总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
理科教研组工作总结汇报篇一
转眼间，一学期的工作又结束了。本学期我们教研组的工作本着以如何开展“高效课堂”教学为重点、“如何指导学生的学法”为中心和“为学生服务，为自己提高”的理念，在全体成员兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。教研组全体成员认真学习教育理论和贯彻落实县教育局的文件精神，积极配合学校教务处开展了一系列的教研、教学活动，落实和加强理科组的校本教研工作及教师的课题研究工作，加强新课标新的教学理念的学习，取得了一定的成绩。现将这一学期的工作总结如下：
本学期以来，我们理科组全体教师始终坚持学习新课标，学习新的教育理论，坚持转变教师的教学观念，坚持以教学为中心，积极开展“高效课堂”教学活动，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手，教师坚持做到学校规定的“前五后五”上课制度，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，更教会他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。开展教师讲公开课活动，进行教法切磋。进行学情分析，因材施教。认真坚持作业全批全改，切实抓好单元过关及期中、期末质量检测，并认真进行试卷分析，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。认真落实常规教学各项任务，全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，并落实在实处。在常规教学检查中我组大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结详实。
结合本组实际，开展听课和评课活动。我们鼓励数学、理化、生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习，力争多看到别人的闪光点，找出自己的不足，促进自己和他人的提高，听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到在周内评课，开展扎实评课活动，每位听课教师都能指出别人的不足，都能从新的教育理念进行评课，使评课实实在在，真正地起到帮助他人提高自己的作用。在开学初本组全体教师参与了教务处组织的全校性赛教活动；学期中，我们又迎来了“江口中学”的送课活动；通过这些交流活动，我们理科组教师受益匪浅，学到了不少知识和经验，大家都希望今后能多开展这样的活动。本学期全组教师听课任务均达到学校要求。
积极开展教研活动，利用教研组活动的时间，仔细研究教学方法，进行高校课堂教学策略、初中数学课前预习的策略等知识讲座。教师团结在一起，资源共享，共同学习，共同研究，共同提高。通过教研活动，交流对学生的学法指导，提高教师的学法指导能力。以提高学生学习兴趣为切入点来创建更优化的学习方法。以指导学生课前预习为重点，狠抓课前预习工作，一学期来，收效良好。
重视教师的专业发展，我校的校本研修不断拓展思路，变革形式。鼓励教师积极参加省、市、县举办的培训活动。包括网络培训。培训中我们以转变观念为主线，强调教师参与互动，为教师提供示范。为教师学习提供条件，创造环境。我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作。同时我们注重对青年教师的培养。如：我校组织的“网点技能大赛”活动、江口中学的“送课”活动等都为我们提供了良好的学习环境和机会。我组青年教师陈圣东在与江口中学的交流活动中，成功的上了一节交流课，受到了江口中学领导和参与教师的一致好评。
1、校本研修活动：我们理科组的每一位成员都结合自己实际制定了《校本研修的五年规划》和年度《校本研修计划》。在学校提高课堂有效性研究的大前提下，我们理科教研组结合本组实际以《如何指导学生课前预习有效性策略的研究》为课题，各科代课老师注重课前预习问题的有效性设计，针对各个知识点及学生学习的各个阶段，分别建立了知识点和题库，虽然还不够完善，但已初具规模，结合每一节新授课，各任课教师根据自己学科的特点设计了适合学生的课前预习问题，以基础训练为主，并考虑学生的实际情况进行分层设置，同时，也整理收集了一些单元练习卷，针对学生的情况进行设计与调整，为新授课做了充分的准备，使新授课在预设的目标下能够顺利进行，使课堂教学取得了较好的效果。
2、教科研活动：通过本学期预习有效性为主题的研修活动，大家感觉到，有效的预习设计，是对课堂教学最好的准备和启发，是对课堂教学的完善和巩固，是提高教学成绩的最直接最有效的方法。围绕《如何指导学生课前预习有效性策略的研究》的大课题，我们理科组大部分教师都确立了适合自己的课题研究的小课题，共确立了四个小课题。我们会在今后的教学中，将继续完善各科的训练体系，形成完善的，有效的，适合学生课前预习的训练体系，及单元测试训练体系。向预习要成绩，提高教学质量。
