通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足，为自我提升和发展提供方向。写心得体会时，可以用自己的亲身经历来加深别人对事情的理解。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些启发。在工作中，我深刻体会到了团队合作的重要性，只有团结一心、共同努力，才能取得更好的成绩。在学习过程中，我认识到了重要的时间管理技巧，合理安排时间，能够提高学习效率。通过参加社会实践活动，我深刻感受到了社会的复杂性和自身能力的不足，同时也增加了对社会问题的关注和思考。在解决问题的过程中，我体会到了坚持不懈的重要性，只要持之以恒，就会取得成功。在与他人交往中，我体会到了沟通的艺术，通过积极的沟通和倾听，可以建立良好的人际关系。通过学习外语，我深刻认识到了语言对于交流的重要性，更加重视语言能力的培养。通过参加运动锻炼，我发现运动不仅可以锻炼身体，还可以增强意志力和团队合作精神。在面对挫折和困难时，我体会到了坚持信念和积极面对的重要性，只要坚持下去，就会迎来成功的曙光。通过参加志愿者活动，我深刻明白了关爱他人的重要性，愿意无私奉献，给予他人帮助。在经历一次失败后，我学会了从失败中总结经验教训，不轻易放弃，不断追求进步。
学习李吉林心得体会篇一
吉林机器学习培训给我留下了深刻的印象，这是一次难得的学习机会。在过去的几周里，我收获了很多宝贵的知识和经验。机器学习是一门先进而强大的技术，它正在改变我们的生活。在这篇文章中，我将分享我在吉林机器学习培训中的心得体会。
第二段：重要性和应用。
在培训期间，我们深入了解了机器学习在各个领域的重要性和应用。在医疗领域，机器学习可以帮助医生进行快速准确的诊断以及制定个性化的治疗方案。在交通领域，机器学习可以优化城市交通流量，缓解交通拥堵问题。在金融领域，机器学习可以帮助识别金融欺诈，并提供精确的风险评估。这些只是机器学习应用的一小部分，它的潜力无限。
第三段：学习经验和技术。
在课程中，我们学习了机器学习的基本原理和常用算法。我们了解了监督学习、无监督学习和强化学习的概念和应用。我们掌握了数据的预处理和特征工程技术，以及常见的机器学习算法，如线性回归、支持向量机和决策树。我们还学习了神经网络和深度学习的基础知识。通过实际的编程实践和项目实战，我们不仅理解了这些技术的原理，还能够运用它们解决实际问题。
第四段：团队合作和实践。
在培训期间，我们进行了多个小组项目，通过与队友的合作，我们学会了团队合作和沟通的重要性。在项目中，我们需要共同制定解决方案并分工合作，将理论知识应用于实践中。这些项目锻炼了我们的问题解决能力和创新能力，也让我们更好地理解和应用机器学习技术。
第五段：结语和展望。
通过吉林机器学习培训，我对机器学习有了更深入的了解，也提升了自己的技能。我收获了很多宝贵的经验和知识，将在未来的工作和学习中受益匪浅。机器学习的发展前景巨大，我相信它将在各个领域产生深远的影响。我期待着将来继续深入学习机器学习，并将其应用于更广泛的领域。吉林机器学习培训是一次难得的机会，我将永远铭记在心。
总结：
在吉林机器学习培训中，我不仅学到了机器学习的基本原理和常用算法，还锻炼了团队合作和沟通能力。我相信这次培训对我的职业发展和学术研究都将产生积极的影响。机器学习是一门强大而有潜力的技术，它正在改变我们的世界，为我们带来更多的便利和可能性。通过不断学习和实践，我将努力成为机器学习领域的专业人士，并为其发展做出自己的贡献。
学习李吉林心得体会篇二
李吉林是一位杰出的中国政治家和外交家，对于中国的现代化建设做出了重要贡献。在他长达40年的政治生涯中，他积累了丰富的经验和智慧。通过学习他的生平和思想，我深受启发，汲取了宝贵的经验和体会。在此，我愿意分享我对李吉林的心得体会，希望能够与大家一同成长。
首先，李吉林以其坚定的信念和强烈的奉献精神给我留下了深刻的印象。他一直抱着对中国的热爱和对世界和平的渴望，为国家的发展倾注了无数的心血。他在对外政策中始终坚持独立自主、和平共处五项原则的基本原则，为中国树立了良好的外交形象。这种坚定的信念和奉献精神深深地触动了我，让我明白只有坚持自己的理念，才能在任何困难面前战胜自己。
其次，李吉林注重思考和学习的态度值得我学习。他有着宽广的知识面和深入的思考，能够从不同的角度思考问题，寻求最佳的解决方案。他在政治和外交领域的卓越表现也来源于他对于知识的热爱和不断追求。这激励着我从小事做起，注重从日常生活中获取学习的机会，不断修炼自己，提升自己的素质。只有不断地学习和思考，我们才能更好地适应和应对变化。
再次，李吉林在处理复杂问题时的智慧和战略眼光令我深感佩服。他能够分析形势，洞察其内在的规律，从而制定出合理的对策。在他的领导下，中国取得了许多令人瞩目的成就。这激励着我在面对困难和挑战时保持冷静，从容应对。同时，我也明白只有在提高战略思维和眼光的同时，我们才能远离盲目行动，为个人和组织的发展寻求最佳的路径。
最后，李吉林对团队合作的重视给我留下了深刻的印象。他深知团队的力量，鼓励和支持团队成员的成长和发展，为他们创造良好的工作环境。他的举措不仅使团队成员感到被重视和认可，也有效地促进了团队的凝聚力和合作精神。正是因为有了这样的工作氛围和团队合作，中国的现代化建设才能取得如此巨大的进步。从中，我明白了团队合作的重要性，懂得了互相支持和协作的价值，这将对我未来的工作和生活产生深远的影响。
综上所述，通过学习李吉林的生平和思想，我深受启发。从他身上，我学到了坚定的信念和奉献精神，注重思考和学习的态度，智慧和战略眼光以及团队合作的重要性。这些都将对我未来的发展起到指导作用，成为我成长的动力和信心。我将继续努力学习，不断提升自己，为实践中国的现代化建设事业做出自己的贡献。
学习李吉林心得体会篇三
今天，xx主席带领前勤老师学习了站前小学李彩梅老师的事迹。让我的心灵受到强有力的震撼。
