明亮的眼睛教案(汇总23篇)

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明亮的眼睛教案(汇总23篇)
时间:2023-11-29 05:05:03     小编:笔舞

教案能够帮助教师把握教学进度和内容,使教学过程更加有序和高效。要写一份较为完美的教案,首先需要明确教学目标和学生的学习需求。接下来是一些教师编写的优秀教案,供大家参考和借鉴。

明亮的眼睛教案篇一

1、 懂得保护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。

2、 懂得保护眼睛的正确方法。

3、 养成良好的用眼卫生习惯。

1、 懂得保护眼睛的重要性及正确方法。

2、 养成良好的用眼卫生习惯。

让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛,养成良好的用眼习惯。

1、 故事《戴眼镜的小猴》挂图。

2、 纸偶小猴一只。

一、 出示小猴,引入。

师:今天,张老师给小朋友们请来了一个动物朋友,(出示戴眼镜的小猴)它是谁啊?(幼儿回答:小猴)哦,是小猴啊,小朋友们都认识它呀,你们仔细看看小猴有什么不一样?(幼儿回答:……)小猴为什么戴着一副眼镜呢?(幼儿回答:……)小朋友们想不想知道啊?(幼儿回答:想)

师:接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事,小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。

二、 教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

三、 交流讨论。

1、师:故事讲完了,小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢?

幼儿回答:……

师:原来灰灰爱看电视,爱玩游戏机所以才戴眼镜。

2、师:那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢?

幼儿举手回答:……

师:哦,灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑,真聪明,那他还遇到哪些麻烦呢?

幼儿举手回答:……

师:回答的真棒,灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊,一会儿撞到小兔,一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。

3、 师:灰灰他可生气了,回到家妈妈和灰灰说了什么呢?

幼儿回答:……

小结:灰灰戴着眼镜做什么都很不方便,妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了,要保护好眼睛,那小朋友你们觉得眼睛重要吗?(重要)眼睛重要那能没事就看电视玩游戏机吗?(不能)

四、 了解眼睛的保护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。

师:那我们应该怎样保护我们的眼睛呢?

(个别幼儿回答,不能用脏手揉眼睛;写字的时候不能离书本太近;不可以一直看电视……)

总结:眼睛在我们生活中非常重要,所以我们要爱护我们的眼睛,不用脏手去揉眼睛,看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近,看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。

师:小朋友们刚刚说的太棒了,灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书,那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子,我们和灰灰一起去图书角看书吧。

明亮的眼睛教案篇二

1.认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。

2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。

请幼儿闭上眼睛,想象如果没有眼睛,世界会是什么样子。

请幼儿轮流摸几种物体,然后猜是什么物体,什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

出示戴眼睛幼儿的图片,请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜,什么也看不清,看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

请幼儿讨论应该怎样保护视力,使自己有一双明亮的眼睛。如:注意看书的姿势、光线、时间;注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);眼睛有病要及时看医生等。

请幼儿用小镜子观察自己的眼睛,并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子,并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结分享:

请幼儿展示自己的图画,并念出关于保护眼睛的句子。

能说出眼睛的用处,知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛。

延伸活动:请幼儿学做眼保健操。

明亮的眼睛教案篇三

活动目标:

1、懂得保护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。

2、懂得保护眼睛的正确方法。

3、养成良好的用眼卫生习惯。

活动重点:

1、懂得保护眼睛的重要性及正确方法。

2、养成良好的用眼卫生习惯。

活动难点:

让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛,养成良好的用眼习惯。

活动准备:

1、故事《戴眼镜的小猴》挂图。

2、纸偶小猴一只。

活动过程:

一、出示小猴,引入。

师:今天,张老师给小朋友们请来了一个动物朋友,(出示戴眼镜的小猴)它是谁啊?(幼儿回答:小猴)哦,是小猴啊,小朋友们都认识它呀,你们仔细看看小猴有什么不一样?(幼儿回答:……)小猴为什么戴着一副眼镜呢?(幼儿回答:……)小朋友们想不想知道啊?(幼儿回答:想)。

师:接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事,小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。

二、教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

三、交流讨论。

1、师:故事讲完了,小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢?

幼儿回答:……。

师:原来灰灰爱看电视,爱玩游戏机所以才戴眼镜。

2、师:那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢?

