最新起跑线的作文(6篇)

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最新起跑线的作文(6篇)
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

起跑线的作文篇一

梦想是起跑线,承载着希望……2010年8月22日,作为一个迷茫的大一新生,我来到了这个将陪伴我三年甚至六年的学校,站在一个可以带着梦想放飞希望的地方。

梦想是起跑线,积聚力量.现在是冬天,但是看着窗外的树,灰暗青葱,一点也不代表枯萎,仿佛还是烈日炎炎,夏天很强。回想起昨天,他们经常在春天生绿叶,开心地吸露水。他们在夏天遮荫,在夏天忍受烘烤。他们在秋天躲避风雨,在品尝水果的香味,享受雨露的滋润时,饱受雷电之苦。正是这种力量的聚集使它们在冬天依然盛开。只有有了梦想才会这样。“寒了,知松柏后枯。”但这背后,是多么的苦涩和酸楚。我曾经抱怨过这个学校,起的早,回的晚,但是到了早上,只有我们呼吸到最新鲜的一缕空气,到了晚上,最明亮的月光就是我们的指路明灯。如果我们有梦想,我们会接受这一点,积聚力量。

梦想是起跑线,让我们辉煌.如果我们想成功,我们必须有梦想。为什么老鹰能在碧海蓝天中翱翔,在天空中穿梭,有的却只能飞,却飞不高?为什么大部分的花能在辽阔的土地上绽放,而有的却只能死得太少?为什么是弱肉强食?秦能为什么要统一世界?为什么勾践成为春秋末代霸主?——梦想,争取成功,梦想带来荣耀!

梦想是起跑线,波涛荡漾.勾践曾向伏差投降,但最终还是称霸天下。贝多芬,在追逐梦想的路上,双耳失聪,但他的名字却永垂不朽,妇孺皆知。雄鹰可能已经坠落,但它坚强地再次起飞。老虎和豹子可能失败了,但他们固执己见,从不放弃。也许,那些看起来明亮美丽的人没能实现他们的梦想,但他们以坚定不移的精神,带领他们不断前进,直到成功。在追逐梦想的过程中,可能会有波澜,但只要有坚定不移的信念,我们就一定会成功!

梦想是起跑线,展翅高飞.鹤,飞过天空,发出长鸣,是它飞翔的象征;凤凰,游过天空,落下一根羽毛,这是它飞翔的象征;小龙,游过天空,掀起一场风暴,这是它飞翔的象征;云飘过天空,留下一道彩虹,这是它飞行的象征。而我们…努力学习,展翅翱翔,而梦想是我们插上的翅膀,引领我们飞翔,梦想是我作为一名合格中学生飞翔的象征…

梦想的起跑线注定要绽放!

起跑线的作文篇二

很多家长们都深信着“不能让孩子输在起跑线上”这句至理名言,于是,各种兴趣班、特长班被家长们满满当当的塞进了孩子们的童年。童年,不复银铃般的笑声回荡,剩下的,是一遍又一遍空洞的钢琴曲练习;童年,已失去了原有的自然色彩,取而代之的,是充满刺鼻气味的昂贵人工色块。

很多家长都会觉得很委屈:自己之所以不想让孩子输在起跑线上,花重金给孩子上各种兴趣班补习班,都是出于爱孩子。试想,自己的孩子若是能文能武,能说会道,会弹会跳,将来走入社会,会找不到好工作?而自己,不仅花了钱,劳了心,还要被孩子埋怨,心里很不痛快。

可是,家长们有没有想过,自己所付出的一切,真的完全是为了孩子?养儿防老的观念可曾有过?炫耀孩子多才来显示自己优越感的事可曾做过?

接触的多了,就会发现,越是这般强烈要求培养儿女的人,越是活得平庸,活得没有自信。将希望全押在孩子身上,将孩子视为一支潜力股,想尽一切方法让它保值,让它增值。这行为何其自私!何其残酷!

赢在了起跑线,就能赢得了人生?输在了起跑线,孩子的未来就没希望了吗?那钱钟书和杨绛对钱瑗的宽松式教育,汤一介夫妇对汤丹汤双的放养式教育的成果又作何解释?

孩子,不应成为家长获利的工具。

为了孩子,可曾想过孩子真正所要?为了孩子,可曾蹲下身,牵起孩子的手,问他想不想去放风筝,想不想去游乐园,想不想去野餐?

