素质培训心得（汇总15篇）

总结可以帮助我们更好地记录和回顾过去的成果和经验。如何培养正确的价值观和道德观，成为一个有担当的社会成员？总结范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和重点。

素质培训心得篇一

本人于20xx年7月9日至11日参加学院举办的“素质提高”培训班，培训的项目为高职教师教育教学能力提高的培训，经过近三天的培训，加深了对高职教育的理解，对职业教育课程改革有了进一步的认识，对今后教学能力的提高有很大帮助。这次学习的主要内容为：现代职业教育发展的理念与实践探索、专业建设与课程建设、“教、学、做”一体化、基于职业能力导向的课程开发步骤与方法、广东职业教育难题破解、德国行动导向教学法研究、广东省高等学校思政课程建设与管理、高职教育理念学习大讨论总结。本次培训的主要内容分两大部分：一是宏观层面上学习、研讨职业教育的理论与实践;二是从微观层面研讨职业教育课程教学设计的观念、方法及实施，高职课程改革案例的展示与分析。

一、宏观层面的高职教育理论学习。

广东技术师范学院院长王乐夫做了现代职业教育发展的理念与实践探索的专题报告，谈了六个方面的内容：树立科学发展观，构建科学教育观、现代职业教育理念的发展、珠三角产业升级与职业教育发展的适配性研究、如何培养职业能力、广东职业教育概况与调研报告、广东技术师范学院的实践与探索，对目前职业教育的现状、广东职业教育的成功经验进行了深刻分析和广泛交流，其中例举了广东省高级技工学校、广州市交通运输学校、一所特色鲜明的由技校起家的民办职教本科学院——广东白云学院、深圳职业技术学院和广东技术师范学院的成功做法，内容深刻，图文并茂，多角度的诠释了职业教育校企合作，产学结合的教育模式。我深感这些学校在接受新的职教理念、教学改革的魄力、对教师教学能力提高的重视以及对骨干教师培训的规模等方面做了不少的工作。

广东技术师范学院师资培训中心王川老师做了广东职业教育发展难题破解这一专题报告，阐述了生产力发展是职教发展根本动力，探讨职业教育发展的难题，并破解职业教育发展的难题。在培训中，我深知，经济和产业发展阶段与职业教育有着紧密的关系。在初级职教、中级职教、高等职业教育、应用本科技术教育阶段，职业教育形式、内容、方法各异。要破解职业教育发展难题，需要从“上头”政策、“下头”学校、“外头”市场、“里头”教职工四个方面着手。

二、微观的高职教育课程教学改革。

徐伟教授的基于工作过程的德国行动导向教学法、广州番禺职业技术学院渠川钰老师的一体化课程的设计与实施、深圳职业技术学院刘红艳教授的基于职业能力导向的课程的开发设计与实施，从微观视角探讨了高职教育课程教学设计的观念、方法及实施，对高职课程改革案例进行展示与分析。介绍了对高职教育的课程内容、教学方法、教学模式的探索和取得的成绩，印象最为深刻的是如下几点：

1、课程改革的原则。

通过这次培训，使我对高职教育有了进一步的了解，高职教育的教学模式和教学方法应该首先针对高职学生的特点，使学生对所学内容感兴趣，在教学过程中培养学生的实战能力，即解决实际问题的综合能力，并不是要求学生掌握专业知识体系。这样就要求高职教师要以职业活动为导向，以素质为基础，突出能力目标，以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程。只有这样才能保证学生走向社会后具有持续发展能力。

以学生为主体--这一点应该引起重视，原来的教学活动都是以教师为主体，在整个上课过程中，都是教师在讲解、传授知识，学生并没有积极地参加到教学活动中来，就连教学效果的评价也是以教师为主体，一般情况下都看教师的专业内容是否熟练正确、板书是否精心设计，教学是否符合教学进度计划等等，而不是用学生的学习效果评价。高职课程应以学生的学习效果评价课程效果，要在教学过程中以学生为主体，让学生充分行动起来，自己动手动脑操练，从而训练学生的能力。

以项目为载体--要在教学过程中设置不同的项目训练学生的能力，因为学生的能力不能传授，只能通过一定的项目训练来获得，即要以项目为载体。

以实训为手段--职业教育的最终目标是培养学生的解决实际问题的综合能力，该种能力只有通过实训来完成。

2、德国行为导向教学方法。

德国行为导向教学法主要有：引导文教学法、项目教学法、探索式教学法、角色扮演法、案例教学法、分组教学法。行动导向教学法不是一种方法，而是一种教学理念，让学生主动的完成学习活动，教师只是指引者，实现教学到导学的转变;行动导向教学法提倡提问和反思，以促进学生更深入地分析问题，检验先前提出的假设，提出多种解决问题的方案。通过这些教学法的实施，在教学中实现三个转变：由教师为中心转变为以学生中心、以课本为中心转变为以实际任务为中心、以课堂理论为中心转变为实际操作技能为中心。

3、课程整体设计的实施。

(1)工学结合、职业活动为导向;。

(2)课程的多种目标中，突出能力目标;。

(3)课程的载体是项目和任务;。

(4)用先进理论做指导，精心设计能力的实训过程;。

(5)行为主题是学生;。

(6)知识理论实践一体化的课程教学。

以上是在培训过程中影响比较深刻的课程教学改革中进行课程设计的理论、实施和案例，由于时间的关系，仅对课程教学改革的方向和理论有了一定的理解，我们在今后的教学实践中将根据各种教学法，改进所讲课程，不断地提高高职教育的教学能力，以满足高职教育的要求。

素质培训心得篇二

认真学习了王传利教授讲的《领导素养与执行力》，使更深刻的认识了教育管理中，执行力的重要作用。回顾在平时的管理中，有诸多有令不行、有禁不止的现象，要解决这些问题，领导者必须通过提高自身领导素质，高屋建瓴地审视自己所从事的工作，有的放矢，才能充分发挥管理效能。

