通过写读后感，我们可以把握作品的精髓和主题，深入挖掘其中的思想和情感。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们应该从整体上把握作品的主题和思想，通过分析故事情节、人物塑造和语言表达等方面，深入挖掘作者想要表达的意义和内涵。其次，我们需要围绕主题展开自己的思考和分析，结合作品中的细节和情节进行论述，以个人的观点和见解为支撑，形成独特的观点。最后，在写作过程中，要注重语言的准确性和流畅性，同时也要注意结构的合理性，使读后感具有逻辑性和可读性。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考。
日子疯长读后感篇一
《伟大的日子》这篇文章我早已在海伦写的《假如给我三天光明》这本书中读过，它是书中的节选。这篇文章讲述了莎莉文老师教海伦识字的两件事，她独特的教育方式和爱心让我深受感动。
这篇文章给我印象最深的是莎莉文老师。海伦是一个听不见看不见还不会说话的孩子，我无法想象，如果我是海伦我该如何面对这个世界。面对海伦生命中的黑暗，正是莎莉文老师开启了海伦心灵的窗户，面对冰冷孤单的世界，是莎莉文温暖了海伦的心灵，使她的心中充满爱和力量。
莎莉文老师通过在海伦手掌写字方式让海伦学会了很多字。当海伦对词语的意思出现混淆而变得烦躁时，莎莉文老师充满耐心地让海伦感受到“水”的存在和意义。莎莉文老师的到来，对海伦来说是一个命运的转折!如果没有莎莉文老师，海伦不会现在受到很多人的尊敬!对于海伦来讲莎莉文老师是鼓励她，摆脱她命运中的盲聋哑的世界!
读到这里，我深深地体会到是莎莉文老师为海伦在她迷茫的人生道路上做了引路人，给了她一双隐形的翅膀，让她在知识的世界里遨游。莎莉文老师，我敬佩您的教学有方。您用爱熔化了海伦心中的常年积雪，给她送去了爱的阳光，您对海伦的爱是真挚的。您用耐心铸造海伦文雅的性格。您不厌其烦，一遍又一遍地教海伦把词与实物联系起来。当您在海伦的手上轻轻地触碰着，悄悄地拼写着单词的时候，我不禁被您对海伦的爱所感动。这些故事也感动了很多残疾人使他们振作起来，不再自暴自弃，就连我这四肢健全的人也被深深地感动了，感到自愧不如啊。
是伟大的老师创造了海伦凯勒的伟大的日子，是伟大的老师用细心、耐心和爱心帮助海伦凯勒看到了五彩的世界，是伟大的老师用默默无闻、无私奉献的精神感动了世界上的每一个人。我也要感谢在我生命中陪我成长和进步的每一位传递爱的最让我敬爱的老师。
日子疯长读后感篇二
这本书讲了一个特殊家庭的生活故事，抒发了人们对美好生活的向往，写出了孩子们的顽皮可爱和大人们是如何教育孩子的。这本书的主人公是智多星。其中，最让我感到好笑的是《好好姑妈》。在这篇故事中，“我”为胖姑妈想减肥方法，发生了一连串的事，体现出了朱多星的调皮。体现了他对姑妈的爱，也写出了了朱多星生活的环境，在朱多星想的办法中，衬托出了朱多星调皮的性格。还有一位叫林第一的男孩，每次考试都是倒数第一，可是，却把电视节目背得滚瓜烂熟，每当智多星打电话问他哪个频道有好看的节目，他马上就能说出。
总之，顽皮是每个孩子的天性，一个人有了顽皮的性格，才会感受到童年的'快乐，有时候家长会批评或阻止孩子的顽皮，然而他们可知道有多少人在调皮的同时，体会到了人生的真理。
日子疯长读后感篇三
本文主要讲1887年3月3日的下午，来了一个改变她一生命运的人——安妮·莎莉文。在一天，老师把海伦带进井房，利用聋哑人通过触觉感和事物的方法，让海伦理解了文字的奥妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，让海伦对未来充满了希望和向往。
六年级:关碧云。
日子疯长读后感篇四
海伦・凯勒是一个盲人、聋人，美国著名作家。她的代表作是《假如给我三天光明》。
