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举手作文500字 勇敢地举手作文篇一
有一天上午第二节课是语文课,临上课前还有几分钟我就对自己说:“课堂上,我一定要积极举手发言。”
上课铃的音乐响了,老师快步走了进来,吵闹的教室一下子变得安静下了。上课不久后,老师提了一个问题:“谁能把这两个自然段用自己的或来概括一下?”教室里非常安静,我看了看四周,发现没有一个人举手,所以我也不敢举手。
过了半天,还是没有一个人举手。这时,我一时的`动了动胳膊,准备举手,但心里又“怦怦”地跳。我不敢看老师,生怕老师点着我。
又过了一会儿,一位平时上课回答问题积极的同学举手了。我慢慢地举起了颤抖的右手,目光扫视了整个教室,发现还是只有一个人举手,我又把手放了下来,又看了看周围,发现没有人注意我,就又把右手举了起来,举得很低很低。这时,老师的目光向我们这里投了过来,我不由自主地把手迅速放了下来,低下了头,抬也不敢抬。
最后,老师没有叫我,叫的是刚才举手的那一位同学,结果她说的和我的意思是一样的。“我为什么不举手呢?”我后悔地说。
举手作文500字 勇敢地举手作文篇二
看着这个题目,我的思绪回到了二年级的时候,我第一次失败的举手经历。
“等会上课了,我一定要举手发言!”上课前我暗暗下着决心。
“嗨,举就举呗,只不过回答老师的问题罢了,有什么好怕的!”临上课还有一分钟,我开始安慰自己。
上课铃响了,老师迈着矫健的步子跨进了教室。我的心不禁一沉。几分钟后,老师问:“有谁知道‘语无伦次’的意思?”
顿时,教室里变得鸦雀无声,没有人举手,没有人说话。我的心咚咚地跳个不停。我偷偷环视了一下周围,有的同学低头默坐,有的同学在摆弄着自己的笔,好像老师提的问题与他们毫无关系似的。我真希望教室里能有一个同学举手,这样我也就敢举手了,可是,没有。
这时,我下意识地抖了抖胳膊,准备举手,可是我的心还是砰砰直跳。我想,要是有一个人先举手,我就会第二个举手。
但,依然没有,或许,大家都和我想的一样吧,只要别人先举手,我就举。
突然,一只小手竖立在我眼前。有人举手了!可是我还是不敢。“哎,我怎么会这么胆小呢?怕什么?不就是回答老师的几个小问题吗?明明我知道的。”
我缓缓地举起了我的右手,举得很低很低。这时,老师的目光迅速投向我,我连忙把手放下,低下了头,生怕老师看见我。
老师没有叫我,而是叫了另一个同学,我狠狠捏着自己的胳膊,问自己:“为什么不举手?”
现在想想,我那时好傻,可是,每个人都有犯傻的时候不是吗?
举手作文500字 勇敢地举手作文篇三
我认为举手 是一件令人难堪的事情,因为当我兴起手来就会有全班的同学都注视着我。
我们班的吴国恒成绩差,可是他勇于举手回答问题,但是从他的行为里,让人觉得他整天 被人笑话,很多同学都说他不懂装懂,所以我从他的身上看见了我的影子。
我感觉到害怕,我举手 让老师看到后把我叫起来,我答错了,那该怎么办呢?
所以,我就不敢举手了。即使老师把我叫起来我也装听不到,什么都不说。
有时教师会这样簾:“不用举手,直接提问,我是最害怕的,因为我们都写了感悟,教师会说我们为什么不把感悟读出来,这个问题常常令我哑口无言。”
其实有很多同学就算把感悟写了下来,也没有人够胆说出来,有很多人宁愿站着也不会将心中的想法说出来,因为他们很害怕被别人嘲笑,所以就变得默默无闻。
有的时候我写好了答案了,但是又怕是错的,我就会不说出来,让别人先说,然后再对一下答案的对错。
有时候,我也会反窃案给说出来,然后就会很开心,所以也会有一点点成就感。
我一定会努力做到举手的。
举手作文500字 勇敢地举手作文篇四
闭着眼,你的世界就是一片黑暗,多么炫美、华丽的想象空间都揭不开眼前的黑纱;放目遥望,整个世界都尽收在你眼底。漆黑的空中楼阁,下面是你向往着的,你需要的是眼前:随手捡起一个易拉罐,然后投到垃圾桶里去;或者是教室需要大扫除,不需要老师的监督,我们同学很自觉地把教室弄得整整有条;或者……
很自觉地去做好,顺便拿起一样东西,并把它放好;一个不经意的出手,却帮了别人一个大忙……这举手投足的事,难道不是每个人都想要的吗?
你知道“谦谦君子”是怎样才能做到的吗?“谦谦君子”的行为是怎么样的?那么你是否是一个“谦谦君子”?
暂且不要告诉我,你是怎样去做的。站在高山,你脚下依然是一方踏实的土地,是否你给别人有一种高处不胜寒的感觉?你刚发下来的作业本上写着一个粗大鲜红的“好”字,是仰天大叫来炫耀你的“荣誉”,不是仔细检查一遍后给同学检查后借鉴?
一个谦卑的动作,一句谦虚的话语就是你给别人最好的“名片”。
00后的我们,不懂得如何用自己的行动去表达自己的爱国心,但我们会把自己的qq头像换成一面鲜艳的五星红旗,下面写着“与灾区人民在一起”。
每个人的心流的都是一股股鲜红的血。你的寂寞,有我在聆听;你的成功,有大家在一起为你鼓掌。一个小小的掌声,换来别人对你感激的爱。
你举手投足之间,诠释着别人的善良,修养着成功;把他们的衣衫褴褛给蜕变成一个美丽的光环。
举手作文500字 勇敢地举手作文篇五
“这节课我一定要举手,站起来回答几个问题,没什么大不了的,下课后老师统计没发言的人时站起来才丢面子呢!”快要上课了,我暗暗暗在心里鼓励自己争取发言机会。
过了一会儿,上课铃打响了,同学们陆续走进教室。我的心也紧张起来,“没关系的!”我又给自己打气。
开始上课了,老师绘声绘色地讲着课,那一句句概念,一条条公式,我都牢牢地记在心里。做练习题了,老师请我们汇报答案和思路。这时,老师问的问题我会,我刚想举起右手,一个念头划过我的脑际:到底要不要举手?要!不要!这两个结果不停地在我脑子里盘旋,弄得我不知所措。我也不敢看老师那双眼睛,我相信,老师的眼睛里肯定写满了失望与生气,这种简单的问题都不举手,怎么不让老师伤心。我动了动右手,慢慢地举起它,举得很低很低,老师肯定看不见。后来,我又慢慢地放下了手。
最终,老师喊了别的同学,我掐了自己一把,心里恨恨的怪起自己:上课前不是想好了吗,怎么最后还是没有这股勇气。怎么能如此胆小呢?
我轻轻叹了一口气,思绪万千,羞愧和不满一起涌上心头……
唉,我到底是怎么了,我又怎么才能克服内心深处的胆小呢?
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