不断总结的人，能够积累更多的经验和智慧，不断提升自己的能力。写总结需要注重文字的美感和语言的准确性，力求语句通顺、层次分明。掌握了总结的写作技巧，或许你会有更多的收获。
特殊的老师篇一
不少人都有写过老师类的实习周记了，这就来动笔写写。实习老师也应该像春蚕、像蜡烛一样，无悔的奉献自己，用自己的青春和生命捍卫老师职业的圣洁。你是否在找正准备撰写“特殊教育老师实习周记”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
历经了这次实习，我也是对于在幼儿园做老师的工作有了更多的体会，清楚自己也是喜欢这份工作的，要学的还有很多，当然我也是通过实习，收获很多，对于这次的在幼儿园实习，我也是有一些感悟和心得。
热爱孩子，才能更好的去陪伴孩子成长，去做好教学的工作，只有热爱，那么才能在工作之中认真的去做好这份工作，幼师的工作并不轻松，我也是看到同事们的忙碌，虽然我也是实习，但是进入到工作的状态之后，我也还是感受到做老师的确是不容易的，虽然也是有假期，但是假期里也是要和家长去沟通，要准备好下一个阶段的教学工作，在幼儿园刚开始实习的时候，我看着同事们忙碌的身影，自己却没有太多的事情要做，也是暗自焦急，不过带我的老师也是看到了我的情况，告诉我，现在也是不是我忙的时候，而是需要我认真的了解这份工作，熟悉环境，通过看，通过听，知道其他老师是怎么做的，以后我真的来做的时候也是清楚如何的做更好一些，实习也是让我明白，学习是非常的重要，工作之中不能只是埋头的做事情，而是需要好好的去工作的同时，要积极的学习，学习也是非常重要，并且也是需要持续下去的。
在实习工作之中，我也是不断的了解孩子，熟悉孩子，孩子们也是和我的接触之中，认可了我，愿意听我的课，虽然开始上课的时候，也是有些磕磕碰碰的，但是老师给予的鼓励，孩子们认真的眼神，也是让我很是感动，特别是下课后，孩子们还给我加油打气，让我也是感受到这份爱，幼师的工作虽然是很辛苦的，有时候孩子们哭闹处理起来也是不那么的容易，但是我也是在这份工作之中感受到了成就感，同时也是愿意持续的去做好工作，实习让我更加的相信了自己的选择，当然我也是明白自己要努力的有很多，毕竟经验的确是不够，现在和孩子们的相处，虽然也是得到了他们的认可，但是威信还没有那么容易树立起来，要做的地方是有挺多的。
通过实习，让我更意识到这份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是处于什么位置，我也是相信，以后会做得更好的，并且我也是要继续的去多向优秀的同事请教，去做好我本职的教学工作，争取以后能更好的陪伴孩子们成长，教给他们更多的知识。
随着时间的关系，我在__县__幼儿园的实习生活也结束了。虽然只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。
万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不知道到底该从哪里入手，看着指导老师(班主任)轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。在幼儿园实习过程中所获得的最宝贵的东西。
在__幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常规时间表。在实习期间，由于__幼儿园缺少配班老师，我都是在做配班老师的工作。但我严格按照时间表，配合所在班主班老师认真做好一日常规工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿的方方面面。我虚心请教保育员，积极配合保育阿姨的工作。户外活动，我提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。进餐时，帮助保育员为幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿安静进餐，不挑食。睡觉时为年龄小还不能自理·的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉他们安静入睡，不能说话。尽自己最大的努力照顾好每个幼儿的生活。让孩子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在游戏中不断增长知识。
其次，教育工作。面对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣。我从熟悉教材开始，因为只有一个月的时间，指导老师给我布置了七八节可得内容。我从教案到教具，一步一步的去准备，直到得到直到老师的认可，我才走上了“讲台”。但当面对幼儿上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没有成功。不过又一次的讲课中，我总结经验教训，就比第一次进步很多。随后慢慢的进入了老师的较色。
再次，家长工作。作为教师，每天都要与家长打交道。家长工作也是幼儿教育工作中一项非常重要的内容。我们要虚心听取家长的合理化得的建议，同时对于家长的无理要求，妥善处理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。
经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅要有耐心、爱心、细心、更要有责任心。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，通过实习我也看到了自己的不足，社会的不断进步，使幼儿园对幼教的要求越来越高。这使我知道，必须要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教之路上创造属于我的精彩人生。
短短的三个月顶岗实习期圆满结束了，通过这段时间的实习，我想我们每一个出去顶岗的学生都有所收获，我们都得到了一次锻炼，学会了许多我们在学校学不到的知识和技能。无论是教学工作，还是与幼儿园老师的交流沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了很多，这也是我这次出去实习的巨大收获，这将成为我以后学习工作的宝贵财富。
这次实习让我增长了不少知识，让我受益不少，也学习积累了不少的经验。首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、交流，怎样与孩子的家长交流，学会了给孩子们上课和游戏，更加实际地去了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界;我也学会了怎样备课写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园领导安排的教学任务，并得到老师们的肯定。其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、游戏是一件多么开心的事情，跟他们在一起的时间总是过得很快，也充满了意义，每天看到他们的面孔，你就会觉得今天又是快乐的一天!
