教案是教师将教育教学理论与实际教学相结合的产物，是教师进行教学活动的重要依据和指南。那么如何撰写一份高质量的教案呢？首先，我们应该明确教学目标，确保教学的针对性和目标性；其次，要合理安排教学内容，确保内容的科学性和完整性；还要选择适合的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；此外，还需要设计科学的教学活动和评价方式，促进学生的参与和反思。只有做好这些方面的工作，我们才能编写出令人满意的教案。希望这些教案范文能够帮助您提升教学质量，激发学生的学习兴趣。
托班教案安全教案篇一
新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。
1、学习正确的上下楼梯的方法；
2、树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
学习正确的上下楼梯的方法。
树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。
知道上下楼梯要注意安全。
一、开始部分。
二、基本部分。
1、讨论上楼梯的方法：
提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的？
小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。
2、观看视频一：
提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？
小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。
3、观看视频二：
提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？
小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。
小结上下楼梯的正确方法：
上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。
4、观看图片，幼儿讨论、判断：
提问：图片里发生了什么事？他们是怎样上下楼梯的？
小结：图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。
图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。
图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。
图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。
图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。
我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。
托班教案安全教案篇二
1、知道河边危险，不在危险的地方玩。
2、增强幼儿的自我保护意识和自我保护能力。
故事《不独自去河边玩》及故事中的手偶和背景图。
“故事中有谁？”
“发生了什么事？”
“兔宝宝为什么会掉到河里？”
“掉到河水里的危险是什么？”
1、除了不去河边玩，能不能在马路上玩？过马路时要有谁陪？
2、在家里还应注意不玩什么？
3、当危险真正到来时该怎么办?
在日常生活中，逐渐加强幼儿自我保护意识。知道110、120、119等求救电话。
托班教案安全教案篇三
1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
1、图片
2、故事
3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。”
点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。
托班教案安全教案篇四
1、认识“有电危险”的标志。
2、经过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）。
（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗。
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对。
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）。
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己确定的将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话。
教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
托班教案安全教案篇五
1、知道河边危险，不在危险的地方玩。
2、增强幼儿的自我保护意识和自我保护能力。
故事《不独自去河边玩》及故事中的手偶和背景图。
“故事中有谁？”
“发生了什么事？”
“兔宝宝为什么会掉到河里？”
“掉到河水里的危险是什么？”
1、除了不去河边玩，能不能在马路上玩？过马路时要有谁陪？
2、在家里还应注意不玩什么？
3、当危险真正到来时该怎么办?
在日常生活中，逐渐加强幼儿自我保护意识。知道110、120、119等求救电话。
托班教案安全教案篇六
1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。
1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?
幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服。
幼：吃下去会中毒的。
(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做?
幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己认识的邻居带着去医院。
幼：打120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、认识几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的，贴伤口的。)。
出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)。
3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?
(1)要听医生的话。
(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的.经验。
教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”
如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
5、情景表演《小医院》。
现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。
托班教案安全教案篇七
1、初步认识消防车、消防队员。
2、学习句子“消防队员叔叔真勇敢”
消防队员灭火录像带、玩具消防车、各种车辆卡片、消防队员图片、消防车鸣笛录音。
1、通过观看录像片段，初步认识消防车及消防队员。学说：“消防队员叔叔真勇敢”。
2、展示各种车辆的图片及消防队员图片，请幼儿找出消防车和消防队员。
3、游戏：我是消防员。
4、教育幼儿火很危险，不能玩火。
1、能按消防车的形状拼贴消防车。
2、体验粘贴的.快乐。
消防车鸣笛录音、剪好的消防车车身、车轮、固体胶、抹布、油画棒。
1、播放消防车鸣笛录音导入。
2、出示粘贴好的消防车，引导幼儿观察。
3、示范讲解粘贴及注意事项。
4、幼儿操作，老师指导。
5、展评。
1、初步认识安全出口标志及班级消防逃生线路。
2、知道发生紧急情况时，迅速逃离。
安全出口标志图、班级逃生路线、口哨、消防车鸣笛录音。
1、播放消防车鸣笛录音导入。
2、讨论：如果着火了，我们怎么办？
3、认识安全出口标志图。
4、引导幼儿认识并熟悉班级逃生路线。
5、游戏：听哨音、快逃离。
6、带领幼儿在园内实地寻找“安全出口”标志。
托班教案安全教案篇八
滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的.年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。
1.了解滑滑梯的方法。
2.培养自我保护意识。
幻灯片
1.出示滑滑梯图片
小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜欢玩吗（喜欢）
2.有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。
1.提问：这个小朋友怎么了？（受伤了）
2.你们猜猜他怎么会受伤的啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。（看幻灯片）幼儿自由讨论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来）
3.他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答）
4.那我们应该怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个慢慢的滑），到底是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。
5.小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心慢慢的滑下去，如果身后还有其他的小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。
小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们 玩得也开心。
现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯
托班教案安全教案篇九
1.知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2.了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
