读后感是读书后对书中内容进行总结和思考的反馈，可以帮助巩固自己的阅读体验和理解。怎样写一篇能够令人觉得震撼的读后感呢？首先，我们应该深入阅读，全面理解材料的内容与意义；其次，要用批判性思维去分析、比较和综合书中的观点，体会其中的道理和价值；最后，要用自己的语言和角度去阐述自己的感受和思考，使读后感从个人的内心世界向外延伸，具有一定的启发意义。以下是一些不同类型书籍的读后感范文，欢迎大家阅读和交流。
小鸡和花手绢读后感篇一
一个叫良夫的邮递员把一封写着“菊屋酒店收“的信送到目的地时，认识了一位菊屋里的老奶奶，知道了老奶奶收藏的一个酒壶的秘密：酒壶里会出来五个小人——菊酒的精灵，爸爸妈妈带着三个孩子一家五口在手绢上种菊花，还会用菊花来造菊酒。
后来老奶奶为了去找儿子，就叫良夫为她保管好酒壶，还告诉他要记住两件事：
第一，造酒的情况(小人的事)不能让任何人看见，连自己的妻子也不能让看见;。
第二，绝对不许用菊酒来赚钱。如果打破约定就会出大事，会给良夫带来不幸。后来良夫取了新娘后却违背了和老奶奶的约定，结果良夫和妻子最得到了应有的惩罚——到了小人的世界。
当我看完这本书后，觉得良夫由原来是一个正直的人变成了一个不能坚守秘密、违背诺言的人，也就是说他的诚信破坏了，由于事物和环境的影响，可以使人格改变;而良夫的妻子是由于一个“贪”字，不断地追求金钱和物质的享受，往往很多事情都得不到满足，使之造成了人生的不幸。
所以我们要坚守诚信，对自己对社会要有责任感，不要受外界环境的影响，做到无愧于心，知足常乐也!
小鸡和花手绢读后感篇二
1、培养幼儿的表达能力。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、探索、发现生活中花手绢的特征。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点。
重点：培养幼儿的表达能力难点：能较完整的表达自己的想法。
活动准备。
彩笔、画有图案的画纸、手绢折成的'玩具多件、手绢多条。
活动过程。
(一)开始部分教师带领幼儿参观手绢展览室：看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折叠的？漂亮的手绢是用那些材料制成的？引起幼儿认识手绢的兴趣，激发幼儿自己东说制作手绢的愿望。
（二）展开部分教师给幼儿发放粘贴纸、彩笔等，教师先示范，教幼儿对手绢进行“装饰”。
（三）结束部分手绢展览会让小朋友讲一讲自己的手绢。例如：我有一天黄手绢。我有一条蓝手绢，上面有水，水里游着小金鱼，还有水草。我的手绢可以擦鼻涕。
小鸡和花手绢读后感篇三
暑假里我读了一本好书，这本书的名字叫《手绢上的花田》，书的作者叫安房直子。安房直子是日本著名童话作家，她写了很多本好书，在她众多的作品中我最喜欢的一本就是《手绢上的花田》。
《手绢上的花田》给我们讲述了一个情节曲折富有幻想的童话故事，他的结尾是非常难以捉摸的，留下了许多问题让读者自己去思考，给了读者无限的暇想，我想这应该就是作家比平凡人技高一筹的原因吧。
故事里的邮递员良夫因为一个意外收到了一位老奶奶的酒壶，而酒壶里有一个天大的秘密。这个秘密第一不能让两个人知道，第二不能拿小人儿酿的酒去卖钱。良夫这两点都尽量做到了，这说明良夫并没有不守信。但是良夫结婚后，不小心让妻子绘美子发现了这个秘密。而他的妻子绘美子经不住金钱的诱惑。把小人们酿的菊花酒卖给了料理店的老板。他们得到了他们想要的财富，但也受到了惩罚。最终变成了小人，和酿酒的那一家小人成了邻居。尽管最后良夫和他的妻子又回到了现实。但是羞愧难当的夫妻俩再也没有勇气向老奶奶问起关于酒壶和小人的事情。
故事结尾说到了良夫和绘美子和小人们在一起跳舞，还有那句“出来吧，出来吧，酿菊花酒的小人……”给我留下了非常深刻的印象。
读完这个故事，我深深明白了两个人生道理：
一、做人要守信用讲诚信。做人要讲诚信，答应的事情就一定要做到。
