通过写读后感，我们可以进一步理解和消化所读内容，加深对其中观点和主题的理解。在写读后感时，我们应该注意段落结构的合理性和逻辑的连贯性。以下是一些读者写的优秀读后感，希望能给大家带来启示。
中华典故故事读后感篇一
北宋时期的，在福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门理学的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
中华典故故事读后感篇二
看这套书的相关介绍：本套书的作者章衣萍老先生是我国近代著名作家，他于民国年间著就这套中国现代最早的儿童名人传记读物，甫一出版便受到广大小读者的喜爱，成书以来累计销量已超100万册。现在我手上的这套是20xx年的再版。
这套书的界定类型为：中国历史名人传记读物。顾名思义“传记”，作为传记这种文学作品形式，真实、符合历史事实是它的显著特征。为此，章衣萍老先生是如何写这套书的呢？用他自己的话说：“无论做什么文章，没有比做名人传记，更使我感动而且麻烦的了……再三修改……怕的是唐突古人，贻误少年读者而已。”
因此，给孩子读读这套严谨认真的书，将会很好地帮助孩子客观了解一些历史名人的生平大概，了解一些真实的历史，建立起对历史、历史人物正确的认识观，是这套书最为人称道之处。
这套书一共25本，每本书都编了序列号，按历史的编年顺序撰写人物，这让孩子们读起来更具条理性和清晰性。这体现了作者为小读者正确认识历史、认识历史人物考虑周详的良苦用心。致敬离开我们几十年的章衣萍老先生！
这些历史名人的故事，除了带给我们认识他们，了解真实历史，还有更多的是对他们人生际遇的震动，以及对他们伟大人格魅力的感动！孩子们多读这些鼓舞人心的有益书籍，为自己良好人格的养成也是相当有助益的。
中华典故故事读后感篇三
书就是知识的海洋。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，这句话让我受益匪浅，我每天都会去找朋友一起到图书包馆里看书。自以为书看的不少，直到有一天，爸爸的一个问题却难住了我。
爸爸也看见了我，对我说:“你有没有读过全是成语的书吗？”
我低声地回答道：“没有”。心里也很奇怪，怎么可能有这样的书。
马上到了情人节。作为“小情人”的我收到了爸爸的一份礼物，对于爱书的我，开心极了，打开一看，发现这是一本全是成语故事的书，它是《中华成语典故》。
这本书让我大吃一惊，真的有一本满是成语的`书，我将它放到我的宝贝盒中。
周五的晚上，我将它取出来，厚厚的一本，勾起了我的好奇心，求知欲，兴冲冲地把它打开。呈现在我眼前的全是成语的海洋，好似每一则的故事都在我眼里重演。我看了一则又一则，爱不释手。
令我记忆犹新的一则故事是《茕茕孑立》，故事里写的是李密从小失去双亲，在祖母的爱护下健康长大，可是祖母身患疾病，李密为了照顾祖母，不分昼夜地帮她做事，司马炎想以“孝治天下”，许多人都向他推荐李密，司马炎也格外看重他，可李密并不想做官，只愿陪伴祖母左右。最后写了一篇《陈情表》给司马炎，司马炎被他的孝心感动了，派两个女仆服侍祖母。祖母最终还是去世了。李密服丧期满出仕做了官，他为官刚正不阿，深受人民的爱戴。看完这个故事，我体会到一个“孝”字的分量。
其他故事也是精彩绝伦，蛮有风味，都给了我深刻的教育。
读了这一本书，我不仅懂得了许多道理，还体会到我们大中华的精髓――成语的丰富多彩，多姿多样。
中华典故故事读后感篇四
我最近读了一本书，它的名字叫《中华典故故事》，这本书中有许许多多的故事，每一个故事都让人记忆深刻。这本书中让我深有感触的一篇故事，是《分香卖履》。
每个人都有鲜为人知的一面，通过这些小事，更能深入了解这个人，小故事，大道理。我说的很简略，还是原书很好看啊！大家可以到图书馆去找哦！
中华典故故事读后感篇五
东南竹箭豪竹哀丝急竹繁丝金石丝竹鸠车竹马。
柳门竹巷芒鞋竹笠茂林修竹名垂竹帛鲇鱼上竹。
鲇鱼上竹竿鲇鱼缘竹竿弄竹弹丝品竹弹丝品竹调丝。
品竹调弦破竹建瓴破竹之势曝书见竹敲竹杠。
青梅竹马青竹丹枫磬竹难书罄竹难书势如劈竹。
势如破竹丝竹管弦松茂竹苞武昌剩竹胸无成竹。
胸有成竹朽竹篙舟易如破竹永垂竹帛竹柏异心。
竹苞松茂竹报平安竹篮打水竹篱茅舍竹马之交。
竹马之友竹头木屑著于竹帛竹苞松茂竹报平安正襟危坐。
坐怀不乱置若罔闻真水无香文思如泉针砭时弊不愠不火不温不火。
不瘟不火坂上走丸阿鼻地狱阿党比周阿党相为。
阿狗阿猫阿姑阿翁阿家阿翁阿娇金屋阿猫阿狗。
阿弥陀佛阿毗地狱阿平绝倒阿其所好阿时趋俗。
阿世盗名阿世媚俗阿世取容阿意取容阿谀谄媚。
阿谀逢迎阿谀奉承阿谀取容哀哀父母哀哀欲绝。
哀兵必胜哀而不伤哀感天地哀感顽艳哀感中年。
哀告宾服哀鸿遍地哀鸿遍野哀毁骨立哀毁瘠立。
哀乐相生哀梨蒸食哀莫大于心死哀声叹气哀丝豪竹。
哀思如潮哀天叫地哀痛欲绝唉声叹气挨冻受饿。
挨风缉缝挨家挨户挨肩并足挨肩擦膀挨肩擦背。
挨肩擦脸挨肩搭背挨肩迭背挨肩叠背挨门挨户。
挨门逐户挨三顶五挨山塞海捱风缉缝捱三顶四。
捱三顶五嗳声叹气矮人观场矮人看场矮人看戏。
矮子观场矮子看戏蔼然可亲蔼然仁者爱别离苦。
