贝壳席慕容读后感(实用19篇)

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贝壳席慕容读后感(实用19篇)
时间:2023-11-27 09:41:09     小编:灵魂曲

写读后感可以帮助我们更好地组织思维,提炼出对书中观点的理解和评价。写读后感时应注重对书中人物形象和故事情节的生动描述和评价。以下是一些值得一读的读后感,它们或许能够对我们的阅读和写作提供一些启示。

贝壳席慕容读后感篇一

今天,我聚精会神地重新看了一遍《贝壳》这篇文章,是我的心灵又一次受到震撼。

贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币!在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

《贝壳》讲的`是作者在沙滩上拾到一枚贝壳,她看到贝壳那已经不再有生命的精致外壳,它虽然没有了生命,但却给世人留下了一个美好而深刻的印象。使作者感悟到要为世人留下些许印象,就要一丝不苟的工作。

对呀,如果人的人生就像印章一样,最后印出来的效果好不好,还要靠章刻得好不好。每一件事如果只是马马虎虎地去应付,没有全身心地投入去做好它的话,这充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事;如果你认认真真、仔仔细细,十年如一日地去工作,再平凡的事也会披上金光闪闪的外衣,成为一件轰轰烈烈的大事,让世人永远铭记在心,所有人都会知道,曾经有这样一个人,曾这样仔细、认真地做过这件事。请不要甘为平庸,甘心一辈子碌碌无为。请你从身边的小事开始,认真地去做吧!

贝壳席慕容读后感篇二

“多希望,你能看见现在的我。风霜还不曾来侵蚀,秋雨还未滴落。青涩的季节又已离我远去,我已亭亭,不忧,亦不惧。”一首《莲的心事》流露着淡淡的忧伤,一丝一缕,缠绕于我心。

她的诗句,字里行间里流露着情意,没有矫情的修饰,一切都归于平淡,似古筝的声响,平淡中奏出奇丽的天籁。她那细腻的笔触,仿若正描摹着一个乡村的傍晚,静谧的阳光迷蒙昏黄,有人轻哼着一首古老的歌。遥远的故事,总能拨动起人心最底处的那根弦。《初心》序里她曾说:“我一直相信,生命的本相,不在表层,而是在极深极深的内里。它不常显露,是很难用语言文字去清楚形容的质素,我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在,像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。”

她的作品正如黎明时的高山,站在山下的你总能望见它的轮廓,却怎么都看不透它原来的模样,因为它的周围正缭绕着雾气,附着遥远、空灵的气息,而我已被这气息深深吸引。

我喜欢读她的诗,那抹淡淡的忧愁的味道总令我痴迷。“故乡的歌,是一支清远的笛,总在有月亮的晚上,响起,故乡的面貌,却是一种模糊的怅望,仿佛雾里的,挥手别离,离别后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。”此刻,她的心是一片没有脉络的叶,永不凋落,而那思乡的愁也氤氲我心。“所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程,却忽然忘了是怎么样的一个开始。”此刻,她的心迷惘在沉思中,像羊羔迷惘在归家的路途,而我在青春中停住匆匆的脚步,思考着前方的路。

她说:“我总是躲在梦与季节的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来路。”我总在没有旁人的时候想起这段话,只是自始至终不能参透,而每一次我都能触碰到那个弱小的自己,就像黑夜失去繁星似的,心生战栗。

有人说,席慕容的.诗,不是为了迎合读者内心的叹息,是写给了那无尽的岁月的。而我感受到的是那其中蕴含着的力量,是她对过往的苦涩的告白。此刻,我想说:春水初生,春林初盛,春风十里,不如你。

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贝壳席慕容读后感篇三

今天,我读了一篇短文叫贝壳。这篇短文的作者叫席慕容。他的作品让我知道了如何面对人生,给我带来了很大的启发。所以我不能独自来分享这种感悟。

“作者建起的贝壳里面的肉体早已死去,在海浪的冲刷下生命的痕迹完全消失。为了这样一个短暂、微小的生命,为了遮阳一个脆弱、卑微的生命,上苍给他制作起据所时是多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊!”这句话给了我爱的启示,即使是上苍不会它很短暂的生命,而给朴实很好的居所。

“比起贝壳的生命来,我在这时间能停留的时间和空间是不是更长更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?”人生的价值是可贵的。生命虽然短暂而渺小,但人们应该给后人和社会留下一些玩味,有价值的东西。

“这是一颗怎样固执又简单的心啊!”这句话开始我没有深刻的明白,后来知道这是一个非常深刻的哲理。自强不息,矢志不渝是一颗固执的人,对社会、对人类就是一个简单的人生,要做出贡献。