李彩梅老师，一位老共产党员。时刻跟着党的路线走，时刻听从领导的指挥和安排，时刻进行批评和自我批评。在崔主席在春风细雨般的声音里，听着李老师既朴实又感人的事迹，我眼前仿佛看到一位从五十年代穿越到当今社会的一位革命军人的形象：和蔼可亲、严肃认真、忠于职守、虚怀若谷、清澈坦荡、乐于奉献和大公无私。就像生长在沙漠里的一棵高大的杨树，狂风吹不到，积雪压不跨，炎日晒不焦的坚强与高大、挺拔与威猛。
“只要把平凡的小事做好，就是不平凡的”这句话，每一个人都说的那么轻松，但能做好却难上加难，如果能一辈子做好那就更是不可思议。而李彩梅老师做到了。在到处喧闹的人文环境里，在思想上颠沛游离的浮躁中，她做到了坚定不移，做到了稳如泰山。对学生，对家人，对自己，对领导几十年都不变的胸怀。
随着物欲横流的时代，每个人都在随波逐流中渐渐的失去了自我，在追求一种物质上的享受而渐渐的灰色了自己头上那片明亮的天空。虽然，深知有些东西我们不能触摸，但已经是身不由己。时光伴随春秋的轮回，有的时候已经把我们变得面目全非。可就在大家都感慨人的转变而失去一些宝贵的精神之时，就在为生命的脆弱和可惜的无奈之时，我们想到的更多的是自己，是如何追求物质上的'拥有和精神的一些扭曲的虚荣。身为老师，面对孩子，面对国家给我的工资，我们更多的不满足和不屑一顾。就在这时候，我们听到一种声音，看到了一种形象，鲜活的存在我们身边。她-――李彩梅。
我从事工作已经近，在工作中，我也时刻严格要求自己。用鱼儿和水的关系来形象的比喻我和孩子。那就是：假如我是一条鱼，那么多年来陪伴在我身边的孩子就是我生活的水。鱼儿离不开水。我也就与孩子结下了不解之缘。因此，我把每一个孩子都当成上天派给我的天使。即使，一些非常弱的孩子，我也在多为他们付出的同时，从来不抱怨，不泄愤，而是帮助他们成长，看到孩子进步，我心里如同拥有阳光一样温暖和幸福，我觉得这就是人生的价值所在。但跟李老师相比，我自叹不如。
李彩梅的故事，滋润我的心灵，为我的思想方向导航。
学习李吉林心得体会篇四
李吉林，中国著名企业家，长期致力于现代农业发展及社会公益事业。他以其出色的管理能力和人格魅力，成为了创业者和企业家们学习的榜样。通过与李吉林的交流和学习，我深深体会到了他的卓越智慧和成功之道，下面就来分享一下我的心得体会。
首先，李吉林以其高尚的品质和坚韧的意志力给我留下了深刻的印象。在我与他交流的过程中，我发现他一直秉持着诚信、谦逊、坚持和责任感等美德。他敦厚待人，从不拒绝别人的请求，乐于助人。在他的带领下，企业不仅取得了显著的经济效益，而且获得了良好的社会反响。作为一位企业家，李吉林注重对员工的激励和关怀，使员工感受到他的关爱和温暖，从而激发他们的工作热情和贡献潜力。这不仅有效提高了企业的整体竞争力，也使公司建立了良好的社会形象，为员工创造了良好的发展环境。
其次，李吉林一直注重自身修养和学习。无论是在企业管理还是在社会公益事业领域，李吉林始终不断学习，丰富自己的知识储备。他常常参加各种培训和研讨会，与同行交流，不断提升自己的专业素养和领导力。同时，他坚持读书，积极跟进国内外各类新闻和书籍，及时了解社会发展和企业管理的最新动态。也正是他一直不断学习的精神，使其在企业管理中保持着敏锐的洞察力和判断力，为企业的发展提供了强大的动力。
第三，李吉林重视创新和研发。他将企业的核心发展战略置于技术创新的基础上。他为企业组织起了一支高素质的研发团队，专门负责技术研发和市场探索。他与团队成员定期召开会议，共同研究新产品的开发和市场推广策略。同时，他大力倡导员工的创新精神和创新能力培养。他在企业内部设立了奖励机制，激发员工的创造力和创新潜能，为企业的发展注入了源源不断的创新动力。
第四，李吉林重视企业的社会责任。在他的领导下，企业积极参与各类社会公益项目，用实际行动回馈社会。他大力支持教育事业的发展，为贫困学生提供助学金、建设图书馆等，帮助他们有更好的学习环境。他也积极投入农村发展，为农民提供技术培训、农产品加工等服务，帮助他们增加收入，改善生活。他还关注环保事业，投入大量资源开展节能减排、绿色发展等活动，为保护环境和可持续发展做出了巨大贡献。
最后，李吉林的发展理念为我树立了追求卓越和不懈奋斗的信念。通过与李吉林的交流，我明白了成功并非偶然，而是需要坚持不懈的努力和积极的心态。他的事业发展之路也是充满坎坷和挑战的，但他始终保持着积极向上的态度和良好的心理素质。他的成功案例向我展示了只要付出足够的努力，并且保持激情和信念，就一定能够创造出非凡的成就。
综上所述，通过与李吉林的交流和学习，我深深感受到了他的高尚品质和成功之道。他的诚信、坚持、创新和社会责任感，对我产生了深远的影响。他的故事告诉我们，在企业家的道路上，只有以卓越品质和追求卓越为目标，不断学习、不断创新，才能够取得可持续发展的成功，为社会做出更大的贡献。我将永远铭记李吉林的教诲，不断提升自己，为实现更加辉煌的事业努力奋斗！
学习李吉林心得体会篇五
李吉林，中国共产党党员，曾任中国南方铁路局党委副书记、局长等要职，为铁路事业的发展作出了卓越贡献。其一生经历丰富，工作事迹备受称赞，也为广大党员干部树立了榜样。通过深入研究李吉林的心得体会，我们可以更好地学习他的精神风貌和奋斗精神，为实现我们的时代使命而努力。
首先，李吉林是一位具有坚定理想信念的共产党员。他本身就是一名铁路工人，对铁路事业的热爱和对劳动人民的拥护使他始终坚持共产主义信仰。他深刻理解“人民至上”的核心价值观，将自己与广大群众联系在一起。他的言行一直都是积极的，他积极投身于为人民服务的事业，并以实际行动践行自己的信念，为实现工人阶级的利益而不懈努力。
其次，李吉林在工作中展现出了卓越的领导才能。作为铁路领导干部，他对工作的认真态度和高度的责任心是无人能及的。他善于与人沟通，能够与下级员工建立起良好的工作关系，形成良好的合作机制。他注重培养团队精神，多次组织团队活动，增强团队凝聚力和士气。同时，他的决策能力也得到了广泛认可。他能在紧急情况下做出正确决策，高效地解决问题。他以身作则，为广大干部树立了榜样。