孩子还太小,他们稚嫩的肩膀承载不了提琴的重量;孩子还太小,他们小小的脑瓜里塞不下晦涩难懂的诗文。孩子要的很简单——快快乐乐自由自在地玩耍,痛痛快快地玩耍。

正如我前些日子看到的贾平娃先生的一段文字所说:“儿女的生命是属于儿女的,不必担心没有你的设计儿女就一事无成,相反,生命是不能承受之轻和之重的,教给了他做人的起码道德和奋斗的精神,有正规的学校传授知识和技能,更有社会的大学校传授人生的经验,每一个生命自然而然地会发出自己灿烂的光芒的。”

孩子的成长需要顺其自然,揠苗助长只会适得其反。

天下的父母们,请守住孩子的一颗天真童趣之心,还孩子一片自由辽阔天空,别再用成人的义利观捆绑住孩子。

起跑线的作文篇三

水滴,没有的海纳百川,没有的浩瀚,却能坚持不懈,以滴水石穿告白。

那条雪白的起跑线啊,静静地躺在跑道上,给人希望,给人无穷动力。它似乎在昭示,只要冲出起跑线,就会成功,只要坚持不懈,成功就会在眼前。

她,心里平静的站在起跑线上,望着远方,似乎有种望不可及的感觉。能行吗?这句话久久地在自己的耳边回响。

多少次,她在起跑线上奔跑,却以失败告终。这次,在同样的跑道她与自己赛跑。

突然,跟前出现了一道极光,像太阳光,照亮了周围凌乱的世界。

她在没有多想,像一支弓箭的飞了出去。周围没有观众,没有鼓励的掌声。她以最大力量冲向终点,即使没有对手,她也要冲破自己,以最优异的成绩证明自己看。

我隐隐约约地看见,终点站着一个人,更催人奋进的是她还拿了一面红旗。红旗在风下拂动,撩起了她的信心、。

她清楚的看到的是一个心情激动,他我站在哪里,微笑地对着她说:“常荣,你好棒哦!然后,她就接过那面旗,放在手上,说;“常荣给你,你一定行的!”

她站在终点,望看那条雪白的起跑线,心里酸酸的,跑的感觉,像远离了尘世的琐事,心灵得到了解脱。畏惧什么呢?畏惧冲出那条起跑线?

跑得过程中,她或许想起了许多次的失败,也想起了许多尘世的喧嚣和束缚。最后终于明白,原来冲出畏惧,以坚持不懈,永不言败昭示,就能到达远方。

走了下去,才发现停也停不了……跑下去,纵使无法观赏途中路旁的美丽,也会乐在其中。淡淡的味道,浓浓的体验……

起跑线的作文篇四

说到家人的爱,我不禁想起了那天晚上发生的事情。

那天晚上,姑妈让我完成她给我布置的作业,不然就打电话给我妈,我下意识迅速的从书包里把那本学习资料《我的笔记》拿了出来,开始飞快的做题。

时间到了,我筋疲力尽的坐在椅子上,心想又要挨批评了,又要挨唠叨了。姑妈推开了我的房门问道:“作业写完了吧?”“还没,只差一点点了。”姑妈立刻要给我妈妈打电话,我顿时感觉自己怒火上升,不高兴的说道:“姑妈,如果让您一小时把《我的笔记》从59页做到100页,您能做到吗?”姑妈不以为然的说:“谁叫您脑筋转不快呢,怪谁?”我鼻子一酸,一颗冰冷的泪珠从我的脸颊划过。

电话通了,对面传来一阵“滴滴”的声音,我知道妈妈在坐地铁回家。

“干嘛呀,姐。”

“你儿子没完成作业!”

“不会呀,他的作业不早就在学校完成了吗?”

“我是说我给他布置的作业。”

“他为什么没有完成?”

