写心得体会是一个反思自己经历的过程，可以让我们更好地吸取经验教训。写一篇完美的心得体会需要我们提前做好充分的准备和调研，了解相关背景和资料。下面是一些精选的心得体会范文，希望对大家写作有所帮助。
做数学试卷心得体会篇一
随着初三高考的逼近，学校举行的模拟考试成为了检验学生学业成绩和能力的重要手段。作为中学阶段的最后一次数学考试，初三数学试卷的讲评显得尤为重要。通过对试卷的讲评，不仅可以让学生了解自己的不足之处，还可以帮助学生总结经验，提高解题能力，为高考做好准备。在这次的初三数学试卷讲评中，我深感受益匪浅，从中学到了许多知识和方法，也对自己的学习态度有了更深刻的认识。
首先，试卷讲评使我意识到了自己在知识掌握上的不足。在解答试卷时，我经常感到一些题目无从下手，明明学过却不知道如何使用知识点。试卷讲评的过程中，老师详细解析每道题目的解题方法，让我对这些知识点有了更加清晰的认识。例如，在概率问题中，我常常遇到计算出现概率的题目，但是却不知道如何解答。通过老师的讲解，我了解到用排列组合思想解答这类问题，只有当我明白了这个方法后，我才能更好地应用到实际题目中。试卷讲评让我认识到自己掌握知识的不足，从而引发我更加努力学习的动力。
其次，试卷讲评使我意识到了自己在解题思路上的不足。在解答试卷时，我往往陷入一种思维定势，只会按照老师告诉我们的方法解答，而缺少自己灵活运用的能力。然而，在试卷讲评中，老师并不总是按照固定的方法去解答题目，而是以一种灵活的思维方式进行解答。通过老师的讲解，我意识到解题并不是机械地套公式，而是要根据题目的特点来灵活运用方法。例如，在解答代数题时，可以通过变量的代入来解答，也可以通过建立方程的方式来解答。试卷讲评让我明白了解题思路的重要性，从而激发我开阔思维的意识。
再次，试卷讲评使我意识到了自己在考试策略上的不足。在解答试卷时，我常常感到时间不够用，导致有些题目没有完成。而在试卷讲评时，老师给出了一些解答题目的时间分配方法，告诉我们怎样合理地分配时间，如何在有限的时间内完成试卷。通过试卷讲评，我明白了在考试时要合理控制解题时间，不能因为一道题目耽误太多时间而影响其他题目的答题。此外，老师还提醒我们在考试前要做好心理调整，保持冷静和信心，避免因为紧张而出现低级错误。试卷讲评让我认识到考试策略的重要性，从而使我在以后的考试中能够更好地应用。
最后，试卷讲评使我对自己的学习态度有了更深刻的认识。在讲评历程中，多次听到老师强调“每一题都不简单”，意在提醒我们对待每一道题目都要认真对待，不要因为题目表面看起来简单就草草解答。同时，试卷讲评中老师对于同学们的解答给予了充分的鼓励和肯定，使我明白了学习不只是考试的成绩，更包括了对学习的热爱和认真。试卷讲评让我明白了学习的本质是为了提高自己的能力和素质，而不是为了追求高分。
总之，初三数学试卷的讲评给了我很大的启示，让我意识到了知识的不足，解题思路的不足，考试策略的不足，以及对学习的态度问题。通过这次试卷讲评，我深刻地认识到自己学习中的不足，并且明白了提高自己的方式和方法。在接下来的学习中，我将更加努力地补充知识，提高解题思路，改变学习态度，以提高自己的数学水平，为高考打下坚实的基础。
做数学试卷心得体会篇二
一年级是孩子开始接触正规学科教学的阶段，数学作为其中重要的一门学科，对于培养孩子的逻辑思维和数学能力具有重要意义。在一年级数学测试卷中，孩子们能够通过参加测试，检验自己对于数学知识的掌握情况，并且通过测试的反思，掌握数学学习方法。下面我将从测试卷类型、考试心态、题目解答、错误原因以及学习方法等几个方面分享我的心得体会。
首先，我发现一年级数学测试卷的类型相对简单，主要包括数学口算和计算题。数学口算是孩子们通过口头回答问题的方式进行计算练习，可以提高孩子的口算能力和思维速度；而计算题则需要孩子进行具体的计算操作，培养孩子的计算能力和数学应用能力。因此，我们在备考过程中，应该重点关注数学口算和计算题的训练，通过反复练习，提高孩子的计算能力和思维速度。