幼儿举手回答:……。

师:哦,灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑,真聪明,那他还遇到哪些麻烦呢?

幼儿举手回答:……。

师:回答的真棒,灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的模糊,一会儿撞到小兔,一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。

3、师:灰灰他可生气了,回到家妈妈和灰灰说了什么呢?

幼儿回答:……。

小结:灰灰戴着眼镜做什么都很不方便,妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了,要保护好眼睛,那小朋友你们觉得眼睛重要吗?(重要)眼睛重要那能没事就看电视玩游戏机吗?(不能)。

四、了解眼睛的保护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。

师:那我们应该怎样保护我们的眼睛呢?

(个别幼儿回答,不能用脏手揉眼睛;写字的时候不能离书本太近;不可以一直看电视……)。

总结:眼睛在我们生活中非常重要,所以我们要爱护我们的眼睛,不用脏手去揉眼睛,看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近,看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。

活动延伸:

师:小朋友们刚刚说的太棒了,灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书,那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子,我们和灰灰一起去图书角看书吧。

明亮的眼睛教案篇四

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

1、眼睛小精灵,眼球处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛),黑笔,蜡笔。

3、ppt。

(课前准备:带孩子们仔细观察校园)。

t:(小精灵的口吻)小朋友们,你们好。(小精灵在和我们打招呼呢)。

s:眼睛小精灵好。

t:我和小朋友们早就认识了,小朋友们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)。

t:告诉老师你们看到了什么。

t:小精灵也看到很多,我们来看看他看到了什么(ppt,图片)。

这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的.兴趣,最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。

明亮的眼睛教案篇五

活动目标:

1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

2、形成良好的用眼卫生习惯,懂得助盲人,有爱心。

人手一根发束、盲道照片一张、磁带,卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。

1、现在,小朋友都蒙上了眼睛,请你们玩一个有趣的游戏,听声音找苏老师。

提问:为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答:眼睛被遮住了,看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人,叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便,我们要助他们。盲人有专门的盲道用来走路,(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道。

(1)家长出示模型,介绍眼睛的构造。

(2)家长提问幼儿,介绍三种戴镜的原因:

a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?

(老花镜)老花镜有什么用处呢?

b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?

c刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。

(3)孩子们,眼睛这么重要,怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书,不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等)

3、家长:“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操,它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。

4、小朋友们,眼睛真是我们的好朋友,我们设计一款与众不同的墨镜来保护它,好吗?

(3)幼儿自由选择材料,进行制作

(4)教师巡视指导。

5、延伸:幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。

明亮的眼睛教案篇六

特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。

图片:戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为(趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书 、看电视距离太近等)

镜子

画纸、笔

请幼儿闭上眼睛,想象如果没有眼睛,世界会是什么样子。

请幼儿轮流摸几种物体,然后猜是什么物体,什么颜色。

使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

出示戴眼睛幼儿的图片,请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜,什么也看不清,看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

请幼儿讨论应该怎样保护视力,使自己有一双明亮的眼睛。如:

注意看书的姿势、光线、时间;

注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);

注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);

眼睛有病要及时看医生等。

请幼儿用小镜子观察自己的眼睛,并在纸上画出自己的眼睛。

请幼儿想一句关于保护眼睛的句子,并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结分享:

请幼儿展示自己的图画,并念出关于保护眼睛的句子。

活动评价:

能说出眼睛的用处,知道眼睛的重要性

能注意保护自己的眼睛

明亮的眼睛教案篇七

1.初步了解眼睛的作用,知道眼睛的重要性。

2.懂得保护眼睛的一些方法。

3.能大胆、清楚地表达自己的见解。

4.能积极参加活动,并学会自我保护。

知道眼睛的重要性,并懂得如何保护。

1.自制眼罩若干,幼儿熟识的玩具和图片若干。

2.影响视力的图片一组。

一.猜谜导入。

二.通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性。

1.游戏《是什么东西》。

老师给一部分幼儿戴上眼罩,然后分别出示玩具和图片,再分别请他们说说是什么东西?通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。