爱博而情不专爱不忍释爱不释手爱才如渴爱才如命。
爱才若渴爱财如命爱富嫌贫爱国如家爱鹤失众。
爱礼存羊爱毛反裘爱民如子爱莫能助爱莫之助。
爱钱如命爱人好士爱人利物爱人以德爱日惜力。
爱如己出爱如珍宝爱生恶死爱素好古爱屋及乌。
暧昧之情安安稳稳安邦定国安邦治国安不忘危。
安步当车安常处顺安常履顺安常守分安常守故。
安常习故安车蒲轮安堵乐业安堵如故安分守己。
人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、
表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支。
表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿。
表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨。
表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下。
表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐。
表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分。
表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡。
表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分。
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言。
表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤。
表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安。
一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美!
一目十行两全其美三番五次四通八达五光十色六神无主七上八下八面玲珑九死一生十全十美。
一贯知足二目远眺三餐有度四季长青五谷皆珍六欲有节。
七分打扮八方交好酒薄烟断十分坦荡时宜有律十二分开心。
一瓣心香。
三杯两盏。
四海为家。
五车腹笥。
六尘不染。
七步成诗。
八斗之才。
九合一匡。
十全十美。
万事如意、
万事顺利、
万事好办、
万事亨通、
如意吉祥、
恭喜发财、
年年有余、
天天有鱼、
新年快乐。
人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、
表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支。
表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿。
表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨。
表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下。
表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐。
表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分。
表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡。
表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分。
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言。
表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤。
表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安。
妙手回春节外生枝。
满面春风应节合拍。
阳春白雪忠孝节义。
春满人间高风亮节。
快马加鞭乐此不疲。
大快人心其乐无穷。
乘龙快婿安居乐业。
心直口快天伦之乐。
哀丝豪竹成竹在胸尺竹伍符吹竹弹丝垂名竹帛。
东南竹箭豪竹哀丝急竹繁丝金石丝竹鸠车竹马。
柳门竹巷芒鞋竹笠茂林修竹名垂竹帛鲇鱼上竹。
鲇鱼上竹竿鲇鱼缘竹竿弄竹弹丝品竹弹丝品竹调丝。
品竹调弦破竹建瓴破竹之势曝书见竹敲竹杠。
青梅竹马青竹丹枫磬竹难书罄竹难书势如劈竹。
势如破竹丝竹管弦松茂竹苞武昌剩竹胸无成竹。
胸有成竹朽竹篙舟易如破竹永垂竹帛竹柏异心。
竹苞松茂竹报平安竹篮打水竹篱茅舍竹马之交。
竹马之友竹头木屑著于竹帛竹苞松茂竹报平安正襟危坐。
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阿谀逢迎阿谀奉承阿谀取容哀哀父母哀哀欲绝。
