大自然是我们最好的老师，它教会我们如何与环境和谐相处。在爱情中，如何建立健康和稳定的关系，共同经营美满的婚姻和家庭？小编为大家精选了一些优秀的总结范文，供大家借鉴和参考。
小学身边的风景篇一
校园旁，便是可谓古旧的南湖村。每到周五，村中便总是充斥着喇叭声，让人心乱如麻。
又是一个周五，爸妈迟迟未到，我有些不知所措，好不容易才在路旁的公交车站得以站定。车渐渐地少了，取而代之的是一片静谧。
我环顾了一下四周，只是一座桥，几座平房，和一条尘气茫然的路。路旁的一个孩子正满脸尘土地看着自己用石子垒起的小山兴奋地拍着手，似乎是在为自己的杰作而自得；一旁的黑狗则耷拉着脑袋安逸地趴着，迷离的眼半睁着，不知主人何处去了。
兴许他们在为各家的生计而忙碌，亦或他们本就是一家人。不过不论如何，当看到这一切时，我心中竟有些莫名的感动，竟有些羡慕他们如此的生活。他们也许目不识丁，但他们懂得生活的语言；也许他们难以辨出数理化公式，但他们却深谙生活的定律，此般足矣。
我出神地看着这一切，若有所思，我不敢给这种朴素的美妄下定义，怕是亵渎了它。兴许，这已是一道风景。
孩子，坐着歇会儿吧，站着累。一声轻唤将我拉回了现实，方才屋内的老人竟已不觉中出来乘凉了，可神情却是不变的慈祥。我笑着答应着，缓缓地坐下，竟有与老人闲谈的念头，问问这村的来历，可话刚到口，又咽了回去，怕是破坏了这安宁。其实想来，也是无须多问，有这等淳朴的人人事事，便已是无需多言的风景啊！
小学身边的风景篇二
慢慢的我长大了，曾经认为最美的风景就像旧时光一般渐渐的被我遗忘了，直到有一次一个朋友问我“你认为最美的风景是什么？”一时半会儿，我还真说不上来。
何为最美的风景？是河畔的杨柳，是满天的繁星，还是二月里一树树的花开？
或许是那个朋友一时心血来潮才问这个问题的，我也可以不回答，毕竟有些问题是找不到合适的答案的，可我还是会情不自禁的一遍一遍的去思考这个问题。
一回到家我就将自己埋在沙发里，还是在思考这个问题，我不停地问自己“身边最美的风景是什么？”可还是找不到答案。这时我听见厨房里传来了噼里啪啦的声音，“是谁在那里？爸爸妈妈不可能这么早下班的，家里应该没人才对，不会有小偷进家了吧？”这个奇怪的念头一直在我脑子里打转。“该怎么办呢？”我焦急地问自己。
我轻声轻脚的挪到了厨房门口，想一探究竟，我小心翼翼的探出脑袋。可却看得了一个熟悉的身影在厨房里晃来晃去，“会是谁呢？”我心中充了疑惑，正当我极力回忆这个身影是谁时，我看到那个身影已走到了我面前，我害怕的抬起头一看，原来是妈妈啊。“妈，你不是在上班吗？怎么在这？我还以为是小偷呢，吓死我了，我长叹一口气说。”“我在给你做饭，都快中考了，我特地提早下班给你做饭，吃点有营养的，好考试。妈妈和蔼地回答道。”
说完妈妈就转身继续做饭去了，看着妈妈专心的炒着菜，几根调皮的发鬓垂到了妈妈的脸颊上又被妈妈漫不经心的别到了耳后，只见妈妈脸上带着浅浅的微笑。
看着妈妈忙前忙后的，想到只是为了能早点吃上晚饭，心中不免多了一份心酸。突然觉得妈妈所做的一切是多么的动人啊。
“动人”。我的心悸动了一下，这不就是最动人的风景吗？我想我已经找到答案了。
河畔的杨柳动人，只是因为它能撩动人的心弦；金色的波光动人，只是因为清波重重的温情荡漾；二月的花开动人，只是因为那一缕温柔的香气。
身边动人的风景你可寻觅过？让我们带着一双会发现的双眸去欣赏，你会发现原来身边的风景也动人。
小学身边的风景篇三
一走出家门，就看见家门口的植物似乎刚醒，欲垂欲开。花盆由于多日不移，盆底与地面的缝隙里已冒出了新绿。荷叶(盆植)上还有几颗珍珠在滚动着，似乎在玩“警察捉小偷”的游戏。
还未走出小巷，就听见从市场传来的喧闹声。看!这鸡蛋被动作娴熟的“主人”在铁板边缘磕破，蛋黄和蛋清争先恐后从蛋壳里一涌而出，因后悔而在炽热的铁板上发出了“嗞嗞”声。在看这被拉长了的面粉，被无情的小贩丢进了滚烫的油锅，这被拉长了的面粉因不愿受束缚，在油锅里挣扎着、翻滚着。最后小贩实在看不下去了，把它从油锅里拣了出来，唉，这油条太固执了，因挣扎、翻滚而留下了永远的“疤痕”。
走出热闹的市场，上了大路。最近因修建brt而使得路上尘土飞扬。一辆汽车疾驰而过，车子是走了，但是留下来的是漫天的尘雾。人们为了不让这嚣张的尘土进入体内，不由得用手遮住嘴和鼻。
进入校园，看见许多骑车的同学推着自己的自行车，把它停在指定地点。为了不让它进看守所，都把车子锁得牢牢地。我想：这下车子该不会再担心离开主人了!