我们对待人生需要坚持不懈,对任何事都应该细致、仔细、一丝不苟的精神,不要让自己有任何遗憾。当我们来到时间时,就应该知道自己面对的人生是如何的。我们面对以下人生应该走怎样的路,都要我们自己去实践。

在现实生活中,就有一些人不敢面对事实。比如说:“今年有各种考生因感到自己没考好,跳楼自杀。虽然我没参加中考,但我知道这种压力特别大,但不会因为没考好而自杀,不值得,那有比自己生命更重要的东西。”

当我们遇到困难或挫折的时候,不要拿自己的生命开玩笑,应该面对人生。

贝壳席慕容读后感篇四

有人说,人生就是一个大舞台!

而席慕容却让我相信,在佛祖眼中的芸芸众生,有的是戏子,散布在变幻着悲欢离合的舞台上上演着生命卑微的过程。

生命到底是怎样的一个剧本?我们是怎样成为一个戏子的'?曾经的我们善良纯洁,但是成长的过程出现的那么多的无可奈何让我们见识了人情冷暖,世态炎凉。对着腐朽的世界却不想腐蚀纯洁的心,但为了生活,我们选择了做一个戏子--涂满油彩,周旋在生活的大舞台,巧妙的伪装着自己的坚强,我们并不虚伪,我们只是不想伤害我们爱的人和爱我们的人。

在别人做主角的故事里,就算我们演的再成功,鲜花和掌声也不属于我们。它是属于明星们的,而明星和戏子有本质区别,他们为了远大的前途,而我们则是小人物的庸禄。但是,哭过笑过,得失成败,在舞台上,表演只是我们的途径,实在生活才是最终目的。既然做了平凡的戏子,就不管冷风寒雨,坚持把生命诠释到底!

“我只是个戏子/永远在别人的故事里/流着自己的泪”

贝壳席慕容读后感篇五

人生是充满了矛盾的组合体,有时候人希望自己的生命里出现类似戏剧的情节,可一旦出现了又总怀疑是否真实。所以有时人说人生如戏、如局,我们自己的人生怕也是自己导演的一幕大戏吧……行走于人世,我们都不同程度粉饰着自己的本来面目……叔本华这么说过:人生即是悲剧的诞生!因为希腊有悲剧的传统,所以西方哲学家都很注重对悲剧的研究。但是在美学之中,可以理解为历史的必然要求却没有得到实现。大概注定就是悲剧了吧……周国平总结尼采的日神和酒神精神时候说:“日神精神的潜台词是:就算人生是个梦,我们要有滋有味地做这个梦,不要失掉了梦的情致和乐趣。酒神精神的潜台词是:就算人生是幕悲剧,我们要有声有色地演这幕悲剧,不要失掉了悲剧的壮丽和快慰。这就是尼采所提倡的审美人生态度的真实含义。”

楚庄王身边有个叫优孟的人,这个优孟大概是中国历史上记载最早有名有姓的戏子了吧。按现在的话说也是个很有娱乐精神的人吧,他用看似荒谬滑稽的话语和动作启发了庄王很多道理。所以有时戏剧是真的、假的,在屏幕里或现实中都没有很大的区别。这个话就好像说,世界上并不缺少美,只是缺少善于发现美的眼睛一样。看戏的人要是没看出意思来,那就辜负了演戏的人的良苦用心。所以人也有某些机会是可以把自己的一生刻画成一部“喜剧”的。

贝壳席慕容读后感篇六

本文是作者席慕蓉借描写贝壳,想表达说明了一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事,要认认真真、坚持不懈地去做,并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。这种写作手法我们叫做托物言志。

刚学习过的《紫藤萝瀑布》也是运用了这种写作手法。我请一位同学来说说,作者是如何运用托物言志的手法写作的。明确:由花儿由盛转衰,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒。

这种写作手法常用于古代诗歌中,如于谦《石灰吟》。

贝壳席慕容读后感篇七

《贝壳》这篇短文的作者是席慕容。他的作品让读者知道了如何面对人生,给我们带来了很大的启发。当我们遇到困难或挫折的时候,不要拿自己的生命开玩笑,应该面对人生。下面是本站小编向各位推荐的贝壳的读后感,希望对各位能有所帮助!

