读后感是我们通过阅读一本书，对书中的情节、角色、主题等进行思考和概括的一种文章形式。写读后感时，可以提出自己对书中疑惑的问题，并解答和探讨。以下是我收集的几篇有关读后感的文章，供大家学习和参考。
朱德的故事读后感篇一
从前觉得朱德是一位德高望重的司令。直到读过这本书后发现，他不仅亲切和蔼，工作认真。朱德更是位幽默风趣，清正廉明，热爱祖国热爱党，把自己的一切献给人民的好司令。
说起朱德，不得不说他是一位老一辈的无产阶级革命家。他的故事可真是说不完：他曾历尽艰难险阻，奔波劳累，也曾与家人团聚。虽然聚少离多，但他依然无任何的抱怨，反而越发努力学习；他也十分热心，在红军中十有八―九大字不识，朱德十分关心战士们学文化，千方百计教导红军战士识字。许多在朱德身边工作的“红小鬼”的文化知识都是朱德一字一句地教出来的。
在毛泽东，朱德，周恩来等人的率领下，红军战士们翻越雪山，到达了西北的懋功地区，在此与红军四方面军顺利会师了。可是，张国焘分裂党的举动，被朱德进行了坚决的斗争，看清了张国焘的错误的红四方面军广大指战员。在朱德，刘伯承坚持和斗争下，张国焘被―迫撤消了伪中央，并同意红四方面军与红二方面军一起北上。
经过了几件事的操劳，朱总司令身穿打着补丁的灰色粗布军服，脚穿一双草鞋，背上背着一个斗笠和一个公文包，手中拄着一根棍子，棍子的两头已磨得溜光圆滑。为了党的事业，他日夜操劳，加上长征途中的艰苦生活，朱总司令比过去显得黑瘦额头上的皱纹也比以前更深了，密了。这一生他都把自己奉献给了党。
1939年7月，日军集中了6个师团的兵力进攻晋东南根据地。面对强敌的进攻，朱德总司令略施两条巧计，利用太行山千沟万岭的险要地形，竟和鬼子玩起了“捉迷藏”！他的聪明才智则充分展现了朱总司令“捉迷藏”的技巧，令愚蠢的鬼子望尘莫及，气得鬼子直发疯。虽然敌人大兵压境，来势汹汹，但朱总司令胆略超凡，镇定自若。
朱德同他那一代领导人一样，生活上严于律己，艰苦朴素，为后世的我们树立起了楷模。
朱德爱兰花，他爱的是兰花的清新淡雅，素朴无华。他不仅爱兰花，也更像兰，他把精神和情操，寄托寓意在朴实无华，清新淡雅的兰花上。正如他那首《游越秀公园的诗》：“越秀公园花木林，百花齐放各争春。惟有兰花香正好，一时名贵五羊城。”
他的故事一时说不完，道不完，只得细细的阅读。
朱德把一生献给了他为之奋斗的中国无产阶级革命事业。他虽然没有给儿孙留下分文，但却留下了比金钱贵重千万倍的财富。那就是他的革命精神，革命家风。
朱德的故事读后感篇二
《朱德的扁担》是红军**的时候的故事。这篇文章讲的是朱德在部队时，粮草紧缺，他为了部队有更多粮食，就跟着，部队下山挑粮，还总是走在最前面。尽管战士们不让朱德下山去挑粮，但朱德总会想方设法和战士们一起去挑粮。
朱德是一位不怕艰难、不怕累的将领。在战场上，他领导着红军战士反**本侵略者;在战场下，他是位不怕苦不怕累的革命领导人。他为了部队能多补充粮食，自告奋勇的下山挑粮，而且最有劲。
我们在生活中也要像这位中国革命领导人一样，能以身作则不怕吃苦，好好学习，成为一个好学生。
朱德的故事读后感篇三
读过的一些好的'，我最喜欢的就是《朱德的扁担》这篇课文。
《朱德的扁担》这篇课文讲了朱德军长在井冈山革命根据地期间，白天要上山挑粮，夜晚不仅要审阅文件，还要和毛泽东主席研讨革命斗争形势。红军战士们怕他累坏了，一位小战士出了一个主意：把他的扁担藏起来。可是，红军战士每藏一次扁担，他又重新削了一根扁担。最后，他在扁担上写着“朱德记”后，红军战士再也不好意思地藏他的扁担了。以此同时，他郑重地对战士们说：“谁藏我的扁担，我就要批评他。”
从朱德军长的言行表现中，我们可以看出他是一个身先士卒、以身作则、脚踏实地，勤劳能干的革命好干部。我跟他比起来，实在是天壤之别。在学校，我是一名班上的干部，对班级工作敷衍了事，不闻不问，失职不作为。有一天下午放学，我负责检查值日的同学打扫班级卫生工作，却没有履行自己应尽的职责，对有垃圾的地方视而不见而急匆匆地回家。第二天早晨，我来到学校，不但没有赶紧清扫垃圾，还若无其事地去玩耍，被同学告状，心里真不是滋味。在家里，我是爸爸妈妈的“心肝宝贝”，无忧无虑地生活，却不懂得替他们分忧。他们不但要管理鞋厂，回家还要做家务活，够劳累的.。我看在眼里，却没放在心里，只知道看电视，跟邻居的小孩玩。有时，妈妈叫我打扫地板、倒垃圾时，我总是溜之大吉，不见踪影，真是一个“懒惰虫”。