在每一次月考和期中后，都能以教研组为单位，做详细的质量分析，查找不足。期中后我们理科组全体教师针对开学以来的教学工作，进行回顾总结，分别写出了教学阶段小结和课题研究阶段小结。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，确保期末取得好成绩，我们各科老师制定了详细的期末复习工作计划，且在组内进行了交流。为了提高复习效率，我们精选习题，有层次的递进，精选巧题。在学生刚复习完某个知识点之后，选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成功感，然后再增加难度，学生容易接受；努力地研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思考，培养思维能力。对于教材中的重点习题，学生又不易理解的，反复练习，直到学生学会为止。教师们主动搜集近两年本学科的期末统考试卷，进行分析，并对学生进行模拟测试。俗话说：“经得多，见得广”。只有多进行测试，才能丰富学生的经验和数学知识。
理科教研组虽取得了一些成绩，但还存在着许多问题。
1、全组教师虽然都在进行“高效课堂“教学，但教学效果并不都高效，有的只能达到有效课堂教学的效果。
2、由于没有同年级同科目教师，所以集体备课活动没有开展。
3、本学期虽然完成了教研活动任务，但活动效率不高。
4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提高。
5、课题研究虽有子课题、在实施，但缺少过程资料和研究方法。
6、今后希望通过全组教师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚，教学质量过硬的综合性教研组。
总之，回顾这一学期来教研组工作，我深深地体会到团结出智慧、协作出成果，务本求实是取得一切成绩的根本保证。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。为蒲河九年制学校的教育事业再谱新篇章。
理科教研组工作总结汇报篇二
本学期的教学教研工作即将接近尾声，回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的活动开展活动，本着“为学生服务，要教师提高”的理念，全组教师们发扬本教研组的优秀传统，兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下：
以整体优化为出发点，加强教学工作的各个环节的管理：按照十五中教案检查的具体要求，每周检查教案，规范了教师教案的书写。每周五对我组教师的作业批改情况进行检查，督促教师及时批改作业，并进行意见反馈。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中我组教师的教案均优秀，得到学校的好评。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成。初二抓好基础教学，培养学生素质。初三多角度训练学生的思维品质，提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中各年级成绩都有较大提高，在全国及自治区的数学竞赛中，我校有一名学生获得全国一等奖，两名学生获得新疆数学竞赛一等奖，六名学生获得二等奖，九名学生获得三等奖，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有需要进一步提高的地方。
坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
1、新课标学习与钻研还要加强。
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑。
3、全组走出去听课。
4、校本教研需在课题研究中寻找新的生长点。
理科教研组工作总结汇报篇三
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。现将理科组一学期的工作做个简单小结：
本学期，理科教研组组织全体理科老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握理科教学的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用资源，及时了解课改动态，多渠道、多方位获取信息，提高理论水平。
1、组织教师进行理论业务学习。开展一些专题讨论和业务交流活动。
2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。