提高领导素养必须要热衷于学习，对领导干部而言，学习是领导干部成就事业的根本途径，学习力是领导干部首要的最基本的能力。从历史上和现实中看，凡是在事业上有所成就的人，都是酷爱读书、重视学习的人。古人讲“非学无以广才，非学无以明志”，一个肯读书、肯学习的干部，总会给人以思想活跃、思维敏捷、涵养深厚的印象，其工作态度、工作能力、精神境界，与不爱学习、不爱钻研的干部相比，往往有非常明显的区别。在现实工作中，之所以找不到解决问题的办法，畏难发愁，甚至束手无策，出现了不同程度的“知识恐慌、本领恐慌”，很重要的原因就是平时不重视学习、不勤于学习、不善于学习，欠缺良好的学习力。

提高自身领导素养需要善于学习，有方法。作为中层领导干部，平时工作比较忙，要搞好学习，就要采取多种方法，拓宽学习渠道，实现“全面学习”。首先要挤时间向书本学习。其次要深入实际向实践学习。再次要虚心向他人学习。

提高自身执行力，认真扎实做好教育管理工作。

如何提高执行力，我认为要在三个方面下功夫： 

案例（并非都是自己亲身经历的公司）：

a  集团化发展，快速扩张，盲目分权造成管理混乱，无法形成合力，最终资金流断裂，管理漏洞频出，被收购。

b  同样集团化发展， 注重修炼公司管理，但是决策链长，管理成本过高，一线公司执行人员60%精力在内部管理上的损耗，员工负荷超载。

长尾理论

本来这个名词另有所指，我这里借用这个词，为了形容多层级长链条管理中，决策层微小变化对终端的放大倍数的影响。因此决策层首要先确定方向，不然方向上的调整对于一线执行部门将造成不可预见的影响，严重浪费一线公司的资源和精力。朝令夕改的现象在大集团公司是很大的忌讳，让一线公司无所适从。所以一个好的管理者和决策者需要从一线执行人员的角度都思考问题。

管理的核心---把合适的人放在合适的'位置上

术业有专攻，性格千差万别，因此没有不合格的员工，只有不合适的岗位，因人而异，发挥每个人最大的潜能，我相信对于整个公司效能来讲，就会达到最大化。只是目前的人力资源管理似乎只是放在了人力资源部（有些公司仍然叫做人事部），显然还没有引起管理层的重视。

管理层的首要任务是控制人，而具体事情则由这些人去实施，所以我反对决策者细化的去参与事务性的工作，事必躬亲，不是一个好的领导者的作风。对于人力资源的管理还在于它对企业文化决定性的影响，一个企业的文化氛围主要由人力资源部决定，而尤其是高端的管理类公司（员工素质较高，绝大多数从事管理类工作），企业文化可能比薪酬待遇等更多的影响到员工的忠诚度和工作积极性。

以上对于人力资源的重视仅仅是决策者应该注意的问题之一，合格的管理者抓住以下几个核心：

1、 定方向，所谓决策主要表现在方向二字上面；

2、引导公司文化，并作为公司代言人和公关形象，维护外部关系；

4、知人善用，适当分权。在这里要先确定一个公司的流程体系，确定各类事项的决策长度和高度，有了这样的分类，首先大大简化汇报长度，减少不必要的内部沟通带来的损耗，另一方面发挥一线执行人员的积极性。

时间分配

我相信一个好的决策者一天的8个小时工作时间可以这样来分配：

2个小时了解公司运作情况，并对重要问题作出指导，如果自己就是决策终端，交待后续安排，如果自己不是决策终端，上报沟通后布置后续工作，并让一线执行人员将后续工作进展汇报时同时抄送上级主管。

2个小时放在重大经营问题的思考上，包括公司发展方向和调整步骤，这需要对市场的及时了解和对行业的深入思考，所以阅览最新的行业动态，考虑发展战略问题，因该是重中之重。

2个小时放在内部沟通和人事管理上，当然这个可以包含在具体的公司业务中体现，对各部门职能、矛盾协调以及中层管理人员岗位安排合理性思考上。

2个小时放在重大紧急事项的处理以及外部关系的维护。

工作只是生活的一部分，但愿所有的管理者可以不加班，业余时间可以健身，陪伴家人以及私人朋友圈的聚会，这样才能称之为“健康丰盛的人生”。

素质培训心得篇三

素质培训已经成为现代人发展职业和个人能力的必经之路。它通过提供快速增长和成长的机会和课程来帮助人们实现自身的目标，同时加强团队协作和组织。而在今天这个竞争激烈的社会，拥有优秀的素质和能力是最基本的生存法则。因此，通过参加各种素质培训，提升自身能力，已成为越来越多人的选择。

第二段：我参加素质培训的体验和感受。

在我自己参加素质培训的过程中，我感受到，素质培训所提供的课程非常丰富和实用。例如，我参加了一个针对提高沟通能力的研讨会，通过这个研讨会，我学到了如何有效地进行书面沟通和口头表达。研讨会不仅为我的职业发展带来了巨大的前进，而且还提高了我的社交技巧和人际交往能力。

第三段：素质培训带给我的影响和收获。

参加素质培训，对我的自我认知和职业发展带来了显著的提升。通过不断的学习和实践，我的领导能力得到了提高，我也更加自信和果断。同时，我还学到了如何更好地与人沟通交流，摆脱了长期以来对言语表达的恐惧心理，更加自然流畅地进行表达和沟通。

第四段：素质培训的未来发展趋势。

随着社会的快速变化和竞争加剧，越来越多的人意识到，不断提升自己的素质和能力，才能适应这个快速变化的社会环境。因此，未来，素质培训将会更加适应技术发展和人才需求的变化。通过更好地整合各种培训资源和服务，以及定制化的培训计划和方案，为大众提供更加全面、实用的素质培训。

第五段：总结与建议。

通过参加素质培训，我认为自身的人际交往更加自然和流畅，领导能力得到了提高，同时，我也对自身的职业发展有了更明确的认识和规划。未来，我会继续参加各种素质培训，提升自己的能力和竞争力。因此，我向所有希望提高自身素质和能力的人，推荐参加各种素质培训，以获得更多的职业成功和人生成就。

素质培训心得篇四

在这个竞争激烈的社会中，高素质的培训已经成为了不可或缺的一部分。通过这次培训，我深刻地体会到了高素质培训给我带来的巨大收益。在这篇文章中，我将分别从培训的目标、方法、效果、应用和感受五个方面，分享我对高素质培训的心得体会。