二、要经得起诱惑，要用自己的双手去创造财富。我们坚决不能像良夫和绘美子那样，违背自己的诺言，经不起金钱的诱惑，贪婪地享用着不劳而获的财富，过着提心吊胆的日子。
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小鸡和花手绢读后感篇四
好词：精美隽永、温馨感人、幽远宁静。
好句：几根日光灯闪着光芒。眼前的大架子上，排列着酒瓶子和酒罐。
好段：那是一块镶着花边的手绢。一只角上，绣着一个非常小的蓝色的心形。等准备好了，老奶奶冲着酒壶唱起了这样的歌：“出来吧，出来吧，酿菊花酒的，小人。”
感悟：在作者安房直子的心中，有着一块小小的地方，有一片被称之为“童话森林”的小小的地方。作者每一个享誉世界的作品的主人公都是生活在“童话森林”中的。在这里，总有像月光似的，微弱的光照进来，能模模糊糊地看见里头的东西。而这一本《手绢上的花田》就是安房直子的一篇大作，与其他四本她的童话构成了小朋友都爱不释手的月光童话。《手绢上的花田》讲述了邮递员良夫一次给菊花酒店送信，菊花酒店的老奶奶拿出一个酒壶，交给了良夫，让他保管。只要轻轻的唱起歌：“出来吧，出来吧，酿菊花酒的，小人。”这个酒壶中就会出来五个小人，在手绢上的花田种菊花、收菊花、酿菊花酒。临走前，老奶奶告诉良夫两件事：一是酿酒的时候，谁也不能看见。二是不要想着用菊花酒去赚钱。良夫答应了。但是，随着时间的推移，岁月的流转，良夫娶了一位妻子，她知道了小人的事情，便拿去卖钱，而一向正直老实的良夫也贪欲滋生，忘记了慈祥的老奶奶，忘记了自己当初的承诺……于是，不可思议的事情发生了，良夫和他的妻子都变成了酿菊花酒的小人。
欲望是一个深不见底的深渊，每一个人都有梦想，我们不要被欲望迷失了双眼。去论何时请记住实现梦想要靠脚踏实地，而不是违背诺言，去做那些贪婪的事。故事结尾，良夫和他的妻子回到了人的世界，又一次看到了东街的红黄灯，一辆电车在他们的面前缓缓驶过……我想，在他们的心中，这次的经历一定终生难忘，弥足珍贵吧。
小鸡和花手绢读后感篇五
设计思路：
中班幼儿能够运用简单的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作充满好奇、充满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。
活动目标：
1。引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
2。引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师引导下尝试不同的图案。
活动准备：
2。宣纸若干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸若干，各类材料分组摆放。
活动过程：
（一）欣赏教师的花手绢。
师：今天老师给小朋友带来了一种很特别的纸，请小朋友摸一摸有什么感觉？
幼：软软的，有点粗糙。
师：我请小朋友猜一猜这些花手绢是怎样做成的？
幼：用笔画的、用吸管吹的.……。
师：老师是用这些颜料和宣纸做成的。请小朋友猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个漂亮的花手绢？（引发幼儿思考）。
（二）教师让幼儿探索印染花手绢的具体方法。
1。请幼儿自己动手试一试。
2。将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。
3。将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。
4。轻轻将宣纸打开、展平，放在旧报纸上晾干。
5。请幼儿自己说一说是怎样做的。
小结：
师：原来不同的折法染出的图案是不一样的，我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料，孩子们还可以蘸哪里？让我们蘸一蘸，看一看，用两种颜色蘸会有什么效果呢？现在请小朋友再次尝试一下。