点放在教学研究上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位教师互相交流经验，促进教师的教研气氛和学术氛围。教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在10节以上，个别老师听课在15节以上。全组教师积极、认真参加县教研室组织的各项教研活动，各种比赛活动，完成相关任务。
4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期每位老师上公开课。执教者认真备课、上课、反思，听课教师一人一份教案，认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不抱怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
并于11月份低配合教导处举办了学生素质展示活动。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，许多教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
理科教研组工作总结汇报篇四
初中理科综合教研组本学期工作的指导思想是：明确并落实学校提出的各项相关目标，以各项集体教研成果为生长点、以提高课堂教学实效为着力点，全面提高理综组各科教学质量，努力完成各科统考目标。本学期具体目标有四点：
1、初二物理期末统测和初三物理、化学中考实现保五争三的目标。
2、加强业务学习，建设一支务实高效的备课组团队。
3、学科教师本学期考核达到100%合格，力争60%优秀。
4、搞好理科综合组网站的建设及使用，积累学科教学资源，争创特色教研组和优秀教研组。
在明确指导思想，具体目标的前提下经过一个学期全组老师的共同努力，有计划、有条理、有机动的进行了以下工作，较好的实现了预定目标。
1、坚持定期组织教研组的集体教研活动
在集体教研中我们逐项分析教研组工作计划、每位教师统一思想、明确保五争三目标。对上学期期末成绩进行分析，初步确定下学期对策。明确开展一篇优秀论文、两篇优质教案、两套综合测试卷工作，重视开展课题研究以及网页建设。我们研究教师岗位职责、优秀教研组评价方案。每位教师认真分析各个班级现状、细化措施、明确教师岗位职责，严格要求自己。每位备课组长对本年级的现状进行分析，及时调整教学策略。
2、备课组长责任意识强，使备课组工作落到实处。
根据生物、物理和化学学科的不同特点，各个备课组的集体备课各具特色。但都务实高效，注重落实有效整合优秀教学资源，营造一个和谐高效、务实求真的教学教研氛围。
3、注重了本土化学习和研究，实现资源优势整合。
我们积极与海珠区教研室以及其他学校的联系，多渠道获取信息，对取得信息作有效判断。
1、我们加强了教案的检查和随堂听课，注重落实教学的各个环节。
每位教师责任意识强，精心设计每一节课，从增强学生兴趣、指导学生的学法入手，提高课堂教学效率。根据学生的学习能力合理布置不同难度的作业，及时批改，快速反馈，使学生有效巩固所学知识；同时对优生和中等生有所拓展，提升他们的自学能力。
2、加强了测试后的反馈。
每位教师、每个备课组都认真做好了三次测试的成绩分析和监控，针对卷面问题分析每个学生进步和退步的原因，并以此为依据制定改进课堂教学的措施，帮助学生查漏补缺，稳步提高。
我们注重研究学情，细化措施，落实好备课组工作重点。大家研究考纲，学习课标，提高教学、考试的针对性。
注重研究教法，全组老师对熊中宏、温华两位教师的复习专题课进行了高质量的集体评课，认真研讨、相互学习提高课堂实效的方法，使听课教师、讲课教师都有收获。张景宇、史桂娟两位教师的课作为我校区一级验收的推荐课，作课质量高，被评为优良课。
武xx、史xx两位教师的有关《青春期健康教育》的教案在创建银牌校工作中顺利通过了验收。
1、搞好初中理科综合组网站的建设及使用的目标没有达成。
2、在区一级验收中实验室的建设和管理存在不足。
理科教研组工作总结汇报篇五
我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的`教研活动.每年还参加县教学研讨及教材，教法辅导.,还多次到兄弟校参加教学研究活动。本学期吴文革校长、王学林老师到安庆四中跟踪学习。王学林、汪双四老师承担四校联动教学任务。
针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。
四、认真抓好教学常规，实现了有效教学。
我们加强了教学设计、作业的检查和随堂听课，注重落实教学的各个环节。每位教师责任意识强，精心设计每一节课，从增强学生兴趣、指导学生的学法入手，提高课堂教学效率。根据学生的学习能力合理布置不同难度的作业，及时批改，快速反馈，使学生有效巩固所学知识；同时对优生和中等生有所拓展，提升他们的自学能力。
组织了九年级物理、化学毕业实验操作考查。.