再次，李吉林总是注重自身素质的提高。他不仅对铁路业务有深厚的底蕴，对相关政策法规的了解也非常全面，而且还参加了各种培训和学习班。他认识到一个合格的共产党员和优秀的领导干部必须不断学习。通过多方面的学习，他提高了自己的思维能力和决策水平，也使自己更加有能力面对工作中的各种挑战。
最后，李吉林将工作与家庭和谐地结合在一起。他深知家庭是支持他工作的重要力量，因此，他常常将家人安排在重要场合出席，并积极参与家庭事务。在他的工作中，他也不遗余力地照顾员工和同事的家庭生活，充分发挥了共产党员的优良作风和家庭观念。
李吉林的心得体会教给我们了很多宝贵的经验和教训。作为共产党员和干部，我们要始终坚守初心，不忘我们的信仰，并以此为指引，为人民群众的利益而努力。同时，我们应不断提高自身素质，保持学习的状态，以应对不断变化的形势和挑战。我们还应注重家庭和工作之间的平衡，保持良好的家庭关系，使我们在工作中更加充满活力。
李吉林的心得体会给我们提供了很好的借鉴和启示。通过研究他的工作和精神状态，我们可以更好地理解我们自己的使命和责任。我们应当以他为榜样，努力为实现中国梦、民族复兴而奋斗，为我们的共产主义事业做出贡献。我们应将他的心得体会与我们的工作结合起来，创造出更多的实践经验，推动社会的进步和发展。
学习李吉林心得体会篇六
李林森同志从1999年7月起先后担任乡长、乡党委书记、副县长等职，2006年11月担任万源市委常委、组织部长。他身患肝癌近两年来，强忍癌症晚期及多次高难度手术的痛苦折磨，忘我地一心扑在本职工作上，他是一个“把工作当命、把事业当命、把命令当命”的人，于今年7月31日不幸辞世，年仅42岁。
李林森同志在身患重病的情况下还在坚持着自己本职工作真正做到“群众重、自己轻”，一切本着为群众办实事、办好事，为党的事业发展贡献自己的全部力量，体现出“立党为公，执政为民”全心全意为人民服务。
李林森同志常说：“品行要端正，为百姓做事”对自己，他也是这样要求的。他公道正派，严格按党的原则和政策办事，坚持崇尚实干的用人导向，坚决抵制用人上不正之风，对在边远艰苦地方埋头苦干的干部，他大力举荐；对送钱送物跑官要官者，他大声斥责“歪门邪道少来”。他开拓进取、创先争优，是一个把工作当命、把事业当命的“拼命三郎”，“四评村官”、“五议”社区党组织班子、“千名大学生进万源”，一个个创新举措相继推出。他抓住群众的“所思、所想、所要”心系群众深入群众本着为群众办实事、办好事。
李林森同志淡泊名利的态度。在有些人眼中，组织部长有权，更不会差钱，而李林森却始终坚守清正廉洁底线，用淡泊名利的态度，永葆共产党人政治本色。当检察官这份好工作摆在他面前时，他推辞了选择了村官，一扎基层便是十多年；当有人提着现金想当干部时，他拒绝了。他一生生活简朴，为人低调，把人民的利益视为自己的利益，恪尽职守，公平公正地为群众选拔干部，自己面临昂贵的治病费用时，不向组织提一点要求，依然埋头工作中。学习李林森，就是要学习他淡泊名利、甘守清贫的态度，要自省、自重、自警、自励，常怀律己之心，常除非分之想，常省自身之过，不为名所缚，不为物所累，不为誉所喜，不为悲所悲，不为利所驱，不为色所诱，清清白白做人，干干净净做事，做一名党和人民信得过、靠得住的组织部长。
李林森同志的一生，他作风过硬、能力过硬、业绩过硬，坚决抵制腐败行径，一名“讲党性、重品行、作表率”的组织部长形象跃然纸上。虽然他的生命的长度不是很长，但他的生命宽度和容积却拉伸很宽、很大，坚持原则、一心为民、不徇私情，铭刻在人们的心中，他的干部标杆形象已经定格，深深地烙印在群众心中。
颛桥镇流动党支部。
张普。
学习李吉林心得体会篇七
近年来，随着人工智能技术的不断发展，深度学习逐渐成为了热门的话题。在这种背景下，吉林深度学习培训得到了广泛关注和追捧。笔者在吉林深度学习培训中有过一段难忘的经历和成长，下面就是笔者的一些心得体会。
第二段：课程内容与形式。
吉林深度学习培训的课程内容十分丰富，课程设置较为科学，内容深入浅出，既有理论知识的解释，也有案例演示的实践操作环节。在课程形式上，吉林深度学习培训采用了小班授课的形式，让学员与老师的距离更近，利于深入交流和学习。
第三段：培训师资水平。
吉林深度学习培训的培训师资水平非常高，老师们都来自业内知名企业，不仅在理论方面有着丰富的知识积累，更重要的是在实践上有着丰富的经验和技能。学员们可以从老师们身上学到很多的业内操作技巧和实践经验，同时还能与老师们进行深入的学术交流。
第四段：学习氛围与效果。
吉林深度学习培训的学习氛围十分浓厚，学员之间互相学习，共同进步，课间老师和学员之间还可以进行深入的学术讨论和交流。这种氛围下，学员们的学习效果非常好，不仅培养了他们的实践操作能力，更重要的是激发了他们的研究兴趣。吉林深度学习培训的学习效果显著，越来越多的学员在课程结束后能够拥有自己的深度学习技能并应用于实际工作中。
第五段：总结。
通过吉林深度学习培训的学习，笔者不仅学到了很多专业知识和实践技能，更重要的是对深度学习产生了浓厚的兴趣和研究热情。在此，笔者感谢吉林深度学习培训的培训师和组织者，让他们在学习和成长的道路上得到了全面的帮助和指导。同时也希望未来更多的学员能够加入到吉林深度学习培训的队伍中，提高自己的专业技能和实践能力，来应对不断变化的市场需求和竞争挑战。
学习李吉林心得体会篇八
吉林机器学习培训经历给我留下了深刻的印象，让我对于机器学习的理解更加深入。经过近一个月的学习和实践，我对于机器学习的概念、算法和应用有了更加系统的了解。在这篇文章中，我将分享我在吉林机器学习培训中的心得体会。
第二段：理论知识的学习。
在吉林机器学习培训中，我们首先进行了机器学习的理论知识学习。通过老师的讲解和案例的分析，我对于机器学习的基本概念和算法有了初步的了解。尤其是在学习各种经典的机器学习算法时，我深刻理解了模型的训练和预测过程。同时，我也了解到机器学习的应用领域非常广泛，不仅可以用于图像识别、自然语言处理等领域，还可以应用于金融、医疗等更多行业。