（三）再次尝试印染，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染自己喜欢的图案。
教师及时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来，提醒幼儿及时擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。
（四）展览幼儿的印染作品，大家欣赏评价。
小鸡和花手绢读后感篇六
我沉浸于安房直子营造的那个幻境一般的小人王国里，不能自拔。周遭散发着菊花的清香，小人们如精灵一般在我身边劳作，漫天飞舞着菊花的花瓣，那样轻柔，落于我的手心，于是，不愿醒来。
安房直子的世界就是一片花田，开满了粉色、淡紫色、蓝色的花朵，花瓣像薄绸一样半透明。每一朵都异常单纯，却汇成了一片凄迷;明明色调温暖而明亮，但是在无边无际中透出一股神秘莫测的魅惑和诡异——似乎在优美的花田之下，四处隐藏着暗泉。泉水汩汩地流动，动听如小人欢快的歌唱，它们，都一一将我的思绪覆盖……故事就这样开始。
邮递员去荒芜的酒窖送信，开门的是一个老太太，她看到自己等了20多年终于如愿收到的远方的儿子的来信，欣喜万分，邀邮递员品尝秘制的菊花酒。古旧瓶子里居住着的酿酒小人;老奶奶口中念念有词的唤酒谣;唯美奇特的酿酒过程;满溢着清香的美味的菊花酒……邮递员简直不敢相信所目睹的一切。听完老奶奶的委托和忠告后，他答应为她保管酒壶。起初，邮递员享受着替人保管酒壶的乐趣，知足地享用小人酿的菊花酒，并由此交了好运——和同事关系甚洽，工作顺利，更幸运地娶了美丽的女孩为妻。然而，妻子知晓了丈夫召唤小人酿酒的秘密，由于虚荣心作祟，她违背了当初丈夫对老奶奶的许诺，拿菊花酒换钱。最终，他们搭乘了一辆奇异的电车，鬼使神差地进入了小人的世界，自己也随之变成了小人，无法逃离。
《手绢上的花田》，这个童话并非其他故事一般一味地追求圆满的结局，而是以柔美如童谣的笔触，勾画出一个奇特的小人世界，她将现实沉入了幻想的底层，最大限度地模糊了现实与幻想之间的分隔，却同样最大限度地让我们铭记了一个道理。安房直子轻易地穿梭于现实与幻想之间，不露声色。
读完《手绢上的花田》已是好几天前的事了，只是思绪一直被其所占据。依稀中，我仿佛看见了酿酒小人在花田上愉悦地采摘菊花;看见了邮递员夫妇在漫无边际的草丛中绝望地逃离;也看见了安房直子，有如菊花一般，温暖、凄迷、绝美、纤细。
安房直子的灵动的童话，她的隐藏其间的教人深省的道理，伴着菊花的清香，像花瓣一样，翩然而至，悄无声息，却优美地继续着旅程。
小鸡和花手绢读后感篇七
“妈妈，妈妈，我想出去玩。”宝贝猪一直拖着妈妈的腿嚷嚷着。
“可是外面下着雨呢，你出去会感冒的。”妈妈一脸不情愿的说。
“我不管，我就是要去嘛!”说完，宝贝猪头也不回的朝外面跑去。
妈妈看着宝贝猪的背影，无奈的叹了口气。
第二天，宝贝猪真的感冒了,“啊嚏”他打了一个大喷嚏。
“来,把鼻涕擦一下。都说了下雨不能出去玩，你不听我的!”猪妈妈递上一块花手绢。
宝贝猪不停地打喷嚏,也就不停地用花手绢擦鼻涕。
当他不再打喷嚏时,花手绢变得脏兮兮的`。
“我得把它洗一洗。”宝贝猪来到了小河边。洗好的花手绢晾在草地上,宝贝猪回家去了。阳光很好,花手绢很快晾干了。
来了3只小老鼠。他们背着蛋糕、果汁和花生米,要到草地上去野餐。
“咦,太好了,这儿有一块漂亮的餐布!”最小的老鼠叫起来。他们在宝贝猪的花手绢上,一边唱歌,一边吃东西,玩儿得好快乐。
老鼠们回家去了。
刮起一阵风,花手绢落到了青蛙兄弟的小船上。两只青蛙一起动手,把花手绢改装成一张帆。他们用力拉,“手绢帆”鼓起来了。
“多么漂亮的帆啊!”青蛙兄弟说。
小船飞一样行驶在小河里,青蛙兄弟好快乐。
小船在小镇的码头靠岸了,青蛙兄弟解下船帆,上岸去了。
第二天一早,风把花手绢吹到了一棵树上。
一只蜗牛费了一肚子力气终于爬到树顶,他往下一看,立即觉得头好晕:“太高了,我一定爬到了天上!可是,我该怎么下去呢?”
