科技总结有助于发现和总结科技创新的规律，进而推动科技的进步和发展。如何高效地学习和提高自己的能力是每个人都需要思考和实践的问题。以下是小编为大家推荐的一些经典文学作品和阅读心得，希望能开拓大家的视野。
合肥高三检测篇一
有人说：这世界上可怕的东西实在时太多了。有人说：应该天不怕，地不怕，什么都不怕。
有人说：如果什么都不怕，反而更可怕。
还有人说：应该有所怕，有所不怕。
以上看法引发了你哪些联想和思考?请自选角度，自拟标题，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的文章。
【范文一】。
道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性，怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢，一切取决于你的态度。有时，怕与不怕就像天平的两端，你起他就落，你落他便起。
“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了流行语，一定有其根源。
何为畏惧?英国心理学家理查德怀斯曼说：“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物时产生的恐惧、退缩的情绪。”
在此，我便暂且以“怕奥数”为例来说明吧!众所周知，奥数是一门十分难的学问，特别是文科生，更想对其敬而远之。我们可以把“奥数”理解为“深奥的数学”，对一般人而言，深奥的数学往往超出其承受范围，所以，同学们会对奥数产生畏惧感，怕触碰奥数;然而，俗话说“跳一跳，摸得到”，对于一些智商较高的同学，他们有能力去解决这一类的问题，于是乎，他们对于奥数的喜爱便胜于害怕。
由此，我们得出一个结论：一个人害怕与否，其能力的高低是关键因素。
然而，我们也不能完全说是如此，大多数的中学生智力相当，却还会出现害怕与不怕的区别。
林徽因说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”而我要说：真正的不畏，不是避开难题，而是敢于直面问题。中国着名数学家华罗庚并不是一个数学天才，然而他有一颗强大的心，面对数学问题，他从不退缩、不逃避，反而选择直面难题、认真钻研，体味其中的乐趣。于是，他强了，畏惧便弱了，他对数学的喜爱也就多了一分。最终，他登上了数学的“高峰”。
徐志摩在《想飞》中说：“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。”怕与不怕，是相互依赖、相互依存的，只有当你鼓起勇气，鉴定你那颗追求向上的心，直面问题，你的喜爱便会战胜畏惧，你便会攀上高峰。
评语：文章论述了怕与不怕的矛盾的对立统一性，引起了我们的共鸣，作者联系实际作了有理有据的阐述。引用作家林徽因，徐志摩的名句，使文章更上一层楼。让我们看到一个具有视野比较开阔，又具有人文情怀的学生。
合肥高三检测篇二
春天到了，春暖花开，万物复苏。人们纷纷走到户外旅游踏青，今天我来介绍一处风景优美的地方，那就是合肥市植物园，下面我来一一向大家介绍。
首先一步入植物园，就会看见道路两旁排列着高大的广玉兰树，树上挂满了小铃铛似的白花，凝如白雪，芳香浓郁，好象在向游客们招手致敬。再向前走必须经过一个拱桥，桥下河水清澈见底，波光粼粼，这时的游客会争行将手中的食饵抛向湖面，引来成群结队五彩斑斓的锦鱼啄波水面。
“从来不见梅花谱，信手拈来自有神，不信试看千万树，东风吹着便是春。”，春天是观梅的好季节，梅园在拱桥的`北面，这里收藏了40个多个品种，4000多株梅花，这里梅花千姿百态，争奇斗艳，你身在其中，仿佛花的海洋。一棵棵那蟠龙拟的枝干上开满了精致、玲珑的花朵，白梅是那样的纯结无瑕，墨梅是那样的高贵典雅，红梅是那样的清香浓郁，满园都散发着淡淡的幽香，沁人心脾。穿过梅园，我们还会看到22块巨大的灵璧扁石被木架悬空挂着，每块石厚约10厘米，上刻有“天下第一磬”，用特制的锤子敲在上面，发出各种洪亮的金属般的声音。
公园里还有桂花园，竹园，木兰园、石榴园、盆景园等园区，在这里就不一一介绍了，身在繁花里，满眼草色青青，花团锦簇，空气清鲜，令人心旷神怡。公园里还有一个好去处，就是烧烤休闲区，这里有大片片绿油油的草地，同学们累了可以在这嘻戏玩耍休息。
同学们，你们还等什么呢?赶紧出发吧!
合肥高三检测篇三
朗朗的父亲在《我和朗朗30年》书中，讲述了朗朗从一个普通孩子迅速成长为超一流钢琴家的故事，介绍了培养朗朗成功的秘诀。其中一条是：让孩子成长得快一些、更快一些。这引起了家长的热议。
家长甲说：我觉得非常有道理。培养孩子确实要尽早、赶快，要尽可能地早学、多学。
家长丙说：是啊。梁启超先生说过，学习不必求猛进，像装罐头塞得太多太急，不见得收益。他教育处的子女个个都很杰出。
家长甲说：可是时代不一样了啊!