今天,我读了一篇短文叫贝壳。这篇短文的作者叫席慕容。他的作品让我知道了如何面对人生,给我带来了很大的启发。所以我不能独自来分享这种感悟。

“作者建起的贝壳里面的肉体早已死去,在海浪的冲刷下生命的痕迹完全消失。为了这样一个短暂、微小的生命,为了遮阳一个脆弱、卑微的生命,上苍给他制作起据所时是多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊!”这句话给了我爱的启示,即使是上苍不会它很短暂的生命,而给朴实很好的居所。

“比起贝壳的生命来,我在这时间能停留的时间和空间是不是更长更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?”人生的价值是可贵的。生命虽然短暂而渺小,但人们应该给后人和社会留下一些玩味,有价值的东西。

“这是一颗怎样固执又简单的心啊!”这句话开始我没有深刻的明白,后来知道这是一个非常深刻的哲理。自强不息,矢志不渝是一颗固执的人,对社会、对人类就是一个简单的人生,要做出贡献。

我们对待人生需要坚持不懈,对任何事都应该细致、仔细、一丝不苟的精神,不要让自己有任何遗憾。当我们来到时间时,就应该知道自己面对的人生是如何的。我们面对以下人生应该走怎样的路,都要我们自己去实践。

在现实生活中,就有一些人不敢面对事实。比如说:“今年有各种考生因感到自己没考好,跳楼自杀。虽然我没参加中考,但我知道这种压力特别大,但不会因为没考好而自杀,不值得,那有比自己生命更重要的东西。”

当我们遇到困难或挫折的时候,不要拿自己的生命开玩笑,应该面对人生。

今天,我聚精会神地重新看了一遍《贝壳》这篇文章,是我的心灵又一次受到震撼。

贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币!在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

《贝壳》讲的是作者在沙滩上拾到一枚贝壳,她看到贝壳那已经不再有生命的精致外壳,它虽然没有了生命,但却给世人留下了一个美好而深刻的印象。使作者感悟到要为世人留下些许印象,就要一丝不苟的工作。

对呀,如果人的人生就像印章一样,最后印出来的效果好不好,还要靠章刻得好不好。每一件事如果只是马马虎虎地去应付,没有全身心地投入去做好它的话,这充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事;如果你认认真真、仔仔细细,十年如一日地去工作,再平凡的事也会披上金光闪闪的外衣,成为一件轰轰烈烈的大事,让世人永远铭记在心,所有人都会知道,曾经有这样一个人,曾这样仔细、认真地做过这件事。请不要甘为平庸,甘心一辈子碌碌无为。请你从身边的小事开始,认真地去做吧!

贝壳是那么地坚硬、精致,那回旋的花纹中间有着色泽。

那的确实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝。

看完了这篇文章,我不免想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。不然而然,我不免又想拿自己的生命来对比,虽然也有限,但总比贝壳里的生命要长一点,空间要多一点,那我们岂不是更应该好好面对它,创造它,让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢?是啊!正是因为爱美,所以她加倍珍惜生命;正是因为热爱生命,她加倍喜欢美。

这生活中的美不正是和生命的感激紧密相连的吗?所以她才会联想要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟!

看完了这篇文章,我得出一个感悟:我们要更加热爱生命,更加热爱那上苍给予我的那一点点小而精湛的生命!

贝壳席慕容读后感篇八

今夜我阅读了一篇让我受益终身的课文——《贝壳》,然而我从中却发现了作者小小的贝壳引发了对生命的感悟,告诉人们,应好好珍惜生命,好好面对生命,创造生命,能留下一些有价值的东西的生命才会更加具有意义和乐趣.

课文记叙了作者由贝壳联系到自己的生命,虽然有限,但比贝壳的生命更长,空间更多,要好好面对生命,营造生命,并留下令人珍惜,令人惊叹都的东西.

困难的本质是一种停顿状态.因为某种阻碍,停止在中途.只要你向前走,也许“难”还在,但“困”已经解除了.

我对文章的理人生之路坎坎坷坷,犹如盘旋曲折、泥泞潮湿的乡村小道,又像黄沙滚滚、一望无际的沙漠之路.人生如泉,每一掬都是清楚的;人生如歌,每一首都是优美的;人生如潮,每一层都是热烈的.总之,生命记下了岁月的蹉跎,铭刻了人生的印迹就想贝壳的每一回旋都记下了岁月一样.而我们,则要珍惜生命,享受人生路上的每一步.

读《蝉》有感

今天我们学习了课文《蝉》,这篇文章给了我很多启发.

一般,在人的心中,蝉是一种令人讨厌的家伙.每当夏天来临之际,你总会听到产隐蔽在粗壮的树干上,一直“知了——知了——”地叫,好象没有尽头似的.以前,我一向讨厌蝉,我讨厌它“知——知——”的叫声,讨厌他丑陋的外表,讨厌他那没有尽头的噪音,尤其是在你高度疲劳的时候,一直会听到他那源源不断的叫声,想睡觉也睡不成,总之,蝉给我的感觉就是一个字:烦.