哀兵必胜哀而不伤哀感天地哀感顽艳哀感中年。
哀告宾服哀鸿遍地哀鸿遍野哀毁骨立哀毁瘠立。
哀乐相生哀梨蒸食哀莫大于心死哀声叹气哀丝豪竹。
哀思如潮哀天叫地哀痛欲绝唉声叹气挨冻受饿。
挨风缉缝挨家挨户挨肩并足挨肩擦膀挨肩擦背。
挨肩擦脸挨肩搭背挨肩迭背挨肩叠背挨门挨户。
挨门逐户挨三顶五挨山塞海捱风缉缝捱三顶四。
捱三顶五嗳声叹气矮人观场矮人看场矮人看戏。
矮子观场矮子看戏蔼然可亲蔼然仁者爱别离苦。
爱博而情不专爱不忍释爱不释手爱才如渴爱才如命。
爱才若渴爱财如命爱富嫌贫爱国如家爱鹤失众。
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爱钱如命爱人好士爱人利物爱人以德爱日惜力。
爱如己出爱如珍宝爱生恶死爱素好古爱屋及乌。
暧昧之情安安稳稳安邦定国安邦治国安不忘危。
安步当车安常处顺安常履顺安常守分安常守故。
安常习故安车蒲轮安堵乐业安堵如故安分守己。
人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、
表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支。
表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿。
表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨。
表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下。
表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐。
表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分。
表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡。
表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分。
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言。
表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤。
表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安。
中华典故故事读后感篇六
张乖崖是崇阳县的县官。一次，他看见一个管理仓库的小吏从仓库出来时，顺手将仓库里的一枚铜钱放进了自己的口袋。他立即派人把这小吏抓来追问，并且下令用棍棒拷打，小吏心里不服，大声嚷道:“一枚铜钱有什么了不起?为什么对我这么凶狠啊!”
张乖崖听了，就拿起笔来，写了一条批语:“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”意思是:一天一个铜元，一千日就是一千个铜元，这就像用绳子锯木头、水滴石头一样，日久天长，木头也会被锯断，石头也会被滴穿的。然后，他下令将这小吏斩首。
成语“水滴石穿”就是由这个故事来的。有时也写成“滴水穿石”，含义是一样的，故事原来的意思是说缺点、错误虽小，积累起来，也会造成很大危害。张乖崖就是根据这一条杀了小吏，这自然是滥用刑法。现在常从积极方面来使用，比喻学习或办事只要有恒心、坚持不懈，就能够“水滴石穿”，战胜困难，得到成功。
【口蜜腹剑】。
出于宋·司马光《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》:“尤忌文学之士，或阳与之善，啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫'口有蜜，腹有剑'。”意思为嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。
唐玄宗(李隆基)的兵部尚书李林甫，论才艺，也还不错，一手字，画都很好;但他做官却不真真诚诚的办事，而是一味迁就和迎合玄宗的意旨。不但如此，他还用些不正当的方法结交玄宗亲信的宦官和妃子。
因此，他很得玄宗的宠信，一直在朝中做了十九年的官。李林甫和一般人接触。也总是在外貌上表现出和人很友好，非常合作，嘴里并说尽所有可以说的好听的、善意的话。可是实际上，他的性情和他的表面态度完全相反;他竟是一个非常狡猖阴险，常常使坏主意来害人的人。但是，坏人虽然有时可以得达害人的目的，逞奸谋于一时，日子久了，人家就发现了地这种伪善，于是大家便在背地里说他“口有蜜、腹有剑”。即是:口上甜甜蜜蜜，心中利剑害人。唐朝还有一个做中书侍郎的李义府，平常的行动和表情，显得非常忠厚和温和;而且他不管和谁说话，总一定先自己咧开嘴笑，表现出十分诚恳和善良的样子。其实地的心地既刻薄，又奸诈，常使用阴险的计策害人。日子久了，人家也发现了他的这种假面具，就在背地裹说他“笑中有刀”。像李林甫和李义府那样的人是非常可怕的，因为也表里不一，若不小心，便要上当受害。所以“口蜜腹剑”不但是一句好成语，而且可作我们交友的戒言。“口蜜腹剑”和“笑里藏刀”虽出自两个人的两个故事，但其含义是相同的，都是形容人口是心非和表里不一致;外面表现的很好，很讨人好感，叫人愿意结交，而心里却是尽想些坏主意计算人，谋害人。