要求：以上对话引发了你怎样的想象和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。
【范文】让生命在慢慢成长中绽放。
一篇《少年中国说》，让人们记住了梁启超先生的名字，记住了一个胸怀天下的灵魂。人们同样不会忘记梁先生九个子女在乃父谆谆教导下，沉潜自己的生命，在并不猛进的生命成长中找到了自己的位置最终成功的故事。在给长女思顺的信里，梁启超一再告诫宝贝的女儿，“功课迫则不妨减少，多停数日亦无伤。”是的，梁先生懂得学问不是一两天就可能做成的，对世界真正的感悟需要日复一日的累积，拔苗助长是无用。
正社会的极速发展似乎也正逼迫着如今的父母们相信，孩子，必须快快长大。恨不能三岁出口成章、五岁精通音律，一夜成人。当儿童能花上几个小时来鼓捣一小块泥巴、琢磨一支铅笔时，却越来越少有父母会静静地在一旁等待;当儿童正笨拙地企图将细绳打上个结时，越来越少有父母会说，孩子，你慢慢来。如果孩子们是花朵，他们不应成为转瞬即逝的樱花，生命的成长需要时间和过程，让他们在慢慢成长中长久地绽放吧。
合肥高三检测篇四
尊敬的各位家长：
上午好！
现在高三的同学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻我们把各位家长请来共同探讨贵子女的考前教育、学习、生活等问题，为他们在今年高考中考出好成绩做出最有效的努力。大家的到来既是对孩子前途的关心、又是对学校工作的支持，在此请允许我代表学校及高三年级全体教师向大家表示衷心的感谢，并对大家的到来表示热烈的欢迎！
各位家长，三年前的九月，是你们把自己的子女送到了我们学校，并一如既往地支持子女完成高中三年学业，这一果断决定，充分表达了你们对学校和老师的信任，同时也给了我们很大的鼓舞。转眼间三年即将过去，你们的子女在校学习情况又怎样呢？下面请允许我向大家汇报高三省质量检查的情况：
一、这一届高三备考情况及省考成绩：
1、高三毕业班领导小组十分重视毕业班工作，一切为高三，十分关心高三的发展。很早就制定出本届高三高考计划，并在人力、精力、物力上给高三年段充分的支持。
2、学校加强年段、班主任、备课组长三支队伍的建设，年段管理到位，班主任责任心强、备课组教研活动认真，年段有优良的班风、学风、教风，无论是早自习、晚自习，还是课堂教学，都可以看到我们同学苦读、老师忙碌的身影，他们时刻在关注班级里每个学生的成长。例如：隔周进行文综、理综考试，考完后老师不休息马上评卷，以备明天周一马上讲评。
3、同学们在老师的引导下，制定迎考复习计划，年段和班主任、课任老师能根据每一次月考学生存在的问题及时给予全方位多层次的指导【年段统一指导（大会）和班主任（班主任质量分析开班会鼓劲、课任老师从学科上指导】，并关注每一位学生的成长，可以说是为了一切学生，为了学生的一切。
以上这一些是做好高三备考工作的有力保证。有了这些保障，我们就更有能力取得好成绩的。具体表现如下：
（一）理工类：
（略）。
二、最后一个月多时间里的工作思路与目标：
1、总体思路：在接下来一个多月的时间里，高三的备考要以考试大纲、考试说明为指导，以基础题、中等题贯穿复习全过程，以有效课堂为载体，以学生的提高增分为最终目的，实行全过程监控，并立足自己，不断研究各地高考信息动态，提高最后阶段高考备考的针对性、科学性与实效性。
目标：（1）不仅要使目前600分以上的同学保得住，尖子凸现，而且要使这次570分以上同学力争多上600分；（2）让更多的有效生实现各自的理想，能考上自己喜爱的大学；（3）、还要使临界生考上本二人数有大幅度提高。
三、最后阶段如何科学备考，走出误区，远离误区。
1、在接下来一个月多的时间里，教学工作的重点要放在主干知识上，重心要放在基础题与中等题上。因此大家在第二轮的复习中，抓分重点应该仍在基础题和中等题上（强调）。昨天下午我们高三认真进行了省考的质量分析，认真探讨了这一点，并要求老师务必要做到这一点，每位老师必需明确。因此接下来除了抓基础题与中等题外，另一策略是让所有学生的准确率训练要到位，如何提高所有学生的准确率，这是我们2012届能否取得好成绩关键中的关键，各课任老师有责任把它做好。
2、科学备考，提高效率。
高考成败的重点和难点在课堂，课堂要做到有效、高效，有的放矢。在高考的`最后阶段，我们要切实提高课堂教学的质量与效率。越是到了高三最后阶段，科学设计训练题，通过当堂训练、检测使所有学生的学习当堂达标过关。千万不要到现在还在满堂灌，要留给学生自学、练习、反思、整理、提升、内化的时间。做好课堂教学的讲授内容、习题设计、方式选择和时间安排，把重难点、易错易混易漏点和解题思路、方法、规律、技巧讲清楚、讲透彻。只有这样，才能做到我们学校大力倡导的一贯精神：“教师下题海，学生驾轻舟”。
3、精致管理，强化落实。
我们要在竞争激烈、强手如林的高考中获胜，我们的老师要将我们同学的潜能挖掘到极致，我们就必须进行精耕细作，只有高投入方有可能有高的回报。精致管理的关键在于落实，没有落实，再先进新鲜的理念和设想都只是口号和概念而已。我非常欣赏海尔老总的话：“什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。”问题的关键是他们能把平凡的事情做到极致。
合肥高三检测篇五
真的算是一个闲适的日子。
长时间待在学校，好容易有回到家的机会，自然是值得开心的。
久未谋面的朋友约着一道去母亲打球，我欣然答应了。
下午大约三点钟的时间，我们便开始出发，金秋十月，桂子飘香，一个纯澈的秋的季节，一个丰收的季节。
时间，总是在不经意间离去的。一会我们就来到熟悉的铁门前，只隐约有新漆的味道。我们高声喊人开门，沉重的铁门吱呀着缓缓开启，显然这种铁门开起来是相当的困难。我还没看到开门人的样子时，首先映入我们眼帘的是一只枯瘦的略显沧桑的大手，青筋纵横的手背上几块刺眼的老年斑一下子就告诉了我们他的年龄。
是他，满脸和煦的笑容呈现在我们面前，满头浅浅的白发被岁月摧残得更加苍白了，只不过眼神还是那般柔和如初。配着单薄的沾染着些许泥土的衣裤，显然一副农村老民的形象。
我们也只是笑，像极了一家人的和谐。他邀我们进他的小屋，口中唠叨着你们长大了之类的字眼，却很自然，没有一丝的做作。这时，有人叫他，我知道是他老伴的声音。不得不说的是，他老伴七年前青光眼太严重失明了。那时起，他自己的日常生活和他老伴的日常作息就都通通交给了他一个人。每一天，他除了学校的宿舍管理，剩下的工作就是照顾他老伴。
只是他每天仍旧是笑，很乐观的一个老人。
我们不愿多待，借着打篮球的名义离开，他也只是向我们笑着，点点头，算是应允了。我们还未走太远，他快步走出来，冲我们喊：
“别在塘边玩，水深。”
我的心中忽的涌起一股温暖，往事，便同那尘封已久的卡带，向回猛倒。
那是前年冬天的一个晚上，我们九点半下的晚自习，就回宿舍睡觉。我们同宿舍的几个人买着点零食，很自在地聊天。
临床的一同学夸张地翘着腿靠在床上，吮着阿尔卑斯棒棒糖，边说边笑着，那神态，高兴极了。不过，俗话说乐极生悲，一点儿没错，我靠着他近，就见他笑着笑着，手一松，棒棒糖就这般连着塑料棒一同呛了下去。顿时，只见他痛苦地抱住嗓子，吐出一口殷红的鲜血。我们意识到出事了，疯了似的冲出去叫人。
他是第一个冲着过来的人，见到情况不对，又疯了一样跑回去，一会儿，就消失在夜色中。
在焦急的等待中，许多晚上值班的老师也过来了，但除了打120也都束手无策。没一会，只见他又跑了过来，手中带着一双筷子，通过不懈的努力终于夹出了那根惹事的棒棒糖。只是，受伤的同学依旧在咳着血。
只见他比任何人都焦急，满脸的忧愁一改他往日的乐天。天气很冷，我注意到他只穿着衬衣，显然是起来后来不及穿衣服就冲过来的。那一刻，他比谁都美!