理科教研组工作总结汇报篇六
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥数理化学科的特点，全面推行素质教育思想，。加强对课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以高效课堂的课题研究为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校数理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理科教师教育水平不断提高。
各个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓"课课练"，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨高效课堂教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。
1、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕高效课堂的课题撰写教学论文，提高科研创作能力水平。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
3、高效课堂教学研究效果初显。
本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理安排，提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多锻炼机会。为此，在教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的兴趣小组活动，收到了良好的效果。
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、数理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理科教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。
2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。
3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。
在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
理科教研组工作总结汇报篇七
本学期期，我校教师在教导处及教研组的组织下坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期我校教研工作做如下总结：
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学vcd，提高了教研效率和教师的'教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期二、三业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年级的教材特点，了解教研课改信息，一年下来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，加强教学常规管理，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”各门课程，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。本学期开展三次组性教案、作业月检查，并进行量化考核，评出等级。对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。
3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。
本年度，我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课，的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。
1、突出课改实验。组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，撰写课改论文。
2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课，上完课后要求教师“有反思”。这样即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课。
3、抓好六年级教学工作。学校通过对六年级学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。高年级班级工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。
4、结合课题研究，进行课题研究活动。
比如在语文方面，本学期以“传承文化，诵读经典”为主题的读书活动和板报编写活动，在编写板报过程中，同学们通过了大量查找资料，广泛阅读课外读物，提高了阅读量和合作能力。另外，我们还开展了“我心中的美好家园“为主题的书信竞赛。
当然，本学期的教研活动也存在一些遗憾。例如研讨还不够深入，尽管确定了主题，但研究不深。
回顾过去，展望未来。在上级领导的关心和支持下，我们将义无返顾，加强校本教研，不断总结教育教学研究经验，全面提高我校教学质量。
理科教研组工作总结汇报篇八
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。理科组在教务处的安排下，每位老师上一节公开课。中学理科课堂教学如何实施素质教育，是当前理科教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：
（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；
（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；
（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期理科组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，有的老师还都利用中午午休及下班后的'时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
素养提升培训记录表
项目名称
素养提升培训
项目负责人
王进广
活动时间
20xx.4.26
活动地点
计算机房
活动主题
ppt自定义动画和
触发器的使用
主讲人
王进广
参加对象
理科组教师
申请学时
2学时
活动内容及进程
一、ppt的制作
1、如何在ppt中加入自定义动画
2、通过自定义动画和特效结合使幻灯片更加美观。
3、练习一
二、触发器的使用
1、如何使用触发器达到强调单个对象的作用
2、练习二：教师结合以上的方法创作一道触发器习题
（不同回答的动画的点击不同词语变色）
三、总结
活动反思与建议
通过这次培训有一下几点想法：
1、教师基本上能掌握本次的操作，有个别年级偏大的教师对于计算机操作还有待进一步的提高。
1、教师对计算机掌握的程度不一样应该分别对待，根据不同的程度教学不同的内容。
过程确认
科研处负责人签字：王进广
下学期工作的设想：
1、全组走出去听课（听三中名手的课或进士名手的课）；
3、每个备课组搞一个课例研究；
4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；
5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩
理科教研组工作总结汇报篇九
本学期，在学校领导和年级组的正确指导下，经过教研组全体教师的共同努力，九年级理科组在教育教学和教研等各方面都取得了优异成绩，现总结如下：