中华典故故事读后感篇七
关于古代名人故事，儿子可是没少读。不过像手中这套跨度如此悠久，从战国的孔子到清朝的林则徐这样一套专门写给儿童来读的历史故事书，我们却是刚刚得到。
此套书共25本，每个人物单本发行，制作精良，无论是封面还是内面都有精美的插图与文字相得益彰，由我国民国时期著名的大作家，安徽绩溪人章衣萍老爷爷创作。这套书经历了时光的考验，如今再版，依然有令儿童阅读的必要。
孩子们有读史的必要，众所周知，儿童时期的阅读将会奠定儿童一生的阅读基础。但读史是件艰巨的任务，我们即使是穷尽一生，也不可能将历史读尽。但如果能够碰到足够精彩的历史读物，可能将会为我们带来不一样的精彩。至今我仍然读得家中小时候的读物稀少，只有几本旧书，所以如今在心底能够有深刻记忆的仍然是那时的印象。
孩子需要广泛的阅读，有趣的有益的，各种书籍都要接触，如今这套书就是有益的。本套书通过二十五位具有典型意义的历史人物，为孩子们串起时代的`一串浪花，那些个闪闪发光的名字，将让孩子看清时光中，人是如何他物历史的。也可以让孩子们在名人故事中看到一种种精神，以他们为榜样，为自己的成长方向点燃一盏盏明灯。
本书中二十五位人物，各个领域均有涉及，文学、思想、道德、战争，例如孔子、诸葛亮，王安石、文天祥、朱子、戚继光等等等等。他们都在历史的篇章上留下了重要的一页，让孩子读他们的故事，就是让孩子学会从一个人物身上看清时代的印迹。
此套书有些阅读内容稍为不符合现在的阅读习惯，这与作者的年代有关，不过如果稍加仔细，对孩子来说也不是太困难的事。每个故事对人物的一生都讲得比较详细，也应该算是比较简略吧，对于孩子们来说，这样不薄不厚的一本书，还能接受。我觉得此套书更适合十岁以上的孩子们，有了一定的阅读能力，也有了对知识的需求，对于他们的课外知识拓展阅读很有好处。太小的孩子读这套书，可能就更需要亲子共读。
而且有个小小的想法，总觉得读史的孩子很令人敬佩。试想如果一个孩子满嘴只有明星，岂不是可悲？读史以明志，其实是可以起到这个作用的。
中华典故故事读后感篇八
韩国和魏国打仗，打了一年多，双方都不能取胜，秦惠王想趁机插手，又拿不定主意。
近的山里来了两只老虎，正在吃一条牛，就想拔剑出去。旅馆的伙计赶忙制止他说：“现在先不要急着去打，两只老虎吃来吃去，必然会发生争斗，等到它们互相咬伤了，您再去打，不就容易得多了吗?而且还可以得到打死两只老虎的好名声哩!”
卞庄子听了，觉得很有道理，便站在高处监视着。果真没多久，两只老虎就厮打起来，打来打去，小的被咬死，大的被咬伤。这时卞庄子冲出去，很轻易就砍死了受伤的老虎，果真得到了刺死双虎的名声。
陈轸讲完了故事说：“大王，现在韩魏相攻不正是两虎相斗么!您等到他们两败俱伤的时候再去插手，就与卞庄子打虎一个样了。”
秦王果然按照陈轸的话去做，在韩魏战争中，秦国一直没去插手。直到两国被长期的战争拖得精疲力尽，秦国才开始派兵，很容易就取得了胜利。“两败俱伤”的成语就是从这个故事来的。“两”指斗争中的两方;“俱”是都的意思。这个成语是指争斗的双方都受到了损伤破坏，谁也没得到好处。由这个故事还引出了成语“坐山观虎斗”，它用来比喻在双方相互争斗中，第三者暂时采取旁观的态度。
【一箭双雕】。
一箭双雕出自《北史·长孙晟传》，相传长孙晟看见天空有两只大雕在争夺肉食，他只用一支箭便将两只大雕射了下来。雕，指一种凶猛的大鸟，一箭双雕指一支箭射下两只大雕，原形容箭术高超，后比喻做一件事情达到了两种目的。
北周有一个智勇双全的人叫长孙晟。据说，他刚生下来的时候，身体非常的瘦弱，很多的人见了之后，都认为他活不到成年。长孙晟的母亲却不这么认为，她觉得自己的儿子长大后一定会有很大的出息。
为了让自己的儿子身体能够强壮起来，长孙晟的母亲在他3岁的时候，就经常让他到山上去砍柴。一个三岁的小孩到山上砍柴，引起了很多乡亲的置疑。可是，长孙晟的母亲一直坚持每天让长孙晟去上山。这就样，等长孙晟8岁的时候，他已经比同龄的男孩强壮了，而且他有一股使不完的力量。一个8岁的小孩能搬起一个大人不能搬起的石头，这让很多人惊讶不已。不仅如此，长孙晟特别精通射箭。每次上山打柴，都会打一些野鸟回去。在他18岁那年，长孙晟终于练就了百发百中的射箭技艺，无人敢与他相比。
【倾国倾城】。
汉武帝时，协律都尉李延年，曾在武帝前作歌道：“北方有佳人，绝世而独立。一古倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城复倾国，佳人难再得。”
武帝无限神往，叹息良久曰：“世岂有此人乎?”平阳公主进言，谓李延年有妹，姿容绝代，妙丽善舞。
武帝召见，纳入后宫，即后来深受宠幸的李夫人。“倾国倾城”一词，即用以形容女子美貌绝伦，文学作品中引用甚多。
【咏絮才高】。
东晋政治家谢安在雪天合家聚谈，与儿女讨论文义。正值户外雪越下越大，谢安兴致勃发，就指着外面的飞雪问：“白雪纷纷何所似?”
