教案是教师提高教学效率和推动学生学习的重要工具。如何编写一份高质量的教案是每位教师都需要思考的问题。教案的优化和改进是教师不断进步的动力和方向所在。
过山洞游戏活动教案篇一
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的'钻过山洞。
1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。
一、活动开始
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。（重点活动幼儿的腰部及腿部）
二、游戏活动
1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。
小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？
（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）
教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
（2）教师讲解钻的动作要领：
弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？
但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，
咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”
规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，
取完果子原路跑回。
4、游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，
数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。
要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
三、活动结束
1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。
过山洞游戏活动教案篇二
游戏规则：幼儿手抱前面小朋友的腰，蹲着向前行，中间不间断走向终点。
参加人数：4组，全体小朋友。
活动目标：锻炼平衡力。
规则：两队各派一人当大力水手，每人手持两个水桶，通过平衡木到对面送给小朋友，然后再通过平衡木到对面。
参与人数：两队共16人。
活动目标：培养幼儿跑、跨能力。
规则：每对各派一名选手，途中跨过4个跨栏，返回。另一个选手继续进行跨栏游戏。
参与人数：两队共16人。
活动目标：培养幼儿齐心协力精神。
规则：每队各派两名选手，将呼啦圈套入，然后齐心协力到终点，转回再传给下组选手继续进行比赛。
玩法：分4组进行，站在起跑线后，听到口令每组第一个小朋友出发，若果障碍到终点桌子上叠被子，谁先叠完谁为胜。
目的'：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球。
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
过山洞游戏活动教案篇三
1.训练触觉和四肢着地爬行的能力。
2.训练听觉和提高辨别声源的能力。
3.能根据指令做相应的动作。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的`乐趣。
山洞玩具
1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。
2.根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。
过山洞游戏活动教案篇四
1.练习跑、钻的基本动作，提高动作的协调性和反应能力。
2.体验游戏的乐趣，愿意与同伴共同游戏。
准备火车头的头饰若干个。
（一）师：刚才小朋友火车开得真好啊，我们今天就一起来玩“开火车钻山洞”的游戏。
（二）师：“请小朋友告诉老师火车怎么开的”？火车都会经过哪里？
（一）老师介绍游戏规则。
（二）选两名小朋友搭起手当山洞，选一名幼儿当火车头，其他幼儿跟在后面搭成火车，一边念儿歌“小火车，呜呜呜，过山洞，过铁桥……”一边钻山洞。
（三）在地面上画一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的人就将手放下捉住没有通过的人，然后捉住的人当山洞，游戏继续进行。
（四）提出游戏注意事项。
1.分组进行练习。
2.全体幼儿进行游戏。
师：“今天我们的.火车不仅开得很好，而且安全过了山洞”
听有关火车的音乐做律动，游戏结束。儿童网站。
[]。
过山洞游戏活动教案篇五
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备。
1、音乐：蚂蚁去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中)，沙包若干。
活动过程。
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
(重点活动幼儿的腰部及腿部)。
1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。
小朋友，你们看!山洞的上边安装了什么?
(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)。
教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领：
弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗?
但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，
咱们在)。
过山洞游戏活动教案篇六
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的'积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动重点:。
学会一个跟一个走。
活动难点:。
拱门、了解火车钻山洞、cd。
一、开始部分。
1、准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分。
2、组织幼儿玩游戏"开火车"。
（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"火车到站了"的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分。
结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
过山洞游戏活动教案篇七
1。体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2。锻炼钻的运动技能。
3。能动作协调的钻过山洞。
1。音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。
2。山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