第三段：实践经验的积累。
在吉林机器学习培训中，我们进行了大量的实践操作，通过实际的案例来巩固我们所学到的机器学习知识。在实践中，我深感理论只是基础，只有将其应用到实际问题中，才能真正理解和掌握。通过编写代码、调试模型，我不仅加深了对机器学习算法的理解，还锻炼了我的程序设计能力。
第四段：团队合作的重要性。
在吉林机器学习培训中，我们被分成了小组，每个小组负责一个项目的开发和实现。这个过程让我体会到了团队合作的重要性。在项目中，我们互相协作、共同解决问题，通过交流和讨论不断提升项目的质量。这种团队合作的经验让我意识到，机器学习不仅需要个人的能力，更需要团队的合作和沟通。
第五段：收获与展望。
通过吉林机器学习培训，我不仅掌握了机器学习的基本理论知识和实践经验，还培养了团队合作和沟通能力。这对于我的个人发展和职业规划具有重要意义。在未来，我将继续深入学习和探索机器学习领域，不断提升自己的能力和水平。我相信，吉林机器学习培训的经历将成为我人生道路上的宝贵财富，让我在机器学习的道路上越走越远。
结语：
吉林机器学习培训给我带来了全新的学习体验，让我对于机器学习有了更深入的认识。通过学习理论知识，进行实践操作，参与团队合作，我不仅掌握了机器学习的基本知识和技能，还培养了团队合作和沟通能力。这次培训的经历将成为我未来发展的重要基础，我将继续深入学习，不断提升自己在机器学习领域的能力。
学习李吉林心得体会篇九
1.必须要有耐心，情绪稳定。
学习方法的问题是基础性的、根本性的问题，不能操之过急。
2.父母应该和孩子进行诚恳沟通。
3.应向孩子的老师、同学、或朋友了解孩子学习上的问题所在。
4.要有正确的奖惩标准。
当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，往往使孩子恐惧考试，回避学习，不愿再做出努力。有的家长许诺孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。这容易让孩子过于追求表面的分数，正确的做法是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬。
5.要有正确的分数观。
家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影响很大。因此，要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。
总之，家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。应在孩子掌握并使用正确的学习方法时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励，也不应在孩子考得不好时又过分指责打击。
学习李吉林心得体会篇十
近年来，随着科技的不断更新和发展，线上学习已经成为了一个越来越受欢迎的学习方式。尤其在疫情期间，线上学习几乎成为了唯一的选择。在吉林省，许多学生和教师也开始尝试线上学习，既为了保障正常学习的进行，也为了更好地掌握现代科技的使用。在实践中，我也体会到了线上学习的诸多优势和不足。
通过线上学习，我们节约了大量的时间和成本。相对于传统的课堂教学，线上学习不需要我们前往校园，避免了通勤的繁琐，也不需要租房或是支付巨额学费，省去了财力上的压力。同时我们还可以灵活地安排自己的学习时间，不用限制在固定的课程表中，自由掌控自己的学习进度。
第二段：线上学习的劣势。
线上学习也存在一些不足。在线上课堂中，由于缺乏老师的面对面指导和同学之间的互动，学习效率往往会受到一定的影响。此外，线上学习的平台与设备的配备有时也会对学生的学习造成不同程度的困扰，例如网络不稳定、设备不兼容等问题会降低学习的质量和效率。
第三段：线上学习中的个人学习体验。
相比于传统的教育方式，线上学习给我带来了全新的学习体验。在线上教学中，我们可以自由地选择学习的科目和方式，掌握自己所需的知识，拓宽个人的视野。同时，在线上学习还可以提高我们的自学能力，不用像传统的课堂方式那样依赖老师的指引，我们可以自由地选择和切换学习内容，增加了我们的学习自主性。
第四段：线上学习对教育发展的推动。
线上学习的兴起也在一定程度上推动着教育的发展。在线教学越来越成为学校教育的重要组成部分，为无法参加传统教育的人群提供了新的机会，因此也能够大大提高教育公平性，降低教育资源的稀缺性。同时，线上学习还促使教师对教育方式和教学内容进行创新和革新，让教学进入一个更加开放和多元的阶段。
第五段：线上学习应该重视的问题。
虽然线上学习的优势不可忽视，但我们也应该看到它存在的问题和挑战。教育机构应该更加注重教育质量和效益，加强课程设计和监管，确保线上教学内容丰富、质量高、学习效果好。同时，我们也应该在使用线上学习的同时，更加注重与其他爱好者和讲师的互动与交流，交流和分享自己的学习心得和体会，从而激发和推动更好的学习效果。
总之，作为一种新型的学习方式，线上学习在吉林省乃至全国都得到了广泛的应用和认可，它既能够为我们带来更大的便利和自由，也能够推动教育的创新和发展。我们应该通过不断地探索和实践，推动线上学习更加高效和质量，让它成为教育事业和社会发展的重要组成部分。
学习李吉林心得体会篇十一
批阅历史，放眼全球，世界强国无一不是教育大国，崛起之路无不伴随教育昌明。国际竞争，乃是人才竞争。
人才决定实力，科技引领发展，教育奠定未来。中原崛起、河南振兴，教育任重道远。下定决心一定把教育搞上去，下大力气一定让人才多起来，这是亿万河南人民的强烈呼唤和殷切期盼。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