直到今天学习了《蝉》,我对蝉的看法由讨厌转化为敬佩.我今天才知道,一只蝉的生成至少需要三年的时间,多则十七个春秋,然而他们经过十七年的酝酿,却只能绽放一个短暂的炎夏,等到那秋风飒飒的时候,它美丽的生命也就随之终结了.他们的生命是那样短暂,但又是那样完美.它们在一个短暂的夏天里,尽情的敞开洪亮的歌喉,演唱着一首又一首美妙的生命之歌.

《蝉》和《贝壳》这两篇文章,作者通过这些细小的事物与一个微不足道,并不引人注目的小生命告诉我们生命很短暂,很脆弱,我们应该要好好珍惜。

蝉,它是一个微不足道的小生命,它就为了一个短暂的夏天,等了17年,这17年,它一直是在黑暗中度过,只有这个夏天是它唯一能活在阳光下歌咏自己生命的,在这唯一的.舞台上,它拉开喉咙开始了歌唱,尽管生命短暂,但是它为了生命的延续,任然会好好的活着,但无情的秋天,大摇大摆的来了,它夺走了蝉的短暂的生命,可是蝉没有埋怨什么,安心的无声无息的走了,就这样,它的生命结束了。一个夏天,它使自己的生命泛出了光芒,这就是它生命的意义。

而贝壳,它已经不再有生命,但它有美丽、精致的外壳,给人留下了美好的印象,作者从中悟出,我们要给他人留下美好的印象,就得一丝不苟的对待任何事,人的一生,虽是赤裸裸的来了,但总不能赤裸裸的回去吧,总要给别人留下些许印象吧,不然就真的算是白白走了这一遭了。有人说:“如果你认认真真,仔仔细细去做,十年如一日的做,那么在平凡的事也会被披上金光闪闪的外衣,成为一件轰轰烈烈的大事,让世人铭记在心。”是啊,如果我们每人都能给人留下些美好的回忆与记忆这会多好啊!所以请不要甘为平庸,甘心一辈子碌碌无为。我们要从身边的小事做起,认真地去做!

生命可贵,我们好好的珍惜吧!不要白白的糟蹋它,要让它泛出与众不同的光芒!找到属于自己的那个多姿多彩的生命!

贝壳席慕容读后感篇九

一个小小的贝壳,坚硬而精致。它不仅是一件艺术品,还是一件代表历史的纪念品。贝壳里的肉体早已死去,而上天为了这个细小的生命也让它享受这样精致的居所。上天也是多么一丝不苟啊。一个小小的贝壳引起了作者的深思,让他总结自己要更仔细,更加一丝不苟。这篇短文也给了我反思,对于一个经历几十年的生命来说,无论在生活中,上课时,工作还是退休,对待任何一件事都是做到一丝不苟,做任何事只要有心,细致,一定给他人留下好印象,同时也会得到别人的好评。

作文在现实生活或工作学习中,大家都接触过,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的......

贝壳席慕容读后感篇十

在海边,我捡起一枚小小的贝壳。贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上仓给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!

请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧!

在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

读过这篇文章,我深深被文中贝壳的精神感动着:作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜,而是有人能看懂她执着的爱美的灵魂。

我多么希望自己也像贝壳一样,经过大浪的淘洗永远保持自己的本色,经过寒霜酷暑永不失去自己的本色,经过生活的摸爬滚打还原自己的本色。虽然我很渺小,也并不为人所理解,更不为更多人所知晓,但我希望我的生命是精致的、仔细的、一丝不苟的,我要以执着、单纯的美追求自己完美的灿烂的一生。

贝壳席慕容读后感篇十一

在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小,却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起的这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢!

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。

在千年之后,也许也会有人对我留下()的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

赏析:

作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜,而是有人能看懂她执着的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法,其实是执着和单纯的意思。

贝壳席慕容读后感篇十二

席慕蓉的贝壳文章通过对贝壳的描写,托物言志,说明了一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事,要认认真真、坚持不懈地去做,并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。

教学过程。

1.新课导入:展示ppt,朗诵席慕容散文:整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作,在我之前早已有了开始,在我之后也不会停顿不会结束,而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点,我的每一种努力都会留下印记。

同学们,对于这段话,你有什么样的理解和感想呢?

