读书是一种精神享受和知识积累的方式，我想我们需要多读一些好书。如何有效地管理自己的时间是每个人都关心的问题。希望这些总结范文能给大家提供一些思路和启示。
我给外公画张像篇一
“奶奶，您坐正，头再向右偏一点儿。好，我们开始了。”
先画上一双浓浓的眉毛。下面，该是一对有些深沉且陷入眼眶的眼睛。
哦，那双写满焦急的眼睛！（这个抒情句，领起关于眼睛的回忆）记得有一次，我感冒了，身体极不舒服，连饭都不愿吃，就空着肚子上学了。中午放学，我晕晕乎乎地走出校门，老远就看见了奶奶，看到那焦急的眼神，一种滚烫的液体夺眶而出――这双眼睛得先画上。
每当看见您的耳朵，我就又想起了童年。儿时的我既不懂事儿又爱哭。看了电视里的妖魔鬼怪就吓得心惊肉跳，总是要摸着您的耳朵才能入睡――这对耳朵也要画上。（这是一个细节，贯穿了“我”的整个童年）。
奶奶，您不要动，别担心厨房里的饭，有妈妈看着呢！该画嘴了。我永远忘不了您说出的每一句唠叨。“乖，要听老师的话，好好吃饭。”这是上幼儿同时奶奶的唠叨；“好好学习，上课认真听讲。”这是上小学时奶奶的唠叨；“做啥像啥，养成好习惯。”这是上中学时奶奶的唠叨。想想自己的成长，一路走来，一路伴着奶奶的唠叨――这张嘴一定要画好。
好，这下画好了。真像呀，绝对是我心中奶奶的样子。这是我用心作笔，用情感作线条描绘出来的奶奶呀！（暗抒情怀，尽显特色）。
我再次仔细地端详奶奶的肖像――那慈祥的双眼，那双勤劳的手……原来，奶奶的全身，都有爱我的'影子；奶奶的肖像，才是我一生中最宝贵的东西。（各有特征，一起印证“最宝贵”）。
教师点评这篇文章以为奶奶画像的形式来表现奶奶的形象，呈现奶奶在生活中对我的关心和呵护。画像在一点点地完成，相关的往事也一段又一段地展示出来，人物形象也随着画面越来越凸显出来。
作者巧妙地用画像串联起奶奶的生活，奶奶如同是“我”生活中的阳光，给了我足够的温暖和明亮，牵引“我”边画像边忆起奶奶爱“我”的片段。此时，画像不再是用画笔，而成了“用心作笔，用情感作线条”描绘奶奶、感恩奶奶的行为。（陆可爱）。
我给外公画张像篇二
于是，我鼓起勇气，用我爱动脑子的绝招来战胜这道难题，费了我九牛二虎之力，终于把这道题做出来了，好有成就感。我要用我的智慧帮助更多的人！
我还有很多爱好，拉二胡、练太极、打乒乓球、下象棋……我把自己的生活安排得井然有序、丰富多彩。
收起心爱的画笔，我已给自己画好了这张像！
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我给外公画张像篇三
看到这个题目，我的脑子里浮现出英语老师聂老师那张和蔼可亲的脸，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字给她画张像吧。
一.聂老师的眼睛。
聂老师弯弯的眉毛下，长着一双黑珍珠似的大眼睛，我再给她画上几根长长的睫毛，好看极了。当我英语听写得了一百分的时候，她的眼角向上挑，眼神是那么的温柔，仿佛在笑着说：“孩子，你真棒！”
有一次，我的英语句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利剑似的光。我不敢正视，也不喜欢这种眼神，所以，我把老师的眼睛画得很温柔。
二.聂老师的嘴巴。
聂老师长着一张樱桃小嘴，嘴片很薄，能说会道，讲起课来有条有理，又很风趣。但吵起人来，绝对让被吵的人心服口服，不给你任何反驳的机会。我还是把她的嘴角画得向上，是微笑的形状......