其次，我认为在参加一年级数学测试时，正确的考试心态非常重要。孩子们不要过于紧张和焦虑，要保持平静的心态，相信自己已经做好了充分的准备。如果思考困难或者遇到不会的题目，可以先跳过，继续做下一个题目，然后再回过头来思考和解决。同时，要注意时间的合理安排，不能过于浪费时间在某一个题目上，否则会导致其他题目无法完成。在做题时要专注和细心，认真阅读题目，理解题目的要求，然后才能准确和高效地解答问题。
第三，如果遇到不会的题目，我们在解答过程中要多动脑筋，进行思考和分析。首先，需要仔细研读题目，在脑海中构思解题思路，找出解题的关键点。接着，我们可以利用已经掌握的数学知识和方法，进行类比和推理，解决问题。如果仍然无法解答，可以请教老师或者家长，寻求帮助和指导。总之，遇到困难不要轻易放弃，要坚持不懈，相信自己一定能够找到答案。
然而，在一年级数学测试中，我们经常会犯一些简单的错误。这些错误大多数是粗心和马虎造成的。因此，我们在做题过程中要细致入微，仔细检查答案，确保没有计算错误或者书写错误。同时，在答题纸上空余的位置可以利用来重新计算核对答案，避免因为粗心而导致的错误。在解答选择题时，要特别注意题目中的关键词，正确答案很可能隐藏在其中。
最后，在参加一年级数学测试后，我们要进行复盘和总结。首先，我们应该对自己的答题情况进行评估和反思，分析哪些题目做得好，哪些题目做得不好，引起错误的原因是什么。接着，我们可以总结解题的方法和技巧，将解题思路记录下来，方便以后查看复习。如果发现自己的某些知识点存在漏洞或者不足，可以针对性地进行强化训练，巩固基础。此外，与同学和老师交流和讨论数学问题也是很有益的，可以借鉴他人的解题思路和方法。
总之，在一年级的数学学习中，数学测试卷是检验我们学习成果的重要工具。通过对测试卷的认真备考和反思总结，我们可以不断提高自己的数学能力和解题技巧，为日后的学习打下坚实的基础。希望我的心得体会能够对其他同学在一年级数学测试中起到一定的帮助和借鉴作用。
做数学试卷心得体会篇三
数学考试是让每个学生都头痛的选择之一，因为它需要高强度、高密度的记忆和逻辑推理能力，而这些都是需要长时间训练和不断练习才能够得到提高的。为了更好地应对数学考试，我们不仅要掌握基本的数学知识，还需要具备一定的数学思维和解题技巧。下面将结合自己的学习经验总结一些数学考试试卷分析心得体会。
在数学考试中，我们首先要做的就是对试卷进行全面的分析。这不仅可以帮助我们熟悉试卷的题型和难度分布，更能够帮助我们确定自己的复习重点。在分析试卷时，我们需要留意各个部分题型的难度系数，比如选择题难易程度、填空题空格数以及解答题已知条件。只有对试卷进行充分了解，才能更好地备考和应对数学考试安排。
三段：学习方法。
在学习数学知识的过程中，我们需要掌握一定的学习方法。针对不同类型与难度的数学题目，我们可以通过不同的学习方法进行复习，比如多做题、多模拟考试、多讨论。这些学习方法可以帮助我们更好地理解数学知识，掌握解题技巧，提高解题速度和正确率。另外，还要注意及时总结、记录自己解题的思路和经验，有利于后期查漏补缺和复习。
四段：自信心调整。
相信大部分学生都存在考试时紧张的情况，这也是导致试卷发挥不好的原因之一。那么如何才能够缓解考试时的紧张情绪呢？首先，我们需要进行充分的备考，掌握足够的数学知识和解题技巧，同时也要进行放松和调整自己的心态。建议自己平时多进行体育锻炼和休息，保证身体和心理的健康。对于自己难以掌控的因素，如考试环境和可能出现的意外情况，我们要认识到并适当调整自己的心态，保持自信心，克服紧张情绪。
五段：总结。
总之，数学考试无论对学生还是对老师都是需要充分准备和应对的重要任务。通过试卷分析、掌握相关学习方法、调整心态和认真总结经验等一系列准备工作，我们可以更好地应对考试，减轻自己的压力和紧张情绪，取得更优良的成绩。最后，我们希望每个人都能够认真对待数学考试，不断创造属于自己的优秀表现。
做数学试卷心得体会篇四
第一段：介绍改数学试卷的背景和目的（200字）。
改数学试卷是教育教学的一个重要环节，旨在通过评估学生的数学知识和能力，了解学生对数学的理解程度，并为教师提供开展教学工作的参考。在改数学试卷的过程中，我深感到了数学教育的重要性和复杂性。通过这一过程，我不仅对学生们的学习状况有了更全面的了解，也通过每一次改试卷，不断反思自己的教学方法和教学效果，并努力提高教学质量。