首先，高素质培训的目标是帮助培训者全面提升自己的素质。在这次培训中，我们不仅学习了专业知识和技能，还注重培养我们的综合素质，如沟通能力、团队合作能力、创新思维等。这样的培训目标相对而言更具有长远的意义，使我们能够更好地适应社会发展的需求。通过这次培训，我深刻地认识到了自身的不足，并且在培训师的指导下，努力提升自己的素质，改变自己的局限性。

其次，高素质培训采用了多种有效的培训方法。在过去的培训中，我只是被动地被灌输知识，很少有机会进行互动和参与。但是在这次培训中，培训师采用了许多有趣的互动游戏和小组讨论的形式，使培训过程更加有趣和生动。通过游戏的方式培养我们的团队意识和创新思维，使我们更主动地学习和积极参与到培训中来。这种互动的培训方法不仅能够提高我们的学习兴趣，还能够更好地将知识内化为自己的能力。

第三，高素质培训所取得的效果显著。通过这次培训，我不仅学到了许多实用的知识和技能，还培养了自己的自信心和团队合作能力。在培训期间，我们进行了许多团队项目和实践活动，通过团队合作解决问题，我们不仅取得了优异的成绩，还培养了自己的团队意识和沟通能力。同时，通过培训师的引导，我们还进行了许多个人成长的训练，如心理素质的培养、时间管理等。这些培训带给我们的不仅仅是知识的积累，更重要的是能力的提升。

第四，在实际应用中，高素质培训让我们受益匪浅。在培训结束后的实践中，我发现培训所学的知识和技能都能够实际应用到我的工作和生活中。比如，在团队合作中，通过培训所学的团队合作原则和方法，我能够更好地理解并有效地与团队成员进行沟通和协作。在面对工作压力和困难时，通过培训所学的心理素质培养，我能够保持冷静和乐观的心态，更好地应对各种挑战。这些实际应用的效果让我深刻地体会到了高素质培训的价值和意义。

最后，我对高素质培训有着深深的感受。通过这次培训，我真切地感受到了培训的力量和价值。培训让我不仅学到了知识和技能，更重要的是，它改变了我的思维方式和行为习惯。通过培训，我明白了只有不断学习和适应才能不断进步，培训开阔了我的视野，激发了我的潜能。我相信高素质培训不仅仅是一种教育方式，更是一种改变人生的力量。

总结一下，高素质培训的目标是帮助培训者全面提升自己的素质，采用了多种有效的培训方法，取得了显著的效果，并能够应用到实际生活中。我对高素质培训有着深深的感受，深刻体会到了培训的力量和价值。我相信，只要不断学习和适应，我们就能够不断进步，实现自己的梦想和目标。

素质培训心得篇五

最近，我参加了一次PPT素质培训课程。在这个数字时代，PPT是我们工作和学习不可或缺的一种工具。学会如何制作出形式美观、内容有声有色的PPT，可以帮助我们更好地传递信息和展示自己，因此，我对此次培训备感期待。在这次课程中，我获得了许多极为实用的技能，也懂得了如何制作一份优秀的PPT。

第二段：培训内容。

首先，这次PPT素质培训对文字排版和文字选择做了详细的讲解。在PPT中，文字一定要简明扼要，句子尽量短，单词尽量常用。其次，文字大小应该适中，而且易于扫视。此外，课程还讲到了PPT中的色彩搭配和元素排列，演示了不同形式下的实例，帮助我们了解如何让创意更容易表达。

第三段：制作技巧。

在PPT制作的过程中，我们也学会了一些技巧。比如，我们应该准备充足的图片素材，合理利用形式和主题的相关性来制作PPT。我们还研究了PPT的动态效果以及如何让PPT更好地表达内容，以及如何制作更加流畅和有效的PPT幻灯片。这些技巧和结论将对您制作成功的PPT幻灯片产生积极影响。

第四段：个人体会。

在整个培训过程中，我觉得最重要的是表达内容的清晰和文艺化。优秀的PPT幻灯片应该包含内容简介、主题鲜明、色彩搭配完美以及动画运用恰到好处的效果。而制作出精美的PPT也需要时间和耐心。学会如何制作PPT之后，我们还要学会如何管理时间和精力，合理分配资源。

第五段：总结。

在这次PPT素质培训中，我意识到制作优秀的PPT幻灯片需要多方面的技能。它不仅需要我们有良好的文字排版技巧、色彩搭配素养，也需要我们有创新和才华，用心来设计动画和形式。但是，这些技能都是可以学习和掌握的。我相信，通过多次锻炼和实践，我一定能够制作出更加优秀的PPT幻灯片，展现我自己，同时为其他人提供帮助。

素质培训心得篇六

素质培训是当前大学生教育的重点之一，其目的在于提高学生的综合素质，培养他们的才华和技能。我曾经参加过一些素质培训课程，这让我更加了解这一领域的重要性和挑战。在这篇文章中，我将分享一些我在素质培训中所获得的心得体会。

第二段：提高沟通能力。

通过素质培训，我学会了更好地与他人沟通。我们通常会听到这样的说法：“沟通是成功的关键。”无论是在学术环境中还是工作环境中，都需要良好的沟通技巧。通过实践和讲解等多种方式，我逐渐掌握了有效沟通的技巧。我学会了倾听、提问和表达的技巧，这些技巧不仅可以帮助我更好地与他人合作，而且可以让我更加自信地面对各种挑战。

第三段：提高自我管理能力。

素质培训还帮助我提高了自我管理能力。作为一名大学生，我们面临着很多选择和挑战，如何有效地管理自己的时间和资源是非常重要的。通过素质培训中的课程和实践，我学会了如何设定具体的目标并将其落实到具体的行动计划中。同时，我也学会了最高效的学习方法和专注力的维护方法，这些都为我在大学学习和未来的职业中做好了充分准备。

第四段：提高团队合作能力。

除了学会与他人沟通和管理自己，素质培训还帮助我提高了团队合作能力。无论在学术环境中还是实践环境中，都需要良好的团队合作能力。通过素质培训中的团队合作活动，我学会了与他人协作、沟通和达成共识。这些经验不仅可以帮助我在课堂上更好地完成任务，而且可以在未来的职业中成为一名出色的团队成员。