眼见急救车还没到，他的在外面开夜班出租车的儿子已经匆匆赶来，他二话不说，焦急地抱起受伤同学就蹿进车中，随着汽车的轰鸣声又消失在夜色中。当时，已经是十点半钟，他依旧没有添衣服，那一夜，至少有几个人没有合眼。
现在，当我们依旧讨论起这件事时，自然是为了取笑当年的那位同学，只不过，我想谁也不曾忘记那晚的他——那个诠释着美的他。
当我们处在这个物欲横流的社会里，人们越来越在意“美”：年轻男女染起彩发，穿着“乞丐装”，打着耳钉……美其名曰“时尚”、“美丽”、“非主流”，只是究竟什么是美呢?我仍旧无法解释，不过，我坚持认为，不管是他的笑，还是他的愁，比我见过的任何帅哥美女都要美，因为他的心最美!
合肥高三检测篇六
一、思前想后，填补空白。
1、2/74表示（），2/74表示（）。
2、2/9的3/4是（），（）的4/5是8/9千克。
3、最小的合数的倒数是（），（）的`倒数是0.375。
4、把一根5米长的铁丝，平均分成12段，每段占全长的，每段长（）米。
5、六（2）班进行体育达标测验，达标的同学是76人，没达标的同学是4人，未达标率是（）。
6、一种笔记本打九折出售。园园买了一本比原价便宜了1.2元，笔记本原价是（）元。
二、火眼金睛，明辨是非。
1、小明在班级的位置是第3列，第2行，用数对表示是（2,3）。（）。
2、假分数的倒数都小于1。（）。
3、比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。（）。
4、甲数比乙数多20％，乙数比甲数少20％。（）。
5、扇形统计图可以清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。（）。
三、反复比较，细心选择。
1、在下面的平面图形中，只有一条对称轴的是（）。
a、长方形。
b、等腰三角形。
c、圆。
2、从学校到电影院，小明用9分钟，小刚用8分钟，小明和小刚的速度比是（）。
a、8∶9。
b、9∶8。
c、9/8∶8/9。
3、20分和50分的邮票共36枚，共值9元9角，那么这两种邮票分别有（）。
a、28枚，8枚。
b、29枚，7枚。
c、27枚，9枚。
四、认真计算，不出差错。
1、化简下面各比，并求出比值。
5/16∶1/4。
4.2∶0.8。
2、用简便方法计算。
2/75/9（1814）。
7/115/12＋4/1112/5。
五、走进生活，解决问题。
2、妈妈把30000元钱存入银行，存期为三年，年利率是3.69％。到期时妈妈可以取回多少元？（利息税为20％）。
六、开动脑筋，挑战自我！
合肥高三检测篇七
阅读下面材料，按要求作文。(50分)。
深圳市某酒店旁，一名过路的女孩单膝跪地，将饭一口一口喂进一位满头白发的乞讨老人嘴里。一家媒体记者抢拍下这一感人画面，这名被誉为“深圳最美女孩”的主人公在网上迅速蹿红。
然而事隔三天，就有网友爆料：整个爱心行为可能是某商业展览的炒作。目击者言之凿凿，网友质疑声不断升温，当事媒体最初矢口否认，但最终遮掩不住真相。不久，涉事记者通过中国新闻网的官方微博向社会公开道歉。
上述材料触发了你怎样的联想或思考?请自拟题目，自选角度，自定立意，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于700字的文章。
【范文】。
炒作可已矣。
当听到教室电脑中一“男声”高唱“tmd(国骂，此歌中为“甜蜜的”)，我爱你”时，我以为这是好事之辈下载的低俗歌曲;当看见“太太血乐”广告中一戴黑边眼镜的.“大婶”又唱又跳时，我暗自笑道：“太太”什么时候如此没眼光!后来我才发现，是自己“有眼不识泰山”——这两位竟是时下最红火的“超女”李宇春和周笔畅!
答案是有的，就是时下最强的“造星火箭”——炒作!多少电视台和门户网站点燃了这一支支的“火箭”，把一颗颗石头送上天上成了闪闪的星星，这些火箭发射者的腰包也被花花绿绿的钞票撑破了。而那些闪闪的星星，则掩盖了日月的光辉，惹得人们争相观看。
至于群众，他们的眼睛或许是被星星晃花了吧，或许是看电视、上网太多“近视”了吧，更直接的，或许是被炒作这根“火箭”喷出的火苗闪晕了吧，总之，眼睛不再雪亮了。
炒作就是这样，不管什么放进去，火苗一起，抛得高高，炒出来就是一道好菜。花了眼的人们狼吞虎咽下去，还交口称赞。这厨师又多得几个银子。至于是否有营养，则另当别论了!