2.体验游戏-闭眼作画。

(1)集体闭眼作画,体验一下看不见东西的感受。

(2)讨论交流刚才的感受。

(3)教师小结,让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。

三.如何保护眼睛。

1.出示用眼不良的图片,请幼儿说出对错,并说明原因。

2.教师总结归纳,教给幼儿一些保护眼睛的方法。

3.学习保护眼睛的`儿歌(自编的儿歌)。

四.活动延伸。

带幼儿到室外眺望远处的景物。

1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点。

2.出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致,这样有利于幼儿的接受与理解,还可以帮助记忆。

明亮的眼睛教案篇八

尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

2. 通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

范例三张,夜晚背景图一幅。

2.四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

教师:夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

1.指导幼儿较合理地安排画面。

2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

3.指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

大班美术教案:有趣的喷画

1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。

小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

明亮的眼睛教案篇九

活动目标:

1.认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。

2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解主要症状,懂得预防和治疗的`自我保护意识。

活动准备:

特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。

活动过程:

请幼儿闭上眼睛,想象如果没有眼睛,世界会是什么样子。

请幼儿轮流摸几种物体,然后猜是什么物体,什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

出示戴眼睛幼儿的图片,请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜,什么也看不清,看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

请幼儿讨论应该怎样保护视力,使自己有一双明亮的眼睛。如:注意看书的姿势、光线、时间;注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);眼睛有病要及时看医生等。

请幼儿用小镜子观察自己的眼睛,并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子,并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结分享:

请幼儿展示自己的图画,并念出关于保护眼睛的句子。

活动评价:

能说出眼睛的用处,知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛。

延伸活动:请幼儿学做眼保健操。

明亮的眼睛教案篇十

学习一些保护视力的基本方法。

特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。

图片:戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为(趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等)。

镜子。

画纸、笔。

请幼儿闭上眼睛,想象如果没有眼睛,世界会是什么样子。

请幼儿轮流摸几种物体,然后猜是什么物体,什么颜色。

使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

出示戴眼睛幼儿的图片,请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜,什么也看不清,看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

请幼儿讨论应该怎样保护视力,使自己有一双明亮的眼睛。如:

注意看书的姿势、光线、时间;

注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);

注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);

眼睛有病要及时看医生等。

请幼儿用小镜子观察自己的眼睛,并在纸上画出自己的眼睛。

请幼儿想一句关于保护眼睛的句子,并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结分享:

请幼儿展示自己的图画,并念出关于保护眼睛的.句子。

活动评价:

能说出眼睛的用处,知道眼睛的重要性。

明亮的眼睛教案篇十一

3·愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

4·养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

准备:1·眼睛小精灵,眼球处可替换

2·幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛),黑笔,蜡笔

3·ppt

过程:(课前准备:带孩子们仔细观察校园)

t:小精灵的口吻)小朋友们,你们好。(小精灵在和我们打招呼呢)

s:眼睛小精灵好

t:我和小朋友们早就认识了,小朋友们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)

t:告诉老师你们看到了什么

t:小精灵也看到很多,我们来看看他看到了什么(ppt,图片)

这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的兴趣,最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。

明亮的眼睛教案篇十二

活动目标:

认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。

活动准备:

活动过程:

请幼儿闭上眼睛,想象如果没有眼睛,世界会是什么样子。请幼儿轮流摸几种物体,然后猜是什么物体,什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。出示戴眼睛幼儿的图片,请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜,什么也看不清,看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。请幼儿讨论应该怎样保护视力,使自己有一双明亮的眼睛。如:注意看书的姿势、光线、时间;注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);眼睛有病要及时看医生等。请幼儿用小镜子观察自己的眼睛,并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子,并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结分享:

请幼儿展示自己的图画,并念出关于保护眼睛的句子。

活动评价:

能说出眼睛的用处,知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛。

延伸活动:请幼儿学做眼保健操。

主题:在动物园里。

内容与要求:

1、在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备:

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成t课件、搜集各种动物图片)。

2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程:

一、师生互相问好。

二、欣赏歌曲:老虎是tiger。

1、欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;

2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?

3、游戏:

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,文档仅供参考。

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场;

2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。

四、活动延伸:怎样运动才健康?

