回顾一段时间内的成长与收获，是我们不可或缺的一项任务。思维导图是一种很好的工具，可以帮助我们整理和组织我们的思维，并为我们的写作提供一个结构框架。下文将展示一些实用的总结写作技巧和方法，希望能对大家有所帮助。
纪律班会策划书篇一
考试是检测教学效果，学生学习质量的重要手段之一，考试的结果为教与学的改进提供了依据，所以必须严肃考试纪律，纯正考风，营造公平，良好的`学习环境。为了强调诚信应考，考出真水平，特此举行了本次有关考纪，考风的主题班会。
6月18日晚19：00。涵虚楼c3601
机建11、12班所有学生。
班导师林涛老师辅导员杨勇老师
班导助理胡玉平
1、班导师发言。
2、辅导员发言。
3、班导助理发言。
4、学生代表发言。
5、学生自发发言。
6、班会总结。
班委在班会开始前必须将会场布置好。
1.组织委员写好策划书
2.班长通知大家并寻找教室
3.班委通知班长，团支书发言准备
4.其他班委负责组织和查有关资料
纪律班会策划书篇二
活动背景：
xx大学第四届“5、25—我爱我”教育系列活动。
活动目的：
引起同学们对自己心理健康状况的关注。
活动宗旨：
增强班级凝聚力，关心每个同学的心理健康！
活动主题：
让健康心理助你走向成功人生！
活动时间：
20xx年5月25日18：30至19：15。
活动地点：
4教403教室。
参加人员：
xx大学xx学院英语xx班全体同学。
活动安排：
1、主持人作开场白，说明班会主题——让健康心理助你走向成功人生，以及本次班会的目的。（5分钟）。
2、进行趣味心理测试（15分钟）。
a、你是个乐观的人吗？（测试你是个乐观主义者还是悲观主义者？你透过亮丽还是灰暗的镜子来看待人生？）。
b、你是容易冲动的人吗？（古人说祸从口出，我们也常常会在盛怒或是不经意之中，就说出一些伤害朋友的话。只是你知道自己是怎样冲动的人吗？藉由今天的测验，可以发觉你一些容易冲动的盲点，然后再设法去改善。）。
3、案例分析：由主持人提供一些案例供参考，由同学自由讨论5分钟后，根据案例或自己的经历感受发言。（25分钟）。
案例：
b、减压无术：梁浩是电影学院导演系的研究生，外型条件很好，但几年下来他有一个很悲观的.想法：做导演需要出名，而真正出名的导演又有几个呢。而且自己家是外地的，从本科到研究生一路走来实在太累了，要协调各方面的关系，这种压力压得他喘不过气来。最终，他办理了退学手续。学校的老师、同学无不为他惋惜。
3、主持人总结。班会结束！（3分钟）。
纪律班会策划书篇三
随着学习、工作等各方面压力的不断增大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生不可忽视的一部分。当下，正值“5·25”期间，有必要策划开展系列心理活动，增强大学生的心理保健意识，提高心理健康水平。
二、活动目的及意义。
为提高我班同学的心理健康水平，引导同学们飞扬青春，珍我爱我！
三、活动主题。
飞扬青春5·25。
四、活动时间。
二0**年五月二十五日。
五、活动地点。
2-302教室。
六、活动参与人员。
42092班全体同学。
七、活动主持人。
谭倩倩、周丁铭。
八、活动流程。
1、主持人做开场白，宣布班会开始。
2、由主持人向同学们阐述“5·25”的含义及由来。
3、由肖德贤同学为大家带来歌曲《相信自己》。
4、游戏。
5、话剧欣赏。
6、歌曲。
7、手语操欣赏《隐形的翅膀》。
8、“我爱我，让心灵插上翅膀”签名活动。
九、活动注意事项。
1、班会时座位的摆放、教室的布置。
2、班会进程中的纪律和气氛的调控。
策划人：xxx。
策划时间：二0xx年五月二十日。
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纪律班会策划书篇四
无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。
1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
1.素质教育在美国
同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个?黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2.什么是纪律?