第二段：试卷改正过程中遇到的问题和解决方法（300字）。
在改数学试卷的过程中，我发现学生们普遍存在基础知识薄弱、解题思路不清晰的问题。对于这个问题，我采取了一些措施来帮助他们。首先，我设置了一些练习题，针对学生的问题进行针对性训练，帮助他们巩固基础知识。其次，我积极引导学生养成良好的解题习惯，例如，在解题前作好思考和计划，注重审题和理解题意，梳理解题思路等。通过这些方法，我发现学生的数学能力有了很大的提高。不仅在改试卷时得到了更多正确的答案，而且学生的自信心和学习动力也得到了增强。
第三段：试卷改正体会和收获（300字）。
在每次改数学试卷的过程中，我除了学生在数学知识上的进步外，自己也获得了一些宝贵的体会和经验。首先，我意识到数学教育是需要持续努力和反思的。通过分析学生的试卷，我发现了一些在教学中容易忽视的问题，例如理论与实践的结合、启发式教学方法的应用等。这些问题使我更加深刻地认识到作为一名教师，我们需要不断学习和提升自己的教学能力。其次，我发现了及时反馈的重要性。通过改试卷，我能及时了解学生的问题和困惑，并及时给予指导和帮助，帮助他们及时解决问题，进一步提高学习效果。同时，我也意识到试卷改正不仅仅是一种检查工作，更是一种教育工作，通过改试卷，我能更好地了解学生，关注和引导他们的学习问题。
第四段：改试卷对教学提升的启示（200字）。
通过改试卷的过程，我更加明确了自己的教学目标和方向。我认识到，作为一名数学教师，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我将更加注重培养学生的创新性和合作精神，通过启发式教学和探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。同时，我也将不断拓宽自己的教学思路，学习先进的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平，为学生成才之路的发展提供更好的引导和支持。
第五段：总结收获和展望未来（200字）。
通过改数学试卷的过程，我不仅获得了提供教学参考和评估学生学习水平的能力，还积累了一定的教学经验和教育理念。在未来的教学工作中，我会更加注重培养学生的数学思维能力和解决问题能力，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展和成就作出积极贡献。同时，我也将继续研究和学习，不断更新自己的教学方法和理念，不断提高自己的教师素养，为学生提供更好的数学教育服务。
做数学试卷心得体会篇五
高考是每个应届考生都备战多年的大事，而数学科目作为其中的一门必考科目，对学生考取一个好成绩至关重要。数学试卷的特点是基础知识与应用能力的综合考察，为确保考试顺利，平时的积累和强化练习是必不可少的。在这篇文章中，我将分享我在备考高考数学试卷时所得到的心得与体会。
第二段：积累知识，深刻理解。
在进行高考数学的备考中，要做到深刻理解各个知识点，做到熟练掌握。为此，平时应该勤于积累知识和多做练习题。只有在平时认真地学习、做到每一个知识点的充分理解，才能在考试中如鱼得水。同时，在求解题目时，要注意各个知识点的联系和综合应用，这有助于提高解决问题的能力。
第三段：多做题目，摸清出题规律。
高考数学试卷的出题规律和方向相对稳定，在平时的学习中要多做真题和模拟卷，以掌握出题的规律。不仅要熟悉常见的题型，还要注意考试中出现的新题型和变式，以做到应对自如。同时，做完一道题后也要注意总结，分析不同解法的有效性和不足之处，从而更好地理解和掌握相关知识点。
第四段：优化策略，合理准备。
高考数学试卷的时间紧张，策略性的做题和合理的时间安排会更加有效。平时可以练习抢分，尤其是在选择题和填空题上，熟练掌握计算器的使用可以提高解题效率。再者，在备考过程中，要注意自身的疲劳度和精神状态，充分休息，调配饮食，做好身体和心态的准备。
第五段：总结经验，梳理不足。
在高考数学试卷的正式考场中，要保持平静的心态。我们平时的每一个努力都会在这一刻得到回报，在应对试卷时更需要保持自信和信心。不论成败，考完后都应该梳理自己的不足之处，检验备考过程和技能，思考优化解题策略和充实知识科目。同时，也要注意学习方法的改进，以更好地适应高考数学试卷的考察方式。
