，我们是恐惧，还是坦然？尼克松在知晓自己得癌症以后，他对死的定义是：酒吧打烂时我就离开！这也是一个“阿q”，一个美国版“阿q”。所以，在余留的生命中，他依然很幸福。
幸福，不能定义，幸福与快乐就是一种思维方式。选择了正确的思维方式，你就选择了幸福快乐。
千年的余辉摇曳那些花季，飘落那些雨季。我们不妨把或深或浅的记忆放进日记，把或多或少的往事交给岁月。选择一种正确的思维方式，不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因生命的瞬忽飘逝而惆怅莫名――人生因此快乐、因此幸福！
奔跑为高中篇十六
流星划过天空，那是奔跑的痕迹。
世间万物都在奔跑，为的是未来的幸福，为了一切而奔跑，只有我停留在原地，迷失了方向，不知道该跑去哪里，为了什么，为了自己的未来？为了父母的未来？为了今后的幸福？我不知道是什么，只知道以前只是盲目的奔跑，现在只有停下来歇歇想想到底为了什么，找不到目标，还要怎么找幸福。
躲在黑暗的角落默默的想着，看着天空上悬挂的月亮，虽然它没有阳光耀眼，只能在晚上出现，因为它喜欢黑暗？还是什么？我跑到院子里，问着月亮，月亮告诉我：“谁能喜欢黑暗呢，只是阳光要发光，就必须有衬托它明亮的月光，只有这样，人间万物得以幸福”我问它：“难道你就没有想过自己发出明亮的光吗？”它说：“每个人都要有自己的一份事情为之奔跑，如果每个人都想在顶端奔跑，没有基层的基础，哪里还能得来顶端？迷失方向的'时候要记住，从基本的事情开始做起，慢慢的向上升级，等你有一天升上顶峰时，向下俯视，会觉得自己很有成就感；如果你不在那么多天想着目标，在家做一些有意义的事，那么这就是你的目标，你懂吗？”我一下子明白了，如果我不想那么多，每天帮家里一些忙，那么我也是在奔跑，而且奔跑的更有意义。
其实每件事情，都有很多答案，当人们钻进死胡同就找不到出路了，每件事情都有正反两面，要找对出口，正如奔跑一样，既然不能盲目奔跑，还不如走着寻找出路，人生就是这样！
奔跑为高中篇十七
有些事本身我们无法改变也无法逃离，那么我们只好改变自己去适应它。
——题记。
喜欢在心情烦躁的时候到江边走走，看看这富有灵动的水，听听夏虫的晚吟，这样人就会开心很多。
“春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。”风，这个不安分的夜的精灵，顽皮地嬉戏着月的倒影。心绪，随着这跌落的夏月，荡来荡去。
远处农村闪烁的灯光，让人暂时忘却城市的喧嚣与繁闹。闭上眼，感受这古香古色的气息，感受自然的和谐美，心中无比的惬意。城市予人享受，农村予人追求。厌恶了这纸醉金迷的城市，我们都想逃离，去追求那“采菊东篱下”的幽闲淡雅或“黄沙百战穿金甲”的豪情冲天——但，我们都注定无法逃离。青涩的岁月束缚着我们的生命轨迹，我们只能在这个规则的圆里毫无波澜地循步而前。
“咚，咚……”几条小鱼欲逃离水的禁锢，不料撞在了透明的墙壁上。我的思绪不禁被吸引过去。鱼，注定是离不开水的，这是宿命。正如我们永远无法逃离现实，有些事本身我们无法改变也无法逃离，那么我们只好改变自己去适应它。生活就是如此，我们都是妄想离开水的鱼。
月镰升起，夜被砍伤了，白色的血流了一地。
夏天最有特色的要数那些不甘于寂寞的小虫儿了。在青草围成的舞台上，他们你不让我，我不让你地鸣唱起来……月是一个出色的灯光师，在舞台上洒下斑驳的光点，小草似乎也被这夜的奏鸣曲感染，褪去压抑的矜持，花枝招展地扭动起来。夏夜，所有的精灵都复活了。夜，是欲念的爆发。
夜，终究有到头的时候。
黎明是希望的开始，，逃离不如去适应和等待，一切都是美好的，一切都会好起来。繁尘便是落花如雨。
奔跑为高中篇十八
“心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。”这句话或许有人知道，也有一些人不知道。
梦想是藏在你心里的最前沿，你只有奋力的向它冲刺，在冲刺的路上，你千万不要停下你的脚步，那样会让你远离梦想!从小到大，梦想不停变化。每当梦想改变时，就说明我们的知识增加了，思想进步了，对社会的理解也改变了。梦想的改变，这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住，我们追寻梦想的脚步，永远都不能停止!