一、全组教师能够加强政治理论学习、写学习心得，进行新课程理论学习，写心得、写读书笔记，政治思想水平和业务素质不断提高。
二、本学期的听课、评课活动顺利进行，特别是邓超、方辉及王作鹏上了公开课。在听课、评课活动中，全组教师参与了认真地听课和评课，通过此项活动，加强了教师的交流，教师的业务素质得到不断提高。
三、本学期年级组进行了数学、物理和化学抽考、月考，并取得优异成绩，年级组及时召开成绩分析会，找出原因，也找出了教学中不足，对症下药，今后的教学奠定基础。
四、本期实行了作业、教案的月查制度。通过教案检查，教案质量明显改善，值得发扬光大。通过对作业的常规检查，作业的质量也明显改善，为教学质量的提高奠定基础。
总之，本学期九年级理科教研组取得了一定的成绩，数、理、化三科和兄弟学校联考呈逐步上升趋势。
理科教研组工作总结汇报篇十
上学期围绕学校工作总目标，坚持“以教研促进教学提高质量，互相学习共同成长”的准则，开展了一些活动，取得了不少的进步。现总结如下：
1、加强了个人、集体备课功能（个性备课结合集体交流的模式）；
2、提高了解读教材、把握教材的能力；
3、教学内容得到了整合、教学方法得到了优化、课堂高效性加强了；
4、对学生的双基、对学生的数学思维比以前更加重视；
5、重视磨课，听课之后的评课比以前扎实；
6、比以往更加坚持教学反思；
7、培优辅差坚持的较好并尝试更有效的方法；
8、重视学生的良好书写习惯；
9、师徒相互听课变成常态化了；
10、每月的常规检查针对性更强；
11、每个年级的章节测试及时有效（九年级每周一练）；
12、开展手抄报活动对学生的动手能力有所加强；
13、数、理、化知识竞赛预、决赛提高了学生对理科的学习兴趣；
14、做课件、用课件能力有所提高；
15、资源包整理的有序。
1、集体备课不够彻底、功能未完全体现；
3、听课还存在应付现象；
4、公开课准备不够充分（课件、教案、导学案）；
5、批改细则包括对学生的考试要求不够具体；
6、质量分析针对性更有待于加强，改进方法要多样；
7、教师自我学习有待于加强；
以上是对上学期的总结，同时对于不足也是本学期要努力的方向。
理科教研组工作总结汇报篇十一
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们中学理科教研组结合教务处教学质量提高的要求开展教学，全组教师们发扬本教研组的优秀传统，兢兢业业地工作。现将这一学期的工作总结如下：
一、教学常规工作管理：
以整体优秀为出发点，加强教学工作的各个环节的管理：按照初中部教案检查的具体要求，每周检查教案，规范了教师教案的书写；每周五对我组教师的作业批改情况进行检查，督促教师及时批改作业，并进行意见反馈；为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，认真落实了集体备课制度，由组长负责，抓好备课过程中的各环节。
各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中我组教师的教案均比较优秀；课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学法指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养学生素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高学生解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中各年级成绩都有较大提高，但由于生源状况不尽如人意，各年级都还有需要进一步提高的地方。
二、教科研活动：
坚持每两周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习和进一步探讨本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排了本组教师的汇报课及示范课，对公开课严格把关，在每一节公开课前都经过了本组老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全组的老师都进行了认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，大家都能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过争议都很有收获，并以此推动了本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教学教研。
三、专业发展：
我组教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。教师成长迅速，组内各位教师都积极参加各种进修、培训活动。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
四、教研组建设的设想：
1、新课标学习与钻研还要加强；
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；
3、全组走出去听课；
4、校本教研需在课题研究中寻找新的生长点；
5、多开展组内学生活动。
理科教研组工作总结汇报篇十二
初中理科教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。理科组在教务处的安排下，每位老师上一节公开课。中学理科课堂教学如何实施素质教育，是当前理科教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期理科组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，有的老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、素养提升培训
素养提升培训记录表
项目名称
素养提升培训
项目负责人
王进广
活动时间
2012.4.26
活动地点
计算机房
活动主题
ppt自定义动画和
触发器的使用
主讲人
王进广
参加对象
理科组教师
申请学时
2学时
活动内容
及进程
一、ppt的制作
1、如何在ppt中加入自定义动画
2、通过自定义动画和特效结合使幻灯片更加美观。
3、练习一
二、触发器的使用
1、如何使用触发器达到强调单个对象的作用
2、练习二：教师结合以上的方法创作一道触发器习题
（不同回答的动画的点击不同词语变色）
三、总结
活动反思
与建议
通过这次培训有一下几点想法：
1、教师基本上能掌握本次的操作，有个别年级偏大的教师对于计算机操作还有待进一步的提高。
1、教师对计算机掌握的程度不一样应该分别对待，根据不同的程度教学不同的内容。
过程确认
科研处负责人签字：王进广
下学期工作的设想：
1、全组走出去听课（听三中名手的课或进士名手的课）；
3、每个备课组搞一个课例研究；
4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；
5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
理科教研组工作总结汇报篇十三
我组老师积极参加县片际,校等各部门组织的教研活动,不光是校内的教研活动.每年还参加县教学研讨及教材，教法辅导.,还多次到兄弟校参加教学研究活动。本学期吴文革校长、王学林老师到安庆四中跟踪学习。王学林、汪双四老师承担四校联动教学任务。
针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。
四、认真抓好教学常规，实现了有效教学。
我们加强了教学设计、作业的检查和随堂听课，注重落实教学的各个环节。每位教师责任意识强，精心设计每一节课，从增强学生兴趣、指导学生的学法入手，提高课堂教学效率。根据学生的学习能力合理布置不同难度的作业，及时批改，快速反馈，使学生有效巩固所学知识；同时对优生和中等生有所拓展，提升他们的自学能力。
组织了九年级物理、化学毕业实验操作考查。.
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15629207.html】