我给外公画张像篇四
美术课上，老师让我们给熟悉的人画一张像。
画谁呢？熟悉的人太多了，爸爸、妈妈、同学、老师这时，教室门口探进一张熟悉的脸班主任黄老师温柔的声音随之传来：“同学们，放学以后先别回家，外面下雨了，你们互相组织好一起拼伞拼雨衣回家，我办公室还有几把没人认领的伞可以来借用”嘿，老师又来“婆妈”了，同学们都笑了，大声回答：“知道了。”
望着老师的背影，握着画笔的我有了主意模特儿不在眼前吗？对，就画我那敬爱的黄老师，可我该如何为我的老师画张像呢？该先画什么呢？该如何配色呢？一大串问题从我的脑海t跳跃着。
突然，无数画面从我的脑海中不停地播放老师，我知道如何给您画一幅画了。
老师请坐好，让我把情感融进画笔，从笔端流出一串串真挚和热诚，让我用这支岁月的秃笔勾勒出您不老的容颜。
首先我要为您画一双澄澈的“火眼金睛”，您总能在上课时观察到每一个同学细微变化，有同学做小动作，您用严厉的眼神制止他；有同学精神不佳，你投去关切的目光。更多的时候，您总是用温柔、期待的目光看着我们。
记得有一次，我不知因为什么原因，突然感觉胸闷头晕，浑身难受，以致上课总是提不起精神来。您注意到了我无精打采的样子，下课时将我叫到办公室里去，温柔地询问我是否有什么心事，还是身体难受。
我摸摸头，轻声说道：“我我有些头疼。”
您伸手摸我的额头，皱皱眉头，用嗔怪的目光看着我：“这孩子，难受要说出来，还强撑着，真拿你没办法”说着，一边起身倒了杯热开水给我喝，一边摸出手机联系妈妈带我回家休养。您让我坐在你身边，不时地传递着您的关切。您慈母般的关怀给了我极大的温暖。心中涌起的暖流仿佛一下子赶走了浑身的难受。
此时，我脑子里灵感一闪，于是画笔一挥，立刻在纸上流畅地勾画出一双炯炯有神的大眼睛。我用粉红打底，黑线勾勒，那目光温柔中带有期待，严厉中透着慈爱，分明一双是妈妈的眼睛。
接着，我还要为您画一张能说会道的巧嘴，每次上课，您总会教我们很多知识，从你那好看的嘴里永远有说不尽的新鲜事。您还教会我们许多人生的道理，甚至有时还给我们讲笑话，接着您和大家笑成一片，无意间您和我们的感情又亲近了许多。
我还要为您画一双白皙又神奇的巧手，这双手在作业本上一圈一点，错误奇迹般消失了；这双手在黑板上一描一画，知识轻松进了我们的脑海；这双手在我们身上一抚一摸，快乐就充满了我们心间。
画好了，画好了！画中的老师变成了妈妈，不，是一位仙女，一位幸福女神。
亲爱的老师，您好美！
我给外公画张像篇五
“奶奶，您坐正，头再向右偏一点儿。好，我们开始了。”
先画上一双浓浓的眉毛。下面，该是一对有些深沉且陷入眼眶的眼睛。
哦，那双写满焦急的眼睛！记得有一次，我感冒了，身体极不舒服，连饭都不愿吃，就空着肚子上学了。中午放学，我晕晕乎乎地走出校门，老远就看见了奶奶，看到那焦急的眼神，一种滚烫的液体夺眶而出——这双眼睛得先画上。
每当看见您的耳朵，我就又想起了童年。儿时的我既不懂事儿又爱哭。看了电视里的妖魔鬼怪就吓得心惊肉跳，总是要摸着您的耳朵才能入睡——这对耳朵也要画上。
奶奶，您不要动，别担心厨房里的饭，有妈妈看着呢！该画嘴了。我永远忘不了您说出的每一句唠叨。“乖，要听老师的话，好好吃饭。”这是上幼儿同时奶奶的唠叨；“好好学习，上课认真听讲。”这是上小学时奶奶的唠叨；“做啥像啥，养成好习惯。”这是上中学时奶奶的唠叨。想想自己的成长，一路走来，一路伴着奶奶的唠叨——这张嘴一定要画好。
好，这下画好了。真像呀，绝对是我心中奶奶的样子。这是我用心作笔，用情感作线条描绘出来的奶奶呀！
我再次仔细地端详奶奶的肖像——那慈祥的双眼，那双勤劳的手……原来，奶奶的全身，都有爱我的影子；奶奶的肖像，才是我一生中最宝贵的东西。
300字今天，我来给奶奶画张像。哎，奶奶，您坐好，笑一笑，嗯，就这样，别动。奶奶，我先画您的头发。经过岁月的洗礼，您的头发有些斑白。我知道，左边的这一缕是因为我的调......