实习期间，也让我发现了自己身上的不足之处，我所欠缺的还有很多很多，值得学习的地方还有很多很多，给我感受最大的便是：做幼儿教师不能太过温柔!要有严厉的一面，也要有温柔的一面。我算是深有体会了吧，对于孩子来说，活泼好动是他们的天性，调皮捣蛋也是难免的事情，对于幼儿教师来说，你就得了解他们的特性，实施不一样的教育方式，采用合理恰当的方法来对幼儿进行教育，这样你才能顺利地开展教育教学活动，才能更好地跟孩子们相处!那么对于我来说就是太过于温柔，以至于孩子们都不怕我，这样导致的结果就是，我不能正常地组织教育活动、开展游戏，也很容易发生安全事故。这一点值得我深思，这方面的经验是我所欠缺的!实习让我发现了自己的缺点和不足，实习也让我的思想逐渐成熟，在回校以后，我将会继续努力学习，不断完善自己的不足，提高自己的专业技能水平，为成为一名合格的幼教工作者而奋斗!
实习圆满结束了，在离开幼儿园的那一刻更多的是不舍，但我会珍惜在那里度过的时光，因为在那里，让我愉快地度过了三个月，在那里让我学到了很多宝贵的经验，这将会成为我今后学习、工作的宝贵财富!
短暂的实习时光结束了，心中难免有些不舍，不舍的是指导老师们在教学上和管理上的谆谆教诲，不舍的是和学生们在一起学习和生活的美好时光。由于刚踏上工作岗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸运地是学校各位领导和老师们对我的工作给予了很多的关心和帮助，让我更加努力地、出色地完成了实习任务。实习期间，我的各项工作都有条不紊的开展着，听课、教学、管理、调查等能力也得到了提升。
作为一名实习老师的我，踏上工作岗位的第一任务就是摸清班级整体情况。当我了解到班上调皮男生较多时，心里不免有些担忧，担忧的是管理起来比较困难，而且我又是作为一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。但是，经过一个多星期的磨合，通过不断地找同学谈心，主动了解他们的具体情况，慢慢地，我和学生之间开始互相了解了。可是光是管理是不够的，作为一名师范生，就必须要教学。在第二个星期，我主动承担了思想品德、生命生活与安全、科学、美术等科目，一是可以练练胆子，二来可以学习怎样组织课堂教学。当与同学们相处融洽后，我开始了语文和数学教学，备课、请教、上课、总结。小数除法、循环小数、观察物体、松鼠、落花生等一次次的训练，一次次的总结，总的来说，教学目标基本达到，师范技能有所提升，但是还是存在许多的不足。
我深深地体会到老师必须要不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校教研课的机会向其他老师学习，汲取他人先进的教学经验。了解当代教育新理念，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学，尽量做到面向全体学生。因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。
快要临近结束时，同学们都表达了对我的谢意和喜爱，都纷纷通过写纸条和送礼物的方式传递他们对我的的感情。以至于在最后一节课许多同学都留下了不舍的泪水。我很感动，因为这是对我工作的认可和做人方式的肯定。也许我做的不是最好，但是我一直在努力做好。
近一个多月的工作，虽然取得了一些收获，但是还存在许多的不足和问题，比如：教学缺乏感染力、教学设问模糊、组织管理课堂能力较差、书写不规范等。在以后的工作中，我会用自己的努力实践、勇于探索使自己的专业知识和师范技能在上新的台阶，相信一切问题都会迎刃而解。我也相信，有耕耘就会有收获!