谢安的侄子谢朗随口说：“撒盐空中差可拟。”侄女谢道韫接着道：“未若柳絮因风起。”谢安听后大加赞赏，夸奖侄女才思不凡。谢道韫是东晋有名的才女。
柳絮随风飞扬，壮似飞雪，用以比喻纷飞的白雪，恰切而形象，故世人誉妇女有诗才为“咏絮才”。
【狐假虎威】。
在一个森林里，住着一只老虎，有一天老虎的肚子很饿了，想找个小动物当点心，他在路上走着走着，遇见一只瘦小的狐狸。
于是老虎就扑了上去，没想到狐狸大喊一声：“哼，森林里大家都知道我是大王，大家都怕我，你敢吃我?”老虎看狐狸又瘦又小，不相信他说的话，可是看狐狸说得那么认真，又怕他说的是真的。于是，狐狸说：“你以为我在骗你呀?要是你不信，你就跟在我后头瞧瞧吧。我走到哪儿，大小动物见了我，就会吓得跑走的。”老虎想：“我得去瞧一瞧。”于是狐狸仰着头在前面走，老虎跟在狐狸后面。山上的鹿呀羊呀，一看见狐狸后面跟着一只大老虎，都吓得跑走了。老虎看了，还以为他们害怕狐狸，不知道他们害怕的是自己，老虎吓得再也不敢吃狐狸了。
“狐假虎威”就是从这个故事来的。“假”是“借”。有人仗别人的势力欺负人，可以说他是“狐假虎威”。
中华典故故事读后感篇九
读完一本经典名著后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的《易中天中华经典故事》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
趁着寒假，读完了一整套《易中天中华经典故事》，这套书用讲故事的趣味带领我们一起学习传统文化，将中国智慧运用于当下，我也能轻松读懂。而其中《禅宗故事》这本书中的“觉悟的故事”最引我入胜。
故事中写道：一天晚上，德山宣鉴站在龙潭崇信身边。眼看时间很晚，崇信说：“夜深了，你怎么还不回去睡觉？”德山宣鉴礼貌地打了声招呼，走出法堂朝外一看，说：“天好黑呀。”此刻，崇信法师点燃一根纸烛，伸手递与德山宣鉴，意欲与他照路使用。德山宣鉴伸手去接，崇信法师忽然“扑”地一口将纸烛吹灭。此刻，德山宣鉴心中豁然开朗！
“你见到了什么？”崇信问。
“心中之灯。”德山宣鉴回答。
故事很简短但包含深意。就像这个单元的.引子写道：“心中一盏灯，天上万盏灯”。佛家认为佛法就像明灯，照亮黑暗，其实“灯”就在宣鉴心中，靠自己来“点”。
我似懂非懂。但我明白此灯非彼灯。
夜晚，闭上眼睛，照常床头点着一盏小夜灯，我却始终睡不着。前些天看的那场电影，稍有些血腥和恐怖的镜头画面总是不断地在我脑海中浮现。我睁开眼，左瞧瞧，西看看，看着孤单的书桌和红色的转椅，看着在“滴滴答答”不停地走动的小秒针，看着天花板上的小丑吸顶灯，毫无睡意。
过了一会儿，听见有人开房门，我赶紧抬起头来，妈妈见状，俯下身子，凑在枕边，轻声地责备了一句：“很晚了，怎么还不睡呀？”我赶紧闭上眼睛，随后，感觉到妈妈的手摸了摸我的头，又重新帮我盖了盖被子，然后隔着被子在胸脯前拍着，很慢，很慢，很轻，很轻，轻到让你感觉不到。这感觉不禁让我想起了小时候和妈妈一起睡，妈妈吟唱《摇篮曲》的温馨一幕。
“吱---”听见房门再次响起，我知道妈妈走了。我没有再睁开眼睛，因为只有这样似乎还能感受到刚刚妈妈那双手还在有节奏地拍抚着我，只是很慢，很轻，很温暖。
中华典故故事读后感篇十
坐在顿悟的那颗菩提树前,看着住有嫦娥的月宫,听着西方第一音乐天才贝多芬的命运交响曲,月将那淡雅之气授予万物。心生阵阵激动,嘴角也不禁上扬,凝神谛听这寂静中的响雷冲击着心灵,将其感觉遍布全身,仿佛在接受洗涤一般,一切又慢慢归于平静。心似乎一湾水泊,忽地,她荡起了微波,一圈接着一圈,从中间慢慢向四周扩散......慢慢波纹越来越小，逐渐归于平静，之后水泊更清澈了。
颇有感悟的我向四周环顾一圈目光不停的在游离，似乎没有谁可以分享此情此景此般感悟。或许每个人面对景物都有不同的感悟，但总会有些许共鸣，彼此相互倾听，交流。或许没有认同但可以有赞或支持，可现在什么都没有......