我给外公画张像篇六
今天，坐在考场上，我想用文字来为您画张像。
还记得您的第一堂课时，您那娇小的身影从门外进来，给我的第一印象：温和。您一头利落的短发显得十分精神，让我的睡意不知不觉间消失了。那时，您对我们说，您追求诗情画意般的生活，不想太约束学生，想让学生在您的课堂上能高兴的玩耍。起初，我并不认为这是真的，但随后的相处便证明了一切。
您要我们在课前五分钟作自我介绍，听着同学们一个个都饱读诗书，我不禁惭愧，就要到我了，怎么办？我几乎没读过什么文学名著，上去说什么？为此，我忧虑了一晚上。第二天，在上课前，我来到办公室小心翼翼的问了您一句：“自我介绍时，可以不说那些文学名著吗？”我怀着忐忑的心说完了这句话，您只是温和一笑，说：“你的课堂你做主。”这句话像颗定海神针，让我的心顿时安静下来。随后的介绍，我也就没那么胆怯，尽情展现着自己最真实的一面。
您总是会在遇到好文章时与我们分享。您很感性，很会煽情。在您的课堂上我不止一次地流下过眼泪水，但您可能并不知晓。在您念那上届毕业生写给您的信时，您很认真，很专注，仿佛手上拿的是宝贝般，丝毫无亵渎之意，在我感动的同时，也看到了您眼中噙满了泪水。
您曾向我们班下过战书，欢迎随时与您切磋乒乓球。至今为止，我虽未曾看见班上有人挑战您，却也亲眼目睹了您在球桌边的风采，一股浑然天成的霸气在您身上毫无违和感。每一次接球、发球时的姿势，我不得不用一个词来形容，那就是“帅气”。那时我也意识到您并不娇小。
您的优点很多，性格很开朗，既有男子气概也有女子情怀。但您有时说话太犀利了，看似不经意的一句话其实已伤到我们。
老师，今天您的画像到此结束。这仅仅是我个人眼中的您，可能并不客观，但我相信随着越来越久的相处，我一定会画出一副您的栩栩如生的画像。
我给外公画张像篇七
我虽不是画家，但我喜欢那五彩缤纷的颜色。我最想做的一件事，就是为老师画张像，用我的一颗赤诚的心，来描绘这世界上最美的画。
老师，您别动，我开始为您画像了。我拿起了小面笔，画上您那又黑又亮的眼睛、噢，与众不同的是，您那双眼睛还会说话？记得有一次上语文课时，我听着听着，就开了小差：不知不觉您站在了我身边，用严厉的目光注视着我，好像在说：“上课你怎么能开小差呢？”我的脸顿时火辣辣的，马七集中注意力听您讲课。您的眼角也随之露出一丝微笑，好像在说：“就应该这样！”记得那堂课，我听得特别认真，您还在课堂上表扬了我好几回。这双会“说话”的眼睛，我该用什么颜色来形容呢？我用白色的面笔在乌黑的眼珠子上点了一点，那眼睛充满了老师期待的神情。
老师，您坐好了，我正在为您画像。您的嘴唇棱角分明，红润的颜色使人感到无比温暖。您忘记了吗？在读《十里长街送总理》这篇课文时，您的眼角湿润了，嘴唇微微颤动，心里充满了对周总理的怀念之情。当时，我看到您的嘴唇微微颤动，好像在为周总理哀悼。我拿起鲜红的画笔，给您画上充满感情的嘴唇。
还缺些什么呢？对了，还有您那双灵巧的手。您的双手为我们做过多少事情啊？谁也记不清了。让我印象最深的，是有一次做作业时，我的铅笔断了，又不会用小刀削铅笔，不知道怎么办才好。您见了，走到我身边，关切地问：“你怎么不写字呀？”我生怕您会批评我，低着头说：“铅笔断了，我不会削。”您什么也没说，只是拿起小刀帮我削起了铅笔。当时您还不小心削到了手指头，鲜血沿着您的指缝流下来，我心疼地说：“老师，您别削了！”您若无其事地说：“没关系，马上就好了。”当您把削好的铅笔放在我手中，专注地看着我写字时，我觉得手上有一股神奇的力量。老师，您为我们做的每一件事都是那样细心，今天，也让我来精心捕绘您的手吧！