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师_老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好;虚心接受_老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我感谢我的母校__市职业高级中学和__市育才幼教中心，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师__老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。
现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天。
特殊的老师篇二
学校教师的师德教育是一个永恒的主题。一学期来，学校注重全员德育意识的培养，开展全员德育培训，在全体教职员工中进行德育思想的讨论和交流，以提高全体教师的思想内涵。一直以来，学校坚持要求教师在工作中扮演好“四个角色”：照顾孩子的保育员、肢残孩子的护理员、心理障碍孩子的心理医生、引导孩子健康成长的专业教师；要有“三心”：爱心、耐心、恒心。
1、加强青年教师培养。本学期，学校着力培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质青年教师队伍。这学期学校来了四名新教师，为使这些年轻教师很快融入到学生之中，使他们快速成长起来，我们学校以“青蓝工程”为依托，采用“师傅带徒弟”的新老传承的办法去做年轻教师的培养工作，由工作作风扎实，教学业务能力强的教师做师傅，积极传授自己在理论和实践中的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。要求新教师必须跟随老教师全程听课，参与备课、诊断和教学，然后老教师提出提高和改进意见，从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步，从而达到“百尺竿头更进一步”的培养效果。同时，学校坚持学习典型师德事迹，树立校内师德标兵，激励这些刚上岗青年教师，扎根特教事业。经过一学期的实践，这些刚上岗的青年教师，每天都穿梭于学生之中，她们利用自己住校的优先条件，每天早晚深入学生宿舍，早晨学生没有醒来，他们已经早早地醒来，轻轻地走进学生宿舍，为学生的早起做准备，晚上，他们也总是等到孩子们入睡以后，才悄悄离去，年纪小一点的孩子刚入校，不懂规矩，她们就一点一滴的教，学生拉裤子尿裤子的事时有发生，她们也丝毫没有嫌弃，在孩子们最需要她们的时候，我们总会看见这些年轻教师深情的脸庞。在老教师的带动下，她们角色进入得非常快，深受学生的喜爱，赢得家长的好评。特殊教育学校的特殊性使这些投入到特教工作的年轻人，无悔地付出了自己的青春。
2、加强班主任工作管理。学校班主任工作是学校的中坚力量，由于学生住校，给班主任的工作加大了难度，学校通过召开每月一次的班主任例会，加强对班主任的业务培训，尤其是新班主任的培训，牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想，使班主任的职责比以前更加明确，现在，学校班主任的队伍非常的年轻化，在九月份，学校带领这些年轻的班主任进行了一次xxxx市班主任培训活动，这支年轻的队伍在工作中逐渐显现出任劳任怨，以身作则的品格，在学校的各项活动中都发挥出色。班主任刘清华老师是我校多年的师德典型，今年教师节，她又荣获大连市教育系统“仁爱之师”的荣誉称号，并被邀到沙河口区教育系统进行经验交流。梁晓军老师参加的“莲城人讲莲成故事”比赛，荣获三等奖。
1、以“提高普九”为契机，加强学校档案管理。
今年是“提高普九”检查的关键一年，学校领导重视、全员参与保质保量地迎接“提高普九”检查，虽然学校在硬件设备距离普九检查要求的标准还有一定的差距，但由于学校面临搬迁改造，本着节约成本的原则，学校没有过多进行这方面的投入，学校着力加强学校软环境的建设，并以此为契机，加强学校档案建设，全面提升教育教学质量。在十月中旬，省督导团来我校进行普九检查，对我校给予很高的评价。
2、重视校本研训指导，提升教师的教育理念。
开学初，学校制订了学期教研计划，做到三个保证：保证时间、保证人数、保证质量。两个提高：教师做课能力提高，理论水平得到提高。重点组织全体教师学习了《纲要解读》、各科《聋校语文课程标准》《聋校数学课程标准》及《标准解读》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边讨论边研究。使我校的课堂教学有了一个根本地改观。学校通过教学反思交流，读书笔记交流等形式的校本培训，挖掘出了我们青年教师的学习及研究的潜力，用我们自己的经验，探索后的思考来打动我们全体教师，收到了良好的效果，我们的教师在学科专业知识和教育等方面有了较大的进步，这也是教师专业成长的起步。
3、营造教育科研氛围，提升教师的专业素养。