在小时候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是爱。而在那一天，那个伟大的的日子里，她遇见了改变她一生的人―莎莉文老师。老师教会了她文字，教会了她语言，也教会了她要有爱。莎莉文老师丰富了她的生活和她的情感世界，教会了她的一切。莎莉文老师给了她新生!我不得不赞叹这位老师的负责和耐心，以及她的用心良苦，面对脾气暴躁的海伦，她依旧没有放弃。为了让海伦学会文字，她费了多少心力我们不得而知，但我们能够看得出来，莎莉文老师对海伦・凯勒的爱与关怀，如同母亲一般的时刻保护着，照顾她，才让她有如今这般成就。可以说，海伦的成功与她有着密不可分的关系，而她的爱，也是打开海伦心灵的一把温暖的钥匙，她让海伦找到了温暖、光明以及她一切所需要的东西，她如同太阳般温暖着小海伦的心。
这篇文章选自海伦・凯勒的《假如给我三天光明》，这段《伟大的日子》叙述了海伦在成功之路上遇到的困难与温暖，为了海伦的成功打下了基础。
日子疯长读后感篇五
这是一本散文集，作者用清淡的笔法回忆曾经的时光，用平和的语气追忆当时的苦难。读完感想颇多，又略显词穷。
作者通过这本书要告诉读者的不仅仅是他过去的岁月，以及自己的'父母、亲朋好友，更是展现了不同时代背景、不同生活背景、教育背景、社会背景的人的生命运行轨迹。
其实，我们都在遵从自己的人生轨迹去过每一天，有虚度，有价值，有欢乐，有苦难。不论什么日子，在我们回望的时候，在看似缓慢的进程中如白驹过隙一般。再慢的日子，都过的很快。
我相信，一切都是最好的安排。珍惜生活吧，即使它可能并不那么美好，即使有很多苦难，但回过头看看，记忆会把一切都串起来，并且值得久久回味。
日子疯长读后感篇六
今天我读到一个故事，叫做《失落的一角》。到底是个什么样的故事呢？我来讲给你听。
故事的大意是有一个圆，它缺了一角，很不快乐。于是，它便去找那失落的一角。在寻找的过程中，它经历了许多挫折。功夫不负有心人，它终于找到了那失落的一角。
这样，他便成了一个完整的圆。它滚的速度很快，但他由于速度太快，做不了很多自己最喜欢做的事。它便选择了放下那一角，从容地走了。
每一个生命都是完美无缺的，每一个人自诞生的那一刻起都是被上帝划过一刀而缺失了自己的一角，正是这种缺陷才让我们有了激情和动力去努力p去探索，去追寻最适合自己的那一角。我们一定要坚持不懈地努力，最大限度的去弥补缺陷。
我们也不能对于寻找最适合自己的那一个角太过执着，要学会取舍。不然就像故事中的圆一样，虽然自身变得完美，但却错过了许多有趣的事。
这个故事对我很有启发，我以后一定不会盲目寻求完美，学会取舍。因为太完美是一件好事，但也是一件坏事。
日子疯长读后感篇七
有一个名叫“朱多星”的小孩，听到这个名字，大家一定不禁想到智多星吧！还真被你们猜对了，他的绰号就叫智多星。有一件事发生在他身上，他又开心有伤心。他喜欢教训小孩的父母都不在家，他就无法无天。可是又被那姑父姑妈管着，所以不小心把他的家猫弄丢了。他的家猫也有两个名字：大名叫朱咪咪，意思是朱家的猫；小名不怎么好听，叫臭美。在这段时间内，他遇到了与众不同的小贩、一只长得很像朱咪咪的猫，但它是一只多才多艺的猫等等奇怪的人。放暑假时，他和几位同学去大海航行，在船上时，居然发现了朱咪咪，他激动万分！
当我读到“小沙常常被这样的.面包噎得抽着脖子大饱嗝儿，样子就像傻呵呵的北京填鸭。”不禁哈哈大笑！想想那种场景太好笑了！那种面包都等于我的几顿食量啊！
读完这本书，我的感触很大。这本书让我感受到有时大人不在，一些问题可以由我们自己来解决了。又或许有一些情义不一定是人和人之间，任何动物之间也可以建立友情。让我们行动起来吧！解决一些小问题，多和人与动物之间建立友情。
这本书能让我们随处笑，大家来看看这本书！
日子疯长读后感篇八
今天我学习了《伟大的日子》这篇文章，不论是主人公——海伦·凯勒的境遇，还是文中的每个细节都令我感动不己。
从文中“几个礼拜以来，我心里不断收到愤怒和怨恨的这麽。这场激烈的斗争使我感到一种深层的倦怠”和“哪个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明，希望和欢乐，解放了它。当然障碍还是有的，但是已经可以克服了”。我深深感到了她的家庭教师莎莉文小姐对她的影响之大。从一个对生活倦怠的女孩，改变成对生活期待，感到快乐的孩子是多么不容易呀!她听不到语言的呼号，看不到缤纷多彩的世界却可以成功，无论她的'路多么艰难，她坚持下来了。而我们身体健全的正常人却不会珍惜，这是多么鲜明的对比呀!
