总结是在学习和工作中的重要环节，对于提高思维和分析能力以及提升综合素质都具有积极意义。在写总结时，我们应尽可能客观地评价自己的表现，既发现问题，又肯定自己的成绩。范文中提出的建议和经验对我们撰写总结有一定的指导意义。
看龙舟赛小学二年级篇一
教学目标：
1、会认“省、店”等十个字，会写“指、接”两个字。
2、正确、流利地朗读课文，初步体会文章的思想感情。
教学重、难点。
1、会认“省、店”等十个字，会写“指、接”两个字。
2、初步体会文章的思想感情。
教学过程。
导入揭题。
师：同学们，今天老师给大家带来了一首谜语，看一看，能猜出来吗?(出示谜语)。
生：读，猜(雪)。
师：真棒!一下就猜出来了，喜欢雪吗?一起来写一写这个字吧!
(师板书，生书空。)。
师：下雪了，多好玩啊!你们是怎么玩的?(同学回答)。
师：今天，老师给大家带来一个故事，名字就叫做《看雪》。(补充课题)快来读一读吧!
初读、识字。
师：看到这个课题，你想知道什么?(生质疑)用自己喜欢的方式读读课文，遇到生字和新词，可要留心哦!(生读)。
师：听到你们的读书声，老师也禁不住想读一读了，愿意给老师个机会吗?在老师读的时候，你们可要注意听哦，仔细听一下你画出的字词老师是怎么读的。
师：看到大家学的这么认真，这些词语宝宝迫不及待的想出来和大家打招呼了(出示词语)，快来认一认它们吧!(生认读)。
师：这些生字从词语里边跳了出来，你还认识它们吗?(出示生字)说一说你是怎么记住他们的?(注意翘舌音的字和前后鼻音的字，相机指导书写“讲”和“接”)。
师：这些字宝宝很想和你们做游戏，愿意带它们一起玩吗?
(做猜字游戏。游戏1、老师说：“我们是半包围结构的字，你知道我们是谁吗?”“我们是翘舌音的字，把我们找出来吧!”
……游戏2、指名站起来转过身，师指一个字他来猜，如猜错大家一起说：“错错错，不是x”，如猜对，一起说：“对对对，就是x”。
师：生字宝宝们玩累了，回到了它们各自的家里，再来和它们打个招呼吧!(词语)。
再读理解。
师：刚才大家的问题非常好，请你再把课文读一读，能不能把这些问题解决掉?(生读)。
师：出示问题“1、谁想看雪?2、在哪里看雪?3、看到了怎样的雪?”指名说一说。
师;知道台湾在哪吗?在地图里找一找(课件展示中国地图)，介绍台湾省。
师：刚才的问题你是在哪几个自然段找到的(1、2)?读一读吧!
师：北京的雪是怎样的?(生说，课件展示)。
师：雪景真美啊!你们的读书声仿佛把老师带进了一片冰雪的世界，老师的眼前仿佛看到了堆雪人、打雪仗的热闹场景，请你们再读一读这一段，注意最后一句感叹号的语气。师：“地上铺着雪毯和树上披着银装”该怎么理解?(“地上铺着雪毯”是一个比喻句，把雪比作毯子。我们还可以把雪比作什么呢?“树上披着银装”先把雪比作一件银色的衣服，一个“披”字又把树当作人来写。)。
师：北京的冬天这么美，这么热闹，真想让台湾的小朋友现在就过来感受一下。还记得我们学过的一首儿歌吗?(出示儿歌)就把它作为我们这节课的结束语吧!
作业。
认读生字、新词。
如果台湾小朋友来到我们这里，你会怎样给他们介绍我们这的美景?