我曾一度怀疑现在大家的世界观中友谊的分量有多重，至于权力、地位、名声、金钱、亲情、爱情，友情何在?我不再相信有什么友谊可以不需要其他东西来支持。真正的友谊是什么?真正的友谊又在哪里?我的答案永远只有三个字：不知道!
想到这，一丝失落泛起......感觉好冷你不禁抱紧身体，微微颔首，余光被一团黑影牵绊住，他将我的目光抓住我仔细打量着这个“速客”，和我竟有几分相似，虽辨不清楚但轮廓却勾勒分明，在这皎白的月光下显得很默默，似乎与这景融洽起来，看他一动不动好像在沉思什么。在这中西方文化交集，佛神人融汇的美景中静静地谛听着这沉寂的真谛，我不忍打扰，此时心中竟无故多了些许惊喜、兴奋。
忽地，想起了李白的.“举杯望明月，对影成三人。"我借着李白的豪情也想邀影喝一杯，会打扰，我独自一人心会落寞，想他也应如此吧。作揖，举杯畅饮，他亦如此。饮得一杯似乎是我呼吸过最甜的空气。心中失落不见踪影，已被盛得满满得。虽然我与他不曾交流，眼神交会都没有，但我却感觉到一股我寻觅已久的味道，只因为他在我需要的时候在我身旁，而且我们之间没有杂质。一起欣赏这美景，一股莫名的满足感萦绕心头。
贝多芬一曲终了正在回味并寻觅下一曲的灵感，嫦娥好像明白了与后羿的情缘躲进云层换下忧愁的衣裳，佛祖似乎已经顿悟菩提不再“沙沙”作响。景休息了。有些不舍，但低头他仍在，心又欢快......
我不认识他，他不知道我，但我想我已经寻觅到了我认为的真正的友谊。没有杂质，在彼此需要的时候不用言语，心神领会的出现，只需在旁有一个精神的支持，亦或这都略显多余，仅如此。朋友就是在需要的时候的一个不语的观看者。
中华典故故事读后感篇十一
《孔融让梨》这个故事，让我们懂得了谦让。我的感想是：现在，我们的生活比过去富裕了很多，()但又有多少小朋友想到谦让和关心别人呢？我们的父母给我们买了一些好吃的零食，那我们有想到和爸爸妈妈一起分享吗？我们要想孔融学习，懂得谦让。
对待父母，师长，同学要谦让，谦让是一种宽容，谦虚，容纳和尊敬。拥有了一颗这样的谦让之心，我们的关系会更和谐，成长会更快乐。
中华典故故事读后感篇十二
在一个学期快要结束的时候，我们老师给我们推荐了一套书，名字叫《易中天中华经典故事》，我买的是插图本所以只有六本，但是这六套书却蕴含着很大的精华，我也看过不是插图版的，内容跟插图版的略有不同，今天，我们就来谈一谈插图版的吧。
首先我先来给大家介绍一下这本书的作者——易中天。易中天，1947年2月8日出生，是湖南长沙人，1981年毕业于武汉大学（好羡慕）。是中国知名的作家，学者，教育家。后任厦门大学人文学院中文系教授。易中天长期从事文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等研究。著有《美学思想论稿》、《艺术人类学》等知名的作品。还有慕容引刀，他是一位笑起来非常温暖的漫画家，早年从事动画工作，曾为诸多海外动画片担任动画导演。2002年创作了"刀刀狗"漫画形象，并成为了中国治愈系漫画的先行者。主要作品集有：《爱你不是两三天》、《忘了2010博览会的自己，做回一条狗吧》等，这是我在网上摘抄的部份内容。
书里有精美的插图，插图里的人物，你一句我一句，好像是一家人一样，就算是有些不公平。另外作者巧妙的运用了人物的对话，引出了下一个主题，有时候还可以帮助我们改变不正确的观点，并且还让人易懂作者这句话的意思。
我们首先来说一下孔子吧，他是儒家学派的创始人，他想入仕，可是世间善恶浑浊，挑他的人都有很多都是为了名利而去利用他，所以孔子就一直一会儿入仕，一会退儿仕，但那些人有没有想过这样有没有意义呢？还有孔子的学生，有一些都比孔子大，最大的学生是子路，他虽然很不让孔子省心，但是，他是最讲义气的，虽然当时有内战，但是他坚持要去为他的雇主服务，可是当他要进去雇主的家时，但是门却没开，他故意说要放火，想把雇主引出来，却引来了两个守卫，这时他的头冠掉了，他十分淡定的捡起他的头冠绑上，守卫见机把他剁成了肉泥。虽然子路没有那么聪明，但是，他是孔子的学生里最讲义气的，所以他是孔子最喜爱的学生之一。孔子听到他去世的消息后，马上就悲痛欲绝，三个月后就离开了人世。