明亮的眼睛教案篇十三

1.知道健康牙齿的特征,养成良好的护齿习惯。

2.能够积极参与活动,大胆表述意见,体验活动的`乐趣。

1.师:白板课件,操作材料每人一份。

2.幼:认识各种动物,了解一些健齿的食物。

一、出示大赛背景,激发幼儿兴趣。

1.了解今天的比赛项目。

2.认识参赛选手。

二、通过游戏,让幼儿了解健康牙齿的特征,知道如何正确刷牙。

(一)没蛀牙。

1.找出有蛀牙的参赛选手。

2.小结过关的参赛选手。

(二)比亮白。

1.了解可以使牙齿亮白的方法。

2.认识参赛选手统计表。

3.学习正确的刷牙方法。

4.小结通过本轮的参赛选手。

(三)最坚固。

1.猜测谁会赢得冠军。

2.观察狮子和老虎的比赛表现。

3.了解狮子赢得比赛的秘密。

4.给狮子嘉奖。

三、教师总结。

1.操作:找出让牙齿更健康的方法。

2.交流操作结果,说出原因。

明亮的眼睛教案篇十四

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

1、图片-灯塔,夜晚背景图一幅。

2、四重不同的工具材料:单色版画,铅笔浅描,印刻画,点彩。

1、感受诗歌优美意境,教师边念诗歌边出示教具。

教师:夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。

如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!

出示夜晚背景图。

你看见了哪些眼睛?

我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、教师:今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名字叫“明亮的眼睛”,

听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

3、教师朗诵。

夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;。

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

4、提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

1、你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,

2、幼儿发散思维。

路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”。

通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

2、你想选用哪一张工具材料画画呢?

幼儿自由选择。

3、指导幼儿较合理地安排画面。

及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

1、展示幼儿作品。

2、教师:小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

明亮的眼睛教案篇十五

世界上有许多用不着看便能感觉的事情。下面是本站小编为大家收集整理的《明亮的眼睛》阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。

小群是个苦孩子,生下来就双目失明,母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气,但是,小群也非常热爱这个世界,因为小群有个细心的父亲,父亲便是小群的眼睛。

很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡,奔腾可以发出震耳欲聋的声音。”后来,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲竟然教会了小群游泳。

父亲是要在失明的儿子的心灵中,重安一双明亮的眼睛。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界,怎么让他理解这个世界的五光十色?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了”,小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”

“不对!”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”

小群困惑起来。

父亲再作耐心的解释:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”

经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。

虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,等等。但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地,小群觉得世界不再陌生,反而美丽迷人,小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。可是有一次,小群真生父亲气了。

那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来,小群背着上学的时候,一位阿姨无意地对小群说:“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让你给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭起来。

父亲听了,半天没吭声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天我买书包时售货员说只剩下这一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!

然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。

一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让人们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

什么!原来父亲也是双目失明!

就在这一刹那,父亲对生活,对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在自己的身上。“父亲呀”,他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”

2.第九段“这样的循循善诱”是指?

3.从第13段中“父亲听了,半天没吱声”中,可看出父亲当时的心情是?联系上下文,说说“父亲”但是想了些什么。

1.‘竟然’的作用是显示出小群能学会游泳是很不可思议的事。

2.“这样的循循善诱”是指父亲从来不嫌小群发问许多的问题,反而每次都细心并有耐性的告诉小群他想知道的东西。

3.父亲当时的心情是很内疚,因为他骗了小群。父亲想:对不起,小群,爸爸也看不到。

明亮的眼睛教案篇十六

活动目标:

1.互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇。

2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。

活动准备:

1.谜语。

2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术《明亮的眼睛》。

活动过程:

一、猜一猜。

t:现在你们看一看你的好朋友的眼睛,说说看到了什么?

二、噢,我看见了……。

1.模仿照相机。

师:眼睛像什么?(照相机)。

请幼儿眨眨眼睛,发出“喀嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。

2.带领幼儿到室外,说说自己看见了什么.

t:我们一起到外面看看吧,说说你看见了什么?

3.引导幼儿选择几处自己喜欢的景象合作摄影。

t:我们来和喜欢的景物拍张照片吧。(如:来到花朵前盯住花朵,做照相机的幼儿眨眨眼睛,发出“喀嚓”的声音,表示拍摄完成)。

4.现在我们把自己刚刚拍到的“照片”冲洗出来,把你看到的景物画在老师给你们准备的眼睛里。

5.引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。

三、展示幼儿作品。

你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?