第五段：结论。

通过素质培训，我不仅学会了更好地与他人沟通、管理自己和团队合作，而且还培养了自己的领导能力。这些技能将为我未来的职业带来巨大的帮助。我相信，通过学习和实践，每个人都可以不断提高自己的综合素质，成为一名更加出色的人才。

素质培训心得篇七

参加了素质拓展培训，改进和提高班组的管理水平，提高工作效率，增强班组的凝聚力，营造一个团结、高效的班组的心得。下面是本站小编为大家收集整理的素质拓展培训心得，欢迎大家阅读。

有幸参加了市局(公司)组织的中层干部能力与素质三期培训班，回顾三期的学习，我深深地体会到：每一堂课都是授课老师们多年的理论积淀与实践经验的结晶，每一次气氛热烈的小组交流、专题研讨，都显示了学员们对实际工作深深地思考。各位授课老师水平高超，有效地开拓了我们学员的思路，课程安排内容充实、形式多样而又特色鲜明，达到了学有所获、学有所成、学有所用的目的。希望今后组织上能更多地举办类似的培训活动，让大家走得更远、学得更多。

培训的内容很丰富，涉及到了现代企业管理、战略管理、绩效管理、目标管理、沟通协作、组织激励、团队领导等各个方面，从三期的培训中，我有以下几种收获：

一是武装了头脑，增长了知识。通过培训，学到了很多未曾涉猎的知识，对一些重大理论和实践问题有了进一步的理解，对现代企业管理、人际沟通、目标管理等方面有了更进一步的理解，学到了许多新观点、新理念、新方法。大家普遍认为，这次培训是一次很好、很及时的“充电”，获得了很多有价值的信息，对今后的工作有很强的指导作用。。

二是开阔了视野，拓宽了思路。通过培训，逐步提升了自身管理能力，提升了战略思维能力，能够站到更高的角度，去看石嘴山烟草的发展。更科学系统地学习了如何做好一名卓越的管理者，如何更好的运用绩效管理、如何培养人格魅力、建立和谐的人际关系、当好中层干部等方面的领导艺术。这次培训，对大脑是一次彻底的清洗，拓宽了知识面，打开了眼界，大长了见识。

三是解放了思想，提高了执行力。通过培训，对提升执行力的必要性有了更深刻地理解，我深切地感受到，我们的专卖工作与先进单位还存在着一定的差距，要缩小差距，迎头赶上，就必须站到更高的角度，认真学习借鉴先进单位的科学理念、发展意识、超前眼光、创新精神，不断解放思想、更新观念、提高执行力，推动石嘴山专卖管理工作不断进步。

结合自身实际，我将着重从以下三个方面下功夫：

一是将学习思考作为终身的习惯。好学、勤学、乐学，把学习当作开展好工作的前提，当作业余生活中的乐趣，当作提升人生品质的重要方式。要乐于学习、善于思考，刻苦钻研业务，改进工作方法。通过学习、思考、钻研，不断提高个人整体素质，不断提高业务熟练程度，不断提高服务群众的能力,努力使自己成为“想干事、会干事、干好事、不出事”的优秀干部。

二是将工作实践作为进步的阶梯。自觉把深入实践作为成长、成熟、成才的必由之路。在实践中，不仅要干一行、爱一行，更要钻一行、精一行，努力把复杂的事做成功，把简单的事做完美，把平凡的事做出彩，充分发挥中层干部作用，尽力当好称职的桥梁和纽带。在实际工作中，要认真查找不足，勇于完善，在改善服务态度中树立良好形象，在改进工作方法中提高效率，在创新实践经验中提高能力水平，在平凡的岗位上做出实实在在的成绩。

三是将能力提升作为永恒的追求。坚持学有所用、学以致用,充分发扬理论联系实际的良好学风，结合专卖工作实际，努力把所学的各类知识转化为提高工作质量，实现工作目标的本领。

今天，我们一起学习了教师职业素养与专业发展学习的知识。通过倪敏达和李红旗两位老师的激情讲解，让我学到了很多知识，明白了很多的道理，收获颇丰。

做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。在以后的工作中，注意从记下几方面进行学习和提高自己：

一、养成良好的行为举止。

我国教育家孙敬修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响，的。孩子的眼睛是‘录像机’耳朵是‘录音机’脑子是‘电子计算机’录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。”教师的言行对学生的影响非常的答举止总体要求实稳重，稳重就是举止斯文和谐，庄重潇洒，不卑不亢，落落大方。为此，就要注重自己在语言，表情，身体动作方面的要求。教师应着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体给学生美的享受，使学生不自觉的接受教师的行为习惯。

二、对学生信任和宽容。

学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。经常对学生说：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。不仅看到学生的现在，更关注学生的将来，利用现在为学生将来的发展打基础，让学生做未来发展的设计师。

三、经常反思，不断提高。

反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重的好是撰写教育和教学反思。就像今天我们听了倪敏达和李红旗两位老师的课，就与自己的日常行为进行对比，反思自己的不足。这样在反思中积累成功的经验，才能不断进入教育教学新境地的匙钥。

不断提高自己对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵,完善人格、激励意志,并对学生给信任和宽容，是学生充分挖掘自己的潜力。在教育教学过程中，教会反思和积累，认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。

班组长素质提升。

使我学有所获，体验了一段难忘的培训经历，此次培训的目的是让班组长明确认知自身角色，充分掌握班组基础管理的理论和方法，增强班组长的管理能力、团队意识、领导艺术和沟通技巧，使每位班组长进一步提高综合素质。

老师们的讲课的形式新颖、内容丰富、风趣幽默、深入浅出，他们毫无保留的把学习和工作经验拿出来与我们分享，使我受益匪浅。一天一夜的拓展训练，让我懂得了"团队"的真正含义，懂得了什么是团队，什么是沟通，什么是协作，懂得了怎么团结协作、怎么互相激励;接着是中国煤炭教育协会著名讲师乔明翰老师讲的"如何做一名称职的班组长及白国周班组管理法",白国周管理班组的"六个三"即"三勤""三细""三到位""三不少""三必读""三提高"为接下来我的班组创建神南"十强班组"提供了宝贵经验;接着是由北大纵横著名讲师韩晓宾讲的"班组长管理能力培训",让我们明白了一名班组长应该具备的正确观念和心态;最后是由神东集团榆家梁煤矿运输队队长刘小平老师讲的"神东集团班组建设与班组管理经验介绍",他将近20xx年的管理实战经验传授给我们，由浅入深地使我们了解了生产现场班组长的职责和作用。

