总结可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作计划。阅读是拓展知识、增长见识的一种重要方式。最后，我想和大家分享一些心得体会，希望能够给你带来一些启发和思考。
让阅读成为习惯篇一
刚放暑假，我就把作业做了一大半。然后就是整天无所事事，不是看电视就是玩电脑，无聊极了。
这天，我照例把电视台翻了个遍，没有什么好看的节目，关掉。打开电脑，又不想玩游戏，哎，算了，去东塘北的新华书店看看去。
这新华书店不是很大，但书还是不少。我径直走到历史类书籍前，随手拿起一本书开始看了起来，结果竟越看越入迷，时间飞逝，一会就到了吃午饭的时间了，可才看了一半。为了既不耽误看书又不耽误吃饭，我索性买了盒饭上来吃。
到了下午，我终于把这本书看完了，又看到旁边还有好多我喜欢的书。左挑右选，《达芬奇的密码》，《卡纳基》。《谁动了我的奶酪》，《流血的仕途(上·下)》，《左手史记，右手三国》……全收入我囊中。今天可真是大丰收啊！
回去后，我连续十几天都沉浸在书的海洋中，如饥似渴地读着这些书，有些还反复读了好几遍，写了几篇读后感，长了许多知识。顺便还将家里的一些老古董翻了出来。四大名著，《巴黎圣母院》，《红与黑》，《爱的教育》，《昆虫记》，《格列佛游记》……这些中外名著，更是让我受益匪浅。
我的身心受到了文学的熏陶，沉浸在她那优美的词句，精彩的对话，丰富的内涵，深刻的哲学中不能自拔。读到精彩处，我不禁拍案叫绝；看到悲惨时，我也是泪流满面；看到团聚是，我也感受到了那幸福的感觉。当我看到难懂的句子是，往往要推敲半天，等终于弄明白了，发现整篇文章顿时豁然开朗，其中的韵味也让人回味无穷。
让阅读成为习惯篇二
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“书籍是人类进步的阶梯”，书是人类的朋友，是人类知识的结晶，是人类精神的粮食……书是我们生活中十分重要的一部分，当然，要想从书中获取知识，也要有良好的阅读习惯。以一种不好的习惯去阅读，即使读的书再多，也不会有什么良好的成效。
小时候我也很喜欢看书，但我喜欢的并不是什么文学著作，虽然我偶尔也会翻着看两面，但并不感兴趣，我更喜欢的都是像什么《世界地理未解之谜》、《格林童话》、《世界人体未解之谜》这些并不在老师推荐书目范围内的科普书籍，童话什么的。像名著那样，我也偶尔会翻几面漫画，这样相比之下，我反倒觉得漫画比名著有意思多了。
没错，小时候的我完全就是那种只关注文章内容情节却从不在意作者所运用的那些写作手法和人物塑造这些小细节的。用我妈妈的话来说，我等于那种看书一目十行，一本书下来除了剧情什么也没读到的那一种。我也承认了这个事实，正如她所说，我看书永远是“唰唰”两个小时就看完了，妈妈总是叉着腰跟我说：“照你这个速度，全世界人一起给你些书都不够你看的！”当时年纪还小的我并没有意识到这是种多么不好的阅读习惯，继续一如既往地这么看着书，以至于我每升一个年级作文水平还停留在以前。直到后来老师认为这种现象在班里较为普遍，于是专门用了一节班会课来讲这个问题，她告诉我们：“阅读是一种乐趣，而不是一种任务，每一本书都是由作者无数心血凝结而成，我们真正要读懂的是他们所包含在其中的情感和写作手法，这才是真正的阅读。”
从那之后我的阅读习惯有了许多改善，阅读速度也慢了下来，不再“狼吞虎咽”，而是“细嚼慢咽”，我终于明白了，之前那种阅读习惯要不得！
让阅读成为习惯篇三
当阅读成为一种习惯时，我会不由自主地拿起一本书来看，一看就陶醉其中。
从幼儿园开始我就痴迷带彩画的课本，当小朋友有的哭闹着找爸爸妈妈、有的对玩具爱不释手时，而我却在一旁静静地“看书”。书上的彩图让我的大脑迅速旋转起来，我发挥自己的想像力给它们编造出许多不同的故事。
现在我已经是一名小学五年级的学生了，这期间我分别读过四大名著、沈石溪的动物小说、杨红樱的童话故事、李毓佩的数学科普等作品。
我一读起书来就像蜂蝶在开满鲜花的山谷中翩翩起舞，还像鱼儿在蔚蓝的大海中遨游，心情非常的快乐，可以说我生命里最重要的朋友就是书，课外书一直忠实地陪伴着我健康快乐地成长。