还有庄子，也就是大家所熟悉的庄周了。我读了几篇之后，我就知道了庄子是道家思想，因为他把自然视为平等，比如他的一个朋友问他鱼的心情，结果他说鱼就是鱼，你怎么知道鱼的心情？结果他的朋友就答不上话来了。庄子还想，鸟就是鸟，有自己的生存方式，不应该跟鲲鹏去比，鲲鹏也有自己的生存方式，所以才没听小鸟的嘲笑。只是现在这个故事被许多人误解了，以为是励志故事，觉得自己的儿子要有远大的理想，这是错误的，只会让自己的孩子应为目标太大而失去信心，半途而废。
其实，历史并不枯燥，只要你发现了它的有趣，你就会喜爱上它，并且去发倔它，深入它。
中华典故故事读后感篇十三
新朝末期全国一片混乱，反莽起义无处不在。公元17年，以铜马、绿林、赤眉为代表的农民起义在全国爆发。起义过程中，地主阶级中的一部分人和豪强列霸，也乘机聚兵起事，攻城掠地，大闹天下，全国又处于一片互相残杀的混乱之中。
国破家亡，各民族之间互相残杀。处在这种灾难之中的人民，他们日夜思念曾给他们带来幸福的高祖刘邦的西汉王朝。就在这时，南阳大地主刘演、刘秀兄弟打出“复高祖之业”的旗帜，组织了一支七八千人的春陵军举兵反莽。
刘秀是汉高祖刘邦的后代。刘秀自幼丧父，孤儿寡母在叔叔刘良的照顾下生活，直到他长大。年轻时的刘秀，身材高大，一表人才。他为人讲究诚信，处世谨慎，性情温和善良。他在绿林、赤眉等农民起义的基础上，依靠地主阶级的“功臣”、“良将”们，抗击群雄。
各地的起义军迅速发展到十余万人。起义军将领们都主张拥立一个刘姓的皇帝，以此统一号令，顺应人心。他们认为刘玄懦弱，容易左右，因而于公元23年在宛城南面的洧水拥立刘玄为皇帝。刘玄是春陵侯刘仁的曾孙，在平林军中，号称更始将军。刘玄当皇帝后，改元为更始元年，并封了一大批官，封刘演为大司徒，封刘秀为太常偏将军。
南阳一带的起义军严重威胁着王莽，王莽很快集结了43万人马，号称百万，命司空王邑与司徒王寻讨伐起义军。公元17年6月，王莽军队首先与刘秀相遇，刘秀的将领见敌多势盛，不敢作战，都跑回昆阳(今河南叶县)城中。
中华典故故事读后感篇十四
《易中天中华经典故事》是由著名学者易中天创作的，是当下“传统文化教育”的代表性作品，全书共102个经典故事，56个中华智慧，215个精选古文片段，700个创意动漫，用讲故事的趣味方式来带领读者走进中华文化传统经典故事，像我一样无半点古文功底也能读懂。将中西方现与古完美地结合。
书中首先介绍的是《论语子路》，当中令我最深刻的不是子路而是孔子。以前对孔子的了解无非不就是“中国伟大政治家、思想家等一系列文称。可是在这本书中，孔子却变成了一个文武双全，无所不能的全能型学者，连他的徒弟也怕了他，没想到孔子那么深藏不露，让我吓了一跳。
书中偶尔也会增入不少原文，这是为了让我们更好地理解相关背景，一般后面都是用一个不同色的框来框住的。写得很详细，可我读完后总是很疑惑，我不懂它是什么意思，于是我就去联系上面的故事和通过自身了解，我就能在从中寻找到答案。我觉得这种方法可以使我们更好的读懂这些古文。
书的作者易中天老先生在书中化成“学霸小天他和书中的我“刀刀狗”在一起，带领我们有了六篇古文中的精髓，在图画中，小天和刀刀狗会依据情景来打扮成各种样子，适应不同的古文场景。既能让我们迅速地融入到故事当中去，又能给书的内容增添几分趣味性。有时书中的图画又能使人眼前一亮，增加深刻的记忆和对书中的古文生起了兴趣。而且，在人们的眼中，这些古文往往比较乏味，可书中的这些图画的加入，就使场面有了升华，立刻生动起来了，让人们有了读古文的兴趣，那么中华的国粹又能在这些生动的图画中传承下去了。