（重点活动幼儿的腰部及腿部）
1。出示游戏道具，引起幼儿兴趣。
小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？
（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）
教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。
2。请个别幼儿示范钻的动作。
（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
（2）教师讲解钻的动作要领：
弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
3。教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？
但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，
咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”
规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，
取完果子原路跑回。
4。游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，
数量最多者获胜！可组织3―4次比赛。
要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
1。对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。
2。幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。
健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》
情景描述：
不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的'依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。
今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：
“你们都有些什么宝贝啊！？”
“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”
“老师也有自己的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……”最后告诉并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。”
等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。
曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一定的借鉴和启发吧！
1、幽默。
教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。
2、要注意讲课的节奏。
课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的掌握要符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。过慢的节奏，容易使幼儿精神松懈，分散学习的注意力。没有快慢变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，收不到预期的效果。
所思所悟：
小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。
可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。
在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！
还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。
过山洞游戏活动教案篇八
火车头饰。
1.引题：乌……小朋友，这是什么声音？我们一起来开火车吧。
2.展开游戏。
（1）玩法：两个幼儿搭起手房山洞，请一个小朋友戴上火车头头饰当火车头，其它幼儿跟在后面搭火车，一边念儿歌“小火车，呜呜叫，过火车，过铁桥”一边园山洞。幼儿熟悉游戏后，可以多设置几个山洞，增加游戏难度。教师和一名幼儿搭起手当山洞，请一名幼儿当火车头，全体幼儿跟在后面排成一队当火车。在地面花，一条线，当成铁路桥。儿歌念完时，当山洞的幼儿就将手放下捉住没有通过的幼儿。然后被抓住的幼儿当山洞，游戏继续进行。
（2）要求：火车对接，要跟紧，尽量不断开，火车要在念儿歌时不断向前开。
3.放松活动。
幼儿拍好，队列，开火车。看教师的手势：教师做滚轮动作时，幼儿前进，教师双手打叉时，幼儿停止前进。
过山洞游戏活动教案篇九
练习钻和跑的动作。
游戏前先学会儿歌：“钻山洞，钻山洞，小朋友，不怕难，学好本领去探险，多为祖国做贡献”。
将幼儿分成三人一组，其中旁边两个幼儿搭手做山洞，中间一幼儿做小探险家蹲在洞中。
游戏开始，幼儿一起说儿歌，说完最后一个“献”字，小探险家马山起立按逆时针方向钻洞追捉，只要有一个幼儿被追上，游戏就结束。至此各组调换一名幼儿做小探险家在进行游戏。
1、小探险家必须等说完“献”字，才能开始钻洞追前面的幼儿，不得抢先。
2、当山洞者不能阻碍探险者的行动。
洞与洞的距离要适当远些，约1.5米左右。
过山洞游戏活动教案篇十
天渐渐暖和了，孩子们的户外活动只需穿少量衣物就能进行了。缩短了穿、换衣物的时间，体育活动时间相对增加，而且可以开展丰富多彩的活动而不仅限于跑步了。从一入四月开始，我们大班小朋友在老师的带领下，在户外进行了队列训练及各种集体游戏，锻炼孩子们的身体。
1、学习和改进排队前进，一个跟着一个走，变化队形的能力，锻炼幼儿的身体。
2、培养幼儿观察、模仿、协同、和参与的意识与能力。
3、让幼儿享受集体游戏的乐趣，唤起对集体游戏的喜爱。
4、增强幼儿集体情感、友谊感以及自信心。
5、初步了解健康的小常识。
1、户外场地。
2、幼儿能听口令变换队形，能一个紧跟一个走。
1、队列练习。所有小朋友排队，听口令进行“看齐、报数、变队形”等的队列练习。最后变成一队。
2、小朋友随着老师排成一队走，要求必须一个紧跟着一个走，不能掉队。鞋子掉了的小朋友马上出列，提上鞋再跑回原位走。
教师带领幼儿做火车钻山洞的游戏，教师事先并不告诉游戏的规则，希望小朋友们自己在活动中能总结出来。
1、前导游戏：火车卷心菜。老师领头，小朋友们随后派一队跟着走，不能拉前面小朋友的衣服。“火车”逐渐走成圆圈，“火车头”又逐渐走到圆圈内部挨近“车身”走，边走边说：“火车开来了，一节又一节。变成卷心菜，一层又一层。”接着“车头”又从圆圈中心沿着小朋友的“人圈”走出来：“卷心菜变成小蜗牛，爬出房子探出头。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。”其间小朋友们一直一个跟着一个走。