坚持到现在，我每天都要读至少半小时的课外书。吃饭时，我会趁爸爸妈妈不注意偷偷地在餐桌下放一本课外书，然后假装低头吃饭，偷偷地瞄几眼。晚上睡觉前，我也要先读一会书才能酣然入梦。
通过长期坚持阅读，我不但积累了很多好词佳句，制作出一本本精美的阅读存折，还灵活运用到自己的作文中，发表在班级圈里的博客经常被校讯通推荐，还常常受到老师的表扬。
“书籍是人类进步的阶梯，是世界的营养品；读一本好书就是与一个高尚的人对话……”当阅读成为一种习惯时，我已经离不开伴我健康成长的书籍！
让阅读成为习惯篇四
毛泽东主席曾经说过：你可以一天不睡觉，一天睡觉，一天看书。读一本好书就像交一个好朋友，读书最大的原因是为了早一天摆脱平庸，拥有精彩的人生；一天之后又是平庸的一天。
书籍是人类进步的阶梯，是人类知识的总统，是培育灵魂的工具，是培育智慧的工具，是矗立在浩瀚时间海洋中的灯塔，是朋友，却又忠诚，是年轻人不可分割的人生伴侣和导师，是整个世界的养料。生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。
一本书就像一艘船，把我们从一个狭窄的地方带到一个无限的生命海洋。读书就是借助别人的思想来建立自己的思想。读一本好书，意味着和很多高尚的人交谈。有经验的人用两只眼睛看书，一只眼睛看到纸上的字，另一只眼睛看到纸的背面，不看书的人会停止思考。读书容易，思考难，但缺一个就没用了。读书不要贪，要多思考。这种阅读让我受益匪浅。
读书使人思维活跃，聪明；读书使人豁达、豁达；读书使人目光远大，目标远大；看书，给思想插上翅膀，让感情绽放。
21世纪，知识永远是第一位的，知识的获取靠的是不断的阅读。目前，当人们越来越浮躁，认为读书无用时，让我们锤醒麻木的人，重新拿起书，静静地读，让阅读成为一种习惯，一种时尚，一种骄傲！
让阅读成为习惯篇五
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是五年级一班的胡瑾含，今天我演讲的题目是《让阅读成为习惯》。
人生命的长度无法决定，可是生命的宽度与广度却可以决定，阅读让人的生命更广阔、更丰厚。著名学者余秋雨先生曾经说过：阅读可以让我们跨越时空，纵横古今，自由的在人类的文明中驰骋。是的，我们的成长固然需要实践与磨砺，但更需要广泛而持久的阅读。
学校是教书育人的地方，更应该是书香飘溢的殿堂。在老师与同学们的努力下，我校的各项读书活动得以顺利进行，上周五我们学校还组织开展了“国学经典”诵读活动，校园内处处洋溢着浓厚的读书气息。
学校把早晨的8：00——8：15的时间作为读书时间，目的是让我们每位同学能在一天的黄金时间里积累感悟祖国的经典文化，开阔眼界，丰富知识。也真切的希望在老师对我们的引领下，使我们都养成阅读的习惯，享受阅读的快乐。
坚持不断的阅读过程就是成长进步的过程。把我们每个人看作是一只毛毛虫的话，那么通过不断的读书，我相信每个人都可以变成美丽的蝴蝶。快行动起来吧，让读书成为每个人的习惯！让学校书香满园！让阅读增长知识，开阔眼界，对我们的学习起到促进作用！
我的演讲到此完毕，谢谢大家！
让阅读成为习惯篇六
人类进步的阶梯、人生的良师益友——书籍，让我们尽情地沐浴在书香中。人生之路漫漫，当我们上下求索时;生活之路艰难，当我们寻求不解而迷茫时，请不要苦恼，挽起书籍有力的手臂，投入到书籍温暖的怀抱，让阅读给我们的心灵洗澡，让阅读涂鸦我们童年七彩的梦想。
我阅读《木偶奇遇记》，深深地体会到一个孩子成长要经历的磨难和过程;读《三毛流浪记》，感受到贫苦人们的生活有多么的悲惨;我读《汤姆叔叔的小屋》，让我认识了善良、正直、勇敢的汤姆叔叔;读那趣味洋溢的《西游记》又使我迈入另一个美妙的世界……是书籍，是阅读，让我见识了这一切。
从我入学的那个时刻起，是阅读用缕缕书香给了我坚定的信念，给了我多姿多彩的童年梦想，更给了我希望和力量，书籍永远都是我真诚的朋友，阅读也必将伴我成长。漫漫人生，书籍会见证着我成长的点点滴滴，书籍会带给我更多的智慧和快乐，书籍会指引着我人生前进的方向，指引着我实现美丽的人生梦!