纪律有三种基本涵义：
纪律是指惩罚
纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段
纪律是指对自身行为起作用的内在约束力
3.纪律的重要性
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象?
以上现象发生在自己身上应该怎样做?如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做?
4.校规校纪
课堂活动：纪律问题抢答
全班同学一起读学生课堂规范十一条：
1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.
2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行
注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好!”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。
3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。
4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。
5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。
6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。
7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。
8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。
9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。
10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。
11、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。
纪律班会策划书篇五
考试是检测教学效果，学生学习质量的重要手段之一，考试的结果为教与学的改进提供了依据，所以必须严肃考试纪律，纯正考风，营造公平，良好的学习环境。为了强调诚信应考，考出真水平，特此举行了本次有关考纪，考风的主题班会。
6月18日晚19：00。涵虚楼c3601。
机建11、12班所有学生。
班导师林涛老师辅导员杨勇老师。
班导助理胡玉平。
1、班导师发言。2、辅导员发言。3、班导助理发言。4、学生代表发言。5、学生自发发言。6、班会总结。
班委在班会开始前必须将会场布置好。
2.班长通知大家并寻找教室。
3.班委通知班长，团支书发言准备。
4.其他班委负责组织和查有关资料。
纪律班会策划书篇六
一.活动目标：
1.使学生了解守纪律的重要;。
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;。
3.培养学生自觉自律的态度;。
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二.课前准备：
1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生;。
2.对班会的节目要适当排练;。
三.活动内容：
(一)会题引入。
(二)小品表演：课间休息。
小云：(正在急走)小吉走快步啦!
小吉：哦!你这么心急?
小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛!
(三)组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?
(四)学习东升学校《学生纪律十条》。
(五).辩论比赛：
a、在班内先选四到五位学生作为评判。
b、将剩下的同学分为两方：正方和反方进行辩答。
c、行为反思：通过辩论，你明白了什么?(纪律的必要性)。
(六)建立个人行为记录表(一周内记录)。
(七)评选纪律之星。
(八)班主任根据班级具体情况总结。
四、班主任的话：
让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。
纪律班会策划书篇七
纪律就是规则，是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。
自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。
任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪律是胜利之母。”革命战争要取得胜利依靠铁的纪律，而今天，我们在建设有中国特色社会主义这一伟大事业的进程中，同样需要强调纪律。这是建立正常的经济秩序维护安定团结，使改革开放和经济建设能够顺利进行的重要保证，也是精神文明建设的重要内容。
学生的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律，认真听课，不迟到、不早退、不旷课；尊敬师长，勤奋学习，认真参加每一项活动。
校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活。行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。
以上这些行为准则，可以说是学生的学业道德规范，它涉及到生活的各个方面，对学生的行为起着导向调节作用。但是，这种作用只有通过学生的行为自律才能得以发挥。因此，我们应该认真学习掌握这些道德规范，把它内化为自己的道德需求，转化方自己的自觉行动，这是学生行为自律的深刻含义之一。