看龙舟赛小学二年级篇二
20xx年8月5日7点30分左右，我和我爸爸准备跟着一个亲子旅游团坐着大巴和很多小朋友和大人一起去南山、龙脊旅游，我的同班同学许桓和他的家庭就是其中只一。
我们的行程是这样的：先去南山，再去龙脊。在我们到南山的第一天晚上大约8点30分左右的时候，旅游团的人员来通知我们，说明天早上可以去看日出，不过要5点20分之前就到大厅里集合，几秒钟过后，爸爸说：“我们家两个全报名。”之后，我们便早早地睡了。
第二天早上大约5点我们俩就起来了，做完一些事之后，我们就下去了，到了下面以后，我们看许桓他们一家也报了名，过了一会儿之后，我们便出发了。我们才出发一下子便看到了今天早上要爬的山，原本以为要爬的山又低又好爬的我看到这座又高又陡的山之后，问导游：“这就是我们要爬的`山吗？”
导游说：“是啊。”
听到这话，我心里心里一大跳，但看有人已经走在了前面，我便跟了上去，我在爬山的路上，发现这十分陡的路上有许多牛粪，而且这些牛粪比较湿，估计是今天早上才拉的。最后，经过一番努力，我们终于看到太阳升起的整个过程，那时，我觉得再辛苦也是值得的。
看龙舟赛小学二年级篇三
一下车就能闻到荷花的清香淡雅，我们追逐着荷花的清香，百亩荷花展现在眼前。荷塘一片接片，一眼望不到边，犹如一片碧绿的海洋。一阵风吹来，荷塘上荡起一道道波纹。放眼望去，荷花一朵挨一朵，正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
这里的荷花多美啊!有的是白色的，有的是粉色的……有的荷花像害羞的小姑娘，躺在荷叶下不肯出来，有的是含苞待放的花骨朵，像一支支毛笔对望天空，还有的昂首挺胸，炫耀他们的美姿。在阳光的照耀下，显得更加美丽。
荷叶撑起像一把把碧绿的小伞，几颗晶莹透亮的小水珠正调皮的在荷叶上打滚。几个小青蛙也跳到荷叶上正呱呱的对我们放声歌唱，好像欢迎我们的到来。荷塘上空翩翩飞舞。哇!多美的一幅高雅素洁的风景画呀!
这时传来妈妈唤我回去的声音，我恋恋不舍得离开荷花池。夏天的荷塘是美丽的，它让我流连往返。
看龙舟赛小学二年级篇四
今天，我开了电脑，打“蚕的.一生”，我觉得蚕宝宝太可爱了，就疯狂起来！
我忽然觉得我就是蚕宝宝，人们都夸我可爱，我也不禁觉得我非常可爱。
我才知道，我不是蚕宝宝，我是在看蚕宝宝呢！
蚕宝宝是多么的可爱，是多么的美丽啊！从那时起，蚕宝宝和我一起睡觉一起起床！
看龙舟赛小学二年级篇五
认知目标：
1.认识省、店、橱等10个生字字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
能力目标：
引导学生在自主体会和朗读中感悟课文的思想感情。
情感目标：
1.体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
2.体会大陆和台湾的儿童盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
重点：学习生字，有感情的朗读课文。
难点：在理解课文的过程中，体会两岸人民盼望祖国统一的心情。
二、教法学法。
德国教育家蒂多惠斯说过，教育的艺术是激励、唤醒和鼓舞。《语文课程标准》指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造能力。本课，我结合远程教育资源，采用情境教学法、语言描述法、质疑引探法、先扶后放教学法。在整个教学活动中，合理的激励和评价，最大限度的激发学生的学习热情和潜能。