这段话摘自席慕蓉《生命的滋味》,上次我们班同学写了什么的滋味为题的作文,对照席慕蓉的这段话,是不是发现自己的作文缺少深刻的内蕴呢?今天我们要学习席慕蓉的另一篇散文,贝壳(在黑板写题目)。我相信学完课文后,我们这么聪明的同学一定会有所收获。

(好的,首先我们来介绍下作者,有同学对席慕蓉有所了解吗?)。

2.作者简介。

席慕蓉,笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃等。祖籍内蒙古,生于重庆?后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画,多次举办画展、出版画册并获奖。她写诗写散文?只是作为累了一天之后的休息,为的是“纪念一段远去的岁月,纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。

生命、时光、乡愁是她作品的内在主题?而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。

(请大家把书翻到12页,贝壳。齐读课文,注意文中的词语,体会文章所表达的情感。)。

(纠正不正确的读音、停顿。)好,那在读的过程中呢,老师发现有些读音不是很准,我们再一起来纠正下。

3.整体感知。

刚才大家齐读了课文,那么想一想,这是一个怎么样的贝壳呢?我们可以结合图片来看一下,可以用自己的语言,也可以用文中的词句。(ppt展示贝壳,写板书)。

(坚硬、精致、回旋的花纹、色泽或深或浅、复杂图案、)。

那贝壳里的生命又有什么特点呢?(第三段:短暂、细小、脆弱、卑微)。

(大家都说的很好。我们很多同学写作文啊,就是把一件事记个流水账就好了,没有一个思考的过程,也没有延伸拓展的空间。要是让同学们写贝壳,是不是写到第二段就结束了呀?)(但是我们的`作者席慕蓉却展开了联想,同学们知道什么是联想吗?)(很好,那对于一枚小小的贝壳,同学们能联想到什么?)。

作者席慕容她又想到了什么呢?(自己的生命和贝壳里的生命相比较)我和贝壳的生命有什么不同呢?(时间更长、空间更多)(找的很准确,大家一起来读一下第四段第五段,要求读出情感)。

生命如此短暂卑微的贝壳,给我们留下了精致美丽的贝壳,那作为有着更长时间和更多空间的我们,能做什么,又该怎么做,才不辜负上苍赋予我们时空呢?(留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西)。

那同学们认为怎样的东西可以令人珍惜、令人惊叹呢?

作者做到了吗?席慕蓉她做到了。(展示ppt)。

4.语言品味。

看过了作者所做的事情,我们再来回归文本,齐声朗读下最后一段。

作者想让人们看到的只是她的痕迹么?(作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜?而是有人能看懂她执着的爱美的灵魂。)。

在这里,固执和简单是什么意思呢?大家可以用替换法,来用其他的词语替换,帮助我们理解。我们知道固执是一个贬义词,作者为什么要说自己的心是“固执”、“简单”的呢?(执着、单纯,自谦的说法)。

5.学习写作特色。

这篇文章很短,但是却有很多写作特色,有同学发现了吗?(有一个是大家在前段时间的学习中学过的——以小见大,对了,作者通过对贝壳这个小小事物)。

联想(想贝壳、想自己、想未来)。

下面我们做一个小练习,结合以小见大和联想的写作方法,选取一个小事物来写一小段有哲理有深意的话。给大家几分钟的时间,可以小组讨论,等下每个小组选取一位同学来和我们大家一起分享下。上面是一些图片,可以给大家提供一个素材。

例如:藤蔓爬得很高,蜿蜒的曲线像是曼妙的少女。然而她必须依附于大树或高墙,一旦失去依靠,便只能无力地伏在地上苟延残踹。如果要变成一种植物,我想要成为一棵树,笔直扎根在土地上,努力像阳光靠近。或者成为一株小草,看似脆弱但生机勃勃。而绝不要变成藤蔓,踩着别人往上爬,用别人的枯萎换取自己的欣荣。

最后我们再来回顾一下,学完这篇《贝壳》,你领悟到了什么?

希望同学在以后的日子里,用心做好自己力所能及的事情,重视生活中的点点滴滴,定能有所成。下课。

板书。

贝壳。

席慕蓉。

贝壳——贝的生命——我的生命——留下。

坚硬短暂时间更长令人珍惜。

精致细小空间更多令人惊叹。

更多。

贝壳席慕容读后感篇十三

人生中有很多的点滴,就像海滩上的贝壳,总会值得我们珍藏和感动,关于《贝壳》阅读节选与《贝壳》阅读答案,以供同学们理解生命理解人生,对生命有着更多的感悟与感受!

在海边,我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的`人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上仓给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!

请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧.

在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:。

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

1.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的。

2.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的?

贝壳席慕容读后感篇十四

今天,我聚精会神地重新看了一遍《贝壳》这篇文章,是我的心灵又一次受到震撼。小编收集了贝壳读后感。

作文。

欢迎阅读。

在海边,我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上苍给它制作居所时却是多么精致,多么仔细,多么地一丝不苟啊!

