舞龙幼儿园教案(优秀15篇)

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舞龙幼儿园教案(优秀15篇)
时间:2023-11-29 06:01:33     小编:薇儿

教案的编写应该包括清晰的教学目标和详细的教学步骤。在编写教案时,教师要根据学生的学习进度和理解情况,进行及时的课堂调整和反馈指导。教案范文的分享可以促进教师之间的共同进步和成长。

舞龙幼儿园教案篇一

在我园的区域体育活动中有个民间体育游戏区,孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏,他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十五”课题自制体育教玩具在活动中的运用,我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候,他们都表现出极大的.兴趣。但在游戏中,我发现他们虽然喜爱这个玩具,但玩的时候缺乏方法,团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样节体育课,丰富幼儿舞龙的经验,让他们学习些基本的队形和动作,并加强团队的合作意识。

舞龙幼儿园教案篇二

本次活动,通过热身自主尝试交流经验有意练习放松活动等环节,引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。在平时。小朋友们舞龙的随意性比较大,动作不太规范,所以我们设置了些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位些,达到体育活动的目的,比如牵在空中的铃铛,让幼儿把上肢尽量举直,啤酒桶与竹竿,让幼儿弯下腰来,地上所画的螺旋形,帮助幼儿在没有老师带领的情况下,学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

舞龙幼儿园教案篇三

中班幼儿已经能够自主的参加些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进步强化幼儿的竞争意识和动作的'协作能力。

1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。

2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。

1、纸龙若干,彩带若干。

2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐。

教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑圈,指导做简单的热身动作。

1、导入游戏。

老师今天和大家起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。

舞龙跑。

1、规则要求。

老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能起完成舞龙的过程。

2、游戏分组。

将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每个幼儿发个纸龙,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头定要控制好速度和曲线的幅度。

3、开始游戏。

幼儿准备好以后,哨声响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。

二、舞动彩带。

幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

表扬鼓励,教师做及时总结。

舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进步增强了集体意识和参与意识。

舞龙幼儿园教案篇四

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、了解多运动对身体有好处。

1、重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

2、难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调致。

人手面做操红旗、舞龙视频、自制成龙条。

创设情境,激趣导入。

出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的.时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。

(进行热身活动,活动下。)。

二、学习舞龙,主动合作。

1、小朋友自己学学舞龙的动作(幼儿自由练习)。

2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学下“蟠龙出海”。

教师先做遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。

幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)。

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

三、激发思维,开拓创新:

小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)。

摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)。

灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)。

首尾合(龙头与龙尾连接在起围成圆圈状)等等。

四、巩固练习,不断提高。

1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束,幼儿做放松运动。

通过活动幼儿学会了步调致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不致,出现了脱节现象,需要进步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

舞龙幼儿园教案篇五

1、尝试报纸的不同玩法,体验合作玩纸的乐趣。

2、发展身体动作的协调性。

彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品。

引:今天我带来了根指挥棒,让我们跟着它的指挥起来活动下身体吧!(挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等)。

1、玩纸。

1)鼓励幼儿独自探索,尝试创造报纸的`不同玩法。

2)老师观察,鼓励孩子动起小脑筋。

3)交流分享:你想出了什么方法?(幼儿边讲边示范)。

2、合作玩纸。

1)幼儿寻找伙伴,探索合作玩纸的方法。

2)老师观察,引导,并提醒孩子热了及时脱衣。

3)交流分享:合作玩纸的方法,并讨论:合作玩纸要注意什么?

4)再次自由组合,分散练习连接式的玩纸方法。

1、欣赏音乐,引出"舞龙游戏"。

2、介绍玩法:

幼儿自由寻找伙伴(不少于4人)组合成条纸龙,老师为舞龙者,纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢,尝试不同动作的变化。(踮脚走,下蹲走,快走,慢走)。