作者海伦·凯勒一岁半时被一场病夺去了视力和听力，随后又失去了说话能力，但在莎莉文老师的帮助下学会了说话与读书。并以优异的成绩大学毕业，成为了著名的女作家，教育家。
读后，我也情不自禁地想起了自己的故事。在我六年级的时候，马老师来到了我们班，她轻轻地走到我面前，让我把自己写的作文读一下，我害怕极了，不自信的目光和老师鼓励的眼神相遇后，自信了许多，勇敢地读了起来。随后老师先评价了作文的优点，然后指明了其中的不足，我头一次喜欢上了写作，不再害怕了。要知道以前写作文可是我的最大弱项呀!我们的马老师不是和文中的老师一样吗?她把我们看做金子，努力让我们发光，发出耀眼的光彩，她把每个学生的有点展示出来，改正他们的不足。不怕辛苦不怕误解，把教育自己的学生放在第一位。
读了文章《伟大了日子》我明白了只要坚持不懈就会成功的道理，我也学会了感恩，学会了珍惜。
日子疯长读后感篇九
今天，我读了《伟大的日子》这篇课文，读完后，我被海伦凯勒那种面对困难绝不屈服，顽强生存的伟大精神所感动。
这篇文章讲述了1887年3月3日，安妮莎莉文来到了我的身边，他交给我玩具娃娃、大口杯、水几个字，并让我亲身感受到了水，使我们生活由原来的愤怒、怨恨改成为现在的有声有色。
安妮莎莉文的精神一样值得我们学习。她在海伦凯勒最无助的时候，帮她驱赶心中的阴影，帮他开始了学习的人生，奋斗的人生。她是充满爱心的。她的到来为海伦凯勒的生活翻开了新的一页。可是在我们的生活中，又有谁重买爱心呢?在日常的生活中，我是没有海伦凯勒那种坚强不去的精神的。有一次我做数学题，被一到题给难住了。我想了半天，没想出来，索性不做了，等明天老师讲解。第二天，老师一讲，我恍然大悟有埋怨自己：我已经思路有点清了，在深入一下就行了。我很后悔自己没有毅力，让老师在书上画了一个问号。
日子疯长读后感篇十
海伦·凯勒是一个盲人、聋人，美国著名作家。她的代表作是《假如给我三天光明》。
在小时候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是爱。而在那一天，那个伟大的的日子里，她遇见了改变她一生的人—莎莉文老师。老师教会了她文字，教会了她语言，也教会了她要有爱。莎莉文老师丰富了她的生活和她的情感世界，教会了她的一切。莎莉文老师给了她新生!我不得不赞叹这位老师的负责和耐心，以及她的用心良苦，面对脾气暴躁的海伦，她依旧没有放弃。为了让海伦学会文字，她费了多少心力我们不得而知，但我们能够看得出来，莎莉文老师对海伦·凯勒的爱与关怀，如同母亲一般的时刻保护着，照顾她，才让她有如今这般成就。可以说，海伦的.成功与她有着密不可分的关系，而她的爱，也是打开海伦心灵的一把温暖的钥匙，她让海伦找到了温暖、光明以及她一切所需要的东西，她如同太阳般温暖着小海伦的心。
这篇文章选自海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，这段《伟大的日子》叙述了海伦在成功之路上遇到的困难与温暖，为了海伦的成功打下了基础。
日子疯长读后感篇十一
“点燃一盏心灯，驱散心灵灰暗”。“循循善诱，唤醒灵魂”。本文通过记叙莎莉文老师教育“我”识字的几件事，高度赞扬了沙粒文老师独特的教育方法和强烈的爱心，表达了“我”对莎莉文老师的感激，敬爱之情。
在安妮。莎莉文老师来到“我”的身边的一天，联系着作者两种截然不同的生活。你曾在海上遇到雾吗?你好像感到一片可以触摸到的白茫茫的浓雾，把你重重包围了起来，大船正一边测量着水深，一边向岸边紧张地前进，你的心怦怦的跳着，等待着事情的发生，在我开始受到教育之前，我就像那只船一样，只不过我没有罗盘，没有侧锤，也无法知道海港在哪里?“光明，给我光明!”这是我灵魂里的没有语言的呼叫，而就在一小时之后，爱的光明便照耀到了我的身上。莎莉文老师的到来，成为我人生最大，也是第一转折点。正如作者所述，老师到来之前，我就像是一只漂泊在漫无边界的汪洋上的帆船，毫无方向，毫无目的。