请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧.

在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:。

"这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!"。

他不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞耻”。

今天,我聚精会神地重新看了一遍《贝壳》这篇文章,是我的心灵又一次受到震撼。

贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币!在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

《贝壳》讲的是作者在沙滩上拾到一枚贝壳,她看到贝壳那已经不再有生命的精致外壳,它虽然没有了生命,但却给世人留下了一个美好而深刻的印象。使作者感悟到要为世人留下些许印象,就要一丝不苟的工作。

对呀,如果人的人生就像印章一样,最后印出来的效果好不好,还要靠章刻得好不好。每一件事如果只是马马虎虎地去应付,没有全身心地投入去做好它的话,这充其量是一件所有普通人都能做到的平凡事;如果你认认真真、仔仔细细,十年如一日地去工作,再平凡的事也会披上金光闪闪的外衣,成为一件轰轰烈烈的大事,让世人永远铭记在心,所有人都会知道,曾经有这样一个人,曾这样仔细、认真地做过这件事。请不要甘为平庸,甘心一辈子碌碌无为。请你从身边的小事开始,认真地去做吧!

今天,我读了一篇短文叫贝壳。这篇短文的作者叫席慕容。他的作品让我知道了如何面对人生,给我带来了很大的启发。所以我不能独自来分享这种感悟。

“作者建起的贝壳里面的肉体早已死去,在海浪的冲刷下生命的痕迹完全消失。为了这样一个短暂、微小的生命,为了遮阳一个脆弱、卑微的生命,上苍给他制作起据所时是多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊!”这句话给了我爱的启示,即使是上苍不会它很短暂的生命,而给朴实很好的居所。

“比起贝壳的生命来,我在这时间能停留的时间和空间是不是更长更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?”人生的价值是可贵的。生命虽然短暂而渺小,但人们应该给后人和社会留下一些玩味,有价值的东西。

“这是一颗怎样固执又简单的心啊!”这句话开始我没有深刻的明白,后来知道这是一个非常深刻的哲理。自强不息,矢志不渝是一颗固执的人,对社会、对人类就是一个简单的人生,要做出贡献。

我们对待人生需要坚持不懈,对任何事都应该细致、仔细、一丝不苟的精神,不要让自己有任何遗憾。当我们来到时间时,就应该知道自己面对的人生是如何的。我们面对以下人生应该走怎样的路,都要我们自己去实践。

在现实生活中,就有一些人不敢面对事实。比如说:“今年有各种考生因感到自己没考好,跳楼自杀。虽然我没参加中考,但我知道这种压力特别大,但不会因为没考好而自杀,不值得,那有比自己生命更重要的东西。”

当我们遇到困难或挫折的时候,不要拿自己的生命开玩笑,应该面对人生。

贝壳席慕容读后感篇十五

《贝壳》是席慕容的一篇短文。文章通过对贝壳的描写,托物言志,说明了一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能做的事,要认认真真、坚持不懈地去做,并能为后人留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西。

贝壳。

席慕容。

在海边,我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是,为了这样一个短暂,微小的`生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上仓给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!

请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧.

在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

(1)古人“采用贝壳来做钱币”的原因是_________________________________________________。

(2)作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”,是“宝贝”?

(3)文章第5段话的实际意思是——__________________________。

贝壳席慕容读后感篇十六

一个小小的贝壳,坚硬而精致。它不仅是一件艺术品,还是一件代表历史的纪念品。贝壳里的肉体早已死去,而上天为了这个细小的生命也让它享受这样精致的居所。上天也是多么一丝不苟啊。一个小小的贝壳引起了作者的.深思,让他总结自己要更仔细,更加一丝不苟。这篇短文也给了我反思,对于一个经历几十年的生命来说,无论在生活中,上课时,工作还是退休,对待任何一件事都是做到一丝不苟,做任何事只要有心,细致,一定给他人留下好印象,同时也会得到别人的好评。

贝壳席慕容读后感篇十七

贝壳是那么地坚硬、精致,那回旋的花纹中间有着色泽。

那的确实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝。

看完了这篇文章,我不免想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的`居所——精致的贝壳。不然而然,我不免又想拿自己的生命来对比,虽然也有限,但总比贝壳里的生命要长一点,空间要多一点,那我们岂不是更应该好好面对它,创造它,让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢?是啊!正是因为爱美,所以她加倍珍惜生命;正是因为热爱生命,她加倍喜欢美。

这生活中的美不正是和生命的感激紧密相连的吗?所以她才会联想要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟!

看完了这篇文章,我变得更加热爱生命,更加热爱那上苍给予我的那一点点小而精湛的生命!