2、火车钻山洞。大家继续随着老师走。走着走着，老师让身后第一和第二的小朋友双手高举互相握住，搭成“山洞”，后面“火车”从“洞”中钻出来，马上也变成两人组成的“山洞”；后面的孩子陆续钻出，“山洞”越搭越多。当所有的孩子都进入“山洞”，排在最后搭“山洞”的两个孩子马上放下手也钻进“山洞”变成“火车”。如此循环，游戏继续进行。当“火车钻山洞”游戏进行了十分钟左右时，老师带领钻出“山洞”的小朋友走，所有的小朋友都钻出来后，游戏结束。
1、教师领小朋友们做放松运动，抖抖手，抖抖脚，做舒展运动。
2、对本次活动进行讲评，鼓励大家总结出这个游戏的活动规则。回教室，让小朋友们喝水补充水分。
纲要中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”并且要“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”所以让幼儿以愉快的心情投入到游戏中从而达到锻炼幼儿身体的目的，是此次活动的重点。
我觉得这次游戏的成功之处在于：
1、这是一个集体游戏，事先小朋友们对“队列练习、一个跟着一个走，走成一列长火车”的活动已经很熟悉了，所以在进行新的游戏时，没有中途掉队以致游戏中断的情况发生。
2、游戏开展之前，老师已对小朋友们讲希望他们能总结出“火车钻山洞”的游戏规则，所以在游戏中，尽管大家对游戏并不了解，但他们很认真地注意看着老师的一举一动，注意观察前边小朋友的动作，这次的.游戏因此反而开展得很顺利。
3、排成一队的游戏无可避免地会发生踩掉前面小朋友鞋子的情况。由于在之前的户外活动中，大家已养成了“掉了鞋子马上出列提鞋，然后跑步归队”的好习惯，这种情况并未影响游戏的进行。从侧面看出孩子们已养成了良好的参与集体活动的习惯，不让单个人的个别行动影响集体活动。
在这个“火车钻山洞”游戏中还应注意一些事情：
1、在游戏进行过程中，有的小朋友在搭山洞让“火车”通过时，常常放下手臂套住小朋友玩闹；还有的小朋友在扮演火车时干脆直着身子通过，过不去就硬挤。像这两种情况，在事后总结时，应该重点告诉他们这是不对的。
2、刚钻出“山洞”的“火车”再变成“山洞”不及时，造成“交通堵塞”。引导幼儿讨论后定出规则，钻出“山洞”的小朋友要马上侧身站好，高举双手，做好搭山洞的准备，这样下一个小朋友一钻出来马上就能和他配合搭成山洞了。
3、由于小朋友的身体素质不同，在游戏时要照顾运动能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戏时气喘吁吁，他有时钻山洞是竟是爬着过去的。当游戏结束后他终于没忍住吐了。虽然这是他平时体育锻炼少、身体肥胖造成的，但我们也应提前想到这一点，适当地让他少活动一些，循序渐进，以后逐步增加活动时间，这样他就能适应了。
总之，这个“火车钻山洞”的游戏是十分受孩子们欢迎的，本次活动基本能完成活动目标。今后还应在逐步完善游戏规则的基础上，经常领小朋友玩。如果在游戏的时候加上音乐，再给游戏配上相应的儿歌，我想效果会更好。
过山洞游戏活动教案篇十一
设计意图：
活动目标：
1、培养幼儿的灵活性和合作精神，喜欢与同伴共同游戏，并从中体验快乐。
2、进一步练习正面钻过70厘米高地障碍物。
活动准备：
1、70厘米高地拱形门两个。
2、.活动前先让幼儿熟悉游戏中的儿歌、音乐。
活动过程。
1、带领幼儿听音乐做小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。
2、最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞；等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始。。
3、游戏开始：老师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个，边走边念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞、过大桥，运粮、运煤忙又忙。呜——咔嚓咔嚓。”
4、小朋友们一起坐着火车出去玩；真开心！瞧，火车出发了；火车钻山洞了，火车到站了。（幼儿钻过高地拱形门）。
5、提醒幼儿要听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼儿双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过。
活动延伸：幼儿排成一对，做开火车的样子，走回教室。
活动反思：由于中班幼儿运动能力、自控能力较差，且思维活动带有具体形象性。丰富的游戏活动使幼儿注意力集中，本次活动让幼儿感受活动带来的愉悦和幸福。培养了幼儿的合作意识。
过山洞游戏活动教案篇十二
1．喜欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。
2．感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。
这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的'气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。
1．录音磁带“钻山洞”乐曲。
2．制作一个山洞可供幼儿玩耍。
3．若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。
为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟悉4/4节奏，因为在儿童作品中很多是2/4节奏，听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步培养幼儿的节奏感，同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲变化的注意，感受音高音低。
角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲——集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲——角落。
活动中进一步表现乐曲。
过山洞游戏活动教案篇十三
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。
幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的'山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
3、多人搭山洞。
师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)。
5、游戏：小侦察员。
规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。
(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。
过山洞游戏活动教案篇十四
中班体育活动《钻山洞》，教师以一个简单的`游戏材料——垫子，引发了孩子们由个体到同伴、由小组到合作等多种表现过山洞的方式与方法，充分调动幼儿的主体性与自主性。通过游戏发展幼儿的基本动作，更让孩子体验到了合作的乐趣。看似一节随堂课却是一节精品课，无痕的教育在这里向我感招。
一、尊重信任，突出自主。