在这六天的培训学习中，我不断把老师所讲授的知识与自己在实际工作中遇到的问题结合起来思考："如何改进和提高班组的管理水平，提高工作效率，增强班组的凝聚力，营造一个团结、高效的班组".通过这次学习让我认识到了自己存在的不足，我对自己提出了以下要求：

一、持之以恒学习，做知识型人才。

在学习"如何做一名称职的班组长及白国周班组管理法"的时候我在感叹，感叹自己"在班组管理这方面了解太少".我觉得自己在以后的工作中一定要谦虚谨慎，勤于思考，善于学习。胡耀邦同志曾说过这样一句话"不注重学习的领导干部不会有大出息。"一个思想僵化的人，一个不知学习的人，一个不与时俱进的人最终被社会淘汰。在这次培训中，我很有感触，特别是老师讲"如何做一名称职的班组长"课程时，让我深受鼓舞。我决心以饱满的热情，昂扬的斗志投入到以后的学习和工作中。同时要向他人学习、善于和敢于向与观点不一致的人学习，取长补短，为我所用。

二、提高业务水平，做技能型人才。

班组是企业安全运输生产最基层的组织，是铁路企业各项工作的落脚点，同时也是承载压力和责任的前沿哨所，班组长是企业的"兵头将尾",是生产现场的第一管理者及责任者;是整个班组共组的组织领导者和指挥者;也是直接参与工作的人。所以班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力同时还必须掌握足够的技术技能。在以后的日子里要不断的提高自己的业务水平。

三、不断追求创新，做创新型人才。

所说："创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"对于一个人来说，没有创新精神，将会是平庸的一生。对于一个团队来说，如果缺乏创新，将缺乏生存和发展的基础。对于一个国家来说，如果离开了创新，将成为民族和国家的悲哀。20xx年是红柠铁路的"创新年",我要乘着创新之风努力的实现自我的更新。

本次培训让我知道了一个优秀团队，必须是团结合谐团队，一个班组就是一个团队，而班组长则是这个队伍的领头羊，如何提高班组凝聚力，打造一个团结协作，高效执行的团队，班组长的作用至关重要。另外班组是企业的细胞，加强班组管理是增强企业凝聚力和职工亲和力的基础工作。班组的安全管理是铁路运输管理的基础，没有班组这一稳固的安全基础，铁路运输安全就没有保障。

素质培训心得篇八

结束培训回到家时已经是晚上的八点半，虽然感觉有些疲惫，虽然想马上就洗澡睡觉，但是我觉得还有更重要的事情要先做完，那就是写下这次培训的所感所想。

真是太谢谢区教育局给了我这次学习的机会，我想我的人生很有可能会因为这次的体验培训而发生改变，它会让我的工作、我的生活更加充实、更加有意义。

虽然两天的时间很短，培训的内容也不是什么高深的理论，而是几个简简单单的游戏，但是却给了我极大的震撼，让我看到了真实的自己，没有任何的的掩饰。

我积极、投入地参与了每一个游戏的环节，土豆的游戏的开展，让我悟出了一个道理：看似不可能做到的事情，如果你不去试试，那就永远是不可能做到的事情，但是如果你去做，你愿意去尝试，最起码它是有可能做好的。

“风中劲草”让我看到了一个团队的无穷力量，在你需要帮忙时，团队是你坚强的后盾，它会让你觉得没有后顾之忧，勇往直前，从而也让我想到了自己作为学校这个团队中的一员，作为芙蓉教育这个团队中的一员，也应该在他人需要帮助的时候，尽自己最大的努力关注、关心、帮助他。

“红黑牌”虽然是个游戏，但是让我看出了自己性格中的好强、好胜，更多的是对他人的戒备，也让我认识到有不少的事情做了是损人不利己的，自己没有得到好处，还伤害了别人。我的感想就是以后与人相处，最好以和平相处，充分的信任别人，即使自己吃亏也会让别人得到快乐。如果每个人都是这样的想法，那么这个世界就会慢慢的越来越澄清，越来越温馨、和谐。

两天时间在我的生命中的确是很短暂的，但正是这短暂的时间让我悟出了人生的真谛，也指引了我的人生道路。人生的道路没有对错，只要用自己的方式用心的'去走那就是精彩的人生，无悔的人生！

素质培训心得篇九

局党组决定今年5月至6月委托云南财经大学举办了两期全县财政干部素质能力提升培训班。分别聘请了八位专家和教授从构建和谐社会与和谐家庭、心理压力管理与心理调适、公共财政理论、依法行政、政务礼仪、当前宏观经济分析、思维创新与政府竞争优势、导向成功人士素质提升等八个专题讲座，八位专家和教授分别从不同的视觉分析了国际国内经济形势、社会竞争下各种心理压力与调整、提升政府竞争能力与经济发展、如何走向成功等理论知识，指导我们怎样做事，教导我们怎样做人。同时还组织大家到殡仪馆接受生命健康教育和到省反腐倡廉警示教育基地接受廉政教育。这次专题教育培训我感到收获颇丰，借此机会特从以下几个方面同大家分享一下我的心得体会:。

一、努力学习提高理论素养，夯实理论基础。

我们生活在一个充满挑战的时代，社会快速发展，虽然我们身处一个小小的县城，也不难到感觉到知识爆炸的巨大威力,许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。这对我们的理论修养和知识水平都提出了新的更高的要求。时代在进步，社会在发展，科技进步日新月异，知识更新日益加快，学习如逆水行舟，不进则退,所以说“学历代表过去，能力代表现在，学习能力才代表未来。”这次学习培训，培训专家和教授丰富理论知识和犀利的社会洞察力，使我深切感受到学习的重要性，感觉到一个人不学习、不爱读书，就会缺少灵气，就难以适应工作和社会的需要在今后的工作中，我要努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，不断更新知识储备,认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。