一枚小小的贝壳,却“非常坚硬和精致”,是“艺术品”,是“舍不得拿去和人交换的宝贝”,极言其珍贵。接着自然而然发出感慨:“为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟。”这正是后文“言志”的一个触点。由此引发出作者对生命、对人生的哲思:人在世上停留的时间和空间比贝壳里的生命更长更多,我们也应该用自己的能力把事情“做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”,从而“也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西”。

贝壳席慕容读后感篇十八

下面是本站小编整理的贝壳阅读答案,希望大家能喜欢!

在海边,我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上仓给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!

比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧.

在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

1.为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币?(限15字之内回答)(2分)。

2.文章第三段的思考是由什么引发的?(20字以内回答)(2分)答:____________________________________________________________。

3.作者借贝壳表达了什么样的思想?(不超过25字)(2分)答:____________________________________________________________。

4.下列有关文意的理解,不正确的—项是(2分)()。

a.坚硬、精致和小巧,注定了贝壳是艺术品,是不忍拿去和别人交换的宝贝。

b.短暂而细小的生命,却有精致、仔细的寓所,贝壳的世界里也充满着辩证法。

c.“应该用我的能力来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”,这是贝壳里的生命给作者的启示。

d.“请让我也留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧”,表达作者要在有牛之年尽自己所能为世人留下更好的作品的愿望。

(5)文章第5段话的实际意思是:__________________________。

(7)作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”,是“宝贝”?

(1)贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样。是坚硬、精致、小巧的一件艺术品。

(2)弱小短暂的生命却创造了完美的居所(或“贝壳制作的精细和贝壳里生命的短暂”)。

(3)人的生命更长,天地更广,应尽自己所能把事情做更好。

(4)a。

(5)作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜,而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。

(6)此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法,其实是执著和单纯的意思。

(7)因为贝壳有着精致,仔细,一丝不苟的精神。

贝壳席慕容读后感篇十九

1.新课导入:展示ppt,朗诵席慕容散文:整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作,在我之前早已有了开始,在我之后也不会停顿不会结束,而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点,我的每一种努力都会留下印记。

同学们,对于这段话,你有什么样的理解和感想呢?

这段话摘自席慕蓉《生命的滋味》,上次我们班同学写了什么的滋味为题的作文,对照席慕蓉的这段话,是不是发现自己的作文缺少深刻的内蕴呢?今天我们要学习席慕蓉的另一篇散文,贝壳(在黑板写题目)。我相信学完课文后,我们这么聪明的同学一定会有所收获。

(好的,首先我们来介绍下作者,有同学对席慕蓉有所了解吗?)。

2.作者简介。

席慕蓉,笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃等。祖籍内蒙古,生于重庆?后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画,多次举办画展、出版画册并获奖。她写诗写散文?只是作为累了一天之后的休息,为的是“纪念一段远去的岁月,纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。

生命、时光、乡愁是她作品的内在主题?而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。

(请大家把书翻到12页,贝壳。齐读课文,注意文中的词语,体会文章所表达的情感。)。

(纠正不正确的读音、停顿。)好,那在读的过程中呢,老师发现有些读音不是很准,我们再一起来纠正下。

3.整体感知。

刚才大家齐读了课文,那么想一想,这是一个怎么样的贝壳呢?我们可以结合图片来看一下,可以用自己的语言,也可以用文中的词句。(ppt展示贝壳,写板书)。

(坚硬、精致、回旋的花纹、色泽或深或浅、复杂图案、)。

那贝壳里的生命又有什么特点呢?(第三段:短暂、细小、脆弱、卑微)。

(大家都说的很好。我们很多同学写作文啊,就是把一件事记个流水账就好了,没有一个思考的过程,也没有延伸拓展的空间。要是让同学们写贝壳,是不是写到第二段就结束了呀?)(但是我们的作者席慕蓉却展开了联想,同学们知道什么是联想吗?)(很好,那对于一枚小小的贝壳,同学们能联想到什么?)。

作者席慕容她又想到了什么呢?(自己的生命和贝壳里的生命相比较)我和贝壳的生命有什么不同呢?(时间更长、空间更多)(找的很准确,大家一起来读一下第四段第五段,要求读出情感)。

生命如此短暂卑微的贝壳,给我们留下了精致美丽的贝壳,那作为有着更长时间和更多空间的我们,能做什么,又该怎么做,才不辜负上苍赋予我们时空呢?(留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西)。

那同学们认为怎样的东西可以令人珍惜、令人惊叹呢?