而在“学法”上，我一直坚信：授人以鱼不如授人以渔。固在本课教学中，我始终以学生为主体，让学生全面参与到课堂教学中，指导学生通过读读、划划、议议、说说，理解课文内容，让学生动口、动手、动脑，积极主动地探索新知，培养他们不动笔墨不读书的习惯。
三、教学理念。
1、本节课充分利用远教资源促使学生自主学习合作学习，培养了学生敢于尝试、勇于探索的精神。
2、打破传统农村教师一只粉笔、一张黑板的教学模式，合理利用远教资源变学生被动学习为主动愉悦地学习。
3、本节课突出远程教育的特点。利用远教资源进行教学，操作简单、使用方便、声情并茂的教学形式，即开阔了学生视野，又丰富了教学活动，从而达到了优质教学资源共享。
四、教学过程。
其教学过程分为以下四个环节进行：
第一步：创设情境，激发情感。
新课伊始，我是这样导入的：“同学们，我们祖国幅员辽阔，山河秀丽。不同的季节展示着不同的美。今天，就让我们去欣赏那美丽的雪景吧!”然后，我利用远程教育资源，让学生欣赏雪景，感受雪中的美及乐趣，对课文进行整体感知。
设计意图：利用农远资源，抓住儿童好奇的心理特点，激发学生学习兴趣，上课一开始就集中了学生的注意力。学生学习欲望得到提升。
教学的第二步：初步感知，情感体验。
1、初读课文。
利用远程教育资源，让学生边听边仔细观图，接着让学生自学课文并用自己喜欢的方式解决生字。最后同桌互相交流识字的技巧。
2、检查生字。
出示课件，采用多种方式认读，并借助农远资源纠正学生的读音。通过教师小结，教会学生识记生字的技巧，落实了训练重点，为后面的学习作了铺垫。
设计理念：这一环节是落实教学目标的中心环节，充分合理利用农远资源，让孩子们在图文并茂的情境中主动建构知识。既突出了教学重点又突破了教学难点。
第三步：融入情感，愉快教学。
爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着世界前进。学生初读课文后，我设计了“我会说”“我会问”“我会答”三种形式，让学生根据自己的水平，谈一谈对课文的认识，学生自主选择，自主发展，自主创造，既将文本内化为自己的语言，又张扬了个性，发展了语言表达能力，培养了想象力。接着让学生再次欣赏雪景图，感受雪美的同时，体会台湾儿童看不到雪的那种心情，并分组讨论你希望台湾的小朋友到北京来吗?两岸小朋友的愿望能实现吗?最后通过师生有感情的分角色朗读文中对话，完成本课的能力目标。
第四步，总结升华，憧憬向往。
学生的情感是丰富的，更是神奇的，教学《看雪》这篇课文要充分调动学生的爱国热情，促进情感体验，发挥学生的学习主动性，进行爱国主义的情感熏陶，更好地把学习主动权交给学生，让他们真正成为学习的小主人。所以在这里，我大胆质疑：小朋友们，学了本课，你们想对台湾的小朋友说些什么?让学生大胆地发挥创造性想像，把各自的心里话说出来。
看龙舟赛小学二年级篇六
放寒假时，爸爸带我去猴山看猴子，我非常高兴。我们一进门，一只猴子就趴在了我的身上，我摸着那只猴子的毛，又柔软又光滑，我问爸爸，这只猴子为什么趴在我的身上，爸爸告诉我：“它是想吃你的桃子。”我咬了一口，嚼了嚼吐在地上，连忙向前跑去。妈只猴子就追了上来，把那半个桃子抢走了。我又拿出一个，五只猴子都围了过来，我的手痒极了，忙把桃子扔了。
我们边走边看，看到了一只大猴子，十分美丽，有四个猴子抬着它，它手里捧着两个香蕉，多享受啊！还有一只最可爱的小猴子，眼睛圆圆的，塌这鼻子，太可爱了。
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看龙舟赛小学二年级篇七
秀延小学正面是一个小广场，那里有川流不息的人群走来走去。