他从鸟窝里找出几根绳子,扎住花手绢的4个角,一只美丽的降落伞很快做成了。蜗牛勇敢地跃入空中:“有了降落伞,我也会像鸟儿一样飞。”
花手绢降落伞把蜗牛送到了山谷里的家。
正好山谷里有一群兔子迷路了。
最小的兔子最先哭起来,接着所有的兔子通通哭红了眼睛。“哭有什么用呢?来,擦掉悲伤的眼泪。”一只会魔法的狮子说,顺手拣起了花手绢。
“我们回不去,爸爸妈妈会想我们的……”兔子们说。
魔法狮念起咒语,花手绢迅速变大,大得就像传说中的魔毯。所有的兔子都坐上去,魔法狮一挥手,花手绢魔毯飞起来。
“咦,我的花手绢哪儿去了呢?”宝贝猪在草地上到处找,哪儿也找不到花手绢,“难道它变成魔毯飞走了吗?”
就在这时,天上飘来了一块魔毯,上面坐着一群快乐的兔子。兔子们落下来,花手绢变小了。“天哪,这、这是真的吗?”宝贝猪使劲地擦眼睛。
“当然是真的,宝贝猪,谢谢你的花手绢。”兔子们齐声说。
小鸡和花手绢读后感篇八
“出来吧，出来吧，酿菊花酒的小人。”随着老奶奶的歌声，五个小人从酒壶上顺梯而下，在白色的手帕上播种、劳作。渐渐地，我的眼前出现了一片五颜六色的菊花花田，散发着阵阵清香。我沉醉在这般美丽的童话世界里，为可爱的小人一家而着迷。
然而这美好的一切却被“贪婪”所摧毁。邮递员良夫受酒窖老奶奶之托保管这个神奇的酒壶，刚开始，良夫保持着自己善良正直的本性，遵守着自己的承诺。但当妻子绘美子发现了酒壶的秘密，并用小人酿的菊花酒去卖钱时，良夫的内心发生了变化，他并没有阻止妻子的做法，而是被存折数字后面多出的那么多个“0”给彻底打败了。他违背了诺言，失去了诚信，心中的贪念让夫妻俩越走越远。尽管用赚到的钱买到了心仪的房子，但到头来自己也变成了小人，为自己的行为付出了代价。
作者安房直子通过《手绢上的花田》在向我们描绘童话世界美好的同时，也揭露了现实生活中人性丑陋的一面，好在故事的结尾良夫和妻子又回到了现实世界，但夫妻俩再也没有勇气面对老奶奶，也许他们的内心将受到一辈子的煎熬。
在我们的生活中有许多的诱惑，很容易因为一时的贪婪而失去自己做人的原则。虽然我现在年纪还小，但我认为正确的人生观应该是从小就培养起来的，要学会分辨是非，向身边的榜样学习。
我想，每个人的心中都有一片自己向往的花田，代表着内心的温暖与期盼。在这片花田中，“诚信”之花是最珍贵的。虽然坚守自己的原则不要受外界影响是很不容易的，但这是我努力的目标。
“出来吧，出来吧，酿菊花的小人”熟悉的歌曲又在耳畔响起，我的思绪再次被拉回到了那片梦幻的花田。小人爸爸拉着提琴，小人妈妈唱着歌，三个小人孩子手拉手跳着舞，真是一幅快乐的画面。愿世界充满美好，人们都能过着幸福的生活！
小鸡和花手绢读后感篇九
目标：
1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
准备：
1、胡萝卜印章、红、黄、蓝颜料若干。
2、盘子若干、范画一张，幼儿操作纸人手一份。
过程：
教师导入活动，引起幼儿兴趣。
一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手绢（出示范画）。
二、教师示范画手绢的制作方法。
教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）。
三、幼儿作画，教师指导。
1、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位。