同学们：高中时期是你们在基础教育阶段接受学校纪律教育的最后一站。学校纪律教育是不可缺少的教育内容，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成，必然会导致学习松弛，违纪成风。因此，我们必须进一步完善各种规章制度，加大校园秩序的管理力度，创造良好的学习、生活环境。最终把纪律约束变为一种自觉的行为，把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。
2.主题班会班主任发言稿。
3.主题班会教师发言稿。
4.初中开学班会发言稿。
5.关于文明班会的发言稿。
6.高三开学班会的发言稿。
7.班长在班会上发言稿。
8.文明主题班会发言稿。
9.庆“六一”班会发言稿。
10.月考班会发言稿。
纪律班会策划书篇八
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
2.对班会的节目要适当排练；
2.准备和讨论：
a.老师在班内选取四至五位学生作为评判；
b.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；
c.老师分别为正反两方选出组长。
d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.行为反思：
a.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果；
b.正反双方组长作总结；
c.评判选出胜方；
d.胜方每人给予精神鼓励。
4.通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。
各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列的'表中，并为自己的行为作出评分〈1-5；1为最低，5为最高〉及写下感想吧！
纪律班会策划书篇九
时间：20xx年11月。
策划人：
为了传达和全面落实、贯彻铜仁职业技术学院《关于进一步整顿课堂教学秩序的通知》文件精神，积极配合校领导在全校各班中展开课堂教学秩序整顿的决定，同时也为了更进一步加强新校区教学管理、严肃课堂纪律，给同学们营造一个更好的学习环境，现决定在新校区各班级开展“关于进一步整顿课堂教学秩序”班会活动。并希望通过此次活动达到教育每一位学生，更好的提高学生们的学习态度。
鉴于少部分学生无视校纪，上课迟到、旷课，吃零食、睡觉、玩手机，随意讲话，不服从教师管理的现象时有发生，严重影响其他同学听课、教师授课，针对此现象具体提出了课堂学习规定。
1、严格按课表、上课时间到课，不迟到、早退甚至旷课。
通过班会让同学们知道，学生应该以学习为主，就像军人以服从命令为天职。学生们应该把上课铃当成命令一样去严格遵守，不迟到，更不能早退、旷课。
2、上课时精力集中，不玩手机，发短信，不接、打电话。
所有学生上课期间，必须认真听讲。手机一律关机或调成静音装在口袋里，不得拿在手中、放在书桌上。如遇紧急事情应征得正在上课老师的同意后方可到教室外接电话。
3、上课时保持课堂安静，不随意讲话。
不经老师允许，绝对不能讲话。如要回答问题必须举手在征得老师同意的情况下，起立回答。
4、不在有课的教师前逗留，不在教学区喧哗。尽量避开有课教室、绕道而行，如果有急事必须经过，经过时要轻手轻脚，以免影响。
5、课前做好上课准备，带好材料、笔等必要的学习资料和工具，上课时不互相借资料、用品，不随意走动。
6、上课要尽量往前面、中间坐，不散坐在教室后排和两边。
学习是学生的天职，上课期间学生一律要往前坐，以便于请教老师。
7、服从教师管理，不与老师顶撞。
绝对服从老师管理，尊重老师。如是自己的错误要敢于承认。如是老师错误应该在下课后向老师说明，以免影响课堂教学纪律。
希望通过这次班会让同学们正确认识自己，自觉遵守课堂秩序。如有个别班级、个别同学在此次班会后仍然冥顽不化，学校会针对个别学生进行扣分制，如扣学分后仍不悔改，将根据学校学生管理及学籍管理的有关规定给予必要的纪律处分。
纪律班会策划书篇十
活动背景：
天气炎热，面临期末考试，学生浮躁，上课说话、课间打闹，放学不及时回家，班级课内外纪律较差。
活动目的：
1、让学生在活动中懂得守纪律的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。
2、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，促进学生全面、健康地发展；全面地提升学生的素质。
活动准备：
1、选好两名主持人。
2、小组排练小品、哑剧，准备故事。
3、集体学唱歌曲：《真心英雄》。
4、黑板布置，书写“纪律伴我成长”等。
5、学生上网查阅名人名言等资料。
内容设计：
一、全体演唱《真心英雄》。
二、开幕词主持人。
三、小品《早读课**》（英语早读课老师没来之前，学生有讨论昨晚电视剧的、有睡觉的、有抄作业的，教室内一片喧哗声，课代表在不停地喊“安静、安静”；有人在班门口望风，一声“嘘”声，大家迅速各回各位、拿起课本装模作样。
四、自由发言：自己在早读课方面做得如何。
五、哑剧：《课堂内外》（上课铃声响起，同学们迅速进入学习状态，可还有三人不在，一会气喘吁吁地跑进教室，编造迟到理由；下课后老师进行批评教育、不停点头；放学后不及时回家，在校门口诈钱）。
六、讨论：在公共场所是怎样遵守做才算遵守纪律。先小组讨论再小组代表发言。（讨论后基本分在公交车上、在马路上、在集会场所等几方面发言）。
七、动物守纪故事。
动物守纪律的故事。