通过学习这篇课文，我深刻认识到劳动的重要和意义。我要向朱军长学习，在学校，要尽职尽责，积极参加义务劳动；在家里，要主动帮家长做力所能及的家务事，从小养成热爱劳动的良好习惯，将来更好地为家庭为社会多做一些有意义的事。
朱德的故事读后感篇四
对于小学二年级的孩子来说，要感悟朱德同志的高贵品质，难度似乎大了一点。因此，我在课前做了大量的准备工作，介绍朱德这个人物以及他在课文中所处的环境，在此基础上再接着讲读重点段落（第三段）。
学生自主学习的意识和能力不是与生俱来的，而是需要我们教师在课堂上为其逐步培养的。课文第一自然段我介绍了一些补充材料，让学生了解当时的历史背景，并通过“红军在山上，山下不远处就是敌人。”中的“不远处”来体会当时环境的危险。
第二自然段中介绍区挑粮的原因是我训练学生说话的重点。让学生用“因为……所以……”来了解储备粮食的原因和挑粮的原因，并通过反问“去挑粮容易吗？”让学生理解“山高路陡”等词语的意思，联系前面的文字感悟挑粮的艰辛，为后面学生感悟朱德和战士们同甘共苦埋下伏笔。第三自然段是重点，“一道”、“一块儿”两个词语其实很能体现朱德吃苦耐劳的优良革命品质。
在教《朱德的扁担》这一课时，正好是二站的樊老师来听课的时候，虽然事先经过了准备，但还是有喜有忧。
喜一、这一课，我也从题目入手：这是一根怎样的扁担？朱德拿这根扁担干什么？朱德为什么在扁担上刻了“朱德的扁担，不许乱拿”八个字？”层层递进，把难点一步步的剥离，突破。。
喜二、在解决教学难点的过程中，始终从重点内容入手，一开始从课文中的遣词中明白了挑粮的艰难，需要的是年轻力壮的战士才能胜任。朱德年纪大了，工作繁忙可是依然坚持要去，从而体味革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养敬爱革命领袖的思想感情。
忧一、基础。在指导会写的字“扁担”时，仅仅是借助课件读写说，而没有示范写。主要是我写字太慢，怕耽误太多的时间。
忧二、组织。课堂纪律不是很好，尤其是在讲读第二自然段时，由于时间过长（本节课上了50分钟）需要老师不时地用眼色来维持课堂纪律，这就要求平时严格要求学生学会倾听。
朱德的故事读后感篇五
在很久以前有很多个解放军战士为我们现在的生活做出一件件很伟大的事情，也有一件件很普通的事情。朱德同志他就是一位这样的人。
故事的大意是这样的：1928年的一天，朱德的队伍和毛主席一起走到了井冈山上。而打败敌人需要足够的粮食，所以要选一些人挑粮。朱德也和战士们一块去。因为战士怕朱德累坏，就把他的扁担藏起来。可是他又做了一个，并写上了“朱德记”三个字。
这只是一件普通的事情就能他的品质。
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办?大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
朱德的故事读后感篇六
教学目标：
1.会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。
第一课时。
一、导入新课：
今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗请听:生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙.(这是扁担)出示投影。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水，粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢!