规则:纸龙不能断开。

延伸:根据鼓声的信号变换方向。

舞龙幼儿园教案篇六

1.学习舞龙的技巧与方法,练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

2.能够与同伴合作,根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

3.体验传统舞龙游戏的乐趣,感受与同伴合作舞龙的快乐。

1.幼儿在区域活动制作的龙若干(般为四人舞条龙)。

2.花球若干,鼓个。

3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

1.准备活动。

听鼓声的快慢进行走跑游戏:鼓声快-小跑,鼓声慢-走。

(1)教师引导幼儿回忆并说说自己见过的舞龙表演是怎样的.。

(2)引导幼儿四人组,自由尝试合作协调走。

(3)教师做舞龙人,请幼儿仔细观察教师手上的花球,随花球的位置高低来作出相应的动作。如:花球举得高,龙头就举得高;花球放低,小朋友就蹲下来舞龙。

(4)教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化,看信号舞龙-----慢走,小跑,左倾,右斜等。

(5)请幼儿做舞龙人,分组游戏,教师提示"舞龙人"举花球的动作。

(6)幼儿交换角色进行游戏。

3.引导全班幼儿连成条长龙,随音乐进行舞龙表演。

在户外活动中,引导幼儿进步练习多人合作舞龙。

舞龙幼儿园教案篇七

能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、pvc管。

1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。

2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。

3、教师协助幼儿完成后面的组装工作。

幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作,(到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的'动作。但定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)。

通过活动幼儿学会了步调致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不致,出现了脱节现象,需要进步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

舞龙幼儿园教案篇八

1、能随音乐节奏,手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧,体验传统舞龙游戏的乐趣。

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

共同商量,探讨玩法。

1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。

2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。

(1)3名幼儿舞龙,由于劲儿没往处使,可怜的大龙扭曲成团。

(2)启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往处用,使大龙舞起来。

3、共同讨论实践过程,总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏,合作舞龙。

1、师幼协商推荐出鼓乐手,选择角色表演。

2、互相交流、评价舞龙的.过程,教师强调手、眼、脚定要按节奏做动作。

三、家园同乐,体验快乐。

1、邀请教师、家长参与表演,与幼儿起体验活动的快乐。

2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师起舞龙的快乐心情。

舞龙幼儿园教案篇九

龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我发动幼儿一起制作”龙“,并组织幼儿进行游戏。

1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

1、故事《耍龙》

2、舞龙图片若干

3、自制草龙、绸带龙各一条

4、锣、鼓人手一只,幼儿学会儿歌《过新年》

5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》

一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。

师:不管天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,都在想“新年快来了,我们要怎么欢迎他呢?”请幼儿讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙)。

我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧!(和幼儿一起复习儿歌《过新年》)

二、讲述故事《耍龙》,了解中国民间舞龙的来历。

师:我们平时把舞龙还说成什么?(调龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。

教师讲故事《耍龙》。

提问:

1、故事的名字叫什么?

2、故事讲了一件什么事情?

3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)

4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷)

三、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)

师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画

四、体验舞龙的乐趣。

放音乐《金蛇狂舞》,幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

活动目标:

1、认真观看舞龙队的表演,感受舞龙带来的热闹气氛,培养幼儿学会尊重别人。

2、初步了解舞龙的方法,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

活动目标:

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。

活动目标:

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛,引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演,体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

3、组织幼儿整齐有序地双队行进,培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。

活动目标:

1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、体验舞龙的乐趣。

活动目标:

1、继续练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、培养幼儿两两合作游戏的能力。

活动目标:

1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。

2、培养幼儿团结协作的能力。

活动目标:

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。

2、感受舞龙带来的快乐。

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

舞龙幼儿园教案篇十

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、了解多运动对身体有好处。

1、重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

2、难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

一、创设情境,激趣导入。

出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。

(进行热身活动,活动一下。)。

二、学习舞龙,主动合作。

1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)。

2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。

幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)。

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

三、激发思维,开拓创新:

小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)。

摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)。

灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)。

首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等。

四、巩固练习,不断提高。

1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束,幼儿做放松运动。

舞龙幼儿园教案篇十一

一、说一说:节日舞龙(知道舞龙是一种传统的庆祝中国节日的方式)

1、导入语:上次我们欣赏过舞龙的视频,大家都想试试看,今天我们就来学一学舞龙。

2、关键提问:他们在干什么?你什么时候见过?