梦想的路上也许会有嘲笑，也许会有失败，也许会有困难，也许会有失望……但是我都不会放弃，即使失败了，我依然会微笑，然后从新开始。一个人如果连梦想都放弃了，那么这个人活在这个世界上就没有什么意义了吧，我的人生不要没有意义，我要实现我的梦想!
梦想，一个很美丽的词语，我为梦想付出了那么多，很多人会说不值得，但是。等到成功的那一刻，什么付出都值得了!从哪里跌倒就从哪里站起来，风雨过后一定会有彩虹的，我坚信只要我努力，就一定会取得成功。
“梦想其实并不遥远，只要你努力一下，在努力一下，在努力一下下，梦想就会实现。”
奔跑为高中篇十九
在这条路上奔跑，我们坚定而执著。经历着，感叹着、欣喜着、难过着，遇到的太多，错过的也太多。然而，我们始终不肯停下前进的脚步，无论是夏日炎炎的烈日下，还是在寒冷的秋风中，我们手中紧握的是梦想和希望；脚下踏着的是努力与信念。
我们每天重复着模式的生活，没有新鲜与刺激，当电视只能看看新闻梗概，当音乐只能听听英语磁带，当知识点化作绵延不绝的试卷，当生活被变为压缩的饼干。我们望着这条通向未来的路上，它并不寂寞。环视左右，太多熟悉的面孔，太多坚定的眼神，太多默契的心灵、太多温馨的画面，我感动着，欣喜着。为着蚕蛹化蝶的美丽，为着凤凰涅槃的新生，我们努力着。我们相聚在同一个集体，怀抱着同样的梦想，收获着同样的感动，黑夜里，我们互相温暖；风雨中，我们携手前行。每一个微笑都是一种鼓励，每一次拥抱都会让我们更坚强。
我们都是生活在大地上的孩子，为了梦想，我们奔跑在通向未来的道路上，即使风雨兼程我们都选择了勇往直前，永不放弃。追梦的脚步依然前行，不懈的奋斗依然继续，告诫自己更加努力。
纵使沿途中黑暗遮住了你的双眼，纵使荆棘缚住了你的双脚，纵使奔跑时有失意，纵使途中有余沥，我们都不要哭泣。踩着泥泞不断前进，跌倒仍要毅然爬起，只要希望还在，就不应该停止奔跑。抛开那些彷徨的日子，我们有理由相信，成功眷念每一个人，生命并不会以失败而告终。我一直相信《倔强》里的那句话：被火烧过，才能出现凤凰，逆风的方向更适合飞翔。还有泰戈尔那句：“只有经历过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹奏出世间的绝唱”。多么富有哲理，多么伟大！
奔跑在这条路上，心若在，梦就在，梦想之花会开遍你踏过的每一寸土地。无论如何，既然选择，就无怨无悔。相信每一份付出都有回报，每一份努力都有收获。既然选择奔跑，我就不会彷徨，成功或失败都是生活给我的财富，我会乐观地接受生活的馈赠。
奔跑为高中篇二十
我不喜欢奔跑，向来如此。
我的体力不好，一跑起来就容易疲惫。讨厌奔跑，讨厌奔跑前紧张的感觉，讨厌奔跑完后那种窒息感。
最明显不过的就是那次体育测试了。
考完其他的项目后，体育测试的重头戏也就来了：让人癫狂的——800米。紧张不安的情绪如同瘟疫在身边弥漫着，人人焦躁。如果可以的话，跑步和死，我选择死。因为跑步是生不如死，就像一个残忍的执刑者，提早预告了你的死期以及折磨你的方式。恐惧一点点地弥漫开，怎么逃也逃不开，真是痛彻心扉的死亡预告。
出发了，第一圈还好，慢慢的，肌肉开始感到酸痛。呼吸变得沉重起来，意识恍惚。大脑陷入极度缺氧的状态，喉中的干涩，小腹的阵痛，刺激着大脑，眼前感到有丝丝的模糊，感官变得特别敏锐。汗液划过皮肤，留下一道道水痕；迎面的风扑打在脸上，很清爽，让燥热的身体冷静了下来。可惜，那也只是让快枯死的幼苗，品尝到了几滴雨水的喜悦，但转眼，又陷入渴死的危机。