快给你的眼睛滴一滴“清醒”的眼药水吧!这样你就会发现那些炒作的东西大都不堪一击。当曾上过春晚的那首《老鼠爱大米》因为版权被媒体炒得越来越烂时，不是有人还在唱中外的经典名曲吗?当郭敬明抄袭的《梦里花落知多少》正闹得不可开交时，不是还有人正在细细品读中外名著吗?为什么人们仍然青睐经典?就是因为经典是真正被雪亮眼睛所认可的呀!只有“真”的东西，才会永远被世人记住!
让星星发出真正的光彩，与日月同辉吧!让清淡的菜肴加入我们的营养食谱吧!这样我们就会发现，李周杨之辈不过是歌唱爱好者，郭敬明也只是爱写两笔而已。星们认清自身价值后，才能更好地发光;文化传播者们明白自己真正的任务后，才有更实在的娱乐;人们拥有正确的价值观后，才知道什么才是真正的文化。
炒作可已矣，让自然之风滋润我们的眼睛吧!
合肥高三检测篇八
阅读下面的文字，完成1-3题。
如果说工业3.0要解决的是生产效率与消费效率之间的矛盾，那么，以“互联网+”为特征的工业4.0则很可能会打破先生产后消费的传统思维，甚至会让生产与消费之间的鸿沟逐步消除。
在工业4.0阶段，传统产业与互联网是“互联网+”，而不再是“+互联网”。一个“+”位置变化耐人寻味。过去，无论信息化带动工业化还是二者深度融合，都是“+互联网”概念，即传统产业是主体，互联网只是工具。
工具的最大特点是被动。再好的工具，只有被利用才有价值。工具化是工业3.0阶段互联网的主要特征。在3.0阶段，互联网作为具有革命性的工具，的确可以扩大和提升信息交流的空间和速度，从而让传统产业不仅生产效率继续有所提高，而且使得消费效率获得极大提升。特别是网络销售平台的建立，让消费过程变得更加高效、便捷。如果说以蒸汽机和电气化为代表的工业1.0和2.0所运用的是力学原理，解放的是体力，解决的是产能，那么以信息化为代表的3.0运用的则是数字手段，延伸的是人类的眼睛和耳朵，主要解决的是生产效率和消费效率之间的矛盾。在这一时期，互联网仍然是工具，因此传统产业的基本形态并没有因互联网的加入而改变。
在工业4.0阶段，互联网已经不再是传统意义上的信息网络，它更是一个物质、能量和信息互相交融的物联网，传递的也不仅仅是传统意义上的信息，它还可以包括物质和能量的信息。互联网自身的演进导致了它角色的变化。某种意义上讲，今后的互联网已不再是一般意义上的工具，它会上升为矛盾主体，从设计、生产、销售到售后的全流程对传统产业进行改造。传统产业则可能变为被“+”的对象。
互联网的去工具化从百度、腾讯等互联网巨头纷纷主动涉足传统制造业已经初现端倪。而互联网对传统制造业带来的颠覆在发达国家也已经出现。
美国的某款新能源汽车，由于运用了物联网概念，已经取消了传统的4s店商业模式，不仅销售不需要，甚至保养、维修也不再需要4s店。因为发达的物联网络已经让生产者能掌握售出汽车的各种数据，甚至轮胎该更换或者哪个零件该出问题，厂家比用户还清楚，可以随时随地上门服务。
据悉格力集团应对挑战小米手机的挑战，也开始生产手机了。但是，如果格力还是用传统制造思维去生产智能手机，就可能还会停留在3.0甚至2.0时代。
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是。
a.工业3.0时代，传统产业生产效率继续有所提高，消费效率得到极大提升，而互联网只是被动使用的工具。
b.工业4.0时代，先生产后消费的传统思维可能会被打破，同时生产者与消费者之间的鸿沟就随之消除。
c.工业1.0时代和2.0时代运用的是力学原理，通过体力的解放和产能的解决，来促使产业的生产效率提高。
d.分别以蒸汽机、电气化、信息化为代表的各工业阶段，解决的问题不同，但传统产业的基本形式没有变化。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是。
a.4.0时代的互联网，不是传统意义上的信息网络，而是一个物质、能量和信息相交融的物联网，传递物质、能量信息。
b.某种意义上，互联网今后不再是一般意义上的工具，它会从设计到售后全流程对传统产业进行改造，上升为矛盾主体。
c.互联网颠覆传统制造业的现象在发达国家已出现;国内互联网巨头主动涉足传统制造业，互联网去工业化已初现端倪。
d.美国某款新能源汽车生产者运用了物联网概念，取消了4s店的商业模式，自己销售产品并提供保养、维修等各项服务。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是。
a.区别“互联网+”与“互联网”的主要依据，是互联网在解决生产与消费的矛盾中，究竟处于主体地位还是被动地位。
b.在“互联网+”阶段，厂家可通过物联网掌握售出产品的各项数据，根据需要随时随地主动地为用户提供上门服务。
c.在4.0时代，传统产业可能变为“+”的对象，类似奔驰、宝马这类传统制造企业，很可能会演变成汽车服务提供商。
d.反思应对小米手机挑战的过程，格力集团只有停止用传统制造思维去生产智能手机，才能真正步入工业4.0时代。
合肥高三检测篇九
(一)阅读下面文字，完成8——10题。(9分)。
8.(3分)c(原文“人的主动性和能动性，相当一部分随着科技的发展反而受到了很大的制约”。)。
9.(3分)d.(a.“只要……就一定能”太武断b.古之学者不是为了“别人”，而是为了“提升自己”c.不是“一点”而是“很大”)。
10.(1)人文学科，是以培养做人为目的的;。
(2)可以体味人生，陶冶性情。
(3)体通过人文来味人类的伟大与渺小，体会人生的短暂与永恒，树立与天地共生共存、与古代圣贤并肩并进的志气。(3分，答对一点得1分)。
(二)阅读下列文字，完成11——15题(20分)。
11.(3分)介绍了纸马爷的恋爱经历，丰富了人物形象，使读者对纸马爷的一生有了较为全面的了解，从而加深了对他的认识;(1分)交代了纸马爷和兰妹子的关系，为纸马爷后来的行为提供了依据，做好了铺垫。(2分)。