新形势、新任务、新挑战赋予了新的历史使命,作为教育工作者的我们必须始终保持进位争先的使命感,保持干事创业的责任感,永不满足,永不停顿,永不保守,永不敷衍,永不懈怠,永远不辜负学生的信任。大力倡树“用心用力、认真办事、真抓实干、攻坚破难”的工作作风,雷厉风行抓落实,善始善终抓落实,义无反顾抓落实。要有朝气，有魄力、有活力，在工作岗位上干出成绩，把工作热情和科学态度结合起来，坚持重实际，说实话，办实事，求实效，一步一个脚印地把每项工作落到实处，把全部心思用在“真干事”上，把全部本领用在“多干事上”切实从自我做起，从身边小事做起，从点点滴滴做起，克服心浮气躁，急功近利好高骛远等不良现象。兢兢业业，扎扎实实地做好每一项工作，推动各项工作再上新台阶。
中原经济区建设的征程已经开启，在这波澜壮阔的历史舞台上，教育承载着振兴河南的希望，肩负着中原儿女的期盼。作为教育工作者的我们，我们在教学作业要不断地学习新知识，在教学生做到精益求精，在生活上做学生朋友和亲人……为中原教育事业增砖添瓦。
中原崛起，教育为基”，这是中原教育改革之于中原崛起历史重托的期盼，是改革发展到现阶段的历史必然。伴随着中原经济区发展规划上升为国家战略，基础教育要谋划好“转变”、“改革”、“发展”这三篇文章，其关键就在于学校领导方式的转变。
一要转变办学理念,变“单一目标”为“多元目标”。长期以来，受应试教育的影响，基础教育陷入考试的怪圈不能自拔，学校的全部工作几乎都放在追求单一目标——升学率上,放在培养部分尖子上，忽视了大多数学生的发展需求。随之而来的是诸多问题：盲目追求规模效应、生源恶性竞争、师生比例失调、师生关系紧张、生均资源下降、办学环境恶化等等。新时期，基础教育要回归本原，学校领导必须革新旧的传统观念，树立多元人才观，把升学教育、生命教育、公民教育、多元发展作为当下办学的目标追求，为中原崛起奠定多层次人才基础。
二要转变管理理念，变“强制管理”为“文化管理”。管靠制，理须顺,有管有理才叫管理。传统的管理模式重管制轻梳理、重监控轻信任、重命令轻创新，在一定程度上束缚了人的个性和创造才能，制约了人的发展和主动参与的热情。新时期，学校领导要创新管理模式，提高管理效率，必须重新审视和梳理学校的文化，本着尊重师生、激励师生、成就师生、发展师生的原则，建立学校新的物质文化、制度文化和精神文化，用学校目标影响师生的价值选择和人文境界，以共同愿景凝聚师生集体智慧，使师生在这种文化氛围里产生强烈的认同感和归属感，充分发挥主人翁责任感，激发创新活力，实现教育的真正价值。
三要改革教育教学方式，变“强压灌输”为“启发诱导”。我省作为人口大省、生源大省，教育改革牵一发动全身。要改变因循守旧的教育教学方式，实现真正教育变革，首要的阵地在课堂。时代的发展对课堂教学提出了新要求，从灌输式、填鸭式的传统教学变为启发式、探究式的体现新课程精神的教学，从重结果重结论的评价变为重过程重形成的评价，这就要求学校领导要有创新突破的胆略，有引领教师大胆进行课堂教学改革的魄力，努力打造高效课堂，彻底放弃补课行为，给学生留出时间和空间，培养学生自主学习的能力，发展学生创造性思维，为学生的可持续发展奠基。
四要准确定位发展，变“规模发展”为“协调发展”。发展是硬道理。具体到一所学校而言，发展的核心是师生共同发展。近些年来，有些学校盲目追求规模效应，忽视学生的身心健康、个性发展，忽视教师的专业成长和生活幸福，学校内涵得不到提升，教学质量难以提高。谋发展，学校领导只有把师生发展放在心上，才能引领学校健康发展。学校要通过丰富多彩的课程设置和课余文化生活提高学生的综合素质，通过改革学生学业评价体系丰富评价手段，促进学生全面而个性地发展。要关心教师工作和生活的平衡、责任和效率的平衡，把教师发展的主动性调动起来，让教师成为学校发展的主体，学校的发展才有动力，我们的教育才有未来。
著名教育学家苏霍姆林斯基认为，“校长只有把学校工作最本质的东西——教育和教学、教师和儿童——摆在第一位，他才能成为一个好的领导者。”《新十八谈·教育篇》引起人们对教育的又一轮深思。然而，不管怎么思考，紧紧抓住“谋转变”、“敢改革”、“求发展”，敢为人先，笃行攻坚，中原教育将大有可为，中原崛起指日可待。
《河南日报》自4月21日起，在一版重要位置陆续刊发全省18个省辖市的文章，统称用领导方式转变加快发展方式转变“十八谈”。近日，我特别读了7月25日《河南日报》署名何平的《清正廉洁》和署名纪岩的《清风浩然正气根》这两篇文章，感触很深，文章站位全局、立意高远、哲理深刻，忧患中透出亮色，良言里尽显忠诚，对广大党员干部廉洁从政，营造良好的党风、政风、民风，具有很强的针对性和指导性。读过这两篇文章，使我明白，要保持廉洁自律，自己在以后的工作中要做到以下几个方面：
一、加深思想认识，认清廉政建设的重要性。
“礼义廉耻，国之四维;四维不张，国乃灭亡”。早在两千多年前，齐国管仲就发出了这一千古警世名言。在管仲看来，廉洁乃立人之大节，盖不廉，则无所不取，祸乱败亡亦无所不至。腐败，作为廉洁的对立面，千百年来始终如幽灵一般伴随着各朝各代的政权。这两篇文章充分说明了：反腐难，倡廉更难。如何防止腐败现象的发生是摆在我们面前的当务之急。作为一名党员，又是一位检察干警，如何在本职工作中廉洁从政，关键在于深刻认识廉政教育学习的重要性，自觉加强廉洁教育，提高廉政意识。因此，在繁忙的工作之余，自己要坚持经常性的深入学习和钻研党的政策理论，大力提高自身的政策水平和理论水平，不断坚定共产主义理想信念。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，结合分管工作，大力提高自我约束能力和自我警省能力，促使自己时刻不忘世界观、人生观、价值观的改造，时刻牢记为人民服务的宗旨，自觉抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，坚决过好权利关、金钱关、人情关，不断增强新时期自身拒腐防变的能力。
