通过写读后感可以促使我们对所读内容的思考更加全面和深入，提高阅读的认知能力。在写读后感时，可以评价作品的优点和不足之处，并提出自己的建议和看法。如果你正在为写读后感苦恼，不妨参考以下的范文，或许能够找到一些灵感和借鉴。
哪吒闹海读后感篇一
前几天，我看了一部——《哪吒闹海》。主要讲了哪吒从出生到打败龙王的事情。
事情是这样的：哪吒生下来时，是一个蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪，于是跟着仆人来到这个蛋面前，一刀砍了下去！这时，蛋里发出光，一个小人儿出来了，他慢慢地变大，变大，再变大，长成了一个大孩子的模样。
爸爸说：“叫他哪吒吧！”
过了一会儿太白金星来了，要收哪吒为弟子。李靖又说：“我也正有此意。”就这样，哪吒成了太白金星的弟子，哪吒还得到了太白金星送给他的两件宝物—乾坤圈和混天绫。
后来，哪吒到河里游泳，正玩到兴头，看见两个小孩子在河边玩，便把身边带的小鹿借给了他们骑。正好这时龙王叫海底夜叉来抓小孩子吃，被哪吒打回了原形—癞哈蟆。夜叉回到龙宫，向龙王诉苦，气得龙王火冒三丈，七窍生烟，龙叫了他的儿子——三太子去攻打哪吒。
看到这里，我不禁想：龙王太坏了，要吃小孩子，哪吒阻止了他，还要报复！太可怕了！但龙王被哪吒打了回去。
最后，龙叫了其它三个龙王，一起水淹城塘关，哪吒无奈，为了要保护百姓和父母，只好答应了龙王提出的条件，用刀砍死了自己！看到这里，我泪眶满盈，激动不已，觉得龙王太坏了，哪吒太伟大了！为了百姓和父母竟然牺牲了自己。
最后，哪吒复活了，龙王怕了，终于改错，不干坏事了。
看完后，我觉得哪吒是一个很有正义感，并且是一个敢与坏人斗争的人，我要向他学习。我还要学习他那为了百姓和父母，宁愿牺牲自己的宝贵精神。
哪吒闹海读后感篇二
当我一看完《哪吒闹海》这篇文章时，我立刻被书中的主人公——小哪吒的机敏，勇敢，为民着想，不畏强暴，敢斗邪恶的精神感动了。
一提起小哪吒，大家都很熟悉。传说他出生时是一个肉球，他的父亲以为那是一个是妖精，就想用剑把它劈开，劈开后忽然光芒四射，从中跳出一个男孩。一位名叫太乙真人的道长前来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当场赠他两件法宝：混天绫和乾坤圈。哪吒七岁那年，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打伤夜叉，打死龙王三太子，抽出龙筋做皮鞭，制服老龙王，闯出大祸：四海龙王水淹陈塘关。哪吒为了救陈塘关百姓，表示自己的所作所为与父母无关，毅然剖腹剜肠，割肉还给母亲，剔骨还给父亲。哪吒的师父太乙真人用碧藕为骨，荷叶为衣，使他的灵魂借莲花为躯体复活，变成一个三头六臂的小孩，师父再赐他红樱枪和风火轮。使他的本领比以前更加神通广大，进而打败了四海龙王。最后重新回到天上做了玉帝的第一元帅。
放下书，我思绪万千，哪吒为了救陈塘关百姓，作出了一人做事一人当的义举，毅然牺牲自己。我要学习哪吒，从一点一滴做起，不怕困难，努力学习，长大为祖国的建设奉献自己的力量。
哪吒闹海读后感篇三
上海美术电影制片厂出品的经典动画《哪吒闹海》是一部纯手工动画，制作于改革开放之初的1979年。以今日眼光来看，技术上或许有些落后，因为它完全不是当下大行其道的3d立体画面，乍看之下甚至让人颇不习惯。可是过不了多久你就会被片中浓郁的民族元素和非凡的美学造诣深深折服。是的，这是一部真正意义上的中国原创动画。
影片讲述了中国人家喻户晓的哪吒闹海的故事。人物形象虽然平面化，却独具中华民族特色，简单勾勒的人物线条，配上鲜明饱满的色彩，竟可以如此生动活泼，活灵活现。动作场景明快流畅，极富视觉美感。然而最重要的却是各人物表情变化丰富，有层次感。哪吒的英姿飒爽，龙王的凶神恶煞，李靖的痛苦挣扎以及太乙真人的慈祥睿智都让人印象深刻。
《哪吒闹海》虽然只有短短的58分32秒，但却有着颇为完整的故事情节，带领观众一次次经历情感的跌宕起伏。片中最为动人的一幕发生在哪吒决然赴死的时刻。在巨大压力之下，哪吒环顾四周，陈塘关的百姓遭受着四海龙王的肆意惩罚，无家可归的小伙伴，啼哭无助的婴儿，掩面啜涕的仆人，进退两难的父亲，少年哪吒眉头紧锁，他饱含热泪，神情坚定，毅然提起落地的宝剑，向爹爹做最后的告别。他面朝大海，大喊一声师父，英勇自刎。这一幕的画面处理极为简练精妙，生动准确地传达出哪吒临死前的内心挣扎，是全片精华所在。
整体来说，本片构图讲究，色彩浓烈而不艳俗，每一帧画面都充满极致美学享受。情感简单质朴，叙事明快直白，毫不拖泥带水。叙事主线之外，又不乏令人会心一笑的绝妙细节。四海龙王庆功宴上海洋战士的特技表演生动有趣，显示出主创人员在动作编排上的独具匠心。片尾的终极大战更是全片亮点所在，死而复生的哪吒身怀绝技，将四海龙王打得落花流水。在这里有着十足的戏剧张力，它极富灵感，妙趣横生。
哪吒闹海读后感篇四
哪吒的故事是一个只有恨的冷酷故事。
对父亲的恨，对兄弟的恨，对母亲的恨，对儿子的恨，对仇雠的恨，对天地不仁的恨，对造物弄人的恨。对敌人是恨，对亲人更是恨。这恨引起滔滔洪水灌取陈塘关，这恨如剔骨尖刀剥去层层血肉，这恨更加如一道悬崖般隔开亲情伦理与教化，使得世界上除了复仇，再找不出第二个字眼令自己的灵魂得到永生。