随着莎莉文老师的到来，那些天“我”变得豁然开朗，变得热爱生活，憧憬生活，流恋生活，老师用她无私的爱和最大的耐心，教我识字，教我写字，让我向往世界，热爱生活，那些天让又盲又聋又哑的“我”的生活发生了质的，翻天覆地的变化，让我体会到了生活的快乐，原来我认识的世界是黑暗无声的。自莎莉文老师来了以后，教“我”认字，“我”认识到的东西越来越多，发现了这个世界的有声有色，更体会到了爱，感受到了爱的美好，当“我”生活在黑暗无声的世界时，心里充满了愤怒和怨恨;可当莎莉文老师来到我身边时，我的心里顿时充满了光明，希望和欢乐，是莎莉文老师的爱驱赶了我的心中的愤怒和怨恨，让爱的光明洒满了我的心田，又是莎莉文老师，让我了解世界，懂得了爱，感染了我，让学会了爱，并将这份爱倾注在慈善事业上，将一切奉献给了世界。
我们也应该像海伦。凯勒一样，怀着一颗感恩的心，热爱生活，热爱生命，勇敢面对生活中的挑战，把爱传递给我们身边的人，让世界洒满阳光!
日子疯长读后感篇十二
花了整整两个星期的时间，终于把厚厚的《调皮的日子》读完了。读完这本书的第一感触，那就是——调皮。我还觉得这本书是一本人人都该去读的书，因为这本书讲了一个特殊家庭的生活故事，抒发了人们对美好生活的向往，写出了孩子们的顽皮可爱和大人们是如何教育孩子的。这本书是以一个小男孩——朱多星的生活日记。其中，最让我感到好笑的`是《好好姑妈》。在这篇故事中，“我”为胖姑妈想减肥方法，发生了一连串的事，体现出了朱多星的调皮。体现了他对姑妈的爱，也写出了了朱多星生活的环境，在朱多星想的办法中，衬托出了朱多星调皮的性格。总之，调皮的日子这本书每一个故事都体现了一个小男孩调皮的生活，让我们感受到童年的快乐，顽皮是每个孩子的天性，一个人有了顽皮的性格，才会感受到童年的快乐，有时候家长会批评或阻止孩子的顽皮，然而他们可知道有多少人在调皮的同时，体会到了人生的真理，让我们在生活困难面前以一些调皮的小性子来挑战困难。
日子疯长读后感篇十三
虽然说不上对茶有多少研究，但从记事起，家中的长辈就爱喝茶，尤其是爸爸，每天都要泡上一壶茶，小酌几杯，而我也形成了爱喝茶的习惯。只是，对于家里琳琅满目的茶叶，我也分不出个好坏，每每请教长辈，都是让我自己细细体会。
体会来去，也说不出个所以然，只能取巧，看茶叶的价格，价格越贵茶应该越好，自己就装模作样的去体会，仿佛真能感受到这茶不一般。
在书店翻到的这本《茶日子》，书中详细谈及了品茶与身体生理对应的关系、每一步品茶的要点，详细分析了茶汤中丰富的变化，一下子解开了我很多的疑惑，我想这就是我一直以来想要的品茶指南。
作者提出了品茶五步法，分别为以口品茶、以韵品茶、以身品茶、以心品茶以及侘寂。最后两步，我认为主要是在心灵上的品茶，需要达到一定的品茶境界才能体会，前三步则非常适合每一个爱喝茶的人细细学习。
一是以口品茶。以口品茶，主要在乎的是自己的个性和喜好，是被味觉主导判断的阶段，比较随性。在喝茶时，我们可以体会到的味觉有苦、甜、酸、生津、胶质、还有涩味。
以口品茶的第一式，是让茶汤在口腔内打转，让一款好茶在口中流转，感受着茶汤的厚薄，在舌头各个部位形成不同层次的变化；以口品茶第二式，是吞咽的时候，感受茶水是否顺滑，吞咽是否容易，在饮茶后吞咽口水，感受口水吞咽的顺滑度。胶质丰厚的茶汤、生津的茶汤，才比较容易达到顺滑的效果。
二是以韵品茶。茶的韵，是指茶在鼻腔中的层次感和空间感。以韵品茶的第一式，是闻香与汤香。
茶叶在茶汤以外的香气有三种，分别是干茶香、湿香与杯底香。干茶香，是冲泡之前的香气，根据茶叶制作工艺有别；湿香，是泡茶之后的香味，以“自然”的气味最好；杯底香，是一个加分项，三泡之后如果杯壁还有留香，说明茶叶的香气并非添加物。