四、延伸活动。

回家邀请父母一起观察家乡的变化,用眼睛“照相机”表现出来。

明亮的眼睛教案篇十七

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

1、范例三张,夜晚背景图一幅。

2、四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

(一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1、夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫“明亮的眼睛”,等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教师:夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的.风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法。

请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。

(三)幼儿作画。

今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

(四)指导。

1、指导幼儿较合理地安排画面。

2、及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

(五)讲评。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

明亮的眼睛教案篇十八

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”。

2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

活动准备。

1、范例三张,夜晚背景图一幅。

2、各种不同的工具材料。

铅笔浅描:铅笔。印刻画:油画棒。点彩:水粉颜料等。

活动过程。

一、导入。

感受诗歌优美意境,教师边念诗歌边出示教具。

1、教师:夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。

如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!

(出示夜晚背景图)。

你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、教师:今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫“明亮的眼睛”,

等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;。

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

3、提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

二、讨论作画方法。

1、请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,

2、启发幼儿发散思维。

(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。

三、幼儿作画。

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

2、教师;今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,

请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

四、指导。

1、指导幼儿较合理地安排画面。

2、及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

五、讲评。

1、将幼儿作品陈列于黑板上。

2、教师:小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

明亮的眼睛教案篇十九

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”。

2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

活动准备。

1、范例三张,夜晚背景图一幅。

2、各种不同的工具材料。

铅笔浅描:铅笔。印刻画:油画棒。点彩:水粉颜料等。

活动过程。

一、导入。

感受诗歌优美意境,教师边念诗歌边出示教具。

1、教师:夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。

如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!

(出示夜晚背景图)。

你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、教师:今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫“明亮的眼睛”,

等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;。

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

3、提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

二、讨论作画方法。

1、请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,

还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。

2、启发幼儿发散思维。

(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)。

三、幼儿作画。

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

2、教师;今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,

请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

四、指导。

1、指导幼儿较合理地安排画面。

2、及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

五、讲评。

1、将幼儿作品陈列于黑板上。

2、教师:小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

明亮的眼睛教案篇二十

眼睛是我们人体最重要的器官之一,对我们的生活、学习都非常重要。由于科技的不断发展,现在幼儿在日常中所接触的电子产品也越来越多,一些不良的用眼习惯导致许多幼儿的眼睛健康出现问题;还有平常坐立行的姿势不正确等,也影响了眼睛的健康。那么,眼睛有什么作用?如何保护我们的眼睛呢?……针对这些问题,我设计了《明亮的眼睛》这一活动,旨在为了让幼儿了解眼睛的功能,树立正确保护眼睛的意识和方法。

1.初步了解眼睛的结构和作用。

2.懂得保护眼睛的重要性,知道正确保护眼睛的方法。

经验准备:幼儿初步了解眼睛是我们身体的一部分,我们需要保护眼睛。

材料准备:幼儿日常中一些不好的用眼习惯的视频及照片、眼睛结构图、保护眼睛的方法ppt。

一、猜谜引入,激发兴趣。

谜语:日里忙忙碌碌,夜里茅草盖屋。上边毛,下边毛,中间一颗大葡萄。 ――眼睛

二、出示图片,认识眼睛的结构及作用。

引导语:眼睛上面有什么?它有什么作用?

小结:哦,原来黑黑长长的是眼睫毛,它可以遮挡住刺眼的阳光,也可以防止灰层落到我们的眼睛里。中间像黑葡萄的就是我们的虹膜,它能够控制瞳孔的大小。而瞳孔呢,就是最中间的小圆点,它可以调节进入眼睛的光线,保护我们的视网膜。眼睛是我们人类最重要的器官之一,我们可以用它来做很多事情。

三、保护眼睛

(一)了解眼睛“生病”的原因

1.集体讨论,带眼镜的原因

小结:因为他的眼睛生病了,他开始看不清东西了,需要眼镜来帮助他。

2.观看照片及视频,了解日常中常见的不良用眼习惯。

引导语:生活中我们还有许多不好的用眼习惯,如果不注意的话,我们的眼睛也很容易生病呢!我们一起来看看。

小结:原来导致眼睛“生病”的原因有很多。比如:长时间看电视,离电视机很近、用脏兮兮的小手揉眼睛、躺着看东西,或者在光线很暗的地方看东西等等,对我们的眼睛都不好,这些坏习惯可真糟糕。

(二)正确保护眼睛的方法

引导语:我们的眼睛这么重要,你们有什么好方法来保护我们的眼睛呢?