2、注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。
3、尽量多印，使画面色彩丰富。
小鸡和花手绢读后感篇十
活动目标：
1、引导幼儿感受染纸活动带来的乐趣。
2、培养幼儿对色彩的感受能力和动手操作能力和团结协作的能力。
3、引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师的帮助下，尝试印染不同的图案。
4、充分运用各种印染方法，自由大胆的设计图案并展现出来。
活动准备：
1、收集适合中班欣赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。
2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。
3、正方形生宣纸、彩色颜料、调色盘、铅笔、棉签、抹布、旧报纸若干，分组摆放。
活动过程：
1、引入：组织幼儿玩“丢手绢”的游戏，用教师准备好印染有漂亮图案的手绢，在游戏进行过程中，引导幼儿发现手绢与普通手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。
3、引导幼儿认识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。
4、教师示范演示印染手绢的具体方法：
（1）将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。
（2）将设计好的花纹花在折叠好的小块上。
（3）将折叠好的`宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。
（4）用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。
（5）染完之后，轻轻的将折叠的宣纸打开，展平，放在旧报纸上凉干。
5、幼儿动手操作：
（1）随同幼儿将宣纸折成印染的小块。
（2）让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。
（3）指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。
（4）鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。
（5）提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。
6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家欣赏评价。
活动延伸：
将幼儿印染的手绢投放在美工区，鼓励幼儿继续进行创作，可将印染的手绢作为折纸的材料。
个氨观察：
活动结束后我们对幼儿的花手绢进行了讨论。很多孩子过来看了看龚晗阳的画后说：“手绢应该是正方形！怎么她的是三角形的”。“可以哇啦？”龚晗阳不服气的说.“我喜欢三角形的手绢，我自己的手绢我喜欢什么形状就可以制作什么形状啊”喔！原来龚晗阳我这个想法啊！孩子们听了开始有点反对，可后来又觉得很有道理，甚至有些大胆很有意思，所以对龚晗阳说法中纷纷表示了同意。就这样，一场小**停息了！
分析：