当今学校要生存、要发展，离不开教育科研，教育科研是一个学校的生命力所在。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师投身学科课题研究工作。一学期来，学校在教育科研方面取得了令人满意的成绩。学校教师根据科研成果，整理成学校校本课程，如《数学与生活》、《语文与生活》、《社会实践与生活》、《艺术与生活》等校本课程正如火如荼地展开，教师教研氛围浓厚。今年省科研课题总结，我校关军教师的校本课《皮口的海》获得省内优秀课，此外，学校积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章，吕艳《帖进特殊孩子，保护乡土特色》荣获省优秀论文。
4、活化课堂教学，提高教学质量。
每学期，学校要求每位教师上一节组内交流课，全组集体评议，在学期末学校根据学科和年龄段教学的重点，指派三名教师上一次观摩课。组织全校教师课下立即进行评议，这样即上即评，大家直言不讳，互相学习互相促进，通过看课和听评议，课堂教学都能得到提高。
平日里学校要求教师将学生带出课堂，走进生活，对学生社会实践能力指导。把对学生的教育舞台从课堂向课外延伸，从学校向社会拓展，让学生在各种实践的平台上增长知识、锻炼技能、陶冶情操，为学生能够很好的步入社会，适应社会生活打基础。此外，学校要求教师每周要出外上一节社会实践课，将在课堂学的知识来指导学生的`生活实际，学以致用。
5、开展教师基本功竞赛，提升教师的业务能力。
学校每学期都开展基本功大赛活动，今年，学校组织教师开展演讲比赛、手语比赛、粉笔字大赛，以竞赛的形式促进教师业务能力的提升，我校年轻教师进步很快。10月xxxx市信息技术说课大赛，我校选送梁晓军、张义鹏为参赛选手，最终梁晓军获得大赛的一等奖，张义鹏获得大赛优秀奖。张义鹏教师参加全国聋教育专业信息技术大赛，荣获三等奖，这是我们辽宁地区唯一获奖的教师。
6、加强随班就读指导，丰富学校文化内涵。
我校作为xxxx市的特教中心，本身辐射的下面各农村小学随班就读的指导工作，学校一直以来坚持走下去，到各基层学校中，全面了解随班就读的学生在各普通学校的就读情况，让这些随班就读生全面融合在各项教育教学活动中，让他们享受到同等的教育资源。在了解中，我们也认识到尤其是农村学校随班就读的工作力度越来越大，生源越来越多，这也为我们今后的教育工作提供了新的契机，也为广大特教教师深化理论知识和研究特殊教育提供了新的课题，也丰富学校的文化内涵。
1、加强德育教育，促进残障孩子健全人格的形成。
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。低年级训练学生生活常规和卫生习惯，中高年级培养学生社会公德意识，合作意识，自我服务意识及为社会服务意识，养成劳动习惯，克服懒惰的心理。今年我们还开展了节水、节电、节粮竞赛，让学生互相监督，养成良好习惯。我们的教育目标，是通过培养一批具有良好道德认识的残疾人，让他们在社会上受到理解和尊重。今年的重阳节，学校组织一些高年级的大学生到社区孤寡老人家中帮助清扫卫生，力求学生在奉献自我的同时，将社会的关爱传递给更多需要帮助的人，具有一颗感恩的心。
2、以赛促练，促进学生全面发展。
这学期，学校在组织学生开展了丰富多彩的竞赛活动，来促进学生发展。为提高学生练字的积极性，培养学生良好的写字习惯，十一月举行了写字比赛，端正学生学习的态度；十二月举行了作业本展，展示了学生的日记本、手抄报，以及各学科的作业本，督促学生平时认真完成作业，这样以比赛形式促动学生学习的积极性，学校学生学习氛围很浓。
3、丰富学生的文体活动，促进学生身心的健康发展。
为使学生们的身心得到健康的发展，学校开展了一系列的文体活动。体育方面，本学期，学校制定周密的计划，在9月份举行了趣味运动会，10月份举行了广播体操队列展示，11月份举行了跳绳比赛，12月份举行了丢沙包对抗赛，学生在体育活动中，不但锻炼了体质，还促进学生多方面的发展，此外学校还定期开展体检，10月份学校组织学校全体教师对学生进行了一次体检，检测学生的视力，身高、体重、脉搏等，并对体重超标的学生提出加强运动，吃饭定量等要求。文艺方面，基本上每天下午冷老师都带领舞蹈队学生进行舞蹈基本功的训练，学校吕丽婷同学在今年的3月份被选送到国家残疾艺术团，并于9月份参加了残奥会的开闭幕式的表演，这对其他的小舞蹈演员来说也是一个鼓舞，也是我校的骄傲。星玛电梯员工每月来我校同师生一起联欢，学生的舞蹈展示，也给这些员工留下深刻的印象。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，有鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，学校充分利用周会、学生例会、班队会、宣传窗、观看vcd等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、学生住宿安全、锅炉等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。