紧张的一天学习由此而始。
小学身边的风景篇四
多年未见面的师范同学，一日突然路过我教书的小镇——深渡，第二天到千岛湖去游览，急匆匆地打来电话说要见我。
同学姓陈，说起他，同学们都很佩服，徽师毕业凭着顽强的毅力自学成才，通过大专、大本，最后成为南京大学汉语专业研究生，毕业后留在南京。南京这个大都市令人向往，那里不但有风景秀美的玄武湖，庄严肃穆的中山陵，总统府，古城墙，而且还有摩天大楼，鲜亮明艳的佳人和轿车，精致的咖啡厅音乐吧。时尚的和传统的风汇聚一起吹啊吹啊，吹开一城的芬芳，让人神往不已。
小镇深渡却是一片狭小的天空。得知同学要来看我，手忙脚乱好一顿准备，杯盘碗筷全换了，短短的700米的深渡黄山大道已走过三趟，把干鲜菜果梳理了三遍。
小陈是游览了黄山晚上到小镇的，我精心准备了晚饭，他却提出要逛小街吃小吃。我百般推托，我说那街实在没逛头，不及你们大城市的千分之一，那小吃也没什么特色，无非是些农民摆个小摊下下馄饨炒炒面条什么的。小陈却兴趣盎然，无奈，只得陪他走一趟。
漫步黄山大道，纯朴的山民、稚嫩又充满童趣的学生总是频频地招呼着:“汪老师好”，弄得我心中充满伤感。走进深渡港，站在码头上，任微风袭来，凉意中两人诉说着离别后工作的艰辛、同学的友情。走上百步云梯来到钟楼，步入中年的我和小陈在夕阳下还显得尚有几分朝气，山脚下，新安江与支流形成一个巨大的“人”字，小陈说:“人字本来是顶天立地的，没想到在这里又有了一种新的诠释，人不但可以顶天立地，而且可以各奔东西，走南闯北，大自然真是鬼斧神工……”每一处我熟悉的地方在他眼里，竟都入得景来。他挂在胸前的数码相机不住地“喀嚓”着，我在一旁笑他，是不是“枯藤——老树——昏鸦，小桥——流水——人家”这一类的诗读多、读痴了，或是城里的大鱼大肉吃惯了，看到乡村的野菜也觉得新鲜了?小陈含笑不语，一圈逛下来，竟是满足得很，然后，来到小摊要上两碗炒面、一盘螺蛳、一盘小河鱼、两瓶啤酒，吃得津津有味。
突然惊诧地发现，这个我生活了好多年的小镇，我对它是陌生的:沧桑的老街，走不完的'石板路，映衬出古时徽商辛酸的历史;街道整洁，两旁花坛中的不知名的花草似乎散发着淡淡的清香;码头上整装待发的游轮“一”字形排开;夕阳中的钟楼比起“雷峰夕照”真是有过之而无不及;晚霞中的新安江微波荡漾，水天相接，偶尔一只小小的鱼船划过，打破江面的平静，给人留下无尽的遐思——我油然而生感叹。真的是:不识庐山真面目，只缘身在此山中。
小陈就笑了，说，这就叫熟悉的地方没风景。其实不是没有，而是我们司空见惯，眼睛麻木了。
我想起一位诗人写的一首诗:你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
大城市高楼大厦，优雅公园，闻名遐迩的景点对我们产生无限的诱惑，我们像追星一族，因追不到而沮丧而感叹，却永远不知道，在别人眼里，我们也是他们追寻的风景。这就如同爱情，如同幸福，我们追寻很久，回头才发现，它原来一直就在这里，就在那看似平淡的点点滴滴中。有时，最好的风景，在身边。抑或，就是我们自己。
小学身边的风景篇五
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”是心灵的风景。其实只要我们常怀一颗感恩之心，就会发现：风景无时无刻不在身边驻足。