老师，您坐好了，快画完了。您穿的衣服总是美丽又大方，让我用五彩的颜色，为您画上美丽的衣服。记得有一天，早晨的天气格外晴朗，我上学时衣服穿得很少。可是到了下午，天却变脸了，又是刮风又是下雨，把我冻得直打寒战。您见了，脱下自己的外套，披在我肩上，深情地说：“小心，别着凉！”当时我感觉到有一股暖流注入我的心田，那阴沉的天气顿时变成了阳光普照。
老师，我画的这张像，您喜欢吗？收下它吧，这是学生献给您的一份最诚挚的祝福！
我给外公画张像篇八
我要先为您画一张脸。我经常仔细端详您这张熟悉而慈祥的脸，这张脸是母爱和严师的结合。回想起我每次考试答卷时总是最后交卷，您并没有批评过我，而是面带严肃的表情望着我，让我知道了下次一定要快。
当我们学习遇到困难时，您总是那么热情地为我们排忧解难，鼓励我们上进。当我们失败灰心时您用慈祥的笑容支持我们，温暖我们幼小的心灵，激励我们奋发向上。
老师，让我画您那双炯炯有神的大眼睛。您这双眼睛给了我们多少安慰，多少力量，多少鼓励......当我的语文成绩进步了，您高兴地望着我，似乎在说：“成功靠勤奋！嘉徐要继续努力呀！”
老师，我要为您画鼻子。您高高的鼻子下面有一张善于表达的嘴，给我们讲出了一节节娓娓动听的课。您朗读的课文总是带有感情色彩......您告诉我们做人的道理，引导我们健康成长。
老师，我要画您那双灵巧的手。是您那双手在黑板上写出方方正正的字，解答出我们不懂的问题，是您的这双手在我们跌倒时把我们扶起，当我们有了成绩时为我们点赞。
老师，我为您画这张像这是我对您的爱，希望您能喜欢。
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我给外公画张像篇九
你认识我吗？我叫刘思哲，马上就12岁了，大概一米六的个子，有一双不大的眼睛，圆圆的脸蛋，还架着一副蓝色的眼镜，样子看起来十分可爱。
我特别喜欢钻研奥数题，每见到一道道有意思的数学题，我心头就不禁汹涌澎湃，恨不得一要把它钻研个透。什么“鸡兔同笼”“找规律”等都不在话下，三下五除二就能轻松解出来。我还两次得过全国“希望杯”数学竞赛三等奖呢！
我还是名副其实的小书虫呢。每本书都是我亲密的小伙伴，片刻不离。每当妈妈要去给我买书时。我就兴奋地合不拢嘴，别提有多开心了。只要一有时间，我就见缝插针的看书，如饥似渴，吸取着书里的知识精髓。
这就是我，你现在认识了吗？
我给外公画张像篇十
最近，我迷上了绘画。哎，让我给你画张像吧？别跑，别跑，放心，其实我早已锁定“目标”，看，来了！对，就是我那亲爱的老爸，你就瞧好吧！
我的老爸与我们同学的爸爸们相比，有点“与众不同”，那是因为我的老爸今年已经“芳龄”五十三了，所以原本一头潇洒的黑发早已提前退休，让白发代替了岗位。爸爸还突然不染发了，说什么染发有害身体健康，无论我和妈妈怎么苦口婆心地劝说，他都是坚定不移，立场相当坚定。唉，就让那白色精灵使劲狂欢吧。
爸爸的眼睛。