以韵品茶的第二式，是呼吸与层次感。茶饮入口中，在口腔壁形成薄膜后，以呼吸的方式，让漩涡气流摩擦薄膜带出香气，成就茶韵的表现。好的茶韵有层次的变化，如果是加入香精等化学的调味，它只能呈现单一的香气。
第三式，是回甘与余韵，在一呼一吸中感受到茶香的悠远。此外，茶韵的感受还有我们的记忆有关，能够引发我们对过往生活的回忆，还有内心世界中向往情景的投射。以韵品茶，是享受茶，对茶有更高意境的追求的层次。
三是以身品茶。“气”在品茶中占有极重要的分量。所谓“气”，是体内流动的能量，茶气能与人体共振。茶气表现特别强的茶叶，喝完后一般有以下一种或者几种特性：一是打嗝；二是不易感到饥饿，因为茶气会产生能量；三是头顶和后脑勺冒汗，甚至全身冒汗；四是手心与肺同时发热，或脚底与肾同时发热等。
老茶、野山茶、古乔木、岩石土壤孕育的茶树，更有茶气。缺乏引导、体内循环不佳或者有饮食问题，都会导致我们感受不到茶气。以身品茶，注重接收茶叶所带来的细微信息。
一是感受茶的自然信息。感受茶的凉意与甜度，茶的凉意跟甜度与茶叶生长环境的温度和水分有关；感受高山韵，高山韵基本与山的高度成正比，是茶叶生长环境的山川景致；感受茶的生息，茶的生息跟茶叶采摘的频次有关系，茶叶采摘后需要休养生息，重新滋养，等待新叶生长，如果采摘频次过密，对茶叶也有所损伤。
二是感受茶的烘焙工艺。这个跟烘焙的时间、温度以及师傅的手艺，都有很大的关系。以身品茶阶段，就好像打通了品茶的任督二脉，品茶成了一种更高的追求，这个阶段，也需要我们更投入身心去感受茶。
现在是喝完茶后猜价格，居然好几次能猜的差不多。
当然了，关于茶的深度探讨，可以进行一辈子，并不能以此为傲。茶是一场人从味觉、身体感受到心灵层次的探索之旅，也是一场美学之旅，品茶需要更多的知识，以不辜负一片小小茶叶生命的奥妙。
日子疯长读后感篇十四
前些天读了节选自《假如给我三天光明》的文章《伟大的日子》却不觉冷汗爬满脊背。
这是一篇回忆短文，海伦・凯勒用细腻的笔触描述了自己初见家庭教师，以及在最初的日子里安妮・莎莉文是怎么样教自己识字认识事物的。文题“伟大的日子”既指海伦初见莎莉文的那一天，更是指初见莎莉文，她引领自己感受周围事物，学会认字写字的那些天。在海伦的笔下，我们可以看到一个拥有教育智慧和才能的教师，她创造了奇迹，让一个既瞎又聋的孩子，一个活在黑漆漆的无声世界的孩子认识了有声有色的世界，这是多么了不起!而能够创造这样奇迹不单单是因为她有过人的才能，更重要的是她拥有满腔的爱。我想，爱使她把想尽一切办法帮助这个可怜的孩子视为己任。也因为爱，她才会拥有强大的耐心和恒心。
正是这强大的恒心和耐心让我汗颜。文中写到：“前不久我们刚在‘大口杯’和‘水’两个字上纠缠许久。我老是把这两个字弄混，她也无可奈何，只好暂时中止这一课，打算以后利用其它机会再来教我。这一回她又一再地教起来，我变得不耐烦了，抓起新的玩具娃娃用力地摔在地上。我感到老师把破片扫到壁炉旁的角落里，心里很满足――我烦恼的根源被消除了。她给我拿来了帽子，我明白我要到温暖的阳光里去了。我们沿着小路来到井旁。有人在汲水，老师把我放在水龙头下面。当那清凉的水流冲在我手上的时候，她在我的另一只手的掌心里写了w-a-t-e-r(水)这个字。她开始写得很慢，后来越来越快，我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上，我突然朦胧地感到。我明白了‘水’是指那奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。”