喧嚣与浮尘褪去，我怀着虔诚之心感悟身边最平常的事物。就像我们每天上学都要走过的路。对于这条路，我们伴着朝阳离家，披着星月回家，日复一日，年复一年，对于它有些漠然了。但是，在这条路上每个人的脚步是那样的轻盈和谐，这条路上有我们的梦，走下去，明珠一定会交到我们手中。抛开尘世的压力，静心欣赏，发现——清晨青草上那晶莹的露珠是风景，五彩缤纷迎风开放的花朵是风景，夜空中那浩瀚幕布上的繁星点点也是风景。
风景这边独好，我怀着一颗温暖的心感悟身边好心人士的爱。那足足的正能量总是使我逼仄的内心变的潮湿。在西安经营着一家菜馆的老板何卓远发起“一元钱关爱计划”。“其实，我是不想向他们要钱的，但又担心老人家要面子，我觉得只要1元钱，既能让老人吃饱，又能让他们的尊严不受影响。”他利用那微不足道的一元钱，为生活不便的老人提供理发，打车，吃饭，洗衣服等多项服务，以一元钱的名义给予生活不便的老人爱。一元钱，温暖一座城。
人如微尘，如不系之舟，身边的点滴幸福就让我们热泪盈眶。同。
学的一个搞怪笑脸，师长的一个鼓励眼神，枯燥乏味的学习立刻变的生机盎然，趣味横生。紧张忙碌一天，回到家中，爸爸为我们准备好热水，妈妈为我们准备好丰盛的饭菜，那舒适的空调、暖气，都在问候我要好好休息。我们坐在窗明几净的教室，为了那梦想之花开的绚烂些再绚烂些而奋斗。这些点滴幸福又何尝不是一种至美的风景。
但是，身边仍有人总是抱怨：小区环境不好，空气污染太重，生活压力太大有些同学抱怨：学习苦，中考压力大，父母没有“尽职尽责”其实，只是他们忽略了身边的风景，没有用整颗的心灵去观察、体会、感悟。
小学身边的风景篇六
教学重难点：
1.掌握基本的写生方法，形成正确的写生习惯，学习表现景物的`构图规律和用线方法。
2.进一步加深对线条美的理解，提高发现美、创造美的能力。
3.体会生活中处处有艺术。
教学内容：
第一课时。
一．师生以谈话形式进入主题。
1．师：你们去过哪些地方？你觉得这个地方什么给你印象最深？
二．看书中图片，这些景物时怎么表现出来的？
通过写生的方法把身边的景物描绘出来。
三．教师讲解写生的构图规律和用线方法。
1．取景构图是写生的一个重要方法，把自己选取的理想的景物用取景框取下来。
2．怎样运用不同的线条来表现景物的美也是一个重要的问题。留心观察，细心体味是发现美的一个重要环节。
3．写生作品在忠实于大自然的同时，又要在作品中渗入作者的感情，将感兴趣的景色表现出来就可以了，不必面面俱到。
4．画面要有取舍，在作品中要有亮点，把亮点刻画出来，做到详略分明。
四．学生写生。
1．讨论写生步骤，选取要表现的风景，确定画面主体景物，安排好构图。
2．先用简单的线条勾出整体轮廓，可以反复修改。
3．细节刻画，注意线条的疏密繁简。
第二课时。
一．学生继续写生。
1．勾出轮廓。
2．刻画细节。
3．黑笔勾线。
二．教师辅导。
细节的刻画。
三．评价。
选取主次分明、构图恰当、细节刻画精致的作品讲评。
小学身边的风景篇七
早晨，我坐在书桌前，翻着一本书，外面就响起了泠泠地声音。我抬头向窗外望去，下起了绵绵细雨，雨快速地向我们袭来，伴随着的还有汽车启动的声音。
我站在窗前，静静地看着雨从天而降，雨滴打在车的后玻璃上，打在树叶上，最后，落到地上，形成一个个小浪花，它们一个接一个连成了一片。
雨渐渐大了，落在玻璃上，形成了一条条细丝，我仔细观察它们，他们似乎非常团结，哪里有它们的同伴，它们就落到哪里。连雨滴都懂得团结，而我们却不懂，在有困难时，自己逃避，把它推给别人，不去承担。如果我们能够像雨滴那么团结，我们的社会，会变得更加美好吧。