二、做一做:神气的龙(多人配合创编各种舞龙的方法)

1、幼儿分成四人一组,成立舞龙小队,学一学舞龙的动作(幼儿用报纸自由练习)

要求:报纸捏住四个角,报纸不断。

2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

动作要求:先蹲后起,一个接着一个。

3、幼儿自由练习,教师巡视幼儿帮助纠正动作。

4、关键提问:舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)

三、游戏:舞龙(龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致,感受中国过节时舞龙的热闹气氛)

1、幼儿二组并一组,选一个幼儿拿彩球,彩球到哪里,龙头龙身就要跟到哪里。幼儿再次练习。

2、播放音乐“金蛇狂舞”,幼儿跟着音乐,自由练习舞龙,彩球随着音乐上下飞舞,变换行走路线,龙头追随着彩球高低舞动,后面舞龙身、龙尾的幼儿跟紧前面的幼儿,避免扯断龙身。

3、音乐响起,随着音乐节奏的变化,改变舞龙的姿势,感受热闹的气氛。

4、活动结束,幼儿做放松运动。

舞龙幼儿园教案篇十二

1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

教师组织幼儿到户外:

一、练习舞龙灯。

1、教师先把幼儿分成四个组,讲解练习时的花样动作,并充当龙头给幼儿做示范动作,

2、根据自制龙灯,每组为12个人,让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞,要碎步起跑,一个追着一追跑,小朋友要看着龙头,龙头举高,你们后面的龙人跟着把龙灯举高,龙头放低,你们就蹲下来舞龙,并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。

3、播放音乐《金蛇狂舞》,组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作,重在练习协调地舞起“整条龙”。

4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众,活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。

二、比赛:

目标:

1、增强竞争意识。

2、发展动作的灵活性。

3、培养幼儿团结协作的能力。

活动要求:

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。

2、跟着龙头舞,不能出现向反方向拉扯的现象。

3、比一比那个组的幼儿最能干。

休息并讨论:

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛。

2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

3、理解合作的重要性。

四、结束活动,收拾并组织幼儿回教室。

松潘县是个多民族聚集的小县城,本班幼儿有藏族、汉族、回族,但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节,都能看到大人们舞着龙灯走街串巷,所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了,其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识,又渗透了数学和艺术的知识,有机地整合了各种教育因素,让幼儿在游戏活动中学会合作与分享,学会展示表现,从而喜欢上我们的民族文化。

舞龙幼儿园教案篇十三

能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、pvc管。

1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。

2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。

3、教师协助幼儿完成后面的组装工作。

幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作,(到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

舞龙幼儿园教案篇十四

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、了解多运动对身体有好处。

1、重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

2、难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

一、创设情境,激趣导入。

出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。

(进行热身活动,活动一下。)。

二、学习舞龙,主动合作。

1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)。

2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。

幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)。

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

三、激发思维,开拓创新:

小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)。

摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)。

灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)。

首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等。

四、巩固练习,不断提高。

1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束,幼儿做放松运动。

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的'幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

舞龙幼儿园教案篇十五

1.学习舞龙的技巧与方法,练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。

2.能够与同伴合作,根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。

3.体验传统舞龙游戏的乐趣,感受与同伴合作舞龙的快乐。

1.幼儿在区域活动制作的龙若干(一般为四人舞一条龙)。

2.花球若干,鼓一个。

3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。

1.准备活动。

听鼓声的快慢进行走跑游戏:鼓声快-小跑,鼓声慢-走。

2.游戏:舞龙。

(1)教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。

(2)引导幼儿四人一组,自由尝试合作协调走。

(3)教师做舞龙人,请幼儿仔细观察教师手上的花球,随花球的位置高低来作出相应的动作。如:花球举得高,龙头就举得高;花球放低,小朋友就蹲下来舞龙。

(4)教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化,看信号舞龙-----慢走,小跑,左倾,右斜等。

(5)请幼儿做舞龙人,分组游戏,教师提示"舞龙人"举花球的动作。

(6)幼儿交换角色进行游戏

3.引导全班幼儿连成一条长龙,随音乐进行舞龙表演。

在户外活动中,引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。

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