老爸的眼睛，感情特丰富。看妈妈时，含情脉脉，悄悄地送着“秋天的菠菜”；可当我犯错时，那目光严厉极了，不用等他发火，看看他那眼睛我就浑身打颤。为了不见到爸爸这严厉的目光，我犯错的概率几乎减少到了零。
爸爸的手。
爸爸的手是最有特点的了，手具体的大小没有经过精准的测量，只知道要是他的两只手张开并排放在一起，就能给我们家的'炒锅当锅盖；如果一个巴掌下去，核桃壳都能变成碎片，如果这巴掌落到我身上――不说了，不说了，吓死人了。不过还好，老爸至今没舍得对我进行这样的暴打。
爸爸的脚。
爸爸的脚是世界上最最臭的脚，那味道不说臭飘十里，至少他所在房间的每一个角落没有不浸在臭烘烘的味道里的，我敢说，要是屋里有一头牛，也能被这臭味给熏死。可就是这样，爸爸也毫不害羞，只要我一提起他的臭脚，他就会把脚伸过来说：“哪里臭？你闻闻，我洗了好几遍了，一点味也没有，真是受不了你。”大伙听听，他还受不了我，倒过来说还差不多。瞧我这“厚脸皮”的老爸！
呵呵，爸爸的画像已经完成，仔细瞧瞧还不错，对了，再送给妈妈欣赏欣赏，看看反应如何，哈哈！
我给外公画张像篇十一
我先为爸爸画了一张胖胖的大脸，然后给他画了一对又粗又黑的眉毛，上面还有一些火星，因为他经常生气，我考试考不好，做错事情，他都会生气，可我又想到他经常为我炒可口的饭菜，对我很好，于是，我又把火星给擦了，只留下一对弯弯的眉毛，希望他以后不要发火。
在眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，在我得了奖状时，爸爸就会笑眯眯地看着我，眼睛眯成了一条线。但每当我调皮捣蛋时，爸爸就会把眼睛瞪得像铜铃一样大，充满怒火地看着我。
接着，我给他画一个很大的鼻子，因为他嗅觉十分灵敏。有一次，我在外面偷吃了一个面包，一回到家，爸爸就立即闻了出来：“你是不是偷吃过面包啦？”我只好无奈的点了点头，爸爸猜的可真准啊！真厉害！
我爸爸他还特别能吃。各种各样吃的他都不挑食，而且一口气吃下去却一点也不觉得饱，于是，我给他画个大大的嘴巴，旁边还会有吃冰淇淋剩下的痕迹，要知道，我爸爸他特别喜欢吃冰淇淋。
我的爸爸耳朵大，但妈妈说的话他总是听不进。有几次，爸爸在玩手机，妈妈让他帮忙去插插头，可他好像什么都没听见一样，继续玩手机，我决定，给爸爸画双小耳朵。
我给爸爸画了一个不胖不瘦的身体。有时，他喜欢运动，天天早睡早起，去锻炼身体。有时，却一直躺在床上玩手机，所以，我真不知道该给他画什么样的身体了。
瞧！这就是我的爸爸，我爱我的爸爸！
我给外公画张像篇十二
刘老师，他是一位风度翩翩的男子。头发有个最大的特点：稀疏，每天倒是精心梳理过的。再看那双眼睛，他的眼珠子是凸出来，每次听到一些让他吃惊的事，他就会把眼珠子瞪得老大，特别吓人；听到一些让他疑惑的事情，他又会把眼睛眯起来；眼睛特别小，笑起来特别迷人。耳朵上总架着一副黑色眼镜，每次他讲着讲着便会激动地把眼镜脱下来，眯起眼睛，看起来又十分滑稽。
刘老师，他特别爱笑呢！一笑起来抬头纹就会明显地显露出来。他的大白牙也是焦点，给他的搞笑风格又增加了一些趣味，凡是看到他笑的人，也能被他传染，会跟着笑起来。而笑的时候，他的双下巴也暴露出来了，这……就更加有趣了。
刘老师，他总是喜欢穿一件蓝色的衬衫，外面总披着一件绿色的'夹克衫或一件黑色西装外套，搭配着一条黑色的西装裤。虽然他的个子不算高，但站在他身边却总有一种可靠的感觉。