雨下得更大了，仿佛要把我们吞噬，独自享受世界带给我们的快乐。
它们就像一个引路者，前面的雨指引着后面的游客，去到它们想要到达的地方，无限循环。
有时，我们也是一个引路人，去帮助那些需要我们帮他指引方向的人，当帮助他找到应该去的地方，我们就会有一种成功的感觉。
雨还在继续下着，而我有时会想，这些雨滴，它们既是朋友也可能有着竞争的关系，从它们落下的那一刻起，就争着想要当第一，而它们将会以一个胜利者的身份，消失在我们的眼前。
雨在我们看来，虽然很渺小，但在宇宙中，可能是无限大的。
在我们的日常生活中，同样有着既是朋友也是竞争对手的人，但是要两个人互相帮助，才可以共同进步，不要去鄙视那些贫穷，没有身份的人，而他们的存在，正是我们社会中不可缺少的一员。
雨停了，这是一场美丽的风景，也让我领悟到了许多道理。
小学身边的风景篇八
王大伯的腰上系着一条肥大的围裙，走起路来呼哧呼哧的响，可他丝毫不嫌弃——甚至有些享受似的，也跟着这声响的节奏夹起剪刀。我不知道他是什么时候来的，似乎他一直在这里给老人们剃头刮胡。
也只有老人会来吧，他的“理发屋”只是一条板凳和一方矮矮的木箱，我没见过箱子里的所有东西，但从那“咣当咣当”的声响里，我能赌定那木箱是“简陋”的，也因此，他的活计谈不上“理发”，“剃头刮胡”这粗俗的说法最适合不过了。王大伯小心翼翼地打开木箱，轻轻取出一把边缘生了锈的刮胡刀，探入水中荡涤两下，仔细擦干了水，又鼓着腮帮吹了吹，这才放心的给客人刮起胡子，每一个动作都蕴含了老人的沉稳、温柔。
王大伯与人交往绝不是顾客与服务员的关系，而是一种纯粹的、亲切的老朋友与老朋友的交情。他会与你唱上一段《红灯记》，或是谈谈花鸟，亦或是博弈的技巧……总之不会闲着的，更容不得你一脸死灰的坐在椅子上规规矩矩的等着结账。王大伯已经大唱一个“呦呵”，见我用乌乌的大眼盯着他，便笑着吆喝着把我支开。我也满意地离开了，不去打扰属于他的欢乐时光。
此时，这位母亲正蹲在手推车旁，脸上红扑扑的，用温柔的目光抚摸着女儿，好像全世界都在这孩子身上似的。母亲不时伸出纤长的手拨弄孩子的胳肢窝，逗得孩子在车里几乎翻个滚，咯咯笑得没了腔。孩子呢，也极力讨着妈妈喜欢似的，又是唱歌又是大笑的，还张开吮得湿透的小手边唱边拍起来。
我不由得想到，我的母亲对我的保护和爱怜。于是，我冲他们友好的歪歪脖子，那母亲微微直起了身，在我的头上摩挲了几下。我开心的又继续前进了。
瞧啊，卖烧饼的大妈在眉开眼笑地和旁人讲着什么，手上的烧饼都快搁凉了；花坛上坐着一个双马尾的小丫头，摇晃着双腿在看一本书；墙角的两个女生咬着耳朵，偷偷地讲着悄悄话；那一对情侣手携着手，在路边悠闲地散步……我慢慢地向熟悉的家走去。
小学身边的风景篇九
我想去杭州西湖找写作文的素材，反正也只是几小时的路程，妈妈也答应了。但计划赶不上变化，叔叔因为临时有事，不能去了，这使我好一会儿消沉，妈妈见状安慰我让我出去走走，我因为跟她赌气便自己一个人跑出来了。
几乎是一出门我就后悔了，下午一二点正是太阳最为毒辣的时候，小径上跟本没有什么人，即使有也是骑着车迅速穿过。我一个人漫无边际地走着，也不知目的地是何处，但我不想回家。这几天来的坏心情一下子全部爆发出来，没有网络，被迫地早睡早起，还有今天不能去杭州的遗憾，一时之间让我想要马上离开这地方。