总之，备考高考数学试卷是一个明确的过程，需要对相关知识点深刻理解，多做题目，优化策略，总结经验。只有稳步前行，才能在考试中取得优异的成绩。希望以上这些个人经验和体会对即将参加高考考试和正在备战高考的同学有所帮助。
做数学试卷心得体会篇六
数学试卷如同镜子，不仅能够反映出我们的学习情况，还可以看出我们的学习方法和态度。作为一名学习数学的学生，我们需要深入分析试卷，总结经验，找出问题，不断拓展我们的数学思维。最近一次数学考试的会后，我深刻地体会到了这一点。
第二段：试题梳理。
在这次数学考试中，试题涉及的知识点广泛，难度也较大。从几何到代数，从函数到导数，占用了我们数学知识库中绝大部分的内容。而从试卷整体看，选择题占了大多数，数学运算和推理题目数量较少。分值占比峰值集中于难度系数较大的综合题和证明题，这也是导致许多同学失分严重的原因。
第三段：错题反思。
我在整理试卷时，发现自己最容易犯的错误是速算不准确。这就导致了我的数量和代数部分得分较低。另外，还有证明题答非所问，没有认真审题，逻辑不清等问题。这使我意识到，在试卷中做到细节严谨很重要。
第四段：有效应对。
为了有效应对这一问题，我进行了有针对性的练习。比如定期练习列竖式和加减乘除等基本算术运算，掌握准确和规范的算式书写方法。同时也通过查找练习题和大家的交流，改进了自己的方法论。特别是在证明题上，我学会了更多的测试方法和策略，避免了逻辑问题的出现。
第五段：总结。
对于这次数学考试的后续反思和应对，我从中学到了很多有益的经验和教训。我意识到，数学不仅是套公式、记概念，更重要的是理解数学本质、锻炼思维能力。这个过程需要我们不断探索和去发现。反思它，为更好的发掘它，我们才能更好的应对未来的学习和考试。
做数学试卷心得体会篇七
一年级是学生们正式接触数学学科的重要阶段，而数学测试卷则是考察学生对数学知识掌握程度和应用能力的重要手段。下面，我将就自己在一年级数学测试卷中的体会与感悟做一番总结。
在一年级的数学测试中，我深刻体会到了数学学科的重要性。数学不仅仅是一种学科知识，更是一种思维方式，它让我学会了思考、解决问题的方法。在测试题目中，我看到了各种有趣的数学题，比如算术题、几何题等。这些题目虽然简单，但通过解答它们，我逐渐培养了自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。
其次，我在一年级的数学测试中也感受到了良好的学习习惯的重要性。在数学学习中，勤奋努力是必不可少的，而且要有计划、有方法地学习。我觉得要提高数学成绩，首先要做到听讲认真，上课时能够认真听讲老师的讲解，掌握基础知识。其次，要勤于复习，课后要及时回顾所学的内容，并做好笔记。最后，要解题时思路清晰，要先审清题目的要求，然后有条理地解题。只有养成良好的学习习惯，才能在数学学习中取得更好的成绩。
此外，一年级的数学测试中也让我懂得了合作学习的重要性。数学不仅仅是个人的学科，也需要与他人的合作才能取得更好的效果。在解题过程中，我们可以互帮互助，在小组中进行讨论和交流，互相学习。这样不仅可以丰富自己的思路，还可以发现问题并解决问题的方法。通过合作学习，我不仅能提高自己的数学能力，还能培养自己的团队意识和合作精神。
最后，一年级的数学测试中给我留下了学习上的反思。在测试过程中，我发现自己掌握的知识还不够扎实，有些概念理解不够深入，还需要更多的时间来学习和消化。所以，在今后的学习中，我会更加努力地学习数学知识，并注重课下的巩固训练，从而夯实数学基础，迎接更高难度的挑战。
综上所述，一年级数学测试卷让我深刻领悟到了数学学科的重要性、良好学习习惯的重要性、合作学习的重要性以及学习上的反思的必要性。只有在这些方面都取得积极的进展，才能在数学学科上有更好的发展，为今后的学习打下坚实的基础。我相信，只要我坚持下去，就一定能在数学学科上取得更出色的成绩。
做数学试卷心得体会篇八