在群居或集体而居的动物中，也存在着类似于人类社会的纪律，群体中的成员也具有遵守社群纪律和服从领导的品质，如蜜蜂、蚂蚁、猩猩、牛、狼、大雁等群体中都有很好的体现。大雁是人们熟知的鸟类类群之一，常见的有鸿雁、豆雁、斑头雁和灰雁等在民间被统称为“大雁”。在诸多鸟类中，大雁的组织纪律和群体意识是最强的。有首儿歌这样说：“秋天来了，一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”每到冬季来临，大雁排着整齐的队伍浩浩荡荡地飞向比较温暖的南方，在迁徙时总是几十只、数百只甚至上千只汇集在一起，互相紧接着列队而飞，人们称之“雁阵”。“雁阵”由“头雁”带领，加速飞行时，队伍排成“人”字形。一旦减速，队伍又由“人”字形换成“一”字形。当飞在前面的“头雁”的翅膀在空中划过时，翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后面的同伴就可以依次利用这股气流，从而节省体力。“头雁”因为没有这股微弱的上升气流可资利用，很容易疲劳，所以在长途迁徙的过程中，雁群需要经常地变换队形，更换“头雁”。大雁采取的这些措施，都是为了能够更顺利地完成长途旅行。而它们对纪律的严格遵守，不能不让人由衷地赞叹。动物的组织纪律性，在狼群中也有很好的体现。在狼群中，头狼的号令就是军令，无论其他狼在哪里，在干什么，只要听到头狼的召唤，都会尽快发声回应，向头狼所在地集合。一旦狼群形成，众狼就会上前，俯下身子，舔吻头狼的下颚表示敬意，听候安排。如果狼群成一路纵队在雪地上行进时，头狼的副手担当开路先锋，头狼则走在队列的中间。狼群所有成员在行进的时候都会小心翼翼地把自己的脚放在前面的狼留下的脚印上，保证了每一步都是安全的。狼群在围猎时，有严格的作战纪律。有些狼要做先锋，去骚扰猎物；跑得快的狼去围追或者堵截。
八、在学校怎样做才算守纪。先小组讨论，再小组代表发言。
九、《名人守纪故事》。
十、诗朗诵：《纪律》。
十一、个人发言：你认为遵守纪律是谁的需要。
十二、我为班级献一计：“怎样管好我班的纪律”（有每位同学从思想上提高认识、加强自律；每天放学时值日班长组织大家自我反思，总结当天班级情况，表扬表现好的、批评表现差的；每周评选“纪律之星”）。
十三、守纪格言。
在危险关头，要拯救大家的生命，所有的.人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯。
任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁。
如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德。
要有必要的清规戒律。
挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名。
我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——美.约翰亚当斯。
纪律是达到一切雄图的阶级。——英.莎士比亚。
秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔。
自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——法.孟德斯鸠。
法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒。
纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫。
十四、全班讨论班级公约，形成初稿。
初一（7）班班级公约。
为了营造一个良好的学习与生活环境，为了创建“最能团结、最能拼搏、最能学习、最能快乐”的伟大（7）班，需要我们在严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》外，还要恪守我们（7）班同学共同的约定：
i.进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；
见到老师问声好，做到文明有礼貌。
ii.早读：书声琅琅气氛好，贵在自觉效率高；
iii.两操：出操整队快静齐，动作规范做好操；
iv.上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考；
v.课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好；
勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。
vi.作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；
课本整洁字端正，保质保量按时交。
十五、班主任总结。
十来、主持人总结。
纪律班会策划书篇十一
4、让学生知道作为一个公民的义务和责任。
1、黑板上写好活动主题：做个守纪律的学生；
2、对班会的节目要适当排练；
（一）会题引入。
（二）1、小品表演：课间休息。
2、组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？
（三）。学习东升学校《学生纪律十条》。
（四）。辩论比赛：
2、准备和讨论：
a、老师在班内选取四至五位学生作为评判；
b、老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；
c、老师分别为正反两方选出组长。
d、学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3、行为反思：
a、正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果。
b、正反双方组长作总结；
c、评判选出胜方；
d、胜方每人给予精神鼓励。
3、通过辩论，你明白了什么？
（五）建立个人行为记录表，试将你每日在校内及校外的行为，写下感想！
纪律班会策划书篇十二
1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3.根据期末复习，规范学生纪律。
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)。
(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)。
(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
(4)复习时，我们该注意些什么?