二、开阔了思路，拓宽了视野。

此次学习不仅使我们感受到了集体的温暖，还使我自己的知识面得到了进一步拓宽。通过学习，我丰富了知识，拓展了视野，对当前国际国内政治、经济和军事情况有了比较全面的了解，进一步认清了形势，明白了新世纪党面临着十分严峻的考验和挑战。一是世界格局的变化。由单极走向多极，决定了未来世界的复杂多变，作为执政党的中国共产党必须与时俱进才能立于不败之地。二是世界经济全球化。现代科技突飞猛进，这对我们既是机遇也是挑战。只有抓住机遇乘势而上，才会跟上时代的步伐。三是国内深层次的改革任重道远。随着第二代领导人的伟大使命已经完成，第三代领导集体必须而且一定要与时俱进，才能带领全国人民完成改革攻坚阶段的繁重任务，全面建设小康社会，实现第三步战略目标。四是党要不断提高执政能力和领导水平。党风建设是最为迫切要解决的问题，正是基于重要的现实，提出“三个代表”重要思想的要求。这是总结历史，基于现实，着眼未来，审时度势的结果。

三、与时俱进，开拓创新。

新世纪新阶段，我们党确立了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的奋斗目标。实现这一奋斗目标，发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。这些新思想、新突破、新局面、新举措只有通过与时俱进、开拓创新而来。首先，要解放思想、更新观念。作为中青年干部，一定要有一股蓬勃朝气，一股冲劲、闯劲。我们所干的许多工作，都没有现成的经验可以借鉴，必须更新观念，大胆创新，勇于提出新的工作思路。其次，要克服自满思想。我们不能满足于已有的成绩，要进一步解放思想，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，争取更大成绩。第三，要克服畏难情绪。人是要有一点精神的。面对困难，要有战胜困难的勇气;面对问题，要有解决问题的决心;面对挑战，要有应对挑战的办法。

四、牢记宗旨，服务群众。

目前，我们干部队伍的主流是好的，绝大多数人为党和人民的事业兢兢业业，任劳任怨，埋头苦干。但也有一少部分人忘记了党的宗旨，形式主义、官僚主义作风和弄虚作假、铺张浪费行为相当严重。这些都是人民群众十分反感的，是和“三个代表”重要思想格格不入的。因此，我们青年干部必须要牢记宗旨、服务群众，首先，要牢固树立马克思主义群众观。人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的动力。我们党是深深扎根于人民群众之中的，离开了人民群众的支持与拥护，我们党就失去了存在和发展的基础。这些观念我们一定要树立。其次，要摆正自己与群众的关系。我们是群众的一份子，我们的衣食、权力，都是人民给的，人民群众是我们的衣食父母。第三，要诚心诚意办实事。我们服务群众要出自真心，要在为群众办实事、办好事的实践中实现自己的人生价值和崇高追求。要脚踏实地，不急功近利，不摆花架子，搞形式主义。要始终用群众赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应、满意不满意来检验我们的工作。

五、增强使命感，增强责任意识。

做而不学等于蛮干、学而不做等于白学，我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事，作为一名财政工作者,可以说是一个萝卜一个坑，每个人都有自己的岗位和职责。从20xx年至今我省推动的服务性政府建设，每年都有不同的主题，这些制度建设就是要鞭挞庸懒，使不求有功但求无过的人受到有效鞭策。现在有少数干部存在“五化”现象：即思想上非政治化、人生目标虚无化、价值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求独立化。从而失去了应有的斗志和锐气，认为干与不干，干多干少，没有多少差别,以至于出现了大错不犯，工作不干，占着位子，贪图安逸的现象，从而缺乏了国家公务员本应有的责任心，使命感和进取心。有句古话说得好“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，更何况我们这些拿着国家工资和受国家多年培养的干部正是通过学习了无为问责，我相信大家再也坐不住，闲不住了;正是通过学习了无为问责,激发了我们的自觉性、主动性、积极性;也正是通过学习了无为问责,激励我们要成为奋发有为，积极进取。只有这样才对得起党和国家的培养，才对得起领导对我们的重托，也才对得起自己无悔的青春。

六、锻炼了党性，坚定了信念。

一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念。现时期，坚定党的信念，则是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作为一名青年干部，取得成绩，是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要提高警惕，警钟长鸣，做到自重、自省、自警、自励，在各种诱惑和考验面前把握住自己，万不可心存侥幸。要对党负责，对事业负责，对个人前途负责，对家庭负责，严格要求自己，时刻不忘廉洁自律，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。要在复杂多变、充满诱惑的社会环境中，既要成就事业，又要健康成长。

素质培训心得篇十

11月8日至14日我有幸参加了在美丽滨城大连由大连教育学院承担的辽宁省农村中小学教师素质提升研修班的学习，这是一次短暂、紧张、而又丰富的专业培训。这次培训收获很多，虽然每天感觉都很累，但是很充实，感受到一种学习的快乐。

本次研修的目标：聚焦课堂效率，通过培训拓宽教师教育视野，深化教师对新课程的理解和把握，推动教师新课程理念向教学实践的转化，解决教师在教学实践中的困惑，改进教学行为，促进教师专业成长。

培训分为两大模块，第一部分理论提升模块(20xx年9日至10日)，以优化教师知识结构、拓宽教育视野为目标。

11月9日在大连第九中学举行开班仪式接下来的二天里聆听七场不同类型的报建告，上午首先是大连教育学院王冬凌副院长专题报告《现代课堂教学改革及发展趋势》，从哲学的高度，历史的深度，现实的广度来审视今天的教育，人若在心，爱亦无疆，以人为师德载物，心中有爱自成蹊，大连第44中学的二位“仁爱之师”曾丽，张娥老师的师德报告感人至深。是我学习的楷模。下午分别是辽宁师范大学教育技术系主任教授李玉斌的《教育资源的获取与整合》，大连教育学院初中教师中心主任刘世斌《信息技术环境上的教学设计方法》。