二、结合工作，践行党风廉政建设。
刘禹锡的一句诗：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”可以代表党员廉洁自律的决心，只有坚定了这个决心，才能牢固地树立正确的“三观”。所以在加强自身政治理论学习的同时，我又结合自身工作的性质，观看了一些反面案例警示教育片，思想受到极大震撼。我深刻认识到：一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。
学习李吉林心得体会篇十二
首先，深度学习是目前人工智能领域最热门、最具前景的技术之一。因此，为了更好地掌握这项技术，我报名参加了吉林的深度学习培训。
其次，培训从理论到实践都有相应的讲解和操作，培训前期主要讲解了深度学习的相关基础知识，如神经网络、人工智能等。这样，我们就能够更好地理解深度学习的本质和其应用场景，有助于后续的实战操作。培训后期则重点介绍了深度学习在图像识别、自然语言处理、智能推荐等方面的应用技术，并进行了实际操作，这为我们应对真实场景打下了坚实的理论和实践基础。
再次，深度学习培训的互动性非常强，老师和学生之间的互动，学生之间的互动都非常频繁，这让我受益匪浅。在培训班上，老师们非常耐心地解答我们的问题，让我们充分理解和掌握知识点，课堂气氛活跃，每位学生也都互相帮助，共同完成需要的项目，使得学习氛围更加和谐，让每位学生都更加专注和投入。
第四，深度学习培训还设置了比赛环节，让我们在竞争和合作中不断进步。通过比赛，我们彼此借鉴技能，使每个人的想象力和创造力更加提升。同时，作为一名学习者，也能在比赛中扩展自己的思路、锻炼自己的技能和团队合作能力。
最后，吉林的深度学习培训让我充分理解和掌握了深度学习技术，培训内容丰富全面，涵盖了深度学习的多个方向，老师们的教学经验也让我获得了很多宝贵的启发。同时，与其他学员的交流和互动有助于我更好地理解和实践深度学习技术。
综上所述，通过吉林的深度学习培训，我受益匪浅，不仅掌握了丰富的技术知识，在学习的过程中也结交了很多志同道合的朋友，为自己的发展和事业成长奠定了坚实的基础。我相信在24世纪的未来，深度学习技术会继续引领人工智能的浪潮，成为科技领域的重要基石。
学习李吉林心得体会篇十三
读了这本书，内容很多，但却很有意义，很多精华之处值得我去借鉴，汲取。书上说情景教育方法不罕见，其实，这些我们大多都做过，只是我们没有形成理论。卢梭说过：“世界以外没有书，学完以后无教材，生活就是一本无字书。李xx主张：
1、走向生活走进源头，从生活中选取某个典型场景，做为学生观察的问题，并以教师语言的描绘，鲜明的展现在学生眼前，让学生看小燕子掠过麦地，飞过小河，观看小蝌蚪摇晃着大脑袋向前游，把学生带入到社会中，大自然中去。让学生走进自然生活去体会感悟，加以应用到书上，记忆深刻，体会更深，我在上（校园里的花儿）（玩泥巴）就让学生到自然界去用眼观，去动手去做。
2、以实物演示为主，这个对教学有着重要的作用，小学阶段学生的思维以形象思维为主，实物演示可以把观察与思维有效的结合起来。在书上的第7页，教师让学生通过找、辩、做等方法去认识三角形的特质。我在上（叶子上的小血管）就让学生到西操场上自己找至少6片不一样的叶子去认识主叶脉、次叶脉、支叶脉。学生自己动手去做的，印象就会更深刻。
3、多媒体的应用，有些课比较抽象，通过多媒体的应用，不仅吸引学生的眼球，并产生丰富的联想，激发学生的学习愿望。多媒体一直是我校的一大亮点。在上（星空的联想），播放时空隧道把学生带入到太空，并打开了学生的学习之门。
4、给学生丰富多彩的活动，比如书上说的让学生办南瓜节、乘着风筝的翅膀远航等活动。小孩子最喜欢做活动，也乐于参与。寒假放假前，每班最后一节课，我统一上的是制作灯笼。现在过年都是买的带电的灯笼，没有年味。这次放假我布置的作业就是让学生回家动手做一个灯笼，让学生自己动手做的过程也是思考的过程，锻炼了手、脑、并体会了快乐。在文中30—31页这些内容对我感触比较深。
5、以语言免回情景，在第5页说语言描绘情景，是声音的图画，去揭示形象是对整体情景的生动再现。文中说到女航天员王亚平在太空授课，她的语调亲切，语言优美。老师的语言是有温度的，时而高亢，低沉、缓慢、湍急，能助推学生的理解，使学生思想产生波动，但是语言描绘不到位，或过于平淡或过于华丽、语速过快，会使学生思维还来不及想象教师描述的画面，这方面是我的缺点，语言组织能力，表达能力不是很强，需要我在以后的学习中继续努力，多读书，不断地学习。
情景教学就是在日常生活中，活动中为学生找到快乐的学习方式，把知识镶嵌到情景中去。只有教学有了情景，学生才能更快的入情入境，才能投入到教学中去思去想，并快乐地学会学习。
学习李吉林心得体会篇十四
周一放学之后，学校组织全体教师集中在阶梯教室学习李吉林老师的先进事迹:李吉林老师是全国第二届教书育人的楷模，是一位在语文学科方面有着卓越贡献的老师，她的”情境教学法“享誉中外。
40年前，李吉林是一名师范生，走出师范的校门，便走进了小学，这一进去就是40年。40年来，李吉林老师不断塑造自我，努力提高自身素质。李吉林爱学生，学生也爱李吉林。李吉林热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活…虽然青春早已逝去，但是，李吉林觉得自己的心永远是年轻的。
这样的精神世界驱动着李吉林，鞭策着李吉林，不敢怠惰，不肯荒废，于是，李吉林会为寻找孩子观察的野花，在郊外的河岸、田埂专心致地认别、挑选;李吉林会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象，在家人熟睡的时候，一个人在厨房里练习”范读课文“;夜深人静之时，李吉林进入教材所描绘的境界会为文章中的人物深深感动，从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出;课堂中，李吉林的一举手、一投足都能使学生心领神会;一场大雪后，李吉林又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅，去看望苍翠的”松树公公“，然后和孩子们在雪地上打雪仗。当孩子们把雪球扔中了李吉林，李吉林笑得比孩子们还要开心，仿佛一下子年轻了几十岁。