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。
纪律班会策划书篇十三
在改革开放的时代需要的号召下，我们学校进行了班级量化管理的大整顿。在这样的局势下，整个学校的精神面貌得到了很大的改观。
在没有进行班级量化管理之前，学校的卫生、学生的纪律就如一盘散沙。走在学校的校道上随处可以见到食品包装袋到处飞扬、泡泡糖紧紧的拥抱我们的墙壁、纸片和饮料废弃物在地上跳圆圈舞；学生则如入无人之处，纪律散漫，随意早退、旷课，在教室内随意大声喧哗……在这样的环境下，学校领导在到联东中学考察学习后，集体提出了班级量化管理的迫切要求。
在学校的号召下，我们做为班主任的首先必须在班级内大力宣传学校的管理思想和管理方案。在每一次的班会上，除了学校每次布置的班会内容外，我讲得最多的是学生的卫生习惯和教室的卫生。人常说：一种习惯成就一种性格，一种性格收获一种人生。在每个人的成长过程中，逐渐的完善自己的习惯和性格，会为今后所走的路铺就一条平坦、成功的路。为了落实学校的管理要求，我做了以下的具体工作：
1、在班级内大力宣传学校的管理思想、管理决心、管理方案。让学生参与讨论实施量化管理的好处和如何更好的发挥班级的力量，做好每一位学生的思想工作，让学生以我们的学校为家，以我们的教室为个人的书房，让每一位学生明确的体会到：那可是我的家、我们大家必须要维护和爱护的家。
2、统一思想之后，就是如何将我们的家布置得舒适、温煦。第一，选举几名热心学生负责卫生管理。第二，个人负责制：杨祖丰负责清洁区的卫生，每天清洁区的打扫安排由他负责，如，安排打扫人员，检查卫生情况，不合格的不允许离开，直到他认为满意为止。教室的卫生主要由颜小雪负责，布置值日生、检查卫生、门窗、黑板、地板，值日生当天不合格的继续值日。
3、班级的纪律由班长蔡文玲和副班长董政负责，上课时间不允许说话、大声喧哗，自习课和晚修时间绝对要求安静，说话给予一定的教育和处罚。
4、每天汇报班级得分，及时表扬和激励每一位学生，对表现不好的学生提出批评和指出改正方案，表现出色的.学生给予表扬，并树立起向某某同学学习的系列活动。好的学生带动差的学生，做到不掉队、不拖后腿、积极进取、良性竞争的新局面。
经过学生们的共同努力，学生的习惯得到了很大的改观，从散漫到注意纪律，从不爱卫生到以“不爱卫生”为耻，从情感的淡薄到懂得了感恩（如毕业班捐献建造学校升旗台、抗震救灾捐款、捐款看望符珍珍同学等等）。应该说，我们的努力已经得到了回报，学校的卫生、学校的纪律在走上一个新的台阶，只要我们坚持一步一个脚印的走下去，希望的曙光正在向我们招手，灵山中学的明天会更美好！
关注基础教育改革，探索最佳学习之方法，交流个人教学之心得，广交天下朋友！让我们相会在这块土壤上，为营造出浓郁的学习氛围畅谈我们的思想吧！
纪律班会策划书篇十四
班级班会是学生与班主任之间沟通交流的重要场合，也是锻炼学生纪律意识和团队合作能力的重要机会。通过参与班会活动，我深深体会到了班会纪律的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在过去的时间里，我逐渐形成了一些关于班级班会纪律的心得，以下将从秩序井然、自觉完成任务、听取他人意见、尊重师长、团结协作五个方面展开论述。