他恨敖家兄弟，但这恨里带着嘲弄与不屑。他丝毫不用看得起他们，他甚至丝毫不用看得起大海。他只是连带着戏弄而已。他恨得是他的父亲。两次举刀来取他性命的父亲。一次为了母亲，一次为了治下百姓。然而无论怎样堂皇的理由，他都有权利选择不接受。哪怕他可以理解。但是他无法接受。
李靖举着刀，陷入两难。他是悲剧的。他比自己的小儿子更加痛苦。可他儿子无法接受。人总要选择立场的。既然李靖没有选择家庭，只得要哪吒来牺牲。他抛弃了家庭，将礼教的责任背上肩头。因此，他最后也只得躲避在礼教的安慰下，心肠纠结，抱头痛哭。于是，哪吒也只能抛弃了家庭，为了完成他父亲的责任。然而这又何尝不是家庭的责任呢?他为了家庭而放弃家庭，他比李靖更加矛盾，更加痛苦。于是这痛苦与矛盾统统化作仇恨。这仇恨甚过刑天，甚过共工，甚过不共戴天。因为连天，他都要一并恨进去。
哪吒举起宝剑，那剑刃上倒映出的凄厉眼神，迎着海风与微咸的浪花余角，厉声大喝。他剔骨还父，剔肉还母。普天之下，再无一人一事一物与其相干相连。他隔绝于所有的联系。他独立于天地人神鬼五元之外。他只是他。不用在前面加上任何形容词性的名头了。是的。他彻底地自由，也彻底的孤独了。
这是中国所有神话故事中最酷的一刻。没有之一。
而，李靖只得扑在地上低声呜咽。他既抽不出勇气来维持勇敢，甚至也无法用软弱来解释懦弱。他怎么做都错，但仿佛怎么做都对，然而重要的是，无论他怎么做都令所有人肝肠寸断。
世上便是有这种解不开的矛盾，化不开的死结。缺少解围之神前来调解，哪吒只能自己用生命替自己解了围。也替所有人解了围。所有那些被道德箍得喘不过来气的人。以及事关己的人。他们早已在这个故事中屏住了呼吸。等待着有人替他们作出牺牲。
我们最期待的不是英雄，而是那个替我们牺牲的人。
因此，哪吒不是英雄。他并不甘愿牺牲，他只是无可奈何。因此复活的哪吒，要杀的其实只是他的父亲而已。龙王只是一个附属品。龙王死不死，其实并不紧要。鲜廉寡耻而穷追猛打的官僚系统永远存在，而家庭的纠纷才是故事的真谛。
所有的故事都是家庭故事。他并不是挑战父亲的权威，他也不是恋母情结。他只是挥起剑想斩断自己与血缘所带来的所有羁绊。他只是要孤独的自由和内心的正义。而这个羁绊正是他父亲战战发抖的脖颈。他并不胆怯，也不犹豫，更没有罪咎与欣喜。这是复仇。复仇是一件彻头彻尾的私人事务。容不得任何世俗逻辑进行指谪。或者他们可以指谪，然而这种指谪往往浅薄的好笑，这种浅薄来自于他们引用的逻辑太过深刻而复杂。复仇简单的如同星球运转，花开花落一样。表面的繁茂下隐蔽着浩然的规律，而这规律根本无需说明。他杀了我，因此我要杀了他。就是如此。冤冤相报何时了。既然有冤，就无需了。
仇恨从来都是为了衍生新的仇恨。而矛盾也是为了使新的故事生生不息。既然恨，那就恨到底吧。让爱的归爱，恨的归恨。
哪吒闹海读后感篇五
先是叫哪吒埋伏在南天门，犹如当年某位老人家也想打龙王，自己不能动手，于是和娃娃们说：你们去冲，我支持你。看着被揭鳞拔须的龙王翻滚在沙滩上。娃娃们哈哈大笑，我们也哈哈大笑，看着龙王哀嚎着退入东洋大海：“我再也不敢了。于是四兄弟揭竿而起，于是四兄弟最后都被双规。
中国是无神的地带，或者说泛神。所以我们这里或许没有渎神的恐惧和烦恼，但“弑父”这种命题还是是很可怕的。一九七九年的《哪吒闹海》又和那种君王那种政治操作不同，他是一种对于父母赐予精血骨肉的彻底否定：口口声声不就是给了我性命吗，口口声声不是身体发肤皆拜你所赐吗。我还给你，当着你的面，剑刺刀削。这种根本上对父权的否定是相当少的，圣人以孝道治天下，即便君叫臣死你还可以不死，亲生父亲逼你死，你总没有借口，否则真是畜生不如了。但哪吒以这种刚烈血腥的手段告诉你：你是我的父亲，但我也可以还给你。待我莲花复生，你若手中无塔，我就要杀你个天地无路。这是我几乎没有在第二个故事里读到过的。这种对亲情一刀斩断的动画片是很空前绝后的，原因之一便是此时还是记忆犹新的七十年代末。夫妻间大难到头各自飞，兄弟间反目朋友间出卖其实都不能真正叫人撕心裂肺。可是如果父母伦常都被颠倒崩坏才真正叫人粉碎如泥，其恨如故。有名如陈凯歌身为儿子抽爸爸的耳光叫他跪下来认罪，有名如郭沫若儿子跳楼了父亲得写东西批判儿子是自绝于人民，这样的纠葛用六哥张立宪的话讲：早已经不是兽性而是人性。
李靖直到最后一刻还是觉得哪吒不学好，误入歧途。哪怕血肉模糊都不会丝毫不安。他就是觉得“”搞出这么多事情，真麻烦。“便如《黑洞》里的聂大海，最着急的是叫儿子别乱说，说了也没有好处。聂明宇轻轻回应：”你哪怕做个姿态叫我把你供出来保命呢?放心吧，你安心做你的官吧。“都说父母对子女毫无怨言的付出，难道，这世间只有一个李靖。所以天大地大，只好用一句“胡说，天下无有不是的父母!”遮过去，盖过去，千年万年，千山万水。
所以《哪吒闹海》让我平生第一次知道什么叫做肝肠寸断，在我还不知道有这个词的年纪。想想他大喊：爹爹，我还给你。小鹿拼命地跑，星辰陨落，那段配乐也好，就像混天绫那样缓缓把我们捆起来，就像乾坤圈那样叫我们无处可逃.他从娃娃变成了娃娃的尸体。眼泪，全部被蒸干了。西片《致命魔术》里有这么句台词：只有小孩才知道那个重新出现的小鸟是另外一只，那只小鸟毕竟是死了。我瞬间想到的就是哪吒。当哪吒倒在血泊里，他是自刎的，也就是说他活生生地举手向天，手被折断了;他嚎啕于野，小鹿却再也听不见了。
纵然莲花复生，那并不是哪吒。
哪吒闹海读后感篇六