李吉林在读师范时，除了认真学好各门功课，还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈，李吉林也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴，夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊子叮，浑身是汗，却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。这些在李吉林后来的工作中发挥了很大的作用。
在当教师之后，李吉林坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外的名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，李吉林摘抄的古今中外的优秀诗篇，就有厚厚的.几本。近20年来，为了搞教育科研，李吉林又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。李吉林常常用屈原的话来鼓励自己，”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"。
学习李吉林心得体会篇十五
作为一位教师，我们一直在思考如何更好地帮助学生掌握知识和技能，让他们在学习过程中能够愉悦并迅速地掌握知识。情景教学是一种教学方法，其核心思想就是让学生主体参与到情景中，并模拟真实环境，从而使学习更加生动。本文作者作为一位语文老师，将结合其教学经验和实际操作情况，分享一下情景教学的心得体会。
一、选材与设计。
情景教学需要老师细心地考虑选材和设计教学情景。选材要与课本内容相呼应，设计要贴近学生的生活实际。例如，在讲解诗歌欣赏时，我常常会选取一些有情感的诗歌作为原材料，然后在教学中加以完善与增强，打造出比较真实的歌曲欣赏场景，通过配合合适的歌曲，模拟出冬夜的雪景、儿时的游戏等，使学生们更好地参与其中。
二、氛围营造。
情景教学需要营造氛围。学生们在教学中需要沉浸到教学情景中，体验到情景中的事物、环境和感受。在氛围上，我常常操作教室的氛围环境，例如房间的布局，画面的展示以及音乐的选择。通过制造出特别的环境，让学生置身于需要表达的情境中，使学习效果更加深入和广泛。
三、情景体验。
情景教学更加重视情景体验，具体来说，就是让学生亲身参与到情境中。在教学中，我常常将学生分组，并让每组同学扮演不同的角色，模拟出类似真实生活环境的场景。例如，在教学生命科学时，我会把学生分成不同的角色，让他们在一个正颜厉色的医生指导下解决现实中的生命科学问题。通过情景体验，我发现学生们往往非常投入，知识掌握的也比较全面。
四、评价与反思。
情景教学在进行之后，需要对学习过程进行评价和反思。这一点比较重要，一方面体现了老师的专业精神，一方面也有利于提高教学水平。在教学中，我常常会要求学生对自己的表现进行评价，对老师的教学给出反馈。然后针对学生和老师的这些反馈进行调整，优化情景教学的内容和运营方式。
五、总结。
情景教学是一种全新的教学方式，通过营造真实的情景体验，让学生们在学习中更加深入地了解知识和技能。在教学中，我发现情景教学可以使学习效果更加立竿见影。当然，情景教学也存在一定的难度，需要老师投入时间和精力去选材、设计、营造情境等等。但是，如果我们把情景教学应用得好，其带来的教学收益也将是丰厚的。
学习李吉林心得体会篇十六
近年来，随着网络技术的发展，线上学习已经成为了人们的一种常见的学习方式。尤其在新冠肺炎疫情下，线上学习更是迎来了爆发式增长，为学生们提供了一个安全、便捷的学习平台。在这篇文章中，我将分享一下我在吉林省的线上学习心得体会。
第二段：优点。
首先，线上学习带来了许多的优点。首先，它的时空灵活性非常高，学生可以根据自己的时间安排进行学习，不受地点的限制，可以在家中甚至是旅途中进行学习。其次，线上教育资源非常丰富，包括了各种形式的学习资料、课程视频、参考书等，让学生可以更加全面地学习知识。此外，线上学习还有助于培养学生的自律和独立学习能力，让他们逐渐成为自己的主人。
第三段：挑战。
然而，线上学习也面临着许多的挑战。首先，由于线上学习的互动性不足，学生的学习积极性和参与度可能会下降。其次，由于线上学习需要学生自己调整时间，对于缺乏自我管理和时间管理能力的学生来说，可能会出现易散漫或拖延的情况。最后，线上学习需要学生具备一定的电脑技能，这对于一些人来说也是一种挑战。
第四段：解决方案。
针对线上学习的这些挑战，我们可以采取一些措施来加以解决。首先，学校可以采取互动性更高的线上教学模式，如专门的讨论区、线上直播教学等，以激发学生的学习兴趣和参与度。其次，学生应该具备更好的自我管理能力，制定合适的学习计划，避免拖延和散漫。最后，对于缺乏电脑技能的学生，学校可以考虑提供电脑基础培训等服务，以协助他们更好地融入线上学习环境。
第五段：总结。
综上所述，线上学习作为一种学习方式，不仅带来了许多的优点，也面临着不少的挑战。我们应该正视这些挑战，采取相应的措施加以解决。相信在吉林省的线上学习中，我们能够抓住机遇，充分发挥其优势，让学生们获得更加全面和深入的学习体验。
学习李吉林心得体会篇十七
情景教学是一种以情境为背景，通过模拟实际生活或工作环境，使学生在更真实的环境下进行学习、探究和体验的教学方式。我曾经参加过李吉林老师的情景教学课程，收获颇丰。以下是我在课堂上的一些体会和感悟。