12.(4分)(1)“看了一眼”“扔”等动作描写，形象地写出了建筑老板自恃有钱而颐指气使的模样。(2)“吃惊地瞪圆了眼睛”“他们满以为纸马爷会兴奋地点头”运用神态描写、心理描写，表现出村民们见到10万钱时的惊讶，从反面衬托出纸马爷重情轻财的品质。(每点2分)。
13.(3分)这个细节表现了纸马爷对“来生”幸福的期盼和对兰妹子执着的爱。(2分)此生，纸马爷生活在社会底层，婚姻不幸，他希望自己能在“来生”生活幸福。(1分)。
14.(5分)(1)表现人物形象：通过纸马爷扎、送“都市花园”，表现他向往美好生活、重情义的性格特点。(2分)(2)表达主题：“都市花园”寄托着纸马爷的情感，通过对他处理“都市花园”的方式的描述，表达了作者对重情义而轻物质的品格的赞扬。(2分)(3)作为线索，贯穿全文：扎——拒绝卖出——无偿送出。(1分)。
合肥高三检测篇十
主啊，我亲爱的主耶稣，今夜我彻夜难眠。我跪在你赐予我的土地，呼吸着你赐予我的空气，我要彻夜祷告，为我那深似大海的罪状向你告饶：
“主，请赦免我的'罪，让我做一个全新的人。请把我的自母胎里带来出来的污秽洗清，好让我以净洁的灵魂与你交谈。
主啊，你告诉我：今夜会因你的缘故跌倒。而我说：我绝不会。
主啊，你告诉我：今夜两次鸡鸣以前，我会三次不认你。而我说：我绝不会。
可你是谁，你是造物主耶和华之子，你心中无所不知，你的预言，从来都是事实。
尽管我是你最疼爱的门徒，尽管你行的每一次善事，你显的每一次神迹我牢记于心，但在人性面前，我还是失去了信。当我一次次回避，一次次否决我与你密切的关系，当我一次次违背，一次次压抑信仰的良知。当我矢口否认，并起誓说明我不认你时，我心里也彻底明白了，我仅是个人，我仅是个自私、懦弱、虚伪的小人。那怕你无数次的冼净、赦免我灵魂的罪，我也永远无法逃脱地狱的牢笼，永远无法挣脱那出生起便桎梏着我的大枷锁--丑恶的人性。
现在我懂了。你一早便知，世上最难改变的即是人性。你是前来为世人献身的，因为你一早知，信在人性面前总是不堪一击的，而我们这些信徒只是借你的荣光，为自己的灵魂得到解脱，为自己的私欲得到满足，为这副累累罪行之躯，祈得一个救赎。
主啊，我是你的爱徒彼得，我也仅是一个凡人。在危难面前，失去勇气，在大流面前，失去底线;在自己渺小的生命面前，失去信仰。你要原谅我，因为我是一个凡人。现在我于我巨大的负罪感下失声痛哭，一个刚刚背叛你的门徒又来讨要你的救赎。你要原谅我，因为我只是一个凡人。
主，请赦免我的罪，我会承担所有罚，尽管我不知道哪一天还会再犯。但我知道，那一天，你依旧会赦免我的罪。因为你是那样爱人。
主啊，我永远信靠你，敬爱你，赞美你。这是你的爱徒彼得，奉主耶稣的圣名求，阿门!”
合肥高三检测篇十一
地”,并为麦子的生长、成熟和收获作铺垫。(5分)。
12.(1)播种者因为劳作的艰辛和身心的倦怠,所以主观心理上觉得时间过得极为缓慢。
分)。
13.作者如实描述了农民的虔诚态度以及祭祀之美,虽然暗示祈雨是迷信和愚昧的,但是高三语文试题答案第2页(共2页)。
对此表达了理解和尊重之情;同时对农民的无奈之举,表达了悲悯之心。(5分)。
14.(8分)。
示例一:重在写麦子。因为麦子是贯穿全文的线索,麦子的萌芽、生长与成熟是文章的主。
心愿,以及对“城里的人们”不知稼穑艰辛的忧叹。
表现农人劳作的坚毅和勤苦。而祈雨的过程,也真实反映农人对粮食的虔诚和珍惜。文章是。
一曲农人的哀歌和赞歌,凸显对农人身心命运的关注。
示例三:二者均为侧重。麦子的命运建立在农人劳作的基础之上,二者关系密切,相互依。
的尊重。
卒章显志,而以“苦难”与“纯粹”为依归,凸显了作者对于人类命运与灵魂的省察与沉思。
生,并以固守瘠薄、坚守纯粹作为人生目的,从中可以看出一个青年心灵成熟的内在轨迹。
合肥高三检测篇十二
今年高考语文试题终于浮出水面，总体上看，试题并不难。与往年的试题相比，有如下五个特点：
1.题目类型的稳定性。
试卷分两卷，42＋108，绝大部分题目类型和去年相同。
2.出题思路的延续性。
主要体现在23题、25题上。23题是语用题，拟一个“说普通话”的公益广告词，类似于去年的仿写。25题是作文，还是话题作文，话题是“相信自己与听取别人的意见”，也是具有思辨色彩的，类似于去年的“感情的亲疏与对事物的认知”。需要自己进行辩证的分析，不能简单的判定对或错，好或坏，优和劣。
3.题目类型有了一定突破。
今年新增加了考点：标点符号和对联的考查。尤其是对联的考查，大胆而又新颖。
4.试题难度适当降低。
(1).成语考查选用的是常见的成语：忍无可忍、顺藤摸瓜、相得益彰、差强人意。并且，只有一项是运用错误的。
(2).古诗鉴赏选择的是比较常见的一首七言绝句，张籍的《秋思》。并且举出了王安石的评价，也算是一种提示。
(3).名句默写选择的是简单又常见的诗句，并且沿用了三选二的出题模式。
教然后知困。
春风又绿江南岸，。
大江东去浪淘尽，，古垒西边人道是，。
5.试题具有适当的区分度。
(1).社科文选择的是科技类的文章（人体干细胞），这方面的内容对于大部分考生来说是会比较陌生的。
(2).文言文选择的还是人物传记，主要人物是《后汉书》中的孟尝，跳出了《史记》这个出题范围。
(3).现代文选择的是茅盾的作品《大地山河》，是茅盾1941年的作品，距离现代较远，不像以前的高考选文，《话说知音》、《长城》，甚至也不像《创造宣言》，应该说，时间上的跨度也增加了题目的难度。
另
北京：包容。
上海：忙。
合肥高三检测篇十三
阅读下面的文字，完成1～3题。
礼的文化意义。
礼对于中国文化，产生过怎样的积极意义?这值得好好回顾与总结。
首先，礼是人自别于禽兽的标志。人从动物界脱胎而，这就决定了人身上不可避免地残留着动物的野性，但是，人与动物毕竟存在着本质区别。那么，人应该怎样定义自己?人之所以为人的根本理由究竟何在?《礼记•冠义》说：“凡人之所以为人者，礼义也。”《礼记•曲礼》说：“鹦鹉能言，不离飞鸟。猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?”孔颖达疏说：“人能有礼，然后可异于禽兽也。”可见，在中国人看，人是按照礼也就是理性要求生活的，而其他动物则不能。人有文化自觉，不可与鸟兽同群，通过礼自别于禽兽，对于中国人而言，是人生第一要义。