改卷是每位老师都要面对的任务，而作为数学老师，改数学试卷对我来说是一项重要的工作。最近，我有幸参与了一次改数学试卷的工作，通过这次经历让我对自己的教学方法和学生的学习情况有了更深入的认识，同时也对改试卷这一重要工作有了更加全面的了解。在这篇文章中，我将分享我在改数学试卷时的心得体会。
第二段：认真分析试卷。
改试卷的第一步是认真分析试卷。通过仔细研读试卷，我能够了解学生对数学知识的掌握情况以及他们在解题过程中可能出现的问题。同时，我还会关注试卷的难度设置是否合理，并找出不够清晰或存在错误的地方。这样的分析能够帮助我更好地了解学生的学习情况，为我接下来的教学提供宝贵的参考。
第三段：及时反馈与辅导。
改完试卷后，我会尽快给学生及时的反馈与辅导。在批改过程中，我会注重详细地说明学生的错误原因，帮助他们找出解题思路中的错误或不足之处。同时，我也会给予他们鼓励和赞扬，让学生感受到自己的努力和进步。通过这些反馈与辅导，我能够帮助学生在错误中积累经验，在进步中更好地掌握数学知识。
第四段：发现教学问题与弥补。
通过反复改试卷，我也发现了一些教学问题。有时候，我会发现学生在某些基础知识上存在困难，这就意味着我在教学中可能出现了缺漏。对于这些问题，我会及时反思自己的教学方法，调整我的教学策略，并寻找更好的教学资源进行辅助教学。通过这样的反思与补救措施，我能进一步提高我的教学质量，提升学生的学习效果。
第五段：改试卷的启示。
在改试卷的过程中，我还得到了一些启示。首先，改试卷不仅仅是对学生学习状态的一次检验，更是对老师教学方法的反思。通过分析试卷，我能够找出我教学中存在的问题，从而改进我的教学方法。其次，改试卷是一次与学生对话的机会。通过及时的反馈与辅导，我不仅能够帮助学生纠正错误，更能够让他们感受到自己的进步，增强学习的信心。最后，改试卷是一次成长的过程。通过反复地改试卷，我能够逐渐提升自己的教学能力，让自己成为一名更好的数学教师。
结论。
通过这次改数学试卷的经历，我更加深刻地认识到改试卷不仅仅是一项工作，更是对自己教学工作的一次检验和反思。通过认真分析试卷，及时反馈与辅导学生，并发现并改正自己的教学问题，我能够提高自己的教学质量，帮助学生取得更好的学习成绩。改试卷是一次与学生对话的机会，也是一次自我成长的过程。我相信，在今后的教学工作中，我会更加重视改试卷这一教学环节，不断提升自己的教学能力，为学生的学习之路提供更好的指导和支持。
做数学试卷心得体会篇九
初三数学试卷讲评是每个学期结束后的重要环节，通过对试卷的分析与解答，不仅可以让学生了解自己的学习情况，还能帮助他们找出不足之处，为下一步的学习扎实基础。在这次数学试卷讲评中，我深感认真听讲与积极参与对我的成绩提高有着积极的影响。
第二段：认真听讲。
在数学试卷讲评时，我觉得学生应该要投入时间与精力来认真听讲。老师会详细地分析试卷的得分情况，指出这次试卷中多次出现的易错题。有时候，有些错误不是因为题目本身难度高，而是学生在答题思路上出现了偏差。通过认真听讲，我意识到解题方法的多样性，明白了一道题可以有多个解法，这对我今后解题起到了积极的推动作用。
第三段：积极参与。
参与数学试卷讲评的意义远不止于此，上台与老师并肩工作也是学生们表达自己观点、展示解题思路的机会。我积极申请上台解答问题，不仅能够更好地理解试卷涵义，还能增加我的自信心。通过与老师与同学互动，我还能从中获得更多不同的解题思路，这将对我的问题解答能力的提升起到显著的帮助。
第四段：发现不足。
试卷讲评的过程中，学生应该要仔细倾听老师对试卷中错误的指正和建议。这些指正和建议往往意味着我们在学习中的不足之处。通过认真分析自己试卷上的错误，我发现自己在运算方法上存在着许多不规范的地方，还存在着对于一些概念的模糊理解。通过老师的指导，我立即做出了改正，了解了学习的重点和难点，为今后的学习奠定了坚实的基础。
第五段：总结。
数学试卷讲评是我深感受益颇多的一次活动，通过认真听讲和积极参与，我对所学知识有了更深的认识。通过发现自己的不足，我也对如何提高数学学习充满了动力。我相信，只要每次数学试卷讲评中能认真对待，不断完善自己的学习方法，我的数学成绩一定会有质的提高。
总结起来，通过数学试卷讲评的过程，我深感学习态度和认知方式对学习成绩的影响巨大。只有积极参与，认真听讲，勇于表达自己的观点，发现并改正自己的不足，才能提高自己的学习水平。在今后的学习中，我将继续保持学习的热情和态度，不断完善自己的学习方法，为实现我的目标不断努力。