在成人的世界里，很多东西的外形色彩在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经历过后后也会产生这样的念头。就像以前问起：“太阳时什么颜色的？”时候，孩子们基本上异口同声的说：“红色！”其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色的，让他自由的进行，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们讨论。孩子的想法创意很好呀！有许多人性化的思想。因为说得有道理，原先反对并提醒要用三角形的孩子也开始赞同了，我想所谓的天真的孩子间的说服就是这样的吧。只要孩子能对自己的作品有个说法，那么偶尔脱离一下实际又何妨呢！他的心中是明朗的，而表现本来就是多样的。
小鸡和花手绢读后感篇十一
“出来吧，出来吧，酿菊花酒的小人”，这是作者安房直子在书中的一句话。那么酿菊花酒的小人是谁？长什么样？就让我们来走进这本《手绢上的花田》吧！
有一天，故事的主人公邮递员良夫在送一封信时意外得到了一个瓶子，瓶子里住着五个会酿菊花酒的小人。只要对着他们说：“出来吧，出来吧，酿菊花酒的小人”这句话，五个小人就会酿出菊花酒。
这个瓶子是一个老太太寄存在良夫这的，良夫答应老太太不让小人被发现，也不卖菊花酒。可小人不但被良夫的老婆绘美子发现了，小人酿的酒也被绘美子卖了。良夫和绘美子因此受到惩罚了，他们变成跟小人一样小的人，和小人们一起在杂草重生的荒野里生活。
良夫本来是很守信的，可是他禁不住金钱的诱惑，只好默认绘美子卖酒。在读到良夫变成小人的时候，我想起了一个故事：有一个人，就向良夫一样不守信。他有一个朋友跟他说一个秘密，他上一秒还保证不跟别人说，可下一秒，他就当着他朋友的面把这个秘密告诉了别人，气得那个告诉他秘密朋友当场就跟他绝交了。直到最后，他连一个朋友也没了。
古人有云：“一言既出，驷马难追。”《手绢上的花田》这个故事告诉我们：做人要守信。我们都要做一个诚实守信的人！
小鸡和花手绢读后感篇十二
八月的泉州，骄阳似火，蝉鸣阵阵，常让人无端烦躁。但读安房直子的《手绢上的花田》，却如夏天的微风吹到身上，凉凉的、懒懒的让我安然沉静。于是，我想和同学们一起分享我是如何神不知鬼不觉地被安房直子这个神奇的女人带入了童话森林的。
本书讲述的是一个有关于菊花酒的故事。在一个寒冷的十一月黄昏，一个名叫良夫的邮递员受菊屋酒店老奶奶之托，帮她保管一个神奇的酒壶。只要轻轻地唱起：出来吧、出来吧。酿菊花酒的“小人”就会出来在事先备好的手绢上种菊花田，并用它们酿出菊花酒来，但是有两个要求：第一，是不能让任何人知道此事；第二是不能用菊花酒来挣钱，否则就会有可怕的事情发生。随着时间的推移，良夫娶了妻子，不小心让妻子知道了此事。在妻子的怂恿下，良夫萌生了私欲，违背了誓言，开始用菊花酒来赚钱。但是夫妻俩也从此失去了安宁的生活，他们时时感到良心的不安，怕老奶奶来要债，又怕受到惩罚，天天过着担惊受怕的日子……最后终于承受不了压力，搬了家。但是可怕的是：他们发现自己变成了小人。被困在了小人的世界里，夫妻俩历经艰难，拼命逃生，才摆脱梦魇，回到现实。
安房直子的小说与其他作家的作品大有不同，她将人类与大自然的风韵融合在了一起，使这部作品成为令人感到奇幻、自然、还充满着淡淡忧伤的童话小说。书中奇特的情节令每一个倾心于这部作品的人都真正踏入了作者心中的菊花田。整本书从一件平常的小事入手，让读者随着良夫夫妻的遭遇而心潮起伏。从刚开始知道酒壶里居然住着酿菊花酒的小人的惊奇，到对良夫夫妻背信弃义行为的愤怒，再到为良夫夫妻命运的担忧。作者在把故事一步一步推向高潮的同时，用悬念扣紧读者的心弦：他们还能回到现实世界吗？直到他们俩跨过浓雾，回到现实，我才松里一口气，有一种如梦初醒的感觉。