二、揭题：
三、备学：
1.我能有感情地流利地表演读课文。
2.我会认知生字词。
朱德扁担担子队伍部队抽出抽查茅坪山高路陡敬爱尊敬。
会师研究心疼不料料事如神。
3.我会写生字，还会组词。
朱扁担队伍敌抽敬。
朱()()扁()()担()()队()()伍()()敌()()抽()()敬()。
4.内容问题：
为什么朱德又找出一根扁担写上“朱德记”?
四、填写备学评价表。
第二课时。
一、复习导入：
听写生字，指名学生朗读课文。
二、出示内容问题：
为什么朱德又找出一根扁担写上“朱德记”?
三、交流：
教师：指名一名同学读课文，大家带着问题仔细听朗读，认真思考：别人为什么藏朱德的扁担?从文中哪里看出的?指导朗读。
生：我是从二三自然段中一些句子中看出的，认真读相应的句子。
教师作相应的.句子的朗读指导：将山路的难走体会出，将条件的艰苦体会出。将朱德的辛苦体会出。
生：认真朗读。
生：他是一个能和群众同甘苦，他不把自己放在特殊的位子上的一个人。
四、提升：
当你是一个班干部时，在班里你该怎么做?
朱德的故事读后感篇七
1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的'围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
朱德的故事读后感篇八
诗人杨朔曾这样赞美朱德军长：抚育部曲亲如子，接遇工农蔼如风。席间谈笑胸襟阔，最从平淡见英雄。无数的事实证明，朱德军长的一生是光辉的一生，他为革命赤胆忠心，为人民鞠躬尽瘁。在老师的大力推荐下，我阅读了《朱德的扁担》这篇文章。
文章主要讲的是在井冈山革命时期，山上粮食不多，常要派人到山下挑粮，朱德也常和战士们去挑粮。他晚上还要研究战事到深夜，甚至通宵达旦，战士们心疼朱德，于是便把他的扁担藏起来。可是朱德很快又修了新的扁担。没过几天，朱德发现他的扁担又不见了，他便知道是战士们爱护他，可是他觉得他还是要跟战士们一起艰苦奋斗，于是他又修了一根扁担，并在上面写上了“朱德扁担，不准乱拿”几个字，大家看了越发敬爱朱德军长，就不好意思再藏他的扁担了。
读完了这个故事，我觉得朱德是一个人民的好军长，战士的好伙伴，我们今天的美好生活，就是靠众多像朱德军长这样的革命前辈艰苦奋斗换来的。
朱德军长永远是我们学习的好榜样。这让我想到了我们学校的车校长，她身上也带着朱德这种美好的品格，车校长本来事务就繁多，可是植树节的时候她却能不辞劳苦，从百忙之中抽出时间，带领我们师生一起参加植树造林美化家园的活动，让我们感觉到她的亲切，从心底生出了对校长的爱戴。还有我们组的卫生小组长，他也具有这种优秀的品格，每次搞卫生，他总能走在最前面，带领组员并和组员一起认认真真把卫生打扫好，而不是站在旁边发号施令，我们大家都很尊重他。
同学们，让我们继承好朱德军长这种美好的品格，和大家走到一起，一起努力，艰苦奋斗，开创我们更加美好的明天。
朱德的故事读后感篇九
《朱德的扁担》这篇课文讲了朱德军长在井冈山革命根据地期间，白天要上山挑粮，夜晚不仅要审阅文件，还要和毛主席研讨革命斗争形势。红军战士们怕他累坏了，一位小战士出了一个主意：把他的扁担藏起来。可是，红军战士每藏一次扁担，他又重新削了一根扁担。最后，他在扁担上写着“朱德记”后，红军战士再也不好意思地藏他的扁担了。以此同时，他郑重地对战士们说：“谁藏我的扁担，我就要批评他。”