做数学试卷心得体会篇十
除了用了知识点之外，用选择题本身固有漏洞做题。大家记住一点，所有选择题，题目或者必然存在做题暗示点。因为首先我们必须得承认，这题能做，只要题能做，必须要有暗示。
(1)有选项。利用选项之间的关系，我们可以判断是选或不选。如两个选项意思完全相反，则必有正确。
(2)只有一个。大家都有这个经验，当时不明白什么道理，但是看到就能明白。由此选项将产生暗示。
(3)题目暗示。选择题的题目必须得说清楚。大家在审题过程中，是必须要用到有效的讯息的，题目本身就给出了暗示。
(4)利用干扰选项做题。选择题除了正确外，其他的都是干扰选项，除非是乱出的选项，否则都是可以利用选项的干扰做题。一般出题者不会随意出个选项，总是和正确有点关系，或者是可能出错的结果，我们就可以借助这个命题过程得出正确的结论。
(5)选择题只管结果，不管中间过程，因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程。
(6)选择题必须考察课本知识，做题过程中，可以判断和课本哪个知识相关?那个选项与这个知识点无关的可立即排除。因此联系课本知识点做题。
(7)选择题必须保考生在有限时间内可以做出来的，因此当大家花很多时间想不对的时候，说明思路错了。选择题必须是由一个简单的思路构成的。
2.选择题解答方法和技巧。
做数学试卷心得体会篇十一
中考对我们来说每门学科都不能放松，而数学更是其中的重中之重，来不得半点儿闪失，所以要特别下苦功。对于初三的数学，且不谈人人谈之色变的“最后一题”，就是填空题的最后几题也不是能轻松应付的。所以要学好数学还在于改进学习方法，下边是我个人的一点想法：基础要牢，细节为重，题海精选，探究为之颠峰。
1基础是学之根基，基本运算，基本概念，定理，公式是学习的基本保障。数学80﹪的习题是靠计算得分。计算不准是考试丢分的主要原因。在平时训练中要抓细节和速度。保前边的填空题、选择题和简答题能在较短时间内顺利完成，以便有充分的时间完成最后难题。
2.题海说白了就是要多做题。但我不提倡题海战术，要在题海中学会精选，原阳那位同仁说的好，万题匆匆过，不如百题细细品,所谓题海就是精心筛选数量有限的典型题目，以对题目的深入探讨、研究、挖掘和深层次思考、拓展、归纳，充分挖掘、发挥做过的每一道题的功能和作用。这一点十分重要，它能为学生在中考中节省有限而宝贵的时间，从而为考生省下了不少可以用于检查的时间。
做数学试卷心得体会篇十二
一、快速阅读，把握大意。
在阅读时不仅要特别留心短文中的事件情景、具体数据、关键语句等细节，还要注意问题的提出方式。据此估计是我们平常练习时的哪种类型，会涉及到哪些知识，一般是如何解决的，在头脑中建立初步印象。
二、仔细阅读，提炼信息。
在阅读过程中不仅要注意各个关键数据，还要注意各数据的内在联系、标明单位，特别是一些特殊条件(如附加公式)，以简明的方式列出各量的关系，提炼信息，读“薄”题目，同时还要能回到原题中去。
三、总结信息，建立数模。
根据前面提炼的信息分析，通过文中关键词、句的提示作用，选用恰当的数学模型，例如由“大于、超过、不足……”等联想到建立不等式，由“恰好……，等于……”联想到建立方程，由“求哪种方案更经济……”联想到运用分类讨论方法解决问题，由“求出……和……的函数关系式或求最大值(最小值)”联想到建立函数关系，将题中的各种已知量用数学符号准确地反映出其内在联系。
四、解决数模，回顾检查。
在建立好数学模型后，不要急于解决问题，而应回过头来重新审题，一是看看哪些数据、关系还没有用上，用得是否准确，要充分挖掘题中的条件并发挥它们的作用;二是关键词句的理解是否准确、到位;三是判断所列关系式是否符合生活经验;四是在解题过程中要善于反思，发现问题及时纠正。
在解题中需注意的几个问题：
1、克服缺乏仔细审题意识，避免因片面审题，快速答题带来的失误。
2、克服受思维定势的影响，用“想当然”代替现实的.偏面意识。
3、忽略题中的关键词语、条件，对题意的理解有偏差。