安房直子曾经说过：在她的心中有一片童话森林。在她的想象中，那片森林一片漆黑，总是有风呼呼地吹过。不过，像月光似的，常常会有微弱的光照进来，能模模糊糊地看见里头的东西。住在里头的，几乎都是孤独、纯洁，笨手笨脚而又不善于处世的东西。而她时常会领出一个，作为现在要写的作品的主人公……她用朴实的文笔，在一种如雾如丝，柔纱般的梦幻色彩中创造了文学的美丽。
有时候，我会觉得自己就像是她小说里的主人公一样，笨手笨脚不善于处世。生活中我们经常会犯错，犯了错误必然会受到了惩罚，但是知错能改善莫大焉。《手绢上的花田》让我像看到了黑暗中的微光，感受到了夏天的轻风一样，明白了做人要诚信的道理。因此，我衷心地向同学们推荐此书。（王梓弈）。
小鸡和花手绢读后感篇十三
寒假里，我读了一本《手绢上的花田》的.书。这本书是一篇童话故事，讲了老奶奶让邮递员良夫保管菊酒壶。保管菊酒壶有两个要求。
一、不能告诉别人小人造酒的故事，更不能让别人看见小人造酒的过程。
二、不要用造出的菊酒来卖钱。一开始，他还遵守规定。
后来，良夫和他的太太被金钱迷惑了双眼，用菊酒来卖钱，导致他们变成了小人。最后，虽然他们又变了回来，但是他们也受到了深刻的教训，知道了人不能太贪心。
给我印象最深刻的是良夫和他的太太变成小人后，他们没有绝望，寻找一切机会逃跑，最终又回到了人类世界。他们后悔、懊恼，无脸面对老奶奶。经过一场惊险的历程以后，他们肯定会重新做人。
通过这本书，我明白了许多道理。做人要遵守诚诺，答应别人的事一定要办到，不要只向钱看，因为钱不是万能的。人与人之间要讲诚信，要守信用，“一诺千金”就是这个意思。
如果我们每个人都诚实、讲信用、遵守诺言，那么我们这个社会就会变成一个文明、礼貌、和谐的大家庭。
小鸡和花手绢读后感篇十四
这个暑假我都了手绢上的花田，手绢上的花田是安房直子的小说，这本书主要讲了一个叫作良夫邮递员偶然一次给一个老奶奶送信，是她儿子给她的，于是，老奶奶就把一个可以让小人帮你酿酒的酿酒神奇壶给了那个邮递员，叫他保管，然后邮递员就结婚了，有一次，小在酿酒的时候，被妻子绘美子给看到了，于是，绘美子就偷偷的吧小人酿的`酒买给别人赚钱，就是为了买一栋房子，被良夫发现的时候，已经购够买房子的钱了，于是就买下了房子，那知那是小人的房子，他们是小人邻居，最后逃了出来。
当我看完这本书后，觉得良夫由原来是一个正直的人变成了一个不能坚守秘密、违背诺言的人，也就是说他的诚信破坏了，由于事物和环境的影响，可以使人格改变；而良夫的妻子是由于一个贪字，不断地追求金钱和物质的享受，往往很多事情都得不到满足，使之造成了人生的不幸。生存在没有诚信的社会还有何意义呢？所以我们要坚守诚信，对自己对社会要有责任感，不要受外界环境的影响，做到无愧于心，知足常乐也！
其实为何我们在面对孩子们的错误的时候不能像这位老奶奶一样宽容处置呢？往往我们一开始就横加指责，甚至有时候会暴跳如雷。对比老奶奶，她让良夫和绘美子自己去体会，良夫发现秘密被绘美子发现时的声嘶力竭，心头一片漆黑，苍白的脸，就是孩子们刚犯错的时候，有时候真的是无心之失啊，孩子们也在受大人的谴责啊！
以为不管那个错误，错误就会消失似的。我们也许来到了一个可怕的地方！也许再也挽回不了了……这时他才知道，那座酒窖里的老奶奶没有骗他。可怕的不幸，在不知不觉之间降临到了头上……接着两人的心底就涌起了一股巨大的、莫名的恐惧。指导学生在阅读中联系自己的生活，明白诚信的重要，明白知错能改的重要，一切水到渠成，无需更多的语言。童话对于孩子还是大人都有着不凡的意义。