其次，礼是文明与野蛮的区别。这是更高一个层次的区别。孔子作《春秋》，欲为万世龟鉴。韩愈在他的《原道》中说：“孔子之作《春秋》也，诸侯用夷礼则夷之，进于中国则中国之。”他认为一部《春秋》，讲的无非是严夷夏之别。而夷夏之别则在于一个“礼”字。春秋季世，王纲界纽，周边文化相对落后的部族乘机进攻中原，有些诸侯国被蛮风陋俗所化，完全失却享受中原先进文明的资格，故只配把它们当夷狄看待。相反，有些夷狄之邦向慕中原文明，积极效仿，日久天长，已进于中国，则可与中原诸侯同等对待。春秋乱世本质上是文明与野蛮的斗争，即“礼”者与“非礼”者谁影响谁的斗争。而历史的进步，是在文明战胜野蛮之后。韩愈之说，深入人心，故中国人始终以本民族高雅、文明的礼仪自豪。
第三，礼是社会一切活动的准则。人离不开群体生活，是具有社会性的动物。为了保证社会的有序，需要有成套的合理的规范，在中国文化中，这就是礼。《礼记•曲礼》说：“道德仁义，非礼不成。教训正俗，非礼不备。分争辨讼，非礼不决。君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。宦学事师，非礼不亲。班朝治军，涖官行法，非礼威严不行。祷祠祭祀，供给鬼神，非礼不诚不庄。”道德为万事之本，仁义为群行之大，施行道德仁义，不通过礼则无由得成。
第四，礼是修身的主要门径。西方文化以神为中心，中国文化以人为中心。中国文化要求人们努力修为，勉为道德高尚的君子，甚至成圣成贤。其间的取径，则是礼乐人生，外内双修。因此，中国人在童蒙教育阶段即教以礼，不学礼，无以立。人生是漫长的，但关键之处只有几步，因此从束发开始，每逢人生的转折点，国家都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等一系列的“人生礼仪”进行指导，从而在总体上维持了全民族的文明水平。
第五，礼是民族凝聚的核心。中国幅员辽阔，四方发展不平衡，各地风俗更是歧异，对于一个大一统的国家而言，如果没有统一的行为规范，听之任之，放任自流，结果自然不堪想象。经过两千多年的经营，礼成为在方言与风俗之上的一个更高层次，各地人彼此说话可以听不懂，年节习俗可以互歧，但在礼的层面上却能彼此认同，这是中国特有的文化现象，也是中国在漫长的历史长河中始终保持统一趋势的深层原因。
(节选自《文史知识》2014年第二期彭林《道德理性：中华礼乐文明之魂》)。
1.下列各项中，其性质不属于原文所论“礼”的一项是(3分)。
a.2012年11月15日在新一届中央政治局常委同中外记者见面时习近平总书记强调说：“我们的民族是伟大的民族。在五千多年的文明发展历程中，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。”
b.最初的座右铭，是一种叫做欹器的祭器。据古书记载，欹器，是一种奇特的盛酒器，空着的时候是倾斜的，装了大半罐则稳稳当当地直立起，装满了则一个跟头翻过去，酒全部流出。当年齐桓公把它放在座位右侧警戒自己不要骄傲自满。
c.广昌人家的厅堂中央，都会挂一个祖宗牌位，这个牌位的格式一般是：中间一行是“天地国亲师位”，两旁是两副对联。
d.电影《非诚勿扰》中葛优饰演的秦奋在教堂一连忏悔了数个小时，撑不住的神父对秦奋的朋友说：“你的朋友罪孽太多了，我们这个小教堂已经装不下了。这附近还有间大点的教堂，你们把他送到那里吧。”
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)。
a.人之所以为人，是因为有文化自觉，通过习礼和禽兽有着本质的区别。
b.礼是文明与野蛮的区别。在春秋时期，周边文化相对落后的部族进攻中原时，有些诸侯国被蛮风陋俗所化，这个过程即是文明坠向野蛮的过程。
c.人是具有社会性的动物，为了保证社会的有序，就必须要有成套的、合理的规范，即所谓的礼。比如“君君臣臣父父子子”就是其中的一个重要内容。
d.中国在漫长的历史长河中始终保持着统一趋势的深层原因，是因为有礼这个凝聚民族的核心。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分)。
a.礼对于中国文化而言，其产生的积极意义不可忽视，即使到了二十一世纪的今天仍不可小觑，我们本民族高雅、文明的礼仪仍然是国人引以为荣的东西。
b.中国文化要求人们努力修为，勉为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，其间的取径，则是礼乐人生，外内双修。
c.“天行健，君子以自强不息”也是礼的一个范畴，要求人们努力修为，成为一个道德高尚的君子。即使是夷狄之邦，鄙陋之人，只要向礼、习礼，天长日久，也能向文明迈进。
合肥高三检测篇十四
11.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。
炫耀。
左克才。
寒气切割着时月裸露的肌肤，他在一幢楼的铁栅门来回徘徊。时月傍晚离开楼房时手里有了厚厚一沓钱，拎着二万六千元，悬空的心落了下来的，老板总算兑现了血汗钱。时月挤在弯弯曲曲的队伍中，火车只有腊月二十九的票。
三十的风很硬，但被鞭炮烟花软化一些，时月进村已是家家忙着贴春联窗花、放爆竹的时候了。站在村口的儿子焦急张望着，见到他熟悉的身影飞也似的迎上来。时月有了幸福的感动，儿子长大了。
洗漱后时月燃起香烟，菜已上桌，浓浓的亲情在酒香中弥漫。时月在淡淡的醉意中睡去，零点的钟声催响此起彼伏或高或低的鞭炮声，时月催促儿子燃放鞭炮。不多时，门外的鞭炮声突然哑了，时月坐起来竖耳侧听，脸上露出忧郁的神情。