“你问他吧!”说完姑妈便把手机给了我。我把之前说给姑妈的话说给我妈听,可没有想到的是她和姑妈说的差不多一样,我顿时感到世界充满了黑暗。我想:小学生在学校学了将近一天,没有学完,我就不相信他在家学习几小时能学完。我又感觉监管我们的大人只会记得我们不好的一面,从来不提我们努力的一面。妈妈想了一会儿,说道:“不是我们逼你,是你不得不这么做,因为我们不想让你输在起跑线上。”

我顿时感觉脑袋一震,这起跑线上的爱真让人无奈啊。

起跑线的作文篇五

新的学期,新的展望。初一的新生们憧憬着美好初中,跋涉在欢乐与躁动交织的初中旅途;初二的同学们耕种着,为会考而努力,展望着收获埋着于耕耘的土地;而九年级的“农民们”已经到了最忙碌的时候。那散发着馨香的果实正在孕育,而我们千万分的努力,只为那一颗属于自己的独一无二的果实。站在九年级这么一个全新的起点,必然要付出我们自己全部的努力。

站在起跑线上,我们需要坚定不移的目标。“百学须先立志”,没有目标,整个人就像一只无头的苍蝇,失掉了自己最为重要的东西——方向。磕磕碰碰,最好的结果就是一事无成,最坏的便是半途而废,总不会落得个好结果。到头来,学到了什么?只有“两袖清风”罢了。

有了目标,一定会成功吗?

还要给自己添一分自信。只有伴随着信心,才能磨练自己,求得更高的知识而进入更高的境界。信心给我们动力。失去信心,犹如失去燃料的发动机,无法运转,只是一个废弃的机器罢了,没有任何价值。信心给我们注入一抹活力。信心不可缺失,也必不可少。

可一旦狐狸的尾巴翘上了天,太过于自信,就会成为阻碍前进的脚步的自负。自负让人失去理智,自负让人高估自己,自负让人停滞不前。

谦虚与自负就像天使与恶魔。败坏之先,人心骄傲;尊荣以前,必有谦卑。很多时候,人都会不自觉地骄傲起来。每当这个时候,就应当去发现自己的不足,把骄傲剔除,把谦虚带来,变成前进的“助燃剂”、成功的“催化剂”。每个人都希望人生是有尊荣的,并非是败坏的。要是因为自负而失掉方向、失掉努力、失掉自己,又能怪谁呢?

目标是方向,它左右我们前进的方向;自信是燃料,它支撑我们前进;谦虚是助燃剂,它帮助我们充分认识自己,从而更好地迈进;我们就是一台高效的发动机,目标、自信、谦虚缺一不可。只有将三样东西统一在一起,再加上自己的努力,才能摘取人生的辉煌与成功。

起跑线的作文篇六

去年暑假过后,接手新一年级。开学的第四天,就遇到了一件令我尴尬的事情:学生马瑞没写作业,我问了一句怎么没写作业,就闯了大祸。该生头也不回,拎起书包就往校外跑。当时,已快到上课时间,我只能无可奈何的看着他跑远。不一会儿,表哥来送马瑞,我与他说明情况,然后一起劝说马瑞去教室学习,这次不写作业已没事。尽管我们俩苦口婆心,马瑞就是不在学校,硬要回家,我和他表哥费了九牛二虎之力,也没把他劝回教室。在以后的学习中,马瑞出现上课精力不集中,接收新知识比一般同学慢,纪律性差,成绩也就是及格等次。

分析:学生马瑞在家排行老三,上面有两个姐姐,由于是独子,父母视如明珠,从小娇惯成性,养成了任性、懒惰的习惯。

采取措施:

1,友好沟通。饭后课前或课间,每当马瑞凑到我身边,我就主动询问今天吃的什么饭?你爸妈工作忙吗?每天几点睡觉?几点起床?他都很乐意跟我说,慢慢地变得不在那么任性。

2,及时表扬。无论是书写,还是朗读,只要做得好,我都及时表扬与鼓励。这样做,换来了马瑞翻天覆地的变化:上课时做的板板整整;字写得工工整整;读书的声音响亮无比

3,耐心辅导。马瑞不算是太聪明的孩子,尽管有了一定的进步,还是有学不会的。我经常利用课余时间对他进行单独辅导。这样,他与同学之间的差距慢慢缩小。

一年的学习时间很快过去了,现在的马瑞遵守纪律、团结同学、关心集体。在一年级第二学期期末考试中成绩为优秀等次。因为付出了爱心、细心、耐心,我改变了孩子人生的起点,那么孩子人生的辉煌还会遥远吗?

原所有的孩子都赢在起跑线上!

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