毛泽东主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。读过一本好书，像交了一个益友，而阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的总统，书籍是造就灵魂的工具，书籍是培植智慧的工具，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实，书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面，不读书的人，思想就会停止。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处，读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
在21世纪的今天，知识永远是首位的，而知识的获取正是靠不断地阅读。当前，在人们思想日益浮躁并认为读书无用的时候，让我们施以重锤，敲醒“麻木”的人们，重新拿起书本静心阅读，让阅读成为一种习惯，成为一种风尚，成为一种骄傲吧!
让阅读成为习惯篇七
1．阅读的重要性。
众所周知，阅读在字典里的解释是：看（书、报、文件等），并领会其内容。其实，广义的阅读，远远不止是这些，它包括上网、看电影、旅游等等。现代的阅读观认为，一般意义上的阅读，是搜集处理信息、认识世界、思维发展、获得审美体验的重要途径。因此，我的理解是：一切通过眼睛观察获得信息，这一过程就是“阅读”。
“半亩方螗一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这一首千古传诵的《观书有感》，作为一名南宋时期的著名理学家朱熹，这么早就知道了读书的重要性，并且断言：问渠那得清如许，为有源头活水来。水之清澈，是因为有源头活水不断注入：人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。只有不断读书，学习新知识，才能达到新境界。
可见，阅读是一个人学习的最根本的途径。只有会阅读的人才能学会学习，才能不断补充知识，获得新知，从而推陈出新，有所创新，社会、科技才会取得不断地进步。萨特说：“阅读是一种被引导的创造。”读者在阅读中，并不是消极地接受、索取意义，而是积极主动地发现、建构意义，甚至是创造意义。
2.三年级是养成自主阅读习惯的关键期。
2.1作文刚起步，亟需词汇量的增加。
新课程标准中，尤其重视学生良好阅读的习惯培养、形成和保持。小学第一学段目标，最重要的要求就是让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这个学段学生刚刚接触文化知识，首先就应该激发他们阅读的兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师。对阅读有兴趣，就为学生持续阅读和提高阅读能力提过了内因条件；并且，因为有兴趣，就会减轻疲劳感，就不会感到负担过重。
那么学生升入三年级，步入第二学段的初始阶段，更应该延续第一学段的良好习惯．以我班三（1）班的学生为例，我接手这个班时，全班的阅读兴趣不浓，学生在课余时间不会主动阅读。即使班上的图书角有两百多本图书，也是无人问津，如同摆设。
2.2思维开始转型，抽象复杂的思维可以接受更多的文字信息。
从三四岁到十二三岁，智力发展与年龄的增长几乎等速。以后随着年龄的增长，智力的发展呈现负加速变化：年龄增加，智力发展趋于缓和。
根据瑞士儿童心理学家皮亚杰“儿童认知发展阶段理论”，我们知道，一二年级的学生“具体运算阶段”，其标志是能够运用符号进行有逻辑的思考活动，进入三年级的学生，(教学论文)其思维认知水平将进入到“形式运算阶段”，其特征是抽象思维的发展和完善。这时的学生不再将思维局限与具体的事物上，他们开始运用抽象的概念，能提出合理可行的假设并进行验证，知道事物的发生有多种可能性，从而使他们的思维具有更大的弹性和复杂性。因此，三年级的学生，大脑思维的发展已经具备了接受更多文字信息的水平。
2.3学生学习动机中，多了一份阅读需要。
学生进入三年级，很多低年级的习惯已经不再适应其自身的发展，学生的学习动机中，自主的因素占越来越大的比重，学生不再是在低年级时的被动学习，更多地是学生主动地去学习，因为学生对接触到的世界有了更加强烈的欲望去了解、去探索。他们开始摆脱接受式的知识灌输，逐渐走上摄入式的主动学习。