走得太久，我都要麻木了，江浙这边的高温果真不是吹的，我感觉自己都要五分熟了。在高温的逼迫下我决定妥协，回家。我拿一瓶水，往回走，一只白色的蝴蝶忽然飞来停在我手上，然后蹁跹地飞走了。可能是当时童心泛滥，我竟追着那蝴蝶跑。
追了一会儿，我想它可能累了，所以它停在了一朵紫色的小花上。那花很小很小，大概两个指盖那么大，但——很漂亮。那一块都是这样的花。像缩小变异的向日葵，在阳光下散发出柔光。那蝴蝶休息够了，又飞了起来，我因为刚才的光景与追它的乐趣整个人都“活”了过来。不过因为暑假太久没锻炼，我望着它飞进一个小巷里，就没再追了。
那小巷里有人家，因为这里早出晚归的习惯，我估摸都在午睡，便大胆往里走了点。或许是江南地段水土养人，这里的植物都长得特别好，在阳光下散发出绿油油的光彩——一片生机。那叶子与花都是从墙外后垂下来的，自由所以自然，就像那些好看的文艺那些好看的电影一样。我跟着“绿色通道”向里走去，沿途到好几簇牵牛花，虽然花瓣紧合，但我也想像得出清晨伴着露珠又该是怎样的一片姹紫嫣红。而那只白蝴蝶突然从中飞了出来，身后还有一只黑色的，翩翩飞去。
或许那只能看人头攒动的西湖怕还不如这宁静优美的小巷。我的怨气消尽了，我哼着新学的歌一路向家走去。
“小枝悄爬上城墙，回忆童年好时光……”
所以，当我回家，看到奶奶正在青石板上洗着衣裳看我回来了，用不标准、带着地方口音的普通话对我说“回来了啊”的时候，我真真切切感受到了身边的美好，忽然想起曾经所看过的一句话：岁月安稳，现世静好。
原来，身边其实也有风景，也动人。
小学身边的风景篇十
小时侯，篱笆旁的蒲公英，是一道有味道的风景。------《蒲公英的约定》。
小时侯的我，喜欢看奶奶在地里种菜。
放学刚回到家，我就扔下书包，快速奔跑在田埂上。一不留神，一个趔趄，我摔倒在田埂上，令我惊奇的是身体压在了松软的泥土上，并没有摔痛。抬起头，我看见眼前有一株蒲公英。蒲公英上的绒球在我倒下的瞬间破碎了，它的“绒毛”在空中自由地飘飞着。我好奇地看着这身边的小小风景。它顶端绒球的下半部分破碎，而上半部分仍很完整，像一顶编织精美的圆帽子，可爱极了。有的已成了光杆司令，有一些还在空中飘飞着，先排着队，最后各自分散开来……。
空中的“绒儿”依然随风儿飘飞着，轻盈地做着旋转动作，那么无忧无虑，那么快乐自在，充满信心，朝理想栖息地飞去。我明白了，无论做什么事，都要充满信心，不断努力不要放弃，不管结果如何，都已经没有那么重要了，因为它已经享受到了奋斗、寻觅的过程，已经付出了汗水，便无悔了。
我笑了，想想自己从前多么傻，做事都看重结果，忽视过程。我轻轻托起手中的“绒儿”，轻轻一吹，我开心地喊：“快！朝你的目标努力奋进吧！”
这飘飘悠悠的小伞精灵般地在空中飞舞，带着我的梦想，飞向远方……。
（指导老师：王丽华）。
小学身边的风景篇十一
慢慢的我长大了，曾经认为最美的风景就像旧时光一般渐渐的被我遗忘了，直到有一次一个朋友问我“你认为最美的风景是什么？”一时半会儿，我还真说不上来。
何为最美的风景？是河畔的杨柳，是满天的繁星，还是二月里一树树的花开？
或许是那个朋友一时心血来潮才问这个问题的，我也可以不回答，毕竟有些问题是找不到合适的答案的，可我还是会情不自禁的一遍一遍的去思考这个问题。
一回到家我就将自己埋在沙发里，还是在思考这个问题，我不停地问自己“身边最美的风景是什么？”可还是找不到答案。这时我听见厨房里传来了噼里啪啦的声音，“是谁在那里？爸爸妈妈不可能这么早下班的，家里应该没人才对，不会有小偷进家了吧？”这个奇怪的念头一直在我脑子里打转。“该怎么办呢？”我焦急地问自己。