小广场正前面是一个花坛。花坛里种满了花。它的后面是十几块石碑，上面写着诗。石碑后面是广告牌，上面写着社会主义核心价值观。花坛左右两面各有两颗大大的松树。花坛前面左右各有一颗垂柳。小广场的后面有九条盘龙柱和一条清澈的河。站在花坛后面又可以看到许多花还可以看到雄伟的秀延小学正前面的a楼。
这真是一个美丽的小广场啊！
【秀延河小广场】。
秀延河从城里盘旋而过，那么它上面的小广场又有什么美景呢？
从正面看矗立着一座大花坛，里面种满了粉色的喇叭花。花坛的上面有一块大石碑，上面刻着一首《劝学》。这块大石碑后面又有一块标牌，上面写着二十四字社会主义核心价值观。
一步一步的往花坛右移，就能看到两棵高大似哨兵的松树。再往后移就看到了后边的九根盘龙柱，一条条龙盘旋而上，最顶端上是一只大麒麟。
这个小广场真美啊！
【秀延河小广场】。
今天我参观了秀延小学对面的小广场。从正面看，看到的是小广场前面的粉色喇叭花。两边各有一棵高大的垂柳，中央花坛两边各有两颗茂密的松树，它们像草原哨兵一样站岗。花坛前面还有一块巨大的石碑，上面刻着《劝学（节录）》。花坛后边还有一块非常大的广告牌，上面写着社会主义核心价值观。
从侧面看，只能看到两棵茂密的松树。从后边看，能看到广告牌的后面和石碑的后面。广场后面还有九根盘龙柱，龙被刻的栩栩如生。
你们觉得我描写的小广场美吗？
【小广场的美景】。
在我们学校前的小广场里，种着紫色粉色的喇叭花。从小广场的正前方看它很小很小。在它附近有两颗巨大的'垂柳。在小花坛最醒目的地方，立着一块标语牌，那上面是社会主义核心价值观。花坛中央石碑上刻着许多文字。从侧面看小广场只可以看见两颗密密的松树和一个细小的长方形。从后面看可以看见秀延小学的大门和九根盘龙柱。从远处看小广场很像一把巨大的扇子，从近处看柱子上刻着九条巨龙，石碑约有十三米长一米宽，用大理石铺成。
这个小广场真美啊！
【秀延河长廊的一角】。
在美丽的子长，人们最常去的休闲场所就是秀延河的文化长廊了。百闻不如一见，今天我们就走进长廊的一角吧！
这就是子长人的天地——美丽的秀延河长廊。
【美丽的小广场】。
今天我要给你们介绍一下我的家乡的美丽小广场。
我是从西边到东边观察的。西边的枫树，我最喜欢。你看！没有变金黄色的枫叶，如同绿精灵一样在枫树枝上活蹦乱跳。更让人喜欢的是有几棵垂柳在广场中间站着，向几位老人垂着头弯着腰。东边有一种精神在心中涌动，那就是历史精神。东边有个石墙，石墙上雕刻着伟人的头像，也记载着许多诗和地图。
就这样我还是离开了，在我心中那座小广场是美丽的。
【一颗柳树】。
今天老师带我们去了秀延河长廊。刚走了不远，我便望见了一个高大的柳树。又走了一会儿，就走到了那个垂柳下面。它比我想象的可大多了，我们在树四周橙黄色的大理石上坐了下来。我仔细观察了树，发现树上有蚂蚁在搬家，也许是明天要下雨了吧！再往上看看，发现在许多小孔，那应该是蚂蚁的新家。继续上看就可以看到垂柳的树冠，树冠上有许多嫩绿的叶。
不久我们就要回到教室了，离开时回望那柳树真让人有一股雄心壮志涌现的感觉。我永远忘不了那棵柳树。
看龙舟赛小学二年级篇八
七月十五日的晚上，妈妈带我们去镜湖湿地公园看烟花。听说这次烟花是古城绍兴有史以来最壮观的一次，我内心充满了期盼。
一来到公园，这里早已经是人山人海，里面已经挤得水泄不通。我们好不容易找到一个好地方。十多分钟以后，烟花晚会就开始了。只听“啾——”的一声，烟火像箭一样，直冲云霄，“砰，砰，砰”烟花在空中陆续散开来有的像一丛丛怒放的菊花，有的像一张张灿烂的笑脸，有的像一只只大大的脚丫，还有的.像一颗颗闪烁的小星星，……真是千姿百态、五彩缤纷。也就在这刹那间，烟花将漆黑的夜空染成了五颜六色、绚丽多彩，红的、黄的、紫的、蓝的、绿的……还有我也叫不出名字的颜色。我不由得陶醉在烟花的美丽中了。