三年级的语文学习，这种现象就尤其明显。因为经过低年级学习，学生有了一定的识字量，所以已经具备了自主学习的基础条件，换句话说，他们已经有了自主学习的“本钱”o当他们的动机中多了一份阅读的需要，他们的阅读将进入更加积极的状态。因为需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求。当阅读需要推动学生去阅读，并把阅读引向某一目标时，需要就成为激发人们进行这种活动的内部动力。这种阅读需要即表现为浓厚的阅读兴趣，对学生的阅读活动将有极大的推动作用。
3．阅读习惯的养成，要根据实际采取相应措施。
3.1抓好早午读前，宝贵的读书时间。
于是，经过权衡，与其让学生在这段时间放任自由，倒不如让学生在这段时间有所收获。把这段早午读前的半个小时转变为宝贵的读书时间。这学期初，我就开始引导学生要养成利用课余时间阅读的习惯，基本上每天都在灌输“唯有读书高”的思想，并且还采用了积极的强制措施，由班长带头并负责监督。开学初的两游。基于这个原因，我每周利用语文兴趣活动课，组织学生前往图书馆阅读，学生来到图书馆后，利用不超过五分钟的时间挑选好自己喜欢的图书，开始阅读。每逢这节课，同学们都显得特别兴奋，从他们灿烂的笑容当中我看到了学生对知识的渴求。
通过阅读课的训练，虽然只有短短的四十分钟的时间，但是学生阅读的纪律却产生了明显的好转，比如：阅读时应采用默读方式，不指读，不议论，不随意走动等。学生在阅读课的良好表现也慢慢的迁移到课堂，连班风也逐渐好转起来。
3.3习惯养成前允许有反复。
“习惯”不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量o国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的习惯。达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯。
3.4课外延伸，家校合作，共造阅读氛围。
叶圣陶认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好”。
让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在学校是截然不同的表现。家庭作为儿童教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。但父母及家庭血缘关系的影响，使家庭教育更具有亲和性与权威性，同时也具有先入性、基础性的特点；家庭教育与儿童的成长同步，使家庭教育带有持续性与稳定性的特点；另外，家庭教育以言传身教、情境影响为主，更具有感染性和潜移默化的特点，在儿童的教育中起重要作用。
所以要想孩子真正把阅读成其为一种习惯，就必须要有一个切实有效的家校合作，才能将这种阅读氛围形成。通过家访三（1）班的学生了解到，在家能自觉读书的少之又少，所以家访每一个学生家长，都会和家长进行交流孩子阅读的问题，只有要家长知道阅读的重要性和必要性，家长才会更加积极的配合你，反过来就可以强化老师在学校营造的阅读氛围。学生在校、在家都生活在一个浓浓的书香卷味中，自然会养成一种良好的阅读习惯。
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让阅读成为习惯篇八
我常常在地铁上、公共汽车上见到低头玩手机的人。可是，在英国、在日本这些发达国家，人们常常看到乘坐地铁的人手捧一本厚厚的纸质书，津津有味的沉浸在读书的快乐中，不受周围的干扰。
我们现在都生活在互联网迅猛发展的时代，但是什么原因造成了同一个时代下，不同国家的人在阅读方式存在如此的差异？是习惯，阅读习惯。阅读习惯的养成不是一天两天，而是一代一代的传统传承，是从小的耳濡目染和坚持。有数据显示，我国儿童读物拥有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美国的1/30。走进我们的书店，课外辅导书占据了半壁江山。身边的很多小朋友，都使用手机上微信，玩游戏。
信息化时代、数字化的今天，我们可以从网络上获取很多讯息，可以通过网络购物、甚至可以将日常工具智能化，网络给我们带来了很多便利。但我真不希望网络占据我们阅读的时间，破坏我们阅读的习惯。
阅读应该是一种享受，应该是一种宁静的快乐，阅读习惯应该从小培养，读好书，好读书。一方面，父母努力给我们营造良好的阅读氛围，另一方面，我们要努力爱上读书，建立起阅读的兴趣，我相信，读书的兴趣一旦建立，我们必定会终生受益。
让阅读成为习惯篇九