第一段：情景教学的介绍及意义。
情景教学的教学形式与我们以往的传统教学方式有很大的不同。传统教学重点在于知识的传授，而情景教学则强调学生在充分的情境中进行体验和探究。学生通过在实际情境中的模拟操作，不断掌握知识和技能，从而提高学生的学习兴趣和参与度。这种教学方式中，李吉林老师通过构建真实情境，让学生身临其境，获得真实的体验，这样可更直观的体现出知识的价值和意义。
情景教学的一个重要优点在于能够激发学生的学习兴趣。学生在真实的情境中，会给人一种强烈的虚拟感，使学生充分沉浸在课堂中。情景教学的另一个优点则是更加符合学生们的认知规律。在情景教学中，教学内容是以场景的形式呈现，而这种方式能够很好地给学生带来视觉上的刺激，让学习更加生动有趣。另外，通过情景教学，学生也可以更好的培养实际操作和解决问题的能力。
在李吉林老师的情景教学中，实践操作是非常重要的环节。在课堂上，李老师通过布置案例，让学生两两合作，解决具体的问题。由于情境更加真实，这种方式能够更好地激励学生，让他们主动寻求答案，独立思考问题。学生们在这种实践中逐渐形成自己的问题解决能力，他们从中学会如何更好的分析问题，如何更好的找到解决问题的方法。
情景教学不仅仅强调实践操作，还强调合作学习。学生之间相互协作解决问题，不断推进团队的整体进展。李吉林老师在课堂上强调“多与人合作，少一些自我”这种学习理念，引导学生们发扬团队精神，共同完成任务。学生们在这种共同合作中，逐渐理解了团队协作的价值，也更加深刻地认识到了个人在团队中所扮演的角色。
第五段：情景教学的作用和启示。
情景教学强调实践操作、合作学习和真实场景，很好地体现了建构主义教学的思想，在学生积极参与和实践中，完美地体现了实践操作的价值和作用。情景教学的优点在于更加贴近学生的认知规律、激发学生学习兴趣、培养实际操作和解决问题的能力、计算有效的合作学习等，并广泛应用在语言、理科、艺术、体育等学科领域。正是通过这种方式，能够更加有效的培养出具有思考能力、积极创新精神的学生。
在这次情景教学课程中，我对情景教学的研究和应用有了更加深刻的理解和认识。情景教学的教学方式、教学过程和实践操作，在提升学生实际操作和思考能力方面具有重要作用。作为未来一名教育工作者，更应该深入研究情景教学、推广其应用，带领更多的学生在应用场景中获得更多的学习经验和技能提升。
学习李吉林心得体会篇十八
1月23日，我公司召开了一届三次职代会，在会议中，我认真听取了公司董事长、总经理马江涛和党委书记张向阳等各位领导的所作的工作报告。报告中对工作进行了回顾和总结，同时对公司的总体发展提出了要求和方向。生产运行部是生产系统的指挥中心，同时也是生产系统的中转站、更是长周期安全生产冲锋队，生产的“头脑”不清晰，直接影响公司的正常生产。因此我们要坚定信心，迎难而上，制定措施，勇挑重担，不辜负公司领导的期望和要求。
20工作打算和采取的措施。
一、做好生产运行部全员思想教育工作，稳定团队，充分发挥全员工作积极性。实现生产装置安全稳定经济运行是公司发展的需要，是集团公司调整产业结构战略部署的需要，是进一步提升广大职工幸福指数的.需要。生产运行部全体员工必须充分认识到其重要性。全厂各装置的安稳长满优运行，是实现年各项经济任务指标的基础条件。
二、坚持安全生产理念，抓好环保设施和各装置安全稳定生产，保证装置联运200天目标的实现。2016年继续牢固树立红线意识，形成以人为本新常态，始终守住安全底线，形成依法生产新常态。只有人人讲安全，事事说安全，在安全生产的前提下，我们才能稳定生产，才能真正的实现新常态，保证装置150天及100天连续运行这一目标的实现。
三、继续修订完善补充管理制度，结合现场实际，修订出操作性强的工艺及设备管理制度。同时修订调度操作规程，修订完善公用工程管网图纸，以ppt形式将管网图纸及操作要点进行可视化。
四、强化成本控制，对标管理。大力开展节支降耗工作，落实工艺行业对标及设备行业对标工作，积极督促各生产部门查不足，定措施，降低生产成本支出和消耗。
五、狠抓“双基”建设，完善双基建设及工艺台账，提高工艺管理质量。对于重复出现的问题，要深入查找原因，一方面查人员思想状态，另一发面进行督促和帮扶，确保双基建设优中求进，上一台阶。
六、提高创新力度，开创全员创新新局面。创新是企业不断发展的动力，我们将继续高度重视双创新工作。
七、加强事故预案和应急处理方案的学习。增强分析问题和解决问题的能力，提高非正常工况下的操作水平。结合目前的调度运行模式，生产运行部每月继续进行各装置和工艺的学习，每周邀请生产部门一名管理人员对调度进行工艺讲解，增强生产运行部员工素质。每月对所有调度人员进行预案学习，全员考试，考试不合格者进行严厉考核，务必确保每位调度员熟知预案操作流程，提高异常状况下的应急处理能力。
八、继续加强对重大危险源管理制度和密封点管理制度的执行落实情况，积极推进“零泄露工厂”创建工作。生产运行部作为“零泄漏”创建工作办公室，坚持以定期组织全面检查和不定期抽查相结合的形式，积极主动发现问题，并下发整改通知单，要求各相关部门按时整改。通过对现场重点、难点问题的分析处理，积极落实推进公司的零泄露工厂创建工作。
九、大力开展节支降耗、修旧利废，培养全员节约意识，调动生产系统员工节约的积极性。强化成本控制，对标管理，降低药剂、油脂及其他杂品的消耗。
十、做好年度大修工作。开好每月的大修协调会，确保各项物资按节点到货，在年度大修中继续做好质量过程控制，确保检修质量达标并一次性成功开车。
2016年生产运行部将紧紧围绕公司职代会提出的“强基固本、改革创新、凝心聚力、提质增效、争创标杆”的工作要求，继续转变工作作风，增强紧迫感，提高主人翁意识，为实现公司“70110”中期发展目标而努力奋斗。
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