从朱德军长的言行表现中，我们可以看出他是一个身先士卒、以身作则、脚踏实地，勤劳能干的革命好干部。我跟他比起来，实在是天壤之别。在学校，我是一名班上的干部，对班级工作敷衍了事，不闻不问，失职不作为。有一天下午放学，我负责检查值日的同学打扫班级卫生工作，却没有履行自己应尽的职责，对有垃圾的地方视而不见而急匆匆地回家。第二天早晨，我来到学校，不但没有赶紧清扫垃圾，还若无其事地去玩耍，被同学告状，心里真不是滋味。在家里，我是爸爸妈妈的“心肝宝贝”，无忧无虑地生活，却不懂得替他们分忧。他们不但要管理鞋厂，回家还要做家务活，够劳累的。我看在眼里，却没放在心里，只知道看电视，跟邻居的小孩玩。有时，妈妈叫我打扫地板、倒垃圾时，我总是溜之大吉，不见踪影，真是一个“懒惰虫”。
通过学习这篇课文，我深刻认识到劳动的重要和意义。我要向朱军长学习，在学校，要尽职尽责，积极参加义务劳动；在家里，要主动帮家长做力所能及的家务事，从小养成热爱劳动的良好习惯，将来更好地为家庭为社会多做一些有意义的事。
朱德的故事读后感篇十
教学时间：第14周。
重点难点：
1、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感倩。
2．学会本课的13个生字，理解词语的`意思。有感情的朗读课文。
突破举措：
1、出示扁担的图片，让学生说说这是什么？它可以用来做什么呢？揭示课题，板书课题：6朱德的扁担。
2、初读课文，认识生字。想一想课文讲了一件什么事。
3、出示扁担图片，朱德用这根扁担做什么用呢？为什么需要挑粮上山呢？（自由读课文第三自然段，指名读出相关语句，然后用自己的话说一说，全班齐读。
4、出示朱德挑粮图，说说你看到的朱德。出示句子：
5、挑粮上山到底累在哪里？读第三自然段，找一找。
战士们为什么要把朱德的扁担藏起来呢？朱德和战士们是怎样挑粮的呢？战士们这么做有没有阻止朱德挑粮呢？默读课文，指名反馈，教师小结：朱德愿意与战士们同甘共苦，这就让大家更加敬爱他。
6、学习写字。出示会写字，读一读。小组交流，你是怎样记住这些字的。仔细观察生字在田字格中的位置。
教师范写。学生练写，教师个别指导。
板书设计：
挑
五六十里（路远）。
穿草鞋挑粮戴斗笠。
山高路陡（难走）满满。
做
藏（连夜赶）。
朱德的故事读后感篇十一
1928年，朱德爷爷带领队伍到井冈山，跟毛泽东爷爷带领的队伍会师作战。由于山上的粮食不足，战士们要到很远的.地方挑粮。来回要走五六十里，山高路陡，一不小心，就会滚下山崖，有时候还会把脚磨破。朱德爷爷还是坚持带头挑粮。
我们要向朱德爷爷学习，不怕苦，不怕累，长大以后做一个有用的人。
朱德的故事读后感篇十二
老一辈的革命家朱德爷爷以身作则，不怕辛苦，不怕牺牲，和战士们翻山越岭去挑粮食。朱德爷爷工作非常忙，却仍然穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满一担粮食，跟大家一块儿爬山。路上有许许多多尖尖的'石头，穿着草鞋，一不小心脚就会被石头扎破。还挑着满满一担粮食，就更容易把脚扎破，一不小心还会从山上滚下去。战士们怕把他累坏了，就把那根扁担藏了起来。朱德爷爷又做了一根扁担，还在上面刻了自己的名字。
可见朱德爷爷把安全、休息留给了战士们，把危险、劳作留给自己。朱德爷爷真是勇敢坚强的好领导。
我也要好好学习，长大以后做一个像朱德爷爷一样对国家有用的人。
朱德的故事读后感篇十三