1、智障孩子住校后，管理的成本提高，管理难度加大（城市的培智学校不住宿）。入学很长一段时间，生活行为习惯较差（不讲个人卫生，随地大小便，不爱惜公物），年龄稍大生理成熟，自控能力较差。这些靠说教很难奏效，只能依赖教师细致的跟踪和看护（我们新建学校就提到教学区域和生活区域的隔离）。在校学生生病需要及时送医院，教师需要随时到位，工作没有具体的时间界限。
2、特殊教育中心的功能，是让xxxx市所有残障儿童受到必要的教育，使他们将来更好的发展。目前我们随班就读的孩子分布在全市农村各地，要完成对他们必要的跟踪指导任务，除了时间，还要一定的人力和财力的保证。
20xx年对于我们特殊教育学校来说是值得纪念的一年，取得的成绩是令人鼓舞的。在肯定成绩的同时，我们也要清醒意识到学校事业发展、教育教学改革中还有不少问题和困惑，学校的内涵建设、办学特色建设还需要深入研究，对于这些问题，我们仍要冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，为创建xxxx市特教中心而不懈努力！
特殊的老师篇三
十年前，我作为一名新手特殊教育教师，完全不知道所准备的任务是什么。但是，随着时间的推移，我有幸认识到了许多特殊老师，他们成为了我职业生涯中最伟大的导师和榜样。在此，我想分享我自己作为特殊老师的心得体会，体现出在这个领域中工作的重要性和骄傲。
第一段，介绍特殊教育的概念和作用，以及冒险和挑战的本质。
特殊教育是专门针对具有各种残疾或特殊需要的学生进行的教育。这些需求包括自闭症、听力障碍、视力障碍、运动障碍、认知障碍和情感行为障碍。特殊老师可以帮助这些学生获得能力和信心，以同样的方式参与课堂，这对于这些学生来说是非常重要的。即使是最困难的学生，这种学习过程也可以促进他们成功的机会。
特殊教育工作艰巨，每天都在通过钻研新的技能以适应不断变化的需求。冒险和挑战是不可避免的。然而，这个领域的奖励和满足感也丰富多样。
第二段，讨论特殊老师的职责和贡献，并强调作为消除障碍的慈善事业的重要性。
特殊老师的职责和贡献非常重要。他们需要加倍努力确保每个学生都有充分的机会参与课堂。特殊老师需要了解每个学生的独特需求，并开发出恰当的课程来满足这些需求。同时，了解特殊老师的教育技巧可以帮助学生建立自信，促进学生的成长和归属感。
此外，特殊老师更需要投入额外的时间和关注去创造正面的环境，这是专门针对有学习障碍、情感行为问题或其他残疾的学生。这不仅载于教学，还包括向学生的同学们传达理解焦点：每个孩子都有独特的需求，每个孩子也应被公平地对待。
由于我们的社会仍然存在障碍和不理解，特殊老师需要成为社群中的消除障碍的慈善事业的一份子。特殊老师根据学生、家庭和社会环境而变化，这可以使我们倾向性地消除这种障碍。当其他人看到特殊老师付出的努力和他们的工作成果时，这有助于促进对特殊教育领域的增进理解，并鼓励更多人加入这个快乐和有意义的行列。
第三段，展示特殊老师的领导素质和个人成长的意义。
特殊老师们是受过高度专业训练的专家，他们具有全面的技能和领导素质，这些技能在所有情况下都具有极大的可应用性。特殊老师真正理解和信奉重点的理念：每个学生都有独特的学习方式。他们能够为其他老师分享这种精神，并把这些教学技巧应用到普通教育之中。此外，他们也展现了自己的领导素质，如同与同事合作和强调团队精神、在多元文化中寻求差异性、和从幸存者的角度了解自己的学生们.
因此，特殊老师在个人的成长过程中，也成功体现他们所教学生所获得快乐和成长的重要性。从困难中抽离，并获得机会在领域落实自己的专业技能和领导素质。这种心态足以以上教育相互促进，并让每个地方在而家的文化中作出独特的贡献。
第四段，探讨特殊老师和学生之间建立的特殊关系和对愿意拥抱挑战的学生的激励作用。
特殊老师和学生之间的特殊关系，可能是整个行业中最令人钦佩和最重要的成分所在。这些关系是根植于学生对老师的信任和尊重。随着学生充满信心和实力，特殊老师会带来一个非常大的正能量，使其身边的人受益。
对于那些愿意接受难题和挑战的学生，特殊老师起着尤其重要的激励作用。特殊老师用他们的经验和情感建立倾听的环境，让学生慢慢认同学会如何正确地应对学习挑战，建立自信，享用学习过程。这种成功的感觉，不只是在特殊领域中；该领域中形成的信心，则对整个生活的所有领域产生影响。
第五段，总结特殊老师是一群勇敢、仁爱、自信和专注于学生成功的人，他们在教育领域发挥了承前启后的作用。
2019年，当我回想起来关于这一行的经历时，许多快慰都涌上了心头。我知道，很多学生不仅在我半个多季的前身的教育下获得了知识和技能，而且还获得了自信和快感。我非常感激这种感受。在这里，我认为是我需要告诉您的最重要的事情:特殊老师是一群为学生和社区做出珍贵贡献的忠实代表。他们在教育领域发挥了承前启后的作用。因此，请尊重和爱他们，并向他们学习。
特殊的老师篇四