心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。”假如我们是一棵棵小树，那么好的习惯就是阳光雨露，会帮助我们茁壮成长，而坏的习惯就是害虫病菌，使小树成长缓慢甚至生病，可见一种好习惯的养成，对于我们的一生是多么重要。
最近读过一段话：要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。古人说：读万卷书行万里路。作为一个小学生，我的主要任务是学习，行万里路不太可能，但是读万卷书却是可以做到的。我很庆幸，我有一个阅读的好习惯。
在书中，跟随着文字的脚步，我可以走遍全国，我登过蜿蜒的长城，看过香山的红叶，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巅领略“一览众山小”的豪情;在书中，我乘着文字的翅膀飞过异国的天空，埃及的金字塔，法国的凯旋门，美国的自由女神像，苏联的克里姆林宫，那是一个多么美妙和广阔的世界啊。
最初我的阅读是通过妈妈的讲述来完成的，《孔融让梨》教会我懂得谦让，《狼来了》的故事告诉我撒谎是要付出代价的，《龟兔赛跑》告诉我凡事要持之以恒不能骄傲……等到长大一些，我就开始自己读，在文字的海洋里流连忘返，懂得了做人的许多道理。
高尔基说过，“书是人类进步的阶梯，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”慢慢我养成了读书的好习惯，每天晚上睡前半个小时是我雷打不动的读书时间。我漫步在历史长河中，纵横上下五千年，我随着书中的人物一起哭泣和欢笑，我常常在氤氲的书香里沉醉，忘了自己。与一本好书相遇，就像和一个知己交谈，那种快乐让人充实和振奋。
现在，我得益于广泛的阅读，不仅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也变得开朗乐观和自信。这个读书的好习惯，我会一直坚持下去，因为，书是我们的`良师益友，是我们的指路明灯，是我们精神的食粮，它伴我们一起成长，我们将由一棵棵稚嫩的小树，长成祖国的栋梁!
毛泽东主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。读过一本好书，像交了一个益友，而阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的总统，书籍是造就灵魂的工具，书籍是培植智慧的工具，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实，书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面，不读书的人，思想就会停止。读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处，读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
在21世纪的今天，知识永远是首位的，而知识的获取正是靠不断地阅读。当前，在人们思想日益浮躁并认为读书无用的时候，让我们施以重锤，敲醒“麻木”的人们，重新拿起书本静心阅读，让阅读成为一种习惯，成为一种风尚，成为一种骄傲吧!
时间在悄悄溜走,而你重未察觉.这也是导致你书架落满灰尘的原因之一吧,其实当读书成为一种习惯,你会发现这个世界你从未真正了解.
读书可以增长知识.书籍可以带你领略古今中外的历史风云,可以带你遨游于世界各个角落感悟不同国家不同地区的风土民情,也可以带领你去看那浩瀚无边的宇宙跟着科学家的思维去探索宇宙的奥妙.我们要把从课本上学到的知识和在课外书上学到的知识加以融合吸收并利用,从而使他们真正的变为我们自己的知识.“积财千万,无过读书.”
读书改变命运.1809年2月12日,一个男孩出生在美国的一个穷苦农民的家里.因为家里穷,他没有机会上学.他一生中进学校上学的时间加起来不到一年.可是,他却被书籍强烈地吸引着.这种引力一直引导他走向总统之位,他就是美国总统林肯.读书不是万能的,但不读书是万万不能的.
读书增加涵养.在当今社会没有德才就意味着被淘汰,想要在这个信息时代生存,一是要有德,第二才是才华,现在有才华的人太多太多了,如何在这么多人之中脱颖而出呢,那就要看你的德行了.德行也就是涵养,一个人内在的修养,是反映一个人,一个人最好的依据,有德无才不行,有才无德就更不行了.而读书既可以增加涵养又可以增长才干,百益无一害,何乐而不为呢.