此刻，刘老师又换好了一身萤绿色的球服和一双白色的球鞋，看起来特别帅气。他准备上球场打球了，他把那副眼镜摘了，看起来很a很飒的样子，觉得他特别厉害。当他上了战场时，他离得远远的，一直拦着对手，不时向队友看一眼。当队友把球传给他时，他总是把球传给另一个队员，接着又去拦着对手了。我们在旁边给他加油打气，他望望我们。好不容易他终于投一次球了，我们马上要尖叫了。咳！他没有投中。我们终于知道了：他的球技不咋样。
你看啊，他在讲台上一边看着屏幕上的歌词一边放声歌唱，他唱的是他们那个时代的歌曲《小草》，他的手势跟着自己的节拍，有时往上扬，有时往下抑，很是投入。每次一唱到“春风啊春风，你把我吹绿”，他就更加深情了，深深陶醉在歌曲的旋律中。而每当这时，我们静静地听着，也被他带入“小草”的世界当中。
刘老师，他就是我的数学老师——刘世英，我们偷偷给他取了个外号“刘大英”，他也称自己为“刘老师”，他十分幽默，总是给我们带来欢乐。尽管他没有王俊凯的颜值，没有科比的球技，没有周深的唱功，但是我们还是喜欢他，崇拜他。感谢他为我们带来一堂堂精彩的数学课，感谢他为我们开启数学思维的头脑风暴。
我给外公画张像篇十三
我虽不是画家，但我喜欢那五彩缤纷的颜色。我最想做的一件事，就是为老师画张像，用我的一颗赤诚的心，来描绘这世界上最美的画。
老师，您别动，我开始为您画像了。我拿起了小面笔，画上您那又黑又亮的眼睛、噢，与众不同的是，您那双眼睛还会说话？记得有一次上语文课时，我听着听着，就开了小差：不知不觉您站在了我身边，用严厉的目光注视着我，好像在说：“上课你怎么能开小差呢？”我的脸顿时火辣辣的，马七集中注意力听您讲课。您的眼角也随之露出一丝微笑，好像在说：“就应该这样！”记得那堂课，我听得特别认真，您还在课堂上表扬了我好几回。这双会“说话”的眼睛，我该用什么颜色来形容呢？我用白色的面笔在乌黑的眼珠子上点了一点，那眼睛充满了老师期待的神情。
老师，您坐好了，我正在为您画像。您的嘴唇棱角分明，红润的颜色使人感到无比温暖。您忘记了吗？在读《十里长街送总理》这篇课文时，您的眼角湿润了，嘴唇微微颤动，心里充满了对周总理的怀念之情。当时，我看到您的嘴唇微微颤动，好像在为周总理哀悼。我拿起鲜红的画笔，给您画上充满感情的嘴唇。
还缺些什么呢？对了，还有您那双灵巧的手。您的双手为我们做过多少事情啊？谁也记不清了。让我印象最深的，是有一次做作业时，我的铅笔断了，又不会用小刀削铅笔，不知道怎么办才好。您见了，走到我身边，关切地问：“你怎么不写字呀？”我生怕您会批评我，低着头说：“铅笔断了，我不会削。”您什么也没说，只是拿起小刀帮我削起了铅笔。当时您还不小心削到了手指头，鲜血沿着您的指缝流下来，我心疼地说：“老师，您别削了！”您若无其事地说：“没关系，马上就好了。”当您把削好的铅笔放在我手中，专注地看着我写字时，我觉得手上有一股神奇的力量。老师，您为我们做的每一件事都是那样细心，今天，也让我来精心捕绘您的手吧！
老师，您坐好了，快画完了。您穿的衣服总是美丽又大方，让我用五彩的颜色，为您画上美丽的衣服。记得有一天，早晨的天气格外晴朗，我上学时衣服穿得很少。可是到了下午，天却变脸了，又是刮风又是下雨，把我冻得直打寒战。您见了，脱下自己的外套，披在我肩上，深情地说：“小心，别着凉！”当时我感觉到有一股暖流注入我的心田，那阴沉的天气顿时变成了阳光普照。