4、善于回顾反思，及时发现问题纠正错误，克服侥幸意识带来不必要的失误。
5、平时要重视阅读、理解和表述能力的培养，加强数学语言的理解和应用，数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言、数表，它是数学思维和数学交流的工具，所以要仔细梳理问题的脉络结构，培养良好的思维习惯。
中考数学常见解题技巧方法总结。
1、线段、角的计算与证明。
中考的解答题一般是分两到三部分的。第一部分基本上都是一些简单题或者中档题，目的在于考察基础。第二部分往往就是开始拉分的中难题了。对这些题轻松掌握的意义不仅仅在于获得分数，更重要的是对于整个做题过程中士气，军心的影响。
2、一元二次方程与函数。
在这一类问题当中，尤以涉及的动态几何问题最为艰难。几何问题的难点在于想象，构造，往往有时候一条辅助线没有想到，整个一道题就卡壳了。相比几何综合题来说，代数综合题倒不需要太多巧妙的方法，但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。中考数学当中，代数问题往往是以一元二次方程与二次函数为主体，多种其他知识点辅助的形式出现的。一元二次方程与二次函数问题当中，纯粹的一元二次方程解法通常会以简单解答题的方式考察。但是在后面的中难档大题当中，通常会和根的判别式，整数根和抛物线等知识点结合。
3、多种函数交叉综合问题。
初中数学所涉及的函数就一次函数，反比例函数以及二次函数。这类题目本身并不会太难，很少作为压轴题出现，一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。所以在中考中面对这类问题，一定要做到避免失分。
4、列方程(组)解应用题。
在中考中，有一类题目说难不难，说不难又难，有的时候三两下就有了思路，有的时候苦思冥想很久也没有想法，这就是列方程或方程组解应用题。方程可以说是初中数学当中最重要的部分，所以也是中考中必考内容。从近年来的中考来看，结合时事热点考的比较多，所以还需要考生有一些生活经验。实际考试中，这类题目几乎要么得全分，要么一分不得，但是也就那么几种题型，所以考生只需多练多掌握各个题类，总结出一些定式，就可以从容应对了。
5、动态几何与函数问题。
整体说来，代几综合题大概有两个侧重，第一个是侧重几何方面，利用几何图形的性质结合代数知识来考察。而另一个则是侧重代数方面，几何性质只是一个引入点，更多的考察了考生的计算功夫。但是这两种侧重也没有很严格的分野，很多题型都很类似。其中通过图中已给几何图形构建函数是重点考察对象。做这类题时一定要有“减少复杂性”“增大灵活性”的主体思想。
6、几何图形的归纳、猜想问题。
中考加大了对考生归纳，总结，猜想这方面能力的考察，但是由于数列的系统知识要到高中才会正式考察，所以大多放在填空压轴题来出。对于这类归纳总结问题来说，思考的方法是最重要的。
做数学试卷心得体会篇十三
高考数学试卷是每个高中生面对的重大考试之一，对很多学生来说，考数学是一项非常艰巨的任务。在高考数学试卷中，有许多深奥的数学原理需要运用，所以学生们在备考之时一定要注意一些技巧和经验，下面就是本人研究高考数学试卷的心得体会。
一、认真掌握每一个知识点。
研究高考数学试卷的第一点心得，就是需要认真掌握每一个知识点。高考数学试卷的题目往往涉及到各种各样的数学知识点，仅仅只是掌握些皮毛是远远不够的。所以要想在高考中表现出色，必须对每一个知识点进行深入的了解和掌握。
二、重视数学思维。
对于高考数学考试来说，成功的关键在于如何发掘数学思维。高中数学的很多知识点并不是靠死记硬背可以掌握的，它需要我们自己去思考和探究。而在高考数学试卷中，许多题目都是涉及到数学思维的题目，所以需要我们平时多研究数学思维的方法和技巧。
三、注重数学公式。
在高考数学试卷中，数学公式是我们必须要熟记和掌握的。因为高考数学试卷中有许多需要运用数学公式的题目，我们只有深入了解公式，才能在高考时迅速运用到公式辅助自己完成答题。因此，我们在备考的时候一定要多花一些时间去复习和记忆各个数学公式。
四、加强做题量和难度。