莎士比亚说过：“生活里没有书籍,就好像没有阳光.智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”书籍的重要性显而易见,每天花30分钟来读书,那一个月就有900分钟在读书,那一年就是10950分钟也就是182.5小时在读书.那将会得到多少知识啊!
蓝天是雄鹰的知音，江海是大川的知音，而阅读是我们心灵深处的知音……。
人类进步的阶梯、人生的良师益友——书籍，让我们尽情地沐浴在书香中。人生之路漫漫，当我们上下求索时;生活之路艰难，当我们寻求不解而迷茫时，请不要苦恼，挽起书籍有力的手臂，投入到书籍温暖的怀抱，让阅读给我们的心灵洗澡，让阅读涂鸦我们童年七彩的梦想。
我阅读《木偶奇遇记》，深深地体会到一个孩子成长要经历的磨难和过程;读《三毛流浪记》，感受到贫苦人们的生活有多么的悲惨;我读《汤姆叔叔的小屋》，让我认识了善良、正直、勇敢的汤姆叔叔;读那趣味洋溢的《西游记》又使我迈入另一个美妙的世界……是书籍，是阅读，让我见识了这一切。
从我入学的那个时刻起，是阅读用缕缕书香给了我坚定的信念，给了我多姿多彩的童年梦想，更给了我希望和力量，书籍永远都是我真诚的朋友，阅读也必将伴我成长。漫漫人生，书籍会见证着我成长的点点滴滴，书籍会带给我更多的智慧和快乐，书籍会指引着我人生前进的方向，指引着我实现美丽的人生梦!
让阅读成为习惯篇十
时间在悄悄溜走，而你重未察觉。这也是导致你书架落满灰尘的原因之一吧，其实当读书成为一种习惯，你会发现这个世界你从未真正了解。
读书可以增长知识。书籍可以带你领略古今中外的历史风云，可以带你遨游于世界各个角落感悟不同国家不同地区的风土民情，也可以带领你去看那浩瀚无边的宇宙跟着科学家的思维去探索宇宙的奥妙。我们要把从课本上学到的知识和在课外书上学到的知识加以融合吸收并利用，从而使他们真正的变为我们自己的知识。“积财千万，无过读书。”
读书改变命运。1809年2月12日，一个男孩出生在美国的一个穷苦农民的家里。因为家里穷，他没有机会上学。他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。可是，他却被书籍强烈地吸引着。这种引力一直引导他走向总统之位，他就是美国总统林肯。读书不是万能的，但不读书是万万不能的。
读书增加涵养。在当今社会没有德才就意味着被淘汰，想要在这个信息时代生存，一是要有德，第二才是才华，现在有才华的人太多太多了，如何在这么多人之中脱颖而出呢，那就要看你的德行了。德行也就是涵养，一个人内在的修养，是反映一个人，一个人最好的依据，有德无才不行，有才无德就更不行了。而读书既可以增加涵养又可以增长才干，百益无一害，何乐而不为呢。
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍的重要性显而易见，每天花30分钟来读书，那一个月就有900分钟在读书，那一年就是10950分钟也就是182。5小时在读书。那将会得到多少知识啊！
让阅读成为习惯篇十一
老师们，同学们!大家上午好：
今天我讲话的主题是“让阅读成为一种习惯”，相信同学们都听过这样一段话：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”由此可见阅读的重要性，即便是吴下阿蒙，读书之后也能施白衣渡江之计，战胜关羽，令人刮目相看。所以在省太高，太仓未来的精英现在的聚集地，理应书声琅琅、书香四溢。然而，现在我们之中谁又能自信地说“我一直在坚持阅读”呢?有的可能也是碎片化的阅读，是三天打鱼两天晒网式的阅读，系统性、整体性的阅读现在被大家视为畏途，很少有人能真正沉得下心来安静阅读，甚至有的同学开始抱怨有太多作业要做，有太多的事情要忙，忙到无暇去寻找好的书籍；有太重的学业压力，重到无力再去翻开经典品读墨香。