1.教师讲述故事《小猴哭了》。
2.教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的.东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）。
3.讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
4.看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？
（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有小朋友在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
托班教案安全教案篇十
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、明白防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：
一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗？
2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。
三、关看灭火短片：
发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？
四．小组讨论森林里如何防火1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。
2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。
托班教案安全教案篇十一
1.通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。
2.能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。
3.体会获得完成任务的成就感。
1.自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡。
2.活动前请“警察叔叔”讲述过安全保护的知识。
2.根据标志讲述故事《兔子先生去散步》。
老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？
3.出示一些生活中的标志并让幼儿认识。
刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）。
4.出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。
5.准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。
a当心火灾、火警电话、警止吸烟。
b报警电话、当心车辆、人行横道。
c禁止触摸、当心触电、医疗急救电话。
d注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。
托班教案安全教案篇十二
1、 初步认识消防车、消防队员。
2、 学习句子“消防队员叔叔真勇敢”
消防队员灭火录像带、玩具消防车、各种车辆卡片、消防队员图片、消防车鸣笛录音
1、通过观看录像片段，初步认识消防车及消防队员。学说：“消防队员叔叔真勇敢”。
2、展示各种车辆的图片及消防队员图片，请幼儿找出消防车和消防队员。
3、 游戏：我是消防员。
4、 教育幼儿火很危险，不能玩火。
1、能按消防车的形状拼贴消防车。
2、体验粘贴的快乐。
消防车鸣笛录音、剪好的消防车车身、车轮、固体胶、抹布、油画棒
1、 播放消防车鸣笛录音导入。
2、 出示粘贴好的消防车，引导幼儿观察。
3、 示范讲解粘贴及注意事项。
4、 幼儿操作，老师指导。
5、 展评。
1、 初步认识安全出口标志及班级消防逃生线路。
2、 知道发生紧急情况时，迅速逃离。
安全出口标志图、班级逃生路线、口哨、消防车鸣笛录音
1、 播放消防车鸣笛录音导入
2、 讨论：如果着火了，我们怎么办？
3、 认识安全出口标志图。
4、 引导幼儿认识并熟悉班级逃生路线。
5、 游戏：听哨音、快逃离。
6、 带领幼儿在园内实地寻找“安全出口”标志。
托班教案安全教案篇十三
目标：
听懂故事所表达的意思
材料：
教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的鸟一只
过程：
1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：
――“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”
2.教师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。
――“还记得故事的名称叫什么?”
3.教师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。
4.教师重复讲故事，鼓励幼儿跟老师学说简单的语句：是谁在唱歌?小鸟，你冷不冷等短句。
提示：
1.教师在区域活动中进行此内容时，参与活动的幼儿可以轮流进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。
2.活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。
3.故事的录音内容可经常让幼儿倾听。
4.教师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。
[[]附：故事]
雪地上的小鸟（方圆）
听，是谁在唱歌呀?看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。“你好!飞飞，你冷吗?”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飞飞，我给你吃苹果好吗?”“谢谢，我喜欢吃小虫子。”不好了，大风把红红的气球吹走了。“别着急，我来帮助你。”“谢谢飞飞，你真好。”
名称二：我给小鸟穿花衣
目标：
学习使用棉签
材料：
我给小鸟穿花衣图画、抹布、水粉颜料等
过程：
1.教师告诉幼儿：
――“冬天来了，小鸟身上还没有穿上衣服，你愿意为小鸟穿衣服吗?”
2.教师演示用棉签蘸颜色涂在小鸟身上的过程。
3.幼儿动手操作，教师观察指导。
4.陈列幼儿的作品，大家一起欣赏。
提示：
1.提供的颜料可有3-4种，让幼儿自选。
2.颜料中的水分要适中。
3.提醒幼儿尽量不要将颜色涂在自己和同伴的身上。
托班端午安全教案
托班教案安全教案篇十四
1、知道什么是猪流感，了解其危害性。
2、懂得怎样预防猪流感。
图片，投影仪。
1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？
2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？
3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？
（1）这种病叫什么病？
教师小结什么是猪流感。是一种由a型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，通常情况下很少感染，近年出现人感染猪流感病例。
提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。
1、讨论：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。
2、学习儿歌《洗手五步歌》。
请家长配合引导幼儿正确洗手，预防猪流感。
托班教案安全教案篇十五
3.初步养成一定的安全意识。
3.初步养成一定的安全意识。
1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
一、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1.狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
2.人多的时候应该怎样玩滑梯？
三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
1.兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
2.兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
托班教案安全教案篇十六
学会如何安全乘坐自行车。
知道不安全乘坐自行车的后果。
挂画《蓓蓓受伤了》。
视频《安全乘坐自行车》。
1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？
2、老师今天来带几幅挂画，上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。
3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不？
4、图上讲的是一个小朋友叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓因为什么会受伤那？我们来一起往下看。
5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。
6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不方便？
7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不小心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩了对不？那你们知道不安全乘坐自行车的后果吧！
8、观看视频，那我们现在就来学学如何安全乘坐自行车吧！
9、看完视频了，看看有谁记住如何安全乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要注意什么？
10、这节课我们学会了安全乘坐自行车，以后按照我们所学的乘坐自行车就不会有危险了。
活动结束。
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