《哪吒闹海》里有我们司空见惯的母题：欺压者和被欺压者都是弱者，只有体制才是真正的强者，也正是体制的绳索让两者针锋相对，不共戴天。譬如李靖自然是体制下的倒霉蛋，四海龙王又哪里是什么例外?吃人虽然残暴，但就如苏格兰人的初夜权本是国家给的待遇，本算是薪水的一部分。结果国家哄骗你什么都说好了，事实李靖也被打了招呼，结果到头来儿子还是搭进去了，国家做主了吗?于是只是有一个突然什么都看见的“太乙真人”笑眯眯地走出来说：“我只是个爱打抱不平的老头”。
先是叫哪吒埋伏在南天门，犹如当年某位老人家也想打龙王，自己不能动手，于是和娃娃们说：你们去冲，我支持你。看着被揭鳞拔须的龙王翻滚在沙滩上。娃娃们哈哈大笑，我们也哈哈大笑，看着龙王哀嚎着退入东洋大海：“我再也不敢了。”这句话，配音演员邱岳峰先生不知道说过多少遍。于是四兄弟揭竿而起，于是四兄弟最后都被双规。
但是《哪吒闹海》还是有非常不常见的地方，那便是清清楚楚告诉我们：父亲是可以杀的。
中国是无神的地带，或者说泛神。所以我们这里或许没有渎神的恐惧和烦恼，但“弑父”这种命题还是是很可怕的。一九七九年的《哪吒闹海》又和那种君王那种政治操作不同，他是一种对于父母赐予精血骨肉的彻底否定：口口声声不就是给了我性命吗，口口声声不是身体发肤皆拜你所赐吗。我还给你，当着你的面，剑刺刀削。这种根本上对父权的否定是相当少的，圣人以孝道治天下，即便君叫臣死你还可以不死，亲生父亲逼你死，你总没有借口，否则真是畜生不如了。但哪吒以这种刚烈血腥的手段告诉你：你是我的父亲，但我也可以还给你。待我莲花复生，你若手中无塔，我就要杀你个天地无路。这是我几乎没有在第二个故事里读到过的。这种对亲情一刀斩断的动画片是很空前绝后的，原因之一便是此时还是记忆犹新的七十年代末。夫妻间大难到头各自飞，兄弟间反目朋友间出卖其实都不能真正叫人撕心裂肺。可是如果父母伦常都被颠倒崩坏才真正叫人粉碎如泥，其恨如故。有名如陈凯歌身为儿子抽爸爸的耳光叫他跪下来认罪，有名如郭沫若儿子跳楼了父亲得写东西批判儿子是自绝于人民，这样的纠葛用六哥张立宪的话讲：早已经不是兽性而是人性。
李靖直到最后一刻还是觉得哪吒不学好，误入歧途。哪怕血肉模糊都不会丝毫不安。他就是觉得“”搞出这么多事情，真麻烦。“便如《黑洞》里的聂大海，最着急的是叫儿子别乱说，说了也没有好处。聂明宇轻轻回应：”你哪怕做个姿态叫我把你供出来保命呢?放心吧，你安心做你的官吧。“都说父母对子女毫无怨言的付出，难道，这世间只有一个李靖。所以天大地大，只好用一句“胡说，天下无有不是的父母!”遮过去，盖过去，千年万年，千山万水。
哪吒闹海读后感篇七
我读过许多书籍。我喜欢有趣的《格林童话》、奇怪的《怪老头儿》，但我最喜欢《哪吒闹海》的故事。
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。这时，哪吒勇敢的去大海中，用他的混天绫在水中摇东海龙王父子的水晶宫。东海龙王知道了，让夜叉去拿下哪吒，夜叉在海面上看到一个娃娃，露出凶恶的面孔，拿起斧头正准备往下砍，哪吒灵活地躲过了这一斧头，哪吒用他那比一座大山还要重的乾坤圈，一下子就把夜叉给打死了。东海龙王知道了，就派他的儿子，三太子去拿下哪吒，三太子跳出水面，气冲冲地说：“你打死夜叉，该当何罪?”这时，三太子就想出招打死哪吒，哪吒很厉害，用混天绫的火焰把三太子围住了，三太子没有办法脱困，只好现出了原形，逃走了。最后，人们过上了太平的日子。
我要像哪吒一样勇敢，足智多谋，凭一己之力惩恶扬善，保护普通的老百姓，我也要像哪吒学习，为民除害。
今后，我要努力学习，为祖国做出贡献。
小小哪吒只身一人闯海，勇气过人，少年英雄都有情有义，何况我们。但他却桀骜不驯，最终闯下了大祸，这值得我们思考，做任何事都要深思熟虑，不可任性了来。另一方面，李靖却显得胆小，在龙王的质问下竟杀哪吒，我们做任何事都要调查清楚，做为一个家长不可冤枉孩子，更不能打孩子。。另一方面，龙王却欺骗哪吒，大人骗小孩，这是不可取的。读了哪吒闹海，我明白了许多为人处事的方法。
先是叫哪吒埋伏在南天门，犹如当年某位老人家也想打龙王，自己不能动手，于是和娃娃们说：你们去冲，我支持你。看着被揭鳞拔须的龙王翻滚在沙滩上。娃娃们哈哈大笑，我们也哈哈大笑，看着龙王哀嚎着退入东洋大海：“我再也不敢了。于是四兄弟揭竿而起，于是四兄弟最后都被双规。
中国是无神的地带，或者说泛神。所以我们这里或许没有渎神的恐惧和烦恼，但“弑父”这种命题还是是很可怕的。一九七九年的《哪吒闹海》又和那种君王那种政治操作不同，他是一种对于父母赐予精血骨肉的彻底否定：口口声声不就是给了我性命吗，口口声声不是身体发肤皆拜你所赐吗。我还给你，当着你的面，剑刺刀削。这种根本上对父权的否定是相当少的，圣人以孝道治天下，即便君叫臣死你还可以不死，亲生父亲逼你死，你总没有借口，否则真是畜生不如了。但哪吒以这种刚烈血腥的手段告诉你：你是我的父亲，但我也可以还给你。待我莲花复生，你若手中无塔，我就要杀你个天地无路。这是我几乎没有在第二个故事里读到过的。这种对亲情一刀斩断的动画片是很空前绝后的，原因之一便是此时还是记忆犹新的七十年代末。夫妻间大难到头各自飞，兄弟间反目朋友间出卖其实都不能真正叫人撕心裂肺。可是如果父母伦常都被颠倒崩坏才真正叫人粉碎如泥，其恨如故。有名如陈凯歌身为儿子抽爸爸的耳光叫他跪下来认罪，有名如郭沫若儿子跳楼了父亲得写东西批判儿子是自绝于人民，这样的纠葛用六哥张立宪的话讲：早已经不是兽性而是人性。