老师，我画的`这张像，您喜欢吗？收下它吧，这是学生献给您的一份最诚挚的祝福！
教师点评。
写出场景来。作者的写作手法很新颖，不是采用一味的由“我”来叙述，而是虚拟场景，采用与老师对话的方式，“给老师画像”让入耳目一新。
写出细节来。由画老师说话的眼睛、充满感情的嘴巴、灵巧的手和衣服引出师生相处的四个生活细节，刻画出一位敬业、关心学生的老师形象，表达了学生对老师的一片挚爱之情。
写出视角来。自问自答式，保持叙述角度的一致，确保行文的顺畅。
（陆可爱）。
我给外公画张像篇十四
周末的早上，我自己面对镜子认真地观察，镜子里面出现了一位小姑娘。
她的个子不矮也不高，有一头乌黑亮丽的头发，皮肤白白的，眉毛弯弯的，有一个樱桃似的小嘴巴，身体瘦瘦的。
我的爱好是画画、看书、唱歌。每当我想画画的时候，我就会用一个参照物，这才能画画。每次看书的时候，我一看到很好的词语，我就会在我的好词好句的本子上做记录。每次我想唱歌，我就会自己编一首歌曲，我现在都编了好多了呢！
哈哈，这就是我的自画像啦！
我给外公画张像篇十五
我的爸爸有着一双炯炯有神的眼睛，好像《西游记》中大名鼎鼎的齐天大圣孙悟空的那双火眼金睛。他长得胖胖的，他有着一头乌黑的头发，下巴上的胡子扎起人来可痛了，爸爸不高也不矮，我觉得他非常神气。
爸爸每天早早地就起床，为我和妈妈烧早饭，荤素搭配，可有营养啦!所以我才比别人长得壮，力气比别人大。他还经常送我到学校来，我觉得有这样一个能干的爸爸，我很自豪。
我的爸爸也有批评过我的时候。有一次，我做一道数学题时，因为我太粗心了，犯了和试卷上同样的错误，爸爸严厉地批评了我。但后来又耐心地教了我一遍。经过这件事后，我对自己说：以后做过的题目不能再错了。
爸爸也有温柔的一面。那回，我在打篮球时，不小心摔了一跤，爸爸听到了我的哭声，连忙加快脚步走到我身边，语重心长地对我说：“男子汉大丈夫，有泪不能轻弹，要勇敢。”我听了爸爸的话，我擦干眼泪，爸爸用大大的手扶我起来，背着我回家了。
我爱我的爸爸，他是世界上最好的爸爸。现在我要开始给他画像了……。
我给外公画张像篇十六
我的爸爸看起来个子高高的，不胖也不瘦，正好。他的脸型看起来像个鸭蛋，肤色黄中带黑；头发是黑黑的，像个刺猬头，不长也不短；眉毛淡淡的，形状像柳叶；爸爸的眼睛大大的，很有神，形状像个水滴；他的鼻尖很圆，鼻梁上还架着一副眼镜，看起来很有学问；他的胡子很黑，短短的，非常刺人；嘴巴大大的，颜色像涂了口红似的；他的牙齿不整齐，黄黄的，每次他对我说话的时候，总有一股臭味，我猜他一定没刷牙；他的耳朵很大，是个顺风耳，里面有很多耳屎，特别脏。
爸爸平时喜欢穿深色的衣服，今天他穿了一件深蓝色的上衣，黑色的裤子，这套衣服他不管在什么场合都会穿着它，而且很耐脏，所以他很喜欢穿这套衣服。每次爸爸出门的时候都大摇大摆的，还会说：“我先走啦，对了，我帅吗？”我总是回答：“很帅！”哎！人长得帅真没办法。
每当我惹爸爸生气时，他总会皱着眉头，做出一副很无奈的样子说：“你为什么总不注意安全，还打别人啊？”同时，手还指着我的大脑袋。我想：求您了，别再把吐沫喷到我的脸上了，我改还不行吗！