暑假里，我有幸读了《朱德的扁担》这篇文章之后，内心久久不能平静，文中的这根扁担虽然普通，但是它的故事却家喻户晓，几十年来一直被人传颂着，教育和鼓舞着一代又一代人。1928年，朱德同志带领着一支红军队伍到井冈山跟毛主席会师。井冈山上的粮食少之又少，十分珍贵，常常要抽出一些人到山下去挑粮食。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，可是每次挑粮大家都争着去，朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他白天挑粮，晚上还彻夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来了一根扁担，写上“朱德扁担，不准乱拿。”八个大字。当挑粮队伍再次出发时，朱德依然站在那里队伍中，大家都觉得很惊奇。这样一位可亲可敬，与战士同甘共苦的司令，怎么能不让红军战士心疼？怎么能不让红军战士感动？怎么能不让红军战士敬佩呢？读完这篇文章，朱德爷爷吃苦耐劳、不怕困难、艰苦奋斗的伟大精神深深打动了我，我跟他比起来，简直是天壤之别。
有一次，我上培训班时，老师留了一项任务——练习书法。回到家里，我拿出练字本，一笔一画，认认真真地写了起来，天气闷热极了，窗外蝉鸣不止。我渐渐不耐烦了，写的字一个比一个难看。时间长了，我越来越没有耐心了，开始抱怨起笔不好，因为这是第一次练书法，爸爸看到我发脾气，便走过来笑笑说：“然然，怎么了，是不是写得不好呀？没关系，第一次练，难免写得不好，爸爸教你一招，记住，一定要对自己有信心，自信是成功的一半，相信自己一定会把字写好的。如果每天不坚持练，就算有信心，最后也只会功亏一篑。只要做到了这两点，爸爸相信你一定能够练好的，加油，宝贝！”是啊，我一定要相信自己！最后，我每天都坚持练字，终于克服了困难，作品获得了一等奖的好成绩。
此时此刻，我不禁想起我们这一代小公主、小皇帝们，像生活在温室的'花朵，整天被长辈们捧在手心里，宝贝儿似的呵护着，过着衣来伸手、饭来张口、怕苦怕累、挑三拣四的日子。我们的美好生活不是从天上掉下来的，也不是生下来就先天具有的，而是革命先辈用自己的鲜血换来的，所以我们应该倍加珍惜。每当我们遇到困难时，一定要有朱德爷爷那种吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献的精神，让这种永不凋谢的精神之花绽放在我们的心田，让幸福的生活充满阳光，让幸福之花遍地开放。
朱德的故事读后感篇十四
1928年发生了许多可歌可泣的事，其中，发生在朱德爷爷身上的一个小插曲，正是我刚学的《朱德的扁担》这篇课文。
当时，毛泽东和朱德带领的队伍在井冈山会师了。井冈山粮食不多，朱德和战士们去茅坪挑粮。当时挑粮的路是陡峭的山路。尖尖的石块很容易就会穿进草鞋，扎进脚掌。路边杂草丛生，很有可能划到手。晴天挑粮都困难重重，就更别说雨天了。满路的泥泞让鞋底打滑，一不小心就会从山上滚下去。可是朱德爷爷不怕困难，还常常走在队伍的最前面。
朱德不仅白天挑粮爬山，还日以继夜地研究怎么和敌人打仗。看到这样的朱德，大家心疼，就藏了他的扁担。想不到，朱德又找来一根扁担，写上了自己的名字。
我想：如果我是当时的一名战士，看到这样一位愿意和自己一起同甘共苦、以身作则的首长，我也会越发敬爱他。因为他的两个肩膀，不仅能挑起担子，还能挑起中国走进胜利的大门。虽然我不在那个年代，但现在我依然要学习朱爷爷这些美好品德，积累更多丰富的知识，做好身边的每一件事。长大以后，我要做一个像朱爷爷一样的人。
朱德的故事读后感篇十五
自古以来，以身作则就是领导干部必须要遵守的一种非常重要的道德准则。作为开国元勋之一的朱德，就能处处以身作则，与战士们同甘共苦。
看了《朱德的扁担》这篇文章后，使我联想到现在。有人当了干部，盛气凌人，“官气”十足；有人当了干部，假公济私，自饱私囊；有的人当了干部，安排亲戚家人进单位、进公司。这些人的行为多可耻啊！当然，我不是说当今社会没有一个“朱德”，但我认为“违法乱纪”的人大有人在，他们没有一点廉洁奉公的优良品质。朱德总司令是世代杰出人物的好榜样。