李靖直到最后一刻还是觉得哪吒不学好，误入歧途。哪怕血肉模糊都不会丝毫不安。他就是觉得“”搞出这么多事情，真麻烦。“便如《黑洞》里的聂大海，最着急的是叫儿子别乱说，说了也没有好处。聂明宇轻轻回应：”你哪怕做个姿态叫我把你供出来保命呢?放心吧，你安心做你的官吧。“都说父母对子女毫无怨言的付出，难道，这世间只有一个李靖。所以天大地大，只好用一句“胡说，天下无有不是的父母!”遮过去，盖过去，千年万年，千山万水。
所以《哪吒闹海》让我平生第一次知道什么叫做肝肠寸断，在我还不知道有这个词的年纪。想想他大喊：爹爹，我还给你。小鹿拼命地跑，星辰陨落，那段配乐也好，就像混天绫那样缓缓把我们捆起来，就像乾坤圈那样叫我们无处可逃.他从娃娃变成了娃娃的尸体。眼泪，全部被蒸干了。西片《致命魔术》里有这么句台词：只有小孩才知道那个重新出现的小鸟是另外一只，那只小鸟毕竟是死了。我瞬间想到的就是哪吒。当哪吒倒在血泊里，他是自刎的，也就是说他活生生地举手向天，手被折断了;他嚎啕于野，小鹿却再也听不见了。
纵然莲花复生，那并不是哪吒。
寒假里，我读了《哪吒闹海》这个故事。故事讲东海龙王作恶多端，兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。后来，哪吒打抱不平，教训了东海龙王，打死了龙王三太子，为老百姓出了一口恶气。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，老百姓又过上了太平的日子。
读了这个故事后，我觉得，东海龙王不应该这么骄狂，称霸一方。当初，他要是不害人，不作恶多端，三太子就不会被哪吒打死。不光是作恶的东海龙王，凡是胡作非为、作恶多端的坏蛋，他们都不会有好下场的。
读《哪吒闹海》这个故事，我还学到了很多好词佳句。好词是：“作恶多端，兴风作浪，决心，法宝，滔夭巨浪，胡作非为”：佳句是：“三太子一死，现出了原形，原来是条小龙。”“夜叉钻出来一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圏，向夜叉扔去。”这些好词佳句我会记在脑中，并学着运用。读完《哪吒闹海》，我真是收获不少。
今后，我还要利用课余时间多读书，特别要读名家名篇，学习他们的写作方法，提高自己的写作水平，写出好作文，做一个有爱心、全面发展的好孩子。
从前有一位大将军，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下来一个圆圆的肉球，在地上滚来滚去，李靖说：“这一定是个妖怪。”拿出宝剑来，朝着那肉球一劈，真怪，那肉球一裂开，从里面跳出一个男娃娃来，胖胖的脸，可逗人喜欢了。
李靖看呆了，正不知道该怎么好，一位神仙找他来了。这位神仙说：“恭喜，恭喜!我知道你生了个男娃娃。这娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。”说着，拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，“这是我送给徒弟的礼物，这镯子叫做乾坤圈，这手帕叫混天绫。”
这娃娃就是哪吒。七岁那年，一天天气热极了，他到大海里去洗澡，拿着混天绫在水里一晃，就掀起大浪，大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。龙王吓了一大跳，就派了一个夜叉上去看看，到底是怎么回事。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头就砍。哪吒可机灵啦，连忙把身于一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去。别看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，正好打中夜叉的脑袋，一下就把他打死了。
龙玉听说夜又给打死了，气得一个劲地吹胡子，就叫他的儿子三太子带上兵，去把哪吒捉来。他的兵是什么呀，是虾、鱼、蚌、螃蟹，哩哩啦啦的一大串。
三太子冲出水面，对哪吒说：“打死我家夜叉的是你吗?”
哪吒说。“是我，是我。我好好儿的在洗澡，你家夜叉话不问一句，就拿斧头劈我，我用乾坤圈碰了他一下，他就死了.他那么大的个儿，怎么一点儿也挨不起打呀?”
三太子蛮不讲理，举起枪就刺，哪吒让了他好几次，可是三太子就是不放过他。哪吒急了，就把混天绫一扔，这混天绫马上喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住，怎么也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打，把三太子也打死了，吓得那些虾兵蟹将连滚带爬地钻到水里去。
三太子一死，就现出原形来了，原来是一条小龙。哪吒把他拖到岸上，心想：爸爸少一根腰带，我把这小龙的龙筋抽出来，搓一根腰带送给爸爸不好吗?他就把小龙的龙筋一根根的抽了出来，带回家去。
龙王听说自己的儿子也被哪吒打死了，又是伤心，又是生气，就变成一个读书人的样子，离开水晶宫，来找李靖了。龙王气冲冲地对李靖说;“你生的好儿子，打死了我家夜叉，又打肥我的三太子!”