用发展的眼光看待每一个孩子，王老师做到了。在整个活动中，王老师尊重幼儿，结合中班孩子的最近发展区，充分放手相信他们的能力，从垫子的摆放、拼取到小组如何分组、合作，都让孩子们置于主体地位。孩子们通过自己的动脑、动手、动口来积极参与游戏，其乐无比。
二、合作探究，突出重点。
合作是本活动中的核心目标，也是活动的重点，因此王老师做到心中有目标，通过孩子们的自主探索，寻找过山洞的多种方法。本次活动中的呈现多种合作方式：有师幼合作、同伴合作、小组合作，更有语言互动合作：让孩子们协商哪个搭山洞、哪个来钻、方向在哪里，都通过合作方式来表现表达。虽说中班孩子的能力还不能与大班幼儿比拟，在这里，我看到了80%以上的孩子有合作意识，感到十分欣慰。
三、积极引导，有效互动。
王老师在本次活动中的角色定位清晰，只是观察者、引导者、发现者，运用简短的语言引导孩子去探索。特别在让每个孩子都去尝试做山洞、钻山洞时，从一开始，自己做山洞、让孩子们根据山洞的变化改变钻山洞的方法；结束时，让每一个孩子都来做山洞，自己来钻孩子做的山洞；由5个幼儿一组的合作、协商玩山洞到两组合作，之后再过渡到一个长山洞时，师幼间的互动、生生间的互动、孩子与材料间的互动都是那么积极。老师并没有刻意去强调钻的动作、山洞的搭建方式，而孩子们都在无意识中学到了许多。
思考：
应该说如何从理念到行为，都是我们幼教工作者一直在探索并努力着，我们强调过程，但往往还是重视结果；我们强调自主，但往往还是高度架控着；我们相信孩子，但往往不敢放手，总是担心着这样与那样。
从王老师组织的这个我们司空见惯的游戏《钻山洞》，引发了我许多思考：男女老师的性别之分，是否影响到活动的质量？男女老师间的差异体现在哪些方面？体育活动是培养孩子参与兴趣，面向全体幼儿时，如何来加强个别幼儿的指导？如何去挖掘幼儿在活动中的有效信息，顺应孩子的思维？我想，在以后的活动中我会聚焦问题多去关注，寻求答案。
过山洞游戏活动教案篇十五
1、能安静倾听故事，理解故事内容。
2、学习根据故事提供的线索，积极仿编。
3、体验助别和被别人助的快乐
出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。
一、引起兴趣。
1、小朋友，你们坐过出租车吗？坐了以后觉得怎么样？
2、这里也有一辆出租车，它是谁的呢？
3、噢，原来是小猴的出租车，你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢？
（请你和旁边的小朋友说说。）
提问：会不会让客人满意呢？
二：理解故事内容。
1、乘客对小猴的出租车到底是否满意呢？让我们来听听故事里是怎么说的？
（幼儿欣赏故事第一遍）
提问：
（1）故事里谁坐了小猴的出租车？
（2）它们遇到了什么困难？
2、小猴和蛋宝宝遇到了一些困难，结果是否满意吗？小幼是怎样让它的客人满意的.呢？
提问：
（1）、小猴是怎样让小熊满意的呢？
（2）、蛋宝宝也坐了小猴的出租车，小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢？
最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样？
3、你喜欢小猴吗？为什么？
二、仿编活动。
1、听说坐小猴的出租车非常满意，小动物们都想坐小猴的出租车，还有谁也会来坐呢？
2、想想看它们遇到什么困难？小猴会不会它们解决呢呀？
（请幼儿自由讨论）
3、我们来把你的想法编进故事里好吗？
4、请个别幼儿讲述。
三、自由表达。
1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租车？那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀？为什么？
2、把你的想法去告诉给客人老师听。
过山洞游戏活动教案篇十六
1.锻炼幼儿蹲走，身体协调能力。
2.幼儿之间合作能力。
用呼啦圈制作的“山洞”。
1.准备活动。
在欢快的音乐声中，教师带领幼儿模仿小鸭子走路的动作做蹲走运动，等。
2.基本活动。
（1）带领幼儿学习蹲走。
教师：刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队，一个接着一个钻过山洞。
请听好老师的要求：
1、小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。
2、小朋友们一个接着一个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。
3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下一轮。
（2）幼儿按顺序钻过山洞。
设计情节。
教师可以设计各种情节，增加游戏的趣味性。
过山洞游戏活动教案篇十七
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的.积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
一课时
初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
学会一个跟一个走。
学会轮流钻山洞、不推不挤。
拱门、了解火车钻山洞、cd。
一、开始部分
1.准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
二、基础部分
2.组织幼儿玩游戏＂开火车＂
（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到＂火车到站了＂的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分3.结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
过山洞游戏活动教案篇十八
小班幼儿活泼好动，爱模仿，对于钻的动作尤其喜爱，有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，发展幼儿身体的协调能力及灵活性，体验游戏带来的乐趣。
1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。
2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘。
一、热身运动。
播放《动一动》音乐，师幼一起随音乐做热身运动。
1、做个小洞洞。
(1)教师示范。
老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。
(2)幼儿搭洞洞。
a鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
b用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。
尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
3、师幼共同游戏。
幼儿边听音乐边做游戏。
(1)毛毛虫钻洞洞。
(2)网小鱼的游戏。
4、放松活动。
教师带领幼儿活动身体各部位。
幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。
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