早晨，灿烂的阳光驱散了时月阴郁的心情。时月在外是一个小工头，二层楼房在村庄是最好的。九点了，时月揣上两包高级香烟出了门，阳光极力驱散浓浓的烟气，丝丝缕缕的火药味呛进鼻孔，时月悠闲地踱步，抱拳挂笑新年好。时月走到四平门前时，猛然发现原先破旧的楼房不见了，眼前是一幢新的三层洋楼，灰色墙砖、红色花岗岩石阶、白玉扶栏、黄色门楼、园林风格的园墙，显得金碧辉煌。四平笑吟吟迎出楼敬烟让坐，时月面露尴尬的表情，极不情愿地接过香烟匆匆离去。时月闷闷不乐地躺在床上，妻子见时月阴沉的脸色，以为沿途劳累，中饭也没敢叫醒他，晚餐时，他草草喝几杯酒后又睡去了。
时月脸色越来越阴郁，妻子心中生出丝丝不安，不时催促时月到医院看看。儿子说，也可能是累的，工地一天工作十多个小时，吃的也是黄米饭堆着寡味的菜皮，十多人一间的大通铺弥散着汗臭味，还有那此起彼伏的鼾声。妻子怔怔的，没有理出头绪。
新年是喜庆的，正月是亲朋好友的，可时月没有喜庆的心情更没有串门走动的意思，整天昏昏沉沉的，时而躺着望着天花板发愣，时而靠床低头沉思。初六过后，打工者纷纷外出，时月却没有外出的迹象，妻子察看着时月的表情，沉闷的正月在不紧不慢中走着。
初八天刚放亮，时月早早起床洗漱一番，菜色的脸添了一丝红彩，凌乱的头发一丝不苟地趴在头上，皮夹克在洁白的衬衣下显得锃亮炫目。妻子精神抖擞，猛火烧水做饭，儿子不再迟迟缩在被窝里。天气格外爽朗，时月的灿烂给家人送来了明媚的阳光。时月春风得意地走出家门，皮鞋敲击着硬硬的土地。回家时天已透黑，妻儿看到时月喜气洋洋的样子，心情别提有多高兴。
妻子趁着时月高兴壮着胆子说：“什么时候出门。”时月说：“一时走不了啦。”“怎么走不了呢?村庄外出打工的走得差不多了，要是累就在家多歇几天。”时月说：“不是多歇几天，而是三个月。”妻子睁大迷茫的双眼呆望着时月，半天说不出话来。时月笑着说：“看你那痴样，这是我这些日反复考虑而又非做不可的事件，不然我会心神不安的。”妻子说：“怎么净说些没头没脑的话。”时月说：“初一我家鞭炮哑了，走到四平家门前看到了那么漂亮的洋楼，把我家楼房逼到了角落，不把楼房做高做大，我是没有好心情，更不会有好运气的。”妻子说：“四平家借了不少债，再说我家楼房盖了才四年，而楼房样式年年变。”时月说：“借债也得盖，农村人靠楼房撑门面，在外拚死拚活地挣钱不就是争个面子，吃好喝好别人是看不见的，好楼房儿子找媳妇都容易。”妻子说：“儿子正月十二就开学，先给点钱报名。”时月说：“念什么念，书读得再多还不是挣钱，念书不如早挣钱，楼房做好后就带儿子外出打工，好把房债还上。”
三个多月后，一幢洋楼在阳光的照射下耀眼生辉，时月带着炫耀的满足仰视着。
青苗挂着晨露，一个男人背着沉重的包袱，瘦长的少年拖着沉重的脚步亦步亦趋，中巴扬起漫天的尘土罩着女人，她雕塑似地久立在路旁望着尘土弥漫消散。
(1)下列对小说的思想内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是(5分)。
a.本文以”炫耀”为题,写时月和四平为了炫耀宁可借债也要盖新楼，一详一略，暗示了这种现象的普遍性,表达了作者讽刺和批判的态度。
b.时月因自家楼房最好而自得，因四平家楼房更新而失落，为是否盖房而焦虑，为偿还改新楼的债务携子外出打工，“楼房”是小说的暗线。
c.“三十的风很硬，但被鞭炮烟花软化一些”，用景物衬托心情，暗示新年的浓烈气氛以及即将到家的喜悦冲淡了时月在外打工、讨薪的艰辛。
d.“四平笑吟吟迎出楼敬烟让座，时月面露尴尬的表情”，抓住人物表情进行描写，对比中突出了一方的满足得意和另一方的失落与愧疚。
e.时月感到自家楼房被逼到了角落，因为四平家高大漂亮的楼房把自家的楼房给遮挡住了，使自家的楼房处在了角落，采光通风变差。
(2)小说的主人公时月具有怎样的性格特点?请结合小说情节简要分析。(6分)。
(3)本文中“阳光”出现了多次(见画线处)，分别有什么作用，请简要分析。(6分)。
(4)有人认为小说的最后一段可以去掉，你认为可以吗?请简述理由。(8分)。
合肥高三检测篇十五
祝大家在校园中的每一天快乐、幸福！
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
上午好！
满载丰收的成果，捧着沉甸甸的金秋。我们迎来了1100多张朝气蓬勃、热情洋溢的笑脸，你们是琼山中学的未来和希望！在此，我代表全体教职工对你们的到来表示热烈地欢迎和衷心地祝贺。
俗话说：“一年之计在于春”，那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。作为教师，在新学期里，我们一定要努力学习，开拓进取，兢兢业业，踏实工作，努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学，向课堂要效益、要质量。在课堂教学中努力关注每位学生，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，教学激发学生独立思考和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度和科学精神，变教学为导学。
爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！努力做到爱与严的结合。对学生严格要求，以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人，为人师表，虚心向其他老师学习，向自己的学生学习，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更大的成绩。
选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；
选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；
选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；
选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！