首先，保持班会纪律的第一要务是秩序井然。一个良好的班会纪律，首先要求班级的每一位同学做到在班会的每一个环节保持安静，不发出杂音，不穿插私语。只有这样，班主任的讲话才能得以顺利进行，同学们才能专心听讲与交流。另外，保持班会纪律还需要班级组织完善，班长要在整个班会过程中尽职尽责，做好秩序维护工作。只有健全的组织机制和班级的高度自律，才能保证班会的正常进行。
其次，自觉完成班会任务是保持纪律的重要方面之一。班级班会是一个对全体同学进行交流和沟通的平台，每个同学都应该有意识地参与到班会中，积极发表自己的意见和建议。在班会中，大家要严格遵守讲话规则，依次发言，不打断他人讲话，并尽量提出对讨论内容的见解。只有大家主动参与，班级才能真正形成一个团队，促进班级的发展和进步。
第三，班会纪律意味着要听取他人的意见和建议。班级班会的根本目的是为了提高班级整体素质和协调班级的发展，我们每个人都应该从中汲取养分，不断改进自己。班级班会是一个互动的平台，每个人可以借此机会表达自己的意见和想法。不仅要关注自己的提出的问题，也要认真倾听他人的问题。通过积极探讨、交流与合作，我们可以共同寻找问题的解决办法，为班级发展出谋划策。
第四，班级班会纪律的重要要求之一是尊重师长。班主任是班级的领导者，更是对我们的教育者和引路人。在班会中，我们需要充分尊重师长的话语权，听从班主任的安排和要求。只有通过遵守纪律、尊重师长，我们才能创造一个和谐、有序的班级环境，让班级工作更加顺利有效地开展。
最后，团结协作是班会纪律的重要体现。班级班会是一个协商、决策和行动的过程，需要全体同学齐心协力，共同完成。在班级班会中，我们要建立良好的协作氛围，互相帮助、支持和理解，共同为班级的目标而努力。只有团结一心，全体同学共同努力，每个人才能发挥自己的潜能，达到更大的成就。
总之，班级班会纪律是促进班级发展和提高群体凝聚力的重要保障。保持秩序井然、自觉完成任务、听取他人意见、尊重师长、团结协作是我们班级班会纪律的基本要求。通过班级班会的实践，我深刻认识到纪律的重要性，也体悟到班级纪律的力量。我相信，只要我们每个人从自身做起，严格要求自己，班级班会纪律一定能够得到更好的遵守和发展，为班级发展贡献力量。
纪律班会策划书篇十五
班会是班级中一项重要的组织活动，每个班级都设有班会制度。班会不仅可以加强同学们之间的交流，也可以促进班级凝聚力的形成，同时还可以让同学们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，进而改进自己。然而，班会的顺利开展必须依赖各位同学的配合与参与。在班会中，纪律的重要性显得尤为突出。以下是本人在班会中的纪律心得体会。
班会期间，我们应当尽可能地遵循班会纪律。首先应该准时到达会议地点，将物品放好，方便班委统计人数和协调重要事项。其次，还应该提前准备好班会所需的相关资料，如主题发言稿、议程安排等。在会议期间，除了需听取主持人的指挥，还应该认真倾听老师和同学们的发言，并及时地记录下需要的内容。只有在遵守班会纪律的基础上，我们才能做好准备工作，确保班会的顺利进行。
第三段：积极参与班会，发表自己的看法。
班会是一个互动的平台，同学们可以在这里表达自己的想法和看法。因此，在班会中，我们应该积极参与，不断地发表自己的看法。在发言前，我们应该充分准备，明确自己要讲什么，语言要清晰、简洁、得体。同时，还要在发言中展示出自己的个性和特长。在发言时，我们应该尽量围绕着议题展开，不要跑题或离题太远。如果有同学对我们的发言提出不同意见，我们应该尊重对方的看法，提出自己的观点，大家一起讨论，共同寻找最佳解决方案。