我轻声轻脚的挪到了厨房门口，想一探究竟，我小心翼翼的探出脑袋。可却看得了一个熟悉的身影在厨房里晃来晃去，“会是谁呢？”我心中充了疑惑，正当我极力回忆这个身影是谁时，我看到那个身影已走到了我面前，我害怕的抬起头一看，原来是妈妈啊。“妈，你不是在上班吗？怎么在这？我还以为是小偷呢，吓死我了，我长叹一口气说。”“我在给你做饭，都快中考了，我特地提早下班给你做饭，吃点有营养的，好考试。妈妈和蔼地回答道。”
说完妈妈就转身继续做饭去了，看着妈妈专心的炒着菜，几根调皮的发鬓垂到了妈妈的脸颊上又被妈妈漫不经心的别到了耳后，只见妈妈脸上带着浅浅的微笑。
看着妈妈忙前忙后的，想到只是为了能早点吃上晚饭，心中不免多了一份心酸。突然觉得妈妈所做的一切是多么的动人啊。
“动人”。我的心悸动了一下，这不就是最动人的风景吗？我想我已经找到答案了。
河畔的杨柳动人，只是因为它能撩动人的心弦；金色的波光动人，只是因为清波重重的温情荡漾；二月的花开动人，只是因为那一缕温柔的香气。
身边动人的风景你可寻觅过？让我们带着一双会发现的双眸去欣赏，你会发现原来也动人。
小学身边的风景篇十二
风景可以陶冶人们的心情，也可以美化环境。但你也许没有观察到，无论是乡间还是城市，在每一个角落，都有一处美丽的风景。
也许你没有仔细注意到，在乡间，那一片片绿油油、金灿灿的庄稼，在风的吹拂下，形成一层层轻扬的微波，地里几棵孤零零的树又添加了几分萧瑟，和着风的`节奏，舞动着碧绿的枝叶，他们在无形当中合在了一起，结合成一幅无边的画卷。
在我们熟悉的校园里，也有一道风景隐藏在其中。在我们课间操跑步时，一个个排列整齐的队伍首尾连接，围绕着指定位置一圈又一圈的跑，再加上一阵阵洪亮的口号徘徊在这校园里。如果有人乘热气球从校园上空飞过，一定很吃惊吧。
和乡下的夜晚不同，城市的夜晚是个双子。在夜幕刚落下时，城市的霓虹灯已经亮起，夜市里各种小贩开始叫卖，一切显得熙熙攘攘。直到十一点多，夜市的人才开始减少，一切又显得安安静静。
其实，只要仔细观察，就一定找到。
小学身边的风景篇十三
身边的风景是美的，有的只是一份美丽;心底的风景是美丽的，有的确是一份感动。
——题记。
一位要好的朋友带我参观了一次花展，那里的花的种类不能屈指数算，万紫千红的一片，蕴含了无数种的涵义。
我走了一大圈，最终还是被那几朵牡丹花所吸引，我呆呆的站在那里，目光从花瓣一直移到花根处的沃土，好一幅漂亮的牡丹图啊!我用照相机拍了下来。等等，那是什么?——一株刚出土的嫩芽。这株嫩芽应该很少有人看到过吧!它那么小，怎么会引起人们的注意呢?还是长大点就好了。
别呀，别那么藐视它呀。它只不过就是没开出那迷人的花儿来嘛。那美丽的花儿还不是从嫩芽成长成的呀。
它大概有四厘米，嫩绿的茎上长着两片叶子，上面还有一颗小小的嫩芽，肥沃的土地储存着它需要的营养。但它可能难免会遭到一些风雨。我对它许了一个愿——希望它能够开出比牡丹还漂亮的花儿，为大自然带来芬芳。
我走在回家的路上，想了想那株嫩芽。对了，它有一种别的花无法替代的本质，那就是坚韧不拔。虽然它很不起眼，但它依然坚强的成长着，没有被那些迷人的花所战胜过。很顽强呀。那就是所谓的生命力。好美呀。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15850845.html】