《假如给我三天光明》若干年前读过，不过读的并不认真，除了主人公的自强不息，家庭教师的优秀这一基本概念之外，现在什么都不剩下了。这一次读这个节选内容的时候大概是不由自主地带着教师的角色去读的，所以读着读着就后脊梁冒汗了，心神也不由自主地飘到了几天前发生的事。那天早自习，照例先检查作业。一个出名倔强的男孩对着他的组长吼起来，原因是“组长鸡蛋里挑骨头，说我没完成作业”。组长窘迫万分，小脸憋得通红。了解了前因后果后，我表示支持组长的意见，按照班规，简单的极易完成的作业，偷工减料地写了，就视为没完成，这是执行了一两年的班规，每一个人都知道。结果孩子犟劲上来了，大呼小叫以示不公。我也急了，明明是执行了那么久的班规，明明是不再固执只顾自己感受的人儿，怎么今天又犯毛病了呢?于是对着孩子我就是一顿咆哮。虽然事后处理不错，孩子老实了，也不敢再有委屈了，但每每想到当时自己那怒不可遏的样子就会冷汗倍出，孩子们不会被我吓坏吧?而今，文中莎莉文教育者那沉稳耐心细致和淡然的举动再次让我汗颜了。
作为一名教师，我要修炼的还很多，要走的路还很长啊!
日子疯长读后感篇十五
在这个世界上，我们算是幸运的，身体健康，没有一丝损伤。而有些人，却不像我们一般，他们有的眼睛看不见，有的耳朵听不见。那天，我看见了一篇文章，名叫《伟大的日子》，使我有许多感慨。
这篇文章主要讲的是一个女孩，名叫海伦•凯勒。因为从小双目失明，看不到外面的世界，听不到外界的声音，非常寂寞。在莎莉文小姐的引导下，从而觉得世界充满阳光。自后，她学习了许多字，许多知识和故事。
读了这篇文章，我觉得，即使你的双目失明，双耳失聪，只要心中有阳光，心中向往光明，就不会觉得自己在黑暗中。也不要在意自己在黑暗中，只要生活充足，就什么都不是阻碍了。
我们是祖国的花朵，我们在幸福，快乐的环境中成长着。我们不必担心身体上的残缺，所以我们要学会知足，要要体会那些残疾人的内心。他们也许会做咱们会做的事，即使觉得不可思议，可谁又知道他们经历了多少苦难。
记得有一次，我在电视上看到一篇报道，一个人失去了双手，只留下了胳膊，而他从不放弃，坚持不懈的练习着像正常人那样生活。经过一次次痛苦，一次次失败，最后利用愈合的伤口做饭菜。
其实一切皆有可能，但有些时候，别人也许要付出比拟多十倍的汗水。
花儿需要阳光的滋润才能成长;动物需要有保护自己的能力才能生存;而人类需要坚实的信心才能走向属于自己的阳光大道。所以，不要把自己关在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的阳光下。
日子疯长读后感篇十六
今天我们学习了《伟大的日子》这篇课文，这篇文章讲了莎莉文老师首次与海伦沟通就爱上了海伦，海伦也还上了他，她还教会海伦本领的故事。
对与海伦来说，这一天是伟大的。因为海伦从小就身患残疾，双耳失聪，双目失明。在她的世界中没有光明，没有感情，更没有生机。是莎莉文老师细心耐心的教导改变了她的'人生。在莎莉文老师的帮助下，海伦学会了阅读、书写等许多本领，莎莉文老师对海伦的帮助非比寻常。
海伦的故事告诉我，没有打不到的困难，没有闯不过的难关，我们应该勇敢面对困难，不要抱怨生活的不公平。
海伦是一个奇迹，也许很难想象，一个既失明又失聪的人，竟能取得如此高的成就!在海伦成功的道路上，她一定要比别人付出更多的努力，但是她做到了。海伦人生的事迹让许多想过放弃的人重新拾回信心，看到了生命的曙光。想必大家都知道刘伟吧，小时候一场不幸的意外无情地夺走了他的双臂，但他并没有失去信心，经过努力的练习，他可以用脚熟练地弹奏钢琴，并且比很多健全的人弹得还好呢。这不就是身边我们最好的榜样吗?身体残疾的人都可以取得成功，我们还有什么理由做不到!
海伦是伟大的，莎莉文老师更是伟大的，她是海伦人生中的第一块奠基石，是她给海伦上了人生的第一课。
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