最后，我要画一副爸爸开心的样子。当他开心的时候，嘴角总是微微上扬，洋溢着美丽的微笑，有时还抱着我手舞足蹈，哈哈大笑，喊着：“我女儿真是个天才啊，我爱你！”我想：你开心的时候真像个“疯子”。
好啦，这幅画就要画完了，我要拿去送给爸爸。我想他看到一定会很开心，我要祝他工作顺利，心想事成！
我给外公画张像篇十七
她最与众不同的是有一头狮王般的自然卷发，像是一团纱线在阳光的照射下自然地变了形；没有丝绸般的柔滑，没有黑珍珠般的靓丽，也没有瀑布般的绵长。可就是这样一个“女狮子王”，却有着独树一帜的魅力。
她爱素颜的美，“淡妆浓抹”在她看来都是浮云，她的脸就是一张经过沧桑岁月后已经泛黄的纸；就像那传说中的无字天书，不是用眼，只要用心去读。这大概是气质的缘故吧，没有花枝招展，反而能将最自然、最真挚、最强大、最根本的力量传递。
她很普通，普通得就像田垄边的小花，遵循着一种规律。静悄悄地享受阳光，静悄悄地开放，静悄悄地给阳光添上一缕芬芳。
她的脸就像这季节多变的天气，看似风平浪静，万里无云；可突然一阵疾风骤雨让你猝不及防。但她也没有那么容易翻脸——有阳光的地方就有她的微笑。
她的额上有像大理石天然的纹路般的皱纹，这是汗水流出的河床，这股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地装饰在鹅蛋形脸的两旁，常常就隐藏在头发下。不过这一点儿也不影响她“耳听八方”的能力。
“眼观六路”也是她的一大绝技，虽然她有些老花——那是一朵云想给她带来些清凉，但在耳朵的配合下，像高精确度的导航仪，像最顶尖的雷达，洞悉一切。她总是快乐的，所以她的眼是月牙儿。偶尔，眼睛变成圆睁睁的，便像太阳光一样，眼神照射到每个角落，让你不得不去审视自己，反思自己。这大概是她魅力的根源，每个人必须对她心悦诚服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙锅问到底，不似毛主席心怀天下，不似赵本山诙谐幽默……但像鹰眼一样，能让人自省，这就够了。
我只是个涂鸦的孩子，你猜出了我画的是谁了吗？她就是我们的贺老师。
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我给外公画张像篇十八
我叫熊泽宇，是个九岁的小男孩，在实验小学读三年级。我个子瘦瘦的，留着小平头，说话读书时嗓门很大，是个爱学习的孩子。
我觉得自己最有意思的地方，就是我有双重性格，我可以调皮到让人瞠目结舌，但也可以文静到让人不敢相信。
虽然我有时候很调皮，但我绝大多数时候都是安静的。我酷爱看书，因为书能让我变得十分安静。
有一次放学回家，我看到桌子上妈妈新买的几本书，便随手拿了本《爱的教育》看起来。我在书海中遨游着，心情也随着故事的波折起伏着。我看得津津有味，丝毫未察觉到妈妈回家了。妈妈足足在我身边站了二十几分钟，我都没反应。直到妈妈敲着我的脑门说：“泽宇，你作业做完了吗？拿来给妈妈检查吧，检查完妈妈要做饭去了。”我一拍脑门，才猛然记起自己压根儿还没动笔做作业。妈妈无可奈何地摇了摇头：“小书迷，以后请你先做完作业再看书！”我连连点头，聚精会神地做起作业来。
这就是我，一个既调皮又文静的我。我希望能结交更多的朋友，你愿意和我做朋友吗？
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