特殊老师是一种非常特殊的教育工作者。他们的工作不像普通老师那样简单，得面对的学生也不是普通的学生，这需要他们具备更高的素质和更出色的技能。在我所接触到的特殊老师中，有些人给我留下了深刻的印象，让我深刻认识到了特殊老师的重要性。
特殊老师的专业素养是非常重要的。首先，他们需要具备非常专业的知识和技能。例如，他们需要了解各种残障的种类，以及这些残障造成的各种影响，才能更好地设计教学内容和方法。此外，他们还需要具备非常出色的语言能力和沟通能力，能够和学生沟通，理解他们的想法，并能够帮助学生解决各种困难。
特殊老师所背负的责任非常重大。他们需要确保学生得到最好的教育和照顾，确保他们得到适当的医疗和康复服务，以及保障他们的安全。这需要特殊老师将学生的利益置于自己的利益之上，始终以学生为中心。特殊老师也需要非常关注学生的细节，从学生的表情、行为和语言中发掘出一些信息，及时采取措施。
特殊教育是一个不断发展的领域，特殊老师必须跟随这个领域的发展。这需要他们时刻保持对各种新的残障类型、新的教育方法和新的技术的敏感度。他们还需要寻找各种适合自己的培训和会议，以帮助自己不断地提高.特殊老师也需要经常与其他老师和专家进行交流，分享自己的经验和知识，与他人共同成长。
第五段：结语。
特殊老师是一个伟大的职业，特殊老师的工作不仅仅是教育，更是在帮助残障学生获得尊严、自主和自信。他们为残障学生提供了一种新的体验和希望，让这些孩子能够在自己的独特世界里寻找自己的价值感。我非常敬佩这些特殊老师，期待着更多的人加入这个行业，为残障学生的未来奉献力量。
特殊的老师篇五
转眼间一个学期的时间就要过去了，看着这群活泼可爱的小天使们，一天天的长大，心中有种说不出的喜悦。回想三年前的我还是一个刚刚毕业的学生，刚刚进入教师的这个队伍，对于教育工作还是在摸索当中。对于这些小孩子也是不知如何是好。转眼我已经上班快三年了，在这三年里让我实现了我的梦想。工作以来，我一直不断努力，希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀教师，同时也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发孩子的情感，使孩子产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为孩子创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上孩子的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教孩子初浅的，简单的生活知识经验，培养孩子独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
5、从日常生活抓起，培养学生良好的卫生习惯，锻炼学生的身体素质。在日常生活中，我利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导学生了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。一个学期以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。
6、严抓学生的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进学生的`安全知识。利用晨会和下午活动时间，进行安全知识讲座或安全故事欣赏等安全教育活动，让安全知识渗透入学生的心中，不断增强学生的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了一定的安全知识。
7、为幼儿创设良好的学习、探索环境。根据本班幼儿的年龄特点，开展形式多样、生动有趣的教育教学活动，我们班开展了很多贴近生活的主题活动，如《我周围的世界》、《我爱小动物》、《认识自己》。通过这些主题班会使学生了解自己、热爱生活。
特殊的老师篇六
有一次，因为我的一篇作文中一个词用得不恰当，陈老师反复推敲了几天，换了几种答案，才找出一个最好的词语来代替原来的那个词。这种反复推敲，仔细分折的精神感动了我，教育了我，使我懂得怎样才能写好一篇作文，怎样才能把心中所要表达的意思淋漓尽致地展现给大家。
她虽然不是真正的写作老师，但她有着每位老师所具有的执着敬业精神，有着如此丰富的写作功底，她甚至比那一些老师更加敬业。因为她给予我的指导是无偿的，是不求报酬的，她给予我的帮助是巨大的，是一般人无法想像的。她的行为，多么像一位老师，让我产生如此亲切之感。
特殊的老师篇七
你有崇敬的人吗？如我猜得不错的话，你一定会说出一大堆有名的人物：爱因斯坦、爱迪生、华佗、乔丹、罗纳尔多……我却不一样，我最崇敬的`人是我的妈妈。
啊？女儿崇敬母亲？没准儿你会这样大叫。没错，我就是很崇敬我妈妈。妈妈虽然平凡，但她是个“教女有方”的妈妈，还是个幽默开朗的妈妈。想知道原因吗？听下面的故事就明白啦！
教女有方。