作者做到了吗?席慕蓉她做到了。(展示ppt)。

4.语言品味。

看过了作者所做的'事情,我们再来回归文本,齐声朗读下最后一段。

作者想让人们看到的只是她的痕迹么?(作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜?而是有人能看懂她执着的爱美的灵魂。)。

在这里,固执和简单是什么意思呢?大家可以用替换法,来用其他的词语替换,帮助我们理解。我们知道固执是一个贬义词,作者为什么要说自己的心是“固执”、“简单”的呢?(执着、单纯,自谦的说法)。

5.学习写作特色。

这篇文章很短,但是却有很多写作特色,有同学发现了吗?(有一个是大家在前段时间的学习中学过的——以小见大,对了,作者通过对贝壳这个小小事物)。

联想(想贝壳、想自己、想未来)。

下面我们做一个小练习,结合以小见大和联想的写作方法,选取一个小事物来写一小段有哲理有深意的话。给大家几分钟的时间,可以小组讨论,等下每个小组选取一位同学来和我们大家一起分享下。上面是一些图片,可以给大家提供一个素材。

例如:藤蔓爬得很高,蜿蜒的曲线像是曼妙的少女。然而她必须依附于大树或高墙,一旦失去依靠,便只能无力地伏在地上苟延残踹。如果要变成一种植物,我想要成为一棵树,笔直扎根在土地上,努力像阳光靠近。或者成为一株小草,看似脆弱但生机勃勃。而绝不要变成藤蔓,踩着别人往上爬,用别人的枯萎换取自己的欣荣。

最后我们再来回顾一下,学完这篇《贝壳》,你领悟到了什么?

希望同学在以后的日子里,用心做好自己力所能及的事情,重视生活中的点点滴滴,定能有所成。下课。

贝壳。

席慕蓉。

贝壳——贝的生命——我的生命——留下。

坚硬短暂时间更长令人珍惜。

精致细小空间更多令人惊叹。

第一,课文要好好地读,在朗读中让学生受到熏陶感染。语文课堂教学必须遵循学科的特点,在阅读教学中,师生应共同解读教材,解读人文,让学生受到熏陶感染,遵循学生的阅读心理规律,把学生的体验感受放在首位。在《贝壳》一课的教学中,我把学生的体验感受读文教学的一个重点内容,让学生在阅读中感悟人生,体会人生的意义,应当说,席慕容的这篇散文给培养学生情感提供了很好的载体,在朗读过程中,随着朗读次数的增多,在老师的点拨和学生的感悟的共同作用下,全体学生对课文的理解也愈加深刻,在朗读中,我明显地感觉到学生们的感情变化,在赏读一些段落和句子时,许多学生都动了真情,有的学生眼眶都湿润了。

第二、师生关系有了新的定位,特别强调学生的主体地位。新课程标准着重强调了“学生为主体,教师为主导”的思想,特别张显学生的“主体”地位。我在本课的设计中,有意识的强化了学生的主体地位,比如,以学生的朗读感悟为教学的主线贯穿全课;把学生之间讨论作为解决读文疑难的重要手段;用“找最喜爱的句子”的方法让学生自己去发现、去感受文章的美;课堂小结是让学生畅所欲言,谈对人生的思考,启发学生独立思考问题,活跃学生的思维。韩愈曾说,教师的作用是“传道、授业、解惑”,今天看来,这只能是传统意义上的教师形象了,在信息化的21世纪的今天,我们看到的更多的是“青出于蓝而胜于蓝”,因此,教师应当是教学流程的“组织者、引导者、学习兴趣的激发者、学习过程的评价者”,传统意义上的教师已经落后于时代的要求。

第三、应注意构建语文课堂教学的多元,培养学生的发散思维。课堂绝不是教师的独角戏、一言堂,而是师生对话的平台。就文学作品而言,“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,这在文学欣赏中是再简单不过的道理。那么,在语文的阅读教学中,为什么非要学生对作品(课文)只能按教参或者老师的一种理解去记忆呢?让“一千个读者,有一个哈姆雷特”是违背人的审美心理规律的。所以,在本课的教学中,我注重让学生按照自己的理解去感悟课文,老师只是拿出自己的观点与学生交流。例如:在前文所述的两个最喜爱的句子欣赏中,有的学生赞叹贝壳的坚韧不拔,有的感慨生命的短暂,有的赞美平凡的伟大,不一而足,我对他们的回答一一肯定,也许教参给定的答案很完美,但对培养学生的阅读欣赏能力却是弊大于利。

通过《贝壳》的教学,使我对新课程标准又有了新的认识,在课堂教学中,一定要张显学生的主体地位,力求构建课堂教学的多元,把师生的平等的关系展示出来,走出技术设计的误区。

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