李靖说;“你弄错了吧，我的儿子哪吒才七岁，能打死人吗?”
龙王说：“你不信，就把他找来问一问。”
哪吒闹海读后感篇八
前几天，我在电脑上看了一部家喻户晓的电影——《哪吒闹海》。这部电影主要讲了哪吒从出生到打败龙王的事情。
事情是这样的：哪吒生下来时，是一个蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪，于是跟着仆人来到这个蛋面前，一刀砍了下去!这时，蛋里发出光，一个小人儿出来了，他慢慢地变大，变大，再变大，长成了一个大孩子的模样。
爸爸说：“叫他哪吒吧!”
过了一会儿太白金星来了，要收哪吒为弟子。李靖又说：“我也正有此意。”就这样，哪吒成了太白金星的弟子，哪吒还得到了太白金星送给他的两件宝物—乾坤圈和混天绫。
后来，哪吒到河里游泳，正玩到兴头，看见两个小孩子在河边玩，便把身边带的小鹿借给了他们骑。正好这时龙王叫海底夜叉来抓小孩子吃，被哪吒打回了原形—癞哈蟆。夜叉回到龙宫，向龙王诉苦，气得龙王火冒三丈，七窍生烟，龙叫了他的儿子——三太子去攻打哪吒。
看到这里，我不禁想：龙王太坏了，要吃小孩子，哪吒阻止了他，还要报复!太可怕了!但龙王被哪吒打了回去。
最后，龙叫了其它三个龙王，一起水淹城塘关，哪吒无奈，为了要保护百姓和父母，只好答应了龙王提出的条件，用刀砍死了自己!看到这里，我泪眶满盈，激动不已，觉得龙王太坏了，哪吒太伟大了!为了百姓和父母竟然牺牲了自己。
最后，哪吒复活了，龙王怕了，终于改错，不干坏事了。
哪吒闹海读后感篇九
前几天，我在电脑上看了一部家喻户晓的电影——《哪吒闹海》。这部电影主要讲了哪吒从出生到打败龙王的`事情。
事情是这样的：哪吒生下来时，是一个蛋。他的爸爸李靖感到很奇怪，于是跟着仆人来到这个蛋面前，一刀砍了下去!这时，蛋里发出光，一个小人儿出来了，他慢慢地变大，变大，再变大，长成了一个大孩子的模样。
爸爸说：“叫他哪吒吧!”
过了一会儿太白金星来了，要收哪吒为弟子。李靖又说：“我也正有此意。”就这样，哪吒成了太白金星的弟子，哪吒还得到了太白金星送给他的两件宝物—乾坤圈和混天绫。
后来，哪吒到河里游泳，正玩到兴头，看见两个小孩子在河边玩，便把身边带的小鹿借给了他们骑。正好这时龙王叫海底夜叉来抓小孩子吃，被哪吒打回了原形—癞哈蟆。夜叉回到龙宫，向龙王诉苦，气得龙王火冒三丈，七窍生烟，龙叫了他的儿子——三太子去攻打哪吒。
看到这里，我不禁想：龙王太坏了，要吃小孩子，哪吒阻止了他，还要报复!太可怕了!但龙王被哪吒打了回去。
最后，龙叫了其它三个龙王，一起水淹城塘关，哪吒无奈，为了要保护百姓和父母，只好答应了龙王提出的条件，用刀砍死了自己!看到这里，我泪眶满盈，激动不已，觉得龙王太坏了，哪吒太伟大了!为了百姓和父母竟然牺牲了自己。
最后，哪吒复活了，龙王怕了，终于改错，不干坏事了。
看完后，我觉得哪吒是一个很有正义感，并且是一个敢与坏人斗争的人，我要向他学习。我还要学习他那为了百姓和父母，宁愿牺牲自己的宝贵精神。
哪吒闹海读后感篇十
《哪吒闹海》是根据《封神演义》取出来的片段故事，是中国的经典电影，很多人的童年回忆。可是我小时候没有看过这部动画，直到今晚才看。
特别是去年《魔童降世》大火之后，很多人对于哪吒这样的形象似乎又有了新的解读。
我说一下，对于我来说，第一次看到这样的电影是什么感想？
首先，对于看过了各种特效电影之后的今天，看四十年前的这部动画，的确是有点吃力。不管是里面的动画效果还是配音等，都觉得非常奇怪，但好在只是奇怪，不是尴尬。
尴尬就是说，即使是今天很多特效和投资很大的情况下，很多人拍的电影依然能够让你觉得尴尬。但《哪吒闹海》不是尴尬，而是奇怪。
这就是说，对于里面的很多设置，其实只是没见过，所以搞不清楚是怎么回事。
比如里面的很多动作设计，音效等，其实都是为了符合那个时代的特性，比如龙宫舞蹈的那一段，其实就是来自于戏曲。这些都是时代产物，很好理解。
本来，对于四十年前的电影，我们不能用今天的眼光去苛责。所以，我们重点要说的就是里面的故事核心。
《哪吒闹海》的故事很简单，相比于后来的很多改编版，其实这部电影才是母版，后来的很多改编都是在这个基础上做了增加，比如去年的《魔童降世》加入了大量的幽默细节等。
故事核心其实很简单，就是两股不平等的势力，因为矛盾引发战争，然后矛盾越来越大，战争也就越来越大，于是你打我，我打你，最后正义战胜了邪恶。大概就是这样一个故事，全片60分钟，基本上就讲了个这。
你要说简单吗？似乎这已经是最简洁了，基本上把故事讲清楚了。也不是当时的人们不想做得更长，或许是因为成本吧。比如几场大战，其实完全可以做得更加好看，更长一点，但是随便打几下就完了。因为实在是成本有限。
所以，最后我们就看到了这样一个58分钟的电影。
哪吒闹海读后感篇十一
这个星期，我读了大型动画系列丛书《哪吒传奇》。
《哪吒传奇》讲述的是陈塘关李靖的儿子哪吒、武王姬发、女娲娘娘、太乙真人、雷震子、姜子牙、小龙女等英雄任务与暴虐成性的纣王、诡计多端的大国师申公豹、九尾狐狸精、大魔头石矶等众妖怪展开保护大地之脉、夺回安定天下的宝物——盘古石，拯救天下苍生、恢复天下和平的故事。
看完了《哪吒传奇》，我受到了很大震撼，也得到了许多做人的启发。比如说：做人就要向武王和哪吒那样正直、善良、勇敢，不临阵脱逃，不胆小怕事，不利用别人，要为天下苍生的幸福而奋斗。