但是我们扪心自问：我们真的就忙到连一点阅读的时间都没有了吗？欧阳修说他好的文章都在“三上”得之，即枕上，马上和厕上，鲁迅也曾说过我并不是天才，我只不过把别人喝咖啡的时间都用到读书上罢了。所以这不应是常态，太高人的人文特质更不允许我们将其视为常态，我们期待改变，期待做酷爱阅读、富有内涵的自己，所以学校决定本学期每个小礼拜周六下午3:20—5:00，周日1:20—5:00，学校图书馆、阅览室将对学生全面开放，5个多小时的时间里你能否抽出2个小时的时间带上你心仪的书籍，走进我们的阅览室，静下心来去阅读呢，除此以外，周一至周五是否可以每天抽出15分钟的时间来阅读呢，大礼拜、节假日、寒暑假你是否能够坚持下去呢，如果您能坚持，那么恭喜你，你平均每月可以读200页左右，一年下来至少可以读6—8本书，这样，当你离开省太高之时，你的精神行囊必将是满满的。
所以，阅读不是没有时间的问题，而是一种决心，是一种习惯的坚持。在xx8月领取“国际安徒生”文学大奖的曹文轩曾经说过：“阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。”可见，阅读应成为我们的一种生活方式，成为一种良好的习惯，让这种习惯成为自然，就需要我们具有持之以恒的阅读决心。
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”面对阅读，我提如下几点建议：1.阅读要学会选择。要剔除那些廉价的阅读，多读可以陶冶自己性情的好书、多读可以提高自己能力的好书，要知道腹有诗书气自华，最是书香能致远；2.阅读要学会用心。阅读的过程本身就是一个修身养性、开启心智的过程，所以阅读时要去感悟、要去思考、要去和作者进行精神上的交流，泛泛而读，书读千遍，也不见得其义自见。3.阅读要学会用手。俗语说“好记性不如烂笔头”，遇到那些精彩的语句千万不要放过，要立刻把它记下来，供以后使用。
最后希望每一位同学能够珍惜时间，能够走进我们的图书馆，与书为友、与书相伴，能够走进我们的阅览室，让好的书籍去陶冶我们的情操，洗涤我们的灵魂，让阅读成为我们的习惯，为我们打开梦想之门。谢谢大家！
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让阅读成为习惯篇十二
在我小的时候，我很不喜欢看书，妈妈给我买了许多的书，我都只是三分钟的热度，没有耐心看下去，妈妈拿我一点办法都没有，就每天晚上在我睡前读给我听。妈妈常跟我说，在书里面又另一个世界，只有你去探索，才会发现那个世界的奇妙与美好！
听了妈妈的话，我觉得十分的疑惑，书里面究竟会有一个怎么样的世界呢？书里面真的会有另外一个世界吗？我屁颠屁颠的跑到书柜前，踮起小脚丫拿了本书，迫不急待的想要到书里面去寻找另外一个世界，我兴奋的把书名读了一遍《安徒生童话》，我随意的翻开了一页开始看起来。
咦，丑小鸭？是讲一只丑陋的小鸭子的故事吗？我好奇的看了下去，一幅美丽的画面映入了我的眼帘，夏天美丽的农场，青葱的树木，碧绿的湖水，让我觉得身临其境，好似真的置身在那个世界里，一美丽的画面吸引着我继续的看下去。
看着看着我哇哇的哭了起来，妈妈听见了我的哭声，慌忙的跑过来问我怎么了？我气愤的把手里的书扔掉哭起来更大声了，一边哭一边说道："妈妈骗人！我看到一半就看不下去了呢。那只丑小鸭好可怜，它妈妈不要它了，还一直被别的小动物欺负，这个世界一点都没美好，丑小鸭太可怜了！说完哭得更伤心了。妈妈摸摸我的头，把书捡起来安慰我说：”你还没看完呢，怎么就知道这是个伤心得故事呢？妈妈把我拉到床边坐下，带着我继续在这个世界里游走。
等我们把结局看完以后，妈妈笑着说：“你看丑下鸭经历了那么多的磨难，都一直坚强的面对着一切，最终变成了美丽的天鹅飞向了天空。”我看着妈妈点点头说：“嗯！我也要像丑小鸭一样坚强勇敢！”妈妈这个时候严肃起来，拉着我的手对我说：“要坚强勇敢可不是嘴巴上说说的哦，其实每个人都是丑小鸭，要跨过种种困难通过自己的不懈努力，最终才能蜕变成美丽的天鹅！”妈妈的这句话，只到今天还激励着我前行。
就这样在书本的美好世界里我渡过了我快乐的童年，现在的我是一名中学生了，老师介绍了几本书我都迫不及待的让妈妈帮我买回来，现在的我早已经习惯了每晚书本陪着我入睡，我的生活中已经里不开书本，离不开阅读！
让阅读成为习惯篇十三