一次过圣诞节，我送给妈妈一张自己用彩色纸亲手做的精美的贺卡。写好祝福话语上后，用自己做的信封装好，在信封正面上写了：妈妈（收）侃侃（送），然后轻轻地放进了妈妈的包里，心里想：哈，妈妈看了后一定会高兴，表扬我的！然后背着书包上学去了。
回家的路上，我越来越兴奋，加快了脚步希望快点回家去“接受表扬”。打开家门，我鞋子也没有脱就跑到书房去抱着妈妈，妈妈抱着我微笑着对我说：“你送妈妈贺卡，妈妈很高兴。但是，你信封格式却不对，来，妈妈叫你写信封格式。”说着便拿起纸，在上面写上了正确的写法，我牢牢地记在了脑袋瓜儿里。
星期六，我到少年宫去补习语文，老师让我们写«；给远方贫困山区小朋友的一封信»；，我不但写得好，而且信封格式也正确了，全班只有我和我的同桌写对了，老师表扬了我，我心里美滋滋的，心里想：这是妈妈教我的，原来妈妈知道我们要学写信了，所以就借这次送圣诞卡的机会来教我正确的写法，使我轻易就记住了信封的格式，看来我的妈妈还真是教女有方呢！
幽默风趣。
我妈妈不但教女有方，而且还很幽默，那天我的考试成绩让妈妈很满意，便答应星期天带我去渝高公园玩，还说请我吃肯德基呢！
我们到了公园，看见先去公园的爸爸在湖边钓鱼，我和妈妈就在湖边玩，当我们玩得正开心的时候，只听见爸爸大叫：“侃侃，周筠，快过来看！我钓了一条大鱼精，我和妈妈连忙跑过去看，嘿，还真大呢！妈妈笑着说：“鱼精不算大嘛，把鲸鱼钓上来了才算大呢！”逗得我和爸爸都哈哈大笑。中午，我们一家人在草坪上野餐，我从包了拿出面包给爸爸、妈妈一人一个，妈妈用小西红柿和瓜子做了个小丑，然后拿着那个小丑唱道：“我的那个小丑哇，长得叫那个搞笑哟！得儿那个得儿哟……”妈妈唱的歌和神态都很有趣呢。晚上，我们全家去吃肯德基，妈妈要了个冰淇淋，吃得满嘴都是冰淇淋，像个白胡子老爷爷。妈妈说：“我是八十八岁的……老爷爷……谁来扶我？”哈哈！妈妈这个“老爷爷”装得还真像哩！妈妈就是这样，她操持着我们这个家，把我们这个家管理得井井有条，让我和爸爸都感到这个家特别温暖，妈妈也乐此不彼。
特殊的老师篇八
当教师节到来之际，我想起了一位给予我很大帮助的特殊老师——陈小玲阿姨。请充许我称她为老师吧，其实她并没有从事教育部门工作，只是爸爸单位热心助人的一位同事。
她给我的帮助起源于一次参赛活动，那次我代表学校参加全省“小公民标兵”的评选活动。参赛选手必须写一份20xx字以上的先进事迹，为了使文章写得更好，语句更通顺，特意请陈老师修改。那是一个星期六，本来该在家休息的陈老师放弃与家人团聚的机会，专门抽出时间帮我修改，陈老师修改得多么仔细、多么认真啊，连一个字、一个标点符号都反复思考，字字推敲；陈老师修改得多么恰当啊，把主要内容加深具体，把次要内容简化。正因有陈老师的指导与修改，使我的文章焕然一新，显得更加主次分明，简练而不失具体；正因为有了陈老师的修改，我荣幸地获得了全省“小公民标兵”的荣誉称号！
从此，我对她又是钦佩、又是崇敬。许多篇作文都请她指导修改，她也在百忙中抽出宝贵时间，帮我把文章修改得更加完美，所要表达的意思更加清楚。有一次，因为我的一篇作文中一个词用得不恰当，陈老师反复推敲了几天，换了几种答案，才找出一个最好的'词语来代替原来的那个词。这种反复推敲，仔细分折的精神感动了我，教育了我，使我懂得怎样才能写好一篇作文，怎样才能把心中所要表达的意思淋漓尽致地展现给大家。
她虽然不是真正的写作老师，但她有着每位老师所具有的执着敬业精神，有着如此丰富的写作功底，她甚至比那一些老师更加敬业。因为她给予我的指导是无偿的，是不求报酬的，她给予我的帮助是巨大的，是一般人无法想像的。她的行为，多么像一位老师，让我产生如此亲切之感。
虽然教师节意义上不是她的节日，可实际上在我的心里，那就是专门为陈老师这种学问渊博、品德高尚的特殊老师准备的！
特殊的老师篇九
终于又等到了一节体育课。
第一节课是英语课，英语老师提醒我们说今天带足球。我拿着足球飞奔下楼，“我要得第一，我要得第一……”我在心中默念着。
我们班现在流行“下楼梯大赛”的游戏呢。
我冲到楼底下，因为我们班在五楼，我上下楼梯是两层两层下的，到了楼底下，又听到广播里说不用带足球的消息，我无奈地又跑上了楼，因为我跑的太快了，是最后一个听到消息的，也就是说我最后一个上楼的，比大家都落后。我右脚稳稳的踩在楼梯上，一点一点地跑上楼，上楼的时候已经走很多人下来了，我的'速度是越来越慢，等我跑上楼，放好足球，教室已经空空如也，只有一些课桌和凳子在等待着我的归来。
反正也迟了，上个厕所也没什么大不了的，我心里这样想着，就真这么做了，等我“爬”到一楼时，发现一个大问题，我们班集合地点一个我认识的人都没有，为了排除了目标，我又找了一圈，也未能找到我们班，也就是说我被抛弃了，我仔仔细细的又找了一遍，结果以失败告终，实在没有办法，只好回到我们班集合的地方找教练，却看到老师已经让班级解散了。
我很尴尬，也只好开始自由活动，我终究不知是怎么回事。集合的时候，我观察了一下，原来站在后面的全是我们班刚刚转来的新同学。
哎，一步错，步步错，一步跟不上，步步就跟不上，今天我可是长经验了。
特殊的老师篇十
在我记忆的天空中，有几片薄薄的，淡淡的，不起眼的云，但那几片云擦也擦不掉，拿也拿不掉。