《哪吒传奇》让我学到了很多知识，增长了很多见识。
哪吒闹海读后感篇十二
哪吒的故事是一个只有恨的冷酷故事。
对父亲的恨，对兄弟的恨，对母亲的恨，对儿子的恨，对仇雠的恨，对天地不仁的恨，对造物弄人的恨。对敌人是恨，对亲人更是恨。这恨引起滔滔洪水灌取陈塘关，这恨如剔骨尖刀剥去层层血肉，这恨更加如一道悬崖般隔开亲情伦理与教化，使得世界上除了复仇，再找不出第二个字眼令自己的灵魂得到永生。
他恨敖家兄弟，但这恨里带着嘲弄与不屑。他丝毫不用看得起他们，他甚至丝毫不用看得起大海。他只是连带着戏弄而已。他恨得是他的父亲。两次举刀来取他性命的父亲。一次为了母亲，一次为了治下百姓。然而无论怎样堂皇的理由，他都有权利选择不接受。哪怕他可以理解。但是他无法接受。
李靖举着刀，陷入两难。他是悲剧的。他比自己的小儿子更加痛苦。可他儿子无法接受。人总要选择立场的。既然李靖没有选择家庭，只得要哪吒来牺牲。他抛弃了家庭，将礼教的责任背上肩头。因此，他最后也只得躲避在礼教的安慰下，心肠纠结，抱头痛哭。于是，哪吒也只能抛弃了家庭，为了完成他父亲的责任。然而这又何尝不是家庭的责任呢?他为了家庭而放弃家庭，他比李靖更加矛盾，更加痛苦。于是这痛苦与矛盾统统化作仇恨。这仇恨甚过刑天，甚过共工，甚过不共戴天。因为连天，他都要一并恨进去。
哪吒举起宝剑，那剑刃上倒映出的凄厉眼神，迎着海风与微咸的浪花余角，厉声大喝。他剔骨还父，剔肉还母。普天之下，再无一人一事一物与其相干相连。他隔绝于所有的联系。他独立于天地人神鬼五元之外。他只是他。不用在前面加上任何形容词性的名头了。是的。他彻底地自由，也彻底的孤独了。
这是中国所有神话故事中最酷的一刻。没有之一。
而，李靖只得扑在地上低声呜咽。他既抽不出勇气来维持勇敢，甚至也无法用软弱来解释懦弱。他怎么做都错，但仿佛怎么做都对，然而重要的是，无论他怎么做都令所有人肝肠寸断。
世上便是有这种解不开的矛盾，化不开的死结。缺少解围之神前来调解，哪吒只能自己用生命替自己解了围。也替所有人解了围。所有那些被道德箍得喘不过来气的人。以及事关己的人。他们早已在这个故事中屏住了呼吸。等待着有人替他们作出牺牲。
我们最期待的不是英雄，而是那个替我们牺牲的人。
因此，哪吒不是英雄。他并不甘愿牺牲，他只是无可奈何。因此复活的哪吒，要杀的其实只是他的父亲而已。龙王只是一个附属品。龙王死不死，其实并不紧要。鲜廉寡耻而穷追猛打的官僚系统永远存在，而家庭的纠纷才是故事的真谛。
所有的故事都是家庭故事。他并不是挑战父亲的权威，他也不是恋母情结。他只是挥起剑想斩断自己与血缘所带来的所有羁绊。他只是要孤独的自由和内心的正义。而这个羁绊正是他父亲战战发抖的脖颈。他并不胆怯，也不犹豫，更没有罪咎与欣喜。这是复仇。复仇是一件彻头彻尾的私人事务。容不得任何世俗逻辑进行指谪。或者他们可以指谪，然而这种指谪往往浅薄的好笑，这种浅薄来自于他们引用的逻辑太过深刻而复杂。复仇简单的如同星球运转，花开花落一样。表面的繁茂下隐蔽着浩然的规律，而这规律根本无需说明。他杀了我，因此我要杀了他。就是如此。冤冤相报何时了。既然有冤，就无需了。
仇恨从来都是为了衍生新的仇恨。而矛盾也是为了使新的故事生生不息。既然恨，那就恨到底吧。让爱的归爱，恨的归恨。
哪吒闹海读后感篇十三
一、形近字组词，多音字注音组词。
混 晃 冲 叉（4个音）。
二、给划线的字注音. 捕鱼（ ） 哪吒（ ）（ ） 乾坤（ ）（ ）。
水晶（ ）摇晃（ ） 随即（ ） 嗷嗷直叫（ ） 趁势（ ）三组成语( )( )一方 ( )风( )浪 ( )( )巨浪 胡( )非( )。
四、给深选择恰当的解释：
a深度 b深奥c（颜色）浓 d很、十分 e（感情）厚。
1、这朵深红的月季花美极了。（ ） 2、这条河的水很深。（ ）。
3、他得了重病，我深表同情。（ ） 4、我们有着深厚的友谊。（ ）。
五、填空：
1、学了《哪吒闹海》一课，我认识了（ ）（ ）的哪吒，也认识了（ ）（ ）的东海龙王父子。
2、不表示颜色和数量的abb试。如：气冲冲（ ）（ ）（ ）。
3、哪吒带上它的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到海边。——的作用是（ ）。
哪吒闹海读后感篇十四
【教学要求】1.能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
2.学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
【教学重难点】复述哪吒闹海的故事。
{教具准备】教学课件、动画片《哪吒闹海》的片头曲和片尾曲。
【教学过程】。
一、音乐导入。
1.(播放歌曲 《小英雄哪吒》。
2.学生抢答关于哪吒的知识。
二、精读训练 1、学习第一自然段。
请学生说说哪吒闹海的原因；用“因为……所以……”的句式说说哪吒闹海的前因后果。
2、学习第二至四自然段。
（1）小组合作完成哪吒闹海的记录表。
（2）小组派代表展示问题表。
（3）教师读课文中的动词，学生根据动词做动作。
（4）教室旁白，请学生上台表演哪吒闹海的过程。
三、学习第五自然段。
（1）齐读课文，请学生说一说哪吒闹海的结果怎样？
（2）如果你是一名靠打渔为生的渔民，你想对哪吒说什么？
五、复述课文。
（1）教师先说说复述的要求：按事情发展的顺序把故事讲清楚。
（2）同桌之间讲一讲。