正当我看得入神时，天空又恢复了原来的颜色，沉寂昏暗。难道就这样结束了？！禁有些失望。忽然“轰，轰，轰”三株烟花同时迸发，犹如蛟龙出海之势，在空中散发出耀眼的光芒，一眨眼又化为一个个火球，由远而近，直向我扑来，仿佛在我眼前，我禁不住想伸手抓住她，细细地观赏。
看龙舟赛小学二年级篇九
狐狸落在井里，没法上来，只好呆在那里。一只山羊口渴得很，也来到井边，他看见狐狸，就打听井水好喝不好喝。狐狸遇见这么个好机会，大为高兴，就竭力赞美那井水如何好，如何可口，劝山羊快下来。
山羊一心想喝水，又没有心眼儿，就跳下去了。当他解了渴，和狐狸一起想办法上来的时候，狐狸就说，他有办法，可以救他们两个出去。他说：“假如你愿意，你就用脚扒着井壁，把犄角放平，我从你后背跳上去，再拉你出去。”狐狸一再劝说，山羊欣然同意了。于是，狐狸就踩着山羊的后腿，跳到他的背上，再从那里跳到他的犄角上，然后扒着井口，跳了上去，上去以后，就走了。山羊责备狐狸背信弃义，可是狐狸回过头来说道：“朋友，你的头脑如果和你的胡子一样完美，那么，你刚才就不会不预先想好出路就跳下去了。”
看龙舟赛小学二年级篇十
放寒假时，爸爸带我去猴山看猴子，我非常高兴。
我们一进门，一只猴子就趴在了我的身上，我摸着那只猴子的毛，又柔软又光滑，我问爸爸，这只猴子为什么趴在我的身上，爸爸告诉我：“它是想吃你的桃子。”我咬了一口，嚼了嚼吐在地上，连忙向前跑去。那只猴子就追了上来，把那半个桃子抢走了。我又拿出一个，五只猴子都围了过来，我的手痒极了，忙把桃子扔了。
我们边走边看，看到了一只大猴子，十分美丽，有四个猴子抬着它，它手里捧着两个香蕉，多享受啊！还有一只最可爱的小猴子，眼睛圆圆的，塌这鼻子，太可爱了。
看龙舟赛小学二年级篇十一
家乡中山，我对她有着十二分的感谢与敬佩。
波光粼粼的湖面上荡漾这几只船，船上的几十来人定定地站着。
然而，他们缓缓地坐下，等待着什么。忽然，哨声响起，划手像发疯了似的使劲划，用力划，急速划，顿时，场面热闹起来了，纷纷鼓起了掌，有的欢呼雀跃，有的兴奋不已。随着鼓声的强劲，划手们更有力地划着，拼命地划着，大起大落地划着，口号更是声如洪钟，一二三，嘿咻。声音、时间跟速度震撼了你我、大家！
在后面落后的船只紧追其后，顷刻间，仿佛一条条发怒的蛟龙正往前腾飞。水面上不时飞跃一些灿烂的水花，晶莹的水珠与汗水浸透了他们的衣裳、脸颊，但是划手们并没停下，反而更有力地划桨，一丝不苟地完成每个动作！
每个动作都充满力量，每个动作好像蛟龙腾跃，每一动作都如摘星巨手，每个动作都是光跟影的匆匆变化，使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。
比赛结束了，我默默地凝视着碧蓝碧蓝的湖水，双眸望着溅湿的鞋子，对家乡发出由衷的感叹：啊，中山，我的家乡，我美丽而可爱的家乡，我感谢您生养了这些民俗风情，更感谢您哺育了我，谢谢您！
看龙舟赛小学二年级篇十二
端午节，我最爱看的是龙舟比赛。
这天，江边周围了人，大家在兴致勃勃地观看比赛。只听裁判一声枪响，只见江面上七八条五颜六色的大龙舟就好像一条条飞龙冲了出去。只看见靠近龙头的地方，鼓手拼命地擂鼓，十几个浆手使劲儿地划水，龙舟飞快地向前进。两岸的观众欢呼声、加油声震天响。
最后中国队的叔叔们赢得了冠军。
看龙舟赛小学二年级篇十三
昨天，我坐车回家，突然看到灰桥哪边有一条龙船，心想一定是端午节又到了。回到家里，我将这事告诉爸爸，爸爸说：“好呀，明天正好是双休日，我带你去看赛龙舟。”我听完高兴的差点晕倒。