身边的风一阵阵刮过，那是别人一个个超过我的证据。越发感到无力，我是爱竞争的，很爱。那种竞争成功的快感真是最美好的感觉了，但这种强加于身的竞争真是无时无刻不散发着让人怠惰的气息。枯燥、乏味、无聊，我的心没有泛起一丝一毫的竞争想法，任凭着自己放慢脚步，眼巴巴地看着别人超过我半圈、一圈，无动于衷。周围的同学在不断地给我喊“加油”，但我的耳朵似乎自带了消音模式，只听见一些不明不白的杂音，怎么也无法再提起劲来。
跑完步，口中满是血的铁锈味，小腹如同被重击了一拳，全身的肌肉因为无氧呼吸，产生了过多的乳酸堆积，而感到一种被撕裂的疼痛。烦躁，真是悲哀。站着站了一会，无力地躺倒在操场上，周围的人都和我一样：涨红的脸，粗重的喘气，生无可恋的表情。
大脑活过来的时候，就会想：这种强行的奔跑，有何意义？从小到大，各种学习、才艺……现在如此的“奔跑”，哪些是出于自己的内心？每天都可以听到这个词，甚至倒计时也已经出来了。不断地重复着，重复着，一遍又一遍——你得拼命去奔跑！
何年，何月，何时，何地，可以放下这一切，真正去跑自己想跑的？
奔跑为高中篇二十一
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的停顿比奔跑优雅高中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同样一杯豆浆，一饮而尽，品尝不到豆浆的滋味，一勺一勺慢慢地喝，感受到了豆浆的真滋味。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味；你给自己时间，才能体会到生活的`美好。
慢下来，在心灵修篱种菊。
她出身书香世家，优雅美丽，淡定从容，是第一位将轿车开进复旦大学的校花。后来她嫁给驻菲律宾使馆杨总领事，不久抗日战争爆发，由于拒绝为日军筹资，丈夫死于异乡。困难没有将她打垮，严幼韵从悲痛中走出来，在心中种松植柏，修篱种菊，无论是在商界还是学术界都大放光彩，始终如一地生活在安静、没有喧闹的世界中。
慢下来，由心灵谱写华章。
她的祖父是园艺师，每到假期，她都是在植物园中度过的，自然对各种植物充满兴趣。后来她将这些植物画下来，作成涂色书，《秘密花园》随即火遍全球。乔安娜希望人们可以在忙碌的生活中慢下来，在涂色中享受属于自己的美好时光。
慢下来，让心灵滋润阳光。
自小她的想法就不同于他人，父母永远猜不出下一刻她会有什么举动，就像她后来突然就去了撒哈拉大沙漠一样。沙漠生活很苦，可三毛却乐在其中，她每天不紧不慢地生活着，把自己新奇的想法试了个遍，这片安静的土地让她的心灵得到释放，这种经历也成为了她日后写作的不竭源泉。
世界不是苟且，世界是远方，行万里路，才能到达内心深处的地方；未来不是岁数，未来是礼物，读万卷书，才看得清浩月繁星。
让我们都能停下匆忙的脚步，不要只是跟在时光的背后，赏一朵花，读一本书，做一件喜欢的事，不要忘记最初想要追求的是什么。慢下来，时光会给你额外的惊喜。
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