（3）教师引导，请学生讲故事讲下去。
（4）请学生将这个故事讲给自己身边的人听。
七.利用课余时间搜集有趣的神话故事，讲给自己周围的人听。
在音乐声中结束本次教学。
（播放动画片哪吒闹海的主题曲）附板书：
为民着想 敢斗邪恶。
哪吒闹海读后感篇十五
陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月才生产，可是生下的不是孩子，而是个大肉球，李靖以为夫人生了个妖怪。一剑将肉球砍成两半，谁知里面竟跳出一个小男孩儿，一落地就扑到李静怀里喊“父亲”。
这时有家丁来报告说门口有道士求见，李靖将道士请进来，只听道士说：“我是太乙真人，想收将军的三公子当徒弟，不知将军意下如何”？没等李靖开口，小男孩儿就已经跪在地上拜师傅了，然后太乙真人给小孩取了个名字叫：哪吒。太乙真人对哪吒说：“师傅下山走得匆忙，没准备什么礼物，这混天绫和乾坤圈就送给你吧”！说完便飘然而去。李靖有点儿隐隐感到这个儿子不是凡人。
哪吒七岁的时候有一天到东海边玩耍，那时天气十分炎热，他索性跳进海里游泳。他这一游不要紧，把东海龙宫都给震动了。龙王就派巡海夜叉去看看上面发生了什么事儿。夜叉想把哪吒制住。他一言不发，举起兵器，向哪吒打去。哪吒一看，随手抛出混天绫，打死了夜叉，然后龙王派出三太子来擒拿哪吒，可没想到哪吒三两下就把三太子打败了。龙王听到这个消息后，向玉帝告状，派天兵来拿哪吒。李靖自己知道这件事儿大怒，哪吒便在父亲面前说：“一人做事一人当，我不会连累你们”。说完拔剑自刎，龙王见哪吒已死，这才撤兵离去。
最后，哪吒在太乙真人的帮助下重新活了过来。
这篇故事讲了一位勇敢的小男孩儿，从小就有强大的'本领，除了自己闯下的大祸一人当也体现出了哪吒的孝心。
哪吒闹海读后感篇十六
师：你们看，哪吒来闹海了！课件出示哪吒。
哪吒是空手来的吗？
生：不是，他带来了两件法宝——混天绫和乾坤圈。
师：谁能指图向大家介绍这两件法宝？
生指图：像红绸带一样，挂在哪吒脖子上的是混天绫；那个闪闪发光的套在哪吒手上的是乾坤圈。
师：哪吒一开始是怎么闹海的呢？出示第二自然段，指名读。
生：取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪。
师：读到“滔天巨浪”这个词，你眼前仿佛看到怎样一幅画面？
生：浪头很大。
生：波涛滚滚，都快要到天上去了。
师：是呀，图上这滚滚波涛，巨大的骇浪仿佛都连着了天，这就叫做，生齐说——“滔天巨浪”。
混天绫的法力还表现在哪里？
生：就连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
师：“摇晃”是怎样的？（学生坐在自己位置上表演）。
你猜住在水晶宫里的龙王会看到些什么？
生：水晶宫摇晃得很厉害。
生：龙王喝水的杯子也在摇动。
生：柱子在摇来摇去。
生：虾兵蟹将到处乱窜，可能还撞到龙王身上。
师：他还听到什么？
生：巨浪轰隆隆的声音。
师：看到这些，听到这些，龙王感到怎么样？
生：吓了一跳，他连忙派巡海夜叉上去察看。
评析：
这是课文第二自然段的一个教学片段。在这个片段中，师采用多媒体的教学手段，指导学生从图入手，认识哪吒的两件法宝——混天绫和乾坤圈。然后，抓重点词“滔天巨浪”，想象画面，从而理解词语，并通过朗读来表示。抓“摇晃”，激发学生大胆想象，培养说话能力，体会混天绫的厉害，同时感受小哪吒的勇敢，不畏强暴。这样，既培养的学生的想象能力，语言表达能力，也为感情朗读课文打下坚实的基础。
哪吒闹海读后感篇十七
1、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容；感情朗读，学习哪吒为民着想不畏强暴的精神。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
感情朗读，学习哪吒为民着想不畏强暴的精神。
两课时。
生字词卡片、小黑板。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10年生字，两条绿线内的12个字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想，不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
学习、理解生字词。
一、谈话导入，揭示课题：
通过介绍家喻户晓并和学生年龄相仿的人物——哪吒，来激发学生兴趣。
1、 你们认识哪吒吗？学生介绍哪吒。
2、 揭题，板书。
学生畅所欲言。
读课题。
二、初读课文。
通过自由读，使学生初步了解了课文的主要内容。
四人小组自学课文，逐节练读；借助字典，学习生字的音、形、意；讨论课文讲了一件什么事，每一段讲了什么，找出读不懂的地方。
学生练读，互相帮助；
查字典，理解；
讨论课文内容。
三、检查预习 。
学习词语。
质疑。
1、 抽读卡片，检查字意：捉拿、随即、兴风作浪、机灵、称霸、胡作非为等；
2、 学生试读课文指导读好长句；
3、 说说课文讲了什么事；找出不懂的地方。根据学生的回答理清课文的条理。
朗读；
交流词意；
读课文，了解段意，分段，明白课文的顺序；
交流不懂之处。
四、布置作业。
让学生自由记忆生字，充分体现了学生的自主性。
指导写字：