今天一早，我们带上自己包的粽子，就向三垟出发。三垟是温州的湿地，哪里河网纵横，每年都有很多龙舟在哪里竟赛，可热闹了。在路上，爸爸给我讲了端午节的来历。原来端午节是纪念我国古代爱国诗人屈原的祭奠日。
战国时期，楚国有一位国君非常昏庸，整天吃喝玩乐，不理朝政，老百姓都生活在水深火热之中，而国家也已处于四面楚歌的境地。为了挽救国家，屈原向君王提出了很多治国的良策，但君王一点也听不进去，屈原不想当亡国奴，就在汨罗江投河自尽。后来人们为了纪念他，就有了端午节吃粽子和划龙船的习俗。
当我们到了三垟时，河岸边早已是人山人海了。各河道上也正有很多龙船向这儿靠拢，比赛马上就要开始了，运动员们都在磨拳檫掌，跃跃欲试。第一轮上场的是红、黄、黑、白四艘龙船，我看中白船，我要为他鼓劲。这时一声枪响，突然龙鼓齐鸣，号声连天，四艘龙船好像箭一般射出，岸边的观众沸腾了，我也为白船开始亡命地鼓劲：“加油、加油、白船加油。”比赛结束了，虽然我看中的白船只得了第二名，心里有点遗憾，但是我还是为他们能够在落后的情况下咬紧牙关，坚持到底的精神所感动。我觉得今天的端午节过的真够味。
看龙舟赛小学二年级篇十四
今天轮滑课上，我们玩了一个“赛龙舟”游戏。
老师把我们分成两组。每组中，后面的同学双手扶在前面同学的腰上。就这样一个接一个，组成一艘长长的“龙舟”。
两位老师站在两队的前面，当领头人。我们组的老师问：“我怎么这么累呀？”我们回答：“因为我们没有滑。”老师就说：“以后你们别叫我老师，叫我老牛吧！”
我们开始滑了，可是动作不整齐。老师就教我们先右后左，很快我们动作就整齐了。
最后我们还是败给了高段的那组。可是这个游戏太有趣啦！
看龙舟赛小学二年级篇十五
龙舟是我国传统文化。龙舟身长9、10米，里面可以坐二十多个人，在龙头的旁边的地方有一个位子，上面坐了一个人，他手里拿着敲鼓的棒子，每一秒敲一次。
我感觉过了一会儿，比赛就结束了，时间过的真快呀，我想到。但是对那些队员来说时间算是够漫长的了。绿队赢了！”我欢呼地雀跃着。我突然想起他们划船的速度是和鼓声的速度一致的，我似乎惊呆了，这么久的比赛，他们不累吗？他们一定累，而且是很累，但他们坚持住了，忍住了。他们能够赢靠的是实力，平时一定训练的很刻苦。
我要向他们学习这种坚持、忍耐、坚持不懈的精神。
看龙舟赛小学二年级篇十六
赛龙舟，是端午节的主要习俗。源于古时候，楚国人因舍不得贤臣屈原投*死去，许多人划船追赶去拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散*中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。
端午节我们是要吃粽子的，这是**的传统习俗。粽子被正式定为端午节食品。这时，包粽子的原料除糯米外，还添加中*益智仁，煮熟的粽子称“益智粽米中掺杂、板栗、红枣、赤豆等，品种增多。粽子还用作交往的礼品。
可见，古人*艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。这些活动也反映了中华民族的优良传统。
到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，后来又出现用芦苇叶包的粽子，附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃等等，品种更加丰富多*。
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