第四段：认真听取他人的发言，共同营造良好氛围。
在班会中，我们不仅要发表自己的看法，还要认真听取他人的发言。当别人发言时，我们要保持耐心、专注，认真倾听，不要中途打瞌睡或玩手机。在听取他人的发言时，我们可以借机了解对方的思想和看法，也可以从中获得启示，开拓自己的视野，提高自己的思考能力。此外，我们应该积极地和他人互动、交流，共同营造一个良好的氛围，增进班级凝聚力。
第五段：总结班会心得，不断完善自我。
班会结束后，我们应该总结自己在班会中的表现和体会，并不断完善自我。我们需要认真对待自己的不足，积极改正，提高自己的表现水平。同时也要肯定自己的优点，鼓励自己不断尝试、不断进步。在以后的班会中，我们应该时刻保持谦虚、开放、积极的态度，更好地履行自己的职责，为班级的发展贡献自己的力量。
结语：
以上便是本人在班会纪律方面的心得体会。只有做好班会纪律，才能更好地促进班级的发展和团结。希望同学们也能从中受益，做好自己在班会中的角色和职责，不断提高自己的综合素质，为班级的蓬勃发展作出自己的贡献。
纪律班会策划书篇十六
班级班会是班级管理中非常重要的一环，它有利于维护班级秩序，促进学生的自律和团结合作能力的发展。而班级班会纪律则是班级班会顺利开展的重要保障。在过去的日子里，我一直认为班级班会纪律只是一个形式，不需要过于严格遵守。然而，经过一段时间的班会活动与参与，我逐渐认识到班级班会纪律的重要性。下面，我将从守时、守规、守心、守责四个方面来分享我在班级班会纪律方面的体会和心得。
首先，守时是班级班会纪律最基本的要求。班级班会一般按照约定的时间进行，既不宜过早也不宜过晚。在过去的班级班会中，有几次因为个别同学迟到而延误了整个班会的进行。这给我们班级班会模式的推行造成了阻碍，不但浪费了宝贵的时间，而且严重影响了同学们对班级班会的重视程度。因此，我认识到守时对于班级班会纪律的重要性。从那时起，我果断改正了自己的错误，每次都争取提前到达班级班会的地点，准备充分，以便更好地参与和贡献自己的力量。
其次，守规也是班级班会纪律的重要组成部分。班级班会纪律的制定有其合理性和必要性，守规是对班级班会纪律的具体要求。过去，我在一些班级班会中，经常违背规定的要求，调皮捣蛋，打岔干扰气氛。这种行为严重干扰了班会的进行，也让其他同学感到不适。后来，我明白了守规的重要性。守规能够让班级班会更加有序、高效进行，同学们也更容易集中注意力，有效的吸取班会内容，从而提高自己。而且，守规还可以培养我们的爱护集体的意识，增强团队凝聚力，有利于班级的整体发展。
第三，守心是班级班会纪律的重要内容之一。在班级班会中，我们谈心交流，讲真话、说实情是非常关键的。然而，有些同学在班级班会中，经常敷衍和虚假陈述，认为这样可以掩盖自己的错误。这种行为既违背了班级班会的真诚宗旨，也显得不够负责。在我看来，班级班会是一个相互关心、关爱的平台，只有真实的发言和交流，才能使班级的氛围更加轻松和睦，增加学习和工作的效率。因此，我义不容辞地担当起“诚实守信”的角色，努力做到每次发言都是真实可信的。只有这样，我们班级的发展才更加稳健。