暖暖的午后，手捧一本《李清照词全集》，内心深处有一种踏实的满足感。
记得我在六年级的时候，曾听到过语文老师讲《声声慢》这曲诗。当初听的时候，就觉得词曲意境唯美。后来，半年后的暑假，我再读它时，炎炎夏日，背上竟有倏倏的凉意，我仿佛看见了李清照坐在窗边，手中拿着一朵残菊，眼睛轻轻闭上，将头倚在墙上。那场景，就像是一位妻子在等待着自己在外打工的丈夫，正翘首以盼着丈夫的出现，这本该是一副十分温馨的场面。可当你看向四周，到处都是断壁残垣，院子中的花儿，都枯萎了，一派孤独萧瑟的场面。你再仔细看哪女子，头发蓬松，眉头紧皱，眼角微微带有几滴晶莹剔透的泪痕，嘴巴抿得死死的，一副连睡觉都睡不安稳的样子。忽然，她醒了过来，惊恐的喊着她的丈夫，可当她意识到现在的情况后，她沉默地收回她那在空中乱舞的手，眼底闪过一丝受伤。她弓起腰，抱住了自己，将头埋进臂弯里。半晌，她抬起头了，看向了窗外，灰败的天空，大雁正飞着，落下的叶子，破败的小院，凋谢的花朵……一切的一切，都在哭诉着它们的不幸。李清照拿出了笔，写下了《声声慢》……这是我第二次看到《声声慢》。
第三次，就在今天，我又读到了这首诗，这一次，我不再揣摩作者当时创作的背景。而是从头到尾，仔细地看了一遍这首诗，这首诗更像是一位女子的低吟，里面有着她对丈夫的思念，有着身为一名女子的不甘，以及孤身一人在外，颠沛流离的寂寞与忧愁……我觉得，这已经不仅仅是一首诗了，而是李清照当时的万千种情绪化为实体，展现给了世人，反映出了当时社会的残酷。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”。
一个瘦弱的女子，独处陋室，内心是如何得孤独与落寞，而“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”似乎还在眼前。
轻轻合上书本，我终于懂得了她内心深处的那份情愁。
阅读，让我的生命更为饱满。
让阅读成为习惯篇十四
让阅读成为一种习惯，从小培养孩子的阅读习惯！从理论上讲，0—6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。
但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50—100万字才可以使这种能力萌芽！
6—12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。
这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。
小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。
阅读重要，好书同样重要。
让阅读成为习惯篇十五
夜晚，一缕灯光照在书桌上，照在那本书上。翻开那本书，阵阵书香扑面而来，久久不散。在阵阵书香中，我一点点地成长。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”明月当空，苏轼抬头遥望皎洁的圆月，心中一定是无尽的思念吧！思念家乡，思念亲人。虽是中秋佳节，却不能与亲人团圆，这一切都令人如此伤感。
在皎皎圆月下，思乡之情缠绕在我的心头。
祭祀·爱国。
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。奄奄一息之时，陆游仍心系国家，并告诉子孙：国家回归后，祭祀时不要忘了我。那爱国之情，感动了千千万万的人，使他们也前仆后继，为国家献身。
走在小路上，爱国之情在脑海中回荡。
野花·风光。
“采菊东篱下，悠然见南山”。饮酒之时，那野菊显在陶渊明的眼界之中。有多少人去描述那美丽的田园风光，去感叹它，赞美它。娇艳的花，更使人喜爱。
坐在草原上，美丽风光展现在我的眼前。
翻开书，静静地阅读，那美丽的意境，萦绕心头，那美丽的意境使我渐渐成长，渐渐增长了知识。阅读使我成长，阅读使我幸福。
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