从我呱呱落地，直到现在，令我最躲回忆的是小时候。
从我睁开眼睛，父母就开始教我说话了。父母虽然普通话不太准确，但是父母的用心良苦我可以理解……当我说话模模糊糊，口齿不清的`时候，卖力喊出第一声爸爸和妈妈的时候，父母比抗日战争胜利了还要激动、兴奋和快乐。
从我会说话起，父母就开始教我走路了。双亲把我放在学步车里，我便欢快得玩起来，在双亲面前“跑”来“跑”去，双亲觉得我长大了许多，觉得自己责任多了许多。当我从学步车里出来的时候，我还摇摇晃晃跚蹒学步起来，走两步摔一跤，走两步摔一跤。但双亲依然鼓励我，支持我。当我学会走路，双亲感到十分欣慰。
其实，父母陪我成长的过程中有许许多多的爱，我永远也说不完。
如果你让我选择人生中五样东西，我会选生命，父母，知识，老师，学习。如果选择一样，我会划掉生命，知识，老师，学习，我会毫不犹豫选择父母。因为如果没有父母，我们不会有生命，如果没有父母，我们也不会体验到家庭的温暖！
人生中的两位特殊老师永远是我的最爱！
特殊的老师篇十一
我的老师很漂亮，她有一头棕色的卷发，摸上去犹如丝绸一般，老师的眼睛很大，是最好的“提示灯”了，这就是我的语文老师—彭老师。
记得有一次，我在上课时候开小差，和同桌陈乾秀锦讲话。讲着讲着，突然觉得心里就像揣了一只活蹦乱跳的.兔子，我有些紧张，便把头转过去，听老师讲课，正好遇到彭老师的目光，我害怕极了，生怕老师会让我抄课文，但是老师什么也没说，只是走下了讲台，对我皱了皱眉头，可我当时没有明白彭老师的良苦用心，便没放在心上。
我回头看了看钟，已经上了10分钟的课，而这10分钟里我一直在讲话。于是，暗暗下决心，剩下的30分钟里，一定要认真听讲。后来老师提出的每一个问题我都举手回答，但奇怪的是，老师几乎每次都请我发言，下课了，我们和老师说完“再见”之后，看见彭老师又对我笑了笑，顿时，我恍然大悟，原来，老师对我皱眉头是对我的不满，而在最后，老师对我微笑又是对我的即时改正错误而感到欣慰。
晚上，我在睡觉时，默默地对我的小熊玩具说：“我一定要改正上课乱讲话的坏毛病，让老师少操心！”
第二天，我到学校，发现彭老师已经来了，她在班里督促同学们好好早读，我连忙拿出语文书，大声的朗读。望着彭老师有些疲惫的面容，感觉老师好辛苦，每天晚上要在灯下备课，批改作业，早上要在我们到来之前来到学校，为学生安排一天的学习。
老师，您为我们做的事情太多太多，当我们都有了自己的事业时，我们应该想想是谁让我们有了今天的成就，是老师啊！所以，从现在开始，我一定要做一个让老师少操心的好学生，我也永远不会忘记彭老师的眼睛！
特殊的老师篇十二
刘老师第一次进入教室时，我就被刘老师滑稽的面孔而感到好笑。戴着一块金表，瘦小的身材好似风就能刮跑一样。没见到他之前就听说他是年级中最好的物理老师，但现在看来，差别好大啊。
第一次物理周测，我考了49分。满分50分只扣1分的我感到非常骄傲，物理难免会扣几分，我轻松地改了错。上课期间，刘老师开始讲解试题，每开始讲一道题，刘老师都会巡视教室一圈，观察哪位同学出了错。当讲到我错的那道题时，刘老师叫起了我，问我道：“这道题考查的知识点是什么？”我对答如流，轻松地说出知识点。“那你为什么会错？我上课没有讲过吗？”刘老师的两个灵魂拷问使我一怔，我紧皱眉头，表示一脸的疑问：错了改正确就行了，有什么大不了的？我没有把我的疑问说出来。刹那间，刘老师走向我，抬脚就对我的小腿来了两脚。我还没反应过来，疼痛就袭我而来而来，扑通一声我坐在了椅子上。自此，我对刘老师充满着恐惧与害怕，再上物理课时就像缩头乌龟一样躲起来。
第二次周测成绩下来，我祈祷自己考满分。然而，事与愿违，比第一次还低。我的心扑通地跳个不停，想到上次的那两脚，就让我毛骨悚然。“躲得过初一，躲不过十五。”不如勇敢面对他，我鼓起勇气走向办公室，走到办公桌前，询问道：“刘老师，这道题我为什么错了？你能跟我讲一下吗？”听罢，刘老师放下手头的工作说：“这道题你的答案是正确的，是我在出题时由于不细心导致题目要素不全，下次老师不会犯这样的错误了。”我感到一阵轻松，刘老师的亲切和蔼令我打消之前的一切对刘老师的负面感想。心里的大石头终于落下，没想到刘老师也有这一面。
特殊的老师篇十三
这位“特殊”的老师有一双黑宝石般的大眼睛，一双粗细适中的眉毛，红彤彤的脸颊，高高的鼻子，还有着红红的嘴唇。一双灵巧的手每周都要给我们修改作文，已经累的不行了，这让我特别心疼。
记得有一次，我们正在上课，忽然有同学大叫起来，所以我们也就跟着大笑起来，课堂顿时陷入了混乱状态，可老师却不慌不忙地拍了几下手：“安静！谁再说话我可要让他来讲课了。”顿时，老师“特殊”的.惩罚措施便震住了正在聊天的我们，一个个赶紧闭上了自己多话的小嘴巴。
这就是我们非常喜欢的“特殊”老师，她的“特殊”就在于并不像其它老师那样死板，其它老师或许会狠狠地教训我们一通，可老师却从来没有教训过我们，而总是使用灵活有效的方法帮我们改掉坏毛病！
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