最后，守责也是班级班会纪律的重要内容。班级班会纪律要求我们做到人人参与，共同参与，共同建设班级。而以往，我常常散漫懈怠，听而不闻，见而不理，认为这是班主任的事情，与我无关。然而，随着对班级班会的深入参与，我开始明白自己应该承担起对班级班会的责任。无论是倾听同学的意见建议，还是认真对待班会的每一个议题，都是我守责的具体体现。只有时刻保持对班级班会的关注和参与，才能够更好地为班级的发展贡献自己的力量。
总之，班级班会纪律是班级管理的重要环节，也是促进学生全面发展的重要手段。通过遵守守时、守规、守心、守责等方面的规定要求，我逐渐认识到班级班会纪律对于培养学生自律意识、团队协作和责任心的重要性。在今后的班级班会中，我将继续坚持遵守班级班会纪律，不断提高自己的思想觉悟和班级管理能力，为班级的发展做出更加积极的贡献。
纪律班会策划书篇十七
作为每一个学生，班会是一件再普通不过的事情。但是，如果你要在班会上发挥重要作用，甚至要主持班会，你就需要懂得班会纪律。在这篇文章中，我将谈谈我的一些班会纪律心得体会，这些体会概括了我在班会中的经验教训，希望能对你有所启示。
第一段：班会纪律的含义及重要性。
班会纪律是每个班级都必须遵守的一套规则和制度，目的是为了使班会能够顺利进行，达到预期效果。在班会中，遵守纪律是非常重要的，因为不仅可以充分利用时间，还可以提升班级执行力和凝聚力。一个能够遵守班会纪律的班级是一个负责任和有活力的班级，它的每个成员都能够自觉地维护班会纪律，从而为班级的正常运行做出贡献。
第二段：班会纪律的基本要求。
遵守班会纪律的基本要求包括几个方面：首先，班会的规模应该适中，不要太小也不要太大，一般以班级人数为基础。其次，班会的时间应该合理，并且每次班会的时间都应该保持一致，这样可以让每个人管理好自己的时间。最后，班会应该有一个主持人，这个人需要具备一定的主持能力和组织能力，能够按照议程安排好时间。
第三段：主持人应该具备什么能力。
班会的主持人在班会纪律中扮演着非常重要的角色，他需要具备一些能力才能顺利地主持班会。首先，他需要能够顺利地开启和结束班会，这需要一定的胆量和信心。其次，他需要在会前事先做好准备，掌握好每项议程的思路和内容，并根据实际情况进行适当调整。最后，他需要有良好的沟通技巧和组织能力，能够及时调整会场气氛和掌握班会时长。
遵守班会纪律是对班级成员的一种尊重和信任？它使班级变得更加有条理和凝聚力，也使班级成员之间的关系更加和谐而密切。遵守班会纪律的好处还包括：促进班级成员之间的交流和互动，提升班级执行力和凝聚力，增强每个成员的主动性和自我管理能力，以及帮助班级成员更好地理解并积极参与班级事务。总之，一个遵守纪律的班级是一个充满活力和希望的班级。
第五段：我的感悟与启示。
通过对班会纪律的研究和总结，我深深感受到一个班级的成功和进步，全班成员的积极参与和遵守班会纪律是至关重要的。在班会纪律中，主持人的角色也是不可或缺的，只有有良好的主持人和良好的班会纪律，才能使班级成员紧密团结，并为一个共同的目标而努力。同时，遵守班会纪律也是培养自己管理能力和自我管理能力的一个重要方法。
Inconclusion,班会纪律是班级一项基础，只有遵守班会纪律，班级才能保持有条理和凝聚向心，班级成员之间的关系更加和谐。我们每个人都应该遵守班会纪律，为班级的成功和进步做出贡献。
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