1.幼儿分组交流讨论;

2.教师观察指导幼儿记录;

3.分享交流结果;

小结:保护眼睛的方法有很多,例如:看电视时和电视保持3米以上的距离、选择在光线合适的地方观看、天黑了要开灯、每隔一段时间要让眼睛休息一下、看书的光线要合适并且离书本30厘米以上等,这样才能更好的保护我们的眼睛。

平常可以推开窗户看一看远方的绿植,帮助我们放松眼睛,生活中我们要小心各种各样尖锐的物品,如果眼睛不舒服,尽量使用干净的纸巾或毛巾轻轻擦拭。在饮食上还要多吃绿色的蔬果,尤其是胡萝卜,它含有非常丰富的胡萝卜素,对我们的眼睛非常好哦。

今天我们知道了许多关于保护眼睛的办法,那你们知道关于牙齿的秘密吗?下一次,我们一起来探索关于牙齿的秘密吧!现在我们的眼睛也需要休息一会儿了,我们选个自己喜欢的方式放松一下眼睛吧!

明亮的眼睛教案篇二十一

我用这双明亮的眼睛看到了美丽的那拉提大草原,那拉提大草原上有奔驰的骏马、幽静的山谷、茂密的树林,蒙古包里有香香的美味佳肴,山上有绿油油的小草,小羊在山上津津有味地吃草,小朋友在山上,要么采一朵花、要么就地打个滚,玩的多么开心呀!天上的朵朵白云在瓦蓝瓦蓝的天空中笑。冬天的那拉提又是另一种情景,瞧!绿油油的大草原成了一片白茫茫的景象,白的刺眼、白的令人不忍心踏一步,只有松树像绿宝石一样愈发苍翠,淘气的孩子在那拉提大草原上,打雪仗、滑冰、滚雪球、堆雪人,顿时白茫茫的雪地上留下了一串串脚印。山谷里一阵阵风声像大山在哭一样,令人毛骨辣然。天气的寒冷,却挡不住人们对它的向往,那拉提大草原就像一幅美丽的画,这幅画是我用那明亮的眼睛看到的,它在我的心里挥之不去,记忆犹新。

我用这双明亮的眼睛看到了太多太多,也拥有太多太多,它让我学会了观察,学会了思考,学会了许多。

我感谢我这双明亮的眼睛,我会好好珍惜它!

明亮的眼睛教案篇二十二

《我有一双明亮的眼睛》,其内容目的就是体会眼睛的作用,树立保护眼睛的意识,并掌握保护眼睛的正确方法。为完成这一目标,主要采用情景体验法,并让学生用编短语的方式,使自己认识到保护眼睛的重要性。

主题目标。

体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。

让儿童进一步提高对眼睛的自我保护意识。

活动过程 。

导入  新课。

活动一:把眼睛蒙上,走一走,写写字,到书包里找一找东西,找一找同学,体验一下有什么不方便,同学与同学之间交流自己的感受。通过设计情景,让学生在真实的情景中体验眼睛的作用。

小结:眼睛在我们每个人的生活中起着非常重要的作用,眼睛近视、受伤或失明都会给我们生活带来极大的不便。

活动二:试一试在光线很暗或者很强时、逆光时、走路时把书放在离眼睛很近的地方,时间稍长后,眼睛有什么感觉。边试边研讨,看看在什么光线和距离下看书眼睛最舒服。

小结:通过小组讨论的方法设计不同的情景,让学生在不同的情景中感受不同反应,从而说明用眼的正确方法:眼离书本一尺远。

活动三:通过做眼保健操以及同学们对待眼睛的不同做法,小组讨论如何保护眼睛,有利于深化学生爱护眼睛的意识,多吃动物内脏、鱼虾、奶类、豆类、蛋类,因为它们含有丰富的蛋白质,而蛋白质是组成细胞的主要成分,对眼睛有益。

总结:通过以上活动,让学生对自己的眼睛说一句心里话。

《护眼歌》。

生活学习离不了,

保护视力我牢记,

眼镜不会把我找,

手不揉眼讲卫生,

红眼沙眼得不了。

明亮的眼睛教案篇二十三

2.四重不同的工具材料。

单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8k)抹布。

点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

教师:夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

卫星的眼睛睁着,在传送电波;

雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

(二)讨论作画方法。

(三)幼儿作画。

(四)指导。

1.指导幼儿较合理地安排画面。

2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

(五)讲评。

将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

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