（注意点：称，第一笔为平撇；混，右下部的笔顺是横、竖提、撇、竖弯钩；叉，首笔横撇与第二笔起笔处相接。）。
各自写；
四人小组批改。
10月16日。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、理解课文内容；感情朗读，学习哪吒为民着想不畏强暴的精神。
小黑板。
一、复习巩固。
让学生回忆上节课的内容。
回忆课文内容说说课文的顺序。
讨论、交流。
二、学习第1自然段：
弄清事情的起因。
自由朗读；
讨论交流；
练习朗读。
三、学习第2、3、4自然段：
通过学习事情经过体会、学习哪吒为民着想、不畏强暴的精神。
四人小组自学，布置任务：自读课文，圈划关键词语，弄清各自然段主要写了什么，按事情发展的顺序，练习讲述哪吒闹海的经过。要注意“跳进大海、取下、摆、掀起、摇晃、机灵”等词语。指导朗读，可采用范读、引读、指名读、齐读等形式对描写哪吒机灵果敢的一系列动词要重读，读出气势来。同时联系第一自然段反复朗读体会，知道哪吒闹海是为了惩治恶人，让老百姓过上太平日子。
四人小组朗读；
圈圈画画，理解词语，练习说话；
指名读，小组读；
齐读。
四、学习第5自然段：
让学生知道事情结果知道要为善不做恶。
默读思考：这个自然段只有一句话，说了什么。
指导朗读。
交流；
朗读。
五、总结课文：
让学生学习复述并能各抒己见谈体会。
齐读课文，运用重点词语复述课文，说说学习本文的体会。布置作业：组词，读课外书，看插图，给图起名字等。
朗读；
复述；
做练习。
板书：
原因 为百姓出口气。
掀起巨浪。
结果 人们过上太平日子。
哪吒闹海读后感篇十八
1、上一节课上我们有的同学说哪吒给他的印象是威风，有的说是勇敢，学完课文哪吒还会留给你什么印象呢？就让我们继续学习，齐读课题。
2、我们先来回忆课文，谁来说说哪吒为什么闹海？
哪吒几次闹海？（三闹）分别是——（板书）。
二、一闹：摇晃水晶宫。
1、过渡：你们看，哪吒带着两件法宝——混天绫和乾坤圈来了。（出示一张哪吒带宝图）他这第一闹是怎么闹的？让我们带着这个问题读第二自然段吧。
3、出示：“他跳进大海里……起来”。
1）能把哪吒的动作找出来吗？（在书上点出来）。
2）哪吒这些动作给你什么样的感觉？（体会哪吒的轻松，成竹在胸）。
3）指导朗读。
4、哪吒看似轻松地把混天绫往水里一摆，产生的威力可不小呀，谁来说说？
1）掀起滔天巨浪。
说到这个词，谁能给我们大家说说那是什么样的情景。指导朗读该词。
2）水晶宫也摇晃起来（板书：晃）。
你猜猜住在水晶宫里的龙王会看到什么？会听到什么？会想到什么？
三、二闹：打死夜叉。
1、出示夜叉，夜叉钻出水面，（教师讲时突出钻）你觉得夜叉怎么样？（丑，心狠手辣）（出示夜叉图）。
2、读课文第三自然段，说说你的理由。
3、面对着心狠手辣的夜叉，哪吒怕吗？（不怕）。
哪吒是怎么做的？把相关的句子读一读。
4、出示：“小哪吒可机灵啦……向夜叉扔去”
夜叉的攻击，可被机灵的哪吒一一化解，你从哪些词最能体会出哪吒的机灵？点出动词。
1）“身子一闪”，说明他反应快，敏捷机灵。
2）“随即”就是跟着，紧接着的意思，说明他不害怕，不慌不忙。
3）指导朗读。
5、哪吒打夜叉还不是小菜一碟？哪个词最能说明？（一下），引读——哪吒的乾坤圈……打死了。
四、三闹：斗三太子。
1、哪吒的乾坤圈威力无穷，只一回合，狗仗人势的夜叉就一命呜呼了。（板书：死）这下可不得了了，事情可越闹越大了。龙王听说以后，怎样了？快速读第四自然段，龙王气得——嗷嗷直叫。
2、谁来演一演此时的龙王？
他会嗷嗷叫些什么？
你从跳看出了什么？（生气，骄傲）。
出示：三太子跳出水面……便刺。
指导朗读，注意体会三太子气势汹汹。
4、三太子这一枪可真是不由分说呀，哪吒怕他吗？他慌了吗？他是怎么接招的？
出示：哪吒一纵身……紧紧裹住。
哪吒的动作并不多，只有——指名说，谁能把哪吒的机敏和勇敢读出来？
5、那来势汹汹的三太子此时也只能败下阵来，（板书：败），只好现出了原形。（出示图片）哪吒大声训斥他：“ ”（出示）。
五、闹之结果。
1、引读：从此——。
2、人们会对小哪吒说些什么？
会称赞什么？（勇敢，机灵）。
会感谢什么？（为民除害）。
3、说到这里，哪吒是什么样的呢？你一定有了新的认识。谁来说说。
出示： 的哪吒。
4、让我们一起想想哪吒闹晃水晶宫的轻松，打死夜叉的机灵，斗败三太子的痛快，再次读课题。
板书。
摇晃水晶宫。
10 哪吒闹海 打死夜叉。
斗败三太子。
哪吒闹海读后感篇十九
当我一看完哪吒闹海的这片文章时，我立刻被书中的主人公——小哪吒的机智，勇敢，为民着想，不畏强权的精神感动了。
他刚生下来是个肉球，他父亲误以为是个妖精，就一剑把他劈开，劈开后却跳出一个男孩，被太乙真人收为徒弟。取名哪吒。并送他俩件法宝哪吒七岁那年，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边抢童男童女，哪吒见义勇为，打死三太子，制服老龙王。
四海龙王水淹陈塘关，哪吒为了救百姓，表示自己的行为与父母无关，割肉给母亲，剔骨给父亲，他师傅用藕为骨，荷叶为衣。把他变成三头六臂的小孩。本领也更强大。打败四海龙王。
我要学习哪吒，不怕困难。见义勇为。为祖国做功献。
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