在研究高考数学试卷的过程中，我们会发现它的题目难度很高，而我们又不能够做到有备无患，只有在平时多做题目，多锻炼自己的算术能力，才能在考试中发挥出自己的最佳水平。因此，我们在平时的备考过程中一定要注重做题量和难度，在解题的过程中找到解题方法和技巧。
五、积极向老师请教和交流。
在备考过程中，我们一定不能独自孤军作战，应该积极向老师请教和交流。在研究高考数学试卷的过程中，很多细节是我们需要注意和掌握的，因此需要在平时多和老师沟通，弥补自己的不足，找到破解问题的方法和技巧。
总结。
在研究高考数学试卷的心得体会中，我们不仅仅要注意知识点的掌握，同时也要注重数学思维和公式的掌握，加强做题量和难度，同时积极向老师请教和交流，从而在高考数学试卷中取得好成绩。
做数学试卷心得体会篇十四
“学习是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见，尊重学生独特体验。数学网为大家准备了中考数学选择题的解法技巧，欢迎阅读与选择!
1、排除法。是根据题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选项，如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩小选择范围，提高解题的准确率。排除法是解选择题的间接方法，也是选择题的常用方法。
2、特殊值法。即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。此类问题通常具有一个：题干中给出一些一般的条件，而要求得出某些特定的结论或数值。在解决时可将问题提供的条件特殊化。使之成为具有一般的特殊图形或问题，而这些特殊图形或问题往往就是原题。利用特殊值法解答问题，不仅可以选用特别的数值代入原题，使原题得以解决而且可以作出符合条件的特殊图形来进行计算或推理。
3、通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果。这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验、总结、归纳等过程使问题得解。
做数学试卷心得体会篇十五
就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。
学生拿着数学卷子，不要看选择，不要看填空，先看后边的六个大题。这六个大题的难度分布一般是从易到难。我们为了应付这样的一次考试，提前做了大量的习题，试卷上有些题目可能已经做过了，或者你一目了然，感觉很轻松，我建议先把这样的大题拿下来。大题一般12分左右，这12分如囊中取物，你就有底气了，心情也好了。特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，这样在做题的时候，就能够控制速度和质量。如果倒数第二题也没有什么感觉，你就想，可能今年这个题出得比较难，那么我现在最好的做法应该是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目，因为后边的题目不是正常人能做的题目。
第二，进入考试阶段先要审题。
审题一定。
做数学试卷心得体会篇十六
二.试题具体情况分析。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、还有平时应该多让学生动手作，从自己的作中学会灵活运用知识让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。
4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。
三.学生答卷情况分析。
1、存在的不足：
(1)部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错;计算时粗心算错。
(2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的。
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