亲爱的同学们，让我们携起手来，为了我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，为了母校明天更加灿烂辉煌，去学习、去奋斗、去拼搏吧！谢谢大家！
合肥高三检测篇十六
同学们：
今天，我们隆重召开毕业典礼大会，让我们首先感谢各位领导、家长、老师参加这个庄严的大会。
参加这个大会，我感慨万千。
三年，弹指一挥间。当年调皮的的小男孩，变成了英俊的小伙子，可爱的小女孩变成了美丽的大姑娘。
三年，说长不长，说短不短，菁菁校园，到处都留下你们的足迹，间间教室，仍有你们琅琅读书的'余音。
三年来，老师们与你们朝夕相伴，清晨踏着露水，与你们一同出操；深夜，一间间寝室探访，催你们入眠。
三年里，你们的思想由幼稚而成熟，心中已装下了历史的责任，肩上已承载了国家、民族的重托。
在老师眼里，你们已经由嫩苗长成了茁壮的小树，只待时日，一定会长成参天的大树。
在你们中间，有一大批优秀的学子，以出色的工作，成为优秀的团干部和学生干部，以勤奋的学习，成为学科成绩的佼佼者、奥林匹克竞赛场上的英雄。
某某某、某某某、某某某、某某某、某某某五位同学，已把个人的前途与中国共产党的宏伟事业紧密相连。
某某某、某某某、某某某、某某某、某某某同学，用他们的努力和智慧，未上考场就已蟾宫折桂，赢得了北大、清华、武大、北外、山大等著名高校的青睐。
三年里，优秀班级、优胜集体、优秀个人，奖状一幅幅，贴满了教室，喜悦也洋溢在每个同学的心田。
如果你们细细观察，三年里，你们父母又添了几缕白发？几道皱纹？他们的打拼，为的是给你们创造更舒心的环境。身心的劳累都代替不了那一个殷切的期待：那就是望穿秋水，等着你们金榜题名。
不要忘了，殷切期待中还有那一双双老师的目光。或许你曾受到过老师的呵斥，或许你遇到过被老师批评的难堪，但你永远要相信，老师黑板上书写的是心血，心中放飞的是最美好的希望。
三年了，同学们情同手足，亲如兄妹，总有分手的时候，但同桌的你我，这份情感，不管是天南海北，都要永远珍惜。
你们终于高中毕业了。前面的路，更加宽阔，前面的天地，更加壮观。好青年勇敢担负起天下的责任，为民族振兴，为国家强盛，喷涌你们的一腔热血。
阳春六月到了，7日、8日是你们的梦想舞台。祝你们的梦想都实现，祝全体同学们好运！
合肥高三检测篇十七
1、下列对运动的认识不正确的是……………………………..()。
a、亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动。
b、伽利略认为力不是维持物体速度的原因。
c、牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动。
2、关于牛顿第一定律，下列说法正确的是………………………()。
a.牛顿第一定律是一条实验定律b.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因。
c.惯性定律和惯性的实质是相同的d.物体的运动不需要力来维持。
3、一个物体保持静止或匀速运动状态不变，这是因为…………………()。
a.物体一定没有受到任何力b.物体一定受到两个平衡力作用。
c.物体所受合力一定为零d.物体可能受到两个平衡力作用。
4、下列关于惯性的说法中，正确的是……………………………………()。
a.人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性。
b.百米赛跑到终点时不能立即停下是由于惯性，停下时就没有惯性了。
c.物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服了。
d.物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关。
5、关于惯性，下列说法正确的是………………………………………()。
a、人造卫星中的物体因失重而没有惯性。
b、微观粒子的运动速度接近光速，它不可能有惯性。
c、跟地球连在一起的物体，如高山、大厦等，没有惯性。
d、物体做变速运动时，惯性大小不变。
6、下面关于惯性的说法中，正确的是………………………………..()。
b、物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体所受的`推力越大，则惯性越大。
c、物体的体积越大，惯性越大。
d、物体含的物质越多，惯性越大。
7、下列说法中正确的是……………………………………………….()。
a、原来静止的物体，只有在受到力的作用后才会运动起来，所以力是物体运动的原因。
b、不用力踏自行车，自行车就会渐渐停下，说明物体不受力的作用，惯性就会逐渐消失。
c、运动着的小车速度逐渐减小时，一定受到力的作用。
d、力是使物体速度改变的原因。
8、根据牛顿第一定律以下选项中正确的是……………………………()。
a、人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢内原来的位置。
b、人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方。
c、人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方。
d、人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方。
9、在下列情况下，运动状态发生变化的是……………………………..()。
a、雨滴在空中匀速下落b、汽车以大小不变的速度转弯。
c、铅球被推出后的运动d、飞机降落在跑道上所做的减速运动。
10、从加速上升的气球上落下一个物体，在物体刚离开气球的瞬间，正确的说法是。
a、物体立即向下做自由落体运动。
b、物体具有向上的加速度。
c、物体的速度为0，但具有向下的加速度。
d、物体具有向上的速度和向下的加速度。
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