啊！朱德总司令，您是我们中国人民的光荣，您是以身作则、艰苦奋斗的象征。愿我们伟大的祖国涌现出千千万万个像您一样以身作则的伟大人物，把我们的祖国建设得更加富强、更加美好！
读完了元帅的故事这课，我感受到朱德身上有一种精神。
这种精神是：朱德身上的精神是晚上开会到深夜还要白天下山去挑粮，同志们把第一个旧扁担藏了起来，下山挑粮的时候，朱德也去拿自己的扁担，可是发现扁担不见了，下山的时候同志们赶在前面，朱德满头大汗的追来了，朱德还削了一根新扁担，朱德削了好几次，同志们藏了好几次，最后同志们才明白同志们是爱护他。
今天我读了《朱德的扁担》这篇课文，给我的感想很多。老一辈的革命家，以生作则，不怕辛苦，不怕牺牲，和战士们翻山越岭，去挑粮食，朱德爷爷工作非常忙。战士们怕把他累坏了，把那根扁担藏了起来。
朱德爷爷却又做了一根扁担，刻上了自己的名字，每天和战士们去挑粮食。
他穿着草鞋，带着斗笠，挑起满满一担粮食，跟大家一块儿爬山。从这件事我想到了：山路上有许许多多尖尖的石头，穿着草鞋，一不小心脚就会被石头扎破，况且还挑着满满一担粮食，更容易把脚扎破，一不小心还会从山上滚下来。可见朱德把休息、安全留给了战士们，把劳作、危险留给了自己。朱德很勇敢、坚强，真是个好领导啊！
我们的革命先辈，不怕吃苦，不怕牺牲，为了我们的美好生活，来之不易。让我非常感动，同时感到肩上应该担负起历使命和责任，应该为祖国的安定团结，繁荣昌盛，而努力学习，提高知识，长大后，努力工作，为祖国的建设，贡献出自己应有的力量。
让我们为了祖国的未来，加油、努力吧！
朱德的故事读后感篇十六
《朱德的扁担》是红军长征的时候的故事。这篇文章讲的是朱德在部队时，粮草紧缺，他为了部队有更多粮食，就跟着，部队下山挑粮，还总是走在最前面。尽管战士们不让朱德下山去挑粮，但朱德总会想方设法和战士们一起去挑粮。
朱德是一位不怕艰难、不怕累的'将领。在战场上，他领导着红军战士反日本侵略者;在战场下，他是位不怕苦不怕累的革命领导人。他为了部队能多补充粮食，自告奋勇的下山挑粮，而且最有劲。
我们在生活中也要像这位中国革命领导人一样，能以身作则不怕吃苦，好好学习，成为一个好学生。
朱德的故事读后感篇十七
伟大的革命家朱德爷爷在井冈山革命时期，由于粮草紧缺，为了革命，朱德爷爷和战士们一起下山挑粮食。战士们为了不让他下山挑粮食，把朱德爷爷的扁担藏起来。为了能和战士们一起下山挑粮食，重新找来一根新扁担，并在扁担上刻上“朱德扁担，不准乱拿”的字样。从此，战士们不再藏朱德爷爷的扁担了。
我深深体会到像朱德爷爷这样的老一辈革命家，做什么事情都以身作则，不怕吃苦，不怕牺牲自我。这些精神我们认真学习，并传承下去。生活在党旗下的我们，一定要认真学习，锻炼好本领。时刻准备为中华民族的伟大复兴中国梦奋斗一生。
朱德的故事读后感篇十八
《朱德的扁担》这个故事讲的是红军二万五千里长征时候的故事。朱德爷爷带领的队伍在井冈山上和毛泽东爷爷带领的队伍会师后，粮食不够。朱德爷爷白天和战士们一起爬山挑粮，晚上还总是整夜整夜研究怎么和敌人打仗。战士们心疼他，就把他的扁担藏了起来。可是，朱德爷爷又拿来一根扁担，在上面写上了“朱德的扁担”五个字。后来，战士们再也不好意思藏他的扁担了。
读了这个故事，我知道了我们要以身作则，要与朋友同甘共苦，不搞特殊。
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