书中从不同的方面和例子来介绍同一个人物，就好比《论语》中的子路篇，易中天先生通过几个例子写出了不同性格的子路，背景和信息。也了解到子路相关信息和关于古代的课堂信息以及其他同学的信息。
中华经典故事博大精深，在易中天的笔下，他们都有了鲜活的生命，变得更加生动有趣，浅显易懂，通过对这六本书的阅读，我对中华文化一定会更加了解！
中华典故故事读后感篇十五
郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。举烛非书意也。
燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也;尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。
治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。
中华典故故事读后感篇十六
最近，我看了这样一本可以很好的书——《中华传统成语文化典故》，书中有个杞人忧天的成语进行故事我们说的是：有一个杞国人，整天就是担心这些天会更加不会塌下来，地会不会陷下去。他担心得茶饭不思，一病不起。
刚看到这个故事，我觉得他好搞笑啊，这有什么好约，他是一个懦夫啊无忧！但每次我觉得自己的时间去和我的'父母看电影，吓得不敢睡在自己的事情，是不是也有点这种齐人喜欢吗？我总是担心到时候会请从电影屏幕电影里的人物也出来了??，比如大黄蜂，霸天虎，擎天柱......担心恐龙会不会复活，它会给我们漱口胃。尤其是睡觉一点声音都会使我的心脏跳动如鼓的时候，不安，一定觉得非常累的时候我会写迷迷糊糊地睡着，真让我担心。
后来，爸爸妈妈给我看了一些国家电影进行拍摄工作现场的视频和图片，我明白了电影特效是如何设计制作生产出来的，也知道自己那些社会角色发展都是人塑造研究出来的，本身企业并没有一个生命的。这下我终于放下心来，可以更加轻松地欣赏我喜欢的电影了。故事中的杞国人最后也因为如果有人告诉他天空是由气体系统组成的，是不可能掉下来砸到人的，这才放下心来。
读完这个故事后，我认为我们的忧虑是因为我们缺乏知识。我们应该接触新事物，学习新知识，让科学说话，为我们打开未知的世界。而不应盲目恐惧，止步不前，成为一种害怕什么也不担心的“小悲哀“。
中华典故故事读后感篇十七
最近，我看了一本很好的书——《中华成语典故》，书中有个杞人忧天的成语故事说的是：有一个杞国人，整天担心天会不会塌下来，地会不会陷下去。他担心得茶饭不思，一病不起。
刚看到这个故事的时候，我觉得他好可笑啊，这有什么好担心的，他真是个胆小鬼啊！可是我想到自己每次跟爸妈一起去看电影后，吓得不敢自己睡觉的'事，是不是也跟这个杞国人有点像呢？我那时候总会担心电影里的人物会从电影屏幕里跑出来，如大黄蜂，霸天虎，擎天柱……担心恐龙会不会复活，会不会一口把我们给吞到肚子里。特别是睡觉的时候一点点声音都会让我心跳如鼓，惴惴不安，都要想到很累时我才会迷迷糊糊得睡着，真是让我很烦恼。
后来，爸爸妈妈给我看了一些电影拍摄现场的视频和图片，我明白了电影特效是如何制作出来的，也知道那些角色都是人塑造出来的，本身并没有生命的。这下我终于放下心来，可以轻松地欣赏我喜欢的电影了。故事中的杞国人最后也因为有人告诉他天空是由气体组成的，是不可能掉下来砸到人的，这才放下心来。
看完故事我觉得我们的担心都是因为我们没有知识造成的，我们应该多接触新的事物，学习新的知识，让科学说话，为我们开启未知的世界。而不应该一味地害怕，止步不前，变成一个什么都害怕担心的“小忧愁”。
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