小鸡和花手绢读后感篇十五
这个故事让人感觉似乎有点古老，凄美而忧伤。想象崎崛。
有一天，一个邮递员来寄信。邮递员来到一个很古老的菊屋前，而他听说这个地方很久都没人住了，但还是敲了敲门。一个老奶奶开了门，里面竟然是个会客厅。老奶奶告诉邮递员一个秘密，在这个瓶子里，藏了5个小精灵，他们都是粮菊花酒的。老奶奶把这瓶子给邮递员保管，并告诉他咒语。
这个邮递员叫良夫。不久，良夫取了个新娘，她叫惠美子。惠美子勤劳贤惠。良夫有空就趁惠美子不在时来喝菊花酒（因为他跟老奶奶承诺过，不能把这事儿说出去）。有一天，惠美子发现了小人。经过了一段时间惠美子和良夫给小人儿珠子、小提琴和西装。
我觉得这本书中总带着点一种不寻常的味道，至于是什么味道，你们自己“闻”就知道了。
小鸡和花手绢读后感篇十六
酿菊花酒的小人，是这个童话故事中的精彩之笔。只要在桌子上铺一块手绢，放到酒壶的旁边，然后冲着壶唱起歌：出来吧出来吧，酿菊花酒的小人。
就会先后出来五个小人，父亲，母亲和三个孩子，他们跳到手绢上撒种，种菊花，收菊花，然后跳进酒壶里面酿酒。一会儿的功夫，原来空空的酒壶，里面就有了香醇的美酒。
老奶奶的存在也很神奇，她所居住的地方原本就被人当做废墟。后来又因为出门寻找儿子，而消失。再后来，作为酒窖的废墟上，竟建起了高楼。最后老奶奶回归，成为一个神秘的存在。起初，作品延续了日本幻想小说的恐怖感，但读着读着却是一个让人感觉温暖的赠送酒壶的故事。到了后部分惩罚良夫的时候，又设置了很多悬念，恐怖之感又蔓延到故事当中。总之你会觉得很神奇，很奇特，和你度过的其他童话故事完全不同。
这也是一个关于承诺和背信弃义的故事。老奶奶临出门，把酒壶交给邮递员良夫保管，并要求良夫答应他两件事情。第一，酿酒的时候谁也不能让看见，就是自己的媳妇，也不能让她看见。第二，不要去想用菊花酒挣钱。因为自己可以享用酒壶里小人们酿制的菊花酒，所以邮递员一周要小人们酿制一次，自己喝，也送给周围的人喝，获得了好人缘。后来他娶了妻子，实在经不住菊花酒的诱惑，一次一次酿制过程中被妻子发现，破坏了第一个约定。而妻子在使用酒壶酿酒的过程中不断受到礼品，甚至金钱的诱惑，开始把菊花酒卖给别人，而邮递员后来也默许了这件事情，他们破坏了第二个约定。于是，按照老奶奶预言的那样，发生了不得了的事情。
这是一个关于贪婪的故事。邮递员享用美酒，越喝越想喝，于是让小人们经常酿制。邮递员的妻子发现了酿酒小人的秘密，开始利用小人们酿制的菊花酒获得利益，先是进行礼品的交换，后来礼物多的房间里都快放不下了，后来给料理店老板卖酒，获得高额利润，再后来扩大手绢的面积，增加酿酒的量，是小人们每次的劳动变得疲惫不堪。小人们在从前愉快的劳动中享受着酿酒的过程，后来得到邮递员妻子绘美子给赠送的珠子，帽子，衣服，鞋子，甚至大提琴，逐渐也学会了享受生活，于是脱离劳动，每日跳舞。但不劳而获终将成空，一切美好只是幻影。
作品精美隽永，温馨感人，清淡带有幽远宁静的美，同时渲染了一种淡淡的忧伤情调，有一种如雾似纱般的梦幻色彩。作品中还有许多幅传神的手绘插图，采用黑白的色调，简单描述良夫所经历的故事。不仅渲染了氛围，与故事相得益彰，而且增加了书本的趣味性，吸引读者进一步阅读。
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