11月10日上午两场报告是辽宁师范大学教育学院副院长朱宁波教授、陈大超教授的《基于脑科学理论下的教学方式转变》、《师源性心理伤害的预防策略》，通过这些报告，让我体会到一种积极的教育观，让每一个孩树立学习观，努力发现自已的优势和特长，增进自信心，教育的意义关键不在于讲多少知识，而是学习的兴趣，让孩子把学习跟快乐联系在一起。下午是由大连市物理教研员孙晓辉为我们解析辅导物理课程标准。主要让我们清楚初中物理学科教学中的重难点把握，教研员对课标研究的如此深透，让我真的受益非浅。

第二部是跟岗研修模块(20xx年11日至14日)，以提升教师教学实践能力为目标，安排教师按学科分组，到优质初中时行为期3.5天的跟岗研修，每一位教师在指导教师的带领下，全程参与“五课”(备课、听课、说课、上课、评课)，体验并践行先进的课程理念和教学方法。在跟岗期间共守我了备课3节，听课10节，说课1节报告，上课1节，参与评课3节。第二部是跟岗研修模块(20xx年11日至14日)，以提升教师教学实践能力为目标，安排教师按学科分组，到优质初中时行为期3.5天的跟岗研修，每一位教师在指导教师的带领下，全程参与“五课”(备课、听课、说课、上课、评课)，体验并践行先进的课程理念和教学方法。在跟岗期间共守我了备课3节，听课10节，说课1节报告，上课1节，参与评课3节。我所在的研修工作站为西岗中学。在这里跟指导教师及前来学习的同行的学习和交流，让我受益颇丰。

然而各位教育专家的循循善诱、娓娓道来却春风化雨，荡涤了所有的炎热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满。看到了学校老师和工作人员的热情招待和服务，学校优雅的环境中，享受了学生的生活。来自各个地方的名师、专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种知识的力量，教育艺术的魅力;每一课的教学内容都丰富多彩、与教师交谈，并用了互动卡和老师们商確。教学成果交流多，学员们在课后交流的一个焦点便是互相询问教学最新成果，课程资源开发等等，教师们如数家珍般一一详述。学员们在交流中一方面可以展示多年来的成果，赢得大家的认可;另一方面，可以在交流当中博采百家之长，吸取他人经验，不断完善和丰富自己的教学成果。

在这极其短暂、令人留恋的6天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：一、新课程下的物理教学课程应致力于学生物理素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的物理素养”。“九年义务教育阶段的物理课程，必须面向全体学生，使学生获得基本物理素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。吴定时老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”

教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从老师，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。三、新课程下的教师，传授知识作为教师的全部职责，在教学活动中，要学习知识，注重培养学生学习的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习的自信心。“无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力的过程。这六天的学习，自始至终都给我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，教育专家的讲课，给我们指明了今后前进的方法;教育教学的实况，给我们提供了很有价值的参考;优秀教师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的交流，让我疏通了许多自己在教育教学中的疑难、困惑。这六天的学习，对于我而言，是一把迈向成功教育的金钥匙!

通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的物理教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

通过培训学习，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：

素质培训心得篇十一

xx局：

今年以来，我局根据州局的培训工作要求，本着以人为本，培养人才原则，先后安排了人参加了xx的业务培训和知识更新培训。通过培训，参训人员业务知识水平明显提高，有效推动了单位内部培训工作和业务工作的开展，取得了良好的效果。

但是，由于参训人员多，参训地点远给我局培训经费带来了很大的压力，产生了余万元的经费缺口。因此，恳请州局为我局解决缺口培训经费万元为谢!

特此报告。

xx局。

二〇xx年十月十七日。

素质培训心得篇十二

年月号至号，公司组织部分人员参加在舒城万佛湖边小木屋进行的拓展培训，我有幸参加了此次培训活动。

出发前得知活动连来回的路上都算上预计是三天时间，还是在一个度假村进行的，我想三天时间，能学到什么，估计也就是让大家放松放松，但三天下来，我这种想法彻底改变了，并且很庆幸自己能参加此次培训。这次培训是由xx培训机构承接的，这是一家专业的培训机构，培训时间集中为两天，十二个项目，有巧渡硫酸河、孤岛救援、信任背摔、突破电网、七巧板、空中单杠、过雷阵、盲人方阵等，这些项目大多都需要团队的大力配合才能完成，教练就是通过大家在做这些项目时所暴露出的问题及特点来总结评价大家的优缺点，告诉大家哪些需要保持，应该从哪些方面进行改进，让大家知道作为公司的一员，现代社会的一份子，大家应该具备怎样的素质，在哪些方面应该得到提高。

空中单杠这个项目是让大家顺着一个独立的四米的'杆子爬到顶，然后站在顶端再纵身一跳抓到前方的一根单杠。在做次项目前，教练讲解了种种注意事项，强调了违反事项的危险性，最后问道，谁有恐高症？我当时第一个举手，以为有恐高症的就不用做此项目了呢。谁知教练说，这个项目就是专治恐高症的，必须得上。一开始我就给大家加油鼓劲，自己怎么也不敢去做，但看到大家都顺利的通过了此项目，心里也不禁痒痒，得勇敢地面对这次挑战，于是就按照注意事项穿戴装备，站在了杆下，教练一声“上”，我就手脚并用的爬上了杆子，一开始还好，但快到顶端时，杆子开始剧烈晃动起来，我的手脚就开始不停使唤了，好不容易爬上了顶端，就差最后一步纵身一跳了，我却站不起来了，往下一看，只觉得头好晕，于是闭上眼睛不敢动了……这时下面传来了同事的鼓励声，让我不要往下看，勇敢的跳，在大家的鼓舞下，我终于站直了身体，并且使劲一跳成功地抓住了单杠。

其它项目就不一一列举了，通过每一个项目后，不管是成功还是失败，相信每一个亲身经历过的人都会有所思有所悟。我其中的一点感悟就是作为公司的一员，我还有很多做的不到位的地方，在与同事间的配合，在自己工作上的定位，等等方面都需要做出改进，在今后的工作中，要把这次培训所学到的东西尽量向我所在的部门的同事传达，让大家都能有所感悟，有所提高。

素质培训心得篇十三

河工大幼儿园全体老师接受了入园以来的第一次教师职业素质培训，这是由刘博教授为我们做的精彩讲座。让我们更进一步的了解对幼师职业更深层的理解，以下是我在这次教师职业素质教育的心得与体会。

一、性格决定成败，什么样的性格就有什么样的教育方式。

刘教授首先向我们讲了面向成功必具备的十八中性格，包括自信、乐观、谦虚、诚信、坚韧、理智、勇敢、果断等。同时也让我们认识了失败者的原因，让我明白用积极乐观的心态对待生活与工作。在于孩子相处时，要首相培养他们学会宽容勇敢。对不同个性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。

二、节约时间就是延长生命。

刘教授讲的时间管理让我明白了，要从现在起管理好自己的时间，不浪费一分一秒。你如果需要时间就自己去创造它。高效时间管理方法就是拖延时间马上行动，紧紧跟着时间的步伐幸运之神就会有缘跟着你。徘徊不定的人永远为那些珍惜时间的人让路。

三、专家都是持续学习出来的。

学习上永远不要问自己学到什么，结合工作我要改进什么?在工作中我们要不断学习改进团结同事，多做多动多练习。练习与孩子相处融入谈们，接纳他们。

四、制定管理马上行动。

任何事情都是做出来的，不是说出来的。想把事情做到最好，首先要做出好的行动计划。在行动中去尝试去奋斗去超越去增添勇气创造奇迹。最后自己管理自己，开始是行动的重要部分。

五、态度决定结果。

工作的态度对事业的影响很大。我要学会用成熟的情感对待工作，能控制住自己的情绪。在工作中寻找快乐幸福的感觉，用心关注孩子的衣食住行。多和孩子相处，也让孩子喜欢上你接纳你。

以上是我在这次讲座中的心得体会，同时作为新教师的我必须不断的进行专业的学习，积极地与团体进行合作，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能力，自主提升专业化的水平。为自己创造辉煌的舞台，走向成功!

素质培训心得篇十四

7月9日一早，我们随县、曾都一行二十多人，由教育局包车，从随州神龙客运站出发前往湖北第二师范学院——我曾生活了4年的母校，接受为期一周的“农村教师素质提高工程”。

对于踏上工作岗位才短短一年的一名基层小学数学教师而言，能有机会参加20xx年湖北省“农村教师素质提高工程”，就已觉得万分荣幸，我深知目前教育资源还不均衡，所以我非常珍惜每次的学习观摩机会。很巧的是这次学习地点安排在母校，这更平添了我一份喜悦、兴奋、激动之情。

怀着兴奋激动之情，我在湖北第二师范学院度过了紧张、严格而充实的七天。

班主任刘欣老师和班主任助理杨柳，一边安排我们的生活，一边督促我们的学习与考勤，还牺牲自己的休息时间，带领我们在校园里开展了一系列活动，丰富我们的培训生活。

酷日炎炎，暑气逼人，武汉38度的高温，是令人窒息的燥热。但这次各方领导急教师之所急，想方设法，排忧解难，最终赶在培训前将两栋寝室空调安装到位，免除了老师们的后顾之忧。这样，无论教室还是寝室都有空调。教室里还备有桶装水给我们饮用。在花草辉映的二师校园内，我丝毫没有感受到“火炉城市”的炎热，倒是教室里师生间的互动气氛，令我热血沸腾。

我们先后听取了孙老师及邓丽老师的师德报告以及傅华强老师慷慨激昂的总结，他的“实质性地对待学生，智慧地对待学生，做精神贵族”的观念对我启发很大;武汉市光谷第四小学的饶家伟老师的《读懂教材用好教材》。用好教材，是要对教材编写意图读懂、悟透的前提下，首先保证能教好教材，再谈“用教材教”，在解读的基础上实现超越。要求教师具备解读教材，解读学生的智慧。要求教师能够站在与教材编写者同样的高度去审视教材，能够读懂学生，读懂教材，寻求学生认知规律与教材编写意图之间的契合，对教材科学合理地整合、重组和超越，在依托和尊重教材的基础上，根据实际需要对教材进行适度的拓展和延伸，挖掘教材资源的深层价值，最大限度地发挥教材的自身价值;武汉市江岸区小学教研室王钊老师的《以理驭法提高学生的运算能力》，从中我知道了改进和加强计算教学最重要、最根本的就在于“以理驭法”，让学生不仅知道“怎样算”，而且懂得“为什么要这样算”，达到理解算理—掌握算法—形成技能的目的。

作为一名工作年限不长的小学数学老师，我感到非常荣幸能有此次提高素质的机会，所以倍加珍惜，虽然平时处于教学一线，工作兢兢业业，但是缺乏系统的理论指导与实践交流，经常出现困惑，令我烦恼不已。而这次，教育部门给了我一个学习交流的平台，湖北第二师范学院给了我一个充电提高的场所。不仅仅是我，我们每位学员都满怀激情，认真听好每节课，做好学习笔记，写好心得体会，努力将其消化吸收，逐步提高自己的教学专业水平。

通过培训，我还认识到学习是无止境的，学习是人生最大的财富。接受培训是教师在专业上走向更高境界的必经途径。我在今后的教学生活中，更要不断地学习充电，不断更新观念，把学到的新方法，新教学理念，努力运用到教学实践中去，做一个教育先行者，去营造农村基础教育更加美好的明天!

素质培训心得篇十五

区政府：

根据全市农业系统农民素质培训动员会议精神，为了解决我区农业系统基层技术人员素质低，法律法规意识不强，农民对新成果新技术掌握较少，无公害农产品生产操作不规范，家业机械维修管理不到位等问题，农业局决定在全区范围内广泛开展农民素质培训活动。为此特制定了20xx—20xx年培训规划。

培训对象为：青壮年农民、农村妇女、在乡“三后生”、乡村农民技术员、沼气生产工、农机操作维修及农民转岗就业人员;科技示范户、种养大户;各级农业部门的技术推广人员、农村基层干部、农村财会人员。培训内容为：农业技术、专业技能以及法规政策等。通过培训，到，全区农民科技文化素质整体上要有明显提高，使之与我区现代化农业发展水平相适应。

农民素质培训是一项长期的公益性事业，加大素质培主中工作的资金投入，解决农民素质培训经费不足的问题是搞好这项工作的基本保障。为确保20xx年—20xx年培训工作的顺利完成，共需资金10万元，用于落实培训场地、教材、聘请专家及相关配套设施。建议区政府给予支